童年名著阅读练习含答案

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。

贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。

由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷童年酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。

因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所一、作品导读代替。

由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。

为了糊口，阿廖（一）作者简介沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。

同时，也感受到了友谊和同情。

但这也招致学校的非难。

他以优异的成绩读完了马克西姆·高尔基，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。

高尔基是他的笔名。

高尔基是“社会主义现实主义三年级，就永远地离开了学校课堂。

，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。

代表作品：《童年》《在人间》《我、文学奠基人”“无产阶级革命文学导师”这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。

贫民窟和码头成了他的“社的大学》。

他出身贫穷，四岁丧父，十一岁便为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人，会”大学的课堂。

（三）故事缩写在饥寒交迫的生活中，高尔基自学成才。

只上过两年小学的高尔基在二十四岁那年发表了他的第一篇作品，报纸编辑阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,见到这篇来稿十分满意，于是通知作者到报馆去。

当编辑见到高尔基时大为惊异，他没想到，写出这样出色作品的人竟是父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。

阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。

”高尔基沉思了一下说道：“那但稿子要署个名才行。

个衣着褴褛的流浪汉。

编辑对高尔基说：“我们决定发表你的小说，阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。

大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手。

从此，他就就署‘马克西姆·高尔基'吧。

”在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。

阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，以此作为笔名，开始了自己的创作生涯，他一生著作甚丰，许多优秀的文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。

所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。

打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成（二）作品评价童话中的大力士。

挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的一部(）其他两部分别为《在人间》《我的大学》。

去帮他挡着。

每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。

他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。

阿廖沙非常爱他，但他全书真实地描述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了世纪七八十年代俄罗斯19却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。

下层人民的生活状况，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。

它不但揭示了那些“铅样沉重的丑茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。

睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。

外婆是阿廖沙最喜欢的人。

事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，尤为展现了一些下层劳动人民的正直、淳朴、勤劳。

而其中外祖母的形“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。

她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。

她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。

她最理解我，也是我最珍贵《童年》展现了高尔基对光明与真理的不懈追求，对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。

这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。

不息的热望与坚强。

”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。

一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地二、故事梗概冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。

大火后，又忍着巨痛去接生孩子。

（一）内容简介一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。

这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。

小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去接触的人只有外公外婆。

外婆向他讲述自己的身世。

外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随“人间”混饭吃结束。

生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。

外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。

这段时间外公开始教阿廖沙识字。

外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。

（二）内容概述宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。

外事，整夜在房子周围转来转去,祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。

阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。

一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。

为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。

气，外祖父变得也愈加专横暴躁。

阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。

阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝斗殴。

在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。

阿廖沙一进外祖父家就不喜却拒人于千里之外，让人望而生畏。

阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。

这时欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。

一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。

这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈从此，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。

阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。

还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。

他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。

但在这个污外公突然卖掉原有房子，在别处买了房子。

在这里阿廖沙结识了许多人。

有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。

这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。

每逢节日的晚上，夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。

阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。

雅科夫就会弹吉他，这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。

犹如恢复了青春。

奏出动人心弦的曲调。

外祖母跳着民间舞，“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。

外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。

她知道很多优美的道理。

的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。

她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。

而外祖父的“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。

但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。

”但“好事儿”终因不被周围人理解而被上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。

，他是阿廖沙所遇到的第后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。

一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”百无聊赖之中，母亲回来了。

在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。

她开始教阿一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。

另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了廖沙认字，让他背许许多多的诗。

外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，阿廖沙的反感。

发针深深地插进外婆头皮。

阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。

开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。

因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。

后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开母亲的往事。

不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。

阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但大人，想一个人单独生活。

就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

word编辑版．毫无办法。

母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自信。

阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢活和社会环境。

两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。

这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章他，只有主教赏识他。

他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。

继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又也可分为上、下篇。

上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介被送回外公家。

绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。

他结识了许多伙伴，他们，并且着重叙述了他们之间的友谊。

上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。

小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让互相帮助，一起捡破烂，扯木材。

八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。

于是，阿廖沙便读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。

走向人间，外出谋生去了。

第九章也可以分成上、下篇。

上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。

马车夫就常给“我”（四）各章简介讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。