《假期有收获》PPT-完美版
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【部编版】假期有收获课件下载(共27张PPT)
小峰假期故事——旅行
我和爸爸妈妈 先去了上海。上海 真美！
我还去了西安的兵马 俑，妈妈告诉我，它被 称为“世界第八大奇 迹”。
小瑄假期故事——读书
假期里，我按每周 读一本书的计划，读了 八本书，妈妈说我是个 可爱的小书虫！
小强的假期
终于放假了，到爸爸工 作的地方去喽！
这里的楼房真高哇！
12 34
1 假期有收获
游戏 照镜子
一个同学做动作，另外一个同学 面对面做同样的动作，就像在照镜 子一样，你会玩吗？
快乐的暑假
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 《海上日出》是教科版小学四年级下册语文书中一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象。小编在此整理了 教科版小学四年级下册语文课文第一课《海上日出》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! (1)不脱蓑衣：为什么不脱蓑衣?是累了，想躺下来好好舒展一下身子?是喜欢月夜里的草地，想好好的欣赏一下? 如此，学生从单个词语入手，经过扎实的语言文字训练，使诗中的景、人、物变得鲜明生动起来，并为下面的古诗理解降低了难度，体现了学习的阶梯。 教科版小学四年级下册语文课文第一课《海上日出》 为了让学生对“梅花”及“梅花魂”有一个直观的了解，我在导入课文学习时我就播放了用多幅梅花的图片配以古色古香的民乐的课件，同学们在惊叹梅花的美丽之时，对梅花开放时的 环境状况有了一个清晰的印象。但我的课件使用还不够完善，课后，我反思到应在课的后半段应再用一次图片展示，也就是同学们理解了梅花魂是什么时再一次演示课件，让孩子 们在优美的乐曲声和美丽的梅花图的氛围中对“梅花魂”有一次感情的升华，使他们再一次理解为什么中国人对梅花情有独钟，为什么身处异国的外公会对梅花念念不忘，倍加珍惜 。 提示：诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏;侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了;一个“ 弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象 到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍 晚的静寂。 通过这个教学环节，使学生透过诗，看到了诗人心灵深处的一种追求。了解到了诗人向往远离喧嚣、悠闲自乐生活的原因后，我再次引领学生诵读古诗。这不仅使教学回归到古诗 的本体上来，更是学生的情感在回归和升华，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，进而解决了本课的教学难点。 歌是唱出来的，诗是诵出来。诗只有用心朗诵，才能彰显它独特的韵味。在此，我采用了“诵读法”，设计了三“读”环节：
部编版ppt-道德与法治《假期有收获》ppt课件1
彩 虹
二 【年 名 最级 师 新上课 版册 堂本道 】部德与 编法 版治 -p假 p课 t-期件 道有-德1收与获假 法-期上治有课 《收用 假获P期P人T有2教收标部准 获编课 》版件 pp（t推课2荐01件6） 1-PP T免费 下载分 析 二 【年 名 最级 师 新上课 版册 堂本道 】部德与 编法 版治 -p假 p课 t-期件 道有-德1收与获假 法-期上治有课 《收用 假获P期P人T有2教收标部准 获编课 》版件 pp（t推课2荐01件6） 1-PP T免费 下载分 析
二 【年 名 最级 师 新上课 版册 堂本道 】部德与 编法 版治 -p假 p课 t-期件 道有-德1收与获假 法-期上治有课 《收用 假获P期P人T有2教收标部准 获编课 》版件 pp（t推课2荐01件6） 1-PP T免费 下载分 析
大家的暑假收获 真不少。
【名 最师 新课 版堂本】部编版-p假 pt-期道有德收与获法-上治 课 《用 假P期PT有2收标准 获 课 》件 ppt推课荐件1-PP T免费 下载分 析
二年级上册道德与法治课件-1 假期有收获人教部编版（2016） 二年级上册道德与法治课件-1 假期有收获人教部编版（2016）
二 【年 最级 新上版册本道 】部德与 编法 版治 pp课 t-件 道-德1与假 法期治有《收假获期人有教收部获编》版pp（t课201件6） 1-PP T免费 下载分 析 二 【年 最级 新上版册本道 】部德与 编法 版治 pp课 t-件 道-德1与假 法期治有《收假获期人有教收部获编》版pp（t课201件6） 1-PP T免费 下载分 析
看看课本里 的小朋友都有 什么收获？
种花
二 【年 名 最级 师 新上课 版册 堂本道 】部德与 编法 版治 -p假 p课 t-期件 道有-德1收与获假 法-期上治有课 《收用 假获P期P人T有2教收标部准 获编课 》版件 pp（t推课2荐01件6） 1-PP T免费 下载分 析
部编版道德与法治二年级上册《假期有收获》第1课时 用心过,有收获 PPT
用心过 有收获
同学们，夏天就 要过去了，说• 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， • 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 • 夏天给我们最好的礼物， • 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
延迟符可删除
秦始皇兵马俑，兵 马俑 是 古代 墓 葬雕 塑 的一 个 类别 。 古代 实 行人 殉 ，奴 隶 是奴 隶 主生 前 的附 属 品， 奴 隶主 死 后奴 隶 要作 为 殉葬 品 为奴 隶 主 陪葬 。 兵马 俑 即用 陶 土制 成 兵马 （ 战车 、 战马 、 士兵 ） 形状 的 殉葬 品 。 兵马俑被发现；并 被誉 为 “世 界 第八 大 奇迹 ” 。先 后 已有 20 0 多位 国 家领 导 人参 观 访问 ， 成为 中 国古 代 辉煌 文 明的 一 张金 字 名片 。
延迟符可删除
⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品 等物品作为辅助。
⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别 人。
⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一 问。
暑假里你有什么烦恼吗？
说给小伙伴听一听，也请他们 出出主意。
秦始皇兵马俑，兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴 隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶 土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
兵马俑被发现；并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人 参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。
同学们，夏天就 要过去了，说• 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， • 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 • 夏天给我们最好的礼物， • 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
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秦始皇兵马俑，兵 马俑 是 古代 墓 葬雕 塑 的一 个 类别 。 古代 实 行人 殉 ，奴 隶 是奴 隶 主生 前 的附 属 品， 奴 隶主 死 后奴 隶 要作 为 殉葬 品 为奴 隶 主 陪葬 。 兵马 俑 即用 陶 土制 成 兵马 （ 战车 、 战马 、 士兵 ） 形状 的 殉葬 品 。 兵马俑被发现；并 被誉 为 “世 界 第八 大 奇迹 ” 。先 后 已有 20 0 多位 国 家领 导 人参 观 访问 ， 成为 中 国古 代 辉煌 文 明的 一 张金 字 名片 。
延迟符可删除
⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品 等物品作为辅助。
⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别 人。
⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一 问。
暑假里你有什么烦恼吗？
说给小伙伴听一听，也请他们 出出主意。
秦始皇兵马俑，兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴 隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶 土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
兵马俑被发现；并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人 参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。
部编二上道德与法治1-假期有收获ppt课件
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
二年级上册道德与法治-假期有收获【人教版】ppt-演示课件
玩一玩--击鼓传花
想一想为什么要放暑假呢？
假期有收获
看一看，说一说，他们是怎么过暑假的？
天牛 蜗牛
给小溪筑大坝 和小伙伴聊天
二 【年 推级 荐上 】册 二道 年级德与 上法 册治 道-德假与期法有治收-获 假【 期 有人收教版 获 】 【p人pt教- 精 版品 】课 pp t件-（ 演完 示 美课版件）（ 推最荐新版 ） 二 【年 推级 荐上 】册 二道 年级德与 上法 册治 道-德假与期法有治收-获 假【 期 有人收教版 获 】 【p人pt教- 精 版品 】课 pp t件-（ 演完 示 美课版件）（ 推最荐新版 ）
和爸爸看电影
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读一读《夏天的礼物》
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看一看，说一说，他们是怎么过暑假的？
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读一读《夏天的礼物》
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【部编版】二年级上册道德与法治《假期有收获》精美课件
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
展示活动：
展示一下自己 制作的暑期计 划表
暑假生活忙且快乐， 要想过个有收获的 暑假，你要做一个 有打算的小朋友， 这节课你都学会了 什么？
作业：
请你做一个国庆节假期计 划表。
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
第二课时 有玩耍，不忙乱
上节课通过大家的讲述、交 流，我们了解到同学们的假 期生活真是丰富多彩，五彩 缤纷呀！
小调查
那你们的假期作业 都写完了吗？
都是什么时候写 的呢？
听同学们这么一说， 想起两个小朋友， 他们跟你们的情况 差不多，我们一起 来看一看他们是怎 么过暑假的。
好，下面同 学们看自己 的书
第一单元 我们的节假日
假期有收获
用过心，有收获
同学们，你们喜 欢夏天嘛？夏天 能能我们带来什 么？
展示活动：
展示一下自己 制作的暑期计 划表
暑假生活忙且快乐， 要想过个有收获的 暑假，你要做一个 有打算的小朋友， 这节课你都学会了 什么？
作业：
请你做一个国庆节假期计 划表。
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
第二课时 有玩耍，不忙乱
上节课通过大家的讲述、交 流，我们了解到同学们的假 期生活真是丰富多彩，五彩 缤纷呀！
小调查
那你们的假期作业 都写完了吗？
都是什么时候写 的呢？
听同学们这么一说， 想起两个小朋友， 他们跟你们的情况 差不多，我们一起 来看一看他们是怎 么过暑假的。
好，下面同 学们看自己 的书
第一单元 我们的节假日
假期有收获
用过心，有收获
同学们，你们喜 欢夏天嘛？夏天 能能我们带来什 么？
二年级上道德与法治《假期有收获》ppt完整版【新部编版】
用心过，有收获
二年级上道德与法治《假期有收获》p pt完整 版【新 部编版 】
二年级上道德与法治《假期有收获》p pt完整 版【新 部编版 】
用心过，有收获
认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。 他们在展示他们的暑期生活。 他们的暑假有哪些收获呢？ 学得好——学会一首很好听的歌 玩得好——采集标本、和家人出去旅游 休息好——夜里乘凉、看星空
有打算，不忙乱
二年级上道德与法治《假期有收获》p pt完整 版【新 部编版 】
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有打算，不忙乱
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二年级上道德与法治《假期有收获》p pt完整 版【新 部编版 】
探究分享
我喜欢明明的暑假生活。 因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参 加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充 分享受假期的悠闲。
二年级上道德与法治《假期有收获》p pt完整 版【新 部编版 】
探究分享
有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的 假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受 假期。
如果你是明明和红红，下个假期你要怎么度过？
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二年级上道德与法治《假期有收获》p pt完整 版【新 部编版 】
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有打算，不忙乱
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有打算，不忙乱
二年级上道德与法治《假期有收获》p pt完整 版【新 部编版 】
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2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《假期有收获》PPT
假期有收获
《假期有收获》PPT
第一课时
用心过，有收获
孩子们，你们喜
欢夏天吗？夏天能给 我们• 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 • 夏天给我们最好的礼物， • 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
你能告诉我，你的暑假是怎么 度过的吗？有什么收获吗？
日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
展示活动：
展示一下自己制做的暑期计划表
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获 的暑假，你要做一个有打算的小朋友。
这节课你都学会了什么？
作业： 请你做一个国庆节假期计划表。
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
什么是收获？ 1.收取成熟的农产品。 比喻获得成果或得到的战果。
第二课时
有打算，不忙乱
上节课通过大家的讲述、交流，
我们了解到同学们的假期生活 真是丰富多彩，精彩纷层呀！
小调查
你们的假期作业都写了吗？ 都是什么时候写的呢？
听同学们这么一说，我到想起了两个小
朋友，他们跟你们的情况差不多，我们 一起来看一看他们是怎么过暑假的？
（3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
《假期有收获》PPT
假期有收获
《假期有收获》PPT
第一课时
用心过，有收获
孩子们，你们喜
欢夏天吗？夏天能给 我们• 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 • 夏天给我们最好的礼物， • 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
你能告诉我，你的暑假是怎么 度过的吗？有什么收获吗？
日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
展示活动：
展示一下自己制做的暑期计划表
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获 的暑假，你要做一个有打算的小朋友。
这节课你都学会了什么？
作业： 请你做一个国庆节假期计划表。
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
什么是收获？ 1.收取成熟的农产品。 比喻获得成果或得到的战果。
第二课时
有打算，不忙乱
上节课通过大家的讲述、交流，
我们了解到同学们的假期生活 真是丰富多彩，精彩纷层呀！
小调查
你们的假期作业都写了吗？ 都是什么时候写的呢？
听同学们这么一说，我到想起了两个小
朋友，他们跟你们的情况差不多，我们 一起来看一看他们是怎么过暑假的？
（3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。