《淝水之战》 ppt课件

司马光有一个老仆，一直称呼他为“君实秀才”。一次， 苏轼来到司马光府邸，听到仆人的称呼，笑，戏谑 曰：“你家主人不是秀才，已经是宰相亦，大家都称为‘ 君实相公’！”老仆大吃一惊，以后见了司马光，都毕敬 地尊称“君实相公”，并高兴地说：“幸得大苏学士教导 我……”司马光跌足长叹：“我家这个老仆，活活被子 瞻教坏了。”
司马光一生清廉简朴，不喜华靡。史 书上记载着他这方面的许多小故事，传为 美谈。就连他的政敌王安石也很钦佩他的 品德，愿意与他为邻。据说，司马光的妻 子死后，家里没有钱办丧事，儿子司马康 和亲戚主张借些钱，把丧事办得排场一点， 司马光不同意，并且教训儿子处世立身应 以节俭为可贵，不能动不动就借贷。最后， 他还是把自己的一块地典当出去，才草草 办了丧事。这就是民间流传的所谓司马光 "典地葬妻"的故事。
• 低调淡泊
司马光性情淡泊不喜奢华，他在《训俭示康》 中曾提到小时後长辈会给他穿华美的衣服，他总是 害羞脸红而把它脱下。宝元年间中举时，曾得到 仁宗皇帝的接见。酒席宴会上，每人都在头上插 满鲜花，肆无忌惮地嬉戏取乐，唯独司马光正襟 危坐，也不戴花。同事提醒说：“戴花乃皇上之令 也！”司马光才不太情愿地戴了一朵小花。
《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋司 马光所主编的一本长篇编年体史书，共294卷， 耗时19年。记载的历史由周威烈王二十三年 （纪元前403年）写起，一直到五代的后周世 宗显德六年（纪元959年）征淮南，计跨16个 朝代，共1363年的逐年记载详细历史。它是 中国第一部编年体通史，在中国史书中有极重 要的地位。内容以政治、军事和民族关系为主， 兼及经济、文化和历史人物评价，目的是目的 是要通过对事关国家盛 衰、民族兴亡的统治阶级政 策的描述，以警示后人。
第一段
当兵 那些
秦王坚下诏大举入寇，民每十丁遣一兵；其良家子年二十
下达诏令 发动 入侵 成年男子 派遣
出身清白、从事 正当职业人家的
子弟
已下，有材勇者，皆拜羽林郎。又曰：“其以司马昌明为
• 诚信卖马 司马光要卖一匹马，这匹马毛色纯正漂
亮，高大有力，性情温顺，只可惜夏季有肺 病。司马光对管家说：“这匹马夏季有肺病， 这一定要告诉给买主听。”管家笑了笑说： “哪有人像你这样的呀？我们卖马怎能把人 家看不出的毛病说出来！”司马光可不认同 管家这种看法，对他说：“一匹马多少钱事 小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。 我们做人必须得要诚信，要是我们失去了诚 信，损失将更大。”管家听后惭愧极了。
书名的由来：宋神宗认为该书“鉴于往事， 有资于治道”,而钦赐此名的。由此可见,《资治 通鉴》的得名,既是史家治史以资政自觉意识增 强的表现,也是封建帝王利用史学为政治服务自 觉意识增强的表现。
背景介绍
西晋王朝灭亡后，中国呈现南北方对峙的政治局面。 在南方，司马睿重建晋朝，史称东晋；在北方，各少数 民族上层人物纷纷起兵，建立政权，史称十六国。各国 为争权夺利而互相混战，直至前秦永兴元年（357）前 秦苻坚统一北方。苻坚降服了鲜卑、羌、羯各族，但有 重用他们的首领。这些被统治的异族，“常思风尘之变 以逞其志”（阳平公融语）。只要有机会，他们随时都 可能起来反抗。所以极力怂恿苻坚出兵东晋的，“独慕 容垂、姚苌”这些鲜卑、羌族首领。出兵之初，慕容楷、 慕容绍就对慕容垂说：“主上骄矜已甚，叔父建中兴之 业，在此行也！”可见这些已足完全是处心积虑地利用 苻坚“骄矜已甚”的弱点，以便由此推翻前秦的统治。 这些异族参与大战，别有意图，只求保全实力，伺机逃 跑。史载，淝水之战失败后，慕容垂的三万兵力完好无 损。
• 破瓮救友 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩
耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸 沿上玩，一不小心，掉到水缸里。缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出 了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。 司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头， 使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的 水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。 小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副 小大人模样。这件偶然的事件使小司马光出 了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画， 被人们广泛流传。
修学治史，一丝不苟
在洛阳的十五年，他几乎耗尽了全部心血。 在完书后他曾上表皇上说：“臣现在骨瘦如柴， 老眼昏花，牙齿也没几颗了，而且神经衰弱，刚 刚做过的事情，转过身就忘记。臣的精力全都耗 费在这部书里了！”司马光为编书经常废寝忘食， 有时家里实在等不到他回来吃饭，便将饭送至书 局，还要几次催促，他才吃。他每天修改的稿子 有一丈多长，而且上面没有一个草书，全是一丝 不苟的楷书。书成之后，仅在洛阳存放的残稿就 堆满了两间屋子，可见他为这本书付出了多么艰 辛的劳动。
淝 水 之 战
教学目标பைடு நூலகம்
一、对照注释，梳通大意，理出战争发展 线索（起始——发展——高潮——结 局）。
二、分析人物，找出关键人物的得失，据 此总结胜败之因，谈谈认识体会。
三 、品评艺术特色。
走进作者
■司马光（1019年——1086年）， 字君实，号迂叟，北宋史学家，陕州夏 县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水 先生，进士出身，历任馆阁校勘、同知 礼院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御 史中丞、翰林院学士兼侍读等职。
(摘自《古文鉴赏辞典》，上海辞书出版社)
梳理基础知识
重要字音
仆射（yè ） 骄矜（ jīn ） 硖（ xiá ）石 勍（ qíng） 蹈藉（ jí） 豚髀（ bì）
仇雠（ chóu） 游陟（ zhì） 惮（dàn） 蹙（ cù） 鹤唳（ lì ） 屐（ jī）齿
兖（ yǎn）州 郧（ yún）城 谢琰（ yǎn） 麾（ hu）ī 飧（ sūn） 衽（ r）èn
熙宁三年（1070年），他因与王安石政见不 同，坚辞枢密副使，以端明殿学士出知永兴军 （今陕西西安市），次年改判西京御史台，退居 洛阳，专事著史15年。哲宗即位，高太后临政， 召司马光入主国事，任命为相（尚书左仆射兼门 下侍郎）。身后追赠太师，封温国公，谥文正。 著有《司马文正公集》、《稽古录》。
清廉简朴，典地葬妻