最新《白杨礼赞》ppt课件(47页)名师资料汇编
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《白杨礼赞》PPT课件完整版(2024)
8
关键段落解读与赏析
首段
开篇即点明主题，赞美白杨树的不平 凡。通过对比手法，突出白杨树的独 特之处。
抒情段落
通过对白杨树的赞美，抒发对抗日军 民的崇敬之情，表达作者的爱国情感 。
描写段落
运用生动的描绘手法，从树干、树枝 、树叶等方面细致刻画白杨树的形象 ，展现其坚韧不拔的精神风貌。
2024/1/29
助理解《白杨礼赞》中作者的情感和态度。
02
茅盾的生平与创作
介绍茅盾的生平经历、文学观念、代表作品等，有助于理解《白杨礼赞
》的创作背景和艺术特色。
2024/1/29
03
中国现代文学史上的地位和影响
阐述《白杨礼赞》在中国现代文学史上的重要地位和影响，以及茅盾对
中国现代文学的贡献。
26
当代社会应用场景探讨
探讨《白杨礼赞》所体现的民族精神与文化传承在当代社 会中的意义和价值，如弘扬民族精神、传承优秀文化等。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/29
28
2024/1/29
17
价值观传递与引领作用
1 2
爱国主义情感
通过赞美白杨树，表达对祖国的深厚情感和对抗 日军民的崇敬，激发人们的爱国热情。
坚韧不拔的斗志
白杨树在恶劣环境下依然挺拔向上，象征着抗日 军民在艰苦斗争中不屈不挠、英勇奋斗的精神。
3
积极向上的人生态度
通过描绘白杨树力求上进的精神，引导人们树立 积极向上的人生态度，追求更高的人生境界。
《子夜》
推荐理由——这是茅盾的一部长篇小说，展示了20世纪30年代初期中国社会的面貌，揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境，对于理解茅盾的文学观念和社会关怀有重要帮助。
关键段落解读与赏析
首段
开篇即点明主题，赞美白杨树的不平 凡。通过对比手法，突出白杨树的独 特之处。
抒情段落
通过对白杨树的赞美，抒发对抗日军 民的崇敬之情，表达作者的爱国情感 。
描写段落
运用生动的描绘手法，从树干、树枝 、树叶等方面细致刻画白杨树的形象 ，展现其坚韧不拔的精神风貌。
2024/1/29
助理解《白杨礼赞》中作者的情感和态度。
02
茅盾的生平与创作
介绍茅盾的生平经历、文学观念、代表作品等，有助于理解《白杨礼赞
》的创作背景和艺术特色。
2024/1/29
03
中国现代文学史上的地位和影响
阐述《白杨礼赞》在中国现代文学史上的重要地位和影响，以及茅盾对
中国现代文学的贡献。
26
当代社会应用场景探讨
探讨《白杨礼赞》所体现的民族精神与文化传承在当代社 会中的意义和价值，如弘扬民族精神、传承优秀文化等。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/29
28
2024/1/29
17
价值观传递与引领作用
1 2
爱国主义情感
通过赞美白杨树，表达对祖国的深厚情感和对抗 日军民的崇敬，激发人们的爱国热情。
坚韧不拔的斗志
白杨树在恶劣环境下依然挺拔向上，象征着抗日 军民在艰苦斗争中不屈不挠、英勇奋斗的精神。
3
积极向上的人生态度
通过描绘白杨树力求上进的精神，引导人们树立 积极向上的人生态度，追求更高的人生境界。
《子夜》
推荐理由——这是茅盾的一部长篇小说，展示了20世纪30年代初期中国社会的面貌，揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境，对于理解茅盾的文学观念和社会关怀有重要帮助。
《白杨礼赞》优秀ppt课件
社会意义
作品通过赞美白杨树所代表的北方抗 日军民，唤起了广大民众的爱国热情 和抗战意识，具有深远的社会意义。
02
内容解析
主题思想
主题思想概述
通过对白杨树的赞美，表达了作者对北方抗日军民的热爱和敬意。
主题思想分析
白杨树的特点，如高大挺拔、生命力顽强，被用来象征北方抗日军民的精神品 质。这种象征手法突出了主题思想，使读者更能深刻地理解作者的意图。
VS
教育意义
作为语文教材中的经典课文，它教育了一 代又一代的读者，让他们了解中国农村的 艰苦生活和农民的坚韧精神。
未来展望
研究价值
随着时间的推移，《白杨礼赞》的研究价值 将更加凸显，学者种现代媒介，如数字图书馆、网络平 台等，《白杨礼赞》将被更多人知晓，其精 神内涵将继续传承下去。
03
主题探讨
生命力的赞美
总结词
通过对白杨树生命力的赞美，表达对自然和生命的敬畏与尊 重。
详细描述
白杨树在恶劣环境下顽强生长、屹立不倒，展现出强大的生 命力。这种生命力不仅是对自然界的赞美，更是对生命的敬 畏与尊重，启示人们勇敢面对生活中的困难与挑战。
民族精神的颂扬
总结词
通过对白杨树的描绘，赞美中华民族 坚韧不拔、不屈不挠的民族精神。
详细描述
白杨树在严寒、狂风等逆境中顽强生 长，代表着中华民族在历史长河中历 经磨难而屹立不倒的精神风貌。这种 民族精神是激励我们不断前进、追求 美好生活的动力源泉。
理想人格的追求
总结词
通过白杨树所具有的品质，引导人们追求理想的人格。
详细描述
白杨树高大挺拔、枝繁叶茂，具有正直、坚韧、向上的品质。这些品质是人们所追求的理想人格的象征，启示人 们不断完善自己的人格修养，做一个有追求、有担当的人。
作品通过赞美白杨树所代表的北方抗 日军民，唤起了广大民众的爱国热情 和抗战意识，具有深远的社会意义。
02
内容解析
主题思想
主题思想概述
通过对白杨树的赞美，表达了作者对北方抗日军民的热爱和敬意。
主题思想分析
白杨树的特点，如高大挺拔、生命力顽强，被用来象征北方抗日军民的精神品 质。这种象征手法突出了主题思想，使读者更能深刻地理解作者的意图。
VS
教育意义
作为语文教材中的经典课文，它教育了一 代又一代的读者，让他们了解中国农村的 艰苦生活和农民的坚韧精神。
未来展望
研究价值
随着时间的推移，《白杨礼赞》的研究价值 将更加凸显，学者种现代媒介，如数字图书馆、网络平 台等，《白杨礼赞》将被更多人知晓，其精 神内涵将继续传承下去。
03
主题探讨
生命力的赞美
总结词
通过对白杨树生命力的赞美，表达对自然和生命的敬畏与尊 重。
详细描述
白杨树在恶劣环境下顽强生长、屹立不倒，展现出强大的生 命力。这种生命力不仅是对自然界的赞美，更是对生命的敬 畏与尊重，启示人们勇敢面对生活中的困难与挑战。
民族精神的颂扬
总结词
通过对白杨树的描绘，赞美中华民族 坚韧不拔、不屈不挠的民族精神。
详细描述
白杨树在严寒、狂风等逆境中顽强生 长，代表着中华民族在历史长河中历 经磨难而屹立不倒的精神风貌。这种 民族精神是激励我们不断前进、追求 美好生活的动力源泉。
理想人格的追求
总结词
通过白杨树所具有的品质，引导人们追求理想的人格。
详细描述
白杨树高大挺拔、枝繁叶茂，具有正直、坚韧、向上的品质。这些品质是人们所追求的理想人格的象征，启示人 们不断完善自己的人格修养，做一个有追求、有担当的人。
《白杨礼赞》优秀ppt课件
感谢您的观看
灵的净化和升华。
文化传承
《白杨礼赞》作为中国现代文学 史上的经典之作，传承了中国优 秀的文化传统，使读者在阅读中
感受到中华文化的博大精深。
05
作品评价与鉴赏
文学价值
主题深刻
作品通过白杨树的描绘，表达了对坚韧不拔、不屈不挠精神的赞 美，主题深刻，具有积极的社会意义。
语言优美
作品语言质朴自然，用词精准，句式多变，具有很高的文学艺术价 值。
情感真挚
作品情感真挚，通过对白杨树的礼赞，表达了对民族精神的颂扬， 容易引起读者共鸣。
艺术成就
创意独特
作品以白杨树为载体，通 过独特的艺术手法，展现 了作者对生活的独到见解 和感悟。
表现力强
作品通过细腻的描绘和丰 富的表现手法，将白杨树 的形象刻画得栩栩如生， 具有很强的视觉冲击力。
风格鲜明
作品风格清新自然，既有 北方的粗犷豪放，又有南 方的细腻婉约，具有鲜明 的艺术特色。
语言风格的形成
作者的生活经历
作者的生活经历和情感体验对 文章的语言风格产生了深远的
影响。
文化背景
中国传统文化和审美观念对文 章的语言风格产生了影响。
文学修养
作者的文学修养和阅读经验对 文章的语言风格产生了影响。
语言表达习惯
作者的语言表达习惯也是形成 文章语言风格的重要因素。
04
作品影响
对后世的影响
。
生动形象
通过丰富的想象和形象 的描绘，使白杨的形象
更加生动。
节奏感强
文章语言有节奏感，读 起来朗朗上口，给人以
美的享受。
修辞手法
01
02
03
04
排比
文章中运用了大量情 感和性格。
灵的净化和升华。
文化传承
《白杨礼赞》作为中国现代文学 史上的经典之作，传承了中国优 秀的文化传统，使读者在阅读中
感受到中华文化的博大精深。
05
作品评价与鉴赏
文学价值
主题深刻
作品通过白杨树的描绘，表达了对坚韧不拔、不屈不挠精神的赞 美，主题深刻，具有积极的社会意义。
语言优美
作品语言质朴自然，用词精准，句式多变，具有很高的文学艺术价 值。
情感真挚
作品情感真挚，通过对白杨树的礼赞，表达了对民族精神的颂扬， 容易引起读者共鸣。
艺术成就
创意独特
作品以白杨树为载体，通 过独特的艺术手法，展现 了作者对生活的独到见解 和感悟。
表现力强
作品通过细腻的描绘和丰 富的表现手法，将白杨树 的形象刻画得栩栩如生， 具有很强的视觉冲击力。
风格鲜明
作品风格清新自然，既有 北方的粗犷豪放，又有南 方的细腻婉约，具有鲜明 的艺术特色。
语言风格的形成
作者的生活经历
作者的生活经历和情感体验对 文章的语言风格产生了深远的
影响。
文化背景
中国传统文化和审美观念对文 章的语言风格产生了影响。
文学修养
作者的文学修养和阅读经验对 文章的语言风格产生了影响。
语言表达习惯
作者的语言表达习惯也是形成 文章语言风格的重要因素。
04
作品影响
对后世的影响
。
生动形象
通过丰富的想象和形象 的描绘，使白杨的形象
更加生动。
节奏感强
文章语言有节奏感，读 起来朗朗上口，给人以
美的享受。
修辞手法
01
02
03
04
排比
文章中运用了大量情 感和性格。
《白杨礼赞》ppt课件
你是树中的伟丈夫
我要高声赞美你，不折不挠、坚强不屈；
我要高声赞美你，普通、正直、参天耸立；
我要高声赞美你，质朴、坚强、力求上进。
白杨树的内在品质不平凡
任务三：学习7—8自然段
分角色朗读，然后思考问题
女生读：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要 说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那 么，白杨树算不得树中的好女子。”
男生读：“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更 不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”
文体知识
写人记事类散文是指以记叙为主要表达方式，以人 物、事件为主要表述对象，借写人记事来表达自己 的感受、感情、感悟的散文。
写作特点：形散神不散
字词积累
字词积累
整体感知
请同学们快速浏览课文，找出直接赞美白杨 树的句子。
整体感知
任务一：学习1—4自然段
作者写白杨树为什么会写黄土高原呢？快速浏览 相关段落并思考：
冰,浙江桐乡人。现代著名作家，五四新文 化运动的先驱者之一，我国革命文艺的奠 基人之一。处女作有《蚀》三部曲(包括 《幻灭》《动摇》《追求》),代表作有长 篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺 子》,“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》 《残冬》)等。
写作背景
本文写于1941年3月,此时正处在抗战的相持阶段。作者于 1939年3月到新疆讲学,第二年5月赴延安鲁迅艺术学院讲 学,10月离开延安到重庆。这期间,作者目睹国民党消极抗日、 积极反共的种种事实，看到北方军民在共产党领导下同心同 德、团结抗战，粉碎了日本侵略者的“扫荡”，巩固和发展 了敌后抗日根据地。他从解放区人民身上看到了民族解放的 前途和希望,受到了鼓舞,作者借礼赞西北高原上的白杨树， 来表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情，于是写下了这篇 激情洋溢的散文。
我要高声赞美你，不折不挠、坚强不屈；
我要高声赞美你，普通、正直、参天耸立；
我要高声赞美你，质朴、坚强、力求上进。
白杨树的内在品质不平凡
任务三：学习7—8自然段
分角色朗读，然后思考问题
女生读：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要 说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那 么，白杨树算不得树中的好女子。”
男生读：“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更 不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”
文体知识
写人记事类散文是指以记叙为主要表达方式，以人 物、事件为主要表述对象，借写人记事来表达自己 的感受、感情、感悟的散文。
写作特点：形散神不散
字词积累
字词积累
整体感知
请同学们快速浏览课文，找出直接赞美白杨 树的句子。
整体感知
任务一：学习1—4自然段
作者写白杨树为什么会写黄土高原呢？快速浏览 相关段落并思考：
冰,浙江桐乡人。现代著名作家，五四新文 化运动的先驱者之一，我国革命文艺的奠 基人之一。处女作有《蚀》三部曲(包括 《幻灭》《动摇》《追求》),代表作有长 篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺 子》,“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》 《残冬》)等。
写作背景
本文写于1941年3月,此时正处在抗战的相持阶段。作者于 1939年3月到新疆讲学,第二年5月赴延安鲁迅艺术学院讲 学,10月离开延安到重庆。这期间,作者目睹国民党消极抗日、 积极反共的种种事实，看到北方军民在共产党领导下同心同 德、团结抗战，粉碎了日本侵略者的“扫荡”，巩固和发展 了敌后抗日根据地。他从解放区人民身上看到了民族解放的 前途和希望,受到了鼓舞,作者借礼赞西北高原上的白杨树， 来表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情，于是写下了这篇 激情洋溢的散文。
《白杨礼赞》ppt课件
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精读细研
白杨礼赞
文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象， 作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？
高原景象，一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”；高原上 有黄色的土和绿色的麦浪，像“黄绿错综的一条大毯子”。 用烘托和映衬的手法，先写高原景象，交代白杨树的生存 环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树的出 场铺垫，蓄势。
白杨礼赞
创作背景
白杨礼赞
这是一篇托物言志的散文，写于1941年。在此之前，作者 茅盾在新疆工作过一个时期，之后到延安讲学。当时，抗日战 争正处于相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下 同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族 解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。 文章借赞美“西北极普通的”白杨树，讴歌了西北军民团结抗 战的伟大精神和意志。
合作探究
白杨礼赞
本文抑扬手法的使用，一是使文章波澜起伏，富于变化，二是 更加突出白杨树的“不平凡”，突出白杨树的精神风貌，赞美 之情溢于言表。
知识链接
象征手法
白杨礼赞
一个事物是否具有象征意义,一方面在于它是否在历史
的长河中已经积淀有某些较固定的意义,如梅花凌霜傲
雪,莲花淡雅脱俗,牡丹富贵荣华等;另一方面是每个人
词语集释
白杨礼赞
倔强：性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不为外力所改变。 婆娑：形容盘旋和舞动的样子。 虬枝：盘屈的树枝。 伟岸：魁梧高大。 秀颀：美而高。颀，高。这里也有笔直的意味。 妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。 潜滋暗长：在暗中不知不觉地生长。 恹恹欲睡：形容 精神萎靡、昏昏欲睡的样子。 旁逸斜出：意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。 不折不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
精读细研
白杨礼赞
文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象， 作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？
高原景象，一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”；高原上 有黄色的土和绿色的麦浪，像“黄绿错综的一条大毯子”。 用烘托和映衬的手法，先写高原景象，交代白杨树的生存 环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树的出 场铺垫，蓄势。
白杨礼赞
创作背景
白杨礼赞
这是一篇托物言志的散文，写于1941年。在此之前，作者 茅盾在新疆工作过一个时期，之后到延安讲学。当时，抗日战 争正处于相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下 同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族 解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。 文章借赞美“西北极普通的”白杨树，讴歌了西北军民团结抗 战的伟大精神和意志。
合作探究
白杨礼赞
本文抑扬手法的使用，一是使文章波澜起伏，富于变化，二是 更加突出白杨树的“不平凡”，突出白杨树的精神风貌，赞美 之情溢于言表。
知识链接
象征手法
白杨礼赞
一个事物是否具有象征意义,一方面在于它是否在历史
的长河中已经积淀有某些较固定的意义,如梅花凌霜傲
雪,莲花淡雅脱俗,牡丹富贵荣华等;另一方面是每个人
词语集释
白杨礼赞
倔强：性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不为外力所改变。 婆娑：形容盘旋和舞动的样子。 虬枝：盘屈的树枝。 伟岸：魁梧高大。 秀颀：美而高。颀，高。这里也有笔直的意味。 妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。 潜滋暗长：在暗中不知不觉地生长。 恹恹欲睡：形容 精神萎靡、昏昏欲睡的样子。 旁逸斜出：意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。 不折不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
《白杨礼赞》ppt课件
④ 第四个反问句肯定了白杨树的精神面貌，体现了敌 后抗日军民的精神和意志。
① 不只是树； ② 北方的农民； ③ 守卫家乡的哨兵； ④ 精神和意志。
四个反问句，从外而内，层层深入，点明了白杨树的象征意义。
感知形象
8、结合上下文说说第八、九段的作用。
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似 ；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白 杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中 所不可缺朴质、坚强、力求上进的精神。
①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑧白杨不是平凡的树。 ⑨我要高声赞美白杨树！
➢ 内容上：直接抒发对白杨树的赞美之情，是全文的抒情线索。 ➢ 结构上：①点明题目；②总领全文；③前后呼应，将文章各部分连接起来。
象 2.象征不同于比喻、拟人等修辞手法(它们主要是着眼于局部的语言表达效 征 果)。象征是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自 手 己的思想。因此在表达象征意义之前，往往要对这一事物进行细致的描绘 法 ，突出其某方面的特点，为赋予它特定的象征意义做好铺垫。
3.象征的作用主要是将作家想说而不愿直说或不能直说的思想情志寄托于物 ，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。
征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
感知形象
7、第7段是怎样层层深入地揭示白杨树的象征意义的？请结合文章说一说。
① 第一个反问句由树及人，突出人和白杨树的联系， 引起读者的共鸣，为下文礼赞埋下伏笔。
② 第二个反问句肯定了白杨树的不平凡，显示它和北 方农民之间的联系。
① 不只是树； ② 北方的农民； ③ 守卫家乡的哨兵； ④ 精神和意志。
四个反问句，从外而内，层层深入，点明了白杨树的象征意义。
感知形象
8、结合上下文说说第八、九段的作用。
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似 ；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白 杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中 所不可缺朴质、坚强、力求上进的精神。
①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑧白杨不是平凡的树。 ⑨我要高声赞美白杨树！
➢ 内容上：直接抒发对白杨树的赞美之情，是全文的抒情线索。 ➢ 结构上：①点明题目；②总领全文；③前后呼应，将文章各部分连接起来。
象 2.象征不同于比喻、拟人等修辞手法(它们主要是着眼于局部的语言表达效 征 果)。象征是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自 手 己的思想。因此在表达象征意义之前，往往要对这一事物进行细致的描绘 法 ，突出其某方面的特点，为赋予它特定的象征意义做好铺垫。
3.象征的作用主要是将作家想说而不愿直说或不能直说的思想情志寄托于物 ，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。
征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
感知形象
7、第7段是怎样层层深入地揭示白杨树的象征意义的？请结合文章说一说。
① 第一个反问句由树及人，突出人和白杨树的联系， 引起读者的共鸣，为下文礼赞埋下伏笔。
② 第二个反问句肯定了白杨树的不平凡，显示它和北 方农民之间的联系。
《白杨礼赞》ppt课件
第⑦段已经点明了白杨树的象征意义，那么第⑧段 是否显得多余？为什么？
不多余。 这一段进一步揭示了白杨树的象征意义，说明 了作者“礼赞”白杨树的真正原因，点明了全文的 主旨。作者所揭示的白杨树的象征意义，因为抒情 议论的点染，而显得更加鲜明、突出。 这一段既是对上文联想的补充，又是为下文表 明态度作铺垫。 因此，不多余。
通过四个“难道”层层深入地揭示出来：第一个“难道” 通过反问引起读者思考，为由树及人张本；第二个“难道”点 明“至少”象征了北方的农民；第三个“难道”点明象征抗日 军民——“守卫他们家乡的哨兵”；第四个“难道”进一步抽 象化。点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着 中华民族的抗日精神和意志。
赞美白杨树。
白杨礼赞
礼
赞美——树
由 树
象
赞
崇敬——人
到 人
征
生长环境美 不 平 外部形态美 凡 内在精神美
黄绿错综、坦荡如砥、 无边无垠
干、枝、叶、皮
力争上游、坚强挺 立、 靠紧团结
本文采用象征手法，勾画了白杨树的外形特征， 突出了白杨树不平凡的形象，通过对白杨树的赞美， 歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民及 其所具有的中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。
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《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最 艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极 抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于 分裂的局面。1940年5月，茅盾受朱德同志 邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲 身体察了解放区军民的斗争生活，看到了 抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深 刻的印象，便写下了此文。
整体感知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请分析本文的线索。
《白杨礼赞》PPT教学课件
反问
排比
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排
白杨树，难道你就觉得它只是树？
强调不能把白杨树只当作“树”来看待，引发读者思考，为下文揭示其象征 意义做铺垫。
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
由树及人，点明白杨树和北方农民之间的联系。
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这
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深入探究
文章几次说到“赞美白杨树”，白杨树是“不平凡的树”，
托物言志的特征：1.寄托性，“托物”是手段；2.联想
性，联想是纽带；3.抒情性，“言志”是目的。
七年级下学期学过的《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》都是托物言志散文。
字词清单
读读写写
与土地相关，故下面是“土”。
开垦（ kěn ） 主宰（ zǎi ）
倦怠（ dài ）
丫枝 魁梧，高大。 倔强（jué jiànɡ）婆娑（ suō ）
文中有两处先抑后扬的段落。如读第7段时，前三句应抓住“没有”这 个词读出“抑”的一面，节奏慢，语气轻。而“但是”“更”应读出 ④_由__抑__转__扬____的语气。后面连续四个反问句，既要读出句式的强烈语 气，引人深思，又要体现出排比的层层递进，读出⑤_激__情__与__豪__气__。
课文精讲
画出文中直接“礼赞”白杨的语句，并说说它们与标题有怎 样的关系，作者是从哪些方面赞美白杨树的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的 一种树！
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
第4段与第6段能否对调？请结合句中相关词语简要分析。
不能。“那”是远观，而“这”是近看，说明第4段到第6段是 由远到近的顺序；“决不是”比“实在是”语气（感情）更强烈， 说明情感是逐渐递进的。
《白杨礼赞》PPT课件
创作时间：《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日积极反共的反动政策，也看到了北方军民在共产党领导下同心同德、团结抗战的情形。
创作地点：延安。
时代背景
20世纪40年代，中国正处于抗日战争时期，社会动荡不安，民族危机深重。
主题思想
《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美，表达了作者对中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志的歌颂。
05
CHAPTER
艺术手法鉴赏及影响
以白杨树为象征，通过描绘其生长环境、普遍性和外形特点，赞美了北方农民的质朴、坚强和力求上进的精神。
象征手法的运用
在描绘白杨树的过程中，茅盾融入了自己的情感和议论，使得文章既有生动的形象描绘，又有深刻的思想内涵。
抒情与议论的结合
通过对人物心理的细腻刻画，展现了北方农民在艰难环境中不屈不挠的斗争精神和乐观向上的心态。
松树
柳树柔美多姿，象征着优美、温柔和依恋。在古代诗词中，柳树常被用来表达离情别绪和思念之情。
柳树
梅花在寒冬中独自开放，象征着坚强、高洁和不屈不挠的精神。在中国传统文化中，梅花也是气节和坚韧不拔的象征。
梅花
竹子挺拔修长，象征着高雅、清高和虚心。在中国传统文化中，竹子还被赋予了谦虚谨慎、坚韧不拔的象征意义。
细腻的心理描绘
作为茅盾的代表作之一，《白杨礼赞》以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵，奠定了茅盾在中国现代文学史上的重要地位。
确立了茅盾在文学史上的地位
该作品以其生动的形象和深刻的主题，对后来的文学创作产生了深远的影响，启发了许多作家对农民形象和斗争精神的关注和表现。
对后世文学的影响
《白杨礼赞》优秀ppt课件
表现手法
通过象征、对比等表现手法，将白杨 树与北方农民进行对比，突出主题思 想的深刻内涵和意义。同时，运用抒 情、议论等表达方式，抒发作者的情 感和观点。
03
人物形象塑造
白杨树形象特征
01
02
03
生长环境
白杨树生长在贫瘠的土地 上，具有顽强的生命力。
外貌特征
白杨树高大挺拔，枝叶茂 盛，树皮光滑而呈灰白色 。
将学生分成小组，针对白杨树的象征意义进行讨 论，并派代表发言。
角色扮演
让学生扮演白杨树，通过表演展示其坚强不屈、 正直不阿的品质。
互动问答
教师提出问题，学生回答，或学生提出问题，教 师回答，增强课堂互动性。
思考题布置及要求说明
思考题一
白杨树象征了什么？它有哪些品质值得我们 学习？
要求
学生需深入思考，结合文本内容，阐述自己的 观点。
主题思想探讨
主题思想
通过对白杨树的描写和赞美，表达作者对中华民族抗日军民 的敬仰和赞颂，以及对他们顽强斗争、不屈不挠精神的崇敬 。
主题深化
通过对比白杨树与北方农民的相似之处，进一步强调主题思 想的深刻内涵和意义。
艺术特色鉴赏
语言特点
运用生动、形象、细腻的语言，描绘 白杨树的形态、色彩、质感等特征， 以及作者的情感变化。同时，运用多 种修辞手法，如比喻、拟人等，增强 语言的艺术感染力。
写作特点
运用象征手法，通过白杨树的外 貌、气质和性格，表现了抗日军 民的坚韧不拔、顽强抗争的精神 。
作者简介
茅盾
原名沈德鸿，字雁冰，中国现代著名作家、文学评论家、社会活动家，被誉为 “现代文学巨匠”。
主要作品
《子夜》、《蚀》、《春蚕》等。
创作背景
通过象征、对比等表现手法，将白杨 树与北方农民进行对比，突出主题思 想的深刻内涵和意义。同时，运用抒 情、议论等表达方式，抒发作者的情 感和观点。
03
人物形象塑造
白杨树形象特征
01
02
03
生长环境
白杨树生长在贫瘠的土地 上，具有顽强的生命力。
外貌特征
白杨树高大挺拔，枝叶茂 盛，树皮光滑而呈灰白色 。
将学生分成小组，针对白杨树的象征意义进行讨 论，并派代表发言。
角色扮演
让学生扮演白杨树，通过表演展示其坚强不屈、 正直不阿的品质。
互动问答
教师提出问题，学生回答，或学生提出问题，教 师回答，增强课堂互动性。
思考题布置及要求说明
思考题一
白杨树象征了什么？它有哪些品质值得我们 学习？
要求
学生需深入思考，结合文本内容，阐述自己的 观点。
主题思想探讨
主题思想
通过对白杨树的描写和赞美，表达作者对中华民族抗日军民 的敬仰和赞颂，以及对他们顽强斗争、不屈不挠精神的崇敬 。
主题深化
通过对比白杨树与北方农民的相似之处，进一步强调主题思 想的深刻内涵和意义。
艺术特色鉴赏
语言特点
运用生动、形象、细腻的语言，描绘 白杨树的形态、色彩、质感等特征， 以及作者的情感变化。同时，运用多 种修辞手法，如比喻、拟人等，增强 语言的艺术感染力。
写作特点
运用象征手法，通过白杨树的外 貌、气质和性格，表现了抗日军 民的坚韧不拔、顽强抗争的精神 。
作者简介
茅盾
原名沈德鸿，字雁冰，中国现代著名作家、文学评论家、社会活动家，被誉为 “现代文学巨匠”。
主要作品
《子夜》、《蚀》、《春蚕》等。
创作背景
《白杨礼赞》优秀ppt课件
抒发对北方农民和民族精神赞美
对北方农民的赞美
文章通过赞美白杨树来赞美北方农民，表达了对他们朴质、坚强品质的钦佩和 敬意。
对民族精神的赞美
文章将白杨树与中华民族的精神联系在一起，赞美了中华民族力求上进、不屈 不挠的精神。这种精神在抗日战争时期具有特殊的意义，激励着人们为民族的 解放和繁荣而奋斗。
03
主题思想
小说通过老通宝一家的遭遇，揭示了封建制度的残酷和资 本主义的剥削本质，表达了作者对劳动人民的同情和对社 会变革的渴望。
艺术手法
茅盾在《春蚕》中运用了生动的细节描写和典型化手法， 塑造了鲜明的人物形象，展现了江南水乡的风土人情。
《秋收》
时代背景
《秋收》以20世纪30年代的中国农村为背景，描写了农民在封建势力和自然灾害双重压 迫下的苦难生活。
应用三
通过与家人、朋友分享阅读心得 和体会，我们可以增进彼此之间 的了解和沟通，共同感受文学的 魅力。
THANKS
感谢观看
文章开头描述白杨树生长环境的恶劣 ，突出其不平凡，运用欲扬先抑的手 法，激发读者兴趣。
描绘白杨树形象及象征意义
白杨树形象
文章描绘了白杨树笔直、力争上 游、伟岸、正直、朴质、严肃、 挺拔等形象特点。
象征意义
白杨树象征着北方的农民，以及 中华民族朴质、坚强、力求上进 的精神。这种象征意义通过白杨 树的形象和生长环境得以体现。
。
03
诗意的语言表达
作者运用富有诗意的语言对白杨树进行描绘和赞美，使得作品在语言表
达上具有较高的艺术性和感染力，这在跨文化对比中显示出独特的语言
魅力。
07
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01
02
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树的独特形象和象征意义。
9
抒发对北方军民赞美之情
文章通过赞美白杨树，表达了对北方军 民的崇敬和赞美之情。白杨树象征着北 方军民的质朴、坚强和力求上进的精神 ，这种精神在当时具有积极的现实意义
。
2024/1/29
文章还通过对北方军民生活的描绘，展 现了他们的艰苦和奋斗精神，进一步表
达了对他们的赞美之情。
8
描绘北方风景及白杨树形象
文章描绘了黄土高原的辽阔和不 平坦，以及它的色彩和季节变化
，展现了北方风景的壮美。
2024/1/29
白杨树被描绘为“力争上游”的 一种树，它的干、枝、叶都具有 向上、挺拔的特点，象征着北方 军民的坚强和力求上进的精神。
文章还通过对比手法，将白杨树 与其他树进行对比，突出了白杨
4
《白杨礼赞》创作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月，当时 中国正处于抗日战争的艰苦时期。
皖南事变后，作者借礼赞西北高原上 的白杨树，来表达对北方抗日军民热 爱和赞美之情，便写下了这篇热情洋 溢的散文。
茅盾在延安生活了五个月，耳闻目睹 了中国共产党领导下抗日根据地人民 的昂扬斗志、团结战斗的精神风貌， 留下了深刻的印象。
2024/1/29
3
茅盾及其代表作品
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，中 国现代著名作家、文学评论家、
文化活动家以及社会活动家。
代表作品：《子夜》、《春蚕》 、《秋收》、《残冬》等，其中 《子夜》是中国现代长篇小说成
熟的里程碑。
茅盾擅长刻画人物心理，以及通 过细腻入微的描写展现社会风貌
。
2024/1/29
运用对比手法，将白杨树与“北方的风雪”进行对比，突出了白杨树 在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
22
9
抒发对北方军民赞美之情
文章通过赞美白杨树，表达了对北方军 民的崇敬和赞美之情。白杨树象征着北 方军民的质朴、坚强和力求上进的精神 ，这种精神在当时具有积极的现实意义
。
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文章还通过对北方军民生活的描绘，展 现了他们的艰苦和奋斗精神，进一步表
达了对他们的赞美之情。
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描绘北方风景及白杨树形象
文章描绘了黄土高原的辽阔和不 平坦，以及它的色彩和季节变化
，展现了北方风景的壮美。
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白杨树被描绘为“力争上游”的 一种树，它的干、枝、叶都具有 向上、挺拔的特点，象征着北方 军民的坚强和力求上进的精神。
文章还通过对比手法，将白杨树 与其他树进行对比，突出了白杨
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《白杨礼赞》创作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月，当时 中国正处于抗日战争的艰苦时期。
皖南事变后，作者借礼赞西北高原上 的白杨树，来表达对北方抗日军民热 爱和赞美之情，便写下了这篇热情洋 溢的散文。
茅盾在延安生活了五个月，耳闻目睹 了中国共产党领导下抗日根据地人民 的昂扬斗志、团结战斗的精神风貌， 留下了深刻的印象。
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茅盾及其代表作品
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，中 国现代著名作家、文学评论家、
文化活动家以及社会活动家。
代表作品：《子夜》、《春蚕》 、《秋收》、《残冬》等，其中 《子夜》是中国现代长篇小说成
熟的里程碑。
茅盾擅长刻画人物心理，以及通 过细腻入微的描写展现社会风貌
。
2024/1/29
运用对比手法，将白杨树与“北方的风雪”进行对比，突出了白杨树 在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
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《白杨礼赞》ppt课件
《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽 固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产 党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受 朱德同志邀请前往延安。
在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗 日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼 赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下 了此文。
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
柳 韵
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹 姿
墙角数枝梅，凌寒独自开。
梅 影
题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。
慈母手中线象征伟大的母爱; 灯光象征光明和希望; 鸽子和橄榄枝象征和平; 红色象征革命; 太阳象征中国共产党…… 那么，白杨树象征什么？
线索：赞美白杨树的不平凡。
2.何为礼赞？ 表示崇敬和赞美。
3.请将直接抒发对白杨树赞美之情的句子找出来。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第9段：我要高声赞美白杨树！
揭示出全文主旨
6.结尾写贵族化的楠木有何作用？
用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬 白杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”用。
本文以白杨树的“不平凡”为线索，说明“礼赞”的原因。 具体从三方面赞颂：生长环境不平凡——景色美；外部形态不平 凡——形象美；内在气质不平凡——精神美。然后紧扣这“不平 凡”展开联想和想象，由树及人，道出了白杨树的象征意义。进 一步表明:“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤 其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求
《白杨礼赞》PPT优质课件
难道/你竟一点-也不-联想到，在敌后的广大土地上，到 处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立/的守卫他们故乡 的哨-兵？
难道/你又不更远-一点想到，这样枝-枝-叶-叶-靠紧团 结，力求上进的白杨树，宛然-象征了今天/在华北平原纵横 决荡，用血写出新中国历史的/那种精神和意志？
背诵积累
(老师)1941年，抗日战争最为艰苦的年代，也是民族存亡的紧 要关头，作者对战斗在民族解放最前线的抗日军民无限景仰，怀 着必胜的信心，以昂扬的热情，创造了白杨树这一普通而特殊的 艺术形象。
那就是白杨树，西北极普通 的一种树，然而实在是不平凡的 一种树！
这就是白杨树，西北极普通的 一种树，然而决不是平凡的树！
白杨不是平凡的树。 我要高声赞美白杨树！
发现章法美
从哪些方面礼赞 反复礼赞白杨的句子
点评式背读
发现章法美
开门见山，总领全文，赞美之情倾腔而出 乍见白杨，惊讶感叹脱口而出 再次过渡，反复强化激情喷薄 照应开头，再次疾呼，赞美之情难以抵挡
品析形象美
品析：白杨树的形象特点 建议：绘画画白角杨度形貌，字词角度，析修白辞杨特角点度，
描写方法角度，结构层次角度……
品析形象美
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内 绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢， 也像加以人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它 的宽大的叶画子白杨也形是貌片片向上，几乎析白没杨有特斜点生的，更 不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微 泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却 努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立， 不折不挠，对抗着西北风。
茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁 冰，浙江桐乡人。他是中国现代著名作家、 文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
难道/你又不更远-一点想到，这样枝-枝-叶-叶-靠紧团 结，力求上进的白杨树，宛然-象征了今天/在华北平原纵横 决荡，用血写出新中国历史的/那种精神和意志？
背诵积累
(老师)1941年，抗日战争最为艰苦的年代，也是民族存亡的紧 要关头，作者对战斗在民族解放最前线的抗日军民无限景仰，怀 着必胜的信心，以昂扬的热情，创造了白杨树这一普通而特殊的 艺术形象。
那就是白杨树，西北极普通 的一种树，然而实在是不平凡的 一种树！
这就是白杨树，西北极普通的 一种树，然而决不是平凡的树！
白杨不是平凡的树。 我要高声赞美白杨树！
发现章法美
从哪些方面礼赞 反复礼赞白杨的句子
点评式背读
发现章法美
开门见山，总领全文，赞美之情倾腔而出 乍见白杨，惊讶感叹脱口而出 再次过渡，反复强化激情喷薄 照应开头，再次疾呼，赞美之情难以抵挡
品析形象美
品析：白杨树的形象特点 建议：绘画画白角杨度形貌，字词角度，析修白辞杨特角点度，
描写方法角度，结构层次角度……
品析形象美
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内 绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢， 也像加以人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它 的宽大的叶画子白杨也形是貌片片向上，几乎析白没杨有特斜点生的，更 不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微 泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却 努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立， 不折不挠，对抗着西北风。
茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁 冰，浙江桐乡人。他是中国现代著名作家、 文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
白杨礼赞ppt课件
白杨礼赞
目录
CONTENTS
• 引子 • 白杨树的美丽与坚韧 • 白杨树的象征意义 • 白杨树的文学表现 • 白杨树的广泛应用 • 结语
01
引子
背景介绍
时代背景
20世纪40年代初，抗日战争处于艰苦阶段，中华民族遭受了严重的灾难和深重的苦难。
个人经历
作者茅盾在延安生活、观察、感受了一种令人耳目一新的民族解放斗争的新形势，亲眼看到了抗日根据地广大军 民的战斗风貌和坚强意志。
生态修复功能
白杨树能够促进土壤微生物的活动，加速土壤的熟化与修复，对改 善土壤质量具有重要作用。
木材工业
优质的建筑材料
白杨树的木材坚硬、纹 理美观，常被用作建筑 、家具和工艺品等领域 的优质材料。
良好的胶合材料
白杨树的树皮和木材具 有较好的胶合性能，可 用来制作胶合板和贴面 板等产品。
可再生资源
白杨树生长迅速，是一 种可再生的资源，具有 可持续利用的价值。
白杨树挺拔高耸，不屈不挠，象 征着中华民族不屈不挠的民族气 节。
独立自主
02
03
坚定自信
白杨树独立生长，不依赖其他植 物，代表着中华民族独立自主的 精神。
白杨树始终保持直立，不轻易倾 斜，体现了中华民族坚定自信的 品质。
朴实无华的品质
朴实无华
01
白杨树外表朴实，没有华丽的外表，却以其内在的力量和生命
THANKS
感谢您的观看
03
白杨树的象征意义
革命精神
不屈不挠
01
白杨树在恶劣环境下仍能生长，代表着革命者在面对
困难时的坚韧不拔和顽强抗争。
团结力量
02 白杨树强大的生命力激发了人们的团结意识，象征着
革命者们凝聚力量，共同奋斗。
目录
CONTENTS
• 引子 • 白杨树的美丽与坚韧 • 白杨树的象征意义 • 白杨树的文学表现 • 白杨树的广泛应用 • 结语
01
引子
背景介绍
时代背景
20世纪40年代初，抗日战争处于艰苦阶段，中华民族遭受了严重的灾难和深重的苦难。
个人经历
作者茅盾在延安生活、观察、感受了一种令人耳目一新的民族解放斗争的新形势，亲眼看到了抗日根据地广大军 民的战斗风貌和坚强意志。
生态修复功能
白杨树能够促进土壤微生物的活动，加速土壤的熟化与修复，对改 善土壤质量具有重要作用。
木材工业
优质的建筑材料
白杨树的木材坚硬、纹 理美观，常被用作建筑 、家具和工艺品等领域 的优质材料。
良好的胶合材料
白杨树的树皮和木材具 有较好的胶合性能，可 用来制作胶合板和贴面 板等产品。
可再生资源
白杨树生长迅速，是一 种可再生的资源，具有 可持续利用的价值。
白杨树挺拔高耸，不屈不挠，象 征着中华民族不屈不挠的民族气 节。
独立自主
02
03
坚定自信
白杨树独立生长，不依赖其他植 物，代表着中华民族独立自主的 精神。
白杨树始终保持直立，不轻易倾 斜，体现了中华民族坚定自信的 品质。
朴实无华的品质
朴实无华
01
白杨树外表朴实，没有华丽的外表，却以其内在的力量和生命
THANKS
感谢您的观看
03
白杨树的象征意义
革命精神
不屈不挠
01
白杨树在恶劣环境下仍能生长，代表着革命者在面对
困难时的坚韧不拔和顽强抗争。
团结力量
02 白杨树强大的生命力激发了人们的团结意识，象征着
革命者们凝聚力量，共同奋斗。
《白杨礼赞》ppt课件
学习目标
1.朗读课文，理清文章的脉络；把握文章昂扬向 上的感情；象征手法的使用，把握托物言志散 文的基本特点。 2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达 效果，在写作中学习运用。 3.体会作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情， 发扬中华民族正直质朴、团结向上、坚强不屈 的精神。
作者简介
茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙
（2）这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸 如此类的形容词……
“涌”字说明感情很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考 虑，就不由自主地喷涌而出。
主旨
本文采用象征手法，勾画了白杨树的外形特征， 突出了白杨树不平凡的形象，通过对白杨树的赞美， 歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民及 其所具有的中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。
解题
“礼”是敬礼、致敬， “赞”是赞美，“礼赞”的意 思是崇敬而赞美。题目的意思 是以高度的敬意赞美白杨树。
字音
开垦（
）
主宰（
）
倦怠（
）
倔强（
） 婆娑（
） 虬枝（
）
宛然（
）
秀颀（ ）
鄙视（
）
坦荡如砥（
） 潜滋暗长（ ） 恹恹欲睡（
）
旁逸斜出（
） 不折不挠（ ） 外壳（
）
锤炼（ ）
无垠（ ）
晕圈（
【背景链接】
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾 在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是 抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极 反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结 抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放 区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受 鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一 形象热烈的歌颂他们。
《白杨礼赞》ppt课件
“不平凡”是作者抒发赞美的，是文章感情基调，也是贯穿文章的线索，首尾照应。
创作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。1941年抗日 战争相持阶段，茅盾赴新疆，离新疆赴延安，又 离延安至重庆。当时，延安是敌后抗日战争的红 色中心，根据地在百团大战后遭遇敌人疯狂反扑、 扫荡，处境艰难。北方军民在共产党的领导下同 心同德、团结抗战，多次粉碎了敌伪的疯狂“扫 荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放 的前途和希望，深受鼓舞。
“北方有佳树，挺立如长矛，叶叶皆团结，枝枝争上游”。 大家看看这首诗写了一种什么植物？对，就是白杨树。大家看 他笔直的干；笔直的枝；白，白的那样朴素；绿，绿的那样富 有生机，催人奋进。著名文学家茅盾先生第一次看到白杨树时， 就惊奇地叫了一声，并满怀激情地写下了一篇散文《白杨礼 赞》。
茅盾
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡市人； 中国现代著名作家、文学评论家以及社会活动家； 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命 文学家和中国共产党最早的党员之一。茅盾一生 写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子 夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。
（四）品味白杨树“象征意义不平凡”
1、有感情朗诵第7、8段作者是如何写白杨内在品质“不平凡”的？ 第7段欲扬先抑，否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，两词相对比，更突出
了白杨树与众树的不同。 四个“难道”反问句式 ，层层递进、气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然。揭示
了白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、 坚强、力求上进的精神。
2、作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通” 又“不平凡”，这样表达是否矛盾？
不矛盾。“普通”即“平凡 ”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实 包含着辩证法，即平凡当中蕴含着伟大。说“普通”，是因为白杨树独特的外形，特别是 内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。作者用这看似矛 盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。
创作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。1941年抗日 战争相持阶段，茅盾赴新疆，离新疆赴延安，又 离延安至重庆。当时，延安是敌后抗日战争的红 色中心，根据地在百团大战后遭遇敌人疯狂反扑、 扫荡，处境艰难。北方军民在共产党的领导下同 心同德、团结抗战，多次粉碎了敌伪的疯狂“扫 荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放 的前途和希望，深受鼓舞。
“北方有佳树，挺立如长矛，叶叶皆团结，枝枝争上游”。 大家看看这首诗写了一种什么植物？对，就是白杨树。大家看 他笔直的干；笔直的枝；白，白的那样朴素；绿，绿的那样富 有生机，催人奋进。著名文学家茅盾先生第一次看到白杨树时， 就惊奇地叫了一声，并满怀激情地写下了一篇散文《白杨礼 赞》。
茅盾
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡市人； 中国现代著名作家、文学评论家以及社会活动家； 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命 文学家和中国共产党最早的党员之一。茅盾一生 写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子 夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。
（四）品味白杨树“象征意义不平凡”
1、有感情朗诵第7、8段作者是如何写白杨内在品质“不平凡”的？ 第7段欲扬先抑，否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，两词相对比，更突出
了白杨树与众树的不同。 四个“难道”反问句式 ，层层递进、气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然。揭示
了白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、 坚强、力求上进的精神。
2、作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通” 又“不平凡”，这样表达是否矛盾？
不矛盾。“普通”即“平凡 ”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实 包含着辩证法，即平凡当中蕴含着伟大。说“普通”，是因为白杨树独特的外形，特别是 内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。作者用这看似矛 盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。
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茅盾
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
直接赞美白杨树的语句
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白 杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
文章反复强调白杨树是 “西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树”。 你认为“极普通”和“不平凡” 矛盾吗？说说理由。
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不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度而言 因为这种树在西北很多很常见。 “不平凡”是从树的象征意义角度讲的 因为它象征北方的抗日军民。
。
笔 直 的 枝
笔 直 的 干 ，
那 是 力 争 上 游 的 一 种 树 ，
人它 工的 似干 的通 ，常 一是 丈丈 以把 内高 绝， 无像 旁加 枝过 。
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桐城市黄岗初中：舒林
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斜似且它 出的紧所 。，紧有 成靠的 为拢丫 一，枝 束也一 ，像律 绝加向 不过上 旁人， 逸工而
生 黄绿错综色 长 无边无垠大 环 坦荡如砥平 境
雄 壮 伟 大
正衬
对比
单 调
反衬
不平凡
文章还有哪些地方运用了 欲扬先抑的写作手法？
好女子 婆娑 屈曲盘旋
拟人 对比衬托
欲扬先抑
伟丈夫！
伟岸 正直 朴质 农民 哨兵 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 精神 意志
层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
参天耸立
倔强挺立 不折不挠
文章要赞美白杨树， 第二段却没提白杨树， 这一段主要写了什么？ 删掉这一段可不可以？
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扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子
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桐城市黄岗初中：舒林
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它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的， 更不用说倒垂了。
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它的皮光滑而有银色的晕圈，
微微泛出淡青色。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微 微泛出淡青色。
立却 强 ，努 挺 不力 立 折向 的 不上 一 挠发 种 ，展 树 对， 。 抗高 哪 着到 怕 西丈 只 北许 有 风， 碗 。两 那 丈样 ，粗 参细 天， 耸它
3/27/2019 桐城市黄岗初中：舒林
这 是 虽 在 北 方 风 雪 的 压 迫 下 却 保 持 着 倔
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这就是白杨树，西北极普通的一种树， 然而决不是平凡的树！
总的形象 干 外 部 形 态 枝 叶 皮
力争上游
笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢
片片向上 光滑淡青色
正直 团结 进取 质朴
内 在 气 质
由外向内，层层深入揭示 白杨树的象征意义。
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树
——人 北方的农民
朴质、严肃
坚强不屈
层
坚强不屈
——哨兵
层
团结、力求上进——精神和意志
深
入
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茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民， 为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？ 使文章显得含蓄隽永， 与当时的写作背景有关。
一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。
柳韵
千磨万击还坚劲， 竹姿 任尔东西南北课件由【语文公社】友情提供
何为礼赞？
—— 表示崇敬和赞美。
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
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格式：我由---想到了---他象征了---
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在文章中找出集中描写 白杨树的段落， 说一说白杨树与北方军民 有哪些相似点。
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笔那 直是 的力 干争 ，上 笔游 直的 的一 枝种 。树 ，
排比
反问
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文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有 何作用？ 写楠木一是以其“贵族化”与白杨 “极普通”形成鲜明对比，反衬白杨 树的“不平凡”；二是引出赞美楠木 的国民党蒋介石们，划清自己与顽固 派的界限，表明自己对党所领导的北 方抗日军民的热爱
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通过某一特定的具体 形象来暗示另一事物或某 种较为普遍的意义，这种 手法叫象征。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点， 可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
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思
考
请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义
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《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前， 作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安 讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党 反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共 产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎 了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人 民身上看到了民族解放的前途和希望，深受 鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨 树这一形象热烈的歌颂他们。
是作者抒发赞美的基础， 也是结构文章的线索。 该课件由【语文公社】友情提供
作者仅仅是在赞美白杨树吗？ 请用原文中的语句回答 ？
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朗读文章第7段，思考： （1）这一段用了哪些修辞方法？
（2）将四个反问句改成陈述句， 朗读并体会两组句子的不同效果。
黄的是土， 未开垦的荒地， 几十万年前由伟大的自然力堆积而成的
黄土高原的外壳
那就是白杨树，
西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树！
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黄土高原的自然景象有何特 点？作者感受又如何？这些景观和 感受对表现白杨树有什么作用？
自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠 作者感受：雄壮、伟大；单调 情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声