物理八年级上册 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华
3.4升华和凝华(课件)八年级物理上册(人教版2024)
②特点：容易升华，有吸热致冷作用。
干冰
一 升华和凝华
③干冰的应用
冷藏食物：干冰冷却的温度比冰低的多，利用干冰可以产生 -78℃的低温。由于“干冰”会直接升华为温度很低的、干燥的二 氧化碳气体，因此它的冷藏效果好，有利于食物的贮存。
一 升华和凝华
舞台烟雾
舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度 下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶 悬浮在空气中，即我们所见到的“烟雾”。
D．大量开采地下水，可以解决部 分地区饮水问题，但对环境会造成损 害，故D错误。
故选A。
第4节 升华和凝华
四 课堂总结
四 课堂总结
升华和 凝华
升华 凝华 水循环
①物质从固态直接变成气态的过程叫作升华. 升华需要吸热.
②升华现象：干冰保鲜食品、冬天冰冻的衣服变干等.
①物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华. 凝华需要放热.
你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗?
二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。 这个过程中二氧化碳由气态变为固态，发生的物态变化是凝华；这种固体在常温下不 经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰，这个过程中由固态变为气态，发生的物态变 化是升华。
八年级物理 第三章《物态变化》第4节 升华和凝华
固态
4.三个温度点： ①熔点：晶体熔化时的温度； ②凝固点：晶体凝固时的温度； ③沸点：液体沸腾时的温度。 5.三个温度不变： ①晶体溶化时温度不变； ②晶体凝固时温度不变； ③液体沸腾时温度不变。 6.两个条件: ①晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热。 ②液体沸腾的条质由
程叫升华，
固 态直接变为 气 升华时要 吸 热。
态的过
态直接变为 固 凝华，凝华时要 放 热。
2．物质由 气
态的过程叫
3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一
天天减小，这是
升华
现象。
巩固练习
1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说 明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要 放热 。 __________
巩固练习
冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现 冰花，下面说法正确的是（ A ） A. B. C. D. 出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 出现在窗户的内侧，由水凝华而成 出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 出现在窗户外侧，由水凝华而成
冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（ A．凝固而成的 B．直接凝华而成的 C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的 下面哪些现象属于升华现象（ ） A A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小 B．夏天清晨，草地上常有露水 C．洒在地上的水变干了 D．放在冷冻室的鲜肉变硬了
樟 脑 球
一直冰冻的衣服也能干
冰棍外表的 “白色粉末”
北方寒冷的 冬天，窗玻璃上 出现“冰花”， 这是怎样形成的？
水蒸气
凝华
（冷的玻璃）
冰花
雾凇
水蒸气
凝华
小冰晶
（遇冷）
霜是 怎样形成的？
探究物理现象：
八年级物理第三章物态变化第4节升华和凝华
注意观察:
1、把碘管放入热水中，出现什么现象？
固态的碘直接变成紫红色的碘蒸气并 充满碘管（固态直接变成气态）。 2、将碘管从热水中拿出，再放入凉水中 ， 又将出现什么现象？ 紫红色的碘蒸气又直接变成固态的碘 （气态直接变成固态）。
升华： 物质从固态直接变成气态的过程。
凝华： 物质从气态直接变成固态的过程。
1.三种状态：①固态，②液态，③气态 2.三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华 3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华 4.三个互逆过程:①熔化与凝固，②汽化与液化③升华与凝华 5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度 ：③沸点：液体沸腾时的温度。 6.三个不变温度：①晶体溶化时温度；②晶体凝固时温度；③液体沸腾时温度。 7.三个条件:①晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。②晶 体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。③液体沸腾时的充分 必要条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。
因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要 放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水 蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华 成霜，因此下霜时气温较低，人常感到冷。下雪天气温 本来就低，下雪后，雪在熔化时要从周围空气吸热，从 而使本来较低的环境温度进一步下降，因而雪后寒。
总结：七个三
升华 （吸热）
汽化
液化
（吸热） （放热）
水
熔化
凝固
（吸热） （放热）
冰
凝华 （放热）
云中的小水滴长
江河湖海中的
大到一定程度后， 水通过吸热汽
积雪吸向热地熔面化成水蒸气，升
入江水河蒸。气随气流运动到各处入，天空。
人教八年级物理上册第三章4升华和凝华
舞台干冰
衣柜中 的樟脑丸变小
归纳
任务二、知道升华吸热、凝华放热
➢ 升华和凝华互为逆过程，物质升华时吸收热量， 凝华时放出热量。
任务二、知道升华吸热、凝华放热 交流归纳
你知道生活中升华和凝华有哪些应用吗？
➢ “下雪不冷”——凝华放热； ➢➢1利6的用平干方冰根冷是什冻么食？品，防止食品腐烂变质——升华吸热； ➢ 利用干冰人工降雨……
2.物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、 丙物态依次为（ C ） A．固态、液态、气 态 B．气态、液态、固态 C．气态、固态、液态 D．液态、固态、气态
3.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上
的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是 （ C ） A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降
没有熔化的“雪 人”变小了
欣赏诗词：“蒹葭苍苍，白露为霜”， 你知道露和霜是怎样形成的吗？
任务一、认识升华和凝华现象
想一想 固态和液态、液态和气态之间可以相互转化，那么固态 和气态之间是否也可以相互转化呢？
可以，固态空气清新剂过一段时间 后变小了，甚至消失了，这就是固 态的空气清新剂直接变成了气态， 并飘散到空气中去了；霜是由水蒸 气直接变成的固体小冰晶。
任务二、知道升华吸热、凝华放热
知识拓展 人工降雨的原理 人们利用干冰人工降雨。其过程是，将干冰“喷入” 冷空气层，干冰会很快升华，同时吸收大量的热量， 使其周围冷空气层的温度急剧下降，于是冷空气层 中的水蒸气便会凝华成小冰晶；小冰晶逐渐变大后 下落，在下落过程中遇到暖气流就会熔化而形成雨。
任务二、知道升华吸热、凝华放热
初中物理八年级上册(人教版)知识点及综合提升：第三章 物态变化——第四节 升华和凝华
初中物理八年级上册（人教版）知识点及综合提升：第三章物态变化第4节升华和凝华【知识梳理】一、升华1.定义：物质从直接变成气态叫升华。
2.物质发生升华时要热。
二、凝华1.定义：物质从直接变成叫凝华。
2.凝华过程中要热。
【注意】由固态向气态方向转化的都吸热，反过来都放热。
【激活思维】常见自然现象的成因①云、雨、雪：水蒸气遇冷成的小水珠和成的小冰晶的集合体飘在空中就是云；小水滴在空中大量聚集不能悬浮在空中下落就成为雨；云中的小冰晶大量聚集下落就成为雪；如果雪在下落过程中遇到暖气流也会形成雨。
②露：水蒸气成小水珠附着在草木砂石上就形成露。
③霜：水蒸气成小冰晶附着在草木砂石上就形成霜。
④冰花：水蒸气成小冰晶附着在窗户玻璃壁上就形成窗花。
【A双基巩固】知识点1 升华1.(现象）有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是()。
A．汽化B．熔化C．升华D．蒸发2.（实验）如图所示在探究碘升华实验中，在碘锤中加入少量固态碘，加热后出现紫色的碘蒸气。
已知碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃。
观察图片后，请思考该实验装置改进（选填“需要”或“不需要”）。
理由是。
知识点2 凝华3．(现象）下列物态变化中属于凝华的是()A．铁水被浇铸成工件B．冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜C．冰冻的衣服也会干D．冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手4.（实验）把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图所示,这层霜是由经过这种物态变化形成的。
知识点3 升华吸热与凝华放热5.（实例）小明设计了一种灭火弹，弹内装有干冰(固态二氧化碳)，将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速________(物态变化名称)成二氧化碳气体，并从周围________热，实现快速灭火。
6.（实验）如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。
第三章 物态变化 第 4 节 升华和凝华 人教版2024物理八年级上册
实验探究
理论分析
资料：碘是晶体，标准大气压下，碘的熔点是 114 ºC，碘的沸点是 184 ºC，水的沸点是 100 ºC。
分析：因为碘是晶体，晶体熔化的条件是温度达到
熔点，且能够吸热。而水的沸点低于碘的熔点，用热水
加热时，固态碘的温度达不到熔点，所以不会熔化。因
热水
此，不会出现液态的碘，实验中观察到的气态碘是固态
分析：因为碘是晶体，晶体熔化的条件是温度达 到熔点，且能够吸热。酒精灯火焰的温度高于碘的熔 点，实验中碘的温度会达到熔点，且持续吸热，一部 分固态碘会熔化成液态碘。
实验探究
思考：气态碘能否直接变成固态碘呢？需要的条件是什么？
气态碘 直接？ 固态碘
实验探究
演示实验
实验探究
实验现象
冷水
气态
放热
固态
水资源少
水污染现象
水浪费现象
新知探究
说一说：节约用水的措施。
喷灌 坎儿井
滴灌
节水倡议
课堂练习
1. “霜降”为二十四节气之一，此时北方某些地区的温度往往会骤 然下降到 0 ºC 以下，地面或植物上有时候会出现洁白的霜，这是空气中 的水蒸气遇冷___放__热____(选填“吸热”或“放热”) ___凝__华____(填物态 变化名称)形成的。
固态碘
吸热 直接
直接 放热
气态碘
气态
吸升 热华
吸汽 热化
液放 化热
液态
吸熔 热化
凝放 固热
固态
凝放 华热
冷水
成的，不会出现液态的碘，固态碘是由气态的 碘直接变成的。
实验探究
理论分析
冷水
碘的温度 t/ºC
114 ºC 碘的凝固点
最新人教版物理八年级上册第三章第4节 升华和凝华
探究碘的升华和凝华
紫色碘蒸气
出现碘结晶
在试管中放入少量碘并 盖紧塞子
烧杯中加入热水，将试管 放入烧杯中加热
当试管中充满某种气体后 将试管取出放入凉水中
分析与论证 1、实验过程中，给碘加热，看到什么现象？有无液态碘出现？
紫色的碘蒸气充满了试管，无液态碘出现。
2、冷却后，在试管壁看到了什么现象？
紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管壁上附着固态的碘。
升华和凝华
第三章 物态变化
第四节
温故知新 ?
熔化 吸热 凝固 放热
汽化 吸热 液化 放热
气态
液态
固态
? 物质能在固态和气态之间直接变化吗?
露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温
度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上， 这是一种液化现象。
雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这
凝固
樟脑丸越放越小
汽化
树枝上生成霜
液化
用铁水浇铸工件
升华
蒸锅上方生成“白气”
凝华
些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为 云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。
雪 是怎样形成的？
是由什么状态变成什么状态？
雾凇
俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象， 与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。
霜
在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它们是怎样形成的？
2.下图中的情景不可能发生的是( C )
A.甲图:春天冰雪熔化 B.乙图:冬天的树上出现霜 C.丙图:室外冰冻的衣服不会变干 D.丁图:水烧开时冒出大量的“白气”
3.如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是( B )
部编物理八年级上册第3.4课时升华和凝华(解析版)含答案
第3.4课时 升华和凝华1．物态变化图升华：升华是指物质从固态直接变成气态的过程．特点：属于吸热过程．凝华：凝华是指物质从气态直接变成固态的过程．特点：属于放热过程．考点一 升华和凝华现象升华：物质从 直接变成 的过程，升华过程要 。
凝华：物质从 直接变成 的过程，凝华过程要 。
常见升华现象：①（想想做做）将试管中的碘放入热水中（碘的熔点113℃），过一会儿固态碘变成紫色的碘蒸气，将试管从热水中拿出，再放入凉水中，碘蒸汽又会变成固态碘。
②衣柜里的樟脑丸，过一段时间会变小，最后不见了。
③冬天，晾在外面的结冰的衣服会变干，这也是冰直接升华为水蒸气了。
④钨丝灯的钨丝时间久了会变细，这是升华现象。
常见的凝华现象：冬天早上出现的霜，窗玻璃上的冰花，树枝上的雾凇，雪花，钨丝灯灯泡用久了会变黑，这些都是凝华现象。
升华吸热：人工降雨——干冰升华；干冰升华吸热降温，防止食物腐烂变质；医学手术——干冰升华；舞台云雾效果。
三个制冷作用：①熔化吸热制冷，例如超市用冰熔化吸热保鲜荔枝和海虾等；②蒸发吸热制冷，例如夏天室内洒水可以降温；③升华吸热制冷，例如用干冰人工降雨（干冰是固态的二氧化碳）。
【例1】“寒露”和“霜降”是我国二十四节气中的两个节气，下列关于露和霜的形成说法正确的是（ ）A．露是空气中的水蒸气凝固形成的B．露是空气中的水蒸气熔化形成的C．霜是空气中的水蒸气凝华形成的D．霜是空气中的水蒸气升华形成的【解析】露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故C正确。
故选：C。
【变式1】下列关于热现象的说法正确的是（ ）A．衣柜中樟脑丸过一段时间会变小是熔化现象B．皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时放热C．冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的D．戴眼镜从寒冷的教室外走进温暖的教室内，眼镜镜片模糊不清﹣﹣液化吸热【解析】A、衣柜中樟脑丸过一段时间会变小是升华现象，故A错误。
3.4升华和凝华(课件)人教版(2024)物理八年级上册
感悟新知
知1－练
1. [中考·河南] “霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜
的形成属于( C )
A. 凝固
B. 液化 C. 凝华
D. 升华
感悟新知
知识点 2 升华吸热 凝华放热
知2－讲
1. 升华吸热和凝华放热 (1)推导升华吸热：固态变为液态(熔化)吸热+ 液态变为气
态(汽化)吸热→固态变为气态(升华)吸热。 (2)推导凝华放热：气态变为液态(液化)放热+ 液态变为固
凝华。
感悟新知
3. 常见的升华和凝华的实例
(1)生活中的升华实例
知1－讲
清新剂盒内的物质 衣柜里的樟脑丸 不见了；盒子内却 不见了；衣柜里
没有液体出现 却没有液体出现
固态→气态
固态→气态
白炽灯灯丝变细 了；白炽灯内没
有液体出现
固态→气态
感悟新知
(2)生活中的凝华实例
知1－讲
白炽灯灯 泡壁变黑
霜
窗户上的冰花 北方的雾凇
第三章 物态变化
第4节 升华和凝华
感悟新知
知识点 1 升华和凝华
1. 认识升华和凝华现象
用碘进行实验，分析过程如下。
知1－讲
感悟新知
知1－讲
深度思考为什么用水浴法加热碘来探究升华现象？
深度理解
感悟新知
知1－讲
2. 升华和凝华 (1)升华：物理学中将物质从固态直接变成气态的过程叫作
升华。 (2)凝华：物理学中将物质从气态直接变成固态的过程叫作
变化，下列说法错误的是( A )
A．盐田中的海水蒸发后，剩下了盐花——凝华
B．雪山上部分积雪直接变成水蒸气——升华
感悟新知
人教版 八年级物理上册 第三章《物态变化》第4节 《升华和凝华》(共34张PPT)
熔化（吸热） 汽化（吸热）
冰
水
水蒸气
凝固（放热） 液化（放热）
凝华（放热）
雨 （液化）
云
雪
（液化和凝华）
（ 凝华）
雾 （液化）
露 （液化）
霜 （凝华）
云
雾
云和雾的情况相同，都是水蒸气在空气中
遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在
空气中，在地面附近称为雾，在高空处则
称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。
雪是天气较冷的时候，空气中的温度 低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固 态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘 降时相互结合形成雪片或雪团（温度越 低雪花越小）
冰雹的形成：
如果雨在落下时骤然遇到0℃以下的冷 空气，雨便凝固成冰块，冰块若遇地面 向上的风暴把冰块向上吹入热空气层中， 这层空气中的水蒸气便凝结在冰块四周， 下落时又遇有0℃以下的冷空气上升时， 冰块外面又结一层冰，如此反复上下， 到冰块很大时，形成冰雹落下。
升华：
本堂小结：
水蒸气
物质从固态直接变成 气态的过程。升华过程中
汽液 化化
物质需要吸热。 凝华：
升 华
水
凝 华
物质从气态直接变成固 态的过程。凝华过程中物质
熔凝 化固
需要放热。
冰
基础题
1、物质由 固 态直接变为 气 态的过程叫升
华，升华过程要__吸___热；物质由气_____态直接
变为_固____态的过程叫凝华，凝华过程要放 热 。 2、寒冬冰冻的衣服干了是升__华__现象，要_吸__热。 3.灯泡用久了会变黑是因为钨丝在高温下先_升___华 成钨的蒸气，冷却后再_凝___华_成固态钨所致。 4.在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰 花，这是由水蒸 气发生_凝__华___而形成的.
人教版物理八年级上册第三章第4节升华和凝华
课后作业
2、物态变化过程的吸热与放热
某晶体的物态变化过程
课后作业
物态变化过程吸热的有：融化、汽化（沸腾与蒸发）、升华。 物态变化过程放热的有：凝固、液化、凝华。
课后作业
练一练
1、下列现象各属于什么物态变化过程？ 液化
（1）从冰柜中取出的冰棍，常会看到冰棍液冒化“白气”_______ （2）冬天，能看到呼出的“白气”。______升_华_______ （3）冬天，室外冰冻的衣服变干了。______凝__华______ （4）寒冷冬夜，玻璃上常液会化结层冰凝花华。____________ （5）屋顶瓦上结了一层霜。_________汽__化__ （6）早晨有浓雾。______________
连接中考
例 寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”， 下列说法中错误的是（ D ）
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的 B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的 C．“雾”出现在玻璃窗的内表面 D．“冰花”结在玻璃窗的外表面
人工降雨的实施
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人们利用干冰人工降雨。其过程是， 将干冰“喷入”冷空气层，干冰会 很快__升__华____，同时___吸__取__大量 的热量，使其周围冷空气层的温度 急剧__降__落___，于是冷空气层中的 水蒸气便会__凝__华___成小冰晶；小 冰晶逐渐变大后下落，在下落过程 中遇到暖气流就会__融__化__而形成雨。
放热物态变化的应用
向柑橘喷水结冰 防霜冻
用水蒸气的液化蒸 熟食物
水循环
自然界中，雨、雾、
点
露、霜、雪等的形成都
击
要向大气放出大量的热；
图
片
冰雪消融、水的蒸发又
(人教版)物理八年级上册课件第3章-第4节 升华和凝华
(温馨提醒：水蒸气不能引起视觉，水蒸气为气态，可通过汽化、 升华形成！)
名称 组成 状态 形成过程
雨 水滴 液液态态 液液化化、、熔熔化化 雾 小水滴 液液态态 液液化化 露 小水滴 液液态态 液液化化 冰 冰晶 固固态态 凝凝固固、、凝凝华华
霜
冰晶
固态固态
凝凝华 华
雪
冰晶
雹
第三章 物态变化
第4节 升华和凝华
★ 【知识梳理】
阅读教材，把握基础
想想做做：烧瓶里放少量的碘，当对烧瓶慢慢加热时，观察到
碘没有熔化，而是直接变成 碘碘蒸蒸气气 ，停止加热，碘蒸气
没有液化，而是直接变成 固固 态的碘。
升华：物质由固态直接变成 气气态态 的过程叫升华，升华时要 吸吸热热 。凝华：物体由气态直接变成 固固态态 的过程叫凝华， 凝华要 放放热热 。 “樟脑丸”变小、“干冰”制冷、灯丝变细等是 升升华华 。 霜的形成、灯泡发黑、玻璃窗的冰花等是 凝凝华华 。
成干冰(固态二氧化碳)。干冰有很好的致冷作用，可用于舞台
制造烟雾，这是由于干冰在常温下会迅速 升升华华 变为气体， 吸吸收收 热量，使空气中水蒸气遇冷 液液化化 成水滴或 凝凝 华华 成小冰晶，从而烘托气氛。
(2019·长春)冬季的净月公园中有很多冰雕作品，即使温度很 低，冰雕作品也会减小，下列现象中与冰雕作品减小原因相同
(D)
A．水沸腾了 B．气泡里的气体，主要成份是水蒸气 C．水温不断升高 D．水的内能减少了
(2018·白云区)为了证明碘升华，两位同学的方法如图甲、乙所示，两 试管中都出现了紫色烟雾。已知：碘的熔点是 114℃、沸点是 184.35℃；
水的沸点是 100℃；酒精灯火焰温度约为 400℃。由上述信息判断( C )
2024年人教版八年级物理上册第三章 物态变化升华和凝华
第4节升华和凝华教材分析一、课标分析了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。
了解我国和当地的水资源状况,有关心环境和节约用水的意识。
二、内容和地位分析本节是物理人教版八年级上册第三章第四节的内容,教材给出了升华和凝华的定义,并用实验引入课题,学生观察碘升华的实验,分析实验说明碘没有变成液态,而是直接变成了气态。
教材联系实际分析了一些自然现象,说明了哪些属于升华现象,哪些属于凝华现象,对于升华需要吸热,凝华需要放热也是联系实际分析的,并分析了在实际生产和生活中的应用,最后在“科学·技术·社会·环境”中介绍了水循环,让学生养成良好的用水习惯,培养学生保护地球的意识。
学情分析升华和凝华是初中学生最难理解的两种物态变化,原因是升华和凝华的发生过程在课堂中比较难观察,学生对这种转变的过程和转变过程中的吸、放热情况不理解,对自然界中常见的升华、凝华现象就更模糊,针对这种情况,在教学中要让学生从感性认知入手,从日常生活中大量的升华、凝华的事例出发,把学生对教材知识的掌握过程变成学生自主学习和活动的过程。
教学目标1.知道升华和凝华现象。
2.知道升华需要吸热和凝华需要放热。
3.能用物理语言简单解释常见的升华和凝华现象。
核心素养通过观察碘升华和凝华的过程,引导学生间接分析和推理日常生活中的升华和凝华现象。
激发学生探索自然现象奥秘的兴趣,同时,提高学生关注环境和社会的积极性,培养他们的公民意识。
重点难点重点:知道升华和凝华现象。
难点:能用物理语言简单解释常见的升华和凝华现象。
教学过程续表教师:凝华的例子在日常生活中是很常见的。
例如,霜和雾凇。
教师提问:冬天窗户玻璃上出现的冰花也是一种凝华现象,它是在窗户玻璃的内侧还是外侧呢?为什么?教师:前面我们说“升华”是吸热的,那“凝华”呢?教师:对,凝华放热。
教师提问:为什么灯泡用时间长了会发黑,而且怎么擦也擦不干净?观看视频。
【八年级物理上册】第三章第4节 升华和凝华
第4节升华和凝华一、升华：1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
[升华吸热。
]2、易升华的物质：碘、冰、干冰、樟脑、钨等。
二、凝华：1、凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
[凝华放热。
]2、凝华的现象：冰花、霜、雾凇等。
三、物态变化1、物态变化物质的“三态六变”是自然界中的基本现象。
在物态变化过程中伴随着吸热或放热。
2、水的物态变化[1]、雾、露、“白气”：液化；[2]、霜、雾凇、冰花：凝华；[3]、雨：液化或熔化；[4]、云：液化或凝华；[5]、冰雹：凝固。
【典型例题】类型一、升华1.汽车内经常摆放一种“固体清新剂”，能有效清新汽车内的空气．“固体清新剂”发生的物态变化是（）A．升华 B．凝华 C．熔化 D．汽化【答案】A【解析】汽车内的“固体清新剂”由固态直接气态，属于升华现象，故选A。
【总结升华】本题考查了生活中物态变化，抓住物质前后的状态变化是解题的关键，属于热学基础知识的考查。
举一反三：【变式】张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A.“雪景”是卫生球升华而成的B.“雪景”是卫生球凝华而成的C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程【答案】D2.某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。
（1）此过程固态碘发生的物态变化是（填物态变化的名称）。
（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。
为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。
新人教版物理八上第3章第4节升华和凝华 知识点考点汇总
第三章物态变化第4节升华和凝华都没有经过液态这一房间窗户玻璃的内正在晨跑的人,“白气”是水蒸气变成的小水珠升华是吸热过程。
凝华为升华的相反物态变化过程然后再放进低压的环境中:吸收“升华脱水法”会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体如图所示答案:C点拨：解决本题的关键是抓住物质是由什么状态变成什么状态,再来判断属于哪种物态变化。
C 选项雪人没熔化却变小了是由固态直接变为气态,是升华现象;A项刚从水中出来感觉冷是由液态的水变成水蒸气,是汽化现象(蒸发吸热);B项“白气”是水蒸气液化形成的小水滴;D项湿衣服变干是汽化现象,故本题答案为C。
考点3:对自然界中的雨、雾、雪、霜、露的梳理与提升【例3】2011年春季,我国长江中下游流域发生大面积旱情,抗旱指挥部采用人工降雨缓解旱情。
人工降雨时,飞机将干冰撒入高空的冷云层中,干冰很快从固态成气态,并从周围空气(填“吸收”或“放出”)大量的热,于是高空中的部分水蒸气成小冰粒,这些小冰粒在下降过程中,遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面。
(第一空和第三空填物态变化的名称) 答案:升华;吸收;凝华点拨：此题考查的是物态变化的判断,要熟悉各种物态变化的定义。
干冰进入云层,很快升华成气体,并从周围吸收大量的热,使空气的温度急剧下降,于是高空中的水蒸气便凝华成小冰粒。
第三章物态变化第3节汽化和液化沸腾是液体在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的剧烈使气体液化有两种方法:知识点1:汽化和液化的概念物质由液态变为气态的过程叫汽化。
如湿衣服变干就是一种汽化现象。
液化是汽化的逆过程,是指物质由气态变为液态的过程。
如冬天,戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片变得模糊一片,是因为室内的水蒸气遇到冷的镜片,发生了液化的缘故。
【例】如图所示是实验室制取蒸馏水的装置。
制取蒸馏水的过程中,发生的物态变化是( )A.汽化B.液化C.先汽化,后液化D.先液化,后汽化答案:C点拨：观察题图可知,制取蒸馏水分为两个过程:在蒸馏烧瓶中,水被加热后变成水蒸气,发生的是汽化现象;在冷凝管中,从蒸馏烧瓶中出来的水蒸气遇冷后变成水滴,发生的是液化现象。
八年级物理上册第三章第4节：升华和凝华(水循环)
加热前：碘是 固 加热时：碘由 固
态物质 态直接变成
气 态；条件是
吸 热。
冷却时：碘由 气 态直接变成 固 态；条件是 放 热。
目标一：升华和凝华
结论： 升华：1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。 2、特点:升华吸热---升华制冷。 凝华：1、定义:物质从气态直接变成固态叫凝华。 2、特点:凝华放热。
目标二：物态三角形及水循环
雨：云中的小水滴和小 冰晶越来越大，达到一 定程度时，上升气流无 法支持，就会下落，在 下落过程中，小冰晶遇 到暖气流熔化成水滴， 与原来的小水滴一起落 到地面上，形成了雨。
目标二：物态三角形及水循环
露：天气较热时，空气 中的水蒸气清晨前遇到 温度较低的树叶、花草 等，液化成小水珠附在 它们的表面，这就是露。
标题
第三章第四节 升华和凝华
引入
“雾淞”是怎样形 成的？是由什么状 态变成什么状态？
冰花是怎样形成的？ 是有什么状态变成什 么状态？
分解目标 1.知晓升华、凝华以及吸放热； 2.了解水循环与水资源保护； 3.区分各种物态变化及物态三角形；
目标一：升华与凝华
探究：观察“碘的升华凝华”演示实验（视频），回答下列问题：
目标二：物态三角形及水循环
析人 图工
降 雨 剖
下 小冰粒变大而下降 降
目标二：物态三角形及水循环
图人 工 降 雨 剖 析
遇到暖流熔化为 雨点降落
暖 流
目标二：物态三角形及水循环
干冰（固态二氧化碳） 升华 二氧化碳气体
吸热
冰晶
空气中的 水蒸气
液化
小小水水珠珠 雨
遇到暖空 气后，冰 晶溶化
目标二：物态三角形及水循环
A 花，下面说法正确的是（ ）
2023年人教版八年级上册物理同步知识讲解第三章物态变化第4节升华和凝华
第4节升华和凝华一、升华1.定义:物质从固态直接变成气态的过程。
2.特点:吸收热量。
3.举例:樟脑丸变小了,冰冻的衣服变干,碘颗粒变成碘蒸气。
二、凝华1.定义:物质从气态直接变成固态的过程。
2.特点:放出热量。
3.举例:雾凇、霜、雪、冰花、碘蒸气变成碘颗粒。
【释疑点】(1)升华和凝华过程,物质“不经历液态”。
(2)并不是所有的物质都可以发生升华和凝华现象,仅限于某些物质在一定条件下发生。
三、升华和凝华的应用1.防止食品腐烂变质:运输食品时,为防止食品腐烂变质,利用干冰的升华来吸热降温。
2.人工降雨:当干冰喷入冷空气时很快升华, 吸收大量的热,使周围的冷空气温度降低,冷空气中的水蒸气就会凝华成小冰晶或液化成小水滴。
3.舞台烟雾:干冰升华吸热,使空气中的水蒸气液化形成大量小水滴。
【释疑点】干冰≠冰干冰是二氧化碳的固态形式,冰是水的固态形式。
【重点一】升华和凝华现象【典题1】(教材再开发·P66T4改编)如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。
用筷子搅拌大约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,发现冰与盐水混合物的温度低于0 ℃,这时观察易拉罐外的下部和底部,就会发现有白霜(选填“水滴”或“白霜”),这主要是因为空气中的水蒸气在易拉罐外壁遇冷凝华(填物态变化名称),它在形成过程中要放出热量。
【技法点拨】“直接”判断升华和凝华(1)明确状态:看物态变化前后是固态还是气态。
(2)“直接”判断:固态“直接”变成气态的是升华;气态“直接”变成固态的是凝华。
转化过程不存在液态。
【变式】(2022·广东中考)小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小,此现象属于哪种物态变化(B)A.熔化B.升华C.汽化D.液化【重点二】物态变化中的吸、放热【典题2】(2022·江西中考改编)如图所示,对下列情景中所描述的物态变化及吸、放热情况,分析正确的是(B)A.糖汁成“糖画”——熔化放热B.北方结冰的衣服“变干”——升华吸热C.湿手被“吹干”——液化放热D.冰棒冒“白气”——汽化吸热。
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物理八年级上册第三章物态变化第4节升华和凝华
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 黑龙江省四季分明，非常适合人类居住，下列热现象中，需要吸热的是
A．初春冰雪消融
B．盛夏露珠凝结
C．深秋树枝凝霜
D．严冬雪花纷飞
2 . 下列对生活中一些现象的解释错误的是
A．用冰袋能给高热病人降温，是因为冰熔化吸热
B．用手沾些冷水去拿热包子不会太烫，是因为水汽化吸热
C．舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化
D．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低
3 . 下列现象中，用物理知识解释正确的是
A．吹风扇时会加快身上汗液的蒸发，蒸发时要吸热，所以会感到凉爽
B．吃冰棒感觉凉爽，是因为冰升华要吸热
C．任何情况下，水只有达到才能沸腾
D．冰在熔化的过程中，要不断的吸热，所以温度会不断的上升
4 . 正常情况下，空气中水的状态是
A．液
态
B．固
态
C．气
态
D
．
三
态
混
合
5 . 根据下表中几种物质的熔点（在标准大气压下）判断下列说法中正确的是
A．铜球掉入铁水中不会熔化
B．在零下255℃时，氢是固态
C．用钨制成的灯丝不易熔化
D．水银温度计可测量零下40℃的气温
6 . 下列关于物态变化的说法中，正确的是（）
A．春天，河里冰雪消融，是升华现象
B．夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象
C．秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象
D．冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故
7 . 将烧红的铁块放入水中，水面上会冒出大量的“白气”，这其中发生的物态变化是（）
A．液化B．汽化C．先熔化后汽化D．先汽化后液化
8 . 下列关于物态变化的说法，正确的是
A．用干冰人工降雨，干冰熔化吸热，使周围水蒸气液化成小水滴
B．电冰箱内能维持较低的温度，是因为制冷剂在冰箱内汽化吸热
C．给高烧病人擦拭酒精降温，是因为酒精升华吸热
D．冬天菜窖里放几桶水，主要是利用水降温放热
9 . 下列一些生活场景中涉及到热学方面的有关知识，叙述正确的是（）
A．喷洒“干冰”进行人工降雨．喷洒“干冰”的作用是干冰升华变为雨
B．内燃机的四个冲程中，做功冲程是将内能转化为机械能
C．用铝壶在天然气灶上烧水的过程中天然气燃烧越充分，热值越大
D．水沸腾时壶口冒“白气”这是汽化现象
10 . 有关热现象中说法正确的是（）
A．夏天吃雪糕时，周围有“白气”，是汽化现象
B．在北方，冬天会看到美丽的雾凇是空气凝固形成的
C．夏天，常用干冰给食品保鲜，这是利用了干冰熔化吸热
D．冬天，汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气液化形成的
11 . 严寒的冬季，当桥面上结冰时，我们会看到交通管理人员往桥面上撒盐，这样做的主要原因是
A．盐与冰雪混合可提高水的凝固点
B．盐与冰雪混合可提高冰的熔点
C．盐与冰雪混合可降低冰的熔点
D．盐与冰发生化学反应放出大量的热
二、填空题
12 . 2018年1月5日合肥下了一场暴雪，随后迎来一段寒冷时期，“雪后寒”是由于雪______吸热而导致气温降低，使人感到寒冷。
13 . 炎热夏天，小聪坐在打开空调的小汽车内发现，前挡风玻璃的_____侧上常会蒙上一层水雾（选填“内”、“外”“内外两”），水雾是由于_____形成的（填物态变化）。
14 . 利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程中，涉及到的物态变化的名称是：干冰在高空中直接变成气体_____，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶_____，冰晶下落时变成雨_____．
15 . 我国黑龙江省漠河镇冬天气温最低可达﹣52.3℃，这时河面全部结成了冰，但较深处的冰面下仍然有水，
在水与冰交界处的温度是_________℃，冬天漠河镇的气温_________（选填“能”或“不能”用水银温度计测量，水银的熔点为﹣39℃．）
三、实验题
16 . 浩东同学为了探究空气冷却时有什么现象发生，准备把冰棒放在茶杯中进行观察。
于是，从冰箱的冷冻室中拿出一支冰棒，浩东发现硬邦邦的冰棒上附着白花花的“粉”；剥去包装纸，看见冰棒在冒“白气”，他把这支冰棒装进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”，请你分析上述三种现象的原因。
冰棒表面的“粉”是空气中的水蒸气________而成的小冰晶；冰棒冒的“白气”是空气中水蒸气________形成的小水滴悬浮在空气中形成的；茶杯在“冒汗”是由于茶杯中装进冰棒后温度降低，周围空气中的水蒸气遇冷________而成小水滴附着在茶杯外壁形成的。
（填物态变化名称）
17 . 有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手。
当空气干燥时，即使温度降低到-20℃～-10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。
（1）霜是由________直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是________。
（2）当空气干燥时，即使温度降低到-20℃～-10℃，也不会出现霜，对“霜”形成的条件提出猜想。
猜想：霜的形成条件是______和______ 。
（3）某同学为验证上述猜想，做了如下实验：
从冰箱取出一些-10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）。
你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由。
_________。