美术《大眼睛》教案
小班美术《大眼睛》教案
小班美术《大眼睛》教案
活动目标
1、知道如何正确的打开、摆放蜡笔。
2、能按要求正确握笔且涂满颜色。
3、通过涂画“大眼睛”，体验美术活动的乐趣。
活动重点：知道如何正确的打开、摆放蜡笔。
活动难点：能按要求正确握笔且涂满颜色。
活动准备：
物质准备：PPT课件、A4“大眼睛”画纸、涂好的示范画一张、随意涂鸦的范画一张、蜡笔若干。
经验准备：知道什么是眼睛，眼睛的作用。
活动过程：
1、导入
教师：小朋友们有看到刘老师（助教、副班）吗？
看到，用什么身体的部位看到的？
用你们厉害的大眼睛看到的；那请你们抬头、低头看看、再往左边、右边看看；看到的东西一样吗？原来眼睛可以看到很多东西；这些东西有的特别好看。
2、介绍蜡笔
教师：这是小朋友们刚刚抬头、低头、往左、右边看到的风景画纸，现在你们简单它好看吗？
教师（引导幼儿说出缺少色彩）：原来它们是因为少了颜色才不好看呀；今天我们来认识一样东西，有了它就可以让大眼睛看到的东西恢复色彩。
（播放PPT“蜡笔的使用方法”）
教师：老师这里有两张画好的大眼睛，小朋友们说一说，你们觉得哪一副好看？（取出涂好的示范画和随意涂鸦的范画）
总结：原来涂颜色要在范围内仔细涂，不要涂出界，也不要只涂一点点，要涂满画面。
3、巩固新知
教师：现在请小朋友们开始涂鸦你们的“大眼睛”吧。
（教师巡回指导）。
《大眼睛》大班美术教案
《大眼睛》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章“奇妙的色彩”中的第二节“大眼睛”。
详细内容包括：引导幼儿观察并描述眼睛的特征，探索色彩的调配，运用不同的颜色绘制眼睛，培养幼儿的色彩感和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述眼睛的基本结构特征。
2. 培养幼儿对色彩的感知和调配能力，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：眼睛结构的描绘和色彩的调配。
重点：观察眼睛的特征，运用不同的颜色绘制眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示眼睛图片，绘画示范视频，彩色笔、水粉等绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示眼睛图片，引导幼儿观察并描述眼睛的特征。
讨论眼睛的颜色和结构，激发幼儿对眼睛绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过示范视频，讲解眼睛的绘画步骤和技巧。
指导幼儿学习色彩的调配，运用不同的颜色绘制眼睛。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察和示范，自行绘制一幅“大眼睛”作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励其他幼儿给予评价。
教师对幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 内容：眼睛的特征：圆形、有瞳孔、眼白、眼角等。
色彩调配：基本颜色（红、黄、蓝）的搭配，画出丰富的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅“我的大眼睛”作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用不同的颜色和技巧，绘制一幅具有个性的眼睛作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在绘画过程中是否存在困难，如何调整教学方法以提高效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同绘制眼睛作品，增进亲子关系。
组织一次“大眼睛”主题画展，展示幼儿的绘画成果，提高幼儿的自信心和成就感。
2024年《大眼睛》大班美术教案
2024年《大眼睛》大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《色彩与情感》第三节《大眼睛》。
详细内容包括：引导幼儿观察生活中的人物眼睛，了解眼睛的结构和表情，通过绘画表现自己眼中的“大眼睛”，培养幼儿的观察能力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解眼睛的结构，知道眼睛是心灵的窗户，能通过眼睛表达情感。
2. 培养幼儿观察生活中的人物眼睛，学会用画笔表现眼睛的细节。
3. 提高幼儿的色彩搭配能力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：观察眼睛的结构，学会用画笔表现眼睛的细节。
难点：如何引导幼儿观察眼睛的情感表达，以及色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同表情的眼睛，让幼儿观察并讨论眼睛的情感表达。
2. 讲解：讲解眼睛的结构，引导幼儿了解眼睛是心灵的窗户。
3. 示范：现场示范如何画眼睛，讲解画眼睛的技巧和注意事项。
4. 实践：幼儿动手画眼睛，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 内容：眼睛的结构：瞳孔、虹膜、眼白、睫毛等。
画眼睛的技巧：先画轮廓，再画细节，上色。
色彩搭配：注意冷暖色调的搭配，表现眼睛的情感。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己眼中的“大眼睛”。
2. 答案：参照课堂示范，画出具有个人特色的“大眼睛”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在画眼睛方面的困难，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察人物的眼睛，了解不同年龄、性别、职业等眼睛的特点，提高观察能力和表现力。
同时，可以引导幼儿尝试用其他材料（如手工纸、废旧材料等）创作眼睛作品，丰富表现手法。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
3. 板书设计的内容。
大眼睛美术教案幼儿园关于眼睛优秀教案
大眼睛美术教案幼儿园关于眼睛优秀教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解眼睛的构造和功能，提高他们对眼睛保护的认识。
2. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：眼睛的构造和功能的表现。
重点：学会运用线条、色彩描绘眼睛，培养幼儿观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“大眼睛，亮晶晶，猜猜是什么？”引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣。
（2）展示眼睛实物模型，让幼儿观察眼睛的构造和特点。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解眼睛的构造和功能，让幼儿了解眼睛的重要性。
（2）通过PPT展示不同动物的眼睛，让幼儿观察、讨论它们的异同。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制眼睛。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物的眼睛进行观察和描绘。
（2）鼓励幼儿互相交流、讨论，共同完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，介绍眼睛的特点和创作过程。
（2）教师和其他幼儿给予评价，提出建议和鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续观察生活中的眼睛。
六、板书设计1. 大大眼睛的魅力2. 副奇妙的眼睛3. 板书内容：（1）眼睛的构造（2）眼睛的功能（3）绘画表现方法七、作业设计1. 作业题目：观察家人的眼睛，画出他们的眼睛。
2. 答案要求：真实描绘家人眼睛的形状、颜色，表现出眼睛的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解眼睛的构造和功能，培养了他们的观察力、表现力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“爱护眼睛”主题活动，提高幼儿保护眼睛的意识。
一年级美术《大眼睛》教学设计（精选6篇）
一年级美术《大眼睛》教学设计一年级美术《大眼睛》教学设计（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的一年级美术《大眼睛》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级美术《大眼睛》教学设计篇1教学目标：1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标，学会刻画大眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重点：人的大眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点：大眼睛的不同的表达方式，眼睛情感意义的表达。
教学准备：常规绘画工具，教学PPT教学过程：一、激趣与导入同学们，老师知道你们最喜欢猜谜语，所以上课之前，我们先来猜个谜语。
上边毛下边毛，中间一个黑葡萄。
（PPT）学生猜，老师板书课题（大眼睛）二、探究与学习1、认知眼睛形状和结构a、观察课件中不同年龄，不同形态的眼睛，学生讨论并说说自己看到不同眼睛后的感受。
b、认真观察同桌的眼睛，告诉自己的同桌，他的眼睛是由几个部分组成的，指名交流眼睛的组成，老师总结眼睛的结构：眼皮、眼睫毛、瞳孔（展示PPT）。
c、老师指导，学生根据眼睛的组成，在纸上画个大眼睛。
2、启发观察我们一起来看几只小昆虫，看看你们都看到了哪些颜色，你们是用什么看见的？（PPT）我们用眼睛不仅能看到各种色彩，还可以看清身边的事物和美丽的景色，你们都看到了什么？（PPT生活中的图片及春夏秋冬的不同景色）3、示范与创作a、你们能用自己的一双手把你们看到了的美景画在大眼睛里吗？b、教师边示范边讲述绘画步骤：先用深色彩笔画一只大眼睛再把你心中的美景用笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上美丽的颜色最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
小学一年级上学期美术《大眼睛》教学设计
《大眼睛》教学设计湘教版美术一年级上册【学习领域】造型表现、欣赏评述、综合探索【教学目标】知识与技能：了解人类眼睛的基本构造，学会刻画眼睛的形状。
过程与方法：能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。
情感态度价值观：培养关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
【教学重难点】重点：由远及近，由局部到整体的观察方法。
难点：绘画表现内容的丰富性。
【教学准备】教学课件、绘画纸、水彩笔或油画棒【教学过程】亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的飞飞老师。
今天要与大学分享的学习内容是湘教版美术一年级上册《大眼睛》。
今天用到的学习材料有：绘画纸、铅笔、黑色勾线笔、水彩笔或油画棒一、眼睛的外形1、师：眼睛是心灵的“窗户”，每天带我们领略不同的风景与美好的事物。
那你知道眼睛长什么样子吗，它由哪些部分组成？请暂停一分钟仔细观察，说说你的发现。
师：我们的眼睛主要由弯弯的上眼皮、下眼皮，圆圆的眼珠，和睫毛组成。
2、这里还有几只眼睛，看看它们的形状什么不同？请暂停找一找。
师：你一定发现了，眼睛的形状各有不同，有单眼皮、双眼皮。
还有圆的，细长的，有的眼角向上，有的眼角下垂。
可以根据你的观察，表现出眼睛的特点。
二、眼中的自然之美1、师：每个人都有一双眼睛，看到的风景却不同，这是著名画家玛格丽特的油画作品《假镜子》，让我们看看他眼中的美景是什么样子呢？师：玛格丽特的眼睛里有蓝蓝的天空，白白的云朵，云朵的样子软绵绵的，像棉花糖。
2、大自然中还有许多的美景，我们远远地看看，这些景色，有什么不同，你从哪里看出来的？（四季的图片）（请暂停一分钟，说说你的发现）师：你们一定发现了，这些是春、夏、秋、冬的景色。
春天的花开了，粉粉的；夏天的植物很茂盛，绿油油的；秋天叶子黄了，是金黄色的；冬天会下雪；大地白茫茫的一片。
师：你的眼睛很会观察，远远望去能根据色彩和景物的变化发现四季之美。
3、那让我们走进一点观察，看看大自然的美景是什么形状？有什么花纹？（看一看，说一说）师：爱观察的你一定发现了，这些漂亮的花朵是半圆形，花瓣上有不规则的线条，花的杆子有直的有弯的，花朵的颜色有红的、橙的、黄的。
一年级美术上册《大眼睛》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.学生自我评价：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自己在观察、绘画、合作等方面的优点和不足，为今后的学习奠定基础。
2.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调眼睛的重要性和绘画技巧，提醒学生关注眼睛健康。同时，对学生在课堂上的表现给予积极评价，鼓励学生继续努力。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组围绕眼睛的特点、绘画技巧等方面进行讨论。教师提供讨论话题，引导学生积极思考、交流，培养学生的合作意识和沟通能力。
2.汇报分享：每组选派一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。其他小组认真倾听，互相学习，教师及时给予评价和指导。
（四）课堂练习
1.学生自主创作：根据所学知识，学生开始自主创作“大眼睛”作品。在此过程中，教师巡回指导，关注学生的绘画技巧和创作思路，给予个性化指导。
2.观察作业：课后，请同学们观察周围的人或动物的眼睛，注意它们在不同情绪、光线和环境下的变化，记录下你的观察和感受。这样的观察有助于培养学生细致入微的观察能力，激发学生的创作灵感。
3.研究作业：选择一位你喜欢的画家，了解他的艺术风格，特别是他作品中关于眼睛的描绘。分析这位画家是如何通过眼睛的表现来传达情感和故事的。这样的研究有助于学生拓宽美术视野，提高对艺术作品的鉴赏能力。
4.学生在合作交流方面，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，教师应注重培养学生的学习合作能力，提高学生的团队协作意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握眼睛的基本结构和绘画技巧，能够独立创作出富有个性特色的“大眼睛”作品。
《大眼睛》教学设计5则范文
《大眼睛》教学设计5则范文第一篇：《大眼睛》教学设计《大眼睛》教学设计教学目标：1、通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重难点：重点：人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
课前准备：教师：歌曲《黑眼睛》、示范作品。
学生：画纸、彩笔等。
教学过程：一、组织教学二、创设情境，欣赏导入1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。
学生欣赏歌曲《黑眼睛》。
2、教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？3、学生讨论眼睛的作用。
4、教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。
三、出示课题1、教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的眼中风景吧。
2、教师板书出示课题：大眼睛四、师生讨论1、教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？2、学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。
/ 2五、教师示范1、教师示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼中景物。
2、学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。
六、学生创作1、教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画。
2、学生创作，教师巡视指导。
（重点刻画眼睛）七、激励评价1、学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。
2、教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高大家的审美情趣。
3、教师小结：预防近视、珍爱光明。
同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！/ 2第二篇：眼睛教学设计“眼睛和眼镜”教学设计●教学目标一、知识与技能：1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.二、过程与方法：1.通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度.2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力.三、情感态度与价值观：1.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力.2.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识.●教学重点培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.●教学难点将科学知识应用于日常生活的意识的培养.●教学方法观察法、讨论法.●教学用具挂图、眼睛模型、投影仪、课件、光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜.●教学过程一、创设情境、引入新课滚动放映一组与眼睛有关的一组图片和视频，最后画面定格在一幅带眼镜的卡通画面上：让学生在欣赏画面的同时，认识到眼睛是人体中一个既复杂又奇妙的器官，它帮助我们认识身外的世界，判断物体的大小、距离、质感、颜色及长宽等等,但在我们周围许多人的眼睛出现了问题：汇报上一节课布置的近视率的调查结果：结果表明，近视已是我们同学们中存在的很普遍的视力问题。
《大眼睛》美术教案
《大眼睛》美术教案一、教学目标：1. 培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧。
2. 提高学生创造力和想象力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学准备：1. 教材和教具准备：海报、彩色笔、绘画纸、铅笔、橡皮擦、水彩颜料等。
2. 环境准备：整洁明亮的教室，保证有足够的工作空间和充足的光线。
三、教学流程：1. 导入：通过展示一些有特别或独特眼睛的图片，引起学生对大眼睛的兴趣和好奇心。
2. 介绍：向学生讲解大眼睛的概念和特点，包括眼睛的形状、大小、位置和颜色等等。
3. 观察练习：让学生观察自己和同伴的眼睛，并用铅笔轻轻地画出眼睛的形状，重点观察眼睛的特征。
4. 绘画训练：要求学生根据自己观察到的眼睛特点，在绘画纸上用彩色笔绘制大眼睛。
5. 创作实践：学生根据自己的想象力和创造力，进行自由创作。
可以画出自己或别人的大眼睛形象，并配上适当的背景和细节。
6. 展示和评价：学生将自己的作品展示给同学们观看，并进行互相评价和讨论。
教师可以对学生的作品进行评价和点评。
四、教学重点和难点：1. 重点：培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧，激发学生的创造力和想象力。
2. 难点：如何准确地观察和描绘眼睛的特点和细节，如何运用颜色和绘画技巧表达眼睛的神态。
五、教学延伸：1. 阅读绘本：让学生阅读相关绘本，了解更多关于大眼睛的故事和艺术作品。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，参观美术馆或画廊，欣赏大眼睛艺术作品。
3. 创作展览：组织学生成立作品展览，将学生的作品展示给更多的人欣赏，增加学生的自信心和成就感。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生们对大眼睛的观察力和绘画技巧得到了提升，创造力和想象力也得到了激发。
在展示和评价环节中，学生们积极参与，表达了自己对作品的看法和观点。
值得注意的是，对于绘画技法的指导，可以在下一堂课中加强，督促学生更加细腻地描绘眼睛的细节和表情。
此外，对于学生的创作实践，可以鼓励他们更加自由发挥，引导他们尝试不同的背景和细节，展示个性和独特的视角。
《大眼睛》大班美术教案
《大眼睛》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为第三节《大眼睛》。
通过本节课的学习，学生将了解眼睛的构造，学会运用色彩表现眼睛的细节，培养观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本构造，了解眼睛在不同光线下的色彩变化。
2. 培养学生运用色彩表现眼睛细节的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛的细节表现和色彩搭配。
教学重点：掌握眼睛的基本构造，学会运用色彩表现眼睛的细节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、彩笔、画板、模特眼睛图片。
学具：画纸、彩笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同的大眼睛图片，引导学生观察眼睛的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍眼睛的基本构造，包括眼眶、眼球、瞳孔、眼白等，并讲解色彩在表现眼睛细节时的运用。
3. 实践演示（10分钟）：现场为模特画眼睛，边画边讲解眼睛的细节处理和色彩搭配。
4. 学生练习（15分钟）：学生根据所学知识，自行选择模特眼睛图片进行绘画练习。
5. 随堂指导（10分钟）：在学生绘画过程中，进行巡回指导，解答学生的疑问，指导学生处理绘画难点。
7. 课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行回顾，强调眼睛构造和色彩表现的重要性。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 内容：眼睛基本构造：眼眶、眼球、瞳孔、眼白色彩搭配：注意光线、阴影、瞳孔颜色等七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人画一幅大眼睛肖像。
2. 答案要点：正确表现眼睛的基本构造注意色彩搭配，体现眼睛的细节画面整洁，线条流畅八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，应加强对色彩知识的讲解和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察身边人的眼睛，尝试用不同的色彩表现眼睛的细节，提高绘画水平。
《大眼睛》大班美术教案
《大眼睛》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“大眼睛”一节。
通过本节课的学习，学生将了解眼睛的结构，学会运用色彩表现眼睛的细节，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本结构，了解其功能。
2. 培养学生运用色彩表现眼睛细节的能力，提高审美观。
3. 培养学生的观察力、创造力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛结构的描绘和色彩搭配。
教学重点：学会运用色彩表现眼睛的细节，培养学生的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、颜料、画板、模型眼珠等。
学具：画纸、彩笔、颜料、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色、形状的眼睛图片，引导学生观察、描述，激发学生对眼睛的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍眼睛的结构和功能，引导学生了解眼睛的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以模型眼珠为例，讲解如何运用色彩描绘眼睛的细节，强调色彩搭配和层次感。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行眼睛创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，教师进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 眼睛结构：瞳孔、虹膜、角膜、眼白等。
3. 色彩搭配：冷暖色、对比色、邻近色等。
七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人画一幅大眼睛作品。
2. 答案要求：结构清晰，色彩搭配合理，具有层次感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在创作过程中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的眼睛，尝试用不同材料进行创作，提高学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：眼睛结构的描绘和色彩搭配。
2. 实践情景引入：如何激发学生对眼睛的兴趣。
3. 例题讲解：如何运用色彩描绘眼睛的细节，包括色彩搭配和层次感。
4. 展示与评价：评价方式和拓展学生创作思路。
5. 作业设计：作业的难易程度及答案要求。
幼儿园美术大眼睛教案精选
幼儿园美术大眼睛教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的五官》，详细内容为第三节《大眼睛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解眼睛的结构，学会用线条和色彩表现大眼睛，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识眼睛的结构，了解眼睛的重要性。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现大眼睛的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛结构的描绘，线条和色彩的运用。
教学重点：认识眼睛结构，学会用简单的线条和色彩表现大眼睛。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画素材、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放PPT课件，展示各种可爱的大眼睛图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师提出问题，让幼儿回答，如：“你们觉得这些眼睛漂亮吗？为什么？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解眼睛的结构，如眼眶、眼球、瞳孔、眼睫毛等。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘大眼睛，边示范边讲解。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿自己尝试画大眼睛。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，指导幼儿运用线条和色彩。
4. 课堂互动（5分钟）（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 内容：（1）眼睛的结构（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的大眼睛作品。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践、互动等环节，让幼儿对大眼睛有了更深入的认识，学会了用线条和色彩表现眼睛。
课后，教师可以鼓励幼儿观察周围人的眼睛，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画水平。
同时，教师可以关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，激发幼儿的绘画兴趣。
《大眼睛》教案
湘教版一年级上册美术第4课
《大眼睛》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能画出自己见过的一些美景；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己见过的一些美景；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画风景画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们见过哪些美景？我们如何把它画下来？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《大眼睛》；
二、说一说：
师：课件出示几幅生活中常见的景色图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些景色有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
湘美版(2024)小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计
湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计一、教材分析（一）单元主题与地位本单元属于湘美版（2024）美术一年级上册教材的一部分。
“大眼睛”这一主题旨在引导学生关注观察这一重要的美术学习方法，并且以眼睛为载体，激发学生对世界的好奇心和探索欲。
在一年级的美术学习进程中，起到了开启视觉感知与表达大门的关键作用。
（二）教材内容结构教材内容主要围绕眼睛展开多方面的探索。
开篇展示了各种生动形象的大眼睛图片，有动物的眼睛特写、人物不同神情的眼睛等，这些图片色彩丰富、形态各异。
随后的课文部分，以简洁易懂的文字引导学生思考眼睛的功能、看到的奇妙世界以及如何用艺术的方式表现眼睛。
教材中还设置了一些简单的小练习和活动，例如让学生画自己印象深刻的眼睛画面，鼓励学生互相交流分享看到过的独特景象等。
（三）教材特点与育人价值直观性教材通过大量精美的图片，给予学生最直接的视觉冲击，符合一年级学生以形象思维为主的认知特点。
学生能够直观地感受到眼睛的形态美，激发他们对美的感知能力。
启发性课文内容和活动设置具有很强的启发性，引导学生从日常生活中的眼睛观察，拓展到对艺术表现的思考。
培养学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。
情感教育在学习过程中，让学生体会到用眼睛发现世界的美好，增强对生活的热爱之情，同时通过交流分享等活动，培养学生的合作意识和积极向上的情感态度。
二、整体设计思路（一）基于学生认知特点一年级学生对世界充满好奇，但认知水平有限。
因此，本教学设计以趣味导入为起点，通过大量的视觉素材展示、互动游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
逐步引导学生从观察眼睛的外在形态，到深入理解眼睛所蕴含的情感和意义，最后能够用简单的美术形式表现眼睛。
（二）以美术核心素养为导向注重培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。
在教学过程中，引导学生观察图片、分析作品，提高图像识读能力；通过绘画实践活动锻炼美术表现能力；在评价环节培养审美判断能力；鼓励学生发挥想象创作独特的眼睛形象，提升创意实践能力；同时，在了解不同文化中眼睛的象征意义等方面增强文化理解。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及绘画眼睛的步骤，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察和描绘生活中的事物。
他们对眼睛有一定的认识，但可能对眼睛的细节了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，并帮助他们掌握绘画眼睛的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生绘画眼睛的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱生活，关注身边事物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的细节，描绘出眼睛的特征。
2.教学难点：掌握绘画眼睛的步骤和技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.示范法：教师示范绘画眼睛的步骤，引导学生模仿。
3.练习法：学生通过练习绘画眼睛，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和示范。
2.准备绘画眼睛的素材，如画纸、铅笔、橡皮等。
3.准备彩色笔或颜料，用于绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张眼睛的图片，引导学生观察眼睛的外观和特点。
提问：“你们知道眼睛是什么样子的吗？眼睛有什么特点？”让学生自由发表意见。
2.呈现（5分钟）教师展示多张眼睛的图片，让学生观察眼睛的细节。
提问：“你们注意到眼睛有哪些细节吗？比如眼睛的形状、瞳孔、睫毛等。
”引导学生关注眼睛的各个部分。
3.操练（10分钟）教师示范绘画眼睛的步骤，边示范边讲解。
步骤如下：a.画出眼睛的轮廓。
b.画出眼睛的瞳孔。
c.画出眼睛的睫毛。
d.添加眼睛的颜色。
学生在教师的指导下，模仿绘画眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅眼睛的绘画作品。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为自己的作品添加背景。
美术大眼睛教案
美术大眼睛教案教案标题：美术大眼睛教案教案目标：1. 培养学生对艺术作品的观察力和创造力。
2. 帮助学生了解大眼睛绘画技巧及其在艺术作品中的应用。
3. 提升学生的美术表达能力和审美意识。
教学资源：1. 艺术作品图片或投影仪2. 美术工具（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等）3. 画纸或画板4. 学生的美术作品参考教学步骤：引入：1. 展示一幅使用大眼睛绘制的艺术作品，引发学生对大眼睛绘画技巧的兴趣。
2. 引导学生观察艺术作品中的大眼睛细节，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
探索：1. 解释大眼睛绘画技巧的概念和特点，例如眼睛的尺寸相对较大、眼睛的位置相对较高等。
2. 展示更多使用大眼睛绘制的艺术作品，让学生进一步了解这种绘画风格的多样性和应用领域。
实践：1. 分发或展示一些大眼睛绘画的示范步骤，包括画眼睛的基本形状和细节，以及添加其他面部特征的方法。
2. 引导学生按照示范步骤进行实践，鼓励他们在绘画过程中发挥创造力，并尝试不同的表达方式。
展示和分享：1. 学生完成绘画后，组织展示和分享环节，让每个学生有机会展示自己的作品并分享创作心得。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调大眼睛绘画技巧的重要性和应用价值。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力和创造力。
作业：要求学生在家中继续练习大眼睛绘画技巧，并创作一幅自己的大眼睛作品。
鼓励他们在作品中尝试不同的表达方式和风格。
评估：根据学生的绘画作品、参与度和表现，进行评估和反馈。
可以使用评分表或口头评价的方式进行。
教案扩展：1. 引导学生研究并学习其他绘画技巧，如素描、水彩画等，拓宽他们的艺术技能。
2. 组织美术展览或艺术分享会，让学生有机会展示和欣赏更多的艺术作品，并与其他同学交流和互动。
注意事项：1. 确保提供足够的艺术材料和工具，以满足学生的绘画需求。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和表达方式，不局限于大眼睛绘画技巧。
小学美术《大眼睛》教案
3.实践活动：学生们在分组讨论和绘画练习中表现出很高的积极性，相互交流、共同进步。但我也注意到，部分学生在绘画过程中过于关注细节，忽视了整体效果。在今后的教学中，我将加强对学生的引导，提醒他们注意整体与局部的关系。
1.理论介绍：首先，我们要了解眼睛的基本结构。眼睛由眼眶、眼球、瞳孔、眼睫毛等组成，它是我们感知世界的重要器官，能够捕捉光线，传递信息给大脑。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的眼睛绘画作品。这些作品展示了如何通过线条、形状和色彩来描绘眼睛的特点和神采。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调眼睛结构的描绘和眼神的表现这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
五、教学反思
在本次《大眼睛》的教学中，我发现学生们对眼睛的结构和绘画技巧表现出浓厚的兴趣。他们认真观察、积极讨论，并在绘画实践中尝试运用所学知识。以下是我在教学过程中的几点思考：
1.关于导入新课：通过提问的方式导入新课，成功引起了学生的好奇心，使他们迅速进入学习状态。但在今后的教学中，我可以尝试更多有趣的导入方式，如游戏、故事等，进一步提升学生的兴趣。
二、核心素养目标
小学美术《大眼睛》教案，以培养学生美术学科核心素养为目标。1.观察能力：引导学生仔细观察眼睛的结构和表情变化，提高视觉敏感度和细节把握能力；2.表现能力：通过绘画实践，让学生运用线条、形状、色彩等元素表现眼睛的特点，培养艺术表现力和创造力；3.审美能力：激发学生对眼睛之美的感知，学会欣赏和评价美术作品，提高审美品味；4.文化理解：了解眼睛在不同文化背景下的象征意义，增强学生的文化意识。本节课的核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的美术素养。
小学美术《大眼睛》教学设计
《大眼睛》教学设计【教学目标】（1）激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
（2）让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。
（3）指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。
充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。
【教学重难点】重点：初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界。
难点：充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。
【教学过程】一．导入课题出示同学们岳阳楼图片，同学们通过欣赏将身边的美景映入眼帘，思考问题：如果老师请你们闭上眼睛,你们还能看到这些美丽的景色吗?小结：如果没有了眼睛我们会给我们日常造成很多不便之处,也不能看到大自然的美好,感受生活的乐趣。
今天呀，老师为大家请来了一位你们特别熟悉的好朋友—孙悟空,让他来介绍一下我们的眼睛吧(播放绘本视频<<眼睛的故事>>）二．师生探究孙悟空的三个秘诀秘诀一:找不同(发现生活中不同的眼睛)孙悟空：同学们，你们观察一下自己和其他人的的眼睛,有什么不同吗？（小结）：通过仔细观察，从形状、大小、除了单眼皮和双眼皮还有睫毛的疏密。
这说明我们每个人的的眼睛各不相同。
秘诀二:千里眼远观(整体赏析);近瞧(微小观察)孙悟空不仅有千里眼，近距离观察的时候还能过目不忘，秘诀三:过目不忘（城陵矶、飘尾、汴河街、文庙等图片欣赏）我们接着来看一看吧！四．教师范画老师想把看到的美景画下来，一起来看看老师如何将所有美好事物都留存在眼睛里(播发老师示范视频)五．欣赏作品1.欣赏画家作品孙悟空的秘诀可真神奇，掌握了这三个秘诀的眼睛一定会变得火眼金睛。
有一位名叫马格利特的画家就用画笔描绘了一只看心目中的大眼睛，这只眼睛拥有千里眼功能能看到美丽的白云蓝天,并且过目不忘的永远留住了这美丽的景色。
2.欣赏学生作品六、作业布置眼睛是我们心灵的窗口，让我们的眼睛休息一下，闭眼一分钟，想一想你要在大眼睛里表现什么样的美景？作业要求：请把你心中最美的画面，运用孙悟空告诉你的三个秘诀画在“大眼睛”里。
大眼睛 说课(教学设计)湘美版(2012)美术一年级上册
大眼睛说课（教学设计）湘美版（2012）美术一年级上册一、教学背景本教学设计是针对湘美版（2012）美术一年级上册的《大眼睛》这一教材内容进行设计的。
在该教材中，通过观察周围的事物，帮助幼儿认识到人物的五官特征，尤其是眼睛的形态、朝向和大小等方面的特点。
通过练习画大眼睛的画法提高幼儿在绘画上的观察力和技巧。
二、教学目标1.知识目标通过本节课的教学，让幼儿能够：•能够描述大眼睛的形态、朝向和大小等方面的特点。
•掌握绘制大眼睛的基本方法。
2.能力目标•培养幼儿对画面的细节观察能力。
•提高幼儿使用画笔、调色的技巧。
3.情感目标•培养幼儿对美的敏感性和审美情趣。
三、教学重难点教学重点•学习大眼睛的形态、朝向和大小等特点。
•掌握绘制大眼睛的基本方法。
教学难点•学生对画面细节的观察力。
•学生使用画笔、调色的技巧。
四、教学过程1.启发性教学教师首先通过展示一幅画作让幼儿观察其中的人物的眼睛。
引导幼儿描述这些眼睛的特点，如形态、朝向和大小等。
2.活动设计（1）指导绘制大眼睛图案样板教师和幼儿一起观察大眼睛的图案和样板，在白板上用粉笔画出。
通过指导幼儿对其进行模仿。
（2）练习绘制大眼睛让幼儿跟随教师步骤，自己练习绘制大眼睛。
（3）上色让幼儿依照自己的喜好上色。
在此过程中，教师需要引导幼儿认识到不同颜色的搭配与表现效果。
3.巩固性练习进一步让幼儿在课后作业中进行练习巩固，如作画或是在家中对大眼睛进行观察。
五、教学评价对幼儿的绘画作品逐一进行点评，具体评价维度包括：•对画面细节的观察能力。
•使用画笔、调色的技巧。
对于获得较好成绩的幼儿，鼓励他们继续加强绘画技巧的练习和观察的力度。
对于绘画表现不理想的幼儿，需要督促他们继续加强练习和观察，给予他们更多的鼓励。
同时，要及时调整教学策略，寻找针对性的辅导方法，协助他们更好地学习。
幼儿园：大班美术《大眼睛》
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构大班美术《大眼睛》教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生兴趣。
2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
3、鼓励幼儿大胆创作，体验绳子替代画面中一部分表现出的不同，培养幼儿作画兴趣。
活动准备：画纸、勾线笔、油画棒、毛线、胶水、剪刀等活动过程：一、通过猜谜，引起兴趣1、猜谜引起兴趣：上片毛、下片毛，中间一颗黑葡萄。
2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么东西：请小朋友，和边上的朋友面对面坐好，看看你们的眼睛里有什么？二、感知眼睛的作用1、你们都有一双明亮的眼睛，你们知道眼睛有什么用吗？2、你们能用明亮的眼睛看到什么？（幼儿回答）3、根据幼儿的回答小结：眼睛有很大的本领，可以看见人、花、草、树木、房子、汽车、各种玩具、水果等。
4、你们再看看眼睛看见的东西显示在眼睛的哪个部分(虹膜)。
ppt5、介绍眼睛的重要组成部分。
三、讲解、示范1、今天我们就要来画一画本领很大的大眼睛，首先我们要在纸上用勾线笔画出一只大眼睛。
注意咯，这只大眼睛留在整张纸上，不能画小。
在画的同时呢，还要给画面上端和底部留些空白，为什么呢？因为我们还缺少了一个眼睛的重要部位（睫毛）。
2、我们的眼睛真漂亮、真有用，能看见许多美好的东西，今天我们来把自己眼睛看到的东西画下来。
让幼儿看看图上的大眼睛。
提问:眼睛看见的东西应该画在哪里？除了虹膜其他地方还需要画吗？嗯对，彩色的世界就是在虹膜里。
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《大眼睛》教案
教学活动：
导入课题
1.请大家一起来猜个小谜讲:“上边毛，下边毛，中间颗黑葡萄”，是我们的亮眼睛，教师根据谜语示范画出上眼皮，下眼皮和眼球(范图一)。
板书课题:亮眼睛
观察分析：
2.我们的亮眼睛能用来观察，谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同? (范图一，二对比观察)
生:画了双眼皮，加了睫毛.....
小结:他在画眼睛时肯定观察得很仔细，画而加上这些细节后眼睛就显得
生动多了。
3.我们也来做个会观察的孩子，细细观察，下面几只亮眼睛的形状都样实物吗?眼睛都长得一样吗?
讨论交流，教师随堂小结。
4.尝试作业:抓住你刚刚发现到的眼睛外形的不同特点，用线描大胆画出一只亮眼睛的外形。
学生作业，随堂点评。
观察训练：
5.观察训练一
A引导观察:亮眼睛能发现生活中许许多多的美，在这个画面里你的亮眼睛发现了哪些美的地方?生:讨论交流。
小结:你们真棒，从不同事物的颜色、外形、动态、花纹等不同的方面去发现它们的美。
B观察游戏( 生活周围的、远离日常生活的、自然的、人文的、城市的等各类不同图例赏析)
第一-轮:我们首先来比一比哪一组观察到的美最多。
第二轮:比一比谁的亮眼睛观察到的美最特别，是别人没有发现的。
6.观察训练二
A局部到整体的观察:鱼身体的局部花纹特写到尾巴的局部再到一只鱼的整体最后到一个鱼群游动的画面。
美在哪儿?又发现了新的美吗?你更喜欢哪些美?
B由远及近的观察:俯瞰树林到一棵树到几片树叶再到停在树叶上的小虫。
你觉得这片树林美在哪儿?这几片树叶有哪些不同颜色?小虫在做什么?你最喜欢由远到近的哪个画面?
7.如果要把我们喜欢的美丽留到眼睛里，怎样选择最好? (范例三:眼睛外形中间剪空的模板放到不同背景底图上对比选择，底图A美的特点不突出，B选景过大，主要景物太小，C选景较好的)
8.眼睛是我们观察世界的窗户，让我们的眼睛休息一下，闭眼一-分钟，回想一个让你最喜欢的美丽景物。
学生作业：
9.提出作业要求，学生作业，教师行间指导。
10.作业展评:选出最美的亮眼睛，作者介绍所画眼中的美丽。
用心观察生活中的美，愿每个人都有一双善于发现的亮眼睛。