师范专业实习听课记录及评议50篇
师范生实习报告评语
尊敬的各位领导、老师：您好！在此，我谨代表实习指导小组，对实习师范生的实习报告进行评析，并提出以下评语：一、实习态度实习师范生在实习期间，能够严格遵守学校纪律和实习单位的规章制度，积极主动地参与到教育教学工作中。
他们对待实习工作认真负责，对待学生耐心细致，充分展现了师范生的良好形象。
评语：实习师范生的实习态度端正，能够做到尊敬师长、关爱学生，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
二、专业知识实习师范生在实习过程中，能够将所学专业知识与实际教学相结合，灵活运用到教学实践中。
他们在备课、上课、辅导学生等方面，展现出了扎实的专业知识基础。
评语：实习师范生的专业知识掌握较为扎实，能够将理论与实践相结合，具备了一定的教育教学能力。
三、教学能力实习师范生在实习期间，教学设计合理，教学方法多样，课堂气氛活跃。
他们能够关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
评语：实习师范生的教学能力较强，能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教学效果。
四、班级管理实习师范生在实习期间，能够认真履行班主任职责，关心学生的生活和学习，维护班级纪律，营造良好的班级氛围。
他们善于与学生沟通，能够有效地解决班级问题。
评语：实习师范生的班级管理能力较强，能够关心学生成长，维护班级秩序，为学生的全面发展提供了良好的环境。
五、团队合作实习师范生在实习过程中，与指导教师、同事及学生建立了良好的合作关系。
他们相互学习、取长补短，共同进步。
评语：实习师范生的团队合作精神较强，能够与他人携手共进，为实习工作顺利开展提供了有力保障。
六、自我反思实习师范生在实习过程中，能够认真总结经验教训，对自身的不足进行反思，不断改进教学方法，提高自身素质。
评语：实习师范生具备良好的自我反思能力，能够从实习过程中汲取经验，为今后的教育教学工作积累宝贵财富。
综上所述，实习师范生在实习期间表现优秀，具备了一定的教育教学能力。
在此，我对实习师范生提出以下建议：1. 持续学习，不断提升自身专业知识水平。
师范生听课记录建议与意见
师范生听课记录建议与意见X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。
知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。
教师语言表述清晰精要幽默。
建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。
本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。
教师语法授课中讲解能注意引导启发。
在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。
教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。
但作为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。
X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。
但根据学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。
教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。
做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
师范生实习日志50篇
师范生实习日志50篇师范生实习日志篇一10。
09十一回来的继续实习，早起有点犯困，于是整天都不很清醒，估计是在家睡习惯了。
第一节课，“小四班如期开门迎客”不完成作业的学生在初三还屡见不鲜，可见他们目前的学习状态了，并且有几个竟然是因为作文没交电子版而被请到小四班的，这个理由未免有些苛刻。
再说说他们假期做的化学卷子，我一个人批了一班的全部外加几份三班的，最终一个题基本都没把现象写了，这些孩子读题还是十分马虎，要么就是偷懒应付差事!中午休息了一下，听闻非师的师范生也来实习了，可是还没见到几个......原本上铺已经准备好了被褥，不知为何仍中午又消失了，总之没来初三就是万幸!午时继续跟班听课，戢教师竟然也拉肚子了，最近碰见不少，于是晚自习也没上和其他教师换了，我也就能腾出时光来搞课题2的ppt了，期望这次的教案不要被胡教师大批特批==||临近吃饭时意外发生了，天津市教委不知什么原因没有我的信息和免师协议，叫我给他们扫描一份发过去，好在协议带回北京来了，只好麻烦339的室友帮个忙了~~10。
10今日是双十节，六七年级去秋游了，初三明天去，听说去房山，这一趟可够远的!早起还是把三脚架搬到了办公室，等着他们试讲，没想到指导教师告诉我们下周才开新课，这也给了我们充分的准备时光，昨日发给胡教师的教案今日给回复了，评价比上次高了一些，可是还是需要大该==||一天四节化学课，把元素总算是讲完了，教学效果应当还能够，尤其是最终那个游戏软件，做得不错，有机会自我也尝试一下或者找大牛给俺开发一个，中午浑浑噩噩的很困，在教师阅览室爬了一节课。
晚自习前年级组长又召集所有住校的男生给他们开了会，再三抢到宿舍的纪律问题，有机会去帮忙生活指导教师督查一下吧。
今日貌似他们做物理实验了，其实能够去听一下吧，可是2班有个学生竟然用导线捅电门，弄的任课教师和班主任纠结了一晚上，这些孩子好奇心有些过头了......。
明天跟随他们去秋游，期望玩得开心，多拍几张照片回来。
师范生教育实习评语
师范生教育实习评语教育实习是师范生的重要环节，通过实习，师范生可以将理论知识应用于实际教学中，提高专业素养和教学技能。
下面是对师范生教育实习的评语，以供参考。
一、对专业素养的评价1. 专业知识掌握扎实，教材内容熟悉，能够准确传授给学生。
2. 理论基础扎实，能够将理论知识巧妙地应用于实际教学中。
3. 对学科教学思想有自己的理解，有独到的见解和创新的教学方法。
4. 对学科教学方法熟悉且掌握娴熟，能够根据学生的实际情况进行因材施教。
5. 具有较强的教育教学意识和专业素养，能够充分发挥专业优势，提升学生的学习水平。
二、对教学能力的评价1. 课堂教学活动设计合理，思路清晰，能够激发学生的学习兴趣。
2. 课堂组织有序，能够很好地控制课堂氛围，有效管理学生。
3. 执行教学计划有条不紊，教学过程中能够灵活调整教学策略，使学生能够更好地融入学习中。
4. 善于启发学生思考，注重培养学生的独立思考能力，引导学生积极参与学习。
5. 能够深入学生，关注学生的学习情况和个性发展，针对不同学生有不同的教育和帮助。
三、对师德师风的评价1. 讲究师生关系，关心学生的生活和学习，注重与学生建立良好的师生关系。
2. 严格要求自己，为学生树立了良好的榜样，能够对学生起到激励作用。
3. 遵纪守法，积极践行教育规范，能够维护教育行业的声誉。
4. 倡导公平公正，尊重学生的个体差异，能够给予学生公正的评价和指导。
5. 有团队合作精神，能够与同事和家长良好地沟通与合作，共同为学生的成长贡献力量。
四、对自我评价和改进的建议1. 能够积极评价自己的教育实习情况，认识到自身的优势和不足之处。
2. 有明确的改进目标，并制定相应的提升计划，思考如何改进自己的教学方法。
3. 平时关注教育教学方面的动态，不断更新知识，并将新知识运用到教学实践中。
4. 通过与同事和家长的交流，多听取他人的意见和建议，全面提高自己的教育教学水平。
5. 培养自己的自我反思能力，随时审视自己的教学行为，不断地反思和改进。
师范生实习评语范例
师范生实习评语范例
评语范例一：
这次实习，学生表现出了积极主动的工作态度，对教学工作充满热情和责任心。
她（他）注重与学生的沟通交流，能够灵活运用各种教学方法，提高课堂效果。
学生也能够主动提出教学改进的建议，对自身的教学能力进行反思和提升。
在课堂上，学生能够合理组织学生学习活动，让学生参与到课堂中来，激发学生的学习兴趣和动力。
在班级管理方面，学生能够细心观察学生的行为表现，及时进行纠正和指导，保持了课堂秩序的稳定。
学生在实习中表现出了良好的教学能力和综合素质，值得肯定和赞扬。
学生在实习过程中表现出了良好的教育教学能力和综合素质，深受学生和家长的喜爱和赞扬。
学生注重培养学生的学习兴趣和学习能力，能够有效激发学生的学习动力和积极性。
学生还注重学生的德育教育，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质。
学生在班级管理方面，能够维护课堂纪律的稳定，减少了不必要的教育冲突。
学生还积极参与学校的教育活动和社会实践，提升了自身的综合素质和创新能力。
在教研方面，学生能够主动学习新知识和新技能，通过教研活动和交流，不断提升自身的教育教学水平。
学生在实习中表现出了卓越的教育教学能力和综合素质，是一位优秀的师范生。
师范生实习报告评语范本（2篇）
师范生实习报告评语范本1. 该老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
2. 该同志爱党爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
3. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
4. 该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。
在这一年里成长很快。
5. ___老师热情、开朗、踏实。
一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。
实习教师教学实践评语(3篇)
第1篇一、引言实习教师是教育行业中一支充满活力和潜力的新生力量。
他们在教师培训期间，通过系统的学习和实践，积累了丰富的教学经验，为我国教育事业的发展贡献了力量。
本文以某位实习教师的教学实践为例，对其教学效果进行综合评价，并提出一些建议，以期为广大实习教师提供借鉴。
二、实习教师教学实践评语1. 教学态度该实习教师对待教学工作认真负责，严谨治学。
在教学过程中，能够积极备课，认真研究教材，关注学生的个体差异，因材施教。
同时，注重与同事、学生的沟通交流，虚心向他人请教，不断提高自己的教学水平。
2. 教学内容实习教师所授课程内容丰富，紧扣教材，符合学生的认知规律。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动探究问题，提高学生的综合素质。
以下是该实习教师教学内容的几个亮点：（1）注重知识体系的构建。
实习教师能够将知识点有机地串联起来，形成一个完整的知识体系，帮助学生更好地理解和掌握知识。
（2）注重培养学生的思维能力。
实习教师善于运用启发式教学，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（3）注重理论与实践相结合。
实习教师能够结合实际案例，让学生在实践中掌握知识，提高学生的应用能力。
3. 教学方法实习教师能够灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，使课堂教学生动有趣，富有实效。
以下是该实习教师教学方法的几个特点：（1）注重课堂互动。
实习教师善于调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的参与度。
（2）注重分层教学。
实习教师根据学生的个体差异，将学生分成不同层次，有针对性地进行教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）注重教学评价。
实习教师能够根据学生的课堂表现、作业完成情况等，及时给予学生反馈，帮助学生改进学习方法。
4. 教学效果实习教师的教学效果显著，主要体现在以下几个方面：（1）学生的学习成绩稳步提升。
实习教师所教班级的学生，在各项考试中成绩优异，名列前茅。
（2）学生的综合素质得到提高。
师范生实习鉴定评语范文（精选5篇）
师范生实习鉴定评语范文（精选5篇）师范生实习鉴定范文篇1该实习生在实习期间，总体表现优秀，遵守学校的，服从分配，听从安排。
为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研。
经过四个月的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了学校交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
师范生实习鉴定评语范文篇2该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生、关心学生，特别注意了学生的'个别教育，效果良好，班级各项均居年级首位。
因此深受学生爱戴。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
3该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时师范生实习鉴定评语范文篇3本校四个实习生在实习期间，总体表现优秀，遵守学校的，服从分配，听从安排。
为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研。
经过四个月的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
在实习期间,表现出强烈的敬业精神和深厚的专业功底、实习态度端正、认真，工作积极、塌实，能虚心接受指导，能将所学教学理论应用与教学实践。
备课一丝不苟，选择适当，上课秩序掌控得宜，作业批改认真。
热爱学生，关心学生，深受学生的爱戴，表现出了一名优秀教师应有的能力和素质。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，他们都很好的完成了学校交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
被学校师生一致认为是几位非常优秀的实习老师。
师范生实习鉴定评语范文篇4一、服务态度热情、主动、积极。
师范生实习鉴定总结鉴定评语
师范生实习鉴定总结鉴定评语
根据我的观察和评估，我对您的师范生实习表现做出如下总结和评语：
1. 学习态度积极：您在实习期间表现出很高的学习热情，不断努力学习新知识和技能，对教学方法和教学理论有一定的理解和掌握。
2. 教学能力进步明显：您在实习中能够灵活运用理论知识，制定教学目标，并根据学
生的实际情况进行教学调整。
教学过程中能够合理安排教学时间，注意培养学生的学
习兴趣并激发学生的思考能力。
3. 师生关系处理较好：您在实习中与学生之间建立起良好的师生关系，能够耐心倾听
学生的问题和困惑，给予及时的指导和帮助。
您注重与学生的互动，鼓励学生积极参
与课堂活动，并尊重学生的个体差异。
4. 问题解决能力较强：在实习过程中，您能够主动面对教学中的问题，并通过各种渠
道积极寻求解决方案。
对于出现的困难和挑战，能够冷静分析、主动解决，并能够及
时调整和改进自己的教学方法。
5. 专业素养提升不足：在实习期间，我观察到您在教学设计和课堂组织方面仍有一定
的改进空间。
建议您加强对教材的研究和教学资源的利用，提升自己的专业素养，进
一步提高教学质量。
总体而言，您在师范生实习中展现出了积极的学习态度和良好的师生关系处理能力。
您的教学能力和问题解决能力也得到了明显的提升。
希望您能够继续努力学习和改进，不断提升自己的专业水平，在未来的教育工作中创造更好的表现。
师范实习报告综合评语
尊敬的实习指导老师、各位领导：在本次师范实习过程中，我深刻体会到了作为一名人民教师的责任与使命，也充分锻炼了自己的教育教学能力。
以下是对我实习期间的总体评价：一、实习态度认真负责1. 积极参与实习活动：在整个实习过程中，我始终保持积极的态度，主动参与学校组织的各项教育教学活动，如听课、备课、批改作业等。
2. 认真对待实习任务：在实习期间，我严格按照实习要求，认真完成各项任务，力求在短时间内提高自己的教育教学水平。
3. 主动请教问题：在遇到教学难题时，我能虚心向实习指导老师和同事请教，不断总结经验，提高自己的教学能力。
二、教育教学能力不断提高1. 课堂教学能力：在实习过程中，我通过观摩、模仿、实践，逐渐掌握了课堂教学的基本技巧。
在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。
2. 教学设计能力：在实习期间，我能够根据教材内容和学情，设计出符合学生实际的教学方案。
同时，我注重教学方法的创新，提高教学效果。
3. 作业批改能力：在实习过程中，我认真批改学生的作业，及时发现学生的问题，并给予针对性的指导。
同时，我注重作业的反馈，提高学生的学习兴趣。
4. 课外辅导能力：在实习期间，我积极参与课外辅导工作，帮助学生解决学习中的困难。
通过与学生的交流，我更加了解学生的需求，提高了自己的教育教学能力。
三、团队协作精神突出1. 主动沟通：在实习过程中，我主动与实习指导老师、同事沟通，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
2. 团结协作：在实习活动中，我能够与团队成员紧密合作，共同完成各项任务。
在遇到困难时，我能主动承担责任，与团队成员共同克服。
3. 尊重他人：在实习过程中，我尊重实习指导老师、同事的意见和建议，虚心接受批评，不断提高自己的教育教学水平。
四、实习成果显著1. 学生成绩提高：在实习期间，我所任教的班级学生在各科成绩上均有明显提高，得到了家长和学校的一致好评。
2. 教学经验丰富：通过实习，我积累了丰富的教育教学经验，为今后从事教育工作打下了坚实基础。
教师实习鉴定评语【必备5篇】
教师实习鉴定评语【必备5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范专业实习听课记录及评议50篇
师范专业实习听课记录及评议50篇第一篇：师范专业实习听课记录及评议50篇英语课堂观摩记录实习学生：饶艳年级/班级：八（二）实习学校：遵义市永坪学校教师谭蔚教材 PEP 中学英语教学对象八年级下学生时间（分钟）45 步骤内容方法点评 Unit 4 He said I was hard-working 以问答形式调动学生兴 period1 趣；引出学生Step 1 Leading 已学的词in Ask several Ss what they are going to do after school.Write their sentences on the Section B b 提问及演绎法Step 2 Pre-task 询问学生 what they are going to do after school if you want to tell a friend 加深学生印象 what they said how would you tell him 让他们把练习此句型，并写下来。
Step3 1.阅读一篇文章，并标出其中含有过while-task 去时的句子2.pair work 讲解法便于学生理解Step 4 Post-task 1．Check 答案2．讲解语言点 3．课堂练习Step5Homework 写下 10 个过去式的句子英语课堂观摩记录实习学生：饶艳年级/班级：八（二）实习学校：遵义市永坪学校教师谭蔚教材 PEP 中学英语教学对象八年级下学生时间（分钟）45 步骤内容方法点评 Unit 4 He said I was hard-working Period2 Ask several Ss what they are going to doStep1 leading-in after school.Write their sentences on the 温固复习BbStep 2 Pre-task 1.设置情景 These Ss talk about what 充分调动学生 they are going to do after school if you 的注意力 want to tell a friend what they said how 情景教学 would you tell him 并写下“He said” and “She said” on the Bb.3.Repeat this process with the other sentences on the Bb.Step3 while-task 1.Point out the TV screens in the picture.要求同学说出图片中人物所说的话.操练句型图文结合利于What did she/he say Help to answer: She/He 学生理解 said she/he was having a surprise party for 图文结合Lana on Friday night.2.Repeat with the other pictures.3.Pair workStep 4 Post-task 课堂练习Step5HomeworkAsk Ss to write anything they want 教师谭蔚教材 PEP 中学英语教学对象八年级下学生时间（分钟）45 英语课堂观摩记录实习学生：饶艳年级/班级：八（二）实习学校：遵义市永坪学校步骤内容方法点评 Unit 4 He said I was hard-working Period3Step1 leading-in 检查家庭作业.Ask several students to read their episodes to the class 利于学生理解讲解法Step 2 Pre-task 1.Read the instructions and ask Ss to read the letter on their ow n and write Alan’s name on his report in activity 2b.2.Correct the answer.1.Ask Ss to write their own report cards.充分调动学生Step3 while-task 2Pairwork.In pairs talk about their 情景交际的注意力 report cards.3Ask several pairs to share their conversations.讲解法 1.要求学生完成书中 Self-check 部分Step 4 Post-task 2.Correct the answers 3.In pairs 让学生根据自身情况编制一个小故事。
师范教育实习心得评语5篇
师范教育实习心得评语5篇师范教育实习心得评语1我于20_年x月x日至11月x日_X试验中学进行了为期6周的教育实习。
大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。
短短的一个月半实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。
我的教育实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。
本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入_X试验中学的第一天，学校就安排我作为高一(4)班的实习班主任，在马老师的帮忙下，顺利的完成了之后的各项任务。
我的班主任生活是从早上6点开始的，简洁的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况。
而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。
在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲乏的身躯离开学校几乎接近6点。
头几天在剧烈的兴奋感和新奇感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。
而像老老师他们长年累月都是如此，老师这份工作的辛苦可见一斑。
在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。
班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。
我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我同意和他们成为朋友。
在班级日常管理方面，我在班主任老师的指导下，帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
师范生教育实习评价范文（3篇）
师范生教育实习评价范文一、教学工作实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》。
由于每一个班级一星期仅有一节课，所以我教授了三个班级的课。
分别是：202、207和___班。
共上了___节课。
这是门操作性较强的课，要注意动手本事的培养与训练。
在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。
他们都是按一份份练习进行讲解。
应试教育成分较多。
在上课过程中课堂气氛比较闷，与学生互动少。
在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。
就是把题目改头换面。
这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
在之后的教学活动中证明了这个方法是可行的。
在最终的总结交流会上。
科组教师也对我们这一改动加以表扬。
如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置。
这样比较枯。
而我们就把题目改为一份自我介绍。
先让学生看一份自我做好的。
吸引学生注意力，之后要他们照着做。
把名字、性别等进行设置。
而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。
这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的是___班。
是个刚由小学升上初中的班级。
班上有___位学生。
由于人数较多，第一次面介绍完。
我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。
我的工作勉强做到了这一点。
一些学生感到很惊讶。
也拉近了与学生的距离。
接下来的时间。
我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。
了解学生情景。
午时放学后还跟学生一齐活动。
很快根据情景制定了工作计划。
交由原班主任李教师审批。
接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面，每一天早起督促学生按时早读、搞卫生。
晚上下到班里跟班晚自修。
进行一些答疑辅导。
对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。
对其进行思想、纪律教育。
除了常规工作外。
我还组织学生参加学校各种活动，并在___月份墙报评比中获得一等奖。
师范类学生实习鉴定评语
师范类学生实习鉴定评语在教学实践能力方面，该学生展现出了较强的课堂掌控能力和教学组织能力。
他/她能够根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保学生能够理解和掌握所学知识。
同时，他/她还能够根据学生的兴趣和需求，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
在专业知识应用方面，该学生能够将所学的教育学、心理学等专业知识，有效地运用到实际教学中。
他/她能够根据学生的心理特点和认知规律，选择合适的教学策略和方法，提高教学效果。
此外，他/她还能够结合自己的教学实践，对专业知识进行深入思考和探索，为未来的教育教学工作奠定坚实的基础。
在职业素养方面，该学生表现出了高度的敬业精神和责任感。
他/她能够严格遵守实习学校的规章制度和教学纪律，认真履行教师职责。
同时，他/她还能够积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
在沟通协作能力方面，该学生能够与同事、学生和家长建立良好的沟通机制。
他/她能够主动与同事交流教学经验和方法，共同进步；与学生保持密切的互动关系，关心学生的学习和生活；与家长保持畅通的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况。
这种良好的沟通能力有助于他/她在未来的教育工作中更好地与学生、同事和家长合作，共同促进学生的全面发展。
在创新能力与反思方面，该学生能够不断探索新的教学方法和手段，尝试将现代教育技术应用于课堂教学中。
他/她能够根据学生的需求和时代的发展，不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应教育的快速发展。
同时，他/她还能够对自己的教学实践进行深刻反思和总结，不断完善自己的教学水平和能力。
在教育技术应用方面，该学生能够熟练掌握现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等。
他/她能够将这些技术手段有效地融入到课堂教学中，提高学生的学习兴趣和效果。
此外，他/她还能够利用这些技术手段创新教学方式和方法，为学生提供更加丰富和多样的学习资源和学习体验。
在学生评价与反馈方面，该学生得到了学生、同事和家长的高度评价。
师范生教育实习评价（3篇）
师范生教育实习评价三年的多的专业知识学习和师范技能训练，最终到了实战演练的时候了，很幸运地来到自我心仪的__中学进行实习。
一、实习单位介绍__中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展供给优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐学校。
努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。
二、实习过程在一个多月的实习生活里，我一向以教师身份严格要求自我，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一向紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。
(一)教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩__中学教师的上课风格，并了解那里学生的学习程度。
高一化学科组总共有___个化学教师，有刚上岗的富有活力的年轻教师，有任教多年的富有经验的教师。
我们刚到__中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位教师的讲课。
在此之前，自我也认真研究了教材，做好听课记录，对各位教师的授课进行分析，各位教师的讲课各有千秋，但在比较之后，也更能突出各位教师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。
在听课的过程中，我们___个化学实习教师也交流较为密切，经常讨论各位教师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。
听课后，帮指导教师进行作业的批改，以了解学生掌握的情景。
听课让我明白了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。
师范生学校实习评语范文（2篇）
师范生学校实习评语范文1. 该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。
出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。
在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
2. ___老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。
作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。
由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。
3. ___老师有有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。
和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。
工作上，陈老师兢兢勤勤恳恳，尽职尽责。
政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，___老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
老师都喜欢。
4. ___老师踏实。
一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。
本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。
但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。
白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学学学服装美学??作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
师范生学校实习评语
师范生学校实习评语在实习态度与纪律方面，该师范生始终保持着积极认真的态度，严格遵守学校的规章制度和实习要求。
他/她按时到达实习学校，认真履行实习职责，勤奋好学，不断进取。
在与实习学校师生的交往中，他/她尊重他人，友善待人，得到了广泛的好评。
建议继续保持这种积极向上的态度，不断提升自己的专业素养和实践能力。
在专业知识应用方面，该师范生能够将所学理论知识与实践相结合，灵活运用专业知识解决实际问题。
他/她在教学中注重知识点的讲解和实际应用，使学生能够更好地理解和掌握所学内容。
同时，他/她还能够根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
建议在今后的工作中进一步加强专业知识的学习和应用，提高教学效果。
在教学方法与技巧方面，该师范生表现出了较高的教学水平和良好的教学技巧。
他/她能够根据学生的年龄特点和学科特点，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，他/她在教学中注重启发学生的思维能力和创新能力，引导学生自主思考和解决问题。
建议在今后的教学中继续探索和创新教学方法和手段，以更好地适应学生的需求和时代的发展。
在学生管理与互动方面，该师范生善于与学生建立良好的师生关系和互动模式。
他/她关注学生的学习情况和心理变化，及时给予关心和帮助。
同时，他/她还能够积极组织各类课外活动和社会实践，丰富学生的课余生活和实践经验。
建议在今后的工作中进一步加强与学生的沟通和互动，了解学生的需求和期望，为学生提供更加有针对性的指导和帮助。
在团队协作与沟通方面，该师范生能够与团队成员保持良好的合作关系和沟通机制。
他/她积极参与团队讨论和决策过程，为团队的发展和进步贡献自己的力量。
同时，他/她还能够与团队成员保持密切的沟通联系，及时解决问题和困难。
建议在今后的工作中进一步加强团队协作和沟通能力的培养和提升。
在创新与问题解决方面，该师范生表现出了一定的创新意识和解决问题的能力。
他/她能够针对教学中的问题和挑战，提出创新的解决方案和改进措施。
师范类毕业学生实习鉴定总结鉴定评语
师范类毕业学生实习鉴定总结鉴定评语
根据对师范类毕业学生实习的观察和评估，我得出以下鉴定总结和评语：
1. 实习表现突出：学生在实习期间表现出色，积极参与教学活动，并能独立完成教学
任务。
他们展现了扎实的专业知识和技能，能够灵活运用教学方法和教学资源，有效
地引导学生学习。
同时，他们也表现出良好的沟通能力和团队合作精神，与教师和同
事之间建立了良好的合作关系。
2. 实习表现一般：学生在实习期间表现尚可，能够按照教师的指导完成教学任务，但
还需要进一步提升自己的教学能力。
他们在教学中可能存在一些不足，如授课内容不
够有深度，教学方法不够多样化等。
此外，他们与同事之间的合作能力和沟通能力也
需要进一步培养和提升。
3. 实习表现不尽如人意：学生在实习期间表现较差，未能达到教师和学校的要求。
他
们可能缺乏基本的教学知识和技能，无法独立完成教学任务。
他们对教学方法和教学
资源的利用不足以及沟通能力和团队合作能力的不足也影响了实习期间的表现。
此外，他们对教育工作的热情和责任心也需要进一步强化。
综上所述，师范类毕业学生实习的鉴定总结评语应根据学生的实际表现情况进行客观
地评价，并提出相应的改进意见和建议，以帮助学生更好地提升自己的教学能力和专
业素养。
师范生实习评语范例
师范生实习评语范例
1. 能力与职业素养方面：
你具备较为丰富的教学经验，在课堂上的教学方法和教学策略上，能够很好地与学生
互动，使得学生能够更快地掌握知识点和技能。
你在实习期间表现出了良好的团队协作能力，在学校科研实践活动中，你积极主动地
为团队提供了很多有益的建议和意见。
2. 教学实践方面：
你在教学实践中展现了很高的认真负责的态度，严格遵守教师职业道德规范，认真完
成每一节课的备课工作，充分地了解学生的实际情况，调整教学计划和方法，使得教学效
果得到了更好的体现。
你在课堂上的交流技巧较为成熟，尤其是在教学实践课程中，你不仅能够熟练地运用
多样化的教学方法，还能够与学生积极互动，调动学生学习的热情，使得学生在课堂上的
表现让人刮目相看。
你的课堂准备程度非常高，每节课的讲义和教案都比较详细、完整，能够非常清楚、
准确地表达自己的教学思路和理念。
你在实习期间能够灵活应对各种问题，具备较好的解决问题和应对突发事件的能力，
表现出了很高水平的应变能力和组织能力。
你的综合能力较为强大，在业余时间会参加各种教育培训活动，进一步提升自己的教
学水平和职业素养，这些努力也得到了同事和学生的高度评价。
你的综合素质和业务水平都比较高，具备较好的教学能力、管理能力以及协调沟通能力，这让我们充满信心，相信你将来可以成为一名出色的教育工作者。
总之，我们对你在实习期间的表现非常满意，相信你将来会成为一名优秀的教育工作者，成为学生们的好老师。
希望你在之后的学习和实习中，继续严格要求自己、提高自己，为自己的事业继续加油努力。
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英语课堂观摩记录实习学生：饶艳年级/班级：八（二）实习学校：遵义市永坪学校教师谭蔚教材PEP 中学英语
教学对象八年级下学生时间（分钟）45 步骤内容方法点评Unit 4 He said I was hard-working 以问答形式调动学生兴period1 趣；引出学生Step 1 Leading 已学的词in Ask several Ss what they are going to do after school .Write their sentences on the Section B b 提问及演绎法Step 2 Pre-task 询问学生what they are going to do after school if you want to
tell a friend 加深学生印象what they said how would you tell him 让他们把练习此句型，并写下来。
Step3 1. 阅读一篇文章，并标出其中含有过while-task 去时的句子2.pair work 讲解法便于学生理解Step 4 Post-task 1．Check 答案2．讲解语言点3．课堂练习Step5Homework 写下10 个过去式的句子英语课堂观摩记录实习学生：饶艳年级/班级：八（二）实习学校：遵义市永坪学校教师谭蔚教材PEP 中学英语教学对象八年级下学生时间（分钟）45 步骤内容方法点评Unit 4 He said I was hard-working Period2 Ask several Ss what they are going to doStep1 leading-in after school .Write their sentences on the 温固复习BbStep 2 Pre-task 1.设置情景These Ss talk about what 充分调动学生they are going to do after school if you 的注意力want to tell a friend what they said how 情景教学would you tell him 并写下“He said” and
“She said” on the Bb . 3. Repeat this pr ocess with the other sentences on the Bb.Step3 while-task 1. Point out the TV screens in the picture .要求同学说出图片中人物所说的话.操练句型图文结合利于What did she/he say Help to answer: She/He 学生理解said she/he was having a surprise party for 图文结合Lana on Friday night. 2. Repeat with the other pictures. 3. Pair workStep 4 Post-task 课堂练习
Step5Homework Ask Ss to write anything they want 教师谭蔚教材PEP 中学英语教学对象八年级下学生时间（分钟）45 英语课堂观摩记录实习学生：饶艳年级/班级：八（二）实习学校：遵义市永坪学校步骤内容方法点评Unit 4 He said I was hard-working Period3Step1 leading-in 检查家庭作业.Ask several students to read their episodes to the class 利于学生理解讲解法Step 2 Pre-task 1. Read the instructions and ask Ss to read the letter on their own and write Alan’s name on his report in activity 2b. 2. Correct the answer.
1. Ask Ss to write their own report cards. 充分调动学生Step3 while-task 2Pairwork. In pairs talk about their 情景交际的注意力report cards. 3Ask several pairs to share their conversations. 讲解法1. 要求学生完成书中Self-check 部分Step 4 Post-task
2. Correct the answers
3. In pairs 让学生根据自身情况编制一个小故事。
Step5Homework Write your
conversations on your exercise books. 英语课堂观摩记录实习学生：饶艳年级/班级：八（二）实习学校：遵义市永坪学校教师谭蔚教材PEP 中学英语教学对象八年级下学生时间（分钟）45 步骤内容方法点评Unit 4 He said I was hard-working Period4Step1 leading-in Ask Ss to think of people who need help 创设情景and write some ideas .Then discusses with their partner.Step 2 Pre-task 1. 让学生粗略地阅读短文，了解其大意 2. 学生再次阅读，完成练习 3.Check the answers 1. 讲解短文中的语言点Step3 while-task 2. In pairs ask and answer the questions. 讲解法3. Have Ss write a summary of the reading and share the summaries in groups of five.Step 4 Post-task Ask some Ss to say which organization they would like to work for and whyStep5 Write the summary of the reading onHomework their exercise books.。