结核病控制健康促进策略及其实施.pptx

20பைடு நூலகம்0/7/15
6
健康教育（Health Education）
健康教育指的是通过信息传播和行为干 预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树 立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和 生活方式的教育活动和过程。
其目的是减轻或消除影响健康的危险因 素，预防疾病，增进健康，提高生活质量。
2020/7/15
健康促进——向病人开展相关知识的宣传教育，政府及相关部门 提供免费药物和监督服药机制，病人能够做到按时按量服药，病 人向周围人群宣传疾病知识和防治政策。（从个人、环境、社会 、政策角度提供支持）
2020/7/15
9
二、利益相关机构
国际
国内
2020/7/15
10
三、目的
提高病人发现率 提高治愈率 提高DOTS质量
如果没有（这并不少见），必须改变作法
每一份材料、每种资源和培训模块必须有明确的目 的和能够被审查和测量的效果指标
各种方法之间的协同配合也必须经过审查，以确保 整个策略能够顺利和有效地运转
2020/7/15
25
五、各级职责
国家级
课程制定和培训 “工具箱”的开发和制作 评价策略的设计与实施，并与社会学评价相结合
2020/7/15
22
2020/7/15
23
8、部门间的合作与协调
开发广泛横向网络，以确保通过结核病控制 项目广泛地散发健康促进材料
并为影响其他健康促进利益相关者的政策提 供机会
2020/7/15
24
9、各级的监督和评估
应随时审查和评估本策略采取的每项措施，以便确 定它是否达到了预计效果
（特别在贫穷和易受伤害人群）
2020/7/15
11
WHO推荐的策略另外5个要素之一
赋予病人和社区力量
通过社区的宣传促进对结核病人的关怀 倡导、交流与社会动员
2020/7/15
12
四、原则与实施
健康促进 天天讲！
（一）全年的促进工作
卫生部的通知
2020/7/15
13
(二)培训各级工作人员
省级 培训 “工具箱”的开发和制作 评估全省健康促进活动
2020/7/15
26
地区级
人际交流技巧和扩展活动培训 健康促进材料的再生产和改编 评估全地区健康促进活动
县级
人际交流技巧和扩展活动培训 健康促进材料的再生产和改编 评估全县健康促进活动
2020/7/15
19
5、少数民族语言的材料和媒体
最容易染上结核病的人群是社会上最贫穷的人 ，而贫穷往往与少数民族人群相伴
使用少数民族语言的人获得信息更加困难 将材料翻译成尽可能多的语言是十分重要的 电视和广播电台要以当地语言制作节目
2020/7/15
20
6、为文盲制作的材料
文盲是特别不利的人群，必须寻找方法将简 单的信息变成卡通和画报形式
2020/7/15
16
结核病信息来源（社会评价结果）
45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
内蒙
福建
辽宁
河南
新疆
聊天 医生 电视
2020/7/15
17
3、所有材料在目标人群中做预试验
制作出任何材料，都有必要在目标人群中进行预试验 因为人们看不懂，制作的招贴画或小册子没有用处 更糟糕的是，它们可能会起相反作用并导致健康进一
通俗地来说：健康促进是通过“倡导、赋权、 协调”，动员全社会相关部门、相关力量、相关资源 来关注和参与解决带有社会性的健康问题的一种社
会策略和社会行动。
2020/7/15
5
卫生宣传
通常只指卫生知识的单向传播。 其特点是：宣传对象比较泛化，不注重需求调
查、信息反馈和行为改变效果，主要效果侧重 于改变人们知识结构和态度。
结核病控制健康促进 策略及其实施
王林
中国CDC结核病预防控制中心
2020/7/15
1
结核病防治知识需要普及 乡村医生的重要 健康促进工作重要 与媒体的协作 按照结核病健康促进策略开展活动
2020/7/15
2
结核病健康促进策略
本策略由
卫生部疾病控制司 卫生部国外贷款办公室 中国疾控中心结核病预防控制中心 英国国际发展部 世界银行
2020/7/15
14
（三）目标人群的选择 （四）材料与信息的制作原则
1、满足目标人群需求的材料和媒体
2020/7/15
15
2、基于研究的结果
好的材料，不论是用于电视、电台、招贴画、 培训还是用于学校课程，都必须基于严格的行 为研究和证据
通过社会学评价研究也可以看出一种媒体是否 比另一种更有效
组织国内外专家利用半年时间起草完成
2020/7/15
3
目录
1、前言
2、利益相关机构
3、目的
4、原则与实施
5、各级职责
6、培训
7、工具箱
8、监督评价
9、管理协调和实施
10、技术援助与实施性研究
2020/7/15
4
一、健康促进 (Health Promotion)
健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康 的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定 个人与社会对健康各自所负的责任。
步遭到损害 文字和图片都存在这样的问题：发行者（设计者）自
认为聪明和吸引人的图片有可能被接受者（读者）误 解。
2020/7/15
18
4、信息应该简单明了
研究表明，如果想要人们理解和记住，那么一次只能 传达有限数量的信息
这种信息越简短越好 因此，信息应该是：“保持简短” CDJS “咳咳咳、肺结核？” 咳嗽咳痰超过三星期，就有可能得了肺结核
用符号提供如何服药的可视信息也十分重要 例如用日月代表白天和夜晚，画出半片药和
整片药、一片、两片或更多片，等等 南亚和非洲既有许多这样的好例子
2020/7/15
21
7、方法多样化
最好的活动应包括不同形式的活动并互为补充 目标是改变人们的行为
看招贴画 看关于结核病的电视节目 收听有关结核病的广播 在报纸上读到有关结核病的内容 看见著名人士谈论结核病 读孩子的关于结核病的课堂作业 与一位刚刚看过医生的邻居交谈等等
7
健康促进
IEC
内因
健康教育
知识、信念 态度、价值观 、技能
政策、财政 药物、卫生服务 环境
外因
政府领导 部门配合
2020/7/15
行为
采取措施 预防疾病
认识疾病 及时就诊
配合治疗 积极康复
8
卫生宣传——“得了结核病要根据治疗方案按时按量规律服药，否 则会产生耐药性。”（单向传播知识）
健康教育——向病人开展相关知识的宣传教育，病人能够做到按 时按量服药。（改变行为）