教案 胆小先生和大老鼠的故事

学习胆小先生和大老鼠的故事

65号达州市荷叶街社区幼儿园向大琼

一、活动目标

1.知识目标：通过本故事的学习，使孩子认识到面对困难我们不要一味的屈服，懂得要相信自己有无穷的潜能，学会怎样进行自我保护。

2.技能目标：本文语言诙谐幽默，希望通过这个故事的学习，能够让孩子们感受到拟人的手法，并能在平时的生活中加以运用。

3.情感目标：学习本文后要要让孩子懂得在困难面前我们不应轻易的低头的道理，培养孩子自信、坚强、勇敢的情感。

二、活动重点

这个故事的重点是让孩子们理解：开始胆小先生因为懦弱、胆小、害怕，被老鼠欺负，到后来的忍无可忍，一怒之下破胆，找回自信胆量又赶走老鼠的寓意。

三、活动准备

大老鼠和一群老鼠的图、课件；了解孩子们在生活中有无对老鼠的认知；老师要认真分析这个故事的情景，想象故事中的人物，做到言语技巧和动作表情，并存的讲述故事。

四、活动过程

第一课时

1.开始部份

以儿歌的形式导入《小老鼠上灯台》。

师：小朋友们好！

生：老师好！

师：以前，老师教过大家一首儿歌叫《小老鼠上灯台》，小朋友们还记得吗？

生：……

师：那让我们一起来念一遍，小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，猫来了，叽里咕噜滚下来。小朋友们真棒，念得可好了，那你们喜欢老鼠吗？

生：……

师：为什么呢？

生：……

师：对了，大多数的小朋友呀，都不喜欢老鼠，因为它老是偷吃我们的东西，而且身上还带有细菌，会让我们生病。那今天向老师又给大家带来了一个关于老鼠的故事，小朋友们想听吗？

生:想听

师：好，那下面听向老师给大家讲。

2.基础部份（佳作引路）

师：这个故事的名字叫“胆小先生和大老鼠的故事”，小朋

友，这个故事的名字你记住了吗？叫什么？

生：胆小先生和大老鼠的故事

师：很好，小朋友都记住了，这个故事的名字叫“胆小先生和大老鼠的故事”，

①.首先老师先完整的讲述一遍故事，让孩子对故事情节

大致的了解。

故事略，见宝贝学语言初级下册第二十四课，P42页。

②.老师再分段的讲这个故事，进一步帮助孩子理解故事。师：大老鼠闯进了胆小先生的家，胆小先生是怎么做的？生：有的小朋友能回答上，有的小朋友不能回答。

师：那老师再来讲一下这个故事的第一段，小朋友注意寻找问题的答案喽。

讲故事第一段，略。

生：胆小先生在地下室捉住了大老鼠。

师：哇，小朋友都找到答案了，你们真棒！那接下来会发什么事呢？请小朋友先认真的听老师讲，讲完之后看看哪位小朋友能够又快又准的回答出老师的提问。

讲故事第二段，略。

现在请小朋友告诉老师，为什么胆小先生要让大老鼠住进地下室？

生：因为大老鼠说‘如果你不放了我，只要我一跺脚，房子就塌了。’

师：哈哈，真可笑，小朋友说这可能吗？

生：不可能。

师：那为什么大老鼠不能一脚把房子跺塌呀？

生：……

师：看来小朋友的小脑袋真不简单，装了不少知识啊！可是胆小先生可没有我们小朋友这么聪明，他居然被大老鼠吓倒了（老师根据小朋友在课堂上的回答灵活的进行总结。）下面让我们一起来看看大老鼠住进了地下室之后又发生了哪些事情？

讲述故事3、4、5、6自然段，略。

哼，可恶的老鼠真是欺人太甚，要是小朋友们是胆小先生，你们会怎样做？

生：……

师：对，小朋友说得真好！那胆小先生也会像我们小朋友一样勇敢吗？那让我们一起来看看当大老鼠让胆小先生搬出去时，胆小先生是怎么做的？

生：……

师：讲述故事7、8自然段，略。

生：胆小先生没有搬出去……

师：小朋友猜对了，胆小先生最后和小朋友一样勇敢，为了保护自己的家园，他找回了自信和力量，‘抓起扫帚，这儿一扑，那儿一打，可恶的老鼠被打得吱吱叫，全都逃走了。’

③.老师再次完整的讲述故事。故事略。

小朋友们，你们可以想象一下，如果一开始胆小先生就和老鼠进行斗争，那故事又是什么样的呢？

④.教师小结及延伸

师：小朋友们，今天我们学习了“胆小先生和大老鼠的故事”，通过这个故事，他让我们明白了什么道理啊？

生：……

师：小朋友说得非常好！我们不应该轻易的就在困难面前低头，我们要相信自己能够战胜困难，可以想办法打败坏人，我们也有能力去保护自己、保护身边的人、保护我们的家园！小小留声机部份：

前面都是向老师在讲这个故事，现在我要考考大家的记忆力，你们能给向老师讲一遍这个故事吗？

可以分多种形式让孩子来复述故事。第一遍以老师提示引导为主；第二遍看具体情况可以看图或表演的形式。在这其中老师要多鼓励和表扬孩子，多给他们肯定！

小朋友，现在我们学完了《胆小先生和大老鼠的故事》，请小朋友回家后把这个故事分享给你的爸爸妈妈、爷爷奶奶或者是你的好朋友，告诉他们故事中的道理，让我们大家都做个勇敢的人！看看大老鼠还敢那么嚣张吗？下节语言课还有更精彩的故事情节等着我们，小朋友们下节课见！再见！

第二课时

一、学习“好词语超市”

一）词语

师：亲爱的小朋友们好，你们还记得上节语言课我们学习的内容吗？

生：……（七嘴八舌讲述故事）

师：小朋友真棒，把我们上节课学习的《胆小先生和大老鼠的故事》讲得动听极了。

1、胆小先生住在一座漂亮的（出示词语卡片，并用手指读）房子里；

2、现在我们来分任务读，老师读前面的句子，请小朋友读卡片上的词语，胆小先生住在一座(小朋友说) 漂亮的房子里。让我们再来一遍，胆小先生住在一座漂亮的房子里；

3、我们再来做个小游戏吧，我们来模仿不同的动物说话的声音来读这句话：小鸭子说“胆小先生住在一座漂亮的房子里”、小羊说“胆小先生住在一座漂亮的房子里”、小老虎说“胆小先生住在一座漂亮的房子里”；

4、接下来老师要用“漂亮的”来说句话，“昨天，向老师买了一条漂亮的裙子！”现在请小朋友像向老师一样用模仿“漂亮的”这个词语来说句话。

他马上去捉，结果在地下室捉住了大老鼠。

他们在宽大的客厅里唱呀跳呀，像过节一样。（操作