小小手教案

小小手——想象添画

周登强

一、教学目标

1、对自然形手有一个新的认识，劳动的手、美丽的手，并产生对手描绘的兴趣。

2、在对手形的描绘想象变化与添画的过程中，让学生的联想能力和动手能力得到锻

炼。

3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。

二、教学重难点

重点：想象添画不同的手形，能画出较有创意的手形想象画。

难点：能打开想象的翅膀，根据手形大胆想象并且能将其合理的表现到画面上。

三、教学准备

教学课件、勾勒好不同手形的示范、水彩笔、画纸

四、教学过程

1、激趣引入：

（1）师：第一次播放课件视频《手影的艺术》。

小朋友们，刚才的视频出现了我们身体的哪个部位？

生：手。

师：对了，刚才视频里面出现的是我们的手，我们再看一遍视频，仔细看看视频里的手变成了什么东西？（第二次播放《手影的艺术》，每出现一次动物，停下来问学生，是什么动物）

（2）教师小结：刚才视频里面的手变化出了各种小动物，那是因为我们的手和很多东西有相似之处，人们通过想象就做成很多有趣的东西。

2、教授新课

（1）师湿手印于黑板，播放课件：观察思考。

请学生思考，发挥想象。

师：板书课题《小小手——想象添画》

（2）师：小朋友们，你们是不是也想把自己的小手来想象一翻，画出有趣的图案呢？

生：想。

师：那请小朋友们相互讨论一下，我们应该怎样对我们的小手进行想象。

（3）教师总结讲授一般方法步骤：

A．摆手形。引导学生变出各种各样的手形后选定一种用作描画（教师请学生在实物展台上演示手形的变换，教师指导）

B．描手形。教师在实物展台上演示如何描手形。

C．想手形。把勾好的手形，变化不同的方向，大胆的想象。

D．画手形。教师演示把勾勒好的手形，进行想象添画。

3、学生作业

师：刚才老师把自己的手形想象添画成了一只快乐的小章鱼。接下来，同学就自己来尝试把你们的小小手进行想象添画吧。

教师提出作业要求：

A.以自己的手模为大小，做出某种形状后描画出轮廓，描出轮廓后，可以变换不同的

方向进行想象。

B.考虑琢磨要画出的细节，是从手形内添画还是手形外添画。

C.添涂颜色，使画面更加完美。

4、展示评价

A．表扬创意好，构图好的画面，存在的问题给予及时的提示。

B．作业中带有普遍性的问题，想象一般、缺乏创意、画面细节过于简单的要指出并加以改进。

C．学生继续作业，教师继续巡回指导。

5.课堂总结

A. 陆续展示已完成的学生作品（稍加分类，巧妙出示）。

B. 作业完成情况的简要评价。

如：小朋友们，今天把自己的小小手，画成了各种具有奇思妙想的东西，老师觉得你们非常了不起。只要我们养成细心观察、敢于大胆想象的习惯，我们就都能在以后创造出更多充满想象力的作品。