人教版六年级上册17少年闰土课件

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语文人教六年级上册人教版六年级语文上册第17课 《少年闰土》PPT

语文人教六年级上册人教版六年级语文上册第17课  《少年闰土》PPT

颈套银项圈
“我” 盼望 喜欢
年少 健康 天真 活泼
羡慕
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼
佩服 向往
聪明能干
机智勇敢
见多识广 依依不舍
拓展阅读
课文最后说他们从此没有再 见面,其实三十年后,他们俩又 见面了,不过三十年后的闰土改 变太大了,究竟是什么原因使他 发生改变的呢?有兴趣知道的同 学,请去找找鲁迅的小说—— 《故乡》来读读吧!
“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接 触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句 话表达了“我”对自己所处环境的不满, 流露了对农村丰富多彩生活的向往。
闰土的形象
• • • • • • 健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
紫色的圆脸 20. 少年闰土 头戴小毡帽
3、领悟含义深刻的语句的 意思。
我们沙地上,下 了雪,我扫出一块 我们沙地上 空地来,用短棒支 起一个大竹匾,撒 下秕谷,看鸟雀来 吃,我远远地将缚 在棒上的绳子只一 拉,那鸟雀就罩在 竹匾下了,什么都 有:稻鸡,角鸡, 鹁鸪,蓝背… …
稻鸡
到海边见 捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音 手也有。
作业超市(自选)
• 1、有感情地读课文,背诵第一自 然段。 • 2、摘录文中的优美语句,背一背。 • 3、用一段话描写一个人的外貌。 • 4、想像“我”与闰土话别的情景, 写一个片断。
演示结束!
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听!
跳 鱼 儿
“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多 跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……”
理解这段话的意思
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事, 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事,闰土在海边时.他都和我一样只看 见院子里高墙上的四角的天空。

少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)

少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)
海边拾贝
“管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬, 猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中,我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解,并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习,我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力,通过不断的实践和学习,提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累,我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》,描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中,作者通过闰土与少爷的对话,以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节,生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时,作者也通过闰土的讲述,反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习,我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就,还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时,我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。

人教版小学语文六年级上册《 17 少年闰土》 公开课ppt课件_1

人教版小学语文六年级上册《 17 少年闰土》 公开课ppt课件_1
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月,下面是海边的沙地, 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈,手捏一柄钢叉,向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭,反从他的胯下逃走了。
雪天捕鸟
看瓜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
“……晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地 下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡 叉,轻轻地走去……” “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这 畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮 毛是油一般的滑……”
“这不能。须大雪下了才好, 我们沙地上,下了雪,我扫 出一块空地来,用短棒支起 一个大竹匾,撒下秕谷,看 鸟雀来吃时,我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉,那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么都 有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
通过刚才的学习,闰土的生活 是丰富多彩的。你觉得闰土是个怎 样的少年?
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇
的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他
们都和我一样只看见院子里高墙上的四
富 子弟
角的天空。
狭小的生活天地
我这样的富家子弟不如闰土,只能在一个小天地里活 动,如井底之蛙看不见更广阔的更生动的外面世界。可 以看出“我”对闰土的羡慕与佩服。
小结:由于环境的不同,闰土和文中的“我”对生 活有不同的理解。
个月,却建立了深厚的友谊,闰土让“我” 看见了一个多姿多彩的世界。可惜正月过 去了,闰土要回家了,我们是怎么分手的? 课文是怎样写的呢?想象一下“我”和闰 土分别时会说些什么?

新课标人教版小学六年级语文上册:17少年闰土课件PPT、优质教学课件

新课标人教版小学六年级语文上册:17少年闰土课件PPT、优质教学课件
1、“闰土”名字的由来
2、初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时 主要是对人物的什么方面进行描写呢?在这里 闰土给你留下了怎样的印象呢?
• 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶 小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的 事”。他给“我”讲了哪些希奇的事?
4、闰土的形象
你觉得闰土是个怎样的人?请结合 课文中具体内容进行分析,完成下面这 个的填空题吧。
闰土是一个__________的孩子, 我从__________可以看出来。
闰土的形象
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
闰土是个活泼可爱的少年,作 者是从哪些方面去写闰土的?请同 学们画出有关句子,读一读。

探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点,培养 学生
动手实验、观察描述等能力
重 难 点
四、 图片,铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码等的工具 教 盒,
测力计。 学
准 备:
教学过程

教师引导过程

学生参与过程
内容 一、 1、看书本升旗的图片,请 导同
2、(学生虚拟升旗 的过
入 学回忆升旗的情境,做一做
程)描述旗帜是怎样 旗手的升旗动作,就像你正
动滑轮:可以省力一半,但
要 多费距离。
总结深入 1 、巩 1、 定滑轮,动滑轮的定义、
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
给上面的词语与正确的解释连线
课文主要写了哪些关于闰土的事?
主要内容
课文先描绘了“我”记忆 中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰 土相识、相处的过程,最后写两 人的分别和友谊。

新课标人教版小学六年级语文上册:17少年闰土课件PPT、优质教学课件

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4、闰土的形象
你觉得闰土是个怎样的人?请结合 课文中具体内容进行分析,完成下面这 个的填空题吧。
闰土是一个__________的孩子, 我从__________可以看出来。
闰土的形象
• • • • • • 健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
闰土是个活泼可爱的少年,作 者是从哪些方面去写闰土的?请同 学们画出有关句子,读一读。
写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面, 喻示老
人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。) ②“15年啊,绿化了的8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网, 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。” 引导学生想象,这是怎样的一个奇迹?
③课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹?学生自读课文一至 五自然段
课前准备 教师:准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的 数字, 以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。
16 青山不老
一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价 值,造福 于后代。 二、教学目标
1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解课文内容。
一起再读一读描写作者感受的话。
③总结:老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创 造了无 限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随 着青山永 垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老 人让我领悟 到──(生齐读)青山是不会老的! 四、再读全文,积累拓展 1.读课文,积累自己喜欢的语段。 ① 阅读,勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。

最新人教版小学六年级语文上册17少年闰土课件

最新人教版小学六年级语文上册17少年闰土课件

他们在高墙里干什么?
2016/11/4
可惜正月过去了,闰土须回 家里去。我急得大哭,他也躲到 厨房里,哭着不肯出门,但终于 被他父亲带走了。他后来还托他 的父亲带给我一包贝壳和几支很 好看的鸟毛,我也曾送他一两次 东西,但从此没有再见面。
2016/11/4
三十年后,两人又一次相逢… …
2016/11/4
2016/11/4
看跳鱼儿
“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿 只是跳,都有青蛙似的两只脚……”
2016/11/4
通过以上学习,你觉得闰土是个怎样的少年?
活泼可爱 见多识广
聪明能干 机智勇敢
2016/11/4
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往 常的朋友所不知道的。
如果是“高兴”,该怎么读? 如果是“佩服”,该怎么读? 如果是“羡慕”,该怎么读? 如果是“惊奇”,该怎么读? 如果是“自叹不如”,该怎么读?
圆圈) 羊圈) 仿佛) 神佛)

2016/11/4

把下面的词语与正确的解释连线: 其间 只知道 无端 稀奇 素不知道 如此 如许 从来不知道 希奇 其中 单知道 无缘无故
2016/11/4
年少健康 天真活泼
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈 上套一个明晃晃的银项圈。
2016/11/4
雪地捕鸟
第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好, 扫 我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹 支 撒 匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉, 那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝 拉 背……”
(看了上面一段文字,你看出闰土怎样的特点?)
2016/11/4

六年级上册语文课件17少年闰土|人教新课标(共23张PPT)

六年级上册语文课件17少年闰土|人教新课标(共23张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
紫色的圆脸
少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹
潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”盼 喜欢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 望
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 9:55:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
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2020/12/18
21
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知 道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
2020/12/18
22
他们都和我一样只看见院子里高
墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然, 像井底之蛙,眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩 生活的向往。
2020/12/18
16
跳鱼儿:弹涂鱼。体长约10厘米,稍侧扁,淡褐色。栖息于海滨泥中,常出水跳跃,上陆 地觅食,可食用。我国南北沿海都有出产。
看 跳 鱼 儿
2020/12/18
17
闰土是怎样介绍捕鸟的?
他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一 个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹 匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
多音字组词
空 行 尽 2020/12/18
kōng( 天)空 kòng( 空)地
xíng( 行)为 háng( 行)列
jìn ( jǐn (
尽)量 尽)管
zhēng( 正)月 正
zhèng( 正)确
quān( 圆)圈 圈
juàn( 羊)圈
fú( 仿)佛 佛
fó( 神)佛
6
比一比,组词语。
租( 出租) 祖( 祖先) 组( 组织) 阻( 阻挡)
2020/12/18
范寨小学
3
扭(扭捏)猬(刺猬) 胯(胯骨)畜(畜生) 厨(厨房)窜(逃窜) 套(手套)
2020/12/18
4
sì 祭祀
jiàng 装弶
kòng 空地
yǔn 允许
zhān 毡帽
jǐng 颈上
fù 缚在
chù 畜生
fú 仿佛
quān 银项圈
xíng 五行缺土
2020/12/18
5
2020/12/18
1
走进鲁迅
鲁迅,原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人。他是我国伟大的文学
家、思想家和革命家,是中国文化革命的 主将。他一生创作和翻译了很多作品,小 说有《呐喊》《彷徨》,散文有《朝花夕 拾》,杂文集《坟》《华盖集》等等。本 文选自他的小说《故乡》。
2020/12/18
2
17.少年闰土
扭( 扭打) 钮( 钮扣)
拜( 拜年) 湃( 澎湃) 2020/12/18
缚( 束缚) 傅( 师傅) 搏( 搏斗) 膊( 胳膊)
允( 允许) 充( 充分)
厨( 厨房) 橱( 橱窗)
胯( 胯下) 跨( 跨越) 挎( 挎包) 垮( 垮台)
稻( 稻米) 滔( 滔天)
郑( 郑重) 正( 正午)
7
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
这段话说明了什么? 2020/12/18
角鸡
鹁鸪 18
雪地捕鸟 雪地捕鸟
2020/12/18
19
海边捡贝壳、月下看瓜刺猹、看跳鱼儿有趣吗?哪件事描写的最精彩?找出相关的语句读一读。
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月 亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
2020/12/18
返回 23
2020/12课文,做到入眼看得快,入脑想得快。 2、边读边想:闰土给我讲了哪些事?把自己印 象最深、最感兴趣的事画一画,品味人物的语言、动 作,体会人物的性格特点。
2020/12/18
15
讨论:闰土给鲁迅讲了那些新鲜的事情?
1、雪天捕鸟 2、夏日海边拾贝 3、月夜看瓜刺猹 4、潮汛看跳鱼儿
盼望、迫不及待
2020/12/18
10
2020/12/18
11
初识闰土:月下看瓜的闰土是什么样的?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间 有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反 从他的胯下逃走了。
2020/12/18
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
2020/12/18
返回 8
鲁迅怎样与闰土相识的呢? 鲁迅家祭祀那年,由于很忙,闰土的父亲叫闰土来鲁迅家帮忙管理祭器。
9
2020/12/18
鲁迅与闰土相见时,心情怎样?文中哪些句子能说明,找出来读一读。 好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如 小狗而很凶猛。
“它不咬人么?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的 皮毛是油一般的滑……”
2020/12/18
20
闰土所讲的新鲜事,鲁迅和他的朋友们知道吗?当鲁迅听说了这些事后,心情又是怎样变 化的呢?
12
闰土外貌
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
2020/12/18
13
练笔:写一段人物外貌描写。
例: 倩倩不到两岁,胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天 翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的是她那张伶俐的 小嘴。
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