人教版一年级语文上册声母jqx
一年级上册汉语拼音jqxPPT课件
jī
积木
两拼音节
j q x 与 i 拼一拼，读一读
jí
jǐ
jì
集合
挤牙膏
纪念品
qī
七色彩虹
xī
小溪
两拼音节
qí
qǐ
骑马
企鹅
xí
xǐ
凉席
洗脸
qì
汽车
xì
唱戏
温习整体认读音节yu
y和ü组成音节时，ü上两点省略不写。
y
ü
yu
整体认读音节
小 ü 见大 y，脱帽行个礼，去掉两点还读 yu。
j q x 与 v 拼一拼，读一读
3个声母宝宝就藏在这幅图里，快来找一找吧！
q jx
我会读
j
小鸡小鸡 j j j
我会读
q
七个气球 q q q
我会读
x
西瓜西瓜 x x x
把纸片放在嘴前感觉不同的发音方法。
j qx
气流非常弱， 纸片几乎不动。
纸片会突然前倾。
纸片会不停地摆动。
联系生活读一读
妈妈着急 j j j
早上起床 q q q
jī 鸡
小鸡 鸡蛋 公鸡 母鸡
学认字
一、在正确音节后画“√”，毛病的打“×”。
j — ü →jü x — ü →xu q — ü →qu q — ü →qü
（× ） （√ ） （√ ） （× ）
二、把下列音节和图连起来。
xiǎo jī
jī qìxià qí Nhomakorabea人教统编版 语文 一年级上册
谢谢指正
Jī 大公鸡
qì 动气 xǐ 喜庆
第二课时
看图读声母
鸡追蝴蝶 j j j 一个气球 q q q 美味西瓜 x x x
一年级上册语文-汉语拼音jqx人教部编版(13张ppt)公开课课件
j
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
我会读
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
图中有什么？
有很多气球。
气 气球上升q q q。
q
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
拼音儿歌
小ü见了n和l，泪珠滴了两大颗。 小ü见了j q x，擦干眼泪笑嘻嘻。
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
xǐ
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
jī
qí
我会读
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
图上有什么？
一盘西瓜。
西 一个大叉 x x x。
x
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
我会读
j—ǖ→ ju j、q、x真淘气 q—ǜ→qù ，从不与u在一起；
搭积木 下棋
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
洗衣服
（名师示范课）一年级上册语文-汉语 拼音 第6课 j q x 人教部编版(13张ppt)公开课课件
一年级上册语文课件-汉语拼音6jqx-人教部编版ppt(共34张)
弯曲
q ǖ qū
胡须
x ǖ xū
同样地，由声母为“j、q、x”组成的音节 中，不仅有两拼音节，还有三拼音节。汉语拼 音的世界是那么丰富多彩，我们怎么能不去看 看呢？
我们先来认识声母是j的三拼音节。
j i ā jiā
声母 介母 韵母
三拼音节
声母在前边，介母在中间，韵母在后ī
➢ 练习书写本课声母、两拼音节和三拼音节。
➢ 联系日常生活，学会用含有j、q、x的带调
音节说话。
谢 谢 观 看！
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
掐着腰
q i ā qiā
声母是j的三拼音节。
加油
j i ā jiā
声母是x的三拼音节。
晚霞
x i á xiá
dā jī mù
搭积木
xià qí
下棋
接下来我们学习一首儿歌《在一起》， 我们一起来读读吧！
朗读这首儿歌时，可以把自己想象成和小黄 鸡、小黑鸡一起玩耍的其他小鸡，体会做游戏的 快乐。其中qǐ、jī、xǐ、xì这4个音节是本课新 学的，注意要读准确。
x
写法：占中格，先写右斜，再写左斜， 两笔写成。
刚才我们认识了“j 、q、x”这三个声母， 接下来我们继续学习它们与单韵母组成的两拼 音节吧。
先来学习声母j、q、x与单韵母i组成的两拼音节。
j
jī
qì xī
鸡
j ī jī
气球
q ì qì
西瓜
x ī xī
声母j、q、x除了可以和单韵母i组成两拼 音节，还可以和哪些单韵母组成两拼音节呢？
一级上册语文课件-汉语拼音jqx-人教部编版
pБайду номын сангаасo pɑo tǔ
zhuō zhuo chónɡ
刨刨土，捉捉虫，
qīnɡ cǎo dì shànɡ zuò yóu xì
青草地上做游戏。
棋
q í qí
鸡
j ī jī
➢ 练习书写本课声母、两拼音节和三拼音节。
➢ 联系日常生活，学会用含有j、q、x的带调
音节说话。
谢 谢 观 看！
一年级上册语文课件-汉语拼音jqx-人 教部编 版1
一年级上册语文课件-汉语拼音jqx-人 教部编 版1
x
写法：占中格，先写右斜，再写左斜， 两笔写成。
一年级上册语文课件-汉语拼音jqx-人 教部编 版1
一年级上册语文课件-汉语拼音jqx-人 教部编 版1
刚才我们认识了“j 、q、x”这三个声母， 接下来我们继续学习它们与单韵母组成的两拼 音节吧。
第二单元
jqx
洗衣机，嗡嗡响，星期天，洗衣裳， 妈妈洗衣我来帮。让我们一起来学j、q、 x吧！
我会认
j
气球真漂亮，
q 扯线像个 。
大西瓜，甜蜜蜜，
一个大叉xxx。
j
写法：先写竖左弯，占中、下格，再 写头上点，占上格，两笔写成。
一年级上册语文课件-汉语拼音jqx-人 教部编 版1
cq
写法：先写左上半圆，占中格，再写一 笔竖，占中、下格，两笔写成。
j
ī
鸡
jī
气球
q ì qì
西瓜
x ī xī
声母j、q、x除了可以和单韵母i组成两拼 音节，还可以和哪些单韵母组成两拼音节呢？
声母j、q、x除了跟i相拼，还跟 ü相拼，不和u相拼。
j
jū
(部编)人教课标版一年级上册汉语拼音jqxPPT课件
j ─ ü → ju q ─ ü → qu x ─ ü →xu
ju ju ju qu qu qu xu xu xu
ju qu xu
小ü小ü有礼貌，见到jqx就摘帽，摘掉帽子还念ü。
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
拓展延伸：
1.帮助小ü交朋友
j — ü→ ( ) q—ü→ ( ) x—ü→ ( )
人教版一年级语文上册
jqx 汉语拼音6
授课教师：杜立英
教学目标：
1.学会j、q、x三个声母，读准音，认清形。 2.会在四线三格里正确书写声母j、q、x。 3.学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音及带声 调拼读音节。 4.掌握j、q、x与ü相拼两点省写规则。
拼音复习
bp mf
dt nl
gkh
拼拼音音王王国国
2.送拼音宝宝回家
ju → ( ) — ( )
qu → ( ) — ( ) ( ) — ( ) → xu
我的发现：
j — ü→ ( ju) q — ü → (qu ) x — ü → ( xu )
ju → ( j ) — ( ü) qu → (q ) — ( ü) (x ) — ( ü) → xu
j q x
小鸡小鸡 j j j
j
拼音
气球气球q q q
q
西瓜西瓜 x Βιβλιοθήκη xj — i → ji q — i → qi x — i→ xi
jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì
我 要 和
j
q
x
交 朋 友 啦 ！
j
╲
↗ ju
q ü → qu
x
最新部编人教版一年级上册语文《jqx》精品课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
刨 刨 土，捉 捉 虫，
qīnɡ cǎo dì shànɡ zuò yóu xì.
青 草 地 上 做 游 戏。
小ü小ü有礼貌， 见到j、q、x， 赶紧就脱帽，
小ü脱了帽， 还念ü ü ü。
j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
两拼音节
dà mǐ pífū mí lù bàbɑ tǔ dì bō li
nǔ lì hémǎ lǐ fà
三拼音节
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
2016年语文一年级上册新教材
jqx
j
j
鸡啄蝴蝶jjj
q
q
七个气球qqq 左上半圆qqq 像个九字qqq
x
x
刀切西瓜xxx 像个叉叉xxx
jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì
zài yì qǐ
在一起
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jqx的教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
（1）学会ｊ、ｑ、x三个声母，读准音，认清形，正确书写。
（2）初步掌握ü上两点省写规则。
（3）学会ｊ、ｑ、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、x开头的三拼音节。
2、过程与方法：
（1）通过创设一定的教学情境，采用小组合作、游戏等方法组织教学。
（2）借助形象直观富有情趣的多媒体的动画来进行直观演示，从而突出重点，突破难点。
3、情感态度：
通过各种游戏活动激发学生的学习兴趣，通过对话、小组活动培养他们的合作、参与精神，发展儿童语言。
二、教学重点
1、学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
2、学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
三、教学难点 j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
四、课时安排3课时
第一课时
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、师：小朋友们，今天老师带你们去苹果园逛一逛。
准备——出发！
2、（出示课件）师：苹果园到了，你们看，苹果园里的苹果真多呀，你们想要吗？这些果子里面都藏有拼音宝宝，谁能叫出它们的名字，谁就能吃到这些果子了。
（课件逐个出示拼音字母：f t n m d p b g p h l k ）请学生摘果子。
3、师：小朋友们真了不起！这么多果子都摘下来了，还有三个大苹果等着你们去摘呢？（课件出示：yi wu yu三个整体认读音节）指名读。
4、师：太棒了！看到小朋友们摘下这么多红红的大苹果，小鱼娃娃娃也嘴馋了，也想到苹果园去玩一玩。
那么，它会有什么收获呢？咱们来看一看！
二、进入情境，探求新知
1、学习“j q x”的发音。
（1）学习拼音“j”。
（出示课件）
师：小鱼娃娃娃蹦蹦跳跳来到了苹果园，哇，里面可好玩啦！小鱼娃娃在苹果园里又是跳高，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小朋友做游戏。
小鱼娃娃正玩得高兴，突然它听到“叽叽叽”的叫声，原来是母鸡正在开心地玩耍呢！
师：小朋友们仔细看，母鸡正在跟谁玩呢？（课件）母鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？愿意给大家介绍一下吗？（指名试读）真了不起！
师：我们大家一起来叫叫它，同它有礼貌地打个招呼好吗？（师范读——学生跟读）
（2）学习拼音“q”。
（出示课件）
师继续讲述故事：小鱼娃娃很高兴自己也认识一个声母朋友。
这时，天上飞来了一束五颜六色的气球，你们看（课件）我们还可以说怎么样的气球呢？气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。
（出示“q”）
师：小朋友，你能读出它的读音吗？（自由试读——指名试读）（师范读）
（3）学习拼音“x”。
（出示课件）
师接着讲述故事：小鱼娃娃累了，公鸡爸爸回家捧来了大西瓜，切了一大块递给了小鱼娃娃，这时，小鱼娃娃“嘻嘻嘻”地笑了。
西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。
（出示x）（指名读——齐读）
2、巩固练习，加深印象
师：小鱼娃娃认识了三个声母朋友，高兴极了.小朋友们，我们再来帮助小鱼娃娃记记这三个声母朋友的样子，好不好？
学生看图，然后小组讨论,交流反馈。
齐读儿歌。
师：同学们真是乐于助人的好孩子，不仅自己记住了“j q x”的样子，还帮助小鱼娃娃也记住了它们的样子。
3、指导书写。
师：小鱼娃娃知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，还想学会写它们呢！你们想学吗？现在就让我们看一看它们怎么写。
请同学们看书，下边的笔顺图告诉我们每个声母怎样写，下面你们看一看，每个声母占在什么格，先写什么，后写什么。
学生自己看书，学习j q x的写法。
分组活动，交流j q x的写法。
师范写，并强调书写时应注意的地方。
学生练习写j q x，教师巡回指导。
师在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠正。
（指名读——开火车读——齐读）
三、教学j q x和ü的拼音
1、今天，小鱼娃娃也来了，走着走着就遇上了jqx。
你们看（课件出示： j—ü→ju）你发现了什么？
2、谁能说说ü有什么不同？
讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，小u见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。
小鱼娃娃知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小鱼娃娃就调皮地把
小鱼娃娃的两只眼睛蒙上，要小鱼娃娃和它们一起捉迷藏。
从此，小鱼娃娃见了j、q、x，两点就不见了。
出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀？
用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，蒙上眼睛还念ü。
3、ju、qu、xu带调认读。
四、读中积累，揭示规则
1、j q x不和u相拼。
2、j q x与ü相拼时ü上两点要省略。
3、j q x与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。
五、及时总结，突破难点
小朋友们很聪明，谁能想个办法把j q x与ü相拼的规律记住呢？
儿歌：小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。
小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。
j q x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。
小ü见了j q x，擦干眼泪笑嘻嘻。
反思：
本节课中j、q、x与ü相拼的规律，既是重点又是难点。
先让学生观察q-ǜ→qù拼读音节时，发现了什么，学生通过观察发现ü两点去掉了。
我采用生动的比喻来说明这个问题：你叫什么名字？戴上帽子叫什么名字？脱掉帽子以后又叫什么名字？学生回答之后，我顺势引导，小ü也是这样，不过它可有礼貌啦！见到j、q、x三位老师都要脱下帽子，恭恭敬敬地鞠躬说：“老师好！”编顺口溜“小ü小ü有礼貌，见着j、q、x，就脱帽”,再问学生愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗？学生齐答“愿意”。
“我们都来做个有礼貌的小ü吧！”我就请学生到讲台上来扮演小ü遇到j、q、x的情形。
这样学生不仅印象深刻，而且喜闻乐见的形式也让他们着迷，喜欢上了小ü，人人争当小ü，这堂课的课堂纪律也特别好。
我觉得这一环节特别成功。
实现了新课程的三维目标，在学习知识的过程中还正确引导了情感、态度、价值观。