苏教版八年级生物下册26.1生物圈中的各种生态系统

生物圈中的各种生态系统
教学目标


说出各种生态系统 举例说出生物多样性的重要意义 描述生态系统的平衡 举例说明人工生态系统和生态农业的意义
教学重点

说出各种生态系统 举例说出生物多样性的重要意义 举例说明人工生态系统和生态农业的意义
教学难点

描述生态系统的平衡
一、生物圈中的各种生态系统
生 物 圈 是 地 球 上 最 大 的 生 态 系 统
生物圈为生物的生存提供了基本条件
向日葵生长需要什么条件？
生物圈为生物的生存提供了基本条件
长颈鹿的生长需要什么条件？
向日葵和仙人掌、牛和海豚的生存条件有什么异同？
生物圈为生物的生存提供了基本条件
为什么干旱会使粮食严重减产？
总结：动物、植物等所有生物生存所
生态平衡是一种动态的和相对稳定的 状态。
能量流动
物质循环
较长时间保持动态平衡
生产者、 消费者、 分解者 相互制约、相互协调
生物圈的自我调节能力



1、大气中二氧化碳含量增加 会使植物加强光 合作用，增加对二氧化碳的吸收； 2、一种生物灭绝后，生物圈中起相同作用的 其他生物就会取代它的位置； 3、某种植食性动物数量增加时，有关植物种 群和天敌种群的数量也随之变化。
生态系统的分类
海洋生态系统
水域生态系统
淡水生态系统 森林生态系统
陆地生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
海洋生态系统
由海洋和海洋生物组成， 植物主要是浮游植物，动 物种类很多，大都能在水 中游动。
淡水生态系统
由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。
森林生态系统
分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。
生态系统的自我调节能力

生态系统中的生物种类越多，食物链和食 物网越复杂，生态系统的自我调节能力就 越强。
生态系统的自我调节能力是有限的！

破坏生态平衡的后果
当外来干扰超过了生态 系统的忍受程度时,不 可避免地要出现：生
态系统
自然因素引起 的生态危机 ：
火山爆发
强烈地震
泥石流
海啸
人类的生产活动对自然生 态系统的干扰和破坏正变 得越来越厉害！
稻
粪 尿
自（
阳光 ）
鱼 鱼粉
粪尿
猪
（2）生产者是（ 桑和稻 ）
（3）该生态系统中除了已知的生物 种类外，还必须有（ 细菌真菌 ） 等生物作为（ 分解者）
再 见
千秋中学 梦幻花园 n
2013年5月6日
草原生态系统
分布在干旱地区，动植物 种类比森林生态系统少。
荒漠生态系统
生物圈
生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、 水圈和岩石圈的上层(主要是土壤层），生物圈是地球表 面各种不同类型的生态系统的总和。
生物圈的范围
厚度为20千米左右的生物圈，包括大气 圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
“悲……
为了我们祖国的
天更蓝、山更绿， 水更清
我们能做些什么？
三、人工生态系统和生态农业
农田生态系统
特点 类型 农田生态 系统 气候 生物 种类 较少 群落结 构的复 杂程度 结构单 一 种群和群 落动态 人工控制
人为
生态农业
蚕、桑、鱼塘生态农业示意图
需要的基本条件是一样的，它们都需要 营养物质、阳光、空气和水，还有适宜 的温度和一定的生存空间。
当宇航员乘坐宇 宙飞船飞向太空 时，必须从生物 圈中携带维持生 命所必需的物质 有哪些？
二、生态平衡
生态平衡
在一定的时间内，一个自然生态系 统内的生物种类和数量一般是相对稳定的， 他们之间及其与环境之间的能量流动和物 质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生 态平衡。
课堂反馈
1.生物种类最复杂的生态系统是 B A、农田生态系统 B、森林生态系统 C、湿地生态系统 D、草原生态系统
2.我国南方某些地区建立了“桑基鱼 塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、 蚕和粮食全面丰收，如图是该生态系 统的物质循环和能量流动示意图 桑 （1）该生态系统所需能量来
蚕
粪 饲 料 塘 泥 粪