测量小灯泡电阻
《测量小灯泡的电阻》教学反思
《测量小灯泡的电阻》教学反思《测量小灯泡的电阻》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结我们的教学阅历，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的《测量小灯泡的电阻》教学反思，仅供参考，希望能够关怀到大家。
《测量小灯泡的电阻》教学反思1用电流表和电压表测电阻是电学中一种基本的测量电阻的方法。
以前的教材在支配这一内容时，是对定值电阻进行测量，最终用“多次测量求平均值”的方法来减小误差。
本节支配了测量小灯泡电阻的试验，要求学生“多测几组数据”、“比较计算出的答案”，从而“能看出其中的规律”。
这两种支配都能使学生学会用电压表、电流表测量电阻的方法，加深学生对欧姆定律的理解，为学生提供了常用电学器材综合使用的机会，提高学生动手操作能力。
但不同的是，所测量出来的数据，会引发学生不同的思索，从不同方面加深学生对电阻概念的理解，对于学生的方法学习和能力培育有着不同的作用。
在教学过程中，我觉察学生只对操作感兴趣，对于分析试验数据得结论、对试验过程的评估这两个环节不感兴趣。
针对这一现象，结合这节课的问题，举了一些科学家觉察科学规律的例子，很多规律和发明并不是有意去商量得出的，而是科学家们在商量问题时分析数据的过程中无意得到的，正所谓“无意插柳柳成荫”。
生活中也是如此，不少的小分明都是在使用过程中感觉不好用，有心人觉察了才发明出更好用的。
同学们假如坚持去分析评估，养成这种良好的学习习惯，说不定你们也能觉察新的科学规律，或者是有新的发明创造。
这样激励学生去分析评估。
在今后的教学中，多设计这样的问题，多引导学生去分析，我信任，学生的能力确定会提高，将来的发明家中就会有我们的学生。
《测量小灯泡的电阻》教学反思2第七章欧姆定律是初中电学学问的基础和重点，处于电学的核心位置。
第三节“测量小灯泡的电阻”作为欧姆定律的一种应用，不仅使学生获得了一种测量电阻的方法，并能使学生体验到物理规律在解决实际问题中的作用，还可以使学生在试验过程中获得新的觉察，提出新的问题，促使学生把前后学问进行联系，完成学问的系统化。
测量小灯泡的电阻实验报告
物理实验报告
班级：_____ 姓名：________ 学号：______ 实验日期：________ 同组者：______________________ 指导教师：__________
实验名称：测量小灯泡的电阻
实验目的：正确使用伏安法测小灯泡的电阻
实验器材：电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器、小灯泡、导线若干。
实验原理：R=U/I
实验步骤及结论
1.根据电路图连接电路。
2.调节滑动变阻器，使电流表变为某一适当值，读出此时的电流值和电压值，把数据填入记录表格中。
3. 调节滑动变阻器，使电流表变为另一适当值，读出此时的电流值和电压值，把数据填入记录表格中。
4. 再次调节滑动变阻器，读出此时的电流值和电压值，把数据填入记录表格中。
记录并处理数据
四、整理实验器材。
第3节测量小灯泡的电阻
答：用欧姆表测量时，灯泡的温度较 低，电阻较小，而实验测量时，灯泡 的温度较高，电阻较大。
4．在用电压表和电流表测出导体电阻的实验中。 （1）在圈内填电表的符号，并把图的实物对应连 接起来.（滑片向左移动，电流表示数变大） （3）实验中应测量物理量是电压 和 电流 ， （4）闭合开关前滑动变阻器滑片应置于 右 端（填 “左”或“右”），滑动变阻器的主要作用 是： 改变电阻两端电压 。
二.伏安法测量定值电阻
1.实验电路图设计：
R
A V
2.连接实物电路：
3.分析数据 次 数 电压 U/v 电流 I/A 电阻 R/Ω
电阻平 均值Ω
1 2 3
2 4 6
0.2 0.4 0.58
10 10
10.3
10.1
被测电阻的阻值取 10.1
Ω
4.画出图像
I I
U 测定值电阻
U
测定小灯泡 电阻
2、某同学用伏安法测一段导体的电阻，其实 验方案与操作过程均正确，两表的示数如图 所示．则电压表的示数 10 V，电流表 的示数 0.2 A.导体的电阻是 50 Ω。
• 3、有一个标有“2.5V 0.3A”的小电灯，李 燕计算它的灯丝电阻是8.3Ω，但用欧姆表 （测量电阻的仪表）测得的结果是2.5Ω关 于这种差异，这是为什么？
A
表达式：Rx=
I2R0 I1-I2
典型例题
例1.测电阻的实验中，下列注意事项中没有 必要的是（ B ） A.连接电路时，先断开开关 B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近 电源的正极 C.在无法估计被测电阻大小时，电流表、 电压表应选用较大的量程 D.将变阻器连入电路时，滑片应放在使变 阻器阻值最大的位置上
1.我们用伏安法测小灯泡的电阻，应知道： 电压表 测出灯泡两端的电压， （1）它是用_________ 电流表 测出通过灯泡的电流，然后再 用_________ R=U/I 求出灯泡的电阻。实验 根据公式_________ 中为了方便地改变灯泡两端的电压和通过它 滑动变阻器 。 的电流，我们还需要_________ （2）在实验过程中，连接电路时开关应 断开 ，开关闭合前，滑动变阻器的滑 _________ 电阻最大端 。 片应置于_________
第三节 测量小灯泡的电阻
（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电 压表的示数如图所示，则电压表读为 伏， 电流表读数是 安，由公式 可算得待 测小灯泡的电阻为 欧。
如图
V
A
－
3
15 － 0.6 3
— —
3
1 5
－
0. 6
3
图B
作业
用本节学到的方法，设计一
个测定值电阻的实验。
再 见
实验数据记录表格
次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 灯泡 亮度 电阻 R/Ω
实验步骤：
1）断开开关，连接电路； 2）接入电路的R调到最大； 3）闭合开关，调节R，读取并记 录 几组电流表、电压表数据 （U≤U额） ； 4）计算小灯泡阻值。 5）整理实验器材
伏安法测小灯泡电阻.exe
数据分析
滑动变阻器的作用
1、保护电路
2、改变电路中的电流和灯泡两端 的电压
问题探讨
1、小灯泡的额定电 压是多少？测小 灯泡电阻时对灯 泡两端的电压有 何要求？ 2、灯泡两端电压不 同时，亮度如何 变化？ 3、如何选择电流表、 电压表的量程？ 4、如何记录实验数 据？请同学们设计 表格。
5、连接实物时，对 开关和滑动变阻器 有什么要求？
结论：灯丝电阻随温度的
升高而增大
小结
这节课我们学到了什么？
检验你学到的知识—加油
在如图所示的测小灯泡电 阻R的实验中： （1）在连线的过程中， 开关应该处于 状态， 滑动变阻器的滑片P应先 移到 （填“A”或 “B”）端，使它的电阻 值 ； （2）闭合开关后，当滑 片向左移动时，电流表 读数 、电压表读数 （填“变大”、“变小” 或“不变”）；
很高兴和大家一三节 测量小灯泡的电阻
测量小灯泡的电阻
这需要用 电压表 和 电流表 去测量，测出
后再根据
U
R=
计 电流表也叫安培表，所以 这种用电压表、电流表测 电阻的方法叫“伏安法” 测电阻。
目的：学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理：R=U/I 器材：
电源、开关、待测电阻、电流表、 电压表、滑动变阻器、导线
实验电路图
次数
1
2
3
电压／V 1.1
1.6
2.3
电流／A 0.22
0.32
0.46
（3）处理表2中所记录的各次实验数据，得出 待测电阻R的阻值为 5 Ω。
（4）该实验的原理是（用公式表示） R = U/I。利用 该实验电路，你还能研究相关的哪一个问 题？ 导体中电流、电压、电阻的关系 。
3.某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用 实验器材均完好。
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?
小王同学在用“伏安法”测一个 小灯泡电阻的实验中，由于粗心， 将电路接成如图的形式，当她闭
合开关时会出现什么问题？
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗? 电流表有示数吗?
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？
2、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指 针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转， 则电路中发生故障的原因可能是什么？
4．用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电阻” 实验，连接的部分实验电路如下图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整； （2）连接电路时，开关要＿断＿开＿＿； （3）电路连接完整后，闭合开关前，滑片应滑到＿＿B ＿＿ 端（选填“A”或“B”）； （4）闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数，电压表的示 数几乎等于电源电压，故障的原因是灯泡＿＿断＿路＿；
初中物理实验报告(测小灯泡的电阻)
物理实验报告
班级：姓名：组数：
同组人：时间：
实验题目：测定小灯泡的电阻
实验目的：1、学会使用伏安法测电阻；2、学会使用滑动变阻器改变电路中的电压和电流，进行多次测量。
实验器材：学生电源（1台）、电流表（1只）、电压表（1只）、滑动变阻器（1个）、带座小灯泡（1个）、单刀开关（1个）、导线若干
（物理实验报告包括：实验题目、目的、器材、原理、步骤、数据记录及处理、结论、讨论或分析等）
步骤：1、按照图接好电路；
2、将电源电压调到4.5V，检查电路无误后闭合开关；
3、调节滑动变阻器的滑片，改变小灯泡两端的电压，使小灯泡两端的电压为4.2V
，
记下此时的电压和电流值填入表格；
4、调节滑动变阻器的滑片，逐次降低小
灯泡两端的电压，分别将电压和电流值填入表格；
5、分别算出各次测量的电阻值，求出平均值，并分析小灯泡的电阻跟温度之间的关系。
数据记录及处理：
项目
次数
1 2 3 4 5
电压/V
电流/A
电阻/Ω
电阻平均
值/Ω
问题：通过分析数据，结合小灯泡的亮度情况，总结小灯泡的电阻跟温度的关系。
测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电
测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电【本讲教育信息】一. 教学内容： 测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电二. 规律方法指导1. 实验原理：利用电压表测出小灯泡两端电压，电流表测出通过灯泡的电流，运用欧姆定律的变形公式U R I =，可计算出小灯泡的电阻，这种测电阻的方法称为伏安法测电阻。
2. 实验中滑动变阻器的作用是改变小灯泡的两端电压和通过小灯泡的电流，从而能进行多次测量求平均值，减小测量的偶然误差，使测量结果更准确。
3. 本实验采用伏安法测定小灯泡电阻，选择电流表内接法而不选择电流表外接法，是因为用电流表外接法测量结果的误差远大于用电流表内接法测得的结果。
4. 用欧姆定律可以解释安全用电的有关知识： 根据U I R =，当电阻一定时，电压越大，电流就越大。
因此，电压越高越危险。
根据UI R =，当电压一定时，电阻越小，电流越大。
而湿手、湿布的电阻比干的手或布的电阻小得多，流过的电流很大。
因此不能用湿手或湿布触摸电器。
根据U I R =，云与大地之间的电压非常高，放电时会产生很大的电流，对人、物有很大的危害。
当安装上避雷针后，避雷针的电阻很小，很大的电流将从避雷针流入大地。
三. 知识点分析：问：为什么在测量时是逐渐降低小灯泡两端的电压而不是升高电压？答：实验中测量时是逐渐降低小灯泡的电压而不是升高电压，这是因为：用电器（灯泡）的额定电压是保证用电器正常工作（灯泡正常发光）的电压值。
如果高于额定电压值时，流过用电器（灯泡）的电流会比正常工作条件下的电流值大，这对用电器的使用寿命是有很大影响的，严重时会烧坏用电器。
因此从设备安全的角度考虑，测量时要使电压逐次降低，而不是升高。
问：为什么电压越高越危险？答：人体是导体，有一定的电阻，由R U I =知，不高于36V 的电压，通过人体时的电流很小，不会伤害人体，但电压越高，通过人体的电流越大，就越容易造成危害。
家庭电路的电压为220V ，远超过安全电压，一旦触电，会发生生命危险。
伏安法测小灯泡电功率、电阻实验报告
伏安法测小灯泡电功率、电阻实验报告英文回答：Objective:The objective of this experiment is to determine the power and resistance of a small light bulb using the voltage-current (V-I) method.Materials:Small light bulb。
Variable power supply。
Ammeter。
Voltmeter。
Connecting wires。
Multimeter (optional)。
Procedure:1. Connect the circuit as shown in the diagram.2. Set the power supply to zero volts.3. Turn on the power supply and slowly increase the voltage until the light bulb turns on.4. Record the voltage and current using the voltmeter and ammeter.5. Continue increasing the voltage in small increments and recording the corresponding values.6. Plot a graph of voltage versus current.Calculations:1. The power of the light bulb is calculated using the formula:```。
P = V I。
```。
where:P is the power in watts。
V is the voltage in volts。
I is the current in amperes。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1）用不同温度下测得的阻值求平均值不妥
2）在额定电压下取几组数据求平均值，测小 灯泡正常工作时电阻
在做计算题时，灯泡电阻的变化可以忽略
2020/10/16
9
2020/10/16
7
实验步骤：1）断开开关，连接电路
2）接入电路的滑动变阻器调到最大
3）闭合开关，调节R，读取并记录 几组电流表、电压表数据（U≤U额）
4）计算小灯泡阻值
实验数据 分析：
测量时间过长，灯丝温度升高， 导致电阻变大，不是测量误差
2020/10/16
8
结论
现象：电阻随电压升高而增大
几组电流表、电压表数据（U≤U额） 4）计算导体阻值
实验数据
分析与论证： 电阻是导体本身的性质，和导体 中的电流及导体两端的电压无关
2020/10/16
5
2020/10/16
6
实验目的 测量小灯泡的电阻 实验原理 欧姆定律 I=U/R变形R=U/I 实验器材 学生电源、电压表、电流表、滑动变阻
器、小灯泡、单刀开关各一个，导线若干 实验电路图
2020/10/16
3
实验目的 用电压表、电流表测导体电阻 实验原理 欧姆定律 I=U/R变形R=U/I 实验器材 学生电源、电压表、电流表、滑动变
阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干 实验电路图
2020/10/16
4
实验步骤：1）断开开关，连接电路 2）接入电路的滑动变阻器调到最大 3）闭合开关，调节R，读取并记录
2020/10/16
1
到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些 物理量？ 哪些可以直接测量？哪些不能？
电流 电压 电阻
电流表 电压表 有办法测量吗？
2020/10/16Leabharlann 2如何测量导体的电阻
由欧姆定律I=U／R可推出R=U／I． R=U／I表示导体的电阻在数值上等于加
在导体两端的电压与通过它的电流的比 值．该式是用比值来定义导体的电阻的，是 电阻的定义式，不是决定式，为我们提供了 一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻．