4 曹冲称象

曹冲称象的方法和官员们的方法相比， 好在哪里？
官员
曹冲
用大树做秤来称重 用船来称 （借水的浮力来称大象）
曹冲是个怎样的孩子？
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
惊讶、赞叹 感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观 察、乐于动脑、大胆表达的品质。
书写指导
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课外拓展
4 曹冲称象
cáo chēnɡ
曹冲称象
你知道曹冲为什么要称象吗？他用什 么方法称象？
初读课文
自由读课文，读准字音，通读句子，读顺课文。 1.识字
ɡǎn
一杆秤
2.组词
做（ ） 作（ ） 故（ ）
书写指导
左右结构，左窄右宽，“禾”字旁
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读长句
读好长句子，先读好停顿，再指导读好 反问的语气，语调上扬。
有了大秤也不行啊，谁有那么大的 力气提得起这杆大秤呢？
再读课文 曹冲为什么要去称象呢？他称的大象是
什么样的？ 古时候有个叫曹操的人。别人送
他一头大象，他很高兴，带着儿子和 官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子 。官员们一边看一边议论：“这 么大的象，到底有多重呢？”
又高又大 身子像一堵墙 腿像四根柱子
我有个办法。把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上 画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石
头，装到船下沉到画线的地方为止。然 后称一称船上的石头。石头有多重，大 象就有多重。
读第4自然段，给下面的内容排 序，再说说曹冲称象的过程。
( )赶象上船 ( )把大象赶上岸，往船上装石头 ( )在船舷上做记号 ( )称石头的重量
又高又大的金字塔 又高又大的写字楼
官员们一边看一边议论：“这么大 的象，到底有多重呢？”
看着大象，大家纷纷惊叹，都想 知道大象的体重，这才有了“曹冲称 象”这个故事。
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第2课时
上节课，我们和曹冲一起看到了又高又 大的大象，大家都想知道大象到底有多重。 他们想怎样称大象呢？
你还有什么好办法能称出大象的重量 吗？课后，把“曹冲称象”的故事讲给爸 爸妈妈听。
板书设计
赶象上船，画线
曹 冲 称 象
善勤 观动 称石头，得出象重 察 脑
赶象上岸，装石头
自由地朗读第3～5自然段，想一想： 官员们提议用什么wk.baidu.com法称象？
有的说：“得造一杆大秤，砍一棵 大树做秤杆。”
有的说：“有了大秤也不行啊，谁 有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
官员们提议的第二种办法： 把大象宰了，割成一块一块的再称。 曹操同意这两种方法吗？ 曹操听了直摇头。
直：不住地,不停地
官员们的办法并不可行，那么曹冲 是用什么方法称出大象的体重的呢？