部编版小学一年级语文上册声母的发音
小学语文部编版一年级上册语文拼音知识点汇总
一年级语文上册拼音知识点汇总汉语拼音口诀一、单韵母（6个）单韵母很重要，发音口形要摆好嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐i i i嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨üüü二、声母（23个）读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水 p p p ，两个门洞 m m m ，一根拐棍 f f f左下半圆 d d d ，雨伞把子 t t t，一个门洞 n n n ，一根小棍l l l9字加钩g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h hi下加钩j j j，像个9字q q q ，一个“X”字x x x像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字s s sz加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r。
*其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。
y 字好像小树杈，挂件衣服yyyw 字好像小屋顶，乌龟小屋www三、复韵母（9个）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
ɑi\ɑi\ɑi\ ɑ+i 阿姨和我比高矮。
ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。
ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。
ɑo\ɑo\ɑo\ ɑ+o 阿姨爱穿花棉袄。
ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。
iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。
ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。
üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。
er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。
*注：er 独立自成音节，不和任何声母相拼。
四、鼻韵母（9个）鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
（前鼻韵母）ɑn\ɑn\ɑn\ ɑ+n 阿姨登上天安门。
en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。
第二单元 汉语拼音 zh ch sh r-部编版小学语文一年级上册教学课件(共17张PPT)
激发学生对汉语拼音学习的兴 趣和热情
教学内容与安排
第三章
zh ch sh r 发音方法及发音要领
声母表 zh ch sh r 位置及发音特点
zh的位置及发音特点 ch的位置及发音特点 sh的位置及发音特点 r的位置及发音特点
声母表整体认读及练习
声母表整体认读：通过展示完整的声母表，让学生整体感知汉语拼音的声 母体系。
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习 情境法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣 合作学习：组织小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力 多媒体辅助：利用多媒体手段辅助教学，提高教学效果
教学重点与难点
第五章
重点：zh ch sh r 的发音方法及发音要领
注意事项：提醒学 生在发音时要注意 口型、声调等方面 的细节，避免出现 发音不准确或错误 的情况。
教学评价与反馈
第六章
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习效果
观察学生的发音、语调、语音等语言技能表现 评价学生的参与度、互动情况和学习态度 记录学生的课堂表现，及时给予反馈和指导 根据评价结果，调整教学策略和方法，提高教学效果
反馈调整：根据评价结果，及时调整教学方法和手段，提高 教学效果
及时收集学生 的反馈意见， 了解学生的学 习需求和困难。
根据评价结果， 分析教学方法 和手段的不足 之处，并制定 相应的改进措
施。
调整教学计划 和内容，注重 学生的实际需 求，提高教学
效果。
不断反思和总 结经验，不断 完善教学方法 和手段，提高
难点：区分平舌音和翘舌音，正确发音
区分平舌音和翘舌 音的方法：通过发 音部位和发音方法 的讲解和演示，让 学生了解平舌音和 翘舌音的区别。
小学一年级语文上册汉语拼音1课(部编版小学语文一年级上册)
小学一年级语文上册汉语拼音1课（部编版小学语文一年级上册）gkh教学设计教学目标：1.学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。
3.初步掌握三拼连读的拼音方法。
4.认识5个生字，会读儿歌。
教学重点难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。
第一课时课时目标：1.学会g k h 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2.读准g k h与单韵母相拼的两拼音节和三拼音节。
一、创设情境师：小朋友，夏天的公园里可美了，这里绿树成荫，泉水叮咚，瞧，天空中有一只白鸽衔着花环（引出g），还有小蝌蚪在水里游来游去（引出k），小姑娘坐在椅子上喝水（引出h），夏天真美呀！引出课题：gkh二、我会读1.指导发音声母gkh借助儿歌，跟老师念、自由朗读，读给身边的爸爸妈妈听。
2.学习两拼音节出示u-g-gu，故事插图，跟读：故事出示e-g-ge,一个苹果插图，跟读：一个出示韵母和g的组合，再读，请学生自由朗读相同方法学习k和h和韵母的拼读三、学习三拼音节出示插图“西瓜”“南瓜”“黄瓜”，请学生跟读“g-u-a"介绍三拼音节，是由声母介母韵母组成，读的时候注意声轻介快韵母响。
出示插图和三拼音节，师带读，生跟读。
四、游戏检查出示三拼音节游戏，请学生读出屏幕出现的音节，读给身边的大人听。
第二课时课时目标：1.认识5个生字2.会读儿歌3.正确书写gkh4.直接导入今天我们继续学习gkh一、我会认1.出示图片“画画”，请同学看看这幅中的小熊猫在做什么？2.拼读，师范读，生跟读。
3.出示图片“打鼓”，请同学看看图中老虎在做什么？4.拼读，师范读，生跟读。
二、我会读小朋友们太棒了，老师想送一首儿歌给你们1.出示儿歌师逐句范读，生逐句跟读。
2.生自由朗读3.读给身边的大人听4.圈出儿歌中的生字，请同学跟读，自由读三、我会写1 出示g书写视频，请同学在书本上描一个写一个同法学习kh四、小结复习本节课学习的知识，学生分享给身边的大人,。
2024人教版(部编版)小学语文一年级上册三拼音节名
人教版(部编版)小学语文一年级上册三拼音节名•三拼音节概述•声母、韵母及整体认读音节•拼读方法与技巧•课本内容学习与巩固目•趣味活动与互动游戏•生活中实际应用场景录三拼音节概述三拼音节定义与特点三拼音节定义三拼音节特点一年级上册三拼音节内容具体内容示例字词例如，“家（jia）”、“花（hua）”、“国（guo）”等字词都包含三拼音节。
学习目标与要求学习目标学习要求声母、韵母及整体认读音节p ：发音部位与方法与声带不动。
其他声母发音方法类似，注意发音部位和气流强弱的控制。
、g 、k 、h 、、z 、c 、s 。
：双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
010402050306、、。
：口大开，舌下降，嗓子用力，气流其他韵母发音方法类似，注意口型、舌位和声音的控制。
o 音圆润。
通过儿歌、绕口令等有趣的形式进行整体认读音节的训练，提高学生的学习兴趣和积极性。
结合生字、词语进行拼读练习，提高拼读速度和准确度。
通过拼音卡片、拼音表等辅助工具进行认读练习。
yi 、。
其中，前鼻音韵母包训练方法整体认读音节训练拼读方法与技巧声韵两拼法介绍在拼读时，先将声介合母与后随韵母分开读，再将它们连起来读。
注意声介合母与后随韵母的发音要连贯、流畅。
声介合母是指声母和介母（即韵头）的组合。
声介合母与后随韵母连读法010204拼读注意事项与技巧在拼读三拼音节时，要注意声、介、韵三者的发音位置和发音方法。
声母要读得轻而短，介母要读得快而准，韵母要读得响亮清晰。
对于一些难拼的三拼音节，可以采用分解法或组合法进行拼读。
拼读时要注意语速和语调，保持平稳自然的发音状态。
03课本内容学习与巩固ia、ua、uo、uai、iao、ian、iang、uang等三拼音节的认读和拼写规则。
通过课文、生字、词语等学习材料，加深对三拼音节的理解和记忆。
掌握三拼音节在拼音中的位置和作用，能够准确拼读和书写。
课本中三拼音节内容回顾重点难点解析与拓展解析三拼音节的构成和发音特点，帮助学生准确掌握发音要领。
部编版一年级语文上册第二单元拼音发音总结
几点规律汉语拼音拼读法：前音轻短后音重。
（例：b+a=ba）。
拼音有声母和韵母。
韵母发音时较响亮稍微长一点。
声母发音较轻快。
整体认读音节指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，发音也要比较响稍微拉长一点音。
目前学过的有zhi chi shi ri（翘舌音）；zi ci si（平舌音）；yi wu yu。
声调小学拼音声调的口诀一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.一声平又高，二声往上爬，三声拐一拐，四声往下降，轻声叫妈妈。
汉语拼音声调标注位置口诀：（1）有a不放过；（2）没a找o、e；（3）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü标调按顺序,‘i、u并排靠后标。
书写规律注意每一个拼音字母的占格、位置、笔顺，书写一定要规范。
中格占满格，上格不顶格，下格不顶格。
发音指导：单韵母a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起，读o即可。
e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i（衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。
u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü（迂）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
声母b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。
p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。
m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。
t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。
n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
部编版语文一年级上汉语拼音zh ch sh r第1课时
此页为标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编版一年级语文上册汉语拼音9《y w》课件(新教材)
练读：1.多名学生认读；2.齐读；3.同桌读。
活动二：认一认这几个字。鱼鸭乌鸦源自读一读：1.练读；2.指名读。
读读词，认认字，组组词。
yā
wū
鱼鸭乌
（鸭子） （乌黑）
（鸭蛋） （乌云）
yā
鸦
（乌鸦）
读音一样，但是用法不一样，这就是同音字。
借助音节，拼读儿歌
读儿歌。书上有一首儿歌，同学们看看叫 什么名字。
部编版语文一年级 上 册
汉语拼音
2024年新版教材
9 yw
第1课时 复习巩固，夯实基础 读一读。
b pm f dtnlɡ k
h j q x z c s zh ch sh
r 练读：1.开火车读；2.指名读。
齐读：6个单韵母。 ɑoeiu ü
开火车读：整体认读音节。 zi ci si zhi chi shi ri
fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ wū hòu shù chénɡ hánɡ
房前花果香，屋后树成行。
练读。 1.齐读。 2.同桌互读。 3.再一起读这首儿歌。 4.课后，把儿歌读给家人听。
板书设计
9yw
yú
yā zi
鱼 鸭子
鱼鸭
wū yā
乌鸦
mǎ yǐ
蚂蚁
乌鸦
yá wá wō
前音轻短，后音重， 两音相连猛一碰。
（牙齿）（娃娃）（鸟窝）
读一读：1.同桌互读、互听；2.听老师读的是哪 个音节，请在书上指出来；3.边拼读，边说一个 词语；4.同桌互相拼读、说词语。
读好范字，正确书写 写一写。
y
住在中格和下格
写法：y先写右斜，再写左长斜。
w
住在中格
部编版新教材一年级语文上册汉语拼音11 ie üe er课件
发音方法：由ü开 始，然后向ê滑动，口 形由合到半开，中间气 不断。这里的e也念ê。
n
nüe
üe
l
lüe
j
jue
q üe que
x
xue
j、q、x和üe相拼时，ü要去掉两点； n、l和üe相拼时，ü上两点要保留。
lüè ɡuò
sì nüè
l — üè → lüè n— üè → nüè
wā jué
全shɑnɡ都 穿 上 白 衣 裳。
学习儿歌
yuè ér wān 月 儿wān弯 弯
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān
月 儿 弯 弯 挂 蓝 天，
xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān
小 溪 弯 弯 出 青 山。
dà hé wān wān liú rù hǎi
雪
雪花
雪人
x— üě → xuě
ér
儿
婴儿
女孩儿
写一写
xiě zuò yè xiě zuò yè xiě zuò yè
拓展发散
天上有个月亮， 水中有个月亮， 天上的月亮在水中， 水中的月亮在天上。
课外练习
拼读并书写本 课中的拼音。
谢谢观赏！
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
一年级上册语文教学课件-13 ɑng eng ing ong(人教部编版)(共54张PPT)
挂钟挂钟 ong ong ong
先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，
舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
识记形
ang eng ing
ong
请同学们仔细观 察这几个拼音宝 宝，找找它们的
相同点吧！
都有ng，这叫做后鼻韵母。
ng的读法： 嘴巴张开一点，舌头平
平地往后缩，鼻子出气。
水井 jǐng ing xìng
杏子
bǐng
饼子
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
zhōng 中国
哄孩子 hǒng ong sòng
送来
dōng
冬天
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
自我展示读，看谁是冠军！
zwgxjhl uàēuànǎīānngnggg
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
昂头昂头（ang）（ang）（ang ） 台灯台灯（deng）（deng）（deng）
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
二、这首儿歌里藏着我们今天学习的后鼻韵母呢！ 谁来把他们找出来？
nào zhōng ding dōng xiǎng 闹 钟 叮 咚 响， qǐ chuáng qù shàng xué 起 床 去 上 学， jiàn le tóng xué wèn shēng hǎo 见 了 同 学 问 声 好， jiàn le lǎo shī jū gè gōng 见 了 老 师 鞠 个 躬。
走
电灯、台灯、路灯
妈妈走了。 爸爸的表不走了。
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
míng liàng
图中的灯光是 多么明亮啊！你来 拼一下“明亮”这 个词语吧！
míng liàng
部编版小学语文一年级上册拼音dtnl课程
,a click to unlimited possibilities
部编版小学语文一年级上册拼音dtnl课程
目录
01
添加目录标题
02
课程背景与目标
03
拼音dtnl的发音与书写
04
拼音dtnl的拼读与运用
05
课程重点与难点解析
06
教学方法与手段
07
教学评价与反思
01
添加章节标题
02
课程背景与目标
课程背景介绍
拼音教学是小学语文教学的重要内容之一
部编版小学语文一年级上册拼音dtnl课程是小学拼音教学的重点之一
课程旨在帮助学生掌握拼音的正确发音、书写和运用
通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性
教学目标设定
掌握拼音dtnl的正确发音和书写格式
学会正确拼读dtnl与声母组成的音节
了解dtnl在汉语拼音中的实际应用
情境模拟：创设与拼音学习相关的情境，让学生在情境中学习和运用拼音，加深理解和记忆。
个性化教学：根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，满足个性化需求。
互动式教学：通过游戏、小组讨论等方式，增强学生的参与度和互动性，提高教学效果。
07
教学评价与反思
教学评价方式介绍
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度、专注度和参与度。
声母dtnl在四线格中的占中格、中上格和中下格
声母dtnl与其他声母的区分方法
难点问题解决方案
针对拼音发音不准确的问题，可以采取反复练习、模仿正确发音的方法。
对于拼音书写不规范的问题，可以通过规范书写格式、加强书写练习来提高。
对于拼音拼读不熟练的问题，可以通过多读、多练、多听来提高拼读能力。
部编版语文一年级上册全册汉语拼音教学课件PPT(附教案+课堂练习)
6 jqx
j
母鸡抬头j j j
发音方法：舌面前部抬起贴 紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍 离开，与硬腭形成一条窄缝，让 气 流挤出来。
拼一拼，读一读
ji
jī jí jǐ jì
jiɑ
jiā jiá jiǎ jià
q
左上半圆q q q
发音方法：发音部位、方法 跟j大体相同，只是送出的气流 较强。
拼一拼，读一读
xǖ xū jú jǘ
j ql x 2 笔
2笔
2笔
拼音朗读
拼音儿歌
大家认识了淘气的“j、q、 x”后，今天又是哪些字母宝宝来 了呢？原来是“z、c、s”。它们 三个较特殊，为什么呢？你自己 去探秘吧！
7 zcs
z
像个2字zzz，
娃娃写字zzz
发音方法：舌尖向前平 伸，抵住上齿背，憋住气， 然后舌尖稍稍离开，形成窄 缝，让气流从中挤出来。
点击此处添加标题
Click here to add title
点击此处添加标双题击图标打开
Click here to add title
点击此处添加标题
Click here to add title
提示：打开后可根据需要点进行击编此辑，处打添印，加保标存。题
Click here to add title
一声平平左到右，
āāā
二声就像上山坡，
ááá
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
四声就像下山坡，
àààΒιβλιοθήκη ā 阿姨好！á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
o
太阳出来红通通， 公鸡一叫 o o o。
发音方法：口微开，唇拢圆， 舌头略后缩，舌面后部隆起。
(统编版)部编版一年级语文上册小学一年级语文上册必学汉语拼音知识要点
23个声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 注意：①平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节②zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
③分清b和d、p和q。
④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
24个韵母单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
（3）介母：i u ü16个整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu（y—ü）yue（y—üe）yuan（y—ü—an） yun（y—ün）音节的拼读拼音的标调规则有a先找a，没a再找o、e，i、u并列标在后。
1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就标在o或者e的头上,以此类推。
2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
易错点1、易写错的字母：①声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
②f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
③ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün几组韵母的字形要分清。
④整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
部编版语文一年级上汉语拼音i u ü y w第2课时
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
此页为标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
学习字词
四声调
wu
wū
wú
wǔ
wù
学习字词
wū wú wǔ wù
部编人教版一年级语文上册(全册)拼音PPT教学课件
汉语拼音 4
2022/8/21
dtnl
悟空本领特（tè）别大（dà），天（tiān） 兵天将全不怕。打败哪（né）吒三太子，乐（lè） 得悟空笑哈哈。小朋友们，咱们一起来学习声母 d 、t 、n、l 。
2022/8/21
拼音乐园
d
左下半圆d d d
2022/8/21
一把伞柄 t t t
2022/8/21
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
i u ü 是小弟弟， 从来不能排第一， 想成音节找w、y。 大w 只能领小u, 大y 能找i 或ü
2022/8/21
读儿歌，回答问 题
找出音节中带有声母y的字。
天要下雨了 燕子贴着水面飞， 蚂蚁忙着在搬家。 小鱼水中吐泡泡， 乌龟背上出汗了。
部编人教版一年级语文上册 （全册）拼音课件
2022/8/21
汉语拼音 1
ɑo e
2022/8/21
阿（ā）姨起得早，身体锻炼好；大公鸡喔（wō） 喔啼， 小朋友们早早起；小白鹅（é）大声喊叫，好像 在说：“早上好！” 让我们走进课文，一起来学习a、o、e吧。
2022/8/21
看图学韵母
2022/8/21
巧运用：五星 五彩 乌鸦 树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 教你认音节
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读， 要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。
yī
2022/8/21
yǐ
yǐ
wū
2022/8/21
wǔ
wù
yú
2022/8/21
yǔ
yù
我来读儿歌
扁平嘴 i i i， 上齿下齿要对齐。 拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。 小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。
人教部编版一年级语文上册教学课件zhchshr
zh、ch、sh和z、c、s 的发音辨析
zh、ch、z、c、s 的发音辨析
zh发音方法： 舌尖翘起，抵住硬腭 前部（上牙床后面的部位），然后稍 微放松，让气流从窄缝中挤出来。
树枝树枝zh zh zh，小猴在把毛衣织。
ch发音方法：舌尖翘起，抵住硬腭 前部，然后稍微放松，让较强气流 从窄缝中送出。
吃饭吃饭ch ch ch,刺猬在把果子吃。
平舌音
三、朗读指导 板块三：想象画面，具化“精巧的诗”。 醒、蒙：是后鼻音。
z c s （若学生都喜欢第一种，可以这样来引领:如果要让你选择其中的一段，根据他去野外寻找我们没有见过的白鹭，那你如何选？）
2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？ 醒、蒙：是后鼻音。 洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。 1．“闪光的金子”指的是什么。 2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？ 2、品读句子，从文中优美的语句中感悟琴声的美妙。
神教气材十 分足析：形容平十分舌得意音而傲：慢的发样子音。 部位都是舌尖和上门齿背，发 音时舌头是平的，叫平舌音，也叫舌尖音。
C发音方法：舌尖向前平伸，顶住上门齿背， 然后舌尖稍微放松，形成窄缝，让气流自然从 窄缝中挤出，只是从窄缝中挤出的气流较强。
再 见！
部编版一年级语文上册拼音10《ao ou iu》优质课件【最新】
第2课时
第1课时
小猫 小狗 海豹 皮球 海鸥 帽子 游来游去
读一读
ɑo
青草青草ɑo ɑo ɑo ，
小猫爱在草上跑。
发音方法：从元音ɑ开始，舌尖远离下齿， ɑ清晰响亮，然后舌头往后缩，舌面快速向o的 方向滑动，大体停在接近元音u，但舌位要略低
的位置，同时嘴唇缩圆。
ɑ + o = ɑo āo áo ǎo ào
2.两个音节之间空开 一个字母的距离。
课堂演练
一、拼一拼，写一写。
h-óu
hóu ch-āo
chāo
x-iù
xiù g-ǎo gǎo
二、看图，把音节补充完整。
xiǎo hóu w ō niú
lǎo hǔ
qiú
ou
iu
liù
niú
学习词语点击回顾来自xiǎo qiáo liú shuǐ
小桥 流水
chuí liǔ táo huā
垂柳 桃花
学习儿歌
huān yínɡ tái wān xiǎo pénɡ you
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yánɡ bái fān
一 只 船， 扬 白 帆，
piāo ɑ piāo ɑ dào tái wān
课外练习
1.认读本课拼音，练习书写四线格中的 拼音。
2.说一说生活中哪些物品的名称中含有 ɑo、ou、iu。
谢谢观赏！
语文 一年级 上册
10 ao ou iu
第一课时 第二课时
第一课时
开始
ao
i
u
ai ei ui
gāi féi
guāi
图上画了什么？快来 找一找藏在图中的故事里 的拼音宝宝吧！
部编版一年级语文上册暑期预习拼音
部编版一年级语文上册暑期预习拼音一年级的语文学习是启蒙孩子语文知识点重要时期，对于家长来说，可以先在这个暑期把一些简单的知识先给小朋友预习预习，小编整理了部编版一年级语文上册暑期预习拼音相关内容，希望能帮助到您。
部编版一年级语文上册暑期预习拼音汉语拼音23个声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w注意：① 平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节② zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
③ 分清b和d、p和q。
④ 特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
24个韵母单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。
(3)介母：i u ü16个整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
(2)分解开需注意：yu(y—ü) yue(y—üe)yuan(y—ü—an) yun(y—ün)音节的拼读1.能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。
3.三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
拼音的标调规则有a先找a，没a再找o、 e，i、u并列标在后。
1.按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就标在o或者e的头上,以此类推。