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高中语文必修二复习ppt 人教课标版

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只要;确实
① 《孔雀东南飞》选自南朝徐陵编写 的诗歌集 《玉台新咏》,原题为 《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国 古代最长的叙事诗,全诗共有353句, 1785个字。 ② 乐府的发展历程 音乐机构——诗体名称 ③ 汉代乐府民歌代表作《孔雀东南飞》 《木兰诗》 和南北朝乐府民歌代表 乐府双璧 ④ 作合称为“ ”。
通 民 换 氓之蚩蚩,抱布贸丝。 “非” 匪来贸丝,来即我谋。 匪我愆期,子无良媒。 送子涉淇,至于顿丘。_________ _________ qiān拖延 将子无怒,秋以为期。 ________ _________ qiāng请,愿 登上 倒塌的墙 乘彼垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 _________ _________ 既见复关,载笑载言。 ________ __________ 尔卜尔筮,体无咎言。 灾祸 以尔车来,以我贿迁. 你 财物 润泽的样子 通“吁” 通“毋” ________ ________ _______ ________ 桑之未落,其叶沃若。 于嗟鸠兮,无食桑葚; 于嗟女兮,无与士耽。 士之耽兮,犹可说也; 脱 沉溺 女之耽兮,不可说也。
余虽好修姱以鞿羁兮 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮
,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错
。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度;忳郁邑余侘傺兮
,吾独穷困乎此时也。
鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
注音
徘徊( pái huái ) 箜篌( kōng hóu )
公姥(
槌( 奁(
mŭ chuí lián yì )

高中语文教材必修二复习课件ppt

高中语文教材必修二复习课件ppt

▪ (3) 词类活用 ▪ 1、名词作状语 ▪ 既东封郑 ▪ 夜缒而出 ▪ 朝济而夕设版焉 ▪ 吾得兄视之 ▪ 常以身翼蔽沛公 ▪ 头发上指 ▪ 间至军中 ▪ 函封之
向东 在晚上 在早晨 像对兄长一样 像鸟张开翅膀一样 向上 从小路 用匣子
▪ 2、名词用作动词
▪ 晋军函陵
驻扎,驻军
▪ 越国以鄙远
以……为边邑
▪ 本自无教训(教养/训斥或从错误中得到的认 识)
▪ 自可断来信(使者,指媒人/书信) ▪ 处分适兄意(处理、处置/对有错之人作出处罚
决定) ▪ 蹑履相逢迎 (迎接/常指奉承、拍马)
奄奄黄昏后(暗沉沉的;形容气息微弱) ▪ 叶叶相交通(交错相通/为运输、邮电事业的总
称)
▪ (3)词义:
▪ 修姱:修洁而美好。羁: 喻指束缚、约
▪ 名段名句: ▪ ①《荷塘月色》第四、五、六段。 ▪ ②采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,
莲子清如水。 ▪ ③二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。
▪ 2.疑难提醒

抒情散文重在抒情。将这种情诉诸文字,往
往不是直露无遗的,而是通过精巧、绵密的构思,
富有华彩或哲理性的语言,在写景、状物、叙事
中深婉迂曲又自然而然的表现的。这种情感,打
▪ 5、陶渊明,名潜,字元亮,自号五柳 先生,谥靖节,我国第一位杰出的田 园诗人。有《陶渊明集》代表作有 《桃花源记》、《归去来兮辞》《归 园田居》《饮酒》等。
▪ 名句名篇 ▪ 1、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪
霏霏。
▪ 2、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ▪ 3、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 ▪ 4、宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。 ▪ 5、虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。 ▪ 6、举手长劳劳,二情同依依。 ▪ 7、奄奄黄昏后,寂寂人定初。8、暧暧远人

人教版高中语文必修二复习课件[68张]PPT课件共35页

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屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮, 固前圣之所厚。
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行
迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以
离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳
不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
高余冠之岌岌
兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
弦的抒发忧国之思的作品。
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮, 謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮, 谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度;忳郁邑余侘傺兮, 吾独穷困乎此时也。亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔。 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫 孰异道而相安?宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
总角之宴,言笑晏晏。 信__誓__旦__旦__,不__思__其__反__。_
反是不思快,乐亦已焉哉!止
真挚的誓言是那样地诚恳
• 诗经·小雅·采薇 薇菜冒出地面
通“暮”
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。
靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。

无暇
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。
忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
华,融合了古代神话和传说,创造出了新体 诗──“楚辞”。楚辞的出现,是我国古代诗 歌的大解放。后人也因此将《诗经》 与《楚 辞》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国 诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统 的源头。《离骚》代表了楚辞的最高成就,
它不仅是屈原的代表作品,同时也是我国古
典文学中最伟大的最长的长篇抒情诗。“离”遭遇,“骚”-忧愁;《离骚》即作者遭遇忧愁 而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶, 是他政治失败后用血和泪写 急不暇择

高中语文必修2第二单元复习ppt实用课件

高中语文必修2第二单元复习ppt实用课件
糜烂 羁縻 陨落 殒命 城垣 永恒 齐桓公 愆期 繁衍 湖畔 绊脚石 搅拌 朝谇夕替 鞠躬尽瘁 憔悴 纯粹 荟萃 侘傺 差异 姹紫嫣红 叱咤风云 修姱 跨越 垮台 纨绔 啄食 琢磨 涿州 谣诼
《诗经》两首内容梳理
《氓》是一首弃妇诗。 诗中自叙了女子从 恋爱、结婚、受虐 到被弃的过程,感 情悲愤,态度决绝, 反映了当时社会男 女不平等的婚姻制 度对女子的压迫和 损害。
风物,劳动生活,表示对
黑暗现意实境的新不满奇。,情感真 实醇,厚,风辞语格平言章清淡绚新自丽然,,对诗后味世
有很大的影响。 陶渊明开创了田园诗
一体,为古典诗歌开辟了 一个新的境界。
谢灵运
陶渊明
南北朝时 鲍照
成熟地运用 七言句法, 表现了个人 的不幸和对 社会不平的
抗议。
南齐永明年间 谢眺
山水诗著 名,诗风 清新流丽
字词
箜篌 伶俜 玳瑁 聘礼 踯躅
孔雀东南飞 拊掌 公姥 腰襦 葳蕤 自缢 纨素 摧藏 便言 踟蹰(躇)赍钱
槌床 妆奁 磐石 窈窕 晻晻
磐石 告罄 钟磬 招聘 驰骋
奄奄一息 晻晻 掩饰 庵
相见常日稀 君既若见录 府吏见丁宁 渐见愁煎迫
见面 用在动词前,相当于人 称代词,译作“我” 被
大人故嫌迟 知是故人来 故作不良计 故遣来贵门
文人五言诗
汉末建安时期 子”
“三曹” “七
建安时代之后
阮籍 嵇康
两晋时期
左思
东晋末年
陶渊明 谢灵运
南北朝时
鲍照
汉乐府民歌
《乐府诗集》现存汉乐府民歌40余篇,多 为东汉时期作品,反映当时底层人民日常 生活的艰难与痛苦,具有浓厚的生活气息, 表现了激烈而直露的感情,形式朴素自然, 句式以杂言和五言为主,语言清新活泼, 长于叙事铺陈,为中国古代叙事诗奠定了 基础。

人教版高中语文必修二复习精品PPT课件

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言既遂矣,至于暴矣。 兄弟不知,咥其笑矣。
顺心满足 静言思之,躬自悼矣。

无实义
伤心
一齐
通“畔”
及尔偕老,老使我怨。 淇__则__有__岸__,隰__则__有__泮__。_
总角之宴,言笑晏晏。 信__誓__旦__旦__,不__思__其__反__。_
反是不思快,乐亦已焉哉!止
真挚的誓言是那样地诚恳
• 诗经·小雅·采薇薇菜冒出地面
• 下列词语中没有错别字的一组是( ) • A.弛名远近 驰骋 蹂躏 揉合 • B.融解 溶会 葱郁 深邃 • C.尉蓝 踪迹 俯瞰 幽净 • D.魅力 峰峦 蜿蜒 追溯
解析:A.弛名远近—驰,揉—糅;B.溶会—融会; C.尉—蔚。 答案:D
• 下列词语中划线的字,注音完全都正确的一项是 • A、踱步(dù)袅娜(niǎo )峭楞楞(léng)蓊
否泰如天地 好运气

泰山北斗
泰然自若
山名 从容
始尔未为久 无义 助词
尔卜尔筮
你 代词

作计乃尔立 这样 代词
② 乐府的发展历程 音乐机构——诗体名称
③ 汉代乐府民歌代表作《孔雀东南飞》 和南北朝乐府民歌代表《木兰诗》
④ 作合称为乐“府双璧 ”。
注音
徘徊( pái huái ) 箜篌( kōng hóu )
公姥( mŭ ) 姥姥( lǎo )
槌( chuí )
伶俜( líng pīng )
腰襦( rú
) 葳蕤( wēi ruí )
枝枝相覆盖 黄泉下相见 儿已薄禄相 伯乐相马 无物以相之 会不相从许 及时相遣归
副词 互相 副词 互相 命相 观察 帮助 偏指一方,你 偏指一方,我
相见常日稀 君既若见录 府吏见丁宁 渐见愁煎迫

高中语文必修2第二单元复习ppt课件 人教课标版

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重点突破1----比兴
比:打1①、比话在方题叙“;事残中缺插美入”比兴句,使叙事 兴:先天 灿暂②言空 烂时在没 的他内中有 风物容断不景逝。,上以的圆避 起引彩满暗免虹很起了示,美所作叙人,用事咏生残平,也缺之没遗铺读词有憾直者永有叙能远时
桑用《具由桑之自起之体氓未然兴落分》也 2山 塘 这 人 人落现的从③、矣析中是 间 鲜 些 类 生分以中诗,象诗,美 繁 活 色 作 来写。比“意的。 茂 的 彩 为 丰其对句其婚人兴识前的红各自富叶 照引黄后生青鲤异然世到 半手是沃女出,而草,的界界女 部丰法比若主表陨,还生的。子 分美富兴田有命灵主人-达-多的 写满--比 诗野高在长-比比起--公要感彩-婚 婚--沉空点,过歌兴的--的-恋情后 前-体甸翱缀也--渡”女女结手作生 ,的翔着应爱生现为作子子金 的 大 该活后生活用构法话用在穗 黑 自以容并半容题活的。中在, 鹰 然多哪不部颜颜的诗池 , 。彩里的的变句美?衰化丽老
不是凭仗才学,这与宫女“承恩不在貌”
如此又出不诗一免中辙使;人描宫憧绘禁憬了斗起争民一的间个复自杂怎由与自样仕在的途的的生形凶活象险,?,
这与宫表女达羡慕了越作无溪二女者致天什。真么无邪情的感生?活又并
汉魏六朝诗歌
汉乐府民歌
东汉末年
文人五言诗
汉末建安时期 子”
“三曹” “七
建安时代之后
阮籍 嵇康
两晋时期
左思
东晋末年
陶渊明 谢灵运
南北朝时
鲍照
汉乐府民歌
《乐府诗集》现存汉乐府民歌40余篇,多 为东汉时期作品,反映当时底层人民日常 生活的艰难与痛苦,具有浓厚的生活气息, 表现了激烈而直露的感情,形式朴素自然, 句式以杂言和五言为主,语言清新活泼, 长于叙事铺陈,为中国古代叙事诗奠定了 基础。

高中语文必修二教材完整复习 PPT课件 图文

高中语文必修二教材完整复习 PPT课件 图文
《诗经》分为“风” “雅” “颂” 三部分。
《诗经》的基本表现手法为“赋、比、 兴”。
“风”有十五国风,为各国当地的土风民谣。 “雅”是宫廷乐歌,分大雅、小雅。 “颂”是宗庙祭祀的乐歌,分周颂、鲁颂、商颂。
赋 就是铺陈直叙,即诗人把思想感情及其有
关的事物平铺直叙地表达出来。
比 就是比方,以彼物比此物,诗人借一个事
bó 单薄 鄙薄 日薄西山
薄 báo 薄被 薄饼
bò 薄荷
修辞
博喻 就是接连用几个喻体从不同角
度反复设喻去说明一个本体,又叫连比。 运用博喻能加强语意,增添气势。博喻能 将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、 不同角度表现出来。
如:"砰"一声,郎平的一记重扣,激 起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声,像海 涛击岸,像山洪爆发,像飞瀑倾泻。观众们 蜂拥到场子里,将一束束散发着馨香的鲜花, 献给教练、领队和姑娘们。
人教版教材语文 必修2
教材复习
必修2的基本结构
1、写景状物散文
圈点批注 反复诵读
阅读 2、先秦南北朝诗歌 鉴赏 3、古代山水游记
反复吟咏 关注手法 体验古人情趣
4、演讲辞
情感力量 表现手法
1、亲近自然
写景要抓住特征
表达 2、直面挫折 交流 3、美的发现
4、想象世界
学习描写 学习抒情 学习虚构
5、演讲
通感 指文学艺术创作和鉴赏中各种
感觉器官间的互相沟通。在通感中,颜色似 乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎 会有重量。
如:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远 处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘 月色》)
清香乃是嗅觉,歌声乃是听觉,作者 将两种感觉互通,即为通感。
教学重难点

高中语文必修二复习ppt

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下列词语中没有错别字的一组是( A.弛名远近 驰骋 蹂躏 揉合 B.融解 溶会 葱郁 深邃 C.尉蓝 踪迹 俯瞰 幽净 D.魅力 峰峦 蜿蜒 追溯

解析:A.弛名远近—驰,揉—糅;B.溶会—融会; C.尉—蔚。 答案:D
• 下列词语中加点的字,注音完全都正确的一项是 • A、踱步(dù)袅娜(niǎo )峭楞楞(léng)蓊 蓊郁郁(wěng) • B、颤动(zhàn) 落蕊(ruǐ) 潭柘寺(zhè) 脉脉含情(mò) • C、涸辙(hé) 蕈菌(xùn) 廿四桥(niàn)揠 苗助长(yàn) • D、漪澜(yī) 深邃(suì ) 黑魆魆(xū) 混 混沌沌(dùn) D (A.踱duó;B. 颤chàn,;C.揠yà)
《诗经》分为“风” “雅” “颂”三 部分。 《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。
“风”有十五国风,为各国当地的土风民谣。
“雅”是宫廷乐歌,分大雅、小雅。 “颂”是宗庙祭祀的乐歌,分周颂、鲁颂、商颂。
•赋就是铺陈直叙,即诗人把思想感情及其 有关的事物平铺直叙地表达出来。 •比就是比方,以彼物比此物,诗人借一个 事物来比喻另一个事物或情感。 •兴则是触物兴词,客观事物激发了诗人的 情感,引起诗人歌唱,所以大多在诗歌的发 端。
• •

管窥蠡测
从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅 qiàn xì piē hézhé fù xiá
• 嵌 空隙 瞥见 涸辙之鲋 急不暇择 • 移徙 揠苗助长 猗郁 蕈菌 葱 茏 茂盛的样子
xǐ yà yī xùn cōng lóng
3、 《囚绿记》 陆蠡
一、线索: 二、手法:托物言志 寻绿 (1-4) 特点 象征义 观绿 (5-7) 蓬勃 中国人的生命力 囚绿 (8-12) 向阳 向往光明 放绿 (13) 固执 坚贞不屈的抗敌精神 怀绿 (14)

人教版必修二课文知识复习梳理ppt课件

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❖ 〔1〕《我有一个梦想》中的马丁.路德金说:我 的梦想就是______
❖ 〔2〕《林冲风雪山神庙》中的林冲说:我的梦 想就是________
❖ 在必修一中,有许多弱小者,让我们同情, 如小狗包弟,保姆大堰河,还有包身工“芦 柴棒〞,请你依据他们的经历,给他们发一 则安慰短信。要求:情感真挚,至少用一种 修辞手法,字数不少于30字。
❖束缚 镣铐 压榨 缔造 谛听 根深蒂固 磐石 心急如焚
❖赎罪 恕罪 祈祷 繁芜 ❖浅尝辄止 诅咒 侈谈
❖ 20、对“梦想〞的理解因人而异。请仿照示例, 将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物 对“梦想〞的理解。要求:①符合人物的思想性 格。②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。 〔4分〕示例:《守财奴》中的葛朗台说:我的 梦想就是无限的金子,守住金库的钥匙,就守住 了我的梦想。
❖《我有一个梦想》
❖高考链接:
❖马丁从政治、文化、经济三大方面诠 释了他的梦想。语言上用排比,也有 比喻。其中有一句写得非常好,请仿 照这个句式写一句。
❖我有一个梦想,幽谷上升,高山下降, 坎坷曲折之路变成坦途,圣光披露, 满照人间。
❖我有一个梦想,
❖ 字音字形。 ❖一、字音 ❖宁静 煤屑 幽僻 阴森森 ❖踱步 弥望 袅娜 蓊蓊郁郁 ❖羞涩 颤抖 霎时 梵婀玲 ❖梵文 敛裾 櫂桨 眠歌
❖微风过处,送来缕缕芳香,仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似乎的。
❖点评:芳香的时断时续、假设有假设 无、轻淡缥缈和渺茫歌声异曲同工, 形似神亦似,意境优美,也烘托出环 境的优雅与宁静。
❖1、 夜晚的彩灯亮,这边红、那里 绿,这边明、那里暗,整个城市奏 响了一曲欢腾的乐曲。
❖ 2、她的声音犹如棉花糖一样甘甜, 犹如婴儿的棉肚兜一样柔软.

高中语文必修二复习ppt1

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素材整合
朱自清





情节点:(名事) 气质:扬州人-江南书生 作品:《背影》《春》《绿》 经历:清华任教-苦闷和彷徨-脚踏实地从小事做起 1948年8月拒绝美国救济粮,贫病而死 语言点:(名言) 这个“清”字,不只是指文字的清秀、朴素,恐怕连 人格的高洁、思想的纯正、感情的真挚都包含在里面 才是。他的散文贮满着一种诗意。 “表现了我们民 族的英雄气概”。(毛泽东) 思想点:(名德) 腹有诗书气自华;民族的气节;出淤泥而不染
《归园田居》--隐逸文化
桃园寻梦
封建士人郁结着“桃源”之梦,到陶渊明梦境才逐渐明朗: 它是散落在山间的几株野菊花,袅绕在林里的潺潺溪水,是人世 汹涌中的一道避风塘,是城市喧嚣扰攘中的一个洞天幽静。 粗布麻衣,去除了尘世的浮华与累赘;蓑衣斗笠,弥漫着田 园的淳朴与闲适。 一山烂漫的花语,一壶甘醇的美酒,淡去了他刑天舞干戚的 猛志;一个孤傲的背影,几丝漂浮的眼神,在淡定的生活中隐隐 显现着他对世俗的绝望。 他把寂寞交给了山水,如同浮游的白云,坚守者那一份纯粹 的完美,在山水间漂移,悠悠然。 陶渊明的“桃花源”阐释了他的隐逸之梦;陶渊明的“南 山”,注解了他的飘逸人格。
蔡元培


名事:北大之父,新文化 运动的摇篮。 为中华民族保护了一批思 想先进、才华出众的学者 (胡适、鲁迅、陈独秀、 李大钊) 名言:思想自由,兼容并 包;学界泰斗,人世楷模。 名德:学校的目标应当是 培养有独立行动和独立思 考的个人;把为社会服务 看做是人生最高的目的; 思想在碰撞中完善进步。
我有一个梦想 名事:黑人现状-非暴力斗

名事:黑人民权领袖,诺 贝尔和平奖获得者。 名言:(略) 名德:以怨报德,以和平 的方式斗争;领袖的成长 需要机遇;世界没有绝对 的平等,权力需要争取。 他人的尊重来自于自己的 努力。(乔丹、赖斯、奥 巴马)

高中语文必修二第二单元复习-课件

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4. 隰则有泮(“泮”通“畔”,边岸 )
5. 岁亦莫止(“莫”通“暮”,年末 )
6. 彼尔维何(“尔”通“ 薾”,花盛开的样子)
7. 狁孔棘 (“棘”通“急”,紧急

二、 一词多义
①薇亦作止
②时浓雾半作半止
③振奋作声
1.作
④一鼓作气
⑤作《师说》以贻
⑥昼夜勤作息
①将子无怒
②出郭相扶将
2.将
③将功赎罪
屈原的作品还以一系列“香草美人”的 比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草 来比喻品行高洁的君子;以臭物、萧艾比 喻奸佞或变节的小人。这种比兴手法,使 现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照, 产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术 效果。
六、 名句积累
1. 长___太__息__以__掩___涕__兮__,哀民生之多艰。 2. 亦余心之所善兮,_虽__九__死___其__犹__未__悔__。 3. _伏__清__白___以__死__直__兮__,固前圣之所厚。 4. 制芰荷以为衣兮,__集__芙__蓉___以__为__裳___。 5. _虽__体__解___吾__犹__未__变__兮__,岂余心之可惩?
屈原课外名句
❖ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 《离骚》
❖ 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。 《渔父》
❖ 沧浪之水清兮,可以濯吾缨。沧浪之水 浊兮,可以濯吾足。 《渔父》 注:《沧浪歌》并不单单是“劝人出世 避祸,独善其身”的,而是强调人不仅 要刚直进取,也要有豁达的心胸。
屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。
7. _我__戍__未_定___,靡使归聘。 8. 昔我往矣,___杨__柳__依___依____。今我来思,____雨___雪__霏__霏___。

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人教版高中语文必修2复习
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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必修二基础知识梳理《我与地坛》.淡褪.tuì坍圮pǐ蝉蜕tuì熨.帖yù雕琢.zhuó猝.然cù祈.求qí步履.lǚ隽.永juàn 焦灼.zhuó迄今亘古墙垣炫耀坐落蔓延谩骂轻歌曼舞冷漠面膜莫名其妙倔强相形见绌失魂落魄亘古不变摇头晃脑急于求成身临其境声名狼藉史铁生、生于1951年,北京人,中国现代作家。

作品有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》长篇小说《务虚笔记》《最后的常春藤叶》低廉.lián 苔藓.xiǎn 挪.动nuó怒号.háo 昵称狭窄要挟山峡倾泻摈弃喧宾夺主转弯抹角不速之客蹑手蹑脚明目张胆错综复杂一筹莫展昂首阔步头昏眼花莫名其妙撒手而去不以为然疑神疑鬼欧·亨利美国作家,被誉为美国现代短篇小说的创始人,世界三大短篇小说巨匠之一(另外两位是莫泊桑和契诃夫),他的作品有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《假如给我三天光明》羡慕.mù蓓.蕾bèi 信赖.lài 毋宁..wú nìng铿锵..kēng qiāng 佳肴.yáo 辉煌仓皇惶恐蝗虫范畴筹划踌躇曙光署名暑假红薯橱窗厨房扼要厄运聆听管弦玄奥隐秘歪门邪道悠然自得爱不释手五光十色铿锵有力赏心悦目1.海伦。

凯勒(1880-1968),美国教育家,作家。

作品有《我生活的故事》《海伦。

凯勒日记》2.荷马是古西腊盲诗人,相传著名的史诗《伊利亚特》《奥德赛》是他的作品。

3.哈姆雷特是英国莎士比亚剧作《哈姆雷特》的主人公。

《鸟啼》笨拙.zhuō抑.制yì窒.息zhì炽.热chì阻挠.náo 慰藉蛰伏海蜇疲倦蜷缩证券撕裂厮打嘶叫斯文攫取矍铄残骸惊骇势不可挡向死而生言简意赅劳伦斯,英国作家。

作品有《儿子与情人》《虹》《一个人的遭遇》挨.打ái 俘虏.lǔ勋.章xūn 狙.击jū狼吞虎咽.yàn 泥泞.nìng 绞.痛jiǎo 嬉笑嬉戏笑嘻嘻窒闷桎梏俘虏戏谑虐待蓬草帐篷睫毛捷报衣襟禁止噤若寒蝉耽搁虎视眈眈马马虎虎神气活现狼吞虎咽不屈不挠肖洛霍夫,苏联作家,获1965年诺贝尔文学奖。

作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》《流浪人,你若到斯巴……》瘦削.xuē惟妙惟肖.xiào 疲惫.bèi 窗帷.w éi 粗犷.guǎng 诅.咒zǔ肮.脏āng 钨丝船坞呜咽搪瓷池塘凝眸镶嵌攘除土壤妩媚斑斓波澜阑珊谰言绚丽殉情喧闹宣泄渲染寒暄冷漠寂寞抚摸愕然下颚啐掉淬火仓猝鞠躬尽瘁古色古香威风凛凛惟妙惟肖心血来潮引人注目百无聊赖无济于事无计可施海因里希。

伯尔,德国作家,获得1972 年诺贝尔文学奖。

作品有《火车正点》《丧失了名誉的卡塔琳娜。

勃罗姆》《安妮日记》丧.气sàng 恐怖.bù徘徊.huái 肆虐.nüè匮.乏kuì荒谬.miù瞭望缭绕獠牙撩拨沮丧狙击诅咒刀俎谬误匮乏馈赠溃散功亏一篑唉声叹气欢呼雀跃四面八方芸芸众生《图片两组》臭名昭.著zhāo 奴役.yì溃.逃kuì纳粹.cuì震撼遗憾昭著韶华撤离车辙清澈撒手《六国论》1.杜牧字牧之,世称“杜樊川”和李商隐合称“小李杜”唐代文学家,有《樊川文集》2.辛弃疾字幼安,号稼轩,南宋词人,他一生主张收复中原,但壮志难酬,一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词,有《稼轩长短句》3.苏询字明允号老泉,北宋散文家,有《嘉佑集》与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世,世称“三苏”《六国论》苏洵一、重点词1、六国破灭,非兵不利(攻破)(兵器)2、六国互丧,率赂秦耶(都,皆)3、与战胜而得者,其实百倍(它实际上)4、此言得之(适宜得当)5、与赢而不助五国也。

(结交)6、燕赵之君,始有远略(开始)7、至丹以荆卿为计,始速祸焉。

(才招致)8、胜负之数,存亡之理(命运)9、后秦赵者再,李牧连却之(两次)(击退)10、以事秦之心,礼天下之奇才(礼遇)11.向使三国各爱其地,齐人勿附于秦(依附)二、古今异义1.思厥先祖父2.至于颠覆,理固宜然古:祖辈父辈今:父亲的父亲古:以致,以至于今:表让步的连词3.可谓智力孤危4.后秦击赵者再古:智慧力量今:智商古:两次今:又一次5.而从六国破亡之故事古:旧事今:一种文体6、刺客不行,良将犹在古:不去今:能力差7、则吾恐秦人食之不得下咽也古:咽下咽喉今:吞咽三.重点词语1、其实百倍它实际上2.然则诸侯之地有限既然这样那么3、向使三国各爱其地假使四、词类活用(1)名词作状语:日削月割人皆得以隶使之(2)形容词用作动词:盖失强援,不能独完(3)名词作动词:以地事秦义不赂秦(4)动词的使动用法:李牧连却之五、一词多义1.非①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(不是)②谪戌之众,非抗于九国之师也(不能) 2.得①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(获得) ②此言得之(适宜)③诚不得已(能够)3.势①有如此之势,而为秦人积威之所劫(优势) ②其势弱于秦(势力) 4.以①不赂者以赂者丧因为②秦以攻取之外凭借③斩荆棘,以有尺寸之地才④子孙视之不甚惜,举以予人来⑤以地事秦,犹抱薪救火用⑥至丹以荆卿为计,始速祸焉用⑦洎牧以谗诛因为⑧以赂秦之地封天下之谋臣用⑨苟以天下之大,而从六国破亡之故事凭借六、文言句式1.判断句:灭六国者六国也,非秦也。

2.被动句:a有如此之势,而为秦人积威之所劫。

b为国者无使为秦人积威之所劫哉!c燕虽小国而后亡,斯用兵之效也. d洎牧以谗诛。

3.省略句:至丹以(派)荆卿(刺秦土)为计……举(之)以予人4.状语后置:赵尝五战于秦。

七、通假字1、暴秦之欲无厌餍2、当与秦相较,或未易量倘八、重点句子1、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

赂秦而力亏,破灭之道也译文: 六国的灭亡,并不是(因为他们的)武器不锋利,仗打不好,弊病在于拿土地贿赂秦国。

拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,(这就)是灭亡的原因.2、然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急,故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆,理固宜然。

译文: 既然这样,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的贪心永远没有满足(诸侯)送给秦国的土地越多,秦国对诸侯的侵略也越急。

所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。

终于落到全部覆亡,是理所当然的事。

3、向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

译文:假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土,齐国不依附秦国。

(燕国的)刺客不去(刺秦王)(赵国的)良将李牧还活着,那么胜败的命运,存亡的道理,假若与秦国相比较,也许还不容易判断(出高低来)呢。

4、呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。

译文:唉!(如果六国诸侯)用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣,用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才,齐心合力地向西(对付秦国),那么,我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。

5、悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉!译文:真可悲叹啊!有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫,天天割地,月月割地,以至于走向灭亡。

治理国家的人不要被积威所胁迫啊!九.文学文化常识苏询,字明允,号老泉,眉山人,北宋散文家,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,有<<嘉祐集>>传世【译文】六国的灭亡,并不是(因为他们的)武器不锋利,仗打不好,弊病在于拿土地贿赂秦国。

拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,(这就)是灭亡的原因。

有人会问:“六国接连灭亡,都是因为有贿赂秦国的吗?”(回答)说:“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。

原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援,不能单独地保全。

所以说:‘弊病在于贿赂秦国’。

”秦国在用战争夺取土地以外(还受到诸侯的贿赂),小的就获得邑镇,大的就获得城市。

比较秦国受贿赂所得到的土地,实际多到百倍。

六国诸侯(贿赂秦国)所丧失的土地,比战败所丧失的土地,实际也要多到百倍,那么秦国最大的欲望,六国诸侯最大的祸患,当然不在于战争。

他们的祖辈父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。

子孙对那些土地却不很爱惜,全把他送给别人,好象抛弃(不值钱的)小草一样。

今天割去五座城,明天割去十座城,这才能睡一夜安稳觉。

(可是第二天)起床向四境一看,秦国的军队又来了。

既然这样,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的贪心永远没有满足。

(诸侯)送给秦国的土地越多,秦国对诸侯的侵略也越急。

所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。

终于落到全部覆亡,是理所当然的事。

古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火,柴不烧完,火就不会灭。

”这话说对了。

齐国并没有贿赂秦国,(可是)终于也随着五国灭亡了,为什么呢?(是因为齐国)跟秦国交好而不帮助其他五国。

五国已经灭亡了,齐国也就没法避免了。

燕国和赵国的国君,起初有长远的打算,能够守住他的国土,坚持正义,不贿赂秦国。

所以燕虽然是个小国,却最后灭亡,这就是用兵抗秦的效果。

等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策,这才招致了(灭亡的)祸患。

赵国曾经对秦国五次作战。

打了两次败仗,三次胜仗。

后来秦国两次攻打赵国。

(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻。

等到李牧因受诬陷而被杀死,(赵国都城)邯郸变成(秦国的一个)郡,可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。

而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候,可以说(他们的)智谋和力量都很单薄,战败了而亡国,确实是不得已的事。

假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土,齐国不依附秦国。

(燕国的)刺客不去(刺秦王)(赵国的)良将李牧还活着,那么胜败的命运,存亡的道理,假若与秦国相比较,也许还不容易判断(出高低来)呢。

唉!(如果六国诸侯)用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣,用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才,齐心合力地向西(对付秦国),那么,我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。

真可悲叹啊!有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫,天天割地,月月割地,以至于走向灭亡。

治理国家的人不要被积威所胁迫啊!六国和秦国都是诸侯之国。

六国的势力虽然比秦国弱,可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。

假如我们凭仗着这样大的国家,而重蹈六国灭亡的老路,这就是又在六国之下了!《阿房宫赋》一、古今异义1、各抱地势,钩心斗角古:指宫室结构的参差错落,精巧工致;今:比喻用尽心机,明争暗斗。

2、明星荧荧,开妆镜也古:明亮的星光;今:指行业中做出成绩,出了名的人。

3、韩魏之经营古:指金玉珠宝等物;今:指筹划管理或组织(企业、活动)。

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