【教学课件】第二章 人文地理学理论
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第二章 人文地理学理论
2.或然论 或然论(possibilism) 其核心思想是：人与自然环境之间的关系 是相互的，自然环境为人类活动提供了多种可能性，其利用何 种可能性取决于人类按欲望（心理因素）、社会传统等所作的 选择。 白兰士：人类生活方式不完全是环境统治的产物，而是各种 因素（社会的、历史的和心理的）的复合体，其中人是一个积 极的因素。 白吕纳：自然环境对人类社会的作用不是“控制”而是“影 响”，人对自然环境不是一般的适应而是“能动的适应”。 白兰士把人的能动作用仅仅理解为“选择”，而白吕纳则认 为人的能动作用主要表现在对环境起改造作用的“影响”上 。
3.适应论（adjustment theory） 罗士培（Perey Roxby,1880-1947）认为人文地理学应包括两个 方面：一是人群对其周围环境的适应，二是区域之间的关系， 他创用了“适应”（adjustment）一词来代替或然(possibilism), adjustment这个词不但指自然环境对人类活动的限制，也指人类 对社会环境的改造和利用。 4.生态论（human ecology） 巴罗斯(H H Barrows,1877-1960) ：地理学应从人类适应自然开 始着手，而不是从环境影响开始研究。地理学的目的不在于考 察环境本身的特征与客观存在的自然现象，而是致力于人类生 态的研究，人是中心命题，应该注意人类对自然环境的反应， 其他现象只有当它涉及人和它们的反应时才给予说明。
四、人地关系的和谐论 1.和谐论的基本含义—人地关系的本质 协调论或称和谐论（Harmony），主张通过分析人与环境的关 系，以谋求自然环境与人类活动的协调，基本含义：第一， 人类应该顺应自然规律而不是违反自然规律，更不能破坏自 然规律；第二，人类可以合理的利用地理环境，人类具有主 观能动性；第三，人类可以修复不协调的人地关系。 2.人地关系协调的主要内容 现代人地关系的核心是PRED的协调，即人口—资源—环境— 发展的协调 ①协调目标的多元性； ②经济发展与生态平衡的协调问题； ③自然资源开发与保护的协调问题； ④人地关系严重失调区的综合治理问题。
人文地理学-第二章-人文地理学基本概念与研究方法
空间
地方
距离
区域
尺度
联系
扩散
时间
二、地方
（二）区位 区位（location）既可以指某一绝对的位置（如经纬度），也可以用地点（site）或位置（situation）等所表示的相对位置。 其中，地点通常和地形、土壤、植被、水系等自然要素相关， 位置则通常和相关的地方（place）及人类活动有关，如交通线路、地区中心等。 区位分析 哈格特给出了区位分析的六个几何要素
第一节 人文地理学研究的 基本概念
一、空间
（一）空间的概念 从词源学角度，罗马语（espace，spazio，espacio）和英语（space）中的“空间”都可以追溯到拉丁语的spatium，指两个事物之间的距离或间隔。 日常用语中的“空间”通常是指两个事物之间的空白地带。 空间的科学含义： 英国物理学家、数学家牛顿的卓越科学贡献，“空间”概念成为现代科学中占主导地位的概念。牛顿追随笛卡尔在几何学的意义上看待空间。空间可以借助三维格进行精确的界定，空间是绝对的，独立于处于其中的物体，并且在没有任何物体的情况下依然存在。 德国数学家、物理学家莱布尼兹及其追随者将空间看作是一种关系的概念，它意指事物之间的数学上的共有关系。如果我们忽略每一事物的特殊性并仅仅保留其与其他事物的距离，那么我们就会得到事物的空间的概念。没有事物，空间也就不会存在。
空间
地方
距离
区域
尺度
联系
扩散
时间
一、空间
（二）解释性空间 活动空间（activity space）是个人的大部分活动所涉及的空间。活动空间有不同的层次。其中，大部分活动空间，特别是较大空间尺度上的活动空间可能是不连续的，常常表现为由已知路径连接的但被一些未知地区所分隔的点组成。它包括行为空间。 行为空间（action space）是指个人进行区位决定的区域，如在何处购物、选择何处居住、参加哪所教堂。 感知空间。人文地理学最初的空间分析是建立在完全理性空间行为的假说之上的，人们被假设为是理性的，寻求行动的最优化。然而，事实上，人们的行为决策通常是建立在他们所感知的环境而不是客观实际的环境基础上的。因此，感知空间决定了人们在真实空间上的实际行为。 意象空间。意象研究是研究感知环境的一个切入点。所谓意向是指由于环境对居民的影响而使居民产生的对环境的直接或间接的经验认识，是居民头脑中的“主观环境”。意向空间包括人们对特定空间的主观感受和所提炼出来的意向要素。 认知地图。是指只需用纸和笔完成的空间心理表象。
地方
距离
区域
尺度
联系
扩散
时间
二、地方
（二）区位 区位（location）既可以指某一绝对的位置（如经纬度），也可以用地点（site）或位置（situation）等所表示的相对位置。 其中，地点通常和地形、土壤、植被、水系等自然要素相关， 位置则通常和相关的地方（place）及人类活动有关，如交通线路、地区中心等。 区位分析 哈格特给出了区位分析的六个几何要素
第一节 人文地理学研究的 基本概念
一、空间
（一）空间的概念 从词源学角度，罗马语（espace，spazio，espacio）和英语（space）中的“空间”都可以追溯到拉丁语的spatium，指两个事物之间的距离或间隔。 日常用语中的“空间”通常是指两个事物之间的空白地带。 空间的科学含义： 英国物理学家、数学家牛顿的卓越科学贡献，“空间”概念成为现代科学中占主导地位的概念。牛顿追随笛卡尔在几何学的意义上看待空间。空间可以借助三维格进行精确的界定，空间是绝对的，独立于处于其中的物体，并且在没有任何物体的情况下依然存在。 德国数学家、物理学家莱布尼兹及其追随者将空间看作是一种关系的概念，它意指事物之间的数学上的共有关系。如果我们忽略每一事物的特殊性并仅仅保留其与其他事物的距离，那么我们就会得到事物的空间的概念。没有事物，空间也就不会存在。
空间
地方
距离
区域
尺度
联系
扩散
时间
一、空间
（二）解释性空间 活动空间（activity space）是个人的大部分活动所涉及的空间。活动空间有不同的层次。其中，大部分活动空间，特别是较大空间尺度上的活动空间可能是不连续的，常常表现为由已知路径连接的但被一些未知地区所分隔的点组成。它包括行为空间。 行为空间（action space）是指个人进行区位决定的区域，如在何处购物、选择何处居住、参加哪所教堂。 感知空间。人文地理学最初的空间分析是建立在完全理性空间行为的假说之上的，人们被假设为是理性的，寻求行动的最优化。然而，事实上，人们的行为决策通常是建立在他们所感知的环境而不是客观实际的环境基础上的。因此，感知空间决定了人们在真实空间上的实际行为。 意象空间。意象研究是研究感知环境的一个切入点。所谓意向是指由于环境对居民的影响而使居民产生的对环境的直接或间接的经验认识，是居民头脑中的“主观环境”。意向空间包括人们对特定空间的主观感受和所提炼出来的意向要素。 认知地图。是指只需用纸和笔完成的空间心理表象。
《人文地理学》第二章 人文地理学的研究主题与基本理论课件
功能文化区
功能文化区是以该文化特征受政治、经济 或社会某种功能影响，其内部彼此之间有一种 相互联系从而确定其分布区范围的文化区。例 如，一个国家、一个城市都是一个功能文化区。
功能文化区都有中心，它是对该区内某种 功能起着协调和指导作用的所在地。
乡土文化区
乡土文化区是居住于某一地区的居民的思 想感情上有一种共同的区域自我意识，这种自 我意识除在感情上有所反映外，有的还有一种 符号作标志，乡土文化区与功能文化区的差异 性在于其既无功能中心，又无明确的边界线； 与形式文化区的区别在于其区内缺乏形式文化 区那种文化特性上的一致性。
二、文化的时间现象 — 文化扩散 扩展扩散 迁移扩散
接触扩散
又称传染扩散，指某种文化现象易于为接触者所接受， 几乎接触该文化现象的人，如同接触到易于传染的病菌一 样，就自然地接受了这种文化现象，从而实现了其扩散。
等级扩散
指该文化现象的传播，或接受该文化现象的人，在空 间上或人群等方面，有一种等级现象。
人口
自然生物环境
技术
社会组织
思考题
分析文化区研究在人文地理学研究中的意义 文化扩散有那几种类型？结合实例分析文化
扩散的特征 地理环境如何影响地域文化，试举例说明 讨论为什么人地关系理论是人文地理学的基
本理论并探讨人在人地关系中的作用 其他学科对人地关系的探讨有什么实践意义？ 试述文化区、文化扩散、文化生态、文化景
第２节 人文地理学的基本理论
一、人文地理学理论的多元性 二、人地关系论 三、其它学科对人地关系的探讨 四、文化地理学的人地关系图式
一、人文地理学理论的多元性
有关人文地理学的理论有：区位论、行 为论、文化景观论、人地关系论等。
人地关系论应是人文地理学的重要理论， 可包含该学科的各个分支，影响到人文 地理学的各个要素和方面。
人文地理学第二章文化与人文地理学ppt课件
文化景观：一定历史时期人类创造的经济价值+精 神、伦理和美学价值。
文化改变和建造景观：根据人类文化对景观的影响 程度分类--自然景观、管理景观和人工景观。
➢ 人为活动对自然景观的影响：干扰 ➢ 人为活动对管理景观的影响：改造 ➢ 人为活动对人工景观的影响：决定性的，构建 文化通过景观来表现 ➢ 中国的传统民居类型多样--中国文化的多样性。北
向四周不断地传递，所占据空间越来越大。 空间上的连续性：新的分布区由旧的分布区扩大
而形成；旧的分布区较小，位于新的分布区内。 扩展扩散分为三种类型： 接触扩散，亦可称传染扩散（contagious diffusion） 等级扩散（hierarchical diffusion） 刺激扩散（sitmulus diffusion）
25
接触扩散（或传染扩散）
某种文化现象易于为接触者所接受，几 乎接触该文化现象的人，如同接触到易 于传染的病菌一样，就自然地接受了这 种文化现象，从而实现了其扩散。
26
等级扩散
该文化现象的传播，或接受该文化现象 的人，在空间上或人群等方面，有一种 等级现象。
27
刺激扩散
某种文化现象，受某种原因而无法在另 一地存在，不得不将原文化现象做某种 程度改变，使其得以在当地存在，得到 传播。
➢ 边缘区：文化上的过渡带，在外围区向外的 边缘开始出现另一种文化特征，形成两种文 化相混现象。
21
（二）功能文化区
该文化特征受政治、经济或社会某种功 能影响，其内部彼此之间有一种相互联 系从而确定其分布区范围的文化区。
一个国家、一个城市、一个农场、一个 教区、一个学区都是一个功能文化区。
22
32
（二）文化决定论 （cultural determinism）
文化改变和建造景观：根据人类文化对景观的影响 程度分类--自然景观、管理景观和人工景观。
➢ 人为活动对自然景观的影响：干扰 ➢ 人为活动对管理景观的影响：改造 ➢ 人为活动对人工景观的影响：决定性的，构建 文化通过景观来表现 ➢ 中国的传统民居类型多样--中国文化的多样性。北
向四周不断地传递，所占据空间越来越大。 空间上的连续性：新的分布区由旧的分布区扩大
而形成；旧的分布区较小，位于新的分布区内。 扩展扩散分为三种类型： 接触扩散，亦可称传染扩散（contagious diffusion） 等级扩散（hierarchical diffusion） 刺激扩散（sitmulus diffusion）
25
接触扩散（或传染扩散）
某种文化现象易于为接触者所接受，几 乎接触该文化现象的人，如同接触到易 于传染的病菌一样，就自然地接受了这 种文化现象，从而实现了其扩散。
26
等级扩散
该文化现象的传播，或接受该文化现象 的人，在空间上或人群等方面，有一种 等级现象。
27
刺激扩散
某种文化现象，受某种原因而无法在另 一地存在，不得不将原文化现象做某种 程度改变，使其得以在当地存在，得到 传播。
➢ 边缘区：文化上的过渡带，在外围区向外的 边缘开始出现另一种文化特征，形成两种文 化相混现象。
21
（二）功能文化区
该文化特征受政治、经济或社会某种功 能影响，其内部彼此之间有一种相互联 系从而确定其分布区范围的文化区。
一个国家、一个城市、一个农场、一个 教区、一个学区都是一个功能文化区。
22
32
（二）文化决定论 （cultural determinism）
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全球环境变化与人文地理学的响应
关注全球环境变化对人文地理学研究的新挑战和新机遇。
人文地理学与其他学科的交叉融合
推动人文地理学与经济学、社会学、政治学等学科的交叉融合，形成综合性的研究视角和 方法。
科技创新对人文地理学的影响
关注科技创新对人文地理学研究方法、数据获取和分析等方面的影响，推动人文地理学的 创新发展。
区域协调发展
在产业布局和空间结构演 变中，需要注重区域协调 发展，避免区域发展不平 衡和资源浪费等问题。
交通运输网络构建及影响
1 2 3
交通运输网络构建
建立完善的交通运输网络是经济发展的重要基础 ，包括公路、铁路、航空、水运等多种运输方式 。
交通运输对经济发展的影响
交通运输的便捷程度直接影响区域经济发展的速 度和效率，如降低物流成本、提高市场通达性等 。
社会经济条件以及历史文化背景密切相关。
聚落发展
02
随着人口的增长和社会经济的发展，聚落会不断扩大规模，增
加数量，同时也会发生形态和结构的变化。
聚落演变规律
03
聚落的演变往往受到自然环境、经济发展、政策导向等多种因
素的影响，表现出一定的规律性。
聚落类型与特点
城市聚落
城市聚落是人类社会和经济活动集中分布的地区，具有人口密集 、建筑密集、交通便捷、设施齐全等特点。
民族构成和宗教信仰差异表现
民族构成
多民族国家中，各民族在人口 比例、地域分布等方面存在差 异。
宗教信仰差异
不同民族和地区有着不同的宗 教信仰和习俗，形成独特的文 化景观。
社会影响
民族和宗教信仰差异对社会稳 定、经济发展和文化交流等方 面产生深远影响。
人文地理课件
人文地理课件人文地理课件《人文地理学》名词解释第1章绪论1.地理学：地理学是研究地球表层地理环境的结构、分布及其变化的规律性以及人地关系的学科。
2.人文地理学：是研究地球表层人类活动或人与地理环境相互关系所形成的现象分布和变化规律的科学。
3.人文地理学的研究对象：人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间关系的学科。
人文地理学研究的三大主题：一是人地关系的传统；二是区域研究的传统；三是空间分析的传统。
4.人文地理的学科特征：社会性、区域性、综合性。
5.拉采尔：（1844－1904）德国地理学家，他被认为是人文地理学的创始人，一方面他为人生地理学或人类地理学的比较系统的研究提供了指道路线。
另一方面，他被认为是地理环境决定论的思想引入者。
6.赫特纳：（1859－1941）德国地理学家，是区域学派的代表人物。
他主张地理学应着重于空间分布的研究，区域地理学是地理学的核心，地理学研究的区域应是人类与环境相互作用的结果，所有自然界中与人类活动相互影响的一切要素，与自然环境相互联系的人文现象都是区域的特征。
7.施吕特尔：（1872－19520德国地理学家，是景观学派的创始人，他认为，地理学者应首先着眼于地球表面可以通过感官觉察到的事物，着眼于这种感觉—景观的整体。
8.白兰士：（1845－1918）法国地理学家，反对拉采尔的环境决定论思想，认为除环境的直接影响外，还有其它因素在起作用，强调人类对外界环境的适应不是被动的，而是主动的。
9.麦金德：（1861－1947）英国地理学家，他把地理学说成是探索人及其自然环境的相互作用的一门学科，提出了“大陆腹地说”。
麦金德第一个将全球作为整体来探讨世界政治活动的规律性，开创了政治地理学的先河。
10.现代人文地理学的基本特征：（1）理论与哲学方法论的多元化。
（2）研究方法的不断革新。
（3）研究内容和方向的社会化、生态化和应用化趋向。
赵荣《人文地理学》 课件讲义
思考题
1、人文地理学在地理学中的地位和作用。 2、人文地理学的研究对象和内涵是什么？ 3、为什么说人文地理学是地理科学？ 4、如何理解西方人文地理学发展的过程及其最新的
研究趋向？ 5、认识建国以来中国人文地理学的发展历程，思考
如何建设中国特色的人文地理学。 6、讨论人文地理学科在当前中国经济社会发展中的
探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关
系，并预测其发展变化趋向。
三、人文地理学的学科特性
n 社会性 n 区域性 n 综合性
研究社会现象的地域结构是人文地理学的具 体研究领域，不同地域人文现象分布的发展和变 化，虽然受自然环境、技术条件因素的影响，但 是主要还是受制于社会、经济、文化、政治等人 文因研素究，地其理中区社域会就生要产剖方析式不和同社区会域经内济部制的度是最 基结本，的区因域素之。间人的文联地系理以学及的它社们会之性间还发突展出变地化反映 在的其制历约史关性系上。。人文现象的地理位置的研究， 它的分布范围、界限、类型、规律的研究， 区综域合特性征的以特及点条来件源的于研地究理，事区物域的划多分样的性理、论整体性。 人和文方地法理的学研是究从，地以域及的地角图度的去编研制究等人，文都现是象区的。这 些域人性文的现体象现内。容繁多，彼此之间以及它们与环境之 间有着错综复杂的关联，只有对所有关联因素进行 认真细致地综合，从总体特性进行研究，注重各种 要素之间的相互影响和相互制约，以及地表综合体 的特征和时空变化规律，才能得出正确的结论。
洪 堡：使地理学成为一门独立的科学。
李特尔：认为要确立一门以人与自然的有机统一
为基础的新的科学地理学，要致力于探究自然环境对 人类的因果关系。
二、近代人文地理学的发展
古代：对人文地理物象的描述 近代 — 19世纪中叶：对人文地理物象的解释
人文地理学 第二章_人文地理学基本概念与研究方法
第二章 人文地理学 基本概念与研究方法
第一节 人文地理学研究的 基本概念
空间 地方 距离 区域 尺度 时间 联系 扩散
一、空间
（一）空间的概念 从词源学角度，罗马语（espace，spazio，espacio）和英语（space ）中的“空间”都可以追溯到拉丁语的spatium，指两个事物之间 的距离或间隔。 日常用语中的“空间”通常是指两个事物之间的空白地带。 空间的科学含义： 空间的科学含义： 英国物理学家、数学家牛顿的卓越科学贡献，“空间”概念成为现 代科学中占主导地位的概念。牛顿追随笛卡尔在几何学的意义 几何学的意义上看 几何学的意义 待空间。空间可以借助三维格进行精确的界定，空间是绝对的，独 立于处于其中的物体，并且在没有任何物体的情况下依然存在 在没有任何物体的情况下依然存在。 在没有任何物体的情况下依然存在 德国数学家、物理学家莱布尼兹及其追随者将空间看作是一种关系 关系 的概念，它意指事物之间的数学上的共有关系。如果我们忽略每一 事物的特殊性并仅仅保留其与其他事物的距离，那么我们就会得到 没有事物， 事物的空间的概念。没有事物，空间也就不会存在 没有事物 空间也就不会存在。
20世纪50年代到60年代中期，在以空间为核心的人 文地理学领域内，距离作为空间构成部分，曾经是 研究的重要内容 （一）直线距离 来自于测量和几何学的概念，反映空间上点与点之 间的关系，可以用长度单位来度量。直线距离的概 念和早期地理的绝对空间哲学结合在一起，绝对空 间的度量是均质性和恒定性的。 直线距离的概念常用在理论模型中 但是，在上述模型在实证过程中，与观察到的地理 现象进行对比时，就发现，几何上的直线距离必须 用时间、费用、社会相互作用等变量来替代
空间 地方 距离 区域 尺度 时间 联系 扩散
二、地方
第一节 人文地理学研究的 基本概念
空间 地方 距离 区域 尺度 时间 联系 扩散
一、空间
（一）空间的概念 从词源学角度，罗马语（espace，spazio，espacio）和英语（space ）中的“空间”都可以追溯到拉丁语的spatium，指两个事物之间 的距离或间隔。 日常用语中的“空间”通常是指两个事物之间的空白地带。 空间的科学含义： 空间的科学含义： 英国物理学家、数学家牛顿的卓越科学贡献，“空间”概念成为现 代科学中占主导地位的概念。牛顿追随笛卡尔在几何学的意义 几何学的意义上看 几何学的意义 待空间。空间可以借助三维格进行精确的界定，空间是绝对的，独 立于处于其中的物体，并且在没有任何物体的情况下依然存在 在没有任何物体的情况下依然存在。 在没有任何物体的情况下依然存在 德国数学家、物理学家莱布尼兹及其追随者将空间看作是一种关系 关系 的概念，它意指事物之间的数学上的共有关系。如果我们忽略每一 事物的特殊性并仅仅保留其与其他事物的距离，那么我们就会得到 没有事物， 事物的空间的概念。没有事物，空间也就不会存在 没有事物 空间也就不会存在。
20世纪50年代到60年代中期，在以空间为核心的人 文地理学领域内，距离作为空间构成部分，曾经是 研究的重要内容 （一）直线距离 来自于测量和几何学的概念，反映空间上点与点之 间的关系，可以用长度单位来度量。直线距离的概 念和早期地理的绝对空间哲学结合在一起，绝对空 间的度量是均质性和恒定性的。 直线距离的概念常用在理论模型中 但是，在上述模型在实证过程中，与观察到的地理 现象进行对比时，就发现，几何上的直线距离必须 用时间、费用、社会相互作用等变量来替代
空间 地方 距离 区域 尺度 时间 联系 扩散
二、地方
人文地理讲义
人文地理讲义人文地理讲义第一章绪论第二章文化与人文地理学第三章人口分布与迁移第四章人口与发展第五章农业的起源与发展第六章工业的出现与发展第七章种族民族民俗第八章语言地理第九章宗教与宗教地理第十章聚落地理第十一章旅游地理第十二章行为地理第十三章政治地理第十四章人文地理学所面临的问题第一章绪论第一节人文地理学的研究对象和任务人文地理学的性质,概念:人文地理学是研究地表人文事象的空间分布及其空间差别，并预测其发展规律的科学，它是以人地关系为基础，着重研究地表人类活动或人与环境所形成的各种文化现象的分布与变化。
研究主要内容1. 人口、粮食、资源与环境的协调发展2. 经济建设事业空间分布的合理化3. 认识环境与区域的文化关系，使其合理化4. 研究政治军事方面的知识，巩固国防人文地理学的研究方向人地关系人文地理学的学科特性属于社会学和地理学的交叉学科，具有社会性、区域性、综合性。
第二节人文地理学的发展人文地理学的产生:古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”这一名词，并力图说明人类生活与地理环境的关系。
我国古代的人文地理记述包括《禹贡》及各种地理志等。
德国的洪堡和李特尔对古代地理学尤其是人文地理具有奠基意义。
洪堡：使地理学成为一门独立的科学。
李特尔：认为要确立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学地理学，要致力于探究自然环境与人类的因果关系。
近代西方人文地理学的发展古代：对人文地理现象的描述。
近代—19世纪中叶：对人文地理物象的解释。
德国流派：拉采尔、赫特纳、施吕特尔，德国是近代地理学的发源地，注重学术思想的研究。
法国流派：白兰士、白吕纳，注重小区域研究和实地考察。
英国流派：麦金德的“大陆腹地学说”和罗士培的“适应”论思想。
美国流派：森普尔的《地理环境的影响》、亨丁顿的《气候与文明》、苏尔的文化景观学思想、哈特向区域观点的代表作《地理学的性质》。
现代人文地理学的发展1.以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义地理学两大流派2.现代人文地理学的基本特征3.中国人文地理学的发展第三节人文地理学的研究方法传统方法1. 充分掌握和分析研究资料2. 利用和编制地图3. 进行人文地理的野外考察工作新技术和新手段的利用1. 计量地理学的发展及其在人文地理学的应用2. 遥感技术在人文地理学研究中的应用3. 系统论、控制论、信息论的应用人文地理学的方法论1. 新三论的基本概念：耗散结构论、突变论、协同论2. 研究的方法论：经验主义方法论、实证主义方法论,人本主义方法论、结构主义方法论第二章文化与人文地理学第一节文化概念与文化结构文化概念:（1）泰勒：就文化的广泛民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他才能和习惯的复合体。
《人文地理学》课件
人文地理学
人文地理学是研究地球上人类活动与地理环境的相互关系的学科。通过探究 地理现象与人类行为，人文地理学帮助我们理解人类社会与地理环境的相互 影响。
简介
什么是人文地理学
人文地理学研究人类在地球上的活动方式以及这些活动如何受到地理环境的影响。
人文地理学的发展历程
人文地理学自古至今经历了不断的演变和发展，逐渐形成了现
4
人文地理学研究帮助我们了解人类活动 对环境的影响，以及如何保护和恢复生
态环境。
旅游规划
人文地理学可以帮助规划者了解不同旅 游目的地的特点，以及如何最大程度地 发挥地理环境的旅游资源。
自然灾害防控
了解地理现象对自然灾害的影响，可以 制定科学的防灾减灾措施，保护人类生 命财产安全。
文化传承与变迁
地理环境对文化的形 成和演变产生深远影 响，同时人类活动也 会改变地理环境。
经济发展与地理 因素
地理因素对经济的发 展和布局有重要影响， 影响着人类的生产方 式和生活水平。
人文地理学应用案例
1
城市规划
2
人文地理学可以为城市规划者提供关于
人类行为和地理环境相互作用的信息，
以制定科学合理的城市规划方案。
人文地理学研究者通过与当地居民和专家进 行访谈调查，来获取他们的观点和见解。
4 统计分析
通过收集和分析大量的统计数据，人文地理 学研究者可以发现地理现象与人类行为之间 的关联。
地理现象与人类行为
城市化现象
人口不断向城市集聚， 城市化现象对经济、 文化和社会发展产生 重要影响。
人口流动
人口流动对地理环境 和社会结构带来巨大 的变化，影响社会发 展和资源分配。
人文地理学为何重要
人文地理学可以帮助我们更好地理解人类社会的演变和地理环境对人类行为的影响，为城市 规划、环境保护等提供科学依据。
人文地理学是研究地球上人类活动与地理环境的相互关系的学科。通过探究 地理现象与人类行为，人文地理学帮助我们理解人类社会与地理环境的相互 影响。
简介
什么是人文地理学
人文地理学研究人类在地球上的活动方式以及这些活动如何受到地理环境的影响。
人文地理学的发展历程
人文地理学自古至今经历了不断的演变和发展，逐渐形成了现
4
人文地理学研究帮助我们了解人类活动 对环境的影响，以及如何保护和恢复生
态环境。
旅游规划
人文地理学可以帮助规划者了解不同旅 游目的地的特点，以及如何最大程度地 发挥地理环境的旅游资源。
自然灾害防控
了解地理现象对自然灾害的影响，可以 制定科学的防灾减灾措施，保护人类生 命财产安全。
文化传承与变迁
地理环境对文化的形 成和演变产生深远影 响，同时人类活动也 会改变地理环境。
经济发展与地理 因素
地理因素对经济的发 展和布局有重要影响， 影响着人类的生产方 式和生活水平。
人文地理学应用案例
1
城市规划
2
人文地理学可以为城市规划者提供关于
人类行为和地理环境相互作用的信息，
以制定科学合理的城市规划方案。
人文地理学研究者通过与当地居民和专家进 行访谈调查，来获取他们的观点和见解。
4 统计分析
通过收集和分析大量的统计数据，人文地理 学研究者可以发现地理现象与人类行为之间 的关联。
地理现象与人类行为
城市化现象
人口不断向城市集聚， 城市化现象对经济、 文化和社会发展产生 重要影响。
人口流动
人口流动对地理环境 和社会结构带来巨大 的变化，影响社会发 展和资源分配。
人文地理学为何重要
人文地理学可以帮助我们更好地理解人类社会的演变和地理环境对人类行为的影响，为城市 规划、环境保护等提供科学依据。
人文地理学第2章人文地理学的研究主题课件
结构层面：书面文化；行为文化；艺术 文化；心理文化。
二、 人文地理学研究的主题
一、人文事象的空间表征—文化区 二、文化的时间现象 —文化扩散 三、文化生态学 —文化与环境的关系 四、文化整合 —文化各特质之间的协调 五、文化现象的综合体—文化景观
（一）文化区—文化的空间现象
1、文化区的定义 文化区是具有相似文化特征的地理
地关系，表现着人地关系，影响着人地关 系，受制于人地关系（人地关系是根源、 途径）。这种人地关系，在早期，主要内 容为人与自然的关系，以后，人与社会的 关系比重持续上升，并混合，使人地关系 表现出复杂性、多样性、模糊性。
吴文化
吴文化即吴地、吴人的传承文化。吴 地，一般说来即是以太湖流域为核心， 包含西至南京，北至扬州、淮阴一线 以南地区，东合上海，南括浙西地区。 苏州是吴文化的发源地。 太湖中的吴县三山岛发现了一万多年 前的旧石器晚期遗址，表明至少从那 时起吴先民已在本区域生息繁衍。
（三）文化生态学 ---文化与环境的关系
生态学起源于生物学，主要研究生物 与环境的关系。
文化生态学研究人类和地理环境的相 互作用及其对文化的影响。
文化生态学中文化与环境的关系也是 创造文化的人与环境的关系。
文化与环境的关系
核心观点：文化的发展与生物一样离 不开其所在的环境。
内涵：文化产生于人地关系，蕴涵着人
内涵：文化主体的迁移、流动对文化的 引进与传播引致文化扩散。
特点： （1）文化保持原汁原味（客家文化、中
国饮食文化：色、香、味、火候）； （2）空间上不连续，呈“点”状分布； （3）速度快。
3、文化传承
文化的时间现象除了文化的横向扩散， 即不同文化区（相对静态）间的文化要 素交流、传播、冲击、融合之外，在文 化区这一具有一定稳定性的区域内部， 也有文化要素的代际间纵向的传承、文 化绵延乃至发扬光大的问题。
二、 人文地理学研究的主题
一、人文事象的空间表征—文化区 二、文化的时间现象 —文化扩散 三、文化生态学 —文化与环境的关系 四、文化整合 —文化各特质之间的协调 五、文化现象的综合体—文化景观
（一）文化区—文化的空间现象
1、文化区的定义 文化区是具有相似文化特征的地理
地关系，表现着人地关系，影响着人地关 系，受制于人地关系（人地关系是根源、 途径）。这种人地关系，在早期，主要内 容为人与自然的关系，以后，人与社会的 关系比重持续上升，并混合，使人地关系 表现出复杂性、多样性、模糊性。
吴文化
吴文化即吴地、吴人的传承文化。吴 地，一般说来即是以太湖流域为核心， 包含西至南京，北至扬州、淮阴一线 以南地区，东合上海，南括浙西地区。 苏州是吴文化的发源地。 太湖中的吴县三山岛发现了一万多年 前的旧石器晚期遗址，表明至少从那 时起吴先民已在本区域生息繁衍。
（三）文化生态学 ---文化与环境的关系
生态学起源于生物学，主要研究生物 与环境的关系。
文化生态学研究人类和地理环境的相 互作用及其对文化的影响。
文化生态学中文化与环境的关系也是 创造文化的人与环境的关系。
文化与环境的关系
核心观点：文化的发展与生物一样离 不开其所在的环境。
内涵：文化产生于人地关系，蕴涵着人
内涵：文化主体的迁移、流动对文化的 引进与传播引致文化扩散。
特点： （1）文化保持原汁原味（客家文化、中
国饮食文化：色、香、味、火候）； （2）空间上不连续，呈“点”状分布； （3）速度快。
3、文化传承
文化的时间现象除了文化的横向扩散， 即不同文化区（相对静态）间的文化要 素交流、传播、冲击、融合之外，在文 化区这一具有一定稳定性的区域内部， 也有文化要素的代际间纵向的传承、文 化绵延乃至发扬光大的问题。
《人文地理学》课件
人口地理学的研究领域包括人 口分布、人口迁移、人口社会 结构等。
城市地理
城市地理学主要研究城市的空间布局和发展规律，以及城市与周围地区之间的相互 关系。
城市地理学关注城市形态、城市内部结构、城市扩展和城市化等方面，探究城市发 展过程中的空间变化和社会经济问题。
城市地理学的研究领域包括城市形态、城市规划、城市社会空间等。
总结词
人文地理学在城市规划中发挥着重要作 用，它关注城市内部各功能区的空间布 局和相互关系，以提高城市居民的生活 质量和环境质量。
VS
详细描述
人文地理学通过研究城市的人口分布、交 通需求、土地利用、环境保护等方面，为 城市规划提供科学依据。它有助于合理规 划城市功能区划，优化城市空间布局，提 高城市的运行效率和居民的生活质量。
在旅游规划中的应用
总结词
人文地理学在旅游规划中具有重要价值，它 有助于深入挖掘旅游资源的文化内涵，提升 旅游目的地的吸引力和竞争力。
详细描述
人文地理学通过研究旅游资源的分布、特征 和演变，为旅游规划提供科学依据。它有助 于合理规划旅游线路和旅游景区，提升旅游 目的地的文化品质和旅游体验。同时，人文 地理学还关注旅游活动对当地社会文化和环
文化地理学关注不同地域的文化 特色、文化扩散和文化认同，探 究文化因素如何影响人们的空间
行为和社会结构。
文化地理学的研究领域包括文化 区、文化景观、文化生态学等。
人口地理
人口地理学主要研究人口现象 的地理分布和变化规律，以及 人口与环境之间的相互关系。
人口地理学关注人口数量、结 构、迁移和分布等方面，探究 人口因素对社会经济发展和环 境变化的影响。
02
人文地理学的发展历程
古代人文地理学的发展
人文地理第二章第一讲
全球化与区域化研究
现代人文地理学更加关注全球化与区域 化发展，研究不同地区之间的联系与差 异，以及全球化对地理环境的影响。
环境与社会公正
技术与创新研究
随着科技的不断进步，现代人文地理 学开始关注技术对地理环境的影响， 研究创新、信息传播等议题。
现代人文地理学更加注重环境与社会公正问 题，探讨可持续发展、气候变化等议题，寻 求人类活动与地理环境之间的和谐发展。
模拟与预测方法
定义
实施步骤
模拟与预测方法是一种通过建立数学模型 来模拟研究对象的发展变化并预测未来的 研究方法。
确定研究主题、建立数学模型、模型验证 与修正、预测未来发展趋势。
优点
缺点
能够揭示研究对象的发展趋势和规律，有 助于制定科学合理的决策。
需要具备较高的数学建模能力和数据支持 ，且预测结果可能存在误差和不确定性。
人文地理第二章第一讲
目 录
• 引言 • 人文地理学的历史与发展 • 人文地理学的研究方法与技术 • 人文地理学的主要研究领域 • 结论
01 引言
课程背景与目标
• 课程背景：随着全球化进程的加速，人文地理学在理解人类活 动与地理环境之间的相互关系方面的重要性日益凸显。这门课 程旨在为学生提供人文地理学的全面基础，并培养他们分析、 解释和预测人文现象分布和变化的能力。
研究人口变化对城市发展、区域经济 和社会结构的影响。
分析人口因素与地理环境之间的相互 关系。
探讨人口政策、人口预测和可持续发 展之间的关系。
城市地理
研究城市形成、发展和演变的规律。 研究城市与区域的关系，包括城市群、城乡关系等。
分析城市内部空间结构、功能分区和城市规划。 探讨城市发展与环境可持续性的关系。
人文地理学-精选53页PPT
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
人文地理学-精选
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
人文地理学-精选
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃