《法律保护你我他》课件1

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法律关系你我他

“与法同行，法在我心”主题班会教案活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

活动准备：1 查阅《中小学生自我保护必读》和《中小学生法制教育通用读本》；2 以小组为单位排演节目；3 制作案例幻灯片；4 学生自己准备身边发生的案例小品。

活动过程一、导入合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！甲：法律关系你我他，法律约束你我他。

乙：是的, 我们青少年只有懂得了法律，才不会去触犯他，才能更好的保护自身的合法权益。

甲：法律安全维系着我们每个人的生命与安全，法律安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到或听到一些人做了违反法律的事情，造成了很多家庭的悲哀，造成了极坏的社会影响。

为此，我们青少年必须了解必要的法律知识。

下面就进入我们今天班会的主题：合：法制教育——“法律关系你我他”13汽修6班法制教育主题班会现在开始。

二、主要内容甲：同学们，当你看到公交车上有人顺手拿走别人的东西时，当你看到路边有不良社会青年以借钱的名义敲诈勒索时，你是否意识到他们是在“犯罪”；乙：同学们，当你购物或售物时，你是否想到"侵权"两个字。

所以，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。

甲：首先进入我们今天班会的第一个环节“法律知多少”。

注意：本环节以比赛的形式展开。

规则如下：我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

乙：同学们注意了，一定要积极参与了，获胜的一队有丰厚的奖品啊！抽签必答题：参考题目如下：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

（至少两部）《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情（至少说出5种）为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。

法律保护你我他.pptx

。2020年7月13日星期一下午3时28分50秒15:28:5020.7.13
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午3时28分20.7.1315:28July 13, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月13日星期一3时28分50秒15:28:5013 July 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:28:5015:28:5015:287/13/2020 3:28:50 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.1315:28:5015:28Jul-2013-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:28:5015:28:5015:28Monday, July 13, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时28分50秒下午3时28分15:28:5妈的初乳，被人救活的红猩猩乐申消化功能一直不是太好，饲养员最担心的就是游客投喂，尽管到处都有“请勿投喂”的提示牌。
相比之下，黇（tian）鹿就更倒霉了，从胃里取出几百条塑料袋！黇鹿的饲养员曾发现有3只吃食很不正常：它们每次吃得很少，但很快又饿了，不停地喝水，嘴里总是吐白沫，有时还呕吐。兽医会诊认定，一定是胃里有异物。“我们最后做了瘤胃切开术，取出的一团塑料袋有足球那么大，数了数有几百只。”
• 《扰乱公共秩序罪》：侵犯私人权益
• 《中华人民共和国老年人权益保障法》
你怎样理解这句话：
• 有人说：“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。”
• 随着社会的发展，生产力的不断进步，人们的思维也有所转变，人们逐渐明白随着自己财富和其他东西的增加，光靠拳头是解决不了大部分问题的（比如A烧了B家，使得B损失了一套房子和家当，B就算打死 A也解决不了B的实际损失），所以在这种情况下就产生了法律这个概念，因为法律的存在可以直接制约矛盾的升级，和避免新矛盾的出现，也能有效地保证人们的合法权益。

五年级下册品德课件23法律保护你我他2教科版共22张PPT

人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
五年级下册品德课件23法律保护你我他2教科版共22张PPT
导入
你知道的法律有哪些？
?宪法?、?中华人民共和国未成年人保护法 ? 、?中华人民共和国国徽法 ?、 ?中华人民共和国残疾人保障法 ? 、?中华人民共和国老年人权益保障法 ?等等。
课后活动
查找和观看有关法律知识的书籍

科教版品德与社会(小五下)——法律保护你我他 PPT

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议一议：
有的同学说：“小学生违法没事，犯了法也不会被处理。”
• 这种说法对吗？ • 小学生应该怎么做？ • 请谈谈你的看法。
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小组讨论：
有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事。
这样的说法对吗？请结合书本38、39 面的四个事例，小组讨论，班级汇报。
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无论是因为无知而犯法，还是明知故犯、知法犯法，法律都不会因任何理由而原谅任何人。谁的行为违背了法律，谁就会受到法律的惩罚。
阅读第42页三幅图文，交流提出的问题。
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保
面对自身的合法权益受到侵害时，只有知法懂法，才能更有力地拿起法律
护
的武器来保护自己。
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我的作业
我想知道私拆信件犯不犯法？
买盗版书算犯法吗？
1.咨询律师 2.查阅法律书籍。。。。。。
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• 各国法律都对未成年人的权益有特别保护。
• 我国就制定了多部与少年儿童有关的法律法规，以保障少年儿童幸福、健康、快乐地成长！
保护你我他
1
“法”在我身边
家有家规，国有国法。国家法律是最严肃、最重要的规则。他规定可以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们处事的基本依据。
《宪法》是我国根本大法，由全国人民代表大会指定。其他法律法规是根据宪法指定的，内容更加具体。
2
根据有关法律，衣服出现质量问题，我有权要求退货！
《中华人民共和国消费者权益保护法》
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
4、国家保护老年人依法享有的权益，禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老人。
《中华人民共和国老年人权益保障法》

教科版-政治-五年级下册--3法律保护你我他教案

法律保护你我他教学目标知识目标：让学生初步懂得法律与人们的生活息息相关的道理，树立知法、守法的意识。

能力目标：让学生适当了解一些有关的法律常识，知道法律就在我们身边，学会用法律来保护自己的合法权益。

情感目标：激发学生学习法律的兴趣，感受“法”就在我们身边，与我们的衣、食、住、行息息相关。

学情分析对于本年龄段的孩子来说，对“法律”似乎很抽象，不知“法”与身边的衣、食、住、行息息相关，不知哪些行为是违法，因此学习这个主题是十分有利的。

为了让学生们对法就在我们身边有更多的理解，一方面借助日常生活化的画面去感受，一方面通过学生自己搜集的资料，让学生通过观察、阅读等活动来适当了解法就在我们身边。

重点难点重点:了解“法”与我们的衣、食、住、行息息相关。

难点:学会用法律知识来维护自己的合法权益。

活动准备布置学生课前通过看电视、查资料等方式收集各种生活案例及法律法规相关知识。

教学过程活动1【导入】一、谈话导入同学们，前面我们已经学习了社会生活处处有规则，不遵守规则的人不但给自己带来不便，还危害他人，危害社会。

这节课，让我们一起走进最重要的规则，法律保护你我他第一课（板书：1.“法”在我身边P37）1.大家都知道：家有家规，国有国法。

国家法律是最严肃、最重要的规则。

它规定人们可以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们为人处事的基本依据，并保护着我们的各种合法权益。

那么谁能说说自己知道的法律法规有哪些？2.刚才同学们列举的这些法律法规，谁知道它是根据什么法来制定的吗？（根据宪法来制定的），师补充介绍《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，它是由全国人民代表大会制定，具有最高法律效力，其他法律法规是根据宪法制定的，内容更加具体。

3.看图明理。

课件展示P37四幅画面；引导学生用心观察，了解法律不但与人们的衣、食、住、行等息息相关，还保护着我们的各种合法权益。

活动2【活动】二、小组互动交流1.在你身边有哪些用法律保障自己合法权益的事例？你从中受到什么启发？2.你怎么理解“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律”这句话？3.通过互动交流，你知道了什么？（学生自由发表意见）4.教师小结：要做个学法、知法、用法、守法的小公民，并用学到的“法”去提醒和教育身边的人；不做法律不允许的事；无论是因为无知而犯法，还是明知故犯、知法犯法，法律不会因为任何理由而原谅任何人；谁的行为违背了法律，谁就受到法律的惩罚。

五年级下册品德课件-2.3《法律保护你我他》1∣教科版(共30张PPT) PPT

无欲则刚。正是这种尽己所能、顺其自然的心态，才让他更长久地投身于自己所热爱的事情上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式，苦痛也不是恒心的代名词。坚持不下去的时候，不如停下来审视一下自己，将自己内心的能量挖掘出来，找准自己的节奏，让自己心态更平和一些，而不是一味地逼自己死撑。任何目标与坚持都是生命长河里微不足道的一段，即使某一段坚持并没有当下立见的好结果，但正确的坚持习惯却会让我们越来越有力量，对每一次新的挑战都从容笃定。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一句“尽人事，听天命 ”。那夜子都想，自打他俩分手以来，他看着若总觉得隔着、不透亮，像在雾里，掩着纱帘…… 是由于他不适应新角色、心理有问题，还是她的确有事儿瞒了他…… 他画着问号，一时又理不出头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康，好命首条。跟对方向，平安、幸福好命。至于，要好到什么程度，那还得看你领悟深浅并实践多少了。
是否一样颜色，一样款式，他说这些根本不重要。因此，洗手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯左右对峙，小叮当的杯里插着一支绿色牙刷，是我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子已改用电动牙刷，摆在架子上。分属两个不同故事的漱口杯，以及位于两个不同位置的牙刷，彷佛在嘲讽我们的夫妻关系，渐行渐远。因为他出门的时间早，打点他的衣着已经不再是我的事，他自己会搞定早餐？很久没有一起吃了，我同样不必费尽心思去想菜单、查食谱，反正没人赏光。更不用说「我爱你」这句话，还有热情的早安吻，他无福消受，而且现在说起来也有些矫情了。

法律保护你我他(科教版思品五下)

法律保护你我他 (科教版思品五下)简介《法律保护你我他》是科教版思品五下的一篇教材，主要介绍了法律对个人和社会的保护作用，以及如何正确理解和遵守法律。

本文将通过对教材内容的整理、总结和分析，对学生们来说，理解和掌握法律的意义和作用是非常重要的。

法律保护的意义法律是社会生活中不可或缺的一部分，它的存在和实施对于维护社会秩序、保护公民的权益具有重要的意义。

1.维护社会公平正义：法律制度的存在可以保障社会公平正义，制裁违法行为，维护社会秩序。

它承载着社会对于公民权益的基本保障，保证了人们的利益不受侵犯。

2.维护人民权益：法律为个人提供了保护，保障了公民的基本人权和人身安全。

在法律的保护下，公民可以享有平等的权利和福利，在社会中得到公正对待。

3.促进社会和谐稳定：法律的作用不仅在于惩罚违法犯罪行为，更重要的是通过规范和约束人们的行为，促进社会的和谐稳定。

法律的存在给人们提供了一个公平公正的社会环境，同时也给予人们行为的规范和约束。

如何正确理解和遵守法律理解和遵守法律对于每个公民来说都是必须的。

只有正确理解法律，遵守法律，才能保护自己的权益，为社会的和谐稳定做出贡献。

1.学习法律知识：了解法律的基本原则、法律制度的构成和运行机制等是理解法律的基础。

学习相关的法律知识可以通过学校的教育课程、法律法规的宣传和媒体的报道等途径。

2.尊重法律权威：法律是国家赋予的权威，每个公民都应尊重法律的权威性和约束力。

无论地位高低，法律都应该平等地对待，并遵守法律规定的行为标准。

3.自觉遵守法律：遵守法律是每个公民的义务和责任。

在日常生活中，我们要自觉遵守法律和法规的规定，不参与违法犯罪行为，与他人和睦相处，共同维护社会的和谐稳定。

4.积极参与法制建设：参与法制建设是每个公民的权利和责任。

我们可以通过建议和反馈制定更完善的法律法规，保护自己和他人的权益，在法律保护下实现自我价值。

法律案例分析教材中引用了几个法律案例，以提供实际的背景和案例分析。

2019年-五年级下册品德课件-2.3《法律保护你我他》3∣教科版(共19张PPT)-PPT精选文档

第二单元规矩与方圆 3 、法律保护你我他
沐浴在法律的阳光下
各国法律都对未成年人的权益有特别保护。我国就制定了多部与少年儿童有关的法律法规，以保障少年儿童幸福、健康、快乐地成长！
《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟。
对于法律的特别保护，你有什么感受呢？
未成年人也会遇到法律问题。如果我们的合法权益遭到侵犯，应该怎么办呢？
阅读第41页案例一思考：爱莲能赢得这场官司吗？
案例：玉娟同学，今年11岁，父母下岗后，
家庭生活困难，家里人就不打算让她上学了，要让她到大伯开的饭馆打工。玉娟多次请求爸爸妈妈让她上学，并请老师出面说情，但很可惜，她的父母不接受大家的意见，无奈之下，玉娟把它的父母告上了法庭。
阅读第42页三幅图文，交流提出的问题。
活动
想办法了解感兴趣的法律知识，与同学合办法律知识小报。
律师能为我们做什么？没钱打官司怎么办？
谢谢！
谢谢你的阅读
知识就是财富丰富你的人生
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：营业性电子游戏场所除国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。
《中华人民共和国义务教育法》规定：招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年做工、经商或者从事其他雇佣性

6 法律保护你我他(第一课时)

课题法律保护你我他——（“法”在我们身边）课型新授第一课时教学目标1、让学生初步懂得法律与人们的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识。

2、适当了解一些有关的法律常识，知道法律就在我们身边，保护着我们的合法权益。

重点让学生初步懂得法律与人们的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识难点让学生知道法律就在我们身边，懂得用法律保护着我们的合法权益。

板书设计“法”在我们身边只有学法，才能知法、懂法，也才能守法，不做法律不允许的事。

任何人违背了法律，就受到法律的惩罚。

学习过程学习环节媒体运用学习活动修改意见一激趣导学目标内化实物投影仪看电视、查资料等方式收集各种生活案例及法律法规PPT《中华人民共和国宪法》1、指名简单说说自己是怎么搜集资料的，都有哪方面的法律法规。

2、小组内整理资料3、由小组长汇报本组搜集到的法律法规4、教师肯定学生的调查成果，并补充有关法律知识，实物投影出示。

补充介绍《中华人民共和国宪法》：宪法是国家的根本大法。

通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。

宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。

2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对原宪法作了修改。

宪法修正案确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，在统一战线的表述中增加社会主义事业的建设者，完善土地征用制度，进一步明确国家对发展非公有制经济的方针，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定，完善全国人民代表大会组成的规定，作出关于紧急状态的规定，规定国家主席进行国事活动的职权，修改乡镇政权任期的规定，增加对国歌的规定等。

法律保护你我他教案

法律保护你我他教案一、教学目标1、让学生了解法律的概念和作用，认识到法律与日常生活的密切关系。

2、帮助学生掌握一些基本的法律知识，如未成年人保护法、消费者权益保护法等。

3、培养学生的法律意识和守法观念，引导学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。

二、教学重难点1、重点理解法律的含义和重要性。

掌握常见法律的基本内容和适用范围。

2、难点如何引导学生将法律知识运用到实际生活中。

培养学生对法律的敬畏之心和自觉守法的习惯。

三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过播放一段与法律相关的视频片段，如法庭审判、警察执法等，引起学生的兴趣，然后提问学生对法律的初步印象和理解，从而引出本节课的主题——法律保护你我他。

（二）法律的概念和作用（15 分钟）1、讲解法律的定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。

2、举例说明法律在维护社会秩序、保障公平正义、保护公民权利等方面的作用。

比如，交通法规保证道路的安全和畅通，刑法惩罚犯罪行为，保护公民的生命和财产安全。

（三）常见法律知识介绍（25 分钟）1、未成年人保护法讲解未成年人的定义和法律给予未成年人的特殊保护，如家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

举例说明未成年人在受到侵害时如何寻求法律帮助，如遭受家庭暴力、校园欺凌等。

2、消费者权益保护法介绍消费者的权利，如知情权、选择权、公平交易权、求偿权等。

通过实际案例分析，让学生了解在消费过程中如何维护自己的合法权益，如遇到假冒伪劣商品、虚假广告等情况。

（四）法律意识的培养（15 分钟）1、组织学生讨论以下问题：在日常生活中，你是否遇到过需要运用法律解决的问题？当你的合法权益受到侵害时，你会怎么做？2、引导学生认识到法律意识的重要性，鼓励学生树立正确的法律观念，积极学习法律知识，自觉遵守法律。

（五）法律的运用（20 分钟）1、角色扮演：设置一些生活场景，如购买商品时发生纠纷、在学校被同学欺负等，让学生分别扮演当事人、商家、老师等角色，模拟运用法律解决问题的过程。