幼儿园中班户外游戏活动方案：搂草打兔
中班体育：快乐的小兔(精选5篇)
中班体育：快乐的小兔（精选5篇）篇1：快乐的小兔中班体育游戏活动教案快乐的小兔中班体育游戏活动教案活动目标：1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。
2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。
3．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动重点难点：活动重点：学习双脚并拢向前跳。
活动难点：膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
活动准备：1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组活动过程：一、小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。
今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的.本领，你想学吗？左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……二、小兔学本领1．学习小兔跳（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）（2）你想不想来学学这个本领呢？师示范跳（边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。
幼儿成四列队伍兔子跳。
（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。
（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？将脚尖落地和将跟落地比较一下。
2．游戏《小兔拔萝卜》（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
（2）拔萝卜要经过那些地方呀？我们都用什么方法来过去拔呀？（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。
（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿，休息一下。
活动反思：在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。
在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。
在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。
最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。
幼儿中班体育活动教案《找小兔》含反思
幼儿中班体育活动教案《找小兔》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和藏身。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣和参与积极性。
二、活动准备：1. 平坦的操场或体育场地。
2. 彩条或色块标志，代表不同的“兔子洞”。
3. 小兔子玩偶或贴纸，用于游戏中的寻找。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的跑步热身，如慢跑、快跑、左右变换跑等。
b. 加入一些有趣的动作，如跳跃、扭动身体等，以吸引幼儿的注意力。
2. 主体活动（10分钟）：a. 讲解游戏规则：将操场或场地划分成不同的区域，每个区域代表一个“兔子洞”。
b. 分配幼儿到不同的区域，让他们扮演“小兔子”。
c. 教师扮演“猎人”，通过音乐信号指挥幼儿四处奔跑、跳跃，寻找隐藏在各个区域的小兔子。
d. 当音乐停止时，幼儿需要迅速找到一个“兔子洞”藏身，教师则根据幼儿的反应进行评价和互动。
3. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的伸展运动，如拉伸手臂、腿部伸展等。
b. 引导幼儿放松心情，进行深呼吸。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与积极性和运动技能得到了提高。
2. 在寻找小兔子的过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
3. 活动中，幼儿的团队合作意识和沟通能力得到了加强。
4. 下次活动可以尝试增加一些障碍物，提高游戏的趣味性和挑战性。
5. 在活动过程中，要注意安全问题，避免幼儿受伤。
六、活动准备：1. 平坦的操场或体育场地。
2. 彩条或色块标志，代表不同的“兔子洞”。
3. 小兔子玩偶或贴纸，用于游戏中的寻找。
幼儿中班体育活动优质教案《找小兔》通用
幼儿中班体育活动优质教案《找小兔》通用一、教学内容本节课选自幼儿中班体育活动教材第四章《快乐游戏》，详细内容为“找小兔”游戏。
通过此游戏，培养幼儿的奔跑、跳跃、协调性等基本运动技能，同时增强幼儿的团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的奔跑、跳跃技能，提高动作的协调性。
2. 培养幼儿的观察力、注意力以及团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：找小兔游戏中，幼儿在奔跑、跳跃过程中的动作协调性。
教学重点：培养幼儿的团队协作意识和基本的运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶若干，障碍物（如椅子、轮胎等）。
2. 学具：幼儿运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演兔妈妈，带领幼儿做热身运动，通过模仿小兔子跳跃、奔跑等动作，让幼儿充分活动身体。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解找小兔游戏的规则，示范如何跨过障碍物、如何与同伴合作寻找小兔子。
3. 游戏实践（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一位队长。
教师将小兔子玩偶藏在指定位置，设置障碍物。
幼儿在队长的带领下，跨越障碍物，寻找小兔子。
找到小兔子后，全队一起跑回起点。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行简单的奔跑、跳跃练习，提高动作的协调性。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
奖励找到小兔子的小组，并组织幼儿进行简单的放松运动。
六、板书设计1. 找小兔游戏规则2. 奔跑、跳跃技巧3. 小组合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起模仿小兔子进行奔跑、跳跃练习，至少10分钟。
2. 答案：观察幼儿在家庭作业中的表现，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可组织类似的游戏活动，如捉迷藏、接力比赛等，丰富幼儿的体育活动内容，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：找小兔游戏中，幼儿在奔跑、跳跃过程中的动作协调性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作意识和基本的运动技能。
3. 实践情景引入：确保热身运动充分，让幼儿身体得到充分活动。
幼儿中班《找小兔》体育活动教案
幼儿中班《找小兔》体育活动教案一、活动目标1. 引导幼儿参与体育活动，培养幼儿的观察力、协调性和团队合作精神。
2. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和躲藏。
3. 提高幼儿对自然环境的认知，培养幼儿对动物的喜爱之情。
4. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具：小兔子头饰、小兔子图片、篮子等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：《小兔子乖乖》、《找小兔》等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、模仿小兔子跳跃等。
引导幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a) 教师讲述《找小兔》的故事，引导幼儿了解活动背景。
b) 教师示范如何扮演小兔子，并邀请幼儿一起参与。
c) 教师组织幼儿进行“找小兔”游戏，幼儿分为两队，一队扮演猎人，一队扮演小兔子。
d) 游戏开始，猎人队根据教师的指令寻找小兔子队。
小兔子队要迅速躲藏起来，避免被猎人找到。
e) 找到小兔子后，教师组织幼儿进行短暂的休息和交流。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“小兔子的家”，引导幼儿观察和探索。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的运动技能和团队合作精神。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果，不断优化教学方案。
3. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、协调性和创造力的发展状况。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在奔跑、跳跃过程中受伤。
2. 教师应密切关注幼儿的行为，防止幼儿在游戏中发生意外。
3. 鼓励幼儿相互合作，友好相处，培养团队精神。
幼儿园中班体育游戏教案详案《小兔拔萝卜》
幼儿园中班体育游戏教案详案《小兔拔萝卜》一、教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
2.锻炼幼儿的动作协调能力和反应能力。
3.引导幼儿养成良好的运动习惯，并提高爱运动的意识。
二、教学准备：1.场地：室内或室外空场。
2.道具：标志物、小拔萝卜模型。
3.幼儿：两队或多队，每队6-8名幼儿。
三、教学过程：1.师生热身活动（5分钟）老师示范，幼儿跟着做各种身体活动，如慢跑、摇臀等，热身身体。
2.游戏规则解释（2分钟）a.将场地分为两半，每队幼儿站在各自的半场。
b.在中间地带放置一些标志物（如小球）。
c.每队幼儿的目标是将对方场地中的标志物拿回自己的场地。
d.每名幼儿只能拿一个标志物，不能以任何方式抢夺对方手中的标志物。
e.如果有幼儿被对方触碰，触碰的幼儿需要回到自己的场地重新开始。
f.游戏时间结束后，标志物数量较多的一方获胜。
3.游戏操作（10分钟）a.将幼儿分为两队，每队站在各自的半场，队员间相互拉手。
b.教师放好标志物，两队同时起跑，尽量快速将标志物拿回自己的半场，放在自己的场地上。
c.如果有队员被触碰，需要回到自己的半场重新开始。
d.游戏时间结束后，统计标志物数量，数量较多的一队获胜。
4.游戏总结（3分钟）a.回顾游戏规则和操作过程。
b.询问幼儿游戏中出现的问题和收获。
c.总结游戏的目标和意义，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
四、教学延伸：1.游戏的难度可以根据幼儿的实际情况适当增加，例如增加标志物数量、增加队员数量等。
2.可以引导幼儿自由讨论如何更好地合作，进一步培养他们的团队合作意识和交流能力。
3.在游戏中引导幼儿注意保持良好的运动姿势和正确的动作技巧，培养良好的运动习惯。
幼儿中班体育活动教案《找小兔》含反思
教案编辑专员：一、活动目标1. 锻炼幼儿的观察力、敏捷性和协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
二、活动准备1. 活动场地：户外草地或室内活动室。
2. 兔子玩偶若干。
3. 音乐播放设备。
4. 呼啦圈若干。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 主体活动（10分钟）2.1 教师讲述故事《找小兔》，引导幼儿了解活动规则。
2.2 教师将兔子玩偶藏在场地各个角落，并设置障碍物。
2.3 幼儿分组，按照顺序进行寻找兔子玩偶的比赛。
2.4 每找到一个兔子玩偶，幼儿需将其圈在呼啦圈内，并迅速寻找下一个目标。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
3.2 引导幼儿感受身体的舒适感，缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出较强的观察力和敏捷性。
2. 在团队合作方面，部分幼儿表现出较强的协作意识，但仍有部分幼儿需要引导。
3. 针对本次活动，下次可以增加一些趣味性元素，如设置关卡、增加难度等，以提高幼儿的参与热情。
请您根据实际情况调整和修改教案内容。
祝您教学顺利！六、活动准备1. 活动场地：户外草地或室内活动室。
2. 兔子玩偶若干。
3. 音乐播放设备。
4. 呼啦圈若干。
5. 颜色卡片若干。
七、活动过程2. 主体活动（10分钟）2.1 教师讲述故事《找小兔》，引导幼儿了解活动规则。
2.2 教师将兔子玩偶藏在场地各个角落，并设置障碍物。
2.3 幼儿分组，按照顺序进行寻找兔子玩偶的比赛。
2.4 每找到一个兔子玩偶，幼儿需将其圈在呼啦圈内，并迅速寻找下一个目标。
2.5 教师随机发放颜色卡片，幼儿需找到对应颜色的兔子玩偶。
幼儿中班《找小兔》体育活动教案
幼儿中班《找小兔》体育活动教案一、活动目标：1. 锻炼幼儿的观察力、反应力和团队合作能力。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体协调性。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 教具：小兔子头饰、胡萝卜贴纸、圈圈。
2. 场地设置：户外活动场地或室内活动室。
三、活动过程：1. 热身运动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏环节（5分钟）：游戏1：小兔子找胡萝卜教师将胡萝卜贴纸随机贴在场地上的不同位置，让幼儿扮演小兔子，寻找贴有胡萝卜的地方。
找到胡萝卜的幼儿可以得到小兔子头饰作为奖励。
游戏2：小兔子捉迷藏教师将幼儿分成两个小组，一组幼儿扮演小兔子，另一组幼儿扮演捉兔子的猎人。
小兔子需要找到一个安全的地方躲藏起来，猎人则需要找到小兔子。
找到小兔子的猎人可以得到小兔子头饰作为奖励。
3. 放松运动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解运动过程中的紧张情绪。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中多陪伴孩子进行户外活动，培养孩子的运动兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置小兔子主题的区域，让幼儿在自由活动时间自主参与相关游戏。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。
2. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动过程中，教师要保持热情、积极的态度，激发幼儿的参与兴趣。
六、活动教具：1. 小兔子头饰2. 胡萝卜贴纸3. 圈圈七、活动步骤：1. 热身运动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏环节（5分钟）：a. 小兔子找胡萝卜：教师将胡萝卜贴纸随机贴在场地上的不同位置，让幼儿扮演小兔子，寻找贴有胡萝卜的地方。
找到胡萝卜的幼儿可以得到小兔子头饰作为奖励。
1中班体育活动设计兔子反击战
中班体育活动设计兔子反击战活动设计：灵敏性是人身体素质的重要部分，手脚协调是运动的基本。
侧滑步往返可以很好的锻炼灵敏性，灵敏性也是练出来的，此活动简单易行，利于幼儿锻炼。
场地设计利于幼儿发挥想象，激发幼儿对环境的适应并做出调整。
激发幼儿勇敢和不放弃的意识。
活动目标：1、学习侧滑交叉步往返，能按规定自主完成。
2、锻炼身体协调性和灵敏性。
3、增强自信心以及战胜苦难的勇气。
活动准备：有两条标记线的开阔地，萝卜道具若干。
活动过程：1、开始部分：整队，常规，师生问好。
引导幼儿进入游戏情景：“请问大家一个问题，小白兔是吃什么东西的啊？”“萝卜、白菜……”，“可惜这次小白兔吃不到萝卜了……”“因为萝卜田被大灰狼全占去了，他们埋伏在萝卜田里，守着萝卜，要……”。
“OK，今天我们全变成小白兔，去大灰狼那抢回本属于我们的萝卜。
”“但是大灰狼很大本领，我们要先学好本领才可以去和他争的，OK，Fowlle me.”做准备活动，重点活动下肢、脚踝。
2、基本部分：“除了刚学的本领外，我们还要学一项今天必用的本领，侧滑步。
”示范两种动作，看哪种方法可以更快更好的抢回萝卜，但又不被大灰狼抓住。
学习侧滑交叉步：先双手叉腰，向左向右移动，注意脚步交叉，重心的移动。
幼儿了解动作后逐渐加大移动速度，并在最后一步迅速蹲下站起。
规定区域：萝卜田、小兔子的家。
游戏要求：大灰狼躲在萝卜田后守着，与兔子的家间隔3米，兔子过去萝卜田必须用侧滑步，并蹲下拿萝卜，中间不可以停顿，不可以横向走。
一次只能拿一个萝卜，并迅速返回，大灰狼可以一个脚踏入萝卜田，但不能超出萝卜田。
只要碰到小白兔就算抓住。
抓住的小白兔到旁边休息。
开始游戏：分两组，兔子大灰狼各一组。
萝卜田很长，提醒幼儿想办法拿更多的萝卜，剩最后几个时鼓励幼儿勇敢去抢，想办法。
游戏中及时表扬勇敢、拿回萝卜多的小白兔，也表扬守住萝卜的大灰狼。
注意安全，来回注意别撞头。
游戏2组。
3、结束部分拿回了萝卜，开始吃萝卜，全部都吃掉。
中班下学期体育活动 狼和小兔
中班下学期体育活动狼和小兔下学期的体育活动，中班的孩子们迫不及待地期待着。
老师决定让他们参与一场名为“狼和小兔”的体育活动，通过这个活动，孩子们不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神。
接下来，我将为大家详细介绍这个活动。
活动名称：狼和小兔活动目的：通过模拟游戏，促进孩子们锻炼身体、培养团队合作精神，提高他们的反应能力和敏捷度。
活动准备：准备一块宽阔的活动场地，将场地分成两个区域，一侧标记为“狼洞”，另一侧标记为“小兔乐园”；还需要准备几个球和一些障碍物。
活动流程：1.首先，将孩子们分成两个队，一队扮演狼的角色，一队扮演小兔的角色。
为了增加游戏的公平性，可以设定规则，让每个队都能轮流扮演狼和小兔。
2.活动开始前，老师向孩子们讲解游戏规则。
狼的目标是抓住小兔，而小兔的目标是逃离狼的追捕。
3.在游戏开始时，小兔们分散在“小兔乐园”的区域内，狼们则站在“狼洞”内。
一声口令后，小兔们开始奔跑，而狼则追赶它们。
4.为了增加游戏的难度，老师可以设置一些障碍物，如绳子障碍、球堆障碍等。
小兔们需要躲过这些障碍物，同时还要时刻注意狼的追逐。
5.当狼成功抓住一个小兔后，他们换角色，被抓住的小兔变成狼，之前的狼则成为小兔。
6.活动的时间可以根据实际情况灵活安排，在孩子们体力不支时，可以适当调整活动的时长。
活动收尾：1.活动结束后，老师可以与孩子们进行回顾，让他们分享自己在游戏中的体会和感受。
2.老师可以表扬那些积极参与、团队合作的孩子，并给予一些小奖励，鼓励他们的努力。
3.最后，整理活动场地并放置好道具，确保场地的整洁。
通过这场名为“狼和小兔”的体育活动，孩子们不仅能够锻炼身体，提高反应能力和敏捷度，还能培养他们的团队合作精神。
希望这个活动能让孩子们度过一个愉快并充实的体育课。
体育游戏促进幼儿综合素质——小白兔教案分享
体育游戏促进幼儿综合素质——小白兔教案分享。
一、教学目标小白兔教案是以小组比赛形式进行的，它的教学目标包括以下几个方面：1.促进幼儿的身体协调能力：通过各种体育运动的组合，让幼儿在比赛中动手动脚，培养幼儿的身体协调能力。
2.提高幼儿的技能水平：小白兔教案内容丰富，包括了跑步、跳跃、投掷、接力等各种基本技能动作，旨在帮助幼儿提高运动技能水平。
3.培养幼儿的协作精神：小白兔教案是以小组比赛形式进行的，这种形式能激发幼儿内在的竞争心理，促进幼儿之间的互助互爱，培养幼儿的团队协作精神。
4.提高幼儿的自我控制能力：小白兔教案中的比赛规则明确，要求各小组成员在比赛中严格遵守规则并尽力而为，这种要求可以培养幼儿的自我管理和自我控制能力。
二、教学实践小白兔教案的教学步骤如下：1.引入活动：教师首先给幼儿介绍小白兔这个动物，让幼儿感受小白兔的灵活和可爱，接着分享一张小白兔的图片，让幼儿通过观察找出小白兔有哪些特征。
2.动手实践：教师将幼儿分为若干小组，每个小组在体育馆中设置一个基地点，在基地点上从A点开始，完成合作接力、跑圈等项，根据比赛规则积分，最终以小组总分为排名。
3.游戏总结：体育活动结束后，教师将这次活动进行总结，分享每个小组的优秀表现，引导幼儿自我评价和互相欣赏，同时也对这次活动进行简单总结，让幼儿从其中发掘到精神与文化的内涵。
三、教学效果小白兔教案的教学效果显著，通过这个活动，幼儿的身体协调能力得到了提高，运动技能水平得到了加强，同时还可以让幼儿在轻松愉快的比赛中培养团队协作精神和自我控制能力。
此外，小白兔教案促进了幼儿的自我升华，帮助幼儿懂得自己的优势所在，提高了幼儿的自信心和独立思考能力。
体育游戏是促进幼儿综合素质提高的有效途径之一，而小白兔教案则是在实践中验证了这一点，让幼儿在快乐中学会了竞争、团队协作、自我控制等重要素质，是幼儿教育中不可或缺的一项内容。
抓住兔子桌游教案中班
抓住兔子桌游教案中班抓住兔子桌游教案。
一、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和思维能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、活动准备：1.准备一套抓住兔子桌游；2.准备足够的游戏道具，如骰子、游戏棋子等；3.准备好幼儿喜欢的小奖品，作为活动奖励。
三、活动过程：1.介绍游戏规则，首先，向幼儿介绍抓住兔子桌游的规则，包括游戏的目标、玩法、奖励等内容。
让幼儿明白游戏的目的是什么，以及如何进行游戏。
2.分组游戏，将幼儿分成若干个小组，每个小组4-5人。
每个小组选出一名队长，其他队员围绕队长进行游戏。
3.开始游戏，按照游戏规则，开始进行抓住兔子的游戏。
每个小组轮流进行，根据骰子点数前进相应的步数，然后根据游戏规则进行相应的操作。
4.奖励机制，在游戏过程中，根据表现优秀的小组或队员进行奖励，可以是小奖品或者表扬鼓励。
这样可以激发幼儿的积极性，增强他们的参与意识。
5.游戏结束，当所有小组都完成了游戏之后，可以进行总结和评选。
可以根据游戏过程中的表现进行评选，选出最优秀的小组或队员，并给予相应的奖励。
四、活动总结：通过抓住兔子桌游的教学活动，不仅可以培养幼儿的动手能力和思维能力，还可以培养幼儿的团队合作意识，观察力和逻辑思维能力。
同时，通过奖励机制，可以激发幼儿的积极性，增强他们的参与意识。
这样的教学活动不仅能够让幼儿在游戏中得到乐趣，还可以在潜移默化中培养他们的多方面能力。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在快乐中成长，健康快乐地度过每一天。
幼儿园中班体育教案《追小兔不累》
在幼儿园中班体育教学中，我们经常选择一些生动有趣的游戏来激发幼儿兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。
其中一款比较好玩儿又易于操作的活动就是“追小兔不累”。
一、教学目标1.激发幼儿运动兴趣，提高身体素质；2.提高幼儿运动技能：奔跑、躲藏、追击、反应能力；3.培养幼儿园集体荣誉感和团队合作能力。
二、教学内容本次教学内容是“追小兔不累”，游戏规则如下：1.选择一位“小兔”作为跑步者，其他孩子分成两组，一组追击小兔，一组躲藏，小兔在场地上反复奔跑，有一组会员要从中寻找并追击小兔，另一组会员要躲藏，在场地上寻找能藏身的地方；2.小兔通过变换跑动的方向，逃出追逐者的视线，成功摸到躲藏的小伙伴，游戏结束；3.如无人找到小兔，超时。
小兔获胜。
三、教学方法1.观摩操作法：由老师演示和讲解分组、奔跑、藏匿、追逐、反应等技能动作，各小组孩子进行练习和模仿；2.活动教学法：通过体验和实践进行学习，给孩子自由发挥的机会，全程让孩子们感受到运动的快乐。
四、教学流程1.老师进行现场讲解，学生分组，比赛规则和技巧操作的讲解，并就小组的队名、口号等进行组织；2.开始比赛，利用计时器计时，找出躲藏和追逐小兔的最短时间，最少寻找次数获胜；3.老师在比赛中观摩和指导，对赢家进行颁奖和肯定。
五、评估方法1.通过考察幼儿运动技能和团队合作能力的提升，来评估教学效果；2.通过比赛时间和次数，以实际操作为考察依据。
六、教学反思1.教学方法：运用了观摩操作法和活动教学法，深受幼儿欢迎，在知识传授和情感陶冶方面都收到了积极的效果；2.教学评估：以实际操作成果为依据，可以很好地考察其学习效果和团队合作能力的提升；3.教学反思：在助力幼儿构建健康人格形成方面，体育教学发挥了日益重要的作用，将达到更好的评估，更加精准的实施。
中班游戏活动方案：搂草打兔
中班游戏活动方案：搂草打兔活动目标：1、巩固练习双脚跳跃的基本动作。
2、培养幼儿动作的敏捷性。
3、体验挑战成功的乐趣。
活动准备：1、兔子头饰若干（小白兔、小灰兔各一半），橡皮筋两根，小草若干（纸做的或其他材料代替）。
2、在场地上画两个圆圈为草地（直径大约为3~4米），选二人为猎人，在圈外扯住一根橡皮筋，其他人都当兔子站在圈内。
活动过程：一、热身运动（出示兔子头饰）1、提问：这是谁呀？（幼儿回答）师：师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，兔妈妈说：“今天天气真好，妈妈带你们到外面的草地上去吃吃嫩草再做做游戏好不好？2、幼儿跟着老师一起在《兔子舞》的音乐声中做热身运动。
3、师：孩子们，肚子饿了吧，跟妈妈去吃青草吧（师带孩子们在圈外场地）。
幼儿：好的。
师：请宝贝们跟我这样做。
4、带领幼儿练习双脚并拢跳（向任何方向跳），边跳变吃草。
5、宝贝们吃饱了吗？幼儿：没有师：有些宝贝们吃到了青草，还有些没有吃到。
那妈妈再带你们到前面去玩，那儿有块草地很好，草又嫩又绿可以饱餐一顿，而且地方非常平整很适合做游戏，可哪儿随时有猎人出现，你们怕不怕？幼儿：不怕。
师：宝贝们真勇敢，妈妈先带你们学好本领，练练怎样躲避猎人。
5、师带幼儿练习向上跳时如何躲避障碍物。
幼儿练习，师巡回指导，重点辅导胆小、跳跃能力差的幼儿。
6、师：宝贝们的本领都练好了吗？幼儿：练好了。
师：宝贝们真棒，那我们就到那块又嫩又绿的草地上去美美的吃一顿吧！二、游戏开始1、带领幼儿进入场地。
2、交代玩法和规则玩法和规则：游戏开始，兔子在草地上吃草，两位猎人可扯住皮筋离地面15~25厘米做任意方向的来回运动。
皮筋通过草地时，当兔子的小朋友应该迅速地跳过皮筋，要是谁碰上皮筋为失败，与猎人互换角色，游戏重新开始。
注意：（1）拉皮筋时，离地面高度不得超过标准，否则算失误。
（2）猎人扯皮筋时，不得入圈内。
4、放松活动：老师带领幼儿随音乐轻松拍打自己的腿和身体做放松，最后扮小兔子跟老师回教室。
幼儿园中班下学期体育活动优质教案《狼和小兔》
字枚Q勺0
—* Sthooi I 唤
（封面）
幼儿园中班下学期体育活动优质教案《狼
和小兔》
授课学科：___________________
授课年级：___________________
授课教师：___________________
授课时间：___________________
XX学校
活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。
活动重点：
练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
活动准备：
1、大灰狼头饰 1 个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7 字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。
活动过程：
一、准备活动。
教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀?（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。
现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!
（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。
）二、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好! 现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢?（请幼儿说一说）。
中班体育活动《找小兔》教案及反思
一．中班体育活动：找小兔一、活动目标1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备呼啦圈、自制小兔图片若干张。
三、指导要点1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。
2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。
四、活动过程1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。
在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。
2.基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做“找小兔”。
小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。
但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。
谁知道小兔是怎样走路的？（请一个小朋友上来演示。
）(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。
师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。
小朋友们真厉害。
现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。
注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。
b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀？（不对）现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。
（2）游戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。
教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。
记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只“小兔”。
小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。
教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。
小兔吃草户外游戏教案
小兔吃草户外游戏教案教案标题：小兔吃草户外游戏教案教案目标：1. 帮助学生了解小兔吃草游戏的规则和目标。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 提供学生在户外环境中锻炼身体和享受游戏的机会。
教学准备：1. 游戏材料：一块开阔的草地、一块彩色布、小兔吃草游戏卡片（包括兔子、草、狼卡片等）。
2. 提前准备好游戏规则和目标的简要介绍。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生到户外草地上，向他们展示游戏区域。
2. 介绍游戏的目标：小兔子要尽可能多地吃到草，而不被狼抓住。
主体（25分钟）：1. 解释游戏规则：a. 将彩色布铺在草地上，代表小兔子的家。
b. 将草和狼卡片混合放在彩色布上。
c. 学生们分成小组，每个小组选择一个兔子。
d. 每个小组的兔子站在彩色布上，其他小组成员站在草地上。
e. 一位学生担任狼的角色，站在彩色布的边缘。
f. 学生们在规定的时间内，尽可能多地收集草卡片，而不被狼抓住。
g. 时间结束后，统计每个小组收集到的草卡片数量，草卡片越多，得分越高。
2. 分组讨论：a. 学生们分组讨论如何更好地收集草卡片并避免被狼抓住。
b. 鼓励学生们讨论并制定策略，如如何合理分工、如何沟通等。
3. 游戏实施：a. 学生们按照讨论的策略进行游戏。
b. 观察学生们的表现，鼓励团队合作和沟通。
总结（5分钟）：1. 请学生回到教室，进行游戏总结。
2. 提问学生们游戏中遇到的困难和解决方法。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生们将这些技能应用到日常生活中。
扩展活动：1. 学生们可以设计自己的小兔吃草游戏规则，并与其他小组分享。
2. 学生们可以尝试在不同的户外环境中进行游戏，如操场、公园等。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和策略制定能力。
2. 统计每个小组收集到的草卡片数量，以评估他们的游戏成绩。
注意事项：1. 确保游戏区域安全，并提前检查草地上是否有危险物品。
2. 鼓励学生们尊重彼此，遵守游戏规则。
搂草打兔子的意思
搂草打兔子：一场生机勃勃的乡村冒险引言搂草打兔子是一项在农村常见的户外活动，人们通过这项活动可以锻炼身体、感受大自然的美妙，并且捕捉兔子来作为家庭的美味佳肴。
本文将全面详细介绍搂草打兔子活动的背景、流程、技巧及其对参与者的益处。
1. 背景介绍搂草打兔子是一种传统的乡村活动，常见于农田和农村地区。
这项活动常常在夏季进行，当时天气晴朗，草地生长茂盛，非常适合进行户外活动。
搂草打兔子最早源于古老的狩猎方式，成为了农村的一种娱乐活动。
2. 活动流程2.1 准备工作在开始活动之前，需要做一些准备工作，确保活动的顺利进行。
以下是准备工作的重要步骤：•确定活动地点：搂草打兔子适合在广阔的草地上进行，选择远离居民区和交通道路的农村地区，确保活动的安全性。
•邀请参与者：与朋友、邻居或家人商定活动时间，并邀请他们一起参加，增加活动的乐趣和团队合作精神。
•获取工具：搂草打兔子需要使用特定的工具，如渔网、捕兔夹等，确保这些工具在活动前得到准备并保持良好状态。
2.2 开始活动一切准备就绪后，可以开始搂草打兔子活动。
活动的流程如下所示：1.分组：根据活动的参与人数，分成两个或多个小组，每个小组中有2至5名成员。
2.设定规则：在活动开始前，每个小组应商定活动规则，并确保每个参与者了解并遵守这些规则。
3.封锁区域：为了保证活动的安全性，确定一个区域作为活动范围，确保参与者只在此范围内活动。
4.搂草：小组成员手持工具搂动草地，打扫一定面积的草地，同时逼迫兔子逃窜。
5.打兔子：当兔子从草丛中逃出时，小组成员使用工具进行捕捉，将其困住或地下夹打。
6.计分：每个小组根据所捕捉到的兔子数量获得相应的分数。
7.重复：按照规定的时间或轮次，重复以上步骤，直到活动结束。
8.结束活动：根据时间或者参与者的意愿，宣布活动结束，并进行总结。
3. 技巧与策略要充分享受搂草打兔子的乐趣，参与者可以利用一些技巧和策略来提高他们的成功率和效率。
•熟悉地形：在进行活动前，参与者应该了解活动区域的地形，识别草地的特点和兔子的潜藏地点。
搂草打兔教案反思
搂草打兔教案反思活动目标：1．仔细观察画面，介绍小兔辨认出蛋宝宝、照料蛋宝宝、并帮忙它找出妈妈的过程，愿大胆讲诉。
2．理解故事情节，知道愿意帮助别人，并能体验其中的快乐。
3．通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。
4．能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
重点难点：1．仔细观察图片，理解故事内容；2．介绍小兔辨认出蛋宝宝、照料蛋宝宝、并协助它找出妈妈的过程。
活动准备：ppt、小兔头饰一个活动过程：一、辨认出蛋宝宝1．教师扮演小兔子：小朋友们好！2．Ppt2：今天我在草地上辨认出了一个东西，你真的这像是什么？3．这个蛋是什么样子的？（白白的、圆圆的）4．小兔：诶呀，这到底就是谁的蛋，怎么会在这里呢？如果就是你，你可以怎么办？小结：我想这个蛋的妈妈一定很着急，我得赶紧想办法找到它的妈妈。
二、照料蛋宝宝1．帮助寻找妈妈。
Ppt3：小兔蹦蹦跳跳的遇到了谁呀？如果是你，你会怎么问？你听听小兔是怎么问的。
小猪怎么说的？ppt4：后来又遇到谁，它又是怎么说的？2．天呀，马上就要白了，可是小兔还是没找出蛋妈妈，小兔可以不忍心把这么调皮的蛋投掷在地上，怎么办呢？Ppt53．孵蛋宝宝。
Ppt6：小兔是怎么照顾蛋宝宝的呢？它喜欢蛋宝宝吗？我们看看它是怎么孵蛋的？ppt7：我们一起来学一学好吗？蛋宝宝孵出来了吗？（请幼儿体验孵蛋的辛苦）4．Ppt8：一天一天过去了，蛋还是没下蛋，小兔的心情就是怎么样的？5．后来蛋有没有孵出来呢？三、长成蛋宝宝1．我们看一看，到底有没有孵出蛋呢？ppt9蛋里面会是谁？我们一起来看看吧！2．长成的蛋宝宝可以对小兔说什么呢？3．小兔找到蛋宝宝的妈妈了吗？小结：乌龟一家可以高兴了，小兔看见了心里可以高兴了。
协助别人就是多么欢乐的事啊！4．这个故事的题目叫《小兔孵蛋》。
四、完备观赏故事1．完整欣赏故事一遍。
2．过了几天小兔又找出了一个蛋，这个蛋和乌龟蛋不一样了，这个蛋它非常的大。
兔子植物游戏教案反思中班
兔子植物游戏教案反思中班教案标题：兔子植物游戏教案反思（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解植物的生长过程和基本需求。
2. 培养幼儿的观察力、合作能力和创造力。
3. 通过游戏体验，激发幼儿对自然界的兴趣和保护环境的意识。
教学资源：1. 图片或实物展示植物的不同生长阶段。
2. 兔子植物游戏素材，包括兔子和植物的卡片、种子、花盆等。
3. 游戏规则和指导手册。
教学步骤：1. 导入环节：- 与幼儿一起观察并讨论不同的植物图片或实物，引导幼儿思考植物是如何生长的。
- 引入兔子植物游戏，告诉幼儿他们将扮演兔子，帮助植物生长。
2. 游戏规则介绍：- 解释游戏目标：通过合作，让植物从种子生长成花朵。
- 分发兔子和植物的卡片，解释每个卡片的作用。
- 说明游戏规则：每位幼儿轮流选择一张兔子或植物的卡片，然后按照卡片上的指示行动。
3. 游戏进行：- 通过抽卡的方式，让幼儿按照顺序行动。
- 每位幼儿根据自己的卡片行动，可以选择种植种子、浇水、施肥、保护植物等。
- 引导幼儿观察植物的生长过程，并及时提供反馈和指导。
4. 游戏反思：- 结束游戏后，与幼儿一起反思游戏过程和结果。
- 提问幼儿关于植物生长的问题，例如：什么是植物的基本需求？为什么需要保护植物？- 鼓励幼儿分享自己的观察和体验，促进他们对植物和自然的理解和关注。
教案评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和合作能力。
2. 检查幼儿对植物生长过程和基本需求的理解程度。
3. 收集幼儿在游戏反思中的表达和思考，评估他们对植物和环境保护的认识。
教案改进建议：1. 在游戏规则介绍环节，可以增加一些简单的动作或表演，以增强幼儿的参与度和兴趣。
2. 引入一些实际的植物种子和花盆，让幼儿亲自体验种植的过程，加深他们对植物生长的理解。
3. 在游戏反思环节，可以引导幼儿讨论如何保护环境，例如节约用水、减少垃圾等。
通过以上教案，幼儿可以通过游戏的方式学习植物的生长过程和基本需求，培养观察力、合作能力和创造力。
小兔活动方案
小兔活动方案1. 引言小兔活动方案是为了丰富幼儿园幼儿的校园生活，提供有趣、富有教育意义的活动而设计的。
本文档将介绍具体的小兔活动方案，包括活动的背景、目标、内容和实施步骤等。
2. 活动背景现代社会，幼儿园的教育已经不再局限于传统的课堂教学，注重培养幼儿的综合素质。
因此，丰富多彩的活动成为了幼儿园不可或缺的一部分。
小兔活动方案的设计目的就是为了满足孩子们的探索欲望，培养他们的合作能力和创造力，让其在玩中学习、在乐趣中成长。
3. 活动目标小兔活动方案的主要目标如下：•培养幼儿团队合作精神：通过团队游戏和合作项目，培养幼儿的合作意识和团队精神。
•激发幼儿学习兴趣：通过有趣的活动，引起幼儿的学习兴趣，培养其积极主动的学习态度。
•培养幼儿动手能力：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
•培养幼儿的身体素质：通过运动游戏和体育活动，提高幼儿的身体素质和协调能力。
4. 活动内容小兔活动方案包含以下几个方面的活动内容：4.1 游戏活动•竞赛游戏：设置不同的竞赛项目，如跑步、跳远、接力赛等，鼓励幼儿积极参与，培养其竞争意识和团队合作精神。
•团队游戏：组织团队合作游戏，如拔河、拉绳、踏板车接力等，鼓励幼儿团结协作，共同完成游戏任务。
4.2 手工制作•折纸制作：教授幼儿简单的折纸技巧，如折纸飞机、折纸花等，培养幼儿动手能力和创造力。
•模型制作：引导幼儿使用纸板、剪刀、胶水等材料制作简单的模型，如房屋、小动物等，锻炼幼儿的动手脑力。
4.3 绘画活动•彩绘比赛：提供不同的彩绘题目，让幼儿根据题目自由发挥创造，通过比赛形式展示作品，激发幼儿的创造力。
•团队绘画：组织幼儿分组进行团队绘画，每个小组共同合作完成一幅画作，培养幼儿的团队合作意识。
5. 实施步骤小兔活动方案的实施步骤如下：1.制定活动计划：根据幼儿园的具体情况，制定详细的活动计划，包括具体的活动内容、时间安排和所需材料等。
2.宣传活动：通过宣传栏、家长会等途径，向幼儿和家长介绍小兔活动方案，引起他们的兴趣和参与度。
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幼儿园中班户外游戏活动方案：搂草打兔幼儿园中班户外游戏活动方案：搂草打兔提要：有些宝贝们吃到了青草，还有些没有吃到。
那妈妈再带你们到前面去玩，那儿有块草地很好，草又嫩又绿可以饱餐一顿，而且地方非常平整很适合做游戏
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幼儿园中班户外游戏活动方案：搂草打兔
设计意图：现如今，随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具（价格高、科技含量高，对幼儿教育意义与发展功能不高）占据了幼儿有限的空间。
其实，一些平时看似简单的物品恰恰富有潜在的教育功能，游戏中用到的橡皮筋既经济又实用，纸质的小兔头饰和小草即吸引孩子的眼球又能培养孩子的动手能力。
游戏中小白兔更是孩子们最喜欢的动物，兔子活泼可爱，爱蹦爱跳，孩子们也喜欢模仿其动作，为了训练幼儿身体敏捷能力和跳跃能力，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。
活动名称：搂草打兔
适合班级：中班
活动时间：25-30分钟
参加人数：15-18人
活动目标：
1、巩固练习双脚跳跃的基本动作。
2、培养幼儿动作的敏捷性。
3、体验挑战成功的乐趣。
活动准备：
1、兔子头饰若干（小白兔、小灰兔各一半），橡皮筋两根，小草若干（纸做的或其他材料代替）。
2、在场地上画两个圆圈为草地（直径大约为3~4米），选二人为猎人，在圈外扯住一根橡皮筋，其他人都当兔子站在圈内。
活动过程：一、热身运动（出示兔子头饰）
1、提问：这是谁呀？（幼儿回答）
师：师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，兔妈妈说：“今天天气真好，妈妈带你们到外面的草地上去吃吃嫩草再做做游戏好不好？
2、幼儿跟着老师一起在《兔子舞》的音乐声中做热身运动。
3、师：孩子们，肚子饿了吧，跟妈妈去吃青草吧（师带孩子们在圈外场地）。
幼儿：好的。
师：请宝贝们跟我这样做。
4、带领幼儿练习双脚并拢跳（向任何方向跳），边跳变吃草。
5、宝贝们吃饱了吗？
幼儿：没有
师：有些宝贝们吃到了青草，还有些没有吃到。
那妈妈再带你们到前面去玩，那儿有块草地很好，草又嫩又绿可以饱餐一顿，而且地方非常平整很适合做游戏，可哪儿随时有猎人出现，你们怕不怕？
幼儿：不怕。
师：宝贝们真勇敢，妈妈先带你们学好本领，练练怎样躲避猎人。
5、师带幼儿练习向上跳时如何躲避障碍物。
幼儿练习，师巡回指导，重点辅导胆小、跳跃能力差的幼儿。
6、师：宝贝们的本领都练好了吗？
幼儿：练好了。
师：宝贝们真棒，那我们就到那块又嫩又绿的草地上去美美的吃一顿吧！
二、游戏开始
1、带领幼儿进入场地。
2、交代玩法和规则
玩法和规则：游戏开始，兔子在草地上吃草，两位猎人可扯住皮筋离地面15~25厘米做任意方向的来回运动。
皮筋通过草地时，当兔子的小朋友应该迅速地跳过皮筋，要是谁碰上皮筋为失败，与猎人互换角色，游戏重新开始。
注意：（1）拉皮筋时，离地面高度不得超过标准，否则算失误。
（2）猎人扯皮筋时，不得入圈内。
4、放松活动：老师带领幼儿随音乐轻松拍打自己的腿和身体做放松，最后扮小兔子跟老师回教室。
活动反思：通过参与这个游戏，增强了孩子们在游玩中的安全意识，体验了游戏中的惊险以及挑战成功的喜悦，发展了孩子们的身体技能且获得了身体锻炼，感受到了游戏给大家带来的乐趣。
在游戏中也存在一些问题如：两个猎人之间的合作不够协调使游戏有点混乱。
皮筋离地面的高度可以根据幼儿能力进行适时调度，这样也培养了幼儿在游戏中解决问题的能力，然后积累经验继续游戏。