大学生实训项目手册
大一学生实训手册
大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。
2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。
3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。
三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。
3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。
4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。
四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。
2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。
3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。
五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。
在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。
总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
学生实训手册模板
学生实训手册模板
一、实训目的
实训手册的目的是帮助学生更好地进行实践性学习，提升实际操作能力，加深对所学知识的理解与运用。
二、实训内容
1. 实训课程简介
在本实训课程中，学生将学习到……
2. 实训课程安排
•第一节：XXXXX
•第二节：XXXXX
•……
三、实训准备
1. 实训前准备
在进行实训前，学生需要准备好……
2. 实训材料
学生需要准备的实训材料包括……
四、实训步骤
1. 第一步
•XXXXX
2. 第二步
•XXXXX
……
五、实训注意事项
为保证实训过程顺利进行，学生需注意以下几点： 1. 注意安全，遵守实训场所规定； 2. 保管好实训设备及材料，如有损坏需及时汇报； 3. 遵守实训纪律，服从指导教师的指导和要求。
六、实训评价
学生在实训完成后，将接受实训评价，评价内容主要包括……
七、实训总结
在实训结束后，学生需对整个实训过程进行总结，对所学到的知识进行梳理和反思，以便更好地提升自己的实践能力。
八、参考资料
•XXXXX
•XXXXX
九、联系方式
如有任何实训相关问题，可联系……
以上为《学生实训手册模板》的内容，希望能帮助学生更好地进行实践性学习和提升实际操作能力。
实训手册内容(new)
实训手册内容(new)
实训手册的内容可以根据不同的实训项目和课程要求进行定制，但通常会包含以下一些基本元素：
1. 手册简介：简要介绍实训手册的目的、使用对象、内容结构和编写原则等。
2. 实训目标：明确实训的主要目标，包括知识、技能和素质等方面的目标，以便学生了解通过实训需要达到的标准和要求。
3. 实训内容：详细描述实训的具体内容，包括所需设备、材料、工具等，以及实训步骤、操作方法和技术要求等，以便学生能够按照要求进行操作和学习。
4. 实训指导：提供具体的实训指导，包括教师或指导人员的职责、学生实训的安排和注意事项等，以便保证实训的顺利进行。
5. 实训评估：制定实训的评估标准和方法，包括对学生实训成果的评价、反馈和建议等，以便学生能够了解自己的表现和不足之处，并及时进行改进和提高。
6. 实训总结：对整个实训过程进行总结，包括学生的表现、遇到的问题和解决方法等，以便为今后的实训提供经验和参考。
以上是一份可能的实训手册内容框架，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
实训报告手册秋叶饺
项目名称：秋叶饺制作实训一、实训目的通过本次实训，使学生了解秋叶饺的制作过程，掌握秋叶饺的制作技巧，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的饮食文化素养，增强学生对传统美食的热爱。
二、实训时间2022年X月X日三、实训地点烹饪实训室四、实训人员指导老师：XXX学生：XXX、XXX、XXX五、实训内容1. 了解秋叶饺的历史渊源和营养价值2. 学习秋叶饺的制作方法3. 实践制作秋叶饺4. 总结实训成果六、实训过程1. 理论学习（1）秋叶饺的历史渊源秋叶饺，又称秋叶馅饺子，起源于我国南方地区，有着悠久的历史。
据传，在古代，人们为了庆祝丰收，便用秋叶包裹饺子，寓意着吉祥如意。
随着时间的推移，秋叶饺逐渐成为了一种传统的美食。
（2）秋叶饺的营养价值秋叶饺以面粉、猪肉、蔬菜等为主要原料，富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等多种营养成分，具有很高的营养价值。
2. 制作方法学习（1）准备原料：面粉、猪肉、蔬菜、盐、生抽、料酒、葱、姜、鸡蛋、秋叶等。
（2）制作馅料：将猪肉剁成肉馅，加入葱、姜、盐、生抽、料酒、鸡蛋等调料搅拌均匀。
（3）制作面团：将面粉加入适量的水和成面团，揉至表面光滑，盖上湿布醒发30分钟。
（4）包制饺子：将面团分割成小块，擀成圆皮，放入适量的馅料，捏紧边缘，包成饺子。
（5）蒸制饺子：将包好的饺子放入蒸锅中，大火蒸10分钟，待饺子熟透即可。
3. 实践制作在指导老师的指导下，学生分组进行秋叶饺的制作。
在制作过程中，学生认真学习，互相帮助，共同完成了秋叶饺的制作。
4. 总结实训成果本次实训，学生掌握了秋叶饺的制作方法，了解了秋叶饺的历史渊源和营养价值。
通过实践，提高了学生的动手能力和创新能力，增强了学生对传统美食的热爱。
七、实训心得1. 通过本次实训，我了解了秋叶饺的制作过程，学会了包制饺子的技巧，提高了自己的动手能力。
2. 在实训过程中，我学会了与同学合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。
3. 通过制作秋叶饺，我对传统美食有了更深的了解，更加热爱我们的饮食文化。
大四实践教学指导手册(3篇)
一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养大学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
本手册旨在为大四学生提供实践教学的相关指导，帮助同学们更好地完成实践教学任务，提升自身能力。
二、实践教学的目的与意义1. 目的- 巩固和深化理论知识。
- 培养学生的动手能力和实际操作技能。
- 提高学生的创新意识和团队协作能力。
- 增强学生的就业竞争力。
2. 意义- 帮助学生将所学理论知识与实际应用相结合。
- 培养学生的实际工作能力和解决问题的能力。
- 增强学生的社会责任感和职业道德。
- 为学生的未来职业发展奠定基础。
三、实践教学的内容与形式1. 内容- 课程设计：针对专业课程进行设计，培养学生的综合设计能力和创新能力。
- 毕业论文（设计）：对所学专业进行深入研究，培养学生独立思考和科研能力。
- 实习实训：在企业或科研机构进行实践，了解行业现状，提高职业技能。
- 社会调查：通过实地考察，了解社会现象，培养学生的观察和分析能力。
- 志愿服务：参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 课堂实践：通过实验、演示等方式，将理论知识与实际操作相结合。
- 现场教学：带领学生参观企业、实验室等，让学生亲身感受实践环境。
- 远程教学：利用网络平台，进行线上实践操作和指导。
- 自主实践：鼓励学生自主选择实践项目，提高自主学习和创新能力。
四、实践教学的实施步骤1. 前期准备- 确定实践项目：根据专业特点和兴趣，选择合适的实践项目。
- 制定实践计划：明确实践时间、地点、内容、目标等。
- 组建实践团队：根据项目需要，合理分配团队成员。
2. 实践实施- 理论学习：学习相关理论知识，为实践操作打下基础。
- 实践操作：按照实践计划，进行实际操作，解决实际问题。
- 记录总结：记录实践过程，总结实践经验，撰写实践报告。
3. 实践评价- 自我评价：评估自己在实践过程中的表现，找出不足。
- 教师评价：教师根据实践报告和现场表现，给予综合评价。
大学生创新性实验计划项目实践工作手册
大学生创新性实验计划项目实践工作手册大学生创新性实验计划项目实践工作手册一、前言大学生创新性实验计划项目实践是大学生培养创新精神和实践能力的重要环节，也是提高学生综合素质的一项重要任务。
为了使项目实践工作顺利进行，特编写此手册，旨在指导学生进行项目实践工作。
二、项目目标本项目旨在通过实践活动，培养学生的创新意识和能力，提高学生解决现实问题的能力，并提供相关资源支持和指导，促进学生的全面发展。
三、项目内容1. 主题选择：学生可以根据自身兴趣和专业知识选择适合的主题，也可以参考课题库中的项目进行选择。
2. 章程制定：根据项目的具体需要，制定项目章程，明确项目目标、任务分工、时间安排等内容。
3. 团队组建：学生可以组建自己的团队，也可以加入现有的实验室或研究组，形成协作合作的集体。
4. 资源申请：根据项目需求，申请相应的经费和设备资源支持。
5. 实验设计：根据项目的实际需求，设计相应的实验方案和流程。
6. 实验实施：根据实验设计，按照计划进行实验操作和数据采集。
7. 数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出科学结论。
8. 结果展示：根据项目要求，制作项目报告和展示材料，进行项目成果的展示和交流。
9. 效果评估：根据项目目标和成果，进行效果评估和总结，提出改进意见和建议。
四、项目实践流程1. 确立项目：选择感兴趣的主题，明确项目目标和任务。
2. 组建团队：选择合适的团队成员，明确任务分工和责任。
3. 制定章程：编写项目章程，明确项目工作安排和规范。
4. 资源申请：根据项目需求，申请经费和设备资源支持。
5. 实验设计：根据项目需求和目标，设计实验方案和流程。
6. 实验操作：按照实验设计，进行实验操作和数据采集。
7. 数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出科学结论。
8. 结果展示：制作项目报告和展示材料，进行成果展示和交流。
9. 效果评估：评估项目的实施效果和成果，总结经验和教训。
五、项目实践指导1. 主题选择：选择感兴趣的主题，考虑实施的可行性和创新性。
大学生创新性实验计划项目实践工作手册
大学生创新性实验计划项目实践工作手册1. 引言本工作手册旨在指导大学生创新性实验计划项目的实践工作。
通过本手册的指导，学生们将能够了解项目的要求、步骤和注意事项，从而更好地完成实践工作。
2. 项目概述大学生创新性实验计划项目是为了培养学生的实践能力和创新精神而设立的。
该项目要求学生以自主自立的方式进行科学研究或工程设计，并最终提交相关的成果报告。
3. 实践步骤3.1. 选题在开始实践工作之前，学生需要选择一个合适的研究或设计课题。
选题应符合自身兴趣和专业背景，并能够与实际应用相结合。
3.2. 研究或设计方案制定根据选题，学生需要制定详细的研究或设计方案。
方案应包括课题的背景介绍、研究目标和方法、实验设备和材料等。
3.3. 实验操作或设计实施根据方案，学生需要进行实验操作或设计实施。
在操作或实施过程中，学生需要严格按照方案进行，注意操作规范和安全措施。
3.4. 数据处理与分析完成实验操作或设计实施后，学生需要对所得数据进行处理与分析。
数据处理过程应遵循科学的统计方法，并结合专业知识进行分析。
3.5. 结果总结与成果报告根据数据处理与分析结果，学生需要进行结果总结，并撰写成果报告。
报告应包括选题背景、研究或设计方案、实验操作或设计实施过程、数据处理与分析结果等内容。
4. 注意事项4.1. 安全问题在实践工作过程中，学生需要重视安全问题，严格执行实验室安全规定，并正确使用实验设备和材料。
4.2. 时间管理学生需要合理安排实践工作的时间，确保能够按时完成各项任务，并留出足够的时间进行数据处理与分析。
4.3. 团队合作对于团队项目，学生需要积极与团队成员合作，分工合作，共同完成实践工作，并及时沟通解决可能出现的问题。
5. 结束语通过本手册的指导，相信学生们能够更好地进行大学生创新性实验计划项目的实践工作。
希望学生们能够充分发挥自己的创新能力，获得宝贵的科研或设计经验，并取得优质的成果报告。
大学生实训报告手册体育
一、前言随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学环节越来越受到重视。
体育专业作为培养未来体育教师、健身教练和体育管理人才的重要学科，实践教学环节尤为重要。
本次实训旨在通过实际操作，提高学生的专业技能，增强学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作意识。
二、实训目的1. 熟练掌握体育教学的基本方法与技巧。
2. 提高学生对体育课程设计、教学实施、教学评价等方面的认识。
3. 培养学生的组织协调能力、沟通能力和团队协作精神。
4. 增强学生的体育健身意识，提高学生的体育素养。
三、实训内容1. 体育教学理论与实践- 体育教学的基本原则和方法- 体育课程设计与实施- 体育教学评价- 体育教学案例分析2. 体育技能训练与指导- 常见体育项目的技能训练方法- 体育运动损伤的预防与处理- 体育教学中的安全问题3. 体育活动组织与实施- 体育竞赛的组织与实施- 体育社团活动的策划与组织- 体育活动的宣传与推广4. 体育科研方法与论文写作- 体育科研的基本方法- 体育论文的写作规范- 体育论文的撰写与修改四、实训过程1. 前期准备- 确定实训主题，明确实训目标。
- 查阅相关资料，了解实训内容。
- 制定实训计划，明确实训步骤。
2. 实训实施- 参加体育教学观摩，学习优秀教师的授课方法。
- 进行体育技能训练，提高自己的专业技能。
- 参与体育活动组织，锻炼自己的组织协调能力。
- 撰写实训报告，总结实训心得。
3. 实训总结- 对实训过程进行反思，总结经验教训。
- 提出改进措施，为今后的学习和工作打下坚实基础。
五、实训成果1. 学生对体育教学有了更深入的认识，掌握了体育教学的基本方法与技巧。
2. 学生的体育技能得到了提高，能够独立进行体育教学。
3. 学生的组织协调能力、沟通能力和团队协作精神得到了锻炼。
4. 学生的体育健身意识得到增强，体育素养得到提高。
六、实训心得1. 实践是检验真理的唯一标准，通过实训，我深刻体会到理论知识的重要性。
最新学生实训项目手册
学生实训项目手册绪论网络投递简历【项目任务】在招聘网站上查找，收集有关企业行政管理工作岗位的岗位要求、岗位职责，通过对企业需求情况的了解，完成岗位说明书若干份。
【项目目的】了解企业行政管理岗位的实际需求和职责。
【项目实施步骤】1.将同学分为小组，上网收集网上招聘信息，检索有关企业行政管理岗位的需求情况。
2.对收集到的情况信息进行小组讨论，选择典型的行政管理岗位，编写岗位说明书若干份。
3.选择完成较好的同学，在课堂上进行岗位介绍，谈谈调研体会。
4.教师分析，点评。
第一章企业行政管理概述【项目任务1】调查了解一家当地企业的具体情况，进行该企业的组织结构及组织要素的分析，完成该企业的行政组织结构模型图一份。
【项目目的】加深对行政组织的了解，对企业行政组织的总体情况产生感性认识。
【项目实施步骤】1.将同学分为小组，每两组配合完成任务。
2.两组分别调研了解一家企业的组织情况，为对方提供项目任务的背景信息。
3.根据企业的实际情况，每组分别分析行政组织结构的特点。
4.根据描述和分析，绘制企业行政组织结构模型，编写企业行政部门的简介。
5.教师检查，点评。
【项目任务2】研究一家企业的情况，让同学收集并制作名片、企业通讯录，在课堂上进行交流讨论。
【项目目的】提高对企业对外关系重要性的认识，掌握拓展对外关系的方法。
【项目实施步骤】1.让同学们结合一家企业的工作业务，收集和制作一些名片，名片的人物应来自同企业有相关性的外部行业。
2.按照不同企业背景，设计一些特定的情景（例如，企业遇到了资金周转问题需要借钱；企业忽然出现集体食物中毒突发事件等），讨论谁收集的名片最有用处。
3.同学将收集到的名片整理到自己设计的通讯录上。
4.老师点评同学的表现，讨论对外关系管理的价值。
第二章办公室事务管理【项目任务】结合以下的工作背景，制作一次外地的行政会议的策划方案，包括会议及差旅安排等。
背景：2008年11月10至13日，珠海的软件企业旭日公司到上海浦东参加中国软件产品交易会，参加人员包括：刘总经理、市场部王经理、技术部软件开发员两人、行政助理小许。
学生专业实训(实习)实训工作手册
重庆工程学院学生专业实训（实习）手册（2014—2015学年1学期）专业实训（实习）总结报告格式要求专业实训（实习）总结报告可以打印也可以手写（手写直接写在本手册所附的报告纸上，要求书写工整规范），具体格式参照打印的格式要求：1.打印统一用16开纸打印，上边距为2.5cm，下边距为2.0cm，左边距为2.0cm，右边距为2.0cm。
2.目录报告应有目录，正文的每页上应有“页码”。
“目录”二字用三号黑体，下空二行为章、节、小节及其开始页码，采用五号宋体。
页码放在行末，目录内容和页码之间用虚点线连接。
3.专业实训（实习）总结报告的题目三号黑体居中4.专业实训（实习）总结报告的正文正文用小四号宋体，首行缩进2个字符，行间距用“固定值20磅”，正文中的一级标题以小三号黑体字居中打印；二级、三级标题以四号黑体字左起打印；标题前后各空一行。
5.其他要求全文内的各部分的标题及段落格式（含缩进、行距等）要一致，不能使用“半括号”、“（一）、”或“（一、）”等不规范用法。
时间表示要规范，可以使用“2006年6月15日”的表示法，不能使用“06年6月15日”或“2006.6.15”的表示法。
有关测量、统计数据的数字书写一律用阿拉伯数字。
在叙述不很大的数目时，一般不宜用阿拉伯数字。
如“三力作用于一点”，不宜写成“3力作用于1点”。
大约的数字可以用中文或阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。
“量”和“单位”必须采用中华人民共和国家标准GB3100-GB3102-93。
非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
学生专业实训（实习）企业鉴定表重庆工程学院学生专业实训（实习）综合鉴定表（时间：年月日 年月日）。
学生实训手册_实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校特组织学生进行实训活动。
本次实训旨在让学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、实训目的1. 使学生了解所学专业的实际应用，提高学生的专业技能水平。
2. 培养学生的动手操作能力，增强学生的实践经验和职业素养。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。
4. 帮助学生了解行业现状，明确职业发展方向。
三、实训内容本次实训主要围绕以下内容展开：1. 理论知识学习：对所学专业的基本理论进行复习和巩固。
2. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握专业设备的操作方法和技巧。
3. 团队协作：在实训过程中，培养学生与他人合作解决问题的能力。
4. 项目实施：通过完成一个实际项目，让学生将所学知识运用到实际工作中。
四、实训过程1. 实训前期准备（1）制定实训计划：根据实训目的和内容，制定详细的实训计划，包括实训时间、实训内容、实训要求等。
（2）安排实训场地和设备：联系实训基地，确保实训场地和设备满足实训需求。
（3）组织学生分组：根据学生专业和兴趣，将学生分成若干小组，每组人数控制在4-6人。
2. 实训实施（1）理论知识学习：教师对所学专业的基本理论进行讲解，并组织学生进行讨论和复习。
（2）实践操作：教师示范专业设备的操作方法，学生跟学并实际操作。
（3）团队协作：教师组织学生进行团队协作项目，让学生在项目中锻炼沟通、协作能力。
（4）项目实施：学生根据实训计划，完成实际项目，教师进行指导和评价。
3. 实训总结（1）学生总结：学生总结实训过程中的收获和不足，提出改进意见。
（2）教师总结：教师对学生的实训成果进行评价，指出学生的优点和不足，提出改进建议。
五、实训成果1. 学生掌握了专业设备的操作方法和技巧，提高了动手能力。
2. 学生培养了团队协作精神，提高了沟通能力和组织能力。
大学生实践教学记录手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养应用型人才具有重要意义。
为了更好地记录大学生在实践教学过程中的学习经历和成果，特制定本实践教学记录手册。
本手册旨在帮助大学生全面、系统地记录实践教学活动，促进自身综合素质的提升。
二、手册结构本手册分为以下几个部分：1. 实践教学概述2. 实践教学计划3. 实践教学过程记录4. 实践教学成果展示5. 实践教学总结与反思三、实践教学概述1. 实践教学目的实践教学的目的在于：（1）培养学生的实际操作能力，提高综合素质；（2）使学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强就业竞争力；（3）激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力；（4）拓宽学生视野，增强社会责任感。
2. 实践教学形式实践教学形式包括：（1）课程实验、课程设计；（2）实习、实训；（3）社会调查、志愿服务；（4）创新创业项目、竞赛活动；（5）校企合作项目等。
四、实践教学计划1. 实践教学项目根据专业特点和人才培养目标，制定实践教学项目。
项目应具有以下特点：（1）与专业课程紧密相关；（2）具有实际操作性和应用价值；（3）能够激发学生的学习兴趣；（4）有利于培养学生的综合素质。
2. 实践教学时间安排实践教学时间安排应遵循以下原则：（1）合理安排实践教学与理论教学时间；（2）确保实践教学项目顺利完成；（3）充分考虑学生的实际情况。
3. 实践教学师资力量实践教学师资力量应具备以下条件：（1）具有丰富的实践经验和较高的教学水平；（2）能够指导学生完成实践教学项目；（3）关注学生的成长和发展。
五、实践教学过程记录1. 实践教学过程实践教学过程应包括以下环节：（1）准备阶段：了解实践教学内容、要求，制定实践计划；（2）实施阶段：按照实践计划进行操作，记录实践过程；（3）总结阶段：分析实践过程中遇到的问题，总结经验教训。
2. 实践教学记录实践教学记录应包括以下内容：（1）实践项目名称、时间、地点；（2）实践目的、要求；（3）实践过程及遇到的问题；（4）实践成果及心得体会；（5）指导教师评价。
实训项目指导书
实训项目指导书课程实训指导书编撰人：×××课程类别：□课内实训、□单项实训、□综合实训适用对象：××系、××专业实践学时：年代日名目一、项目设置概述与总体要求二、实训项目名称一（一）实训目的（二）实训条件（三）实训内容及要求（四）实训学时分配（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导（七）考核标准与方式（八）注重事项三、实训项目名称二（一）实训目的（二）实训条件（三）实训内容及要求（四）实训学时分配（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导（七）考核标准与方式（八）注重事项四、实训项目名称三（一）实训目的（二）实训条件（三）实训内容及要求（四）实训学时分配（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导（七）考核标准与方式（八）注重事项五、六、一、项目设置概述与总体要求二、实训项目名称一（一）实训目的通过实训使同学把握何种技能。
通过实训使大部分同学能考取相关职业资历证书（或为同学考取相关职业资历证书做预备）。
（二）实训条件场地条件设备条件材料预备（三）实训内容及要求综合性的说明（一）实训内容如下：按技能单元具体说明（二）实训要求如下：详细任务要求按技能单元具体说明（要有明确的平安要求）（三）需提交的材料实训结束时，同学需要提供以下资料：（四）实训学时分配学时分配表（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导要规定具体的报告格式，要求明确，可操作性强，审批报告的评分标准等。
（七）考核标准与方式（八）注重事项文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
学生实训项目手册
绪论网络投递简历【项目任务】在招聘网站上查找，收集有关企业行政管理工作岗位的岗位要求、岗位职责，通过对企业需求情况的了解，完成岗位说明书若干份。
【项目目的】了解企业行政管理岗位的实际需求和职责。
【项目实施步骤】1.将同学分为小组，上网收集网上招聘信息，检索有关企业行政管理岗位的需求情况。
2.对收集到的情况信息进行小组讨论，选择典型的行政管理岗位，编写岗位说明书若干份。
3.选择完成较好的同学，在课堂上进行岗位介绍，谈谈调研体会。
4.教师分析，点评。
第一章企业行政管理概述【项目任务1】调查了解一家当地企业的具体情况，进行该企业的组织结构及组织要素的分析，完成该企业的行政组织结构模型图一份。
【项目目的】加深对行政组织的了解，对企业行政组织的总体情况产生感性认识。
【项目实施步骤】1.将同学分为小组，每两组配合完成任务。
2.两组分别调研了解一家企业的组织情况，为对方提供项目任务的背景信息。
3.根据企业的实际情况，每组分别分析行政组织结构的特点。
4.根据描述和分析，绘制企业行政组织结构模型，编写企业行政部门的简介。
5.教师检查，点评。
【项目任务2】研究一家企业的情况，让同学收集并制作名片、企业通讯录，在课堂上进行交流讨论。
【项目目的】提高对企业对外关系重要性的认识，掌握拓展对外关系的方法。
【项目实施步骤】1.让同学们结合一家企业的工作业务，收集和制作一些名片，名片的人物应来自同企业有相关性的外部行业。
2.按照不同企业背景，设计一些特定的情景（例如，企业遇到了资金周转问题需要借钱；企业忽然出现集体食物中毒突发事件等），讨论谁收集的名片最有用处。
3.同学将收集到的名片整理到自己设计的通讯录上。
4.老师点评同学的表现，讨论对外关系管理的价值。
第二章办公室事务管理【项目任务】结合以下的工作背景，制作一次外地的行政会议的策划方案，包括会议及差旅安排等。
背景：2008年11月10至13日，珠海的软件企业旭日公司到上海浦东参加中国软件产品交易会，参加人员包括：刘总经理、市场部王经理、技术部软件开发员两人、行政助理小许。
实训项目手册总结范文
一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校特开展了一系列实训项目。
本手册旨在对本次实训项目进行总结，分析项目实施过程中的优点与不足，为今后的实训工作提供借鉴。
二、项目概述本次实训项目以“XX专业”为核心，旨在培养学生的专业技能、创新能力和团队协作能力。
项目分为以下几个阶段：1. 理论学习：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握相关理论知识。
2. 实践操作：在指导教师的带领下，学生进行实际操作，锻炼动手能力。
3. 团队协作：学生分组进行项目设计，培养团队协作精神。
4. 项目答辩：各小组进行项目展示，接受评审组的提问和建议。
三、项目实施情况1. 组织管理本次实训项目由教务处负责组织，各学院配合实施。
项目实施过程中，教务处制定了详细的实训计划，明确了各阶段的目标和任务。
各学院积极响应，为项目顺利开展提供了有力保障。
2. 教学内容本次实训项目教学内容丰富，涵盖了XX专业的核心知识点。
通过理论学习与实践操作相结合的方式，使学生掌握了扎实的专业技能。
3. 实践操作在实践操作环节，学生积极参与，认真完成各项任务。
指导教师现场指导，确保学生能够熟练掌握操作技能。
4. 团队协作在团队协作环节，学生充分发挥各自优势，共同完成项目设计。
通过合作，学生学会了沟通、协调和解决问题，提升了团队协作能力。
5. 项目答辩项目答辩环节，各小组展示了项目成果，得到了评审组的认可。
评审组针对项目提出宝贵建议，有助于学生进一步改进和完善。
四、项目总结1. 优点（1）项目内容丰富，贴近实际，有助于提高学生的专业技能。
（2）注重团队协作，培养学生的沟通、协调和解决问题能力。
（3）指导教师经验丰富，为学生提供了有力支持。
2. 不足（1）部分学生理论知识掌握不够扎实，影响了实践操作效果。
（2）项目实施过程中，部分学生存在拖延现象，影响了项目进度。
（3）部分项目成果不够完善，有待进一步改进。
实践教学手册大学生版模板(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生动手能力、创新能力和综合素质的重要途径。
本手册旨在为大学生提供实践教学的相关指导，帮助同学们更好地理解实践教学的重要性，掌握实践教学的流程和方法，提升实践能力。
二、实践教学概述1. 实践教学的意义实践教学是理论联系实际的重要环节，有助于：- 深化理论知识，提高理论学习的实效性。
- 培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
- 增强学生的创新意识和创业精神。
- 提升学生的综合素质和社会适应能力。
2. 实践教学的类型- 课程实践：与课程学习相结合的实践环节。
- 实习实训：在校外企业或机构进行的实习实训。
- 科技创新：参与科研项目、创新创业活动。
- 社会服务：参与社会实践活动，服务社会。
三、实践教学流程1. 实践教学计划- 课程实践：由任课教师根据课程内容制定实践计划。
- 实习实训：学院或系部根据专业特点和学生需求制定实习实训计划。
- 科技创新：由指导教师或学院根据科研项目制定实践计划。
- 社会服务：学院或系部根据社会需求和学生兴趣组织实践活动。
2. 实践教学实施- 前期准备：了解实践内容、目的和要求，做好准备工作。
- 实践过程：按照实践计划，认真完成各项实践任务。
- 实践总结：对实践过程进行总结，撰写实践报告。
3. 实践教学评价- 过程评价：根据实践过程的表现进行评价。
- 结果评价：根据实践成果进行评价。
- 反馈与改进：根据评价结果进行反馈和改进。
四、实践教学方法1. 实验室教学- 实验操作：掌握实验技能，验证理论知识。
- 实验设计：提高创新能力和问题解决能力。
2. 实习实训- 企业实习：了解企业文化，学习职业技能。
- 实训基地：进行职业技能培训，提高就业竞争力。
3. 科技创新- 科研项目：参与科研项目，提升科研能力。
- 创新创业：开展创新创业活动，培养创业精神。
4. 社会服务- 志愿服务：参与志愿服务，服务社会。
- 社会调查：了解社会现状，提升社会适应能力。
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大连软件园实训基地与的企业合作主要内容有三个方面：课程体系引进，联合开发实训项目，实训基地建设。
（1）
大连软件园实训基地课程体系的构建，主要以课程体系引进为主。许多大型企业，在培养提高员工技能方面，都拥有自己的课程体系；例如像Genpact公司，对于从事日语业务的员工，就有针对的高级商务日语培训课程。面对企业的课程体系实训基地采用“拿来主义”与“实践转化”相结合的方式。经过3年的探索与实践，在实训基地在课程体系方面，合作的企业有IBM，HP、Genpact、QAI、ETI等跨国国公司。课程体系内容函盖开发、硬件技术、服务外包、呼叫中心、高级语言类等。
（3）
大连软件园实训基地与企业合作，投入大量资金，共同建设“真实的实训环境”是为了实训环境能完全模仿出企业办公环境，来配合“真实的实训项目”。以达到学员在实训过程中体验“身临其境”的企业氛围，从而得到最佳的试训效果。目前与企业共同建设的“企业级”实训基地共有四个。如表所示：
企业级实训基地名称
合作企业
职业素养模块
产业发展趋势、时间管理、沟通技巧、压力管理、商务礼仪、团队拓展训练、
公共基础模块
ITO概述、ITO基础理论、信息安全、OFFICE使用技巧、计算机基础
专业模块
软件测试
C语言基础、HTML、DREAMWEAVER、SQL基础、Oracle数据库、JAVA程序设计、J2EE软件开发框架、软件测试、软件质量管理、测试文档撰写
DLSPLearning
大学生实训
项
目
手
册
（V2.2）
大连软件园信息技术培训中心
2008年8月
目录
一、
1、
根据McKinsey的2005年的研究报告，在全部服务性工作岗位中，适合进行离岸外包的这部分工作占到了11%左右（11%是理论上全球各行业最大外包幅度的平均数据），但是不同的服务行业之间适合离岸外包的岗位比例情况差异很大。通常来说，某一行业需要面对客户的程度越高，其外包的可能性就越小，因此，零售业的外包可能性最小：仅3%的零售就业岗位可以外包，但是由于零售业的基数很大，3%即相当于2008年全世界的490万个就业岗位；与此相反，打包软件业几乎半数的就业岗位可以外包，但由于行业自身就业人数少，所以2008年打包软件也仅有34万个工作岗位可以外包。工程师、金融（会计）工作岗位外包的可能性也很大（分别为52%、31%），共可以提供2600万个外包机会。
三、
“两个走出，一个联合”实训模式的指导下，通过与企业、高校合作，建设联合实训体制是大连软件园实训基地的一大特色。
1、
通过与企业、高校建立联合实训体制，既保证了企业真实参与实训，又满足了高校与企业的对接，实训中的实训项目与课程体系得到了充分的融合。在实训基地中，实训项目和课程体系的设置，是主导实训效果的关键因素。保证真实的企业实训项目、优秀的课程体系是大连软件园大学生实训基地对所有参加实训人员的承诺。为达到这些要求，大连软件园与园区的企业、各大高校紧密合作，聘请国内外一流专家团队。所有的实训项目都要经过严格的审核，方能投入到实训基地进行使用。
语言模块
英语
TOEIC国际英语、IT英语、财务英语、HR面试英语、外贸英语、英语口语强化、英文邮件、
日语
初级日语（公共）、中级日语（公共）、电话对应、IT日语、
商务日语写作、商务日语（1、2）、商务日语e-mail、日企面试日语
韩语
新标准韩国语》中级（1、2）、高级（1、2）、IT韩语、口语强化
粤语
实训基地面积
HP Call Center人才实训基地
HP公司
300㎡
QAI BPO人才实训基地QA Nhomakorabea公司300㎡
IBM 软件开发人才实训基地
IBM公司
300㎡
Genpact BPO Business Japanese 实训基地
Genpact公司
300㎡
2、
实训中课程体系的设计，完全参考行业技能划分为ITO类和BPO类两大类课程体系。两大课程体系是实训项目中，技能课程的汇总。课程体系的设计以实训项目对应的岗位为参考目标，课程体系的模块划分也以此为依据。
2001~2007年中国软件产业雇员数量增长情况
资料来源：CCID
2003年我国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术” 专业，是全国专业之首；2003年在校人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，也是最多的。2005年底，中国试办了35所软件学院和35所软件职业技术学院。
实训课程体系将全部ITO\BPO课程划分为五个模块进行设置，每个模块都代表着一部分课程的性质，都描述了作为一个服务外包从业人员所应具备的技能特性；模块与模块之间相辅相成，虽紧密联系又各自独当一面，五个模块是实训项目设计的基石，缺一不可。
ITO类课程体系
ITO类课程体系全部课程划分为五个模块进行设置，如图2所示：
2007年大连地区软件人才缺口对比图
二、
全球离岸服务外包业务随着跨国公司业务的不断扩张而呈现高增长的势头，目前达到了每年10%左右的增长速度。而随着商务部“千百十工程”的启动，中国的服务外包产业也进入了高速增长的阶段，预计到2010年服务外包产业大约需要50万以上的外包人才。目前中国服务外包人才储备和供给与需求之间还存在不小的差距。如何缩小人才供给方面与需求之间的差距，突破人才短缺的瓶颈，建立切实可行的人才培养体系是当前中国服务外包产业面临的重要挑战。
我们参照《2007年中国服务外包发展报告》对于人才培养体系的总结归纳，书中将人才培养模式分为七大类，其中实训模式，被单独提出列为一类，并且在其他的模式中都有实训模式一个环节。可见，实训已成为人才培养过程中不可或缺的重要环节。
经调查发现在2006年国内对于软件人才的培养体系实训模式的划分，主要有社会培训机构实训、软件企业实训、校企合作实训三种模式：
以上三种实训模式已广泛的被人才培养体系的参与者接受；在过去的几年时间里，随着企业成本的增加，人才培养成本的上升，人才紧缺严重，人才标准的完善，这三种模式显然已经不再适应新的人才培养体系环境。那么让企业与实训参与者降低成本，提高实训质量，完善实训实施，已成为新实训模式的重要参考因素。大连软件园信息技术培训中心，作为培训行业的先锋者，于2007年通过对企业、高校的大量调研，完善实训模式，提出了“两个走出，一个联合”的实训模式新理念，即实训从企业走出来，试训从高校走出来，联合建立提供标准完善的实训平台与实训基地。
嵌入式软件开发
C/C++语言基础，数据结构和算法，SQL基础，Linux及网络管理，Linux与开发，嵌入式开发，J2ME，软件测试、软件工程、UML、式样书阅读及填写
高级网页设计
Photoshop、FIREWORKS、Html、Dreamweaver的详解、网页制作、FTP、CSS样式表、JavaScript基础及应用、Flash基础、动画原理、Action基础、Win2003服务器基础、IIS基础及应用、互联网基础、数据库基础及应用、SQL语法基础、电子商务基础
以上的数据仅为大连地区的统计，我们放眼全国去看看。根据国家统计局和塞迪顾问（CCID）的数字，2002年中国软件行业从业人员有59万多人，另有约40万软件人员从事软件与软件应用研究与教学等相关工作。到2007年底，我国软件行业从业人员已达236万人，并且这种需求还以每年10%~20%左右的速度在增长。并且在这其中，从事BPO行业的人员以达到20万人，并以每年30%左右的速度递增。
JAVA软件开发
IT行业入门必备课程，JAVA基础、JDBC、Oracle数据库、XML、HTML、Javascript、JSP、JSTL、Struts、Hibernate、软件测试、软件工程、UML、式样书阅读及填写
.NET软件开发
IT行业入门必备课程，.NET基础、C#、、、、SQL Server数据库、XML、HTML、Javascript、软件测试、软件工程、UML、式样书阅读及填写
实训项目举例：
IBM大型机工程师项目、
IBM软件工程师项目、
硬件技术支持工程师项目、
GENPACT Japanese E-learning Program(BTR) Curriculum、
软件测试与质量保证培训课程等。
（2）
大连软件园实训基地的实训，始终坚持“以实训项目为中心，从实训项目中学习技能，获得经验”的理念开展实训。为获得最真实最有效的实训项目，实训基地与企业合作，从企业获取企业业务流程中的真实项目，通过融合课程体系内容，使之成为可以应用于学习的实训项目。参加这样的实训项目，学员学习了解了企业的业务流程，也获得了业务操作中应掌握的职业技能，锻炼了工作岗位的适应能力。
作为服务外包新兴承接地的中国，正日益得到主要的服务外包转移方的认可，尤其在IT服务外包领域。中国所拥有的大量IT人才、完善的基础设施、持续的低成本、具有诱惑力的国内市场等优势大大推动了服务外包工作岗位向中国的转移与增长，中国目前已经成为世界上ITO和BPO的主要承接地之一。
2、
2007年在大连软件园的407家的企业中，从事服务外包业务的企业的比例为90%。同年低，园区服务外包从业人员突破3万人，占园区从业人员总数的85%。2年前，园区内从服务外包从业人员还不到1万人。据大连软件园统计，大连市高校本科计算机专业应届毕业生每年不超过8000人。
粤语会话三月通
实践实训模块
面试辅导
面试情景训练、面试技巧、培训中心成功案例介绍、
情景训练
毕业设计、实训、实习、课程设计、企业内训
BPO类课程体系
BPO类课程体系全部课程划分为五个模块进行设置，如表所示：
职业素养模块
产业发展趋势、时间管理、沟通技巧、压力管理、商务礼仪、团队拓展训练、
公共基础模块
BPO概述、BPO基础理论、客户关系管理、信息安全、OFFICE使用技巧、普通话