语文高三复习专题文言文实词推断

高三语文复习专题——文言文实词推断一、文言文实词词义推断方法及练习（一）字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。

如：“理”，从玉（左偏旁写作王），凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”（《韩非子》）中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。

“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关，“皿”与器具有关，“宀”与房舍有关，“阝”与地名有关，“求”与毛皮有关，“言”与说话有关，“隹(zhuī)”与鸟雀有关，“尸”与身体关，“冖”与笼罩有关，“系”与捆绑有关，“纟”与丝织品有关，“歹”与死亡有关，“月”与肉有关，“页”与首有关，“自”关鼻，“目”关眼，“攴(pū)”与敲击有关。

例1、可以独飨（xiǎng）白粲（càn）。

飨，右边是“食”，大概是“食用，享受”。

粲，下边是“米”，大概是米一类的东西。

例2、王怒曰：“劓(yì)之”。

劓：割掉鼻子。

例3、家人瞷（jiàn）见者，悉惊愕。

“瞷”可根据字形，推断为形声字。

与“看”有关，眼睛透过门缝看东西，意思是“窥见”。

【推断练习】(1)刑天舞干戚戚______________(2)舸舰弥津，青雀黄龙之舶舳______________(3)道皆砌石为磴，其级七千有余磴______________(4)径造庐访成造______________(5)丰则贵籴，歉则贱粜籴______________，粜______________(6)臣父母春秋高，冀得一归觐(jìn)觐______________参考答案(1)形旁为戈，意思为一种兵器（斧子）。

(2)形旁为舟，意思为大船。

(3)形旁为石，意思为石阶。

(4)形旁为走，意思为到。

(5)上入下米，意思为买入粮食。

上出下米，为卖出粮食。

(6)觐从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”（二）字音推断法古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。

【推断练习】(1)进住夏口。

（《赤壁之战》）住______________(2)倍道而妄行，则天不能使之吉。

（《荀子？天论》）倍______________(3)昌宗从旁趣说，使速言。

趣______________(4)天下云集响应，赢粮而景从。

景______________(5)昌期少年，不闲吏事。

闲______________(6)项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈。

匈______________(7)土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。

罢______________ 参考答案：(1)“住”通“驻”，驻扎。

(2)“倍”通“背”，“倍道”就是“违背自然规律”。

(3)“趣”通“促”，意为“催促”。

(4)“景”通“影”，像影子一样。

(5)“闲”通“娴”，熟悉。

(6)“匈”通“胸”，胸部。

(7)“罢”通“疲”，疲乏、疲倦。

（三）对应结构推断法在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相同、相近或者相反、相对的特点：利用它可以求得词语正确的解释，一个词也好，一个句子也好，如果形式比较整齐，那么处在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。

1、“生之有时而用之亡度”。

（“亡”与“有”相对，亡当“无”讲）2、忠不必用兮，贤不必以。

（以，对应“用”，被任用）3、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

（“腰”与戴对应，动词，腰戴）4、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也。

（族”字义同“灭”字）含义相同相近：求全责备——求，责：要求对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点民殷国富——富，殷：富裕登峰造极——登，造：登上，到达文过饰非——饰，文：掩饰用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误扶危济困——扶，济：扶助比肩接踵——接，比：紧接着，紧挨着怜香惜玉——怜，惜：爱惜心驰神往——驰，往：向往含义相反相对：党同伐异——党，偏袒，伐，攻击，指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。

夙兴夜寐——夙，早；兴：起来；夜，晚；早起晚睡。

形容勤奋。

寤寐求之——寐，睡觉；寤，醒来避重就轻——就，不躲避，接近、趋向【推断练习】(1)无父何怙，无母何恃“怙”对“恃”，词义为______________(2)奉之弥繁，侵之愈急“弥”对“愈”词义为______________(3)简能而任之，择善而从之“简”对“择”词义为______________(4)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

“誉”（赞美）与“非”（非难）构成反义关系，那么可推知“劝”与“沮”（沮丧）意思相反，应释为______________参考答案：(1)“怙”对“恃”，词义为依仗、凭借。

(2)“弥”对“愈”词义为更加。

(3)“简”对“择”词义为选择，选拔。

(4)出“沮”（沮丧）可推知“劝”与“沮”’意思相反，应释为“备勉”。

（四）课文迁移法高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。

因此，我们要善于根据课内学过的知识，联系教材，联想成语，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

【推断练习】1、腥臊并御，芳不得薄兮。

联系“日薄西山、义薄云天”薄：______________2、素与郭善，登门造访。

联系《鸿门宴》中“素善留侯张良”，善：______________3、魏明帝于阁上见而奇之。

联系《伤仲永》中“邑人奇之，稍稍宾客其父”，奇：__________4、“阮籍与浑为友。

戎年十五，随浑在郎舍。

戎少籍二十岁，而籍与之交。

籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。

”联系《逍遥游》中“适千里者，三月聚粮”，适：___________5、我，孙叔敖子也。

父且死时，属我贫困往见优孟。

联系《岳阳楼记》中“属予作文以记之”，属：___________ 6、敌见，惊退。

逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。

联系成语“投笔从戎”投：__________参考答案1、薄：靠近，迫近。

2、与……交好。

3、认为……奇异。

4、往，到。

5、嘱咐。

6、投：扔掉，舍弃。

（五）语法推断法语法推断法就是分析所要解释的实词在句中充当何成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。

一般来说，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。

例：（高进之）与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。

判断下列加点词的解释是否正确()志义相合，刑．牲盟生死刑：宰杀分析：此句中“刑”与“牲”构成动宾关系，“刑”的对象是“牲”，可以推知此题将“刑”解释为动词“宰杀”是正确的。

【推断练习】根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

1、将军身披坚．执锐．，讨伐暴秦，功盖寰宇！坚__________,锐__________2、每至客舍，自放驴，取樵．炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。

樵__________3、鸣鹤在阴，其子和．之和__________4、予既揖退老甿，条．其言，书于书褒城驿屋壁。

条__________5、鄂侯争之急，辨之疾，故脯．鄂侯脯__________6、吾见申叔，夫子所谓生．死而肉．骨也生__________，肉__________7、其罪当与童贯等．等__________8、时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻．侃子瞻妻__________参考答案：1、从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，因此解释为：坚硬的盔甲，锐利的兵器。

2、樵，作“取”的宾语，名词，词义为：木柴。

3、“和”接代词宾语“之”，当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再联系上文“鸣”，可知“和”应为“应和”。

4、条，作动词，后跟名词“其言”，词义为：整理。

5、脯，作动词，后跟名词“鄂侯”，词义为：做肉干。

翻译：为这件事（同纣王）争辩得很厉害，所以（纣王）就把鄂侯杀了，将尸体做成肉干”。

6、“生死”相当于“使死生”，即“使死者复生”；“肉骨”相当于“使骨肉”，即“使白骨生肉”。

二者都是“使死者复生”的意思。

7、句中主语为“其罪”，“与童贯”是状语，而“等”应该是句子的谓语，所以它是“一样”、“等同”之义，而非“等人”、“等等”。

8、妻，作动词，后跟名词“侃子瞻”，词义为：嫁给。

（六）语境推断法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一词多义的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。

上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定实词的意义。

语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。

1．依据因果关系推断例1：其（何远）清公实为天下第一。

居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。

及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多．之。

判断下列加点词的解释是否正确()士类益以此多．之多：称赞分析：“以此（因为这个）”一词提醒我们“多之”是上文所述情况的结果，而此句上句“及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱”，是赞颂何远回老家后口中不谈荣辱的美德，可以推知“多”解释为“称赞”是符合上下文语意的，因而是正确的。

例2：徐恪，字公肃，常熟人，成化二年进士。

授工科给事中。

中官欲出领抽分厂，恪等疏争。

中官怒，请即遣恪等，将摭．其罪，无所得乃已。

判断下列加点词的解释是否正确()将摭．其罪摭：拾取，搜集分析：前文的意思是中官想出掌收税的部门，徐恪等上疏规劝，中官恼怒，请求立即驱遭徐恪等；最后一句说“无所得乃已”，即无所得才作罢。

因为徐恪上疏，中官才恼怒，所以肯定是想搜集徐恪的罪证，没有找到才罢休的。

由此可以推知，摭解释为“拾取，搜集”是正确的。

例3：或问访（周访，人名）曰：“人有小善，鲜不自称。

卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有！”士以此重．之。

解释加点的字()士以此重．之__________分析：“重之”是因为听了周访的一番谦虚的话，所以“重”应该解释为“敬重”。

2．依据对话推断例：（曹植）善属文，太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”“倩人”一词，从上下文意推敲，其意应为()(A)请人代笔(B)模拟他人名作(C)文章讲求漂亮辞藻(D)文章有女性阴柔之美分析：“倩人”一词虽为冷僻，但出现在太祖的问话中，我们可以依据曹植的答话作出推断。

曹植说：“我开口就能析明事理，提笔就能写成文章，但请父亲当面试试就知道了，我为什么要‘倩人’呢？”意在陈说自己有非凡的文学才能，文章一定是自己做的，由此可以推知“倩人”是“请人代笔”的意思，即选A 项。