(共287页)浙科版高中生物必修三〖全册〗精品学案汇总(打包下载)

超级资源（共19套287页）浙科版高中生物必修三（全册）精品学案汇总（打包下载）1.不同浓度的生长素对同一器官的影响不同(如下图)(1)作用的两重性：不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同, 低浓度促进生长(图中A→C, 不包括C点), 高浓度抑制生长(图中C→D, 不包括C点)。

“低浓度”与“高浓度”的分界点是C点, “低浓度”“高浓度”不是具体值, 而是浓度范围。

(2)四个关键点的含义：A点为较低浓度促进生长, B点促进作用最强, C点既不促进, 也不抑制, D点为较高浓度抑制生长。

(3)曲线含义：AB段表示在一定的浓度范围内, 随生长素浓度的升高, 促进作用增强；BC段(不包括C点)表示在一定的浓度范围内, 随生长素浓度的升高, 促进作用减弱；CD段(不包括C点)表示超过一定的浓度范围, 随生长素浓度的升高, 抑制作用增强。

2．相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同(如下图)(1)同一浓度的生长素作用于不同器官上, 引起的生理效应不同, 例如生长素浓度为10－6 mol·L－1时, 对根是抑制作用, 对芽是既不促进也不抑制, 对茎则是起促进作用。

(2)图中A、B、C三点所对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度, 说明不同的器官对生长素的敏感程度不同(根>芽>茎)。

(3)图中A′、B′、C′三点所对应的生长素浓度分别表示对根、芽、茎的生长既不促进, 也不抑制。

3．不同种类的植物对生长素的敏感程度不同(如下图)(1)图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同, 双子叶植物较单子叶植物敏感。

(2)应用：农田中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草。

1．为促进某种植物扦插枝条顺利生根, 一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA)——一种人工合成生长素类似物溶液处理插条基部, 然后在沙床中培养, 观察生根情况。

从实验结果图来看, 为促进枝条生根, 在下列各项浓度值中, 最好选用()解析：选D由图示可知, 3 mg·mL－1与6 mg·mL－1 TBA溶液处理的效果是一样的, 所以推测最适浓度应介于两者之间。

2．探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用, 结果如图所示。

有关实验的分析和评价, 正确的是()A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根解析：选D吲哚乙酸对枝条生根起促进还是抑制作用, 是通过与蒸馏水处理进行对照得到的。

10－5 mol/L 和10－4mol/L IAA溶液处理的结果, 与对照组相比, 可得出该浓度起抑制作用。

3．以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块, 测定各胚芽鞘弯曲(如下图), 下表数据说明()B．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关C．琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时, 胚芽鞘生长受抑制D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右解析：选D不同的生长素浓度, 促进作用可能是相同的。

数据不能说明是否有其他激素参与。

与空白对照相比, 生长素浓度为0.35 mg/L促进胚芽鞘生长。

4．在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端, 几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧, 经暗培养后, 测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。

正确的结果是()解析：选A题干中提到生长素通过扩散作用进入琼脂块, 说明琼脂块的最大浓度不可能大于胚芽鞘自身, 只能无限接近胚芽鞘自身浓度。

胚芽鞘自身的浓度是不可能抑制幼苗生长的, 所以, 随浓度的增大, 弯曲程度加大, 直至不变。

5．将植物横放, 测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示, 则曲线上P 点最可能对应于乙图中的位置是()A．a B．bC．c D．d解析：选D由左图可知, P点浓度较高, 但是生长1 cm所需时间较长, 说明该高浓度抑制生长。

由于重力作用, d、b两点浓度较高, 但是由于根和茎对生长素敏感性不同, 相同浓度对根起抑制作用, 可能对茎起促进作用。

6．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。

自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。

将切开的茎段浸没在蒸馏水中。

一段时间后, 观察到半边茎向外弯曲生长, 如图所示。

若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的, 放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。

请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象, 推测出现该现象的两种可能原因：原因1是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

原因2是________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析：生长素作用决定于：生长素的浓度、作用部位和植物的种类。

该题考查了前两点原理的应用。

答案：原因1：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高, 所以内侧细胞生长较快原因2：内外两侧细胞中的生长素浓度相同, 但内外侧细胞对生长素敏感性不同, 该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长1.植物向光性生长的原因：单侧光(外因)使生长素背光侧多于向光侧(内因)。

2．生长素促进植物细胞伸长, 从而促进植物生长。

3．生长素作用具有两重性：低浓度促进生长, 高浓度抑制生长, 甚至杀死植物。

4．生长素的产生：在幼芽、幼叶和发育中的种子等具有分生能力的部位, 由色氨酸经一系列反应转变成生长素。

5．生长素的运输——极性运输。

由植物的遗传特性决定, 只能由形态学上端向形态学下端运输。

6．每种激素的作用决定于：植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。

对应学生用书P2生长素的发现1．生长素的发现过程2．生长素的产生生长旺盛的部位，有幼芽、幼叶、幼根、幼嫩的种子和形成层等。

3．生长素的运输由产生部位运输到作用部位(包括横向运输、极性运输)。

4．生长素的作用(1)作用机理：促进细胞伸长，从而促进植物生长。

(2)作用特点：①两重性：低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，而且往往与发生作用的器官有密切关系。

②不同器官对生长素的敏感性不同。

其敏感性由大到小的顺序是：根>茎。

③相互协调：调节植物的生长和发育，大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素平衡协调起作用。

5．图例及分析(1)图例：(2)分析：曲线在A′、B′点以上的部分体现了不同浓度的生长素不同的促进效果，而且A、B 两点代表最佳促进效果点。

上图说明了根比茎对生长素的敏感性更大。

[特别提醒]植物向光生长的机理1．根据达尔文的实验结果分析，胚芽鞘感受单侧光与弯曲生长的分别是哪一部位？提示：感受光刺激的部位在苗尖，而发生弯曲的部位在苗尖下面的一段。

2．胚芽鞘的生长和弯曲分别与什么有关？提示：分别与生长素的有无和分布是否均匀有关。

3．生长素的作用机理是什么？提示：生长素促进细胞伸长生长。

4．生长素的运输方式是什么？需要消耗能量吗？提示：主动转运，需要消耗A TP。

5．据图分析生长素的运输方向：上述实验可以得到什么结论？提示：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。

1．生长素发现过程中经典实验的分析达尔文的实验：①单一变量：b、c一组为苗尖的有无，b、d一组为尖端是否接受单侧光照，d、e一组是接受单侧光照的部位不同。

②对照原则：其中b与c、b与d、d与e形成对照，增加实验结论的可靠性。

对照实验通常只能有一个变量，如果实验结果不同，就说明是由这一变量引起的。

③延伸结论：生长素的产生部位和接受光刺激的部位都在尖端。

2．生长素的横向运输植物受单侧光、重力、离心力等单一方向的刺激时，在根尖、茎尖等部位会出现横向运输：Ⅰ.单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素从②运到①。

Ⅱ.植物横放时，由于重力的作用，在幼根中，生长素从③运到④；在幼茎中，生长素从⑤运到⑥。

Ⅲ.离心力使胚芽鞘尖端的生长素从⑦运到⑧。

3．运输方式的实验证据加入呼吸酶抑制剂、减少氧气供应、降低温度等均会抑制生长素运输过程。

这也表明生长素运输与细胞呼吸状况密切相关，应为主动转运方式。

1．植物激素的概念植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

2．植物激素的调节方式——化学调控外界刺激→植物发生相应的响应3．植物激素的种类及作用4．植物激素的应用人们常把天然的植物激素和人工合成的类似化学物质合称为植物生长调节剂。

(1)无籽果实的形成：生长素引起无籽番茄的形成；赤霉素引起无籽葡萄的形成。

(2)果实的催熟：乙烯(激素)。

(3)收获后农产品的储藏保鲜：细胞分裂素(激素)。

(4)杀除双子叶植物类杂草：2,4-D(激素类似物)。

在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。

这些激素之间，有的是相互促进的，有的是相互拮抗的。

(1)相互促进：①促进果实发育和成熟的激素分别是哪种激素？提示：促进果实发育的激素是生长素、赤霉素，促进果实成熟的是乙烯。

②促进植物生长的激素有哪几种？提示：细胞分裂素、生长素、赤霉素。

③诱导愈伤组织分化成根或芽的激素是哪两种？提示：生长素、细胞分裂素。

④促进种子萌发的激素是哪两种？提示：赤霉素、细胞分裂素。

(2)相互对抗：①促进种子萌发和抑制种子萌发的激素分别是哪些？提示：促进种子萌发的激素是赤霉素和细胞分裂素，抑制种子萌发的是脱落酸。

②能对抗生长素的作用的激素是哪种？提示：乙烯。

(1)每种激素的作用决定于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。

(2)根据生长素的相关知识可以发现，植物激素具备以下特点：①在一定的部位合成，运输到另一部位起作用。

②作为信号分子，作用于靶细胞，起信息传递作用。

③对植物生命活动起调节作用的有机物，微量高效。

1．实验原理2,4-D 是生产和实验中经常使用的生长素的类似物，与生长素一样，能够促进植物的生长，且不同浓度对插枝生根的效果不同。

2．方法步骤取杯编号：取3只烧杯，分别编成1、2、3号 ↓分装液体⎩⎪⎨⎪⎧1、2号烧杯内分别装等量不同浓度的 2，4-D 溶液3号烧杯内装等量蒸馏水↓扦插枝条：将3组从同一植株上剪下的长势相同 数量相等的枝条，分别插入3只烧杯中 ↓测量总长：每天测量这些枝条上根的总长度(几条根的 长度加在一起) ↓记录数据：列表记录测量数据 ↓依数绘线：根据数据，绘出1、2、3号烧杯中各插枝上根 的生长曲线 3．实验结果某同学据所得数据绘制函数图表如下图：1．“探究2,4-D对插枝生根的作用”实验的自变量、观测指标是什么？提示：自变量：不同2,4-D浓度；观测指标：枝条上根的总长度。