天津市小学生拓展阅读二年级下册

2013—2014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读
班级姓名
（一）美丽的春天
春天到了，公园里的景色真美丽.草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。

花盆里的花都开了，有红的，黄的,白的，紫的，暗红的，十分好看。

1。

这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。

2.用“——"画出表示花的颜色和草的颜色的词.
3。

这段话写公园的景色很美丽。

主要写了地上的______和花盆里的______十分好看.
4.请用“”画出短文中比喻句。

（二）小树苗
小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。

走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。

走到田野站风口，挡住风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣.
1。

这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。

2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。

3.用“ "画出小树苗为人们做了哪些好事的句子.
4.请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照2—5句话，写一写。

2013-2014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读
班级姓名
（三）
春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土,顶着一头泥.
一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说:“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大,成不了材。

"小树芽低着头,不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。

太阳公公看见了小树芽,慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他……
小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。

1、给短文起一个题目，写在上面的横线上.
2、数一数，短文一共有（）个自然段,第二自然段一共有( ）句话。

3、短文中有（）、( ）和( ）帮助了小树芽。

4、从短文中选择恰当的词语填空。

（）的小树芽( ）的小树芽
（）地笑（）地笑
5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。

（提示:不要
．．与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了,他把温暖的阳光洒在小树芽身上.
看见了小树芽, ，小树芽身上.
6、你喜欢小树芽吗？为什么？
2013—2014学年度第二学期二年级语文第二单元拓展阅读
班级姓名
(一)小草
马路边，河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈.他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天,太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天,一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来.真是“,。

"
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．在文中横线上正确地填上一句诗。

2．文章按照、、、的时间顺序写小草。

3．从文中找出反义词: 严寒——（）
4．短文是围绕来写的。

5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“﹏﹏"线。

（二）
有一天。

一只山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋作报酬。

老山羊一听,只好一瘸一拐地走了.
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来,毛驴看见了，上前问道:“牛大哥，它出多少山芋请你背它”？
“千斤。

”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才是重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话,垂下头不好意思地走了.
1。

给短文加个题目。

2。

短文一共有（）个自然段.
3。

读了这篇短文，你认为牛大哥和毛驴各代表哪类人?
牛大哥代表：
毛驴代表：
3.用文中的有的原话概括短文的寓意。

（三）木匠的房子
有一个穷木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己.
一天下大雨，有人敲门。

木匠问：“谁呀?”“我是你叔叔，让我进屋吧?”
“屋里只能呆一个人呀!”“呆得下一个人,就能呆两个人。

”老头进来了，他躺在地板上。

又有人敲门，原来是一个可怜的女人带着三个孩子.木匠说：“进来吧！呆得下两个人就呆得下六个人。

”
雨越下越大，接二连三有人进来，最后，屋子里竟有十一个人.天黑漆漆的，但是屋子里暖烘烘的,十一个人快乐地说着、笑着,开心极了.
木匠笑着问：“这么小的屋子怎么能住这么多人呢？”大家也笑着回答：“问题不是房子,而是心！一个好人的心容得下全世界的人!"
1.短文有（）个自然段。

2.照样子写词语。

很小很小
3.从短文中选择恰当的词语填空。

（ )的天（）的屋子（）的房子
4.读了短文我懂得了
2013—2014学年度第二学期二年级语文第三单元拓展阅读
班级姓名
（一）葡萄园
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵（yīn）茵的叶片，就像长长的凉棚.架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā）什(shí)喀尔以及琐（suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上.
______________________________________________ ______________ 2．“葡萄架一个接一个"是指园里葡萄架的数量( ），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

3．用“～~～～"画出文中的一个比喻句,并填空。

这句话把_____________比作__________________________.
4．给这段话的结尾部分加上标点符号。

（二）天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖.据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíng yín）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：__________________________
2．保留（）里正确的读音,划去不正确的。

3．第2自然段先写了湖水( ）、（），再写湖的四周有
( ),接着写树下有（)和（），最后写湖上有（ )。

4．短文的主要意思是( ）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色.
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．讲了天鹅湖四周的景色。

（三）祖国山水多美丽
轰隆隆,轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。

田野好大好大,大得望不到边。

一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。

山好高好高,高得望不到顶。

一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

一张照片是绿水.水面好宽好宽，宽得望不到岸。

渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

一张照片是。

.
轰隆隆，轰隆隆.火车像骏马，在原野上跑得欢.山山水水看不完，祖国山水多美丽。

1．请你问问不开口的“老师”.
2．小朋友从车窗看到了、、的美丽景色。

3．“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩"这句把“高山”当作来写。

4．把下面的句子补写完整
田野好大好大,大得。

山好高好高，高得 .
5。

仿照2—4自然段的写法，发挥想象把第5自然段的内容补充完整。

2013—2014学年度第二学期二年级语文第四单元拓展阅读
班级姓名
(一)小猴子戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。

”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。

它生气地说：“妈妈和奶奶骗我!”
猴妈妈知道了,对小猴子解释说：“奶奶年老了,戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。

”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。

1.妈妈适合戴________ _，奶奶适合戴___ ______.
2.小猴戴妈妈的眼镜感觉是______ ____，戴奶奶的眼镜感觉是__ _____。

3。

这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。

（1)小猴不能戴奶奶的眼镜。

（）
(2)小猴不能戴妈妈的眼镜. （）
（3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。

( ）
(二）回家
铅笔,只用了一次,不知到哪儿去了。

橡皮，只擦了一回，也找不着了。

就这样，贝贝一回家,总要向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

妈妈问：“你怎么能天天丢东西呢”
贝贝皱着眉说:“我也不知道”
妈妈说：“你要想办法让铅笔、橡皮有一个家。

”
贝贝眨眨眼,是啊,文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗？她低下头，不做声了。

于是，每天放学回家前，贝贝总要检查一下，看看铅笔、橡皮是不是放进了文具盒，是不是都回家了。

她的铅笔、橡皮也就总能找得到了。

3．请在文中2、3、4自然段的空格处加上恰当的标点.
4．文中哪些句子说明贝贝改正了缺点?用“———--——”画出.
（三）画画
美术课上，我坐在教室里画画.
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

画完后，我给图画取了个题目是《》。

1．这篇短文共有（）个自然段。

2．短文中写画画次序的词是( ）、（）和（ )。

“我"在白纸上画了（ )、（）、（ )和（）。

3．请你在文中圈出描写颜色的词。

你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横线上写一写。

4．你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。

5．填写适当的词语。

（）的水彩笔（）的森林
( ）的树木（）的天空
2013—2014学年度第二学期二年级语文第五单元拓展阅读
班级姓名
(一）秋天
天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云.
蓝天下是一望无际（jì）的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。

池塘边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来，有的落到水里，小鱼游过去，藏(cáng）在底下，把它当做伞。

有的落在岸（àn）边，蚂蚁爬上去，来回跑着,把它当做运动场。

1．本文有( ）小节，请在每小节前面标上序号.（4分）
2．根据提供的意思，用“——”在短文中画出对应的成语.（2分）
很大，看不到边。

3．用“——”画出文中一个打比方的句子，再照着写一句。

(1分＋2分）
4．根据短文内容填空。

（5分）
（)的蓝天（）的稻子（）的稻田
小鱼把当做伞；蚂蚁把梧桐树叶当做。

5。

仿写
把梧桐树叶当做。

（二）路
小白兔在森林里迷了路。

走来走去又回到了老地方，回不了家啦。

一只小松鼠在树上剥松果.小白兔问：“松鼠弟弟，我家住在北山，请问要往哪儿走哇？"
小松鼠说：“阴天看不见太阳，在森林里要找北方不看树干，树皮粗糙的那边是北.”
小白兔走出森林,天已经黑了，哪儿是北呢？猫头鹰正在树上等着捉田鼠，他问猫头鹰：“猫头鹰阿姨，请问您,哪儿是北方？”猫头鹰说：“夜晚要找北方，就先找北斗星，再看北极星。

”
小白兔迎着北极星走去，他整整走了一夜。

天亮了，一只梅花鹿在河边喝水，
小白兔问：“梅花鹿姐姐,请问哪儿是北方？”
梅花鹿说:“白天要找北方就看太阳。

早上，太阳在你右边，你的前面是北方，下午,太阳在你左边，你的前面也是北方。

”
小白兔按照梅花鹿的话走去,果然找到了家。

1．________在________迷了路，它向________、________、_______问路，最后________________。

2．文中讲了哪些辨别方向的方法?请用“～～"标出来。

3．如果你在野外迷路，你会怎么办？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(三）奇怪的汗
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？"它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上.”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说:“汗？在舌头上.”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1．短文共有节。

2．读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在 ,小花猫和的汗都在。

3．在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（）鼻子（）脚掌 ( ）舌
头( ）全身
2013-2014学年度第二学期二年级语文第六单元拓展阅读
班级姓名
（一）妈妈
妈妈是小儿科的医生.每天总是早晨六点去上班，晚上八点才回家。

一个星期天，忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。

妈妈正在家里休息，立刻从屋里走了出来,笑着跟老伯伯打招呼。

老伯伯着急地说：“医生，我的孙子病了,想请您去……"妈妈还没有等老伯伯说完，就像战士接到命令似的，忙说：“好！我们快走吧!”我一听急了，赶快说:“妈，今天你不是头疼吗？”妈妈急忙捂住我的嘴巴，不让我说下去。

就这样，妈妈跟着老伯伯走了.妈妈多好，她心里总是想着生病的孩子.
1．在带点字的正确读音下面画上横线。

着急（zhe zháo ）像战士接到命令似的（shìsì ）
嘴巴（zuǐzhuǐ ）急忙（mán mánɡ ）
2．在短文中找出跟下面词语意思相近的词，并写在括号里。

立即（）突然（）赶紧( ）
3．填空。

(3分）
妈妈去给孩子看病，这天是星期( ）,妈妈正在家里( ）,而且她自己正（）。

4．请你用几句话向老师和同学介绍一下你的妈妈（或者爸爸、爷爷、奶奶……）。

（二）孔融让梨
孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。

可是孔融每次都是拿最小的。

父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小,当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。

”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让.
1．短文共有______句话。

2．在文中找出下列词语的近义词。

经常——____ __ 表扬——__ ____
3．根据短文内容判断句子对错,对的打“√",错的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。

（）
2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。

（）
3）孔融是一个懂得礼让的好孩子. ( ）
（三）骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

有一天,骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大.这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”
骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ）吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说:“还不够大！"
于是骄傲的青蛙就拼命吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ）"的一声,把自己的肚皮给撑（chēnɡ)破了。

1．短文一共有（）个自然段。

2．选词填空。

骄傲厉害吹牛拼命伟大(1）小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（)地吃。

(2)美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。

(3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最（)的动物。

（4）孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（).
(5）妈妈无私地疼爱孩子，是很( ）的。

3．这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？
2013—2014学年度第二学期二年级语文第七单元拓展阅读
班级姓名
（一）翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。

它颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅翠色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲（línɡlín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴.
1．划出括号里不正确的读音。

2．这一节共有____ 句话，主要写了_____________ 。

第二句写翠鸟羽毛颜色______。

第三句写翠鸟头上的羽毛像___________ 。

第四句写______的羽毛像________。

第五句写_______的羽毛像_________。

3．文中翠鸟眼睛的特点是_____ 。

嘴的特点是________ 。

这样写出了翠鸟_____________ 的特点.
（二)小马长大了
小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车.
小马都学会了，一样一样地做给老马看。

老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。

"
小马高兴地说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。

”
1．短文有（）个自然段。

2．小马向_______学会了_______；向_______学会了_______；向______学会了___________。

3．小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了____________________。

2013—2014学年度第二学期二年级语文第七单元拓展阅读
班级姓名
(三）太阳和虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美虹。

虹听见了，就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。

太阳对虹说：“你美丽，这是真的。

不过,要是没有我也就没有你。

"虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了.
1。

这篇短文共有（）个自然段。

2．写出下列词语的近义词。

赞美——（）美丽--（）立刻——（）
3．把下面的词语排列成句。

彩虹天上雨过天晴七色出现了一道
_____________________ __________________________________
4．“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了." 句子中的“不见”一词可以换成“___ _____”。

5．“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我也就没有你。

”句中的“你”指的是__ ________，“我"指的是_____ ______。

6．虹不见了，是因为:（ )
⑴虹太骄傲了。

⑵人们都赞美虹.
⑶太阳躲进云里了。

2013—2014学年度第二学期二年级语文第八单元拓展阅读
班级姓名
（一）齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà)蜢(m ěng)好像会跳;小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的.
白石爷爷小时候,家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止.就这样,他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。

他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè）时双腿的动作为止.别人劝他把蚱蜢拴（shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1．从文中找出下列词语的近义词，写下来。

有名——喜欢——仿佛-—
2．从文中找出下列词语的反义词,写下来。

明亮——马虎——失败——
3．在“舒服"一词中“舒"是哪种意思，请选好在（）里打“√"。

（1)伸展、宽解。

（）（2)缓解、从容.（）
4．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？
________________________________________________________________
（二）跳动的壶盖
瓦特是英国著名的发明家。

他小的时候,有一天看见祖母在做饭。

火炉上,有一壶水开了。

开水在壶里翻滚，壶盖不住地上下跳动。

瓦特觉得很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？”
祖母说:“水开了,壶盖就跳动了”。

瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会跳动呢？”
这下子，祖母回答不上来了。

后来，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细观察。

他看见水开了，壶里的水蒸气直往上冒，冲动了壶盖。

他想：一壶水产生的水蒸气能推动壶盖,更多的水蒸气不是可以推动更重的东西了吗?
瓦特长大以后，仍然不断研究这个问题，终于发明了蒸汽机。

1．短文共有( ）个自然段.
2．用“ "画出瓦特说的话。

3．不改变意思，把画“ "句子改成带“。

”的句子。

4、我们要向瓦特学习什么?
（三）气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树.
晴天时，它的叶子呈(chénɡ）绿色。

如果将要出现阴雨天气,这树冠（ɡuàn）下
面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhùjiàn）向上红到树顶。

如果在阴雨天发现叶
片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī）复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴.
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。

你见过这样的树吗？多有趣呀！
1。

这篇短文有( )个自然段。

第（）具体介绍了这种树叫“气象树”
的原因.
2。

气象树叶子是绿色时，天气是_______；阴雨天来临前，树冠下的叶子先变
_____颜色，然后向由____红到__ __；叶片由__ _变为__ __，在渐渐恢复__ __，天气就要__ __，我就可以__ __.
3.小叶红豆树又叫( ）、（）.。