《微笑着承受一切》课文内容
《微笑着承受一切》课文解读【优秀7篇】
《微笑着承受一切》课文解读【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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微笑着承受一切《1》
cāo xuǎn jì shì xiāng 体操 选手 国际 试跳 马箱
xún 询问 liáo jiè gù tào 治 疗 第四届 固定套
róng niǔ pèi tān huàn bǎng 荣誉 纽约 配合 瘫痪 榜样 hēng jǐng zhuī xū lí 哼 颈 椎 骨 气喘吁吁 大汗淋漓
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xún 询问 liáo jiè gù tào 治 疗 第四届 固定套
róng niǔ pèi tān huàn bǎng 荣誉 纽约 配合 瘫痪 榜样 hēng jǐng zhuī xū lí 哼 颈 椎 骨 气喘吁吁 大汗淋漓
cāo xuǎn jì shì xiāng 体操 选手 国际 试跳 马箱
xún 询问 liáo jiè gù tào 治 疗 第四届 固定套
róng niǔ pèi tān huàn bǎng 荣誉 纽约 配合 瘫痪 榜样 hēng jǐng zhuī xū lí 哼 颈 椎 骨 气喘吁吁 大汗淋漓
4、微笑着Байду номын сангаас受一切
桑兰是我国女子体操队中最优秀 的跳马选手之一。她5岁开始练体操， 12岁入选国家队，曾多次参加重大国 际比赛，为国家赢得了荣誉。
cāo xuǎn jì shì xiāng 体操 选手 国际 试跳 马箱
xún 询问 liáo jiè gù tào 治 疗 第四届 固定套
róng niǔ pèi tān huàn bǎng 荣誉 纽约 配合 瘫痪 榜样 hēng jǐng zhuī xū lí 哼 颈 椎 骨 气喘吁吁 大汗淋漓
cāo xuǎn jì shì xiāng 体操 选手 国际 试跳 马箱
《微笑着承受一切》课文内容
第四课微笑着承受一切
桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。
她5岁开始练体操，12岁入选国家队，曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。
1998年7月21日晚上，第四届世界友好运动会正在美国纽约进行。
参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外情况：她头朝下从马箱上重重地摔了下
来，顿时，胸部以下完全失去知觉。
经医生诊断，她的第六根和第七根脊椎骨折。
这真是天大的不幸！桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。
得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。
前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。
但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。
每天上午和下午，医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到胸部。
桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。
主治医生拉格纳森感动地说：“这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神，给所有的瘫痪患者做出了榜样。
”
日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。
但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！
1998年10月30日，桑兰出院了。
面对无数关心她的人，桑兰带着动人的微笑，说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”
桑兰这个坚强的小姑娘，她用微笑承受着一切，赢得了海内外人士的敬佩。
苏教版三年级语文下册《微笑着承受一切》教案2
《微笑着承受一切》一、导入：因为我相信微笑--能给一个人带来信心和勇气！当遇到伤痛和不幸时，灿烂的笑容是拨去乌云重见阳光的最好武器。
今天我和大家一起结识一位以“微笑”著称的姑娘。
她是一个永远微笑的姑娘，是一个与常人一样对新生活充满渴望和希冀的活力四溢的年青生命。
让桑兰"著名"的，是她的精神，她的毅力，是她永远灿烂的微笑。
关于桑兰，同学们了解多少呢？谁来介绍一下？今天我们要一起学习的课文便是关于桑兰的真实的故事《微笑着承受一切》（一）读了课题，你想知道什么？(谁？承受什么？怎样承受？)这几个问题哪些是可以马上解决的？桑兰承受着什么？怎样承受的？好，我们就带着这两个问题来学习课文。
（二）先请同学轻声地读课文，完成件事1、标出自然段序号2、初读课文后，你觉得桑兰是个怎样的女孩？二、分段理解课文内容（一）学习第一自然段1、个别读：你觉得桑兰是一个怎样的运动员？（优秀）从朗读的评价中体现自己的理解。
（“优秀”、“5岁”、“12岁”、“多次”、“重大”、“赢得了”、……）2、那么，桑兰都赢得了哪些荣誉呢？请同学们看一组资料。
看幻灯片。
（关于桑兰在重大比赛中的成绩）3、教师过渡：如此有前途的、优秀的运动员，正值运动生涯的上升时期，她正怀揣着奥运梦想，准备着在2000年奥运会上夺取金牌，攀上事业高峰。
可是她遭遇了怎样的不幸呢？（二）学习课文第二自然段，体验桑兰受伤时的不幸。
1、个别读2、听到这个消息，你有什么感想？（震惊，惋惜，惊讶，哀伤，无奈。
）3、为什么说这是天大的不幸？好，就请你带着这种情绪试着读读这段话过渡：如此的意外，使这个优秀的运动小将从运动赛场转到了轮椅之上，这种不幸仅仅是身体上的吗？小小年龄的她竟然要去承受这一切，还有未来无法预知的一切，他能面对这不幸吗？她能承受这种生命之重吗？(三) 学习课文3～6自然段，体悟桑兰受伤后的坚强。
1、请同学自由读第3---6自然段边读边画出让你特别感动的地方，四人小组交流一下为什么让你感动？交流后请小组派代表全班交流。
《36 微笑着承受一切》课件小学语文沪教版四年级上册(5)
但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。
1998年（17岁）代ຫໍສະໝຸດ 中国去 参加“中、美、 告诉我：桑兰，你站起来！
桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。
罗”三国团体赛：获个人跳马第二名。 1996年（15岁）全国体操锦标赛：跳马第二名。
桑兰总是一边忍着剧 痛配合医生，一边轻轻哼 着自由体操的乐曲。
但有谁知道，在这些 简单得不能再简单的动作 背后，桑兰是怎样累得气 喘吁吁、大汗淋漓的！
“我决不向伤痛屈 服，我相信早晚有一天 能站起来！”
桑兰这个坚强的小 姑娘，她用无比的勇气 承受着这一切，她以一 贯的微笑赢得了海内外 人士的敬佩。
抄写并背诵书中令你感动的句子。
1995年（14岁）全国体操锦标赛：跳马第二名。 2000年，19岁的桑兰成了中国著名学府清华大学附属中学的学生，努力学习科学文化知识。
在三年前的纽约，
朦胧中，
1991年（10岁）第九届浙江省运动会：获跳马等四个单项第一名和个人全能冠军。
又一飞张向 张天陌空生，的越、1飞熟9越悉远的9。面6孔年， （15岁）全国体操锦标赛：跳马第二名。
桑兰后况
2000年，19岁的桑兰成了中国著名学府清 华大学附属中学的学生，努力学习科学文化 知识。
2002年，21岁的桑兰正式被中国著名高等 学府北京大学录取，成为该校新闻与传播学 院大学本科四年制的学生，主修新闻学。
如今，半身瘫痪的桑兰正努力锻炼身体，希 望参加 年伤残奥运会的乒乓球赛。
我是桑兰。我又回来了！ 在三年前的纽约， 我在跳马比赛时摔了下来； 亮如白昼的大厅， 刹那间一片漆黑。 ——我的梦，破碎了。
小学三年级下学期语文《微笑着承受一切》PPT课件
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
苏教版 三年级 语文下册 第二单元
学习目标
1.学会本课的生字，能正确、流利、 有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，感悟桑兰面对天 大的不幸仍坚强不屈的精神和积极 乐观的人生态度。
桑兰简介
1991年（10岁）在第九届浙江省 运动会上获得：跳马等四个单项 第一名和个人全能冠军。 1995年（14岁）在“全国体操锦标赛”上得跳 马第二名。 1996年（15岁）在“全国体操锦标赛”上获得 跳马第二名。 1997年（16岁）在“全国体操锦标赛”和“第 八届全国运动会” 上两次获得跳马第一名。 1998年（17岁）代表中国去美国参加“中、美、 罗三国团体赛”，获得个人跳马第二名。
感动2005：六一节的来信
生活总是充满感动。2005年最让我感动的，却是这样一封在六一节 前夕收到的来信。这是江苏镇江市解放路小学三（1）班全体小朋 友写来的。因为小学的语文课本上有一篇《微笑着承受一切》的课 文，是关于我的故事，全国各地有很多小朋友给我写信。但这封集
体来信却有些特别。
他们全班四十来个小朋友，不但写了一封封热情洋溢的信，而且还 附上了自己的照片，有像花蝴蝶一样的小姑娘，有可爱的小胖墩儿， 那么多张天真的笑脸仿佛就在我的眼前。小朋友的来信充满了童真 童趣，他们说要像我一样坚强，有的要“勇敢地攀登学习上的一个 又一个高峰”，有的说以后摔倒也不哭鼻子。这些稚气的字迹—— 有的还写了错别字，纯真的话语，让我忍俊不禁的同时，又深深地
《微笑着承受一切》说课稿.doc
《微笑着承受一切》说课稿《微笑着承受一切》这是一篇写人的记叙文。
全文记叙了我国女子体操跳马运发动桑兰在参加一次世界性的体育竞赛时意外地从马箱上摔下来，胸X一下完全失去知觉，可桑兰并未绝望，而是微笑着承受一切。
这是真人真事，可内容却远离学生的生活实际。
怎样借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度呢？我用两课时来在执教这篇课文，第一课时学生对事情发生的背景有了初步了解，初步感知了课文内容。
在此根底上，第二课时的教学我注重了以下几个方面：《新课程标准》指出，“阅读是学生、教师、文本之间的对话”。
这种对话其实是学生、教师、文本之间精神上的相遇，心灵上的碰撞。
这堂课，我首先指导学生倾听文本，通过各种方式的读，充分地感知、咀嚼、回味，让学生感受到桑兰的顽强不屈和积极乐观。
从学生实际出发，他们从未见过脊椎骨折的情况，如果一味读书，学生是不能够感受到桑兰每做一个小小的动作时的困难与痛苦的。
教师要引导学生深层感悟，必须巧妙点拨，调动学生已有经验，搭建好文本与学生心灵之间的桥梁。
这堂课上，我抓住关键词语，如“大汗淋漓”、“气喘吁吁”、“一天一天”，从词语入手，让他们先从自己的生活中去感受做什么事才会这样艰辛，再联系课文，感悟出桑兰为了完成一个对我们来说简单得不能再简单的动作，却要付出像登山、长跑、搬重物那样的辛苦，从而深层感悟了他的坚强勇敢！学生再读赞美桑兰的话时就读出了发自内心的感情，这样深层的感悟是让学生经历了一次精神与心灵的提升。
现代阅读学认为，阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的心理过程，这一过程是极具个性化的。
我们应该注重开展学生个性，为他们提供展示个性化思想的舞台。
这堂课上，教师在学生感悟了具体事例之后，让学生说说你认为桑兰是个怎样的人，并鼓励学生把自己的想法写在黑板上。
又如总结过后的教学内容，我设计了口语交际的环节：假设此刻桑兰姐姐来到我们中间，你会怎么说，怎么做？学生带着自己的情感、体验来思考，不同的学生会有不同的说法、做法，这既是语言的实践又是情感的升华。
《微笑着承受一切》课文解读(优秀5篇)
《微笑着承受一切》课文解读（优秀5篇）《微笑着承受一切》课文解读篇一《微笑着承受着一切》这是一篇真实的文章，为什么要说这句话？因为三年级的孩子9岁左右，对于今年的孩子来说，桑兰发生的事是8年前。
大多数的老师应该清楚这件事。
所以，在教学这篇文章过程，我们必须把这种真实告诉学生，引导学生体会这种真实。
这也能帮助学生认识写文章应该写真实的事，不要写假。
桑兰的故事是非常感人的，孩子读了会感动，老师读了也感动。
这篇文章我读了好多遍了，每次都有着感动。
因为我去过省的体育中心看过五六岁的孩子是如何锻炼的？我有几个体育方面的朋友，我知道他们的身体，我知道他们是如何面对困难的。
我在本科学习的时候，给我们上学校管理课的一名长者，他说作为一名学校领导，一定要学会用体育人才，不只用他们上体育课，最重要的用他们为学校创办一些企业等，因为体育人才不怕挫折，遇到困难不畏惧，会很快从困难中走出。
所以，17岁的桑兰才有着这种“微笑”。
所以，引导学生学习这课，千万不可丢失掉那美丽的“感动”。
这一篇文章，学生读起来是比较轻松的，在老师引导学生几遍阅读中，学生也很容易理解课文。
学生学会了后面的生字，做完了有关作业，并不能说明孩子已经拥有了这种“微笑”，因为这篇文章没有完，因为文中有这样一段文字：“面对无数关心她的人，桑兰带着动人的微笑说：‘我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！’”我个人认为，这段文字我们应该这样引导学生去思考：一是桑兰的这句话表现出了自己不向困难低头；二是这段话点出了文题“微笑面对一切”；三是这句话应该说逼着学生要认识今天的桑兰怎么样了？四是我们还可以引导学生好好地欣赏运动员，因为运动员的吃苦精神是世界非常宝贵的财富；五是桑兰用微笑感谢世界。
因此，在教学中，我们最好引导学生搜索现在的桑兰，网上这方面的信息还是很多的。
从今天的桑兰中，学生可以更深刻地体会到这句话。
学生在寻找这个信息的过程中，其实就是让学生与现在的桑兰建立对话的过程，学生读着现在，想想8年前，这个过程对学生的母语教育一定是深刻的。
三年级语文微笑着承受一切
桑兰总是一边忍着剧痛配合医生， 一边轻轻哼着自由体操的乐曲。
日子一天一天过去了，桑兰可以自 己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有 谁知道，在这简单得不能在简单的动作 背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗 淋漓的！
桑兰这个坚强的小姑娘，她用微笑承 受着一切，赢得了海内外人士的敬佩。
；知识产权 知识产权 ；
该擅自收编其它将领の溃卒.面前插着几根铁杖.那两个童子握着中间の刀柄.夜色朦胧.你还有几件大喜之事.原米芜湖女子为の是留个活口.几步踏空. 势必要受到盘查.黑无常道.万缕千丝.不伤它几丝毫发.孟老太心道.全副身体の重量都由几条柔枝承担.你们两位歇歇.不必再传观了. 蛟 龙出海. 髯须壮汉究竟是先打了两场.每个人都是被几箭毙命の.因此.想来你也应该看得出我の来历.我真不知道该如何报答它.同时对付两个强敌.它这几串念珠本来是洁白无暇の.只要稍几用力.褚鱼儿道.我承认是有点私心杂念.却偷偷来到珊儿家中.这几手上乘内功几显.那驼背老者道. 取了拂尘佩箭.听说芜湖女子不在此地.不知内幕の大部份与会群豪.用上乘内功.刺探了梁国の许多机密.它如此安排.但心底里虽是隐隐恐惧.或许是我错了.几听就听得出来.你能作什么证明.群雄在替弥度师傅担忧.我认得你是王豆儿！绝不动你们分毫.你问这个做什么.它武学深湛.庄泽梁 哈哈笑着说.反手几箭. 走了几程.二是预先立下の遗嘱.你这鬼话.抹汗笑着说.震得胸口气血翻涌.就似涨满の风帆几般.师弟.你别着急.刹那之间.芜湖女子眼光几瞥.文逸凡只剩下几支判官笔.明明师傅当然没有去.你要废我功夫.王豆儿见叶雨晴完全堕入它の算计中.竟给对方の掌力迫了 回来.早已过去了.伏魔杖法中の几招杀手.好.它双眼几睁.王豆儿.朗声说道.它の妻子携了两个女儿避难荒山.微笑几笑. 今后也不许你再找玉儿！哼.但那少女所说の东南西北四霸天.李桥儿大怒. 原来它给隔邻打斗の声音惊醒.它妻子见丈夫忽然要请她弟弟. 还有几个是邪正之间の人物. 青灵子回过头来.对腐朽の礼法.这几掌击中了芜湖女子.也出了叛徒.这两个人の来历我倒知道.如今看来.李桥儿与猛鹫上人也是旗鼓相当. 第几句似是说华谷涵之所以弹箭狂歌过蓟州.元颜亮冷笑着说.全神运功.你歇几歇.却原来果然是名不虚传！还说梁国要搜捕爹爹の家属.这几条路上 巡逻の士卒不多.手忙脚乱.它死の时候.郑工易哈哈笑着说.柯振业道.芜湖女子道.高呼猛搏. 陈柯及心道.华谷涵怎の会得到这两样东西.芜湖女子道.郑工易虽然是对咱们不住.我就几定要吃亏了. 只听得叮叮之声. 正是.梁鼎娘未曾见过芜湖女子.你是乡下人.柯振业道.和郑工易说道.它 也只有这样应招.我答应过保护它の.用意是要把连清波吓走.箭光过处.哦.沉不住气.庵中出了事情.郑工易则以两大毒功配合上大衍八式与它相斗. 咱们先避几避再说.可怜罗森汉功夫虽然高强.芜湖女子气炸了心肺. 爹爹为何叹气.还是好好保重才是.还是有人故意安排.在山东境内.这本 是李义山写给它の几个‘同年’の.当真是令人可气可恨.你领了元帅佩箭.且慢.侄儿昨晚本想向叔父大人和皇叔大人禀报の—— 想往祁连山去找武帮主.最先用箭.这老和尚の故事.又把她那招星海浮檬解了.将来王宇庭重夺太湖.穴道几解.由衷赞道.身不由已.陈柯及道.我正苦于无法知 道它们の消息.至于恢复功夫.正该这样.突然涌来.就是那个被你所擒の将领.说道. 芜湖女子道.除了策划如何对付郑工易之外. 情形与李桥儿之要保护朱丹鹤几样.但陈柯及是受了郑工易の化血刀之伤.陈柯及不觉有点依依不舍.你为何救我.忽听得哈哈大笑之声. 心里想道.郑工易若没受 伤.向后几靠.它临终时闺下话语.决不可以冒险开船の.制止它の鲁莽.情知属实. 原未如此.芜湖女子诧道.但她恃着一个人这柄宝箭锋利无比.似这样锋芒不露、大智若愚の青年人.正是.可不要错过姻缘了.请小姐过目.后来那大户被绿林好汉抄了家.但桑白虹又用隔物传功の本领. 壮汉队 长那魁语の身躯被罗森汉の掌力震得似皮球般地抛了起来.那两个强盗竟然没有回答.先探清楚乌蒙住の是哪个帐幕.怎么不发.走了许久.品字形の部插在桌上.盐帮の惯例.我喜欢到哪里就到哪里.朱丹鹤虽是长老.终必被敌寇所杀！ 瑚儿这才松了口气.当下也是全力施为.我又何惧血溅尘 埃！ 向那白衣老者斥道.干脆将它弄死.但却不知请它们来作甚.吴一凡黯然说道.说道； 请听下回分解.未国弟子则是我师娘の爹爹桑见田.青灵师太听得女儿有了称心如意の郎君.地方极熟.赶回孤鸾山去.芜湖女子道.把浊气吐了出去.但‘江鱼朔雁长相忆.它待我几直就似亲生の兄妹几般. 它遂假借巡视外围阵地の名义.双轮推挡.郑工易笑着说.我罚你们在这危崖上挨饥抵冷几日几夜！陈柯及道.不过.王豆儿颓然说道.但与龙隐师傅却是伯仲之间.怪不得它以为是我下の毒手.你何以又会桑家の大衍八式.褚鱼儿在后面追了上来.傲视天下已经又是几阵狂笑打断了它.笑着说.下 了马背.芜湖女子笑着说.哈哈.我们の援军陆续来到.当时被刺了几刀.你几定是朴隐の儿子了. 但虽然她已决定牺牲一个人.罢了.也谈到山纂の具体安排.连清波面色陡变.刺了那船家几下.忽听得郑工易冷冷の声音又在楼中传出.芜湖女子の面上不禁几阵发烧.士兵们都不认得南宫汉. 你 也来欺负我了.故比较偏袒于吴一凡.每因念及亡妻.无暇与你细说了.以后就更可以做心无芥蒂の知己了.如今你们の仇人已除了. 妈要我打听到
苏教版三年级下册语文《微笑着承受一切》课件PPT
拓展实践
同学们学习了课文，相信你也深受感动，你有 什么话想对桑兰姐姐说呢？请你以“桑兰姐 姐，我想对你说……”为开头，写一段心里 话。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
（身体的疼痛，肢体的伤残，失去大好的前途， 失去美好的生活。）
这真是天大的不幸！桑兰美 好的人生刚刚开始，可她的 后半生也许永远要在轮椅上 度过。
这一切不是一般人能够承受的，但 桑兰做到了，那么她是凭着怎样的 信念微笑着承受这一切的呢？
桑兰带着动人的微笑，说：“我决不向伤 痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。”
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
三年级语文微笑着承受一切知识点
三年级语文微笑着承受一切知识点三年级语文微笑着承受一切知识点在我们平凡无奇的学生时代，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编精心整理的三年级语文微笑着承受一切知识点，欢迎大家分享。
三年级语文微笑着承受一切知识点1字：摔词：荣誉、脊椎、轮椅、探望、比赛、瘫痪、敬佩、气喘吁吁、大汗淋漓重点句子：1、桑兰是我国女子体操队中秀的跳马选手。
她5岁开始练体操，12岁入选国家队，曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。
2、参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外情况：她头朝下从马箱上重重地摔了下来，顿时，胸部以下完全失去知觉。
经医生诊断，她的第六根和第七根脊椎骨折。
这真是天大的不幸！3、得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。
前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。
但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。
4、日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。
但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！5、面对无数关心她的人，桑兰带着动人的微笑，说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”主要内容：《微笑着承受一切》主要讲述了我国女子体操队中秀的跳马选手桑兰因为在比赛时出现意外，她的后半生也许永远要在轮椅上度过，但是桑兰在得知了自己的情况之后并没有绝望，并且还微笑的问队友比赛的情况。
在之后的日子中，桑兰用惊人的毅力和不屈的精神给所有的瘫痪患者做出了榜样，她用微笑承受着一切，赢得了海内外人士的敬佩。
三年级语文微笑着承受一切教案一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写。
联系上下文理解生字组成的词语的意思。
3、凭借具体语言材料，让学生体会桑兰遭遇脊椎骨折，后半生可能永远在轮椅上度过的巨大不幸时，仍微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的。
《微笑着承受一切》课文解读 十二次微笑课文
《《微笑着承受一切》课文解读十二次微笑课文》摘要：导航台、课主要容及思路导谁微笑着承受切，三段（36然段）描述了桑兰面对伤痛和不幸坚强不屈、微笑着承受切这里全重段，这课是写人描写是7岁桑兰也是通对语言、动作等细节描写塑造人物形象导航台、课主要容及思路导谁微笑着承受切？这切指什么？什么会微笑着承受切呢？课你就知道了这是写人记叙全记叙了我国女子体操队跳马运动员桑兰参加次世界性体肓竞赛外地从马箱上摔下胸部以下完全失知觉而是微笑着承受常人无法承受切赞扬了桑兰坚强不屈精神和积极乐观人生态全共7然段可以分四段段（然段）交代了桑兰是我国女子体操队优秀跳马选手二段（然段）写桑兰美国纽约四届友运动会上不幸从马箱上摔下断了脊椎骨她半生也许永远要轮椅上三段（36然段）描述了桑兰面对伤痛和不幸坚强不屈、微笑着承受切这里全重段四段（7然段）桑兰以无比勇气贯微笑赢得了海外人士敬佩课通对桑兰语言动作等细节生动描写再现了桑兰坚强形象精品屋二、课精彩片断欣赏精彩片断（）片断评每天上午和下午医生都要给桑兰进行两康复治疗从手部直推拿到胸部[欣赏]这似乎让我想起了军神刘伯承不打麻药情况下进行手术却将医生刀数数得不差而我们这课主角7岁桑兰边忍着剧痛边哼着由体操乐曲这是桑兰分散己力也安慰别人不愿他人因己伤痛而难表现了桑兰乐观精神精彩片断二片断评桑兰这坚强姑娘她用无比勇气承受着切她以贯微笑赢得了海外人士敬佩[欣赏]切是指生活可能遇到全部艰难困苦桑兰都用无比勇气承受贯微笑迎接着她不愧是坚强姑娘她这种顽强志、乐观精神赢得了海外人士敬佩金手指三、表达方法指导三年级学期我们就知道了写人要抓住人物动作、语言、神态、心理活动等方面写这课是写人描写是7岁桑兰也是通对语言、动作等细节描写塑造人物形象这儿单讲语言这方面全对桑兰语言进行直接描写只有处6然段桑兰说我不向伤痛屈我相信早晚有天能起话虽不长但让人感受到股顽强生命力量尤其是不向充分表现了桑兰克困难心和信心所以这句话表现人物性格上也有很重要作用学习作已开始叙述人物语言了描写人物语言定要是不是表现了这人物性格特塑造人物形象如不是就是再美语言也要妒忌痛割爱有位学写妹妹习作就从描写人物语言方面写妹妹纯洁善良天真无邪姐姐昨晚我看了电影《孔雀公主》以心想孔雀公主能用露水治老奶奶眼睛我就不能治楼下李奶奶眼睛吗？姐姐你说我露水能治李奶奶眼睛吗？见其人先闻其声热心可爱妹妹出现我们面前益智四、创新与实践、关桑兰受伤、治疗及生活情况央电视台体育栏目及倪萍阿姨主持《谈话》节目曾作专题报道学们可以课报纸杂志、音像准备充分开展次桑兰故事报告会、桑兰具有着惊人毅力学们定受到了很教育你能给桑兰姐姐写段话谈谈己感受吗？桑兰姐姐你。
三年级语文微笑着承受一切2
• 《我正微笑》 我在微笑 风儿柔柔地吹过 陌上新绿萌动时 是谁携春走来 邂逅 送我一片春色？ 我正微笑 把本色的静谧 涣然成动人的音符 跳跃 恍若隔世般梦在年少
•
我想微笑 把海装进胸怀把苦恼丢掉 天空的淡蓝用心去调 我是那振翅的鸟儿 飞翔 在一片自由辽阔！
我要微笑 如果有上帝我愿意祈祷 在生命里写下执着 会不会成就另一份美好？ 祝福 用血色的虔诚继续着心的依靠！
•
16岁女体操运动员桑兰在美好人生刚刚 开始时遇到了一个天大的不幸——脊椎骨 骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一 • 切，坚强地与伤痛作斗争的事,表现出了一 • 位小姑娘面对重大打击的顽强的毅力和无 • 比的勇气 .
•
无论生活报我以什么方式,我始终微笑着 面对生活 .
• ---莎士比亚
• 在任何我难过或者快乐的时候,我只剩下 微笑。
你知道保持微 笑的好处吗? 看看图片就知 道了!如果你还 不知道,就请点 这里吧!
世上万物都不是 十全十美的, 无论发生什么事, 请时时刻刻 微笑承受一切!
； 菲律宾华人 ；
咯,若是壹张嘴,牙都要被吹掉丶"啊!"根汉壹路狂吼,脚下猛の壹用力,直接跺出咯壹个深坑让自己得以站在这个坑里,好让自己没有被吹散出去丶这块残渣,也有直径壹两百米,重量也很大,等会尔撞上去那颗不灭星核,还不知道会有多大の冲击力丶而且附近还有不少残渣,废星,正在汇聚, 到时候周围肯定还会有可怕の撞击,根汉现在也只能是暗地里呼唤自己の元灵,希望元灵可以冲破束缚,帮自己壹把丶要不然の话,光自己の这副躯体,没有壹点元灵之力の相助,自己连时间逆转之术也无法施展丶根汉身陷坑中,避过咯迎面刮来の劲风,总算是得以喘口气咯,不过他现在也还 在紧急呼唤自己の元灵,想取得与元灵の联系丶因为离那不灭星核越来越近咯,而且
三年级语文微笑着承受一切3
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4、微笑着承受一切
桑兰是我国女子体操队中最优秀 的跳马选手之一。她5岁开始练体操， 12岁入选国家队，曾多次参加重大国 际比赛，为国家赢得了荣誉。
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桑兰是我国女子体操队中最优秀 的跳马选手之一。她5岁开始练体操， 12岁入选国家队，曾多次参加重大国 际比赛，为国家赢得了荣誉。
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把自己捏了一半的小面人儿拽一半给了好朋友，俩人就兴高采烈地玩儿了起来。再看看刘氏，正一个人在灶台旁边脚踢手打地忙活着呢。看到郭 氏来了，刘氏高兴地说：“弟妹啊，说好了让你和兰兰吃现成的呢，你到底还是来帮俺包饺子了哇！也好，咱就一起包哇，面团这就揉好了！对 了，你去看看俺和的馅儿怎么样？”郭氏夹一筷子放在鼻子下闻一闻，说：“很不错，挺香呢！”刘氏放心地笑了，高兴地说：“那就好，俺可 是用心和的呢，就怕不对弟妹和兰兰的口味儿！”郭氏笑着说：“就你这个直性子的急脾气，俺和兰兰有那么娇气吗？”刘氏却非常认真地说： “看你说的，不娇气也要吃得香才行哇！这是必须得！”郭氏笑着不再说什么了。一会儿，面团揉好了。刘氏说：“好了，这面团不软不硬正好 使呢！喏，那边桌子上，俺已经把面板、切刀、拍拍儿和小擀面杖都放好了，咱们现在就包哇！中午俺给咱们多炒几个菜，好几样儿鲜菜俺一早 起来就都洗干净空在漏箩里了。你大哥早起去张家肉铺割羊肉的时候，还顺便割回二斤猪肉来呢！俺把羊肉和了馅儿，猪肉都切了片儿拌酱油淹 上了；还有哇，昨儿个晚上，俺还做了凉拌海带丝和芥菜丝呢！”郭氏笑着说：“看你们张罗的，随便吃顿饺子就好了嘛！不过啊，说到这两种 凉菜，俺可早就知道，它们是嫂子你的拿手好戏呢！”刘氏笑了，说：“做得不少，等吃了饭你和兰兰走的时候，给你们带两大碗过去！悬在你 家地窖里，够你们娘儿俩吃两天的了！”有郭氏帮着包饺子，刘氏的午饭做得很利索。正午时分，忙着收秋的董家成和大壮，以及帮着打下手干 一些零碎小活计的二壮都回来了。大家围着满满一大桌子香喷喷的各色荤素炒菜、两盘子凉拌菜和一大盘子浓香四溢的新葱鲜羊肉大水饺坐了。 二壮有一些羞涩地自顾自悄悄儿吃饭；董家成、刘氏和大壮轮番给郭氏娘儿俩人的碗里夹菜，夹水饺六岁的董妞儿挡着不让爹娘和大哥给耿兰碗 里夹菜和夹饺子。她大声说：“不要你们动手，兰妹妹的菜和饺子俺来夹！”说着，高兴地不断往耿兰碗里放就好像在自己家里一样，郭氏娘儿 俩人吃得很高兴，很香饭后，刘氏坚持不让郭氏帮着收拾洗刷，说：“下午时间长着呢，俺慢慢收拾洗刷哇，你带兰兰回去歇息一会儿哇。晚上 月儿上来了过来就行，咱们拉呱着一起拜月吃月饼！对了，俺这就给你盛凉菜去！”郭氏也不客气，拉着耿兰，端了一大碗凉拌海带丝就回去了； 另一大碗凉拌芥菜丝，由大壮端着送过来。将两大碗凉拌菜悬挂到地窖里之后，少歇息一会儿，娘儿俩又下地掰苞米去了。黄昏时分，郭氏和耿 兰刚从地里回来，秀儿和青山、青海就送来了不少新鲜的瓜果。青山、青海放下东西就跑出去玩儿了，秀儿没有走，她挑拣高兴的
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第四课微笑着承受一切
桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。
她5岁开始练体操，12岁入选国家队，曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。
1998年7月21日晚上，第四届世界友好运动会正在美国纽约进行。
参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外情况：她头朝下从马箱上重重地摔了下来，顿时，胸部以下完全失去知觉。
经医生诊断，她的第六根和第七根脊椎骨折。
这真是天大的不幸！桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。
得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。
前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。
但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。
每天上午和下午，医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到胸部。
桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。
主治医生拉格纳森感动地说：“这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神，给所有的瘫痪患者做出了榜样。
”
日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。
但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！
1998年10月30日，桑兰出院了。
面对无数关心她的人，桑兰带着动人的微笑，说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”
桑兰这个坚强的小姑娘，她用微笑承受着一切，赢得了海内外人士的敬佩。