声母完整PPT课件
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声母课件ppt
zh、ch、sh、r的比较
总结词
zh、ch、sh、r都是卷舌音，但发音方法不 同。
详细描述
zh发音时舌头平放接触下齿龈后缩向前移动 接近上齿龈后发音。ch发音动作与zh相同
但舌头接触上齿龈后缩向前移动。sh舌头平 放略后缩向前移动接近上齿龈后发音同时双
唇前伸形成窄缝让气流通过。r发音时舌头 后缩接近上齿龈后发音同时双唇前伸形成窄
要点一
总结词
舌尖中音声母包括d、t、n、l四个音，发音时需要用舌尖 抵住上齿龈，形成阻碍，然后突然打开，发出声音。
要点二
详细描述
舌尖中音声母的发音要领是舌尖抵住上齿龈，形成阻碍， 然后突然打开，发出声音。在练习舌尖中音声母时，需要 注意舌尖的力度和发音的清晰度。可以通过朗读含有舌尖 中音声母的词语和句子来加强练习。
声母课件
• 声母的概述 • 声母的发音 • 声母的书写 • 声母的辨析 • 声母么是声母
• 声母是汉语音节中用来表示声母发音的音素。声母是音节的一部分，一般由辅音充当，在普通话中可以区别意义。声母的 数量相对较少，通常在21个左右。
声母的分类
• 声母可以根据不同的标准进行分类。根据发音部位的不同，声 母可以分为唇音、舌尖音、舌面音等。根据发音方法的不同， 声母可以分为清音、浊音、鼻音等。
g、k、h的比较
总结词
g、k、h都是舌根音，但发音方法不同。
详细描述
g发音时，舌根抵住软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从口腔破擦成音。k发音时， 舌根抵住软腭，软腭下降，不堵塞鼻腔通路，唇舌用力送气，声带不振动。h发音时，舌根抵住软腭 或咽壁，软腭上升或下降，不堵塞鼻腔通路，气流从口腔通过时引起喉壁摩擦发声。
j、q、x的比较
声母课件ppt
声母课件
CONTENTS 目录
• 声母简介 • 声母发音方法 • 声母发音练习 • 声母辨析 • 声母在词语中的运用 • 声母的特殊用法
CHAPTER 01
声母简介
声母的定义
声母的定义
声母是汉语音节中开头的辅音， 也称为“始声”。它们与韵母一 起构成了完整的音节。
声母的发音特点
声母的发音比较短暂，而且通常 出现在音节的最开始位置。在汉 语中，一个音节通常只有一个声 母。
声母在双音节词中的运用
总结词
双音节词有两个音节，声母在每个音节中都有出现。
详细描述
在双音节词中，每个音节的声母都位于音节的开头，如“帮助”（bāng zhù）这个双 音节词中，两个音节的声母分别是“b”和“zh”。
声母在多音节词中的运用
要点一
总结词
多音节词有三个或更多的音节，声母在每个音节中都有出 现。
要点二
详细描述
在多音节词中，声母同样位于每个音节的开头，如“中华 人民共和国”（zhōng huá rén mín gòng hé guó）这个 多音节词中，每个音节的声母分别是“zh”、“h”、 “r”、“m”、“g”、“h”、“g”、“u”、“o”。
CHAPTER 06
声母的特殊用法
轻声现象
近音字产生原因
近音字产生的原因也多种 多样，如语音差异、方言 影响等。
近音字辨析方法
可以通过对比发音、语义 、词性等方面进行辨析， 理解其含义和用法上的细 微差别。
多音字辨析
多音字定义
多音字是指一个汉字有两 种或两种以上的标准读音 。
多音字产生原因
多音字产生的原因主要是 由于语音差异、方言影响 等。
多音字辨析方法
可以通过对比不同读音的 语义、词性、用法等方面 进行辨析，理解其含义和 用法上的不同之处。
CONTENTS 目录
• 声母简介 • 声母发音方法 • 声母发音练习 • 声母辨析 • 声母在词语中的运用 • 声母的特殊用法
CHAPTER 01
声母简介
声母的定义
声母的定义
声母是汉语音节中开头的辅音， 也称为“始声”。它们与韵母一 起构成了完整的音节。
声母的发音特点
声母的发音比较短暂，而且通常 出现在音节的最开始位置。在汉 语中，一个音节通常只有一个声 母。
声母在双音节词中的运用
总结词
双音节词有两个音节，声母在每个音节中都有出现。
详细描述
在双音节词中，每个音节的声母都位于音节的开头，如“帮助”（bāng zhù）这个双 音节词中，两个音节的声母分别是“b”和“zh”。
声母在多音节词中的运用
要点一
总结词
多音节词有三个或更多的音节，声母在每个音节中都有出 现。
要点二
详细描述
在多音节词中，声母同样位于每个音节的开头，如“中华 人民共和国”（zhōng huá rén mín gòng hé guó）这个 多音节词中，每个音节的声母分别是“zh”、“h”、 “r”、“m”、“g”、“h”、“g”、“u”、“o”。
CHAPTER 06
声母的特殊用法
轻声现象
近音字产生原因
近音字产生的原因也多种 多样，如语音差异、方言 影响等。
近音字辨析方法
可以通过对比发音、语义 、词性等方面进行辨析， 理解其含义和用法上的细 微差别。
多音字辨析
多音字定义
多音字是指一个汉字有两 种或两种以上的标准读音 。
多音字产生原因
多音字产生的原因主要是 由于语音差异、方言影响 等。
多音字辨析方法
可以通过对比不同读音的 语义、词性、用法等方面 进行辨析，理解其含义和 用法上的不同之处。
《拼音复习声母》课件
j
先写竖左弯，占中格，再写点，占上 格和中格。
q
先写左半圆，占中格，再写竖右弯， 占下格。
x
先写右斜线，占中格，再写左斜线， 占中格。
zh、ch、sh、r的书写规则
总结词
这组声母的书写需要 特别注意笔画的顺序 和力度，以正确表达 音节。
zh
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横，占上 格和中格。
ch
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横折钩， 占上格和中格。
01
02
03
04
b
双唇紧闭，气流受阻，然后双 唇轻开，声带先闭，气流冲破 双唇阻碍，从口腔中发出。
p
双唇紧闭，然后突然双唇放开 ，气流冲出口腔。
m
双唇紧闭，软腭下垂，气流从 鼻腔中发出。
f
上齿接触下唇，形成一定缝隙 ，气流从缝隙中摩擦而出。
d、t、n、l的发音要领
d
舌尖抵住上齿龈，气流 向外冲出。
sh
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横折竖弯 钩，占满中格。
r
先写竖右弯，占中格 ，再写点或横折钩， 占中格或下格。
04
声母的拼读练习
与韵母a的拼读练习
01
总结词：简单易行
02
总结词：基础练习
03
总结词：常用练习
04
05
总结词：适合初学者
详细描述：通过与韵母a 的拼读练习，可以帮助 学生掌握声母的基本发 音，是拼音学习的基础 练习之一。这种练习简 单易行，适合初学者进 行基础训练。
05
04
m
先写左竖，再写右竖，占满中格。
d、t、n、l的书写规则
总结词
这组声母的书写需要特别注意笔画的顺序 和力度，以正确表达音节。
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套 特 特别 特地 特点 特定 特权 ▪ 特色 特殊 特务 特性 特意 特征 疼 疼痛 ▪ 藤 踢 提 提倡 提高 提供 提炼 提起 ▪ 提前 提取 提醒 提议 题 题目 体 ▪ 体裁 体操 体会 体积 体力 体温 ▪ 体系 体现 体验 体育 体制 体质 ▪ 体重 替 替代 天 天才 天地 天鹅
▪ 练习声母n ▪ 念 念头 娘 鸟 ▪ 宁 宁静 拧 凝 ▪ 凝视 拧 宁 拧 ▪ 扭转 农 农产品 ▪ 农具 农民 农田
烈 ▪ 强制 墙壁 抢救 悄悄 桥梁 巧 巧妙 ▪ 俏 切 且 切 切实 侵 侵犯 侵略 侵权 ▪ 侵入 侵蚀 侵占 亲 亲密 亲戚 亲切 ▪ 亲热 亲人 亲属 亲眼 亲友 亲自 ▪ 秦 勤劳 青 青春 青年 青蛙 轻工业 ▪ 轻声 轻视 轻松 轻微 轻易 轻重
▪ 练习声母x ▪ 下旬 下游 夏季 夏天 先 先后 先进 ▪ 先前 先生 先天 纤维 掀起 鲜花 ▪ 鲜明 鲜血 鲜艳 闲 显 显得 显露 显然 ▪ 显示 显微镜 显现 显著 县城 现
▪ 练习声母sh ▪ 失误 失业 师范 师傅 师长 ▪ 诗人 诗意 施肥 施工 施行 ▪ 湿润 石 石灰 石头 石油 ▪ 时代 时而 时候 时机 时间 ▪ 时刻 时空 时髦 时期 识别 ▪ 实际 实践 实力 实例 实施 ▪ 实物 实现 实行 实验 实用
诗歌 湿度 时常 时节 识字 实体 实在
▪ 练习声母r ▪ 人体 人为 人物 人心 人性 人影儿 ▪ 人缘 人造 仁 忍 忍耐 忍受 认 认定 ▪ 认识 认识论 认为 认真 任 任何 ▪ 任命 任务 任意 扔 仍 仍旧 仍然 ▪ 日 日报 日常 日记 日期 日前 ▪ 日趋 日夜 日益 日子 荣誉 容 容量 ▪ 容纳 容器 容易 溶 溶剂 溶解 溶液
▪ 读准下列词语 ▪ zh__z 帐子 职责 ▪ z__zh 载重 杂志 ▪ ch__c 差错 车次 ▪ c__ch 财产 彩绸 ▪ sh__s 上司 哨所 ▪ s___sh 桑树 四十
▪ 练习声母n ▪ 念 念头 娘 鸟 ▪ 宁 宁静 拧 凝 ▪ 凝视 拧 宁 拧 ▪ 扭转 农 农产品 ▪ 农具 农民 农田
烈 ▪ 强制 墙壁 抢救 悄悄 桥梁 巧 巧妙 ▪ 俏 切 且 切 切实 侵 侵犯 侵略 侵权 ▪ 侵入 侵蚀 侵占 亲 亲密 亲戚 亲切 ▪ 亲热 亲人 亲属 亲眼 亲友 亲自 ▪ 秦 勤劳 青 青春 青年 青蛙 轻工业 ▪ 轻声 轻视 轻松 轻微 轻易 轻重
▪ 练习声母x ▪ 下旬 下游 夏季 夏天 先 先后 先进 ▪ 先前 先生 先天 纤维 掀起 鲜花 ▪ 鲜明 鲜血 鲜艳 闲 显 显得 显露 显然 ▪ 显示 显微镜 显现 显著 县城 现
▪ 练习声母sh ▪ 失误 失业 师范 师傅 师长 ▪ 诗人 诗意 施肥 施工 施行 ▪ 湿润 石 石灰 石头 石油 ▪ 时代 时而 时候 时机 时间 ▪ 时刻 时空 时髦 时期 识别 ▪ 实际 实践 实力 实例 实施 ▪ 实物 实现 实行 实验 实用
诗歌 湿度 时常 时节 识字 实体 实在
▪ 练习声母r ▪ 人体 人为 人物 人心 人性 人影儿 ▪ 人缘 人造 仁 忍 忍耐 忍受 认 认定 ▪ 认识 认识论 认为 认真 任 任何 ▪ 任命 任务 任意 扔 仍 仍旧 仍然 ▪ 日 日报 日常 日记 日期 日前 ▪ 日趋 日夜 日益 日子 荣誉 容 容量 ▪ 容纳 容器 容易 溶 溶剂 溶解 溶液
▪ 读准下列词语 ▪ zh__z 帐子 职责 ▪ z__zh 载重 杂志 ▪ ch__c 差错 车次 ▪ c__ch 财产 彩绸 ▪ sh__s 上司 哨所 ▪ s___sh 桑树 四十
2024年度23个声母ppt课件
2024/2/2
01
23个声母包括：b、p、m、f、d 、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
02
每个声母都有其独特的发音方法 和特点，需要学习者逐一掌握。
6
分类标准及特点
2024/2/2
分类标准
声母可以按照发音部位和发音方式进行分类，如双唇音、唇 齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音等 。
p
发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后 双唇突然放开，气流迸出成音，读音 轻短。例如：“坡”、“排”等字词 的发音。
m
发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从 鼻腔出来，打开嘴，声带颤动，读音 轻短。例如：“妈”、“美”等字词 的发音。
2024/2/2
9
唇齿音：f
• f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦 发声，读音轻短。例如：“夫”、“福”等字词的发音。
2024/2/2
sh
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部 ，留出窄缝，气流从窄缝中挤出， 摩擦发声。例如：神圣、双手、山
水。
r
发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部 ，让较弱的气流从舌头的窄缝中挤 出，摩擦发声，同时声带震动。例
如：仍然、柔软、容忍。
16
发音要点与练习
准确掌握发音部位和发音方 法。对于舌尖音声母来说， 关键是要找准舌尖与上齿龈 或硬腭前部的接触点，以及 控制气流的强弱和方向。
23个声母ppt课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 声母概述与分类 • 唇音声母详解 • 舌尖音声母探究 • 舌根音和舌面音声母剖析 • 声母在拼音中运用 • 声母教学策略与建议2 Nhomakorabea01
01
23个声母包括：b、p、m、f、d 、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
02
每个声母都有其独特的发音方法 和特点，需要学习者逐一掌握。
6
分类标准及特点
2024/2/2
分类标准
声母可以按照发音部位和发音方式进行分类，如双唇音、唇 齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音等 。
p
发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后 双唇突然放开，气流迸出成音，读音 轻短。例如：“坡”、“排”等字词 的发音。
m
发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从 鼻腔出来，打开嘴，声带颤动，读音 轻短。例如：“妈”、“美”等字词 的发音。
2024/2/2
9
唇齿音：f
• f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦 发声，读音轻短。例如：“夫”、“福”等字词的发音。
2024/2/2
sh
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部 ，留出窄缝，气流从窄缝中挤出， 摩擦发声。例如：神圣、双手、山
水。
r
发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部 ，让较弱的气流从舌头的窄缝中挤 出，摩擦发声，同时声带震动。例
如：仍然、柔软、容忍。
16
发音要点与练习
准确掌握发音部位和发音方 法。对于舌尖音声母来说， 关键是要找准舌尖与上齿龈 或硬腭前部的接触点，以及 控制气流的强弱和方向。
23个声母ppt课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 声母概述与分类 • 唇音声母详解 • 舌尖音声母探究 • 舌根音和舌面音声母剖析 • 声母在拼音中运用 • 声母教学策略与建议2 Nhomakorabea01
声母课件ppt
力量集中
发音时，力量要集中到唇舌上， 避免分散，以确保发音清晰准确 。
准确掌握平翘舌音的发音部位
平舌音
舌头平放，舌尖抵住下齿龈，舌面抬 起与上齿龈接触，发音时气流从舌面 通过。
翘舌音
舌头翘起，舌尖抵住上齿龈，舌面抬 起与下齿龈接触，发音时气流从舌面 通过。
注意声母发音的难点音
01
02
03
04
唇齿音
舌尖中音
如d、t、n、l等，发音时舌尖 抵住上齿龈，阻塞气流，然后 突然打开，使气流冲出。
舌面音
如j、q、x等，发音时舌面抬 起，靠近硬腭前部，阻塞气流 ，然后突然打开，使气流冲出 。
按发音方法分类
塞音
如b、d、g等，发音 时先完全阻塞气流， 然后突然打开，使气 流冲出。
擦音
如f、h、x等，发音 时气流的通道受到阻 碍，形成一定的缝隙 ，使气流通过。
通过模仿标准发音，反复练习平翘舌 音的转换，注意发音位置和音调的变 化。
详细描述
平舌音，如“z、c、s”，发音时舌尖 接触齿龈，舌位相对较低；翘舌音， 如“zh、ch、sh”，发音时舌尖翘起 ，接触硬腭前部，舌位较高。
n和l的辨析
01
02
03
总结词
n和l是汉语中容易混淆的 两个声母，主要区别在于 发音部位和音色。
如“f”，发音时上齿和下唇 接触，气流从唇齿间通过。
舌根音
如“g”、“k”，发音时舌 根抵住软腭，气流从口腔后部
通过。
喉音
如“h”，发音时气流在喉部 受到阻碍，发出轻微的摩擦声
。
边音
如“l”，发音时舌尖抵住上 齿龈，气流从舌头两侧通过。
CHAPTER 03
声母的辨析
平翘舌音的辨析
发音时，力量要集中到唇舌上， 避免分散，以确保发音清晰准确 。
准确掌握平翘舌音的发音部位
平舌音
舌头平放，舌尖抵住下齿龈，舌面抬 起与上齿龈接触，发音时气流从舌面 通过。
翘舌音
舌头翘起，舌尖抵住上齿龈，舌面抬 起与下齿龈接触，发音时气流从舌面 通过。
注意声母发音的难点音
01
02
03
04
唇齿音
舌尖中音
如d、t、n、l等，发音时舌尖 抵住上齿龈，阻塞气流，然后 突然打开，使气流冲出。
舌面音
如j、q、x等，发音时舌面抬 起，靠近硬腭前部，阻塞气流 ，然后突然打开，使气流冲出 。
按发音方法分类
塞音
如b、d、g等，发音 时先完全阻塞气流， 然后突然打开，使气 流冲出。
擦音
如f、h、x等，发音 时气流的通道受到阻 碍，形成一定的缝隙 ，使气流通过。
通过模仿标准发音，反复练习平翘舌 音的转换，注意发音位置和音调的变 化。
详细描述
平舌音，如“z、c、s”，发音时舌尖 接触齿龈，舌位相对较低；翘舌音， 如“zh、ch、sh”，发音时舌尖翘起 ，接触硬腭前部，舌位较高。
n和l的辨析
01
02
03
总结词
n和l是汉语中容易混淆的 两个声母，主要区别在于 发音部位和音色。
如“f”，发音时上齿和下唇 接触，气流从唇齿间通过。
舌根音
如“g”、“k”，发音时舌 根抵住软腭，气流从口腔后部
通过。
喉音
如“h”，发音时气流在喉部 受到阻碍，发出轻微的摩擦声
。
边音
如“l”，发音时舌尖抵住上 齿龈，气流从舌头两侧通过。
CHAPTER 03
声母的辨析
平翘舌音的辨析
声母的复习课件全面.ppt
精选
热心肠的介母“i u ü”
介母i: j-i-ā→jiā
介母u: g-u-ā→guā zh-u-ō→zhuō
介母ü: x-ü-ān→xuān
精选
音节
音节
双
整
三
拼
体
拼
音
认
音
节
读
节
音
节 精选
拼音操
点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手动动脚，我们来背声母表：
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r y w
精选
wú jìng yú
吴婧妤
精选
sū zé fēng 苏泽峰
精选
你能分得清吗？
b-d
p-q
n-m n-h t-f
z-zh c-ch s-sh
精选
打气球
zhírì
chǐ zi
shì zi
shī fu
yá chǐ
sì zhī
精选
整体认读音节
yi wu yu
zi ci si zhi chi shi ri
精选
有礼貌的“ü”
j
ju
q
ü
qu y-ü→yu
x
xu
精选
分一分，合一合。
j-(ǘ ) →jú
q-ǚ→(qǔ )
n-ǚ→(nǚ )
(y )-(ǘ ) →yú
l-(ǜ)→lǜ
( x )-( ǖ ) →xū
精选
zh
r
e
u
g
ü
声母
精选
韵母
国王的礼物
精选
猜猜国王送了什么礼物给我们？
精选
小朋友们，拼音王国好玩吗？我为你们 准备了一些名片，希望你们会喜欢！
热心肠的介母“i u ü”
介母i: j-i-ā→jiā
介母u: g-u-ā→guā zh-u-ō→zhuō
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精选
音节
音节
双
整
三
拼
体
拼
音
认
音
节
读
节
音
节 精选
拼音操
点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手动动脚，我们来背声母表：
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r y w
精选
wú jìng yú
吴婧妤
精选
sū zé fēng 苏泽峰
精选
你能分得清吗？
b-d
p-q
n-m n-h t-f
z-zh c-ch s-sh
精选
打气球
zhírì
chǐ zi
shì zi
shī fu
yá chǐ
sì zhī
精选
整体认读音节
yi wu yu
zi ci si zhi chi shi ri
精选
有礼貌的“ü”
j
ju
q
ü
qu y-ü→yu
x
xu
精选
分一分，合一合。
j-(ǘ ) →jú
q-ǚ→(qǔ )
n-ǚ→(nǚ )
(y )-(ǘ ) →yú
l-(ǜ)→lǜ
( x )-( ǖ ) →xū
精选
zh
r
e
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g
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声母
精选
韵母
国王的礼物
精选
猜猜国王送了什么礼物给我们？
精选
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.
8
g
小白鸽 g g g
发音要领：发g时，舌根靠近 软腭,声带要振动。
.
9
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
.
10
h
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤 动．
顺口溜：一把椅子h h h
.
11
j
竖弯加点j j j
.
20
r ri
一轮红日r r r 小苗发芽r r r
rì
.
21
.
22
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
.
1
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
.
2
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
3
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
.
4
左下半圆d d d
.
5
一把伞柄 t t t
.
6
一个门洞 n n n
.
7
一根筷子 l l l
母鸡捉虫j j j
i 字加弯 j j j
.
12
q
气球拖线q q q
左上半圆q q q
像个9字 q q q
.
13
x 刀切西瓜x x x
像个叉叉x x x
.
14
.
15
.
16
.
17
zh zhi
zhī zhí zhǐ zhì
.
18
ch chi
chī chí chǐ chì
.
19
sh shi
shī shí shǐ shì