实验小学星级小组评比方案
临城县实验小学星级学生考核评价方案.doc;doc
临城县实验小学“星级学生”考核评价方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，坚持“一切为学生的发展服务”的办学思想。
以发展对学生多元化评价观为指导，努力探索学生德育工作的新途径，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，充分张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设一个良好的育人环境。
推进学校快速、稳步、健康的发展，结合实际，特拟定本评价方案。
二、“星级学生”评价内容遵规守纪星文明礼仪星学习成长星安全自护星劳动健康星艺体特长星三、“星级学生”评价细则（一）遵规守纪星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。
2、不打扰他人学习、工作和休息。
当打扰或防碍别人时能主动道歉。
3、没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，更不能占他人的便宜。
4、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。
5、不参与封建迷信活动，不看宣扬色情、凶杀、迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不进对身心健康有害的场所。
（二）文明礼仪星1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。
2、不说脏话、谎话，不打架。
不在校园内乱仍果皮纸屑。
3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。
4、仪表整洁大方，剪学生头，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。
5、能主动给长辈让座、让路。
6、客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。
7、能礼貌地接打电话。
先说“您好”，再报姓名。
8、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。
（三）学习成长星1、热爱学习，按时上学，有事要请假。
2、平时语文、数学成绩或日常考核达到“优秀”。
3、认真完成作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业中的错误。
4、专心听讲，肯动脑筋，积极发表自己的意见。
5、能独立思考，能判断是非曲直等问题的能力，不附和别人。
小学星级评比细则
小学“星级”小组评分细则一、加分类：1、测试中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明显进步的同学加3分。
2、得到学校或其他奖励的一次加3-5分；得到老师表扬的一次加1分。
在各类竞赛中获奖的一次加6-10分3、各小组在一周内纪律、卫生没有被点名批评或者扣分的，整个小组加10分。
4、作业得到A或者优等的一次加1分，有明显进步或者被老师表扬的加1分。
5、组长或者副组长带领本组成员认真学习，遵守纪律，认真做好老师布置的任务，得到老师表扬的，小组一周加5-10分。
6、积极参加学校或者班上的活动的同学，每次加1分。
得到老师表扬的同学，每人每次加1分。
7、好人好事，每人每次加3分。
经常帮助班级或者老师做事，每人每次3-5分。
二、减分类：1、不按时交作业的，每次扣2分；没有完成作业的，每人每次扣5分。
作业被老师提出来点名批评的，每人每次扣1分。
2、清洁卫生没打扫彻底，被学校扣分的，每组一次扣10分。
晨读、午读被点名批评或者登记名字的，每人每次扣1分。
3、课堂不遵守纪律被老师点名批评的，每人每次扣1分。
不遵守学校的纪律，破坏公共财物的，每人每次扣5分。
4、在教室里、楼道间、操场上打架、攀爬、说脏话，每人每次扣2分。
迟到每人每次扣1分。
5、不允许带玩具、零食到学校，发现一次每人每次扣1分。
去网吧或者营业性的游戏厅，发现一次扣10分。
三、“星级”小组评比方法：1、以一个周为单位进行评比，积分在前三名的记一颗星。
2、以五个周为一个大循环，得星最多的小组评为星级小组，得到五颗星的评为“五星小组”，由教师给予奖励。
实小优秀年级组评选办法
实小优秀年级组评选办法
办法一：按学科成绩评选
1. 按照学科成绩进行排名，评选出每个年级的优秀学生。
2. 根据学科成绩的综合考虑，确定每个学科的权重，并计算出每位学生的总分。
3. 根据学科总分进行排名，评选出每个年级的优秀学生。
办法二：综合素质评选
1. 除了学科成绩，还考察学生的综合素质，包括道德品质、学科竞赛表现、社会实践经历等。
2. 设置专门的评审小组，由年级组长、学科教师、班主任等组成，对学生的综合素质进行评价和打分。
3. 根据评审结果，评选出每个年级的优秀学生。
办法三：学科竞赛评选
1. 根据学科竞赛的成绩和表现，评选出每个年级的优秀学生。
2. 对于不同学科的竞赛，可以设置不同的评选标准，例如奥数、英语、文学等。
3. 根据竞赛成绩进行排名，评选出每个年级的优秀学生。
办法四：综合考虑学科成绩和综合素质
1. 将学科成绩和综合素质进行综合考虑。
2. 设置综合评价指标和权重，对学生进行评估和打分。
3. 根据综合评价结果，评选出每个年级的优秀学生。
以上是几种常见的办法，学校可以根据自身情况和需要进行选择和调整。
同时，评选过程应公正、透明，确保每位学生都有机会参与评选。
班级“星级”小组评比细则
班级“星级”小组评比细则一、评比目的二、评比对象评比对象为全班分的小组，每个小组成员为5-8人。
三、评比标准1.班级管理(40%）-出勤率（10%）：组员按时上课、参加班级活动的次数和准时率。
-环境卫生（10%）：小组共同维护班级整洁、干净的环境。
-纪律守则（10%）：遵守班级纪律和学校规章制度。
-课堂表现（10%）：积极参与课堂讨论，完成作业，听课认真。
2.学习成绩（30%）-课堂成绩（15%）：小组成员期中、期末考试成绩综合。
-学习态度（10%）：认真对待学习，积极参与班级学习活动。
-努力程度（5%）：对于较难的学习课题有一定的研究和探索。
3.社团活动（30%）-活动组织（10%）：小组组织组织并参与校内外社团活动的规模、内容和效果。
-团队协作（10%）：小组成员之间的合作程度，相互帮助和支持。
-创新能力（10%）：小组在社团活动中所呈现的独具创意、与众不同的能力。
四、评比流程1.评选周期每学期末进行一次评比，评选周期为一个学期。
2.提名阶段班级班委会成员将对各小组进行综合评估，提出评比提名名单，并进行公示。
3.评比过程-自我展示：每个小组将根据提名要求，组织展示自己在各项评比标准方面的优势和亮点。
-群众投票：全体班级成员将根据各组展示和表现情况，进行匿名投票评选星级小组。
4.计算得分按照评比标准，对每个小组在各项指标下的得分进行加权计算，得出最终的评比得分。
五、奖励形式评选出的星级小组将得到以下奖励1.校级表彰：校方将颁发“学生之星”奖牌；2.班级荣誉：班级为获奖小组颁发荣誉证书；3.扩大影响：获奖小组的名字将被发布在学校网站、宣传栏等公示栏目。
六、评比公开公正评比结果将根据评委打分和群众投票的综合得分，最终由班主任宣布。
七、附则本评比细则如需修改，应由班级学生代表会议提出修改意见，并经过全体学生同意。
修改后的细则需重新公示，并且新的细则将适用于下一次评比。
总之，班级“星级”小组评比是通过一系列的标准和程序，对班级内的小组进行评选和表彰。
小学星级学生评比方案
小学星级学生评比方案小学星级学生评比方案为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的小学星级学生评比方案，希望能够帮助到大家。
小学星级学生评比方案1为了进一步鼓励学生树立目标、积极向上，成长成才，我校将在全校范围开展“明远星星少年”评选活动，引导全校学生从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学习、生活行为，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。
同时，本活动为我校庆祝建党一百周年——“红心向党”系列活动之一，着力打造我校德育特色，使“明远星星少年”成为我校德育有效载体及品牌。
活动对象全体学生认星范围美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星评星标准“明远星星少年”星级评选由美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星六颗星组成。
学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级，符合星内标准，方获得该星。
（一）美德之星美德之星将通过争集“文明礼仪美德卡、诚实守信美德卡、爱校奉献美德卡、勤俭节约美德卡、助人为乐美德卡”活动来进行评选，学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认美德卡（项目不限），符合美德卡项目内其中五条标准，方获得该卡。
获得其中一项美德卡，便可获得美德之星。
美德卡争集目标：（1）文明礼仪美德卡——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及社会公共秩序。
集卡标准：1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立大声回答。
2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好，对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。
3、尊重同学，做热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。
4、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。
实验小学优秀教研组评比活动方案
实验小学优秀教研组评比活动方案
一、活动的目的
1、培养优秀的教研组，促进形成科学的师资队伍发展；
2、发掘和培养学校优质教研组，完善学校教学管理工作；
3、激励学校优秀教研组继续发扬教育教学正能量，探索实施精品科学课程，有效提高学校教学质量；
4、提升学校教师团队的教育教学能力和水平，更好地服务于学校发展。
二、实施主体
学校教育教学各部门，教研室组织实施。
三、参评对象
学校各年级优秀教研组。
四、参评标准
1、多元化的教学研究，积极开展教学临床实践和教学研究，具体表现在：
A.准确把握、灵活掌握学科教学规律，探索实施精品课程；
B.追求进步，尝试创新，积极提出新的教学方法，积极参与学校教研活动；
C.建立和持续的质量保障体系，不断改进教学计划，人文关怀和书面作业，以及对学生实施有效的评估等；
D.有效推进学校“实验小学”课堂，促进教学质量的整体提升；
2、优秀组织机构的管理能力，具体表现在：
A.组织教研成员认真参与学校教育教学活动，切实保障学校教育工作的有序开展；
B.教研组织秩序良好，团队凝聚力强，能有效发挥团队的协同效应；。
实小优秀教研组评比条件及办法范本
实小优秀教研组评比条件及办法范本一、评比条件1. 教师数量与学科覆盖- 教研组应拥有足够数量的教师，并覆盖各个学科，以满足学校教学管理的需要。
2. 教学成果与质量- 教研组应具备较为出色的教学成果，并在学科教学质量上表现出色。
3. 教研成果与产出- 教研组应在教研活动中取得显著的成果和产出，例如编写教学参考资料、发表教育论文等。
4. 专业发展与学习型教师- 教研组成员应积极参与专业发展活动，包括参加教育培训、参与学科研究等，以提升自身教学水平。
5. 团队合作与互相学习- 教研组成员应具备良好的团队合作精神，能够互相学习和借鉴，形成良好的合作氛围。
二、评比办法范本1. 评选时间- 每学年末进行评比。
2. 评选组织- 学校教务处组织评选，指定负责人负责筹备和组织评比工作。
3. 评选程序- 教研组填写评选申请表，并提交相关教学成果和产出材料。
- 学校教务处组织评审专家对申请表和材料进行评审，并进行实地考察。
- 根据评审结果，确定获奖教研组名单。
- 评选结果公示和颁奖典礼。
4. 评选标准- 根据评比条件，对教研组的教师数量、学科覆盖、教学成果和质量、教研成果和产出、专业发展和学习型教师、团队合作和互相学习等方面进行综合评估。
- 评估结果分为五个等级：优秀、良好、合格、待提高、不合格。
5. 奖励与激励- 对获奖的优秀教研组进行表彰和奖励，如发放奖金、颁发证书等。
- 被评为合格教研组的成员给予激励和培训机会，帮助他们提高教学水平。
- 对不合格教研组进行督导和指导，帮助其改进，达到要求的水平。
总结实小优秀教研组评比需要根据教研组的教学成果、教研产出、专业发展和团队合作等方面进行综合评估。
评比的目的是为了鼓励和表彰教研组的优秀工作，同时提供激励和指导，帮助教研组提高教学质量和水平。
评比的具体办法需要明确评选时间、评选组织和评选程序，并设立奖励与激励机制，以实现评比的公正性和公示性。
通过评比，能够促进教研组的发展和进步，提升学校教育教学的整体素质。
神农架实验小学百花坪校区五星级班级量化评比方案
神农架实验小学百花坪校区五星级班级量化评比方案一、指导思想在我校“生本课堂”课题理念的指引下，为了使班级管理走上规范化道路，建立科学化、规范化的管理、考评体系，让学校人人关心班级管理，全员参与德育工作，形成争先创优的良好工作局面，使我校的班级管理工作提高到一个新的台阶，为我校创建示范性学校打下坚实的基础，特制定五星级班级量化考核办法如下：二、内容1、五星级班级常规量化评比内容为学习、纪律、卫生、安全、活动五个方面。
2、五星级班级常规量化分三个层面：五星级班级量化、五星级小组量化、五星级个人量化，其中五星级班级量化有学校政教处、少大队负责考核。
五星级小组量化、五星级个人量化由班主任负责考核。
三、量化办法1、教师值日、学生值日组织每日检查、量化、公布。
2、每月一小结一统计一评比。
班级的月考评成绩由每周各班量化考评的平均成绩算出。
3、量化成绩优秀授予星的标志。
四、班级五星级量化细则（一）学习星（20分）1、要求：晨读午诵积极，班级学风浓厚，作业按时按质完成；学生能自觉读书、学习，无人在教室内奔跑走动。
无趴桌子听课现象。
2、评比办法：教师值日、学生值日组织每日进行抽查检查，对没有晨读午诵的班级一次扣2分。
教务处、教研组长每月常规教学检查对班级学风不浓，作业质量不高的班级可扣5分。
（二）纪律星（20分）1、要求：不在走廊及教学楼内疯赶打闹，不打架、骂人，不损坏学校公共财物或花草树木；路队回家途中要听从路队长的统一指挥，走整齐，不允许散队，更不允许疯跑、推拉、打闹的现象发生。
2、评比办法：教师值日、学生值日在当天值日中，对以上违规者如实登记，并对违纪一次的班级扣2分。
有严重违纪事件的班级取消该月纪律星评比。
（三）卫生星（20分）1、要求：教室卫生：教室物品摆放有序且表面要随时保持无灰尘及杂物。
地面不能有任何杂物，特别不能有痰迹。
窗台（内外）不能有灰尘，不能放杂物，玻璃每周至少擦1次。
教室的天花板上不能有蜘蛛网，讲桌上的物件要放整齐，桌面干净。
实小优秀教研组评比条件及办法
实小优秀教研组评比条件及办法
可以包括以下内容：
1. 学科水平：教研组成员在所授学科方面具备较高的专业知识和教学能力，能够提供优质的教学资源和教学方案。
2. 教学成果：教研组成员在教学过程中取得的优异成绩，包括学生学习效果的提高、教学方法的创新和改进、教育教学实践的研究成果等。
3. 教学评价：教研组成员的教学得到学生和家长的普遍认可和好评，取得了较高的教学满意度和教学质量评价。
4. 合作协作能力：教研组成员之间具有良好的沟通合作和团队精神，能够共同制定教学目标和计划，并相互支持和配合完成工作任务。
评比办法可以分为以下步骤：
1. 提出评比要求：学校教育主管部门明确评比教研组的条件和要求，包括学科水平、教学成果、教学评价和合作协作能力等方面。
2. 自荐报名：教研组成员按照要求向学校教育主管部门报名自荐参与评比。
3. 教学观摩：评委组织教学观摩活动，到各个教研组的教室进行观摩，了解教学组织和实施情况。
4. 教学展示：教研组成员按照要求准备教学展示材料，包括教案、教学设计、课堂演示等，进行展示和汇报。
5. 教学评估：评委组织对教研组成员的教学进行评估，包括对教学案例、教学演示和教研成果的评估。
6. 综合评定：评委根据教学观摩和教学评估结果，综合评定各教研组的优劣，并确定优秀教研组。
7. 颁奖表彰：学校进行表彰活动，颁发奖项给优秀教研组，鼓励和激励教师继续提高教学水平。
市实验小学“星级小组”评比方案
市实验小学“星级小组”评比方案
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
”为了培养全体学生的集体荣誉感，增强学生的团队合作精神，我们在建立养成教育长效评价机制的同时，引进了各班级小组竞争机制，特制定了“星级小组”评比方案：
一、评比对象：一至六年级各班级自主管理团队
二、评比内容：
“星级小组”评选
三、评比时间：
每周三至下周三
四、评分细则：
1、全组成员自觉遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》
2、养成教育“十好”习惯考核中，全组成员总分居班级第
一、第二、第三的小组可以获得。
五、评委：
自主管理六部、班主任、全体同学
六、评奖：
以班级为单位，每周三对自主管理小组进行考评，评出“星级小组”，获奖名单及小组风采发布在班级空间“星级风采”栏目。
丰城市实验小学班级星级学生评比细则
实验小学星级学生评比细则一、星级学生的评比原则：秉承公平、公正、公开的原则，全体学生努力争当“文明礼仪之星、健康体育之星、学习智慧之星、文学艺术之星、卫生环保之星、爱眼护眼之星”。
二、星级学生的评价办法：每学期评比一次，每班推荐“每星”各一人。
由学生自评、生生互评、老师评价。
将学生文明习惯、个性特长等作为评选星级学生的依据，评比一般放在学期结束进行。
在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“A、B、C”，并在每一方面栏后根据每项汇总成绩，写出评议结果。
三、星级学生评比条件：1.文明礼仪星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。
1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等，待人接物大方有礼。
2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。
3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。
4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。
5、主动关心和帮助需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。
2.健康体育星：讲安全、常锻炼，身心健康精神饱满。
1、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力。
2、认真上好体育课，各项体育成绩达标。
3、排队做到“快、静、齐”，认真规范地做好两操。
4、热爱体育运动，平时经常活动、锻炼；乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。
5、有体育特长，参加体育竞赛在校级以上获奖。
3.学习智慧星：习惯良好肯努力，善于思考会学习。
1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。
2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。
3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。
4、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。
实验小学优秀教研工作组评比活动方案
实验小学优秀教研工作组评比活动方案1. 活动目的通过评比活动，旨在激励优秀教研工作组的积极性，促进教师教学质量的提升，以及分享和推广教学经验。
2. 活动时间评比活动将于每学年结束后的两周内进行。
3. 参与范围所有实验小学的教研工作组均可参与评比。
4. 活动流程- 第一阶段：组队报名- 所有教研工作组需在规定时间内完成报名，填写参评信息。
- 第二阶段：教学展示- 参评的教研工作组需准备一节精彩的教学展示课，时长为30分钟。
- 教学展示将在指定的时间和地点进行。
- 第三阶段：评委评分- 根据教学展示的内容、方法、效果等方面，由评委团对每个教研工作组进行打分。
- 第四阶段：评比结果公布- 按照评分结果，公布优秀教研工作组的名单，并进行表彰。
- 第五阶段：经验分享和推广- 优秀教研工作组将在学校内部进行经验分享和推广，以便其他教师借鉴。
5. 评比标准- 教学设计：教学目标明确，教学内容合理，教学过程细致周密。
- 教学方法：灵活多样，注重启发式教学，激发学生的主动研究兴趣。
- 教学效果：学生的研究成绩提高，兴趣增强，参与积极性高。
6. 奖励措施- 评选出的优秀教研工作组将获得荣誉证书和奖金。
- 优秀教研工作组的教学成果将在学校内部进行宣传。
7. 组织安排- 评比活动由学校教务处组织安排，相关人员负责具体执行。
- 教研工作组需配合评比活动的组织和安排。
8. 注意事项- 活动期间，所有参与教研工作组需正常教学。
- 参评的教研工作组需按照规定时间和要求准备教学展示课。
- 参评的教研工作组需自行承担教学展示所需的材料和设备。
以上是关于实验小学优秀教研工作组评比活动的方案，请各位教师积极参与，共同推动我校教育教学的发展和提升。
谢谢！。
实小优秀教研组评比条件及办法范文
实小优秀教研组评比条件及办法范文教研组在学校教学工作中起到了非常重要的作用。
一个优秀的教研组是教学工作顺利开展的保障。
为了进一步激励教研组的积极性，提高教学质量，学校决定开展实小优秀教研组评比活动。
下面是评比条件及办法的范文，以供参考。
一、评比条件：1. 教研组成立时间不少于一年，教研组成员完整，并且具备相应的专业背景和教学经验。
2. 教研组在教学研究方面有具体的计划和实施方案，能够有效地推动教学工作的改进和提高。
3. 教研组成员之间具有良好的协作精神和团队合作能力，能够共同完成教学任务。
4. 教研组在教学工作中有突出的成绩，能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
5. 教研组成员积极参加教育教学培训和学术交流活动，不断提高自身的专业水平和教育教学能力。
二、评比办法：1. 形成评比小组。
由学校领导、教导主任、教师代表等组成评比小组，负责评选优秀教研组并进行评比工作的组织和管理。
2. 收集材料。
教研组负责人向评比小组提交教研组成立以来的工作总结、教学设计方案、教学实施情况等相关材料，评比小组对材料进行审核和评估。
3. 现场观摩。
评比小组对各个教研组进行现场观摩和评估，观摩内容包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
4. 个案访谈。
评比小组对教研组成员进行个案访谈，了解其教学理念、教学方法和教学成果等方面的情况。
5. 综合评估。
评比小组根据收集的材料和观摩访谈的情况，综合评估各个教研组的教学水平和教育教学成果。
6. 结果公示和表彰。
评比小组根据综合评估结果，确定优秀教研组的名单，并在学校网站、教务处公示，并进行表彰。
三、评比奖励：1. 荣誉称号。
评选出的优秀教研组将被授予“实小优秀教研组”荣誉称号，以示鼓励和表彰。
2. 经费资助。
优秀教研组将获得一定的经费资助，用于进一步提高教学质量和开展教研活动。
3. 个人奖励。
评选出的教研组成员将获得一定的个人奖励，用于鼓励其继续积极参与教研工作和教学改革。
总之，实小优秀教研组评比活动的开展对于提高教研质量和推动教学改革具有重要的意义。
实小优秀教研组评比条件及办法
实小优秀教研组评比条件及办法评比条件：对于实小教研组的优秀评比，应考虑以下几个方面的条件：1. 教学成果：教研组在教学方面的成果是评比的重要条件之一。
包括学生的学习成绩、学科竞赛成绩、校内外的教学展示等。
教研组的教学成果要能够体现出学生的学习进步和能力的提升。
2. 教学创新：教研组的教学创新能力也是评比的重要参考条件。
教研组是否能够运用新的教学方法、教育技术手段来提高教学效果，是否能够创造性地设计课程和教学活动等，都是评比中需要考察的方面。
3. 教研成果：教研组的教研成果包括教学论文、教材编写、教学研究项目等。
教研组成员是否积极参与教研活动，是否能够产出有一定价值的教研成果等，都是评比中需要考察的方面。
4. 团队合作：教研组的团队合作能力也是评比的重要条件之一。
团队成员之间的合作默契程度、共同目标的达成程度以及团队协作能力等都会对评比结果产生影响。
评比办法：评比实小优秀教研组可以采取以下办法：1. 设立评委会：组成由学校领导、专家、教育研究人员等组成的评委会，负责对教研组的评比工作进行组织和管理。
评委会成员应具备丰富的教学经验和教研能力。
2. 设立评分规则：制定评分规则，明确评比的标准和权重。
根据教学成果、教学创新、教研成果和团队合作等方面的条件，给予不同的评分标准，并确定各条件的权重。
3. 应用考核工具：制定评比所需的考核工具，如评分表、调查问卷等，用于对教研组的教学成果、教学创新和教研成果等进行系统的评估。
4. 实施评比过程：通过对教研组的教学资料、教案、教学记录等进行搜集和分析，结合教师自主申报的相关材料，对教研组进行综合评定。
5. 召开评比会议：召开评比会议，由评委会对教研组的评比结果进行综合评定和讨论，并确定最终的评比名次。
6. 颁发奖励和激励措施：根据评比结果，对优秀教研组给予奖励和表彰，并采取相应的激励措施，以进一步激发教师的工作热情和创新动力。
通过以上的评比条件和办法，可以有效地评定实小的优秀教研组，并为教师的教学质量提供了激励和参考。
小学十星级学生、十星级班级评比方案
小学十星级学生、十星级班级评比方案第一篇：小学十星级学生、十星级班级评比方案小学“十星级”学生及“十星级班级”评比方案为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到充分发展。
根据我校实际，特制定本方案。
一、组织机构为使此项活动正常、规范、有序开展，我校决定成立活动领导小组，负责全校学生星级评价工作。
组成人员如下：组长：全面安排部署。
副组长：负责十星级班级、学生评选宣传相关费用部署。
组员：“十星”学生和“星级班级”评比活动具体工作开展。
具体负责摄像与宣传、报道。
负责本班学生评比。
二、评价内容“十星级”学生：依据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，设立“十星”，即“热爱集体星”、“勤奋学习星”、“遵规守纪星”、“文明礼貌星”、“团结互助星”、“体质达标星”、“追求进步星”、“安全卫生星”、“尊敬师长星”、“爱护公物星”。
“十星级班级”：依据校班级考核有关内容，结合班级在学习、守纪、参与活动等方面评比，由班主任和校少先队组织评选。
三、评价标准（一）热爱集体星（10分，每条2分）1、定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信；2、立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理；3、干部包括红领巾监督员、班队干部、值日干部。
4、在班级能起文明表率作用，没有不良行为记录，没有被扣分记录。
/ 5（二）勤奋学习星（10分，每条2分）1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。
2、在校坚持说普通话，课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思考，大胆提问、遵守课堂常规。
3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。
书写工整，卷面整洁。
4、勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考核为优，一、二年级平时、期末成绩评定须为全优，三至六年级学生以上五科成绩总评需优。
小学班级小组评比细则
小学班级小组评比细则为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
我们的工作目标是更新教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。
考评标准如下：文明守纪星（20分）：自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度，维护学校、班级荣誉。
仪表整洁大方，使用礼貌用语。
每周星期一、二、四、五穿校服，少先队员佩戴红领巾。
不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等，上下楼梯要按顺序靠右侧行走。
爱护花草树木，不践踏草坪、花坛。
凡打架斗殴者，视情节扣分。
环境保护星（20分）：教室、走廊、卫生区要保持干净，墙壁无手印、脚印，讲桌及教学用具摆放整齐。
课桌凳及学习用具摆放整齐，玻璃、窗台干净。
清洁工具摆放在固定位置，卫生区打扫要及时、干净、彻底。
体育运动星（20分）：做眼保健操时保持安静，动作标准。
课间操和下午大课间活动班主任和班级辅导老师要及时到位，带领学生做广播操和活动。
广播操要做到“快、齐、静”，做完后队伍整齐地回到教学楼中。
交通秩序星（20分）：放学时班主任要护送学生过马路，学生要挑路队旗，全班无故不排路队，路队中不拥挤、打闹，队伍出门要整齐。
特色活动星（20分）：按时召开班会和队会，队干部按时参加会议，根据常规要求和临时活动及时更换班级黑板报，积极参加学校安排的各项比赛。
考评组由学校检查小组和红领巾文明岗检查组成，每天领导值日和每周不定时抽查，根据细则按等级量分。
考评办法包括日检查、周汇总、月评比和学期总评。
(绩效管理方案)仁怀市实验小学“星级学生”考核评价方案
仁怀市实验小学“星级学生”考核评价方案壹、指导思想为全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首”的办学方向和“壹切为学生的发展服务”的办学思想。
以发展对学生多元化评价观为指导，努力探索学生德育工作的新途径，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，充分张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设壹个良好的育人环境。
推进学校快速、稳步、健康的发展，结合实际，特拟定本评价方案。
二、“星级学生”评价内容遵规守纪星文明礼仪星学习成长星团结奋进星公德孝敬星卫生健康星艺体特长星劳动实践星安全自护星爱护财产星三、“星级学生”评价细则（壹）遵规守纪星1、于日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。
2、于各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律和秩序。
3、不打扰他人学习、工作和休息。
当打扰或防碍别人时能主动道歉。
4、没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，更不能占他人的便宜。
5、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育且于行动中改正。
6、不参和封建迷信活动，不见宣扬色情、凶杀、迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不进对身心健康有害的场所。
（二）文明礼仪星1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。
2、不说脏话、谎话，不打架。
不于校园内乱仍果皮纸屑。
3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。
4、仪表整洁大方，剪学生头，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。
5、不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。
6、能主动给长辈让座、让路。
7、进别人房间要先敲门；未经别人同意，不乱翻别人东西。
8、客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。
9、能礼貌地接打电话。
先说“您好”，再报姓名。
10、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。
（三）学习成长星1、热爱学习，按时上学，有事要请假。
小学星处室评比方案
小学星级处室评比方案为了进一步营造文明健康、和谐有序的工作、学习、生活环境，调动全体教职工的工作热情，倡导和谐、民主、积极向上的职业精神，提高服务意识，树立良好形象，特制定实验小学星级处室评选方案：一、评比办法：（一）学校成立星级教师办公室评选领导小组，专门负责检查、督促、统计评选工作。
（二）每两周对全校各处室进行检查一次（定期检查和不定期抽查相结合），主要包括三个方面：1.出勤集体办公情况与遵守劳动纪律；2.办公室的卫生与内务整理（桌面、窗户、墙面、天花板、地面）。
3.安全防范及节约资源情况。
（三）满分100分。
得分采用扣分制，每月采取检查督导与教师民主评估相结合，既每月检查督导成绩占70％，教师民主评估成绩占30％，合计成绩，按3：4：3的比例评选出五、四、三星级处室，挂牌表彰。
二、评比标准（每项 10 分，共 100 分）（一）师德师风好。
仪表端庄、举止得体、语言文明、为人师表。
（10分）（二）工作纪律好。
严格执行学校考勤制度，有事先请假，上班不随意迟到、早退；不旷课、旷岗。
（10分）（三）办公秩序好。
坚守岗位，履行职责，认真备课，积极开展教学研讨，学习交流。
上班时间不做与工作无关的事，不串岗闲聊、不上网做与工作无关的事。
（10分）（四）团结协作好。
顾全大局，友好团结，合作互助，同事间感情融洽。
说有利于学校发展的话，做有利于学校发展的事，群策群力，积极为学校的教育、教学工作和日常管理等方面提出合理化建议。
（10分）（五）值日轮流好。
各办公室安排好值日表，认真搞好办公室卫生工作，每天做到地面清洁、门窗洁净，卫生用具摆放整齐，纸篓里的垃圾及时倾倒、不外溢，及时打扫天花板。
（10分）（六）卫生保持好。
保持办公室内部及外部走廊、栏杆、窗户等卫生整洁；办公用品、书箱、桌椅及学生作业本等物品摆放整齐、有序，桌面不摆放零食等与工作无关的物品。
墙面干净整洁，不乱张贴。
橱柜里及顶部物品摆放整齐干净。
（10分）（七）安全节能好。
实验小学优秀教研组评比活动方案
实验小学优秀教研组评比活动方案一、活动目标1。
进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识；2.促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。
二、评比标准1.教研组长在校教导处的领导下，全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。
认真做好上传下达工作，及时反馈信息。
2.根据上级要求及学校总体工作安排,结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施.认真做好学期、年度的教研工作总结。
3。
教研组成员能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。
4.按照教研组活动计划，组织开展“主题研讨"“业务学习”和隔周一次“集体备课"活动,有效开展教材教法研究，提高教师教学能力。
各项活动教师积极参与，相关资料收集齐全.5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。
6。
教研组发挥团队力量,通过“蓝青工程"、同课异构、教学示范观摩等方式，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。
7.组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。
8.做好组内教师档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交.9。
全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师,无体罚与变相体罚现象，无乱收费、乱办班现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生.10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。
三、评选办法1.先进教研组每学年评比一次，由教导处考评，学校领导班子讨论决定。
2.本着宁缺毋滥的原则，优秀教研组不超过4个,可增设若干提名奖.3.结果予以公示，确定后获得“优秀教研组”称号及提名奖的，按照绩效方。
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实验小学星级小组评比方案
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
”为了培养全体学生的集体荣誉感，增强学生的团队合作精神，我们在建立养成教育长效评价机制的同时，引进了各班级小组竞争机制，特制定了“星级小组”评比方案：
一、评比对象：一至六年级各班级自主管理团队
二、评比内容：
“星级小组”评选
三、评比时间：
每周三至下周三
四、评分细则：
1、全组成员自觉遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》
2、养成教育“十好”习惯考核中，全组成员总分居班级第一、第二、第三的小组可以获得。
五、评委：
自主管理六部、班主任、全体同学
六、评奖：
以班级为单位，每周三对自主管理小组进行考评，评出“星级小组”，获奖名单及小组风采发布在班级空间“星级风采”栏目。