人教版《测量小灯泡讲义的电阻》课件
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通过预习、交流、讨论，你还有 哪些疑惑？请记录下来。
你能设计一个电路，用来测量灯泡 中的电流和它两端的电压吗？
➢滑动变阻器的作用是 什么呢？
➢在电路图中为什么要 接个滑动变阻器呢？
二、课内探究
演示实验
实验目的、实验原理、实验器材、 实验电路图、实验步骤、实验注意事项 实事求是填写实验数据，并求出相应的电阻值 实验次序 Ｕ／V Ｉ／Ａ Ｒ／Ω 灯泡亮度 1 2 3
根据得到的实验数据，对比分析，你什么 新的发现？
比较计算出的几个答案， 电阻的大小相同吗？ 你能看出其中的规律吗？
结论： 测出的小灯泡灯丝电阻并不是一个定值， 它会随着灯泡亮度的增加而增大。
试根据欧姆定律，完成下列表格。
次序 （1） （2） （3）
电压U/V 2 10
电流I/A
2 3
电阻R/Ω 0.5
精品
人教版《测量小灯泡的电阻》课件
怎样测量灯泡的电阻
一、课前预习
预习菜单： 各小组预习课本P29-30页内容（学生思考、交流讨论） 1、如何测量灯泡的电流和电压？ 2、如何计算小灯泡的电阻，如何测量？ 3、我们要测量小灯泡的电阻该选用哪些器材？ 4、如果要多次测几次我们如何改变电压？
◇思考与发现
5
Fra Baidu bibliotek
1、电路中滑动变阻器的作用是什么？
2、你们测得的灯泡的电阻相同吗？有什么规律？你如何解释？
3、在如图所示，闭合开关，滑动变阻器滑片向右移动，则小灯泡的亮度变
（ ），电压表示数变（
），电流表示数变（ ）。
4、如图所示，在做“测量小灯泡电阻”实验中，闭合开关后发现小灯泡不
亮，电流表指针未动，但电压表指针却有明显偏转，故障原因可能是（ ）
C、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光并继续实验
D、再串上两节干电池，闭合开关观察小灯泡是否变亮
课堂小结：
通过体验这节实验课，你有什么样的收获？
三、课后延伸 同学们课后阅读
谢 谢 各 位 聆 听
A、电源没电了 B、开关处接触不良
C、灯泡处接触不良 D、电流表烧坏了，电路不通。
5、李丽做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡正常发光电压为2.5V，使
用两节干电池做电源。电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电
流表有示数。接下来应进行的操作是（ ）。
A、小灯泡烧坏了，更换小灯泡 B、检查电路是否断路
你能设计一个电路，用来测量灯泡 中的电流和它两端的电压吗？
➢滑动变阻器的作用是 什么呢？
➢在电路图中为什么要 接个滑动变阻器呢？
二、课内探究
演示实验
实验目的、实验原理、实验器材、 实验电路图、实验步骤、实验注意事项 实事求是填写实验数据，并求出相应的电阻值 实验次序 Ｕ／V Ｉ／Ａ Ｒ／Ω 灯泡亮度 1 2 3
根据得到的实验数据，对比分析，你什么 新的发现？
比较计算出的几个答案， 电阻的大小相同吗？ 你能看出其中的规律吗？
结论： 测出的小灯泡灯丝电阻并不是一个定值， 它会随着灯泡亮度的增加而增大。
试根据欧姆定律，完成下列表格。
次序 （1） （2） （3）
电压U/V 2 10
电流I/A
2 3
电阻R/Ω 0.5
精品
人教版《测量小灯泡的电阻》课件
怎样测量灯泡的电阻
一、课前预习
预习菜单： 各小组预习课本P29-30页内容（学生思考、交流讨论） 1、如何测量灯泡的电流和电压？ 2、如何计算小灯泡的电阻，如何测量？ 3、我们要测量小灯泡的电阻该选用哪些器材？ 4、如果要多次测几次我们如何改变电压？
◇思考与发现
5
Fra Baidu bibliotek
1、电路中滑动变阻器的作用是什么？
2、你们测得的灯泡的电阻相同吗？有什么规律？你如何解释？
3、在如图所示，闭合开关，滑动变阻器滑片向右移动，则小灯泡的亮度变
（ ），电压表示数变（
），电流表示数变（ ）。
4、如图所示，在做“测量小灯泡电阻”实验中，闭合开关后发现小灯泡不
亮，电流表指针未动，但电压表指针却有明显偏转，故障原因可能是（ ）
C、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光并继续实验
D、再串上两节干电池，闭合开关观察小灯泡是否变亮
课堂小结：
通过体验这节实验课，你有什么样的收获？
三、课后延伸 同学们课后阅读
谢 谢 各 位 聆 听
A、电源没电了 B、开关处接触不良
C、灯泡处接触不良 D、电流表烧坏了，电路不通。
5、李丽做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡正常发光电压为2.5V，使
用两节干电池做电源。电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电
流表有示数。接下来应进行的操作是（ ）。
A、小灯泡烧坏了，更换小灯泡 B、检查电路是否断路