诗歌与小说ppt5 岳麓版
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岳麓版高中历史必修三第9课《诗歌与小说》课件(共16张ppt)
一、《诗经》、楚辞与汉赋 1．《诗经》
（1）内容：保存了从 三部分。
到
的诗歌，分
（2）地位：是我国最早的一部诗歌总集 。它是 我国现实主义文学的源头。 （3）特点及影响： ①以 为主，多采用 的句式，语言 质朴丰富，是中国诗歌形成的重要标志。 ②它的 倾向和“ ”的艺术手 法，都对后世的诗歌创作产生了深远影响。
经济日益凋敝，社会矛盾 日益尖锐化，政治动荡不 安，唐王朝处于大乱之后 的衰落时期
白居易
中唐 之后
一、凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 边塞诗 欲饮琵琶马上催。 昂扬进取 田园山水诗 醉卧沙场君莫笑 清新恬静 古来征战几人回。 浪漫诗 二、鸟鸣涧 张扬个性 现实诗 王维 蓬勃向上 颠沛流离 人闲桂花落， 饥寒交迫 夜静春山空。 月出惊山鸟， 政治黑暗 时鸣春涧中。
诵读经典 感悟诗情 直面历史
三、将进酒 李白 君不见黄河之水天上来， 这几首诗分 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发， 别属于哪个 朝如青丝暮成雪。 唐诗流派纷呈，风格众多。流派方面，有以王维、 流派？哪个 孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静宁谧的自然 人生得意须尽欢， 世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军 阶段？反映 莫使金樽空对月， 报国、建功立业得到英雄气概等。而从创作方法看， 天生我才必有用， 了当时怎样 成就最大、影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫 千金散尽还复来， 主义和以杜甫为代表的现实主义。正是他们，把唐诗 时代特色？
推上了一个巅峰，让我们一起徜徉于诗的海洋，汲取 四、春望/杜甫 五、红绒毯/白居易 营养、滋养心灵、陶冶情操…… 国破山河在，城春草木深。 宣城太守知不知， 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 一丈毯，千两丝， 烽火连三月，家书抵万金。 地不知寒人要暖， 白头搔更短，浑欲不胜簪。 少夺人衣作地衣。
（1）内容：保存了从 三部分。
到
的诗歌，分
（2）地位：是我国最早的一部诗歌总集 。它是 我国现实主义文学的源头。 （3）特点及影响： ①以 为主，多采用 的句式，语言 质朴丰富，是中国诗歌形成的重要标志。 ②它的 倾向和“ ”的艺术手 法，都对后世的诗歌创作产生了深远影响。
经济日益凋敝，社会矛盾 日益尖锐化，政治动荡不 安，唐王朝处于大乱之后 的衰落时期
白居易
中唐 之后
一、凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 边塞诗 欲饮琵琶马上催。 昂扬进取 田园山水诗 醉卧沙场君莫笑 清新恬静 古来征战几人回。 浪漫诗 二、鸟鸣涧 张扬个性 现实诗 王维 蓬勃向上 颠沛流离 人闲桂花落， 饥寒交迫 夜静春山空。 月出惊山鸟， 政治黑暗 时鸣春涧中。
诵读经典 感悟诗情 直面历史
三、将进酒 李白 君不见黄河之水天上来， 这几首诗分 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发， 别属于哪个 朝如青丝暮成雪。 唐诗流派纷呈，风格众多。流派方面，有以王维、 流派？哪个 孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静宁谧的自然 人生得意须尽欢， 世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军 阶段？反映 莫使金樽空对月， 报国、建功立业得到英雄气概等。而从创作方法看， 天生我才必有用， 了当时怎样 成就最大、影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫 千金散尽还复来， 主义和以杜甫为代表的现实主义。正是他们，把唐诗 时代特色？
推上了一个巅峰，让我们一起徜徉于诗的海洋，汲取 四、春望/杜甫 五、红绒毯/白居易 营养、滋养心灵、陶冶情操…… 国破山河在，城春草木深。 宣城太守知不知， 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 一丈毯，千两丝， 烽火连三月，家书抵万金。 地不知寒人要暖， 白头搔更短，浑欲不胜簪。 少夺人衣作地衣。
岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共29张PPT)
楚辞
感时花溅泪，恨别鸟惊心
山陵为之震动，川谷为之荡波
汉赋
《上林赋》司马相如
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家
《诗 关关睢 《离骚
汉
1.《诗经》赏析
国风·周南·关雎
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 ……
《诗经》赏析
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
田园诗
浪漫主义
将进酒
李白 君不见黄河之水天上来。 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发。 朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢。 莫使金樽空对月。 天生我材必有用。 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐。 会须一饮三百杯。
——《中国政治制度史》
政治：君主专制的空前强化，各种社会危机、社会矛盾加深。
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共29张PPT)
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共29张PPT)
材料四：明清更迭，学术研究的气象发生极大变化，经世实学思潮涌动，发出“ 天下兴亡，匹夫有责”的呼号。批判了理学空谈性命，脱离实际的空疏学风，重 新阐释儒学经世致用的学术宗旨和学风。在君权和民众问题上，王夫之、黄宗羲 等人强调民众利益高于君权、高于一家一姓之利益。黄宗羲提出“夫治天下犹曳 大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也”……自国子监至县学， 建立一个与自天子至县官的官僚系统相平行的独立的舆论监督系统，建议“公其 非是于学校” ……晚明思想家在义利观上有着诸多义利统一的言论，黄绾在《明 道编》中提出“利不可轻”、“义利并重”的理论。
名著
力作
感时花溅泪，恨别鸟惊心
山陵为之震动，川谷为之荡波
汉赋
《上林赋》司马相如
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家
《诗 关关睢 《离骚
汉
1.《诗经》赏析
国风·周南·关雎
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 ……
《诗经》赏析
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
田园诗
浪漫主义
将进酒
李白 君不见黄河之水天上来。 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发。 朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢。 莫使金樽空对月。 天生我材必有用。 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐。 会须一饮三百杯。
——《中国政治制度史》
政治：君主专制的空前强化，各种社会危机、社会矛盾加深。
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共29张PPT)
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共29张PPT)
材料四：明清更迭，学术研究的气象发生极大变化，经世实学思潮涌动，发出“ 天下兴亡，匹夫有责”的呼号。批判了理学空谈性命，脱离实际的空疏学风，重 新阐释儒学经世致用的学术宗旨和学风。在君权和民众问题上，王夫之、黄宗羲 等人强调民众利益高于君权、高于一家一姓之利益。黄宗羲提出“夫治天下犹曳 大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也”……自国子监至县学， 建立一个与自天子至县官的官僚系统相平行的独立的舆论监督系统，建议“公其 非是于学校” ……晚明思想家在义利观上有着诸多义利统一的言论，黄绾在《明 道编》中提出“利不可轻”、“义利并重”的理论。
名著
力作
精选教育年历史岳麓版必修3 第9课 诗歌与小说 (共32张)PPT课件
主义抒情诗，表达了诗人对楚国与人民的挚爱，对黑暗政
治的强烈愤慨。
2、楚辞：屈原和《离骚》
《离骚》—浪漫主义文学的源头
毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而 文治不足。“风”是指《诗经》中的《国风》，“骚” 即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌 总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》 《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风， “风骚”也因此成为文学的代名词。
第9课 诗歌与小说
课程标准：知道诗经、楚辞、 汉赋、唐诗、宋词、元曲、明 清小说等文学成就，了解中国 古代不同时期的文学特色。
课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元 曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的 文学特色。
诗歌的发展脉络
诗经楚辞
春秋战国
词
宋
汉赋
两汉
曲
元
诗歌
唐
小说
明清
一、《诗经》、楚辞与汉赋
v 起源民间，又称“长短句”，可以更加灵活自由地表达 情感，并可配乐演唱。
（1）宋词繁荣的原因
v 宋代封建经济有了进一步的发展，商业和城市日趋繁荣， 市民队伍壮大，能够歌唱的词更适应市井生活的需要；
v 两宋之际，阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更便于抒发忧 国忧民的思想。
（2）代表词人：
流 派 代表人物 时代
思考： 唐诗一般可分为哪几个阶段？不同阶段的唐诗有什
么不同的风格和代表人物？唐诗风格的变化说明，有以王维、孟 浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静宁谧的自然世 界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报 国、建功立业得到英雄气概等。
而从创作方法看，成就最大、影响最远的，无疑是 以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。 正是他们，把唐诗推上了一个巅峰。
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件(共22张PPT)
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件(共22张PPT)
二、诗歌之颠——辉煌唐宋
（一）唐诗
2.背景： （1）大唐帝国的繁荣、开放和多元的文 （2）科举取士（以诗取士）提供了机会 （3）汉代的五言诗和七言律诗的发展也提供了----借鉴 （4）太平盛世的安乐给初唐和盛唐的诗人带来诗歌的灵感
思考：结合社会背景分析为什么唐朝造就了诗歌的辉煌呢?
魏晋南北朝——志怪小说 唐代——传奇 宋代——话本 明清——小说（蓬勃发展）
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件(共22张PPT)
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件(共22张PPT)
三、小说盛世——别样明清
以讽刺的手法揭露科举制弊端： 以描写农民起义为题材，反映人民的反抗斗争： 以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封建社会 以神话故事的形式反映人民的斗争精神： 描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争
经济：经济实力强，社会繁荣 文化：罢黜百家，独尊儒术
2020/10/28
二、诗歌之颠——辉煌唐宋
（一）唐诗
1.成就：
背 唐 诗，谈 感 悟
2020/10/28
二、诗歌之颠——辉煌唐宋
（一）唐诗
1.成就：
时期
代表人物
初唐 王勃 陈子昂
盛 唐
中唐
（边塞诗人）高适 岑参 （山水诗人）孟浩然 王维 （诗仙）李白 （诗圣）杜甫 白居易
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。 ——《诗经·国风·王风·采葛》
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求,悠 悠苍 天,此何人哉?
——《诗经·国风·王风·黍离》 它山之石，可以攻玉。
——《诗经·小雅·鹤鸣》 投我以桃，报之以李。
——《诗经·大雅·抑》
岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共22张PPT)
诗，奠定 现实主义的 基础。
“骚体”与“国 风”合成“风骚”， 成为中国古代诗歌的 两大源头。
三、汉赋
汉朝，半诗半文的综 合文体——赋出现。
“奏陶唐氏之舞， 听葛天式之歌；千人唱， 万人和；山陵为之震动， 川谷为之荡波。”
—司马相如《上林赋》
四、唐诗
浪漫主义诗人：“诗仙”李白
1.最自信的诗句： 天生我才必有用，千金散尽还复来！
借写妖魔鬼怪故事批判封 建社会
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
思考：明清小说繁荣的原因？
①经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽出现。 ②政治：专制主义中央集权强化，社会矛盾加深
（文人对社会不满，对现实进行批判） ③阶层：市民阶层壮大，对文学精神食粮需求增加，
明清小说适应了商品经济的发展和市民阶 层的要求。
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
宋 代 说 书 场 景
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
时期 春秋 战国 两汉
唐
宋
元
明清
形式 诗经 楚辞 汉赋
诗
词
曲
小说
时代背景
铁犁牛耕促进了生产力的发展
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
七、明清小说 小说起源于古代的神话传说。
1.中国小说发展过程： ①魏晋南北朝──志怪小说。 ②唐朝出现情节曲折离奇的短篇小说──传奇。 ③宋代说书人开始创作白话小说——话本。 ④明清时期，小说发展呈现空前繁荣局面。
附：从魏晋南北朝直到唐代，小说都是用 文言写的。
“骚体”与“国 风”合成“风骚”， 成为中国古代诗歌的 两大源头。
三、汉赋
汉朝，半诗半文的综 合文体——赋出现。
“奏陶唐氏之舞， 听葛天式之歌；千人唱， 万人和；山陵为之震动， 川谷为之荡波。”
—司马相如《上林赋》
四、唐诗
浪漫主义诗人：“诗仙”李白
1.最自信的诗句： 天生我才必有用，千金散尽还复来！
借写妖魔鬼怪故事批判封 建社会
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
思考：明清小说繁荣的原因？
①经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽出现。 ②政治：专制主义中央集权强化，社会矛盾加深
（文人对社会不满，对现实进行批判） ③阶层：市民阶层壮大，对文学精神食粮需求增加，
明清小说适应了商品经济的发展和市民阶 层的要求。
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
宋 代 说 书 场 景
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
时期 春秋 战国 两汉
唐
宋
元
明清
形式 诗经 楚辞 汉赋
诗
词
曲
小说
时代背景
铁犁牛耕促进了生产力的发展
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说 课件 (共22张PPT)
七、明清小说 小说起源于古代的神话传说。
1.中国小说发展过程： ①魏晋南北朝──志怪小说。 ②唐朝出现情节曲折离奇的短篇小说──传奇。 ③宋代说书人开始创作白话小说——话本。 ④明清时期，小说发展呈现空前繁荣局面。
附：从魏晋南北朝直到唐代，小说都是用 文言写的。
岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共36张PPT)
地位
吸收南方民 战国 楚辞 歌精华，采
用楚国方言
吸收诗、楚 汉代 汉赋 表现手法的
带韵散文
楚辞代表作
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路曼曼 其修远兮，吾将上下而求索 ……国无人莫我知 兮，又何怀乎故都；既莫足为美政兮，吾将从 彭咸之所居。”
——屈原《离骚》（又称“ 骚体 ”）
时期 文学 内容/含义 形式
—司马相如《上林赋》
时期 文学 内容/含义 形式
特点
春秋
诗歌
风：各诸侯国民歌 雅：宫廷乐曲歌词 颂：宗庙祭祀歌词
四言为主， 重叠句式。
地位
战国 汉代
楚辞 汉赋
吸收南方民 歌精华，采 用楚国方言
吸收诗、楚 表现手法的 带韵散文
句子参差不 齐，比较自 由活泼
辞藻华丽， 手法夸张， 内容丰富
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共36张PPT)
遍插茱萸少一人。
春黄眠沙不百觉战晓穿，金（处甲处边，闻塞不啼破诗鸟楼人。兰）誓高不适还、。岑参、王昌龄
野旷盛天唐低树，（江清山月水近诗人人。）孟浩然、王维
中唐 晚唐
（诗千仙呼）万李唤白始出浪来漫，主犹义抱诗琵人琶半遮面。 （诗野可圣火怜）烧身杜不上甫尽衣，正现春单实风,心主吹忧义又碳诗生贱。人愿天寒
四言为主， 重叠句式。
现实主 义文学 源头
战国 汉代
楚辞 汉赋
吸收南方民 歌精华，采 用楚国方言
吸收诗、楚 表现手法的 带韵散文
句子参差不 齐，比较自 由活泼
辞藻华丽， 手法夸张， 内容丰富
浪漫主 义文学 源头
推动文 学进一 步发展
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共36张PPT)
诗歌与小说PPT课件5 岳麓版
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
高中历史岳麓版必修3 第9课 诗歌与小说 课件(90张)(共90张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 12:07:28 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
—司马相如《上林赋》
思考： 以此赋为例，分析汉赋具有哪些特点,汉
赋产生的历史背景是什么.除了这篇赋以外， 你还知道哪些汉赋作家及其代表作？
第9课 诗歌与小说
一、诗经、楚辞、汉赋:
3、汉赋
⑴特点：铺陈排比 、文采华丽、散文韵文并用
⑵背景：汉朝政治统一，经济发展,
司马相如《子虚赋》
⑶代表人物
和作品：
班固《两都赋》
第9课 诗歌与小说
二、唐诗、宋词、元曲 2、宋词(长短句）：
在这段材料中，幕士为苏词与柳词配了不 同的伴奏乐器，并用“大江东去”和“杨柳岸 晓风残月”来代表二者的不同，这说明苏词与 柳词分别属于哪个流派？各流派有哪些代表人 物？
豪放派
婉约派
请欣赏以下几首词，体味一下每首词展现 了怎样的时代特色。
第9课 诗歌与小说
一、诗经、楚辞、汉赋: 2、楚辞: ⑴特点：吸取南方民歌精华、采用楚国方言；
诗歌与小说ppt5 岳麓版
第9课
诗歌与小说
课标： 知道诗经、楚辞、汉赋、、、元曲、明清 小说等文学成就，了解中国古代不同时期 的文学特色。
重点：
诗歌与小说的定义
第9课 诗歌与小说
诗歌
poesy 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语 言艺术形式，以抒情的方式来抒发思想情感。
小说
novel 通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、 表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物形象、 故事情节、环境。
——《七月》
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
第9课 诗歌与小说
1、《诗经》
地位： 我国最早的一部诗歌总集
内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂
中国诗歌形成的重要标志
文学价现值实主义倾向
价值
多种艺术手法
史学价值：研究西周社会生活的史料
2、楚辞
【形例成】：（09广吸收东南单方科诗）歌下精列华文，献采中用，楚有国较方多言反创映作西的周新时体期诗平歌 民代社表会：生活内屈容原的《是离骚》
第9课 诗歌与小说
元曲产生的社会背景
问题：结合材料和书本，总结元曲产生的社会背景
【材料一】（蒙元大都）外国人甚众……百物输入之众，有 如川流之不息……此汗八里大城之周围，约有城市二百，位置 远近不等。每城皆有商人来此买货物，盖此城为商业繁盛之城。
——《马可波罗行纪》
【材料二】我大元制典，人有十等，一官二吏……七匠八娼， 九儒十丐，贱之也。……嗟乎卑哉！介乎娼之下、丐之上者， 今之儒者。
四大奇书：《三》《水》《西》《金》
代表作 短篇小说集：“三言”、“二拍”
四大名著： 《三》《水》《西》《红》
特色
重塑商人形象 批判现实
诗歌与小说
课标： 知道诗经、楚辞、汉赋、、、元曲、明清 小说等文学成就，了解中国古代不同时期 的文学特色。
重点：
诗歌与小说的定义
第9课 诗歌与小说
诗歌
poesy 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语 言艺术形式，以抒情的方式来抒发思想情感。
小说
novel 通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、 表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物形象、 故事情节、环境。
——《七月》
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
第9课 诗歌与小说
1、《诗经》
地位： 我国最早的一部诗歌总集
内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂
中国诗歌形成的重要标志
文学价现值实主义倾向
价值
多种艺术手法
史学价值：研究西周社会生活的史料
2、楚辞
【形例成】：（09广吸收东南单方科诗）歌下精列华文，献采中用，楚有国较方多言反创映作西的周新时体期诗平歌 民代社表会：生活内屈容原的《是离骚》
第9课 诗歌与小说
元曲产生的社会背景
问题：结合材料和书本，总结元曲产生的社会背景
【材料一】（蒙元大都）外国人甚众……百物输入之众，有 如川流之不息……此汗八里大城之周围，约有城市二百，位置 远近不等。每城皆有商人来此买货物，盖此城为商业繁盛之城。
——《马可波罗行纪》
【材料二】我大元制典，人有十等，一官二吏……七匠八娼， 九儒十丐，贱之也。……嗟乎卑哉！介乎娼之下、丐之上者， 今之儒者。
四大奇书：《三》《水》《西》《金》
代表作 短篇小说集：“三言”、“二拍”
四大名著： 《三》《水》《西》《红》
特色
重塑商人形象 批判现实
岳麓版 诗歌与小说优秀课件5
第9课 诗歌与小说 《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》 地位： 我国最早的一部诗歌总集 内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂 中国诗歌形成的重要标志 文学价值 现实主义倾向 价值
第9课 诗歌与小说 《诗经》的现实主义倾向
饥者歌其食，劳者歌其事。
——韩婴《韩诗外传》
七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无 衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我 妇子，馌彼南亩，田畯至喜。 ——《七月》
第9课 诗歌与小说
课标： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说等文学成就，了解中国古 代不同时期的文学特色。
重点： 不同时期的文学特色
第9课 诗歌与小说 诗歌与小说的定义
诗歌
poesy 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语 言艺术形式，以抒情的方式来抒发思想情感。
小说
novel 通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、 表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物形象、 故事情节、环境。
第9课 诗歌与小说 诗歌的产生
我们的祖先原始人，原是连话也不会说的，为了共 同劳作，必须发表意见，才渐渐地练出复杂的声音来。 假如那时大家拾木头，都觉得吃力了。却想不到发表， 其中有一个叫道”杭育杭育,”那么这就是创作 ……他当 然就是作家，也是文学家，是”杭育杭育派”。
——鲁迅《且介亭杂文· 门外文谈》
第9课 诗歌与小说 社会变迁对宋词元曲内容的影响
社会变迁对唐诗宋词元曲内容的影响
唐 盛唐繁荣开放，文化多元，诗作大多豪放飘逸，积极向上； 中唐以后，由盛转衰，繁华不再，诗作大多关注现实，揭露 社会黑暗，同情民间疾苦。 宋 北宋市井娱乐生活丰富，词大多体现市民情趣； 两宋之际，社会动荡，词作充满了思乡之情，但也希望振奋 人心； 南宋偏安一隅，词大多体现了杀敌报国的雄心壮志。 元 少数民族入主中原，汉族文人用散曲来抒发人生的失意和理 想的破灭。
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宋词与元曲
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗 背景
盛唐国力强盛，中唐盛世转衰的时代特征 科举取士造就更多文人 汉代以来诗歌的发展
概况：两大流派，三大诗人
唐诗的发展概况
唐诗的发展概况
时期
时代背景
代表
初唐 边疆战争频繁 边塞诗派
盛唐
中唐 晚唐
经济发达 政治一统 文化繁荣
由盛转衰
急剧衰落
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》 地位： 我国最早的一部诗歌总集 内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂 中国诗歌形成的重要标志 文学价值现实主义倾向 价值
第9课 诗歌与小说
《诗经》的现实主义倾向
第9课 诗歌与小说
饥者歌其食，劳者歌其事。 ——韩婴《韩诗外传》
七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无 衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我 妇子，馌彼南亩，田畯至喜。
四大奇书：《三》《水》《西》《金》
代表作 短篇小说集：“三言”、“二拍”
四大名著： 《三》《水》《西》《红》
特色
重塑商人形象 批判现实
价值： 高峰、瑰宝
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回��
第9课 诗歌与小说
元曲产生的社会背景
问题：结合材料和书本，总结元曲产生的社会背景
【材料一】（蒙元大都）外国人甚众……百物输入之众，有 如川流之不息……此汗八里大城之周围，约有城市二百，位置 远近不等。每城皆有商人来此买货物，盖此城为商业繁盛之城。
——《马可波罗行纪》
【材料二】我大元制典，人有十等，一官二吏……七匠八娼， 九儒十丐，贱之也。……嗟乎卑哉！介乎娼之下、丐之上者， 今之儒者。
突破四言格式，句式灵活，适合抒情，具有地方色彩。 ⑴形式《：诗经》开现实主义先河，楚辞开浪漫主义先河。 ⑵风格《：诗经》展现人文主义情感，楚辞充满爱国主义。 ⑶思想：
第9课 诗歌与小说
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》
2、楚辞
3、汉赋 体裁： 带韵散文 产生背景： 政治统一，经济发展；迎合统治者喜好 特点： 铺陈排比、文采华丽 代表： 司马相如《子虚赋》
宋 北宋市井娱乐生活丰富，词大多体现市民情趣； 两宋之际，社会动荡，词作充满了思乡之情，但也希望振奋 人心； 南宋偏安一隅，词大多体现了杀敌报国的雄心壮志。
元 少数民族入主中原，汉族文人用散曲来抒发人生的失意和理 想的破灭。
第9课 诗歌与小说
明清小说
三、明清小说
产生背景： 工商业城镇和市民阶层兴起
宋词的发展概况
时期 北宋 两宋之际 南宋
宋词的发展概况
时代背景
政治稳定 商品经济发达 市民阶层兴起
社会动荡 分裂战乱
山河破碎 民族危亡
代表
柳永
李清照 苏轼 辛弃疾
第9课 诗歌与小说
风格 婉约 豪放
唐诗、宋词与元曲
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗
2、宋词
3、元曲 来源：
宋词、金元俚语俗谣
社会背景
第9课 诗歌与小说
田园诗派
李白 杜甫 白居易
第9课 诗歌与小说
内容或特点 边塞风景 士兵感情 田园风光 人与自然 张扬个性 蓬勃向上
反映社会现实 批判黑暗现实 同情民间疾苦
第9课 诗歌与小说
唐诗、宋词与元曲
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗
2、宋词 体裁： 特点： 概况：
格律化的长短句 特定乐调（词牌），自由表达，配乐演唱 两种风格，四个代表
——《七月》
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
第9课 诗歌与小说
1、《诗经》
地位： 我国最早的一部诗歌总集
内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂
中国诗歌形成的重要标志
文学价值现实主义倾向
价值
多种艺术手法
史学价值：研究西周社会生活的史料
2、楚辞
【形例成】：（09广吸收东南单方科诗）歌下精列华文，献采中用，楚有国较方多言反创映作西的周新时体期诗平歌 民代社表会：生活内屈容原的《是离骚》
子虚赋节选
第9课 诗歌与小说
子虚赋节选
王车架千乘，选徒万乘，畋于海滨。列卒满泽，罘网弥山。 掩兔辚鹿，射麋脚麟……
……云梦者，方九百里，其中有山焉。其山则盘纡岪郁，隆 崇嵂崒，岑崟参差，日月蔽亏。交错纠纷，上干青云。罢池陂 陀，下属江河。其土则丹青赭垩，雌黄白坿，锡碧金银。众色 炫耀，照烂龙鳞。其石则赤玉玫瑰，琳珉昆吾,瑊瓑玄厉，碝石 碔砆。其乐则有蕙圃：蘅兰芷若，芎藭菖浦，江蓠蘼芜，诸柘 巴苴……
——谢枋得《叠山集》
⑴经济商：品经济发展，社会平民化、世俗化 ⑵政治民：族压迫，汉族文人进取无望
第9课 诗歌与小说
社会变迁对宋词元曲内容的影响
社会变迁对唐诗宋词元曲内容的影响
唐 盛唐繁荣开放，文化多元，诗作大多豪放飘逸，积极向上； 中唐以后，由盛转衰，繁华不再，诗作大多关注现实，揭露 社会黑暗，同情民间疾苦。
诗歌的产生
第9课 诗歌与小说
我们的祖先原始人，原是连话也不会说的，为了共 同劳作，必须发表意见，才渐渐地练出复杂的声音来。 假如那时大家拾木头，都觉得吃力了。却想不到发表， 其中有一个叫道”杭育杭育,”那么这就是创作……他 当然就是作家，也是文学家，是”杭育杭育派”。
——鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》
第9课 诗歌与小说
课标： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说等文学成就，了解中国古 代不同时期的文学特色。 重点： 不同时期的文学特色
诗歌与小说的定义
第9课 诗歌与小说
诗歌
poesy 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语 言艺术形式，以抒情的方式来抒发思想情感。
小说
novel 通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、 表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物形象、 故事情节、环境。
A．《老子》 B．甲骨卜辞 C．《楚辞》 D．《诗经》
第9课 诗歌与小说
对比
问题：结合材料和书本，比较楚辞和《诗经》的不 同点
【材料一】 《关雎》节选 关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜， 左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
【材料二】《离骚》节选 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔。……背绳墨以追曲兮，余不忍为此态也。…… 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗 背景
盛唐国力强盛，中唐盛世转衰的时代特征 科举取士造就更多文人 汉代以来诗歌的发展
概况：两大流派，三大诗人
唐诗的发展概况
唐诗的发展概况
时期
时代背景
代表
初唐 边疆战争频繁 边塞诗派
盛唐
中唐 晚唐
经济发达 政治一统 文化繁荣
由盛转衰
急剧衰落
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》 地位： 我国最早的一部诗歌总集 内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂 中国诗歌形成的重要标志 文学价值现实主义倾向 价值
第9课 诗歌与小说
《诗经》的现实主义倾向
第9课 诗歌与小说
饥者歌其食，劳者歌其事。 ——韩婴《韩诗外传》
七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无 衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我 妇子，馌彼南亩，田畯至喜。
四大奇书：《三》《水》《西》《金》
代表作 短篇小说集：“三言”、“二拍”
四大名著： 《三》《水》《西》《红》
特色
重塑商人形象 批判现实
价值： 高峰、瑰宝
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回��
第9课 诗歌与小说
元曲产生的社会背景
问题：结合材料和书本，总结元曲产生的社会背景
【材料一】（蒙元大都）外国人甚众……百物输入之众，有 如川流之不息……此汗八里大城之周围，约有城市二百，位置 远近不等。每城皆有商人来此买货物，盖此城为商业繁盛之城。
——《马可波罗行纪》
【材料二】我大元制典，人有十等，一官二吏……七匠八娼， 九儒十丐，贱之也。……嗟乎卑哉！介乎娼之下、丐之上者， 今之儒者。
突破四言格式，句式灵活，适合抒情，具有地方色彩。 ⑴形式《：诗经》开现实主义先河，楚辞开浪漫主义先河。 ⑵风格《：诗经》展现人文主义情感，楚辞充满爱国主义。 ⑶思想：
第9课 诗歌与小说
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》
2、楚辞
3、汉赋 体裁： 带韵散文 产生背景： 政治统一，经济发展；迎合统治者喜好 特点： 铺陈排比、文采华丽 代表： 司马相如《子虚赋》
宋 北宋市井娱乐生活丰富，词大多体现市民情趣； 两宋之际，社会动荡，词作充满了思乡之情，但也希望振奋 人心； 南宋偏安一隅，词大多体现了杀敌报国的雄心壮志。
元 少数民族入主中原，汉族文人用散曲来抒发人生的失意和理 想的破灭。
第9课 诗歌与小说
明清小说
三、明清小说
产生背景： 工商业城镇和市民阶层兴起
宋词的发展概况
时期 北宋 两宋之际 南宋
宋词的发展概况
时代背景
政治稳定 商品经济发达 市民阶层兴起
社会动荡 分裂战乱
山河破碎 民族危亡
代表
柳永
李清照 苏轼 辛弃疾
第9课 诗歌与小说
风格 婉约 豪放
唐诗、宋词与元曲
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗
2、宋词
3、元曲 来源：
宋词、金元俚语俗谣
社会背景
第9课 诗歌与小说
田园诗派
李白 杜甫 白居易
第9课 诗歌与小说
内容或特点 边塞风景 士兵感情 田园风光 人与自然 张扬个性 蓬勃向上
反映社会现实 批判黑暗现实 同情民间疾苦
第9课 诗歌与小说
唐诗、宋词与元曲
二、唐诗、宋词与元曲
1、唐诗
2、宋词 体裁： 特点： 概况：
格律化的长短句 特定乐调（词牌），自由表达，配乐演唱 两种风格，四个代表
——《七月》
《诗经》、楚辞与汉赋
一、《诗经》、楚辞与汉赋
第9课 诗歌与小说
1、《诗经》
地位： 我国最早的一部诗歌总集
内容： 西周初期到春秋中期，风、雅、颂
中国诗歌形成的重要标志
文学价值现实主义倾向
价值
多种艺术手法
史学价值：研究西周社会生活的史料
2、楚辞
【形例成】：（09广吸收东南单方科诗）歌下精列华文，献采中用，楚有国较方多言反创映作西的周新时体期诗平歌 民代社表会：生活内屈容原的《是离骚》
子虚赋节选
第9课 诗歌与小说
子虚赋节选
王车架千乘，选徒万乘，畋于海滨。列卒满泽，罘网弥山。 掩兔辚鹿，射麋脚麟……
……云梦者，方九百里，其中有山焉。其山则盘纡岪郁，隆 崇嵂崒，岑崟参差，日月蔽亏。交错纠纷，上干青云。罢池陂 陀，下属江河。其土则丹青赭垩，雌黄白坿，锡碧金银。众色 炫耀，照烂龙鳞。其石则赤玉玫瑰，琳珉昆吾,瑊瓑玄厉，碝石 碔砆。其乐则有蕙圃：蘅兰芷若，芎藭菖浦，江蓠蘼芜，诸柘 巴苴……
——谢枋得《叠山集》
⑴经济商：品经济发展，社会平民化、世俗化 ⑵政治民：族压迫，汉族文人进取无望
第9课 诗歌与小说
社会变迁对宋词元曲内容的影响
社会变迁对唐诗宋词元曲内容的影响
唐 盛唐繁荣开放，文化多元，诗作大多豪放飘逸，积极向上； 中唐以后，由盛转衰，繁华不再，诗作大多关注现实，揭露 社会黑暗，同情民间疾苦。
诗歌的产生
第9课 诗歌与小说
我们的祖先原始人，原是连话也不会说的，为了共 同劳作，必须发表意见，才渐渐地练出复杂的声音来。 假如那时大家拾木头，都觉得吃力了。却想不到发表， 其中有一个叫道”杭育杭育,”那么这就是创作……他 当然就是作家，也是文学家，是”杭育杭育派”。
——鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》
第9课 诗歌与小说
课标： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说等文学成就，了解中国古 代不同时期的文学特色。 重点： 不同时期的文学特色
诗歌与小说的定义
第9课 诗歌与小说
诗歌
poesy 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语 言艺术形式，以抒情的方式来抒发思想情感。
小说
novel 通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、 表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物形象、 故事情节、环境。
A．《老子》 B．甲骨卜辞 C．《楚辞》 D．《诗经》
第9课 诗歌与小说
对比
问题：结合材料和书本，比较楚辞和《诗经》的不 同点
【材料一】 《关雎》节选 关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜， 左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
【材料二】《离骚》节选 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔。……背绳墨以追曲兮，余不忍为此态也。…… 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。