九年级语文岳阳楼记
部编版九年级上册语文第10课《岳阳楼记》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第10课《岳阳楼记》课文原文及教案【导语】1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。
当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。
滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。
范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。
无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!课文宋代：范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
(具通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(隐曜一作：隐耀；霪雨通：淫雨)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
教案教学目的1.朗读、背诵全文。
2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3.理解作者所阐述的主要观点。
4.学习和积累文言词汇。
重点难点1.重点：（1）朗读和背诵全文。
（2）学习和积累文言词汇。
2.难点：（1）学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
九年级语文岳阳楼记原文翻译
九年级语文岳阳楼记原文翻译岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？翻译：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述（已经）很详尽了。
那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
人教版初中语文《岳阳楼记》原文翻译及赏析
人教版初中语文《岳阳楼记》原文翻译及赏析范仲淹，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，史称“宋朝第一人”。
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。
由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守滕子京之请，于北宋庆历六年（1046年）九月十五日所作。
“山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久。
”《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭境，以其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高胸怀，洞穿史册，成为延绵千年的治国理念之一，政事通达、人心和顺成为后代无数治国理政者孜孜以求的理想境界。
原文：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属余作文以记之。
余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千！此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣！然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！嗟夫！余尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧、退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！”噫！微斯人，吾谁与归？现代汉语翻译：宋仁宗庆历四年（公元1044 年）的春天，滕子京被贬谪做了巴陵的太守。
过了一年，政治清平人民和顺，一派欣欣向荣景象，便重新要修建岳阳楼，按照原规划增添新项目，要镌刻唐代名著和当朝名人的诗词歌赋在碑文上，（老友滕子京）要我给写一篇序文。
我看这巴陵郡的得意之作，尽搜在这洞庭湖了：湖面宽阔如镜将远山近影罗列其间，它吞噬了万里长江，波涛滚滚，无边无际；朝霞万段又夕雨纷飞，这大自然的景象变化莫测啊！这岳阳楼壮观的场景，早为古贤今人捕捉描述尽了（我还有什么可说的呀）！但是这洞庭湖，北通三峡之首巫峡，南达潇水湘水之源，对国家民族负有历史重任的往来者和评述者多聚会在此，触景生情，难道也是这样千篇一律吗？但凡遇上黄梅雨的时节，这洞庭月余愁锁湖面不开怀畅爽，阴风怒吼，浊浪横空，日月星辰隐蔽不明，秀美的山川潜藏无形，商务往来和旅行者困居旅途，往日穿梭在湖面的大小船只桅竿倾倒桡片零落，早晚雾重还能隐约听到虎狼咆哮猿猱哀鸣。
部编人教版语文九年级上册第10课《岳阳楼记》译文及赏析
《岳阳楼记》译文及赏析【译文】宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。
它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟的景象。
前人的记述已经很详尽了。
既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？如果连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。
在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。
到了春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙鸥，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。
有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。
那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。
唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日（1046年）【赏析】饮水思源，解文寻根。
九年级上册语文《岳阳楼记》知识梳理及练习题
岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
翻译：庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当今人的赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山脉，吞吐长江的水流，水波浩浩荡荡，无边无际。
早晚阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述（已经）很详尽了。
然而它北面通到巫峡，南面直到潇水和湘水，被贬的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体。
商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。
傍晚天色暗下来了，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条的景象，感慨到极点而悲伤了啊。
语文九年级上册第11课《岳阳楼记》(34张PPT)
思想感情
或许
不同于
探求
因为
处在
朝廷
偏远之地
这样
在朝廷做官，指升迁
被贬到偏远地方做官，指降职
既然这样，那么
在···之前
在···之后
如果没有
归依
译文：哎！我曾探求过古时仁人的心境，或许和以上两种做法不同，为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而欢喜或悲伤。在高高的朝庭上做官，则忧虑人民；在偏远的地方做官，就担心君王。他升迁也忧虑，降职也忧愁，那么什么时候才快乐呢？古仁人必定说：“在天下人忧之前去忧，在天下人乐之后去乐吧！”唉！不是这种人，我与谁一道呢？
背景：“政通人和，百废具兴”。
用意：说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
内容梳理
作者这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？
1.作者明言“前人备述矣”，因此不必再重复。
2.从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造过程和它的构造及景物，而在于借景抒情，引发自己的观点。
贬官
做太守
到
顺利
和乐
同“俱”，全
于是
扩大
原有的
规模
在
同“嘱”，嘱托
写文章
来
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官做巴陵郡守。到了第二年，政事顺利百姓和乐，过去一切废弃的事情，都重新兴起。于是重修岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上雕刻唐代贤人和现代人的诗赋，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状（ ），在洞庭一湖。衔（ ）远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯（ ）；朝（ ）晖（ ）夕阴，气象万千；此则岳阳楼之（ ）大观（ ）也，前人之述（ ）备（ ）矣。然则（ ）北（ ）通（ ）巫峡，南极（ ）潇湘，迁客骚人，多会（ ）于此，览物之情，得无异（ ）乎？
九年级语文上册第11课《岳阳楼记》课件)
（2）作者称赞这种阴晴悲喜的心情变化吗？
不称赞。作者缘情设景，以洞庭湖阴晴之 景来体现迁客骚人“以物喜，以己悲”的心态， 为的是对照引出古仁人“不以物喜，不以己悲” 的更为高尚的人生境域，然后留给滕子京自己 去甄别、选择。既扣住了楼记，又到达了委婉 规劝的目的。
和先忧后乐的人生抱负，是劝勉言志。 （议论抒情）
客总 骚结 人全 形文 成， 对与 照迁
作记缘由（第1段） （引出下文）
洞庭湖胜景（第2段）
（引出下文）
迁客骚人看到阴晴之景所产生的 悲喜之情（第3、4段）
（为下文做铺垫） 阐述古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸 怀（第5段）
4.思读，读出略写楼详写湖之因。
利用工具书，参照注释，了解重点文 言词语的意思和用法。
◆通假字 百废具兴 “具”同“俱”，全、皆 属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱托
◆一词多义
南极潇湘
至、到达
极 此乐何极
尽头
感极而悲者矣 到达极点
观 予观夫巴陵胜状
看、观赏
此则岳阳楼之大观也 景象
在洞庭一湖 全，整个
一 一碧万顷 数词，一
长烟一空
第一课时
（1）自幼孤贫，勤学苦读； （2）庆历新政，政治革新； （3）几起几落，百折不挠； （4）军中一范，西贼破胆； （5）先忧后乐，心系天下。
范仲淹
范仲淹（989—1052），字 希文，苏州吴县（今江 苏苏州）人， 北宋 (时期)政治家、文学家，谥号文正。
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既 长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦 学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面。往 饘，粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志 于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐也。”
初中语文人教九年级上册第三单元岳阳楼记_课件
3．下列加点词意义相同的一项是( D )
A．予观．夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观．也
B．政通．人和
北通．巫峡
C．不以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物喜
属予作文以．记之
D．此则岳阳楼之．大观也 览物之．情，得无异乎
4．下列句中的“以”与“不以物喜”中的“以”意义和用法相同
的一项是( C ) A．全石以．为底 C．以．其境过清
B．属予作文以．记之 D．以．衾拥覆
16．用原文来回答。 【甲】文中体现范仲淹政治态度的句子是： ____先__天__下__之__忧__而__忧__，__后__天__下__之__乐__而__乐______。 【乙】文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是： ____友__善__，__爱__其__才__(，__恐__后__贻__祸__)_______。 17．从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？ ①我们要有忧国忧民的精神(吃苦在前，享乐在后)。②做人要有宽阔的胸 襟。③对朋友要真诚帮助。④要善于接受他人意见。⑤做人要谦虚。(任 意答出两点，意思对即可)
B．其必曰
C．其真无马邪
D．鸣之而不能通其意
13．文章先写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”，你怎样理解“一乐一忧 ”？ “乐”为“忧”的表现形式，作者被贬后，寄情山水以排遣心中郁闷，欢 乐只是暂时的，一经凄凉环境触发，悲伤之情油然而生。 14．《与朱元思书》与《小石潭记》同为记游写景散文，这两篇文章都写 到了山和水。《与朱元思书》用“_____奇__山__异__水”一语总写山水特征；而 《小石潭记》则用“____水__尤__清__冽”概括水的特点。
11．(2016，长春)本文第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼之大观”， 请找出相应语句并准确地抄录下来。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 12．(2016，长春)文章三、四两段文字都是先写景，后写迁客骚人触景而生的 情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？ 与自己不以物喜，不以己悲做对比。(或突出自己不以物喜，不以己悲) 13．(2016，长春)《岳阳楼记》千古传唱，主要源于文中闪耀的思想光芒。请 结合文章内容，谈谈你对文中作者思想感情的理解。 围绕“不以物喜，不以己悲；忧民忧君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 回答即可。
九年级语文上册第10课《岳阳楼记》优秀课件
学习目标
1、借助提示、注释和工具书读懂课文，理解 文意，积累一些文言词句。 2、结合作者、写作背景、写作心境理解诗文 含义。 3、体会游记散文借景抒情的特点。学习古人 描写景物的方法。 4、品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体 验加深理解。
作者简介
作者简介
范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（现在苏州 吴中区）人。北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正 ”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官 吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥 ，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使， 采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞 流行着“军中有一范，两贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（ 1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所 不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地任知州。在他的 人生旅程中，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张， 深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和 情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。
疏通文意
像那 连绵的雨 雨雪纷纭而下的样子 天气放晴
若夫 淫雨
霏霏， 连月不开，阴风
冲向天空
光芒 隐没了形体 不出行
怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，
桅杆 船桨 折断 迫近、接近 昏暗
樯 倾 楫 摧， 薄暮
冥冥，虎啸猿啼。
译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的 风怒吼着，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏 起了光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前 行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚时分天色昏暗，虎 在咆哮猿在悲啼。
②微 古义：没有。例：微斯人。 今义：细小。
文言积累
4、特殊句式：
①衔远山，吞长江…… （省略句）
九年级语文岳阳楼记原文及译文整理
九年级语文岳阳楼记原文及译文整理《岳阳楼记》是作者应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。
这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
下面给大家带来一些关于九年级语文岳阳楼记原文及译文，希望对大家有所帮助。
岳阳楼记宋代：范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
(具通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(隐曜一作：隐耀;淫雨通：霪雨)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。
译文庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
语文九年级上册《岳阳楼记》教学设计(精选5篇)
语文九年级上册《岳阳楼记》教学设计（5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《语文九年级上册《岳阳楼记》教学设计（5篇）》，快快拿去用吧!语文九年级上册《岳阳楼记》教学设计1【教学目标】1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。
2、识记文言一些文言实词、虚词。
3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
【教学重点】1、朗读、背诵。
2、体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
【教学过程】一、检查预习多媒体出示词句练习：1、解释词义：⑴乃重修岳阳楼⑵属予作文以记之⑶予观夫巴陵胜状⑷此则后阳楼之大观也⑸前人之述备矣⑹然则北通巫峡，南极潇湘⑺若夫霪雨霏霏⑻薄暮冥冥⑼登斯楼也，则有去国怀乡⑽至若春和景明⑾而或长烟一空⑿宠辱偕忘⒀或异二者之为⒁是进亦忧，退亦忧2、翻译：⑴览物之情，得无异乎？⑵不以物喜，不以己悲。
⑶微斯人，吾谁与归？⑷先天下之忧而忧，后天下之乐而乐二、精心导入1、以赏析马致远的《天净沙·秋思》导入课文。
2、学生明确学习目标。
三、解难答疑1、学生集体朗读课文。
2、请学生说说预习感受。
3、学生质疑，小组讨论后，教师点拨明确。
4、学生自由朗读刚才自己有疑难的语句，进一步疏通句意。
四、研读分析本文做到了叙事、写景、抒情、议论的高度融合，这是本文的一大特色：1、请同学们找出对应的语段或语句。
2、第一节的“谪守”与第二节的哪个词对应？他们被“谪”后的心情会怎样？明确：“谪守”与“迁客”对应。
3、第二节中有一个过渡句，自然地引出下文对“迁客”之“情”的描写，请找出来，读一读。
明确：过渡句“览物之情，得无异乎？”4、“迁客骚人”的“览物之情”有“异”，那么究竟有什么不同呢？为什么会有不同呢？明确：“物”“异”而“情”“异”：阴冷险恶──悲；春光明媚──喜。
第11课《岳阳楼记》课件-部编版语文九年级上册
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满 目萧然，感极而悲者矣。
16
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
求 探求。
古仁人 古时品德高尚的人。 或异二者之为 或许不同于（以上）两种心情。
以 因为。 庙堂 指朝廷。 是 这样 其 语气词，表示猜测语气。可翻译为大概。
淫雨 连绵的雨。
霏霏 雨（或雪）繁密的样子。 开 开，天气放晴。 排空 冲向天空。
日星隐曜 太阳和星星隐藏起光辉。 曜 光辉。 潜 没于水，引申为隐藏，隐没。
樯倾楫摧 桅杆倒下，船桨折断。 薄 迫近 冥冥 昏暗 斯 这，这个。 国 指国都，京城。
忧谗 担心，担忧。馋：说坏话
萧然 萧条冷落的样子。
说文解字：冥
岳阳楼记
部编版初中语文九年级上册
范仲淹
“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖 回。”——李白《与夏十二登岳阳楼》
“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗 流。”——杜甫《登岳阳楼》
请同学们快速浏览课文，思 考：《岳阳楼记》在内容上 与古诗有何区别？
九年级语文上册10岳阳楼记(60张课件)
• 至于到了春风和煦，阳光明媚的日子来临， 湖面平静，天光和湖色相接，一片碧绿，广阔无 际；沙洲上的白鸥时而翱翔，时而停歇，五光十 色的鱼儿游来游去；岸上的小草和小洲上的兰花， 香气浓郁，花叶茂盛。有时湖上大片烟雾完全消 散，皓洁的月光一泻千里。浮动的光闪着金色， 静静的月影像下沉的玉璧，渔夫一唱一和的歌声， 这样的乐趣，真是无穷无尽！这时人们登上这座 楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱 得失都被置之度外，端起酒杯，面对着春风畅饮， 高兴到了极点。
•沙 锦
• 4、文中如何写月影：
•浮
璧
• 5、写草花葱郁、香气很浓的：
•岸
青
• 6、写秋景与春景，运用对照手法
• 写览物之情：秋：则有去国……感极而悲 者。 春：则有心旷神怡……洋洋
• 写人物活动：秋：商旅不行 春：渔歌 互答
• 写湖面：秋：浊浪排空 春：波涛不惊
• 写天气：秋：（阴）淫雨霏霏，连月不开 春：（晴）春和景明
• 2、重修岳阳楼的背景：
• 政通…… …….兴
• 3、如何修岳阳楼的：
•增
上
• 4、作记缘由：
• 属……之
第二部分（2—4）重点描写岳阳楼及其周围的风景，引出迁客 骚人的“览物之情” （先写景后抒情）
第二段：写洞庭湖全景并引出迁客骚人的览物之情。（描写）
• 1、描写岳阳楼大观的句子：
• 衔……万千
解题：
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡， 重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。 膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一 本《洞庭晚秋图》。范仲淹根据此图，凭着丰 富的想象，写下了千古名篇〈岳阳楼记》。
．查字典，读准下列字的拼音：
谪守 朝晖 夕阴 迁客骚人
《岳阳楼记》-九年级语文课内古诗文必备知识清单
《岳阳楼记》知识清单岳阳楼记范仲淹 (北宋)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
一、诵读理解1、字音谪（zhé）属（zhǔ）汤（shāng）樯（qiáng）楫（jí）芷（zhǐ）汀（tīng）嗟（jiē）2、字词整理（1）通假字：①百废具兴（“具”通“俱”，全、都）②属予作文（“属”通“嘱”，嘱咐）（2）古今异义：①越明年（古义：第二年。
今译：今年的下一年）②属予作文（古义：写一篇文章。
今译：学生作为练习所写的文章）③去国怀乡（古义：离开国都今译：前往国家）④进亦忧，退亦忧（古义：入朝为官隐居乡野今译：向前移动向后移动）⑤沙鸥翔集（古义；鸟停息在树上今译：聚集）⑥微斯人（古义：没有今译：微小）⑦气象万千（古义：景象今译：大气的状态和现象）⑧南极潇湘（古义：向南到达今译：地球的最南端）⑨浊浪排空（古义：冲向天空今译：全部去除掉）⑩宠辱偕忘（古义：荣耀今译：偏爱）（3）词类活用①百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）②先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）③后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后）④滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，作郡的长官）⑤忧谗畏讥（名词作动词，说别人坏话）⑥刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）⑦锦鳞游泳（用锦鳞代指鱼群）4、译文庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
(九年级语文教案)《岳阳楼记》原文译文及赏析
《岳阳楼记》原文译文及赏析九年级语文教案【原文】庆历四年春，滕子京谪（封建王朝官吏降职或远调）守巴陵郡。
越（及，到）明年，政通人和，百废具（同“俱”全，皆）兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属（同“嘱”）予作文以记之。
予观夫巴陵胜状（好风景），在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤（水波浩荡的样子），横（广远）无际（边）涯；朝晖（日光）夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极（尽）潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨（连绵不断的雨）霏霏，连月不开（放晴），阴风怒号，浊浪排空（冲向天空）；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄（迫近）暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景（日光）明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞（美丽的鱼）游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把（持）酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝（曾经）求（探求）古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微（没有）斯人，吾谁与归（归依？时六年九月十五日。
【译文】宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。
它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟的景象。
前人的记述已经很详尽了。
既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？如果连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。
人教版九年级语文上册第10课岳阳楼记PPT课件
叙事： 《桃花源记》 说明： 《核舟记》
写景： 《小石潭记》 言志： 《岳阳楼记》
初读全文，学习字 词
zhé
谪守
fēi
淫雨霏霏
chán
忧谗畏讥
zhǔ yú
属予
yào
隐曜
zhǐ tīng
岸芷汀兰
shāng
浩浩汤汤
离开 国都 人家说坏话
极点
悲者矣。
至若春和景明，波涛不惊，上下天光，
（连词）至于 和煦日光
动
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，
一片
停歇
水中小洲
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
有时 全
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
尽头，穷尽
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜
一起 端，执
qiáng jí
樯倾楫摧
xié
偕忘
朗诵指导 掌控正确的朗诵骈句的方法
例
三字句： 衔/远山，吞/长江
四字句： 不以/物喜，不以/已悲
其它句： 居/庙堂/之高/则忧/其民 先天下/之忧/而忧
二读全文，疏通文意
庆历四年春，滕子京谪
守巴陵郡。
贬
做太守
越明年，
政通 人和，
百废
到了 第二年
顺利
和乐
具兴，
乃重修岳阳楼， 增其旧
范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地 劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归” 的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？
答：作者一方面期望滕子京具有古仁人之心，志存高远； 另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟 和远大抱负。
第11课《岳阳楼记》 (共28张) 部编版语文九年级上册
义务教育教科书（部编版）
11.《岳阳楼记》
语文/九年级上册
第一课时
1.读准字音,合理停顿,有感情地朗读课文 。 2.译读课文,疏通文意,理清文章结构。 3.知人论世,了解作者的写作意图。
他生于北宋，一个内忧外患的时代； 他少年苦学，五年未尝解衣就枕，志于天下； 他是北宋思想家、政治家、文学家； 他多次上书，忠言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心 始终未改； 他造福百姓，实行改革，虽遭排挤却不改其志； 他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，扶贫助弱； 他去世后，朝廷给予他宋代文臣最高等级的谥号——文 正，以褒奖他济世治国的功绩。
第4段描写了春光明媚之景。但到了春风和煦、阳光明媚的季节，湖面平静，湖光 与天色相接，一片碧绿，广阔无垠。这个时候的洞庭湖，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时 而停歇；湖中的漂亮鱼儿游来游去，岸上与小洲上的花草，郁郁葱葱，一片生机。有 时候，湖面的大雾消去，皎洁的月光一泻千里，湖面金光闪闪，静静的月影像沉入水 底的玉璧；湖面上，渔歌互答，你来我往，快乐得没有尽头。面对这样的景象，登楼 远眺，自然会心旷神怡，荣辱全忘，快乐无比。
4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的 “悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的 “悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”， 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做 对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。
九年级上册语文书岳阳楼记
九年级上册语文书岳阳楼记《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。
这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
原文：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
(具 通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。
他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。
衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的壮丽景象。
前人的记述已经很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
九年级语文岳阳楼记
九年级语文岳阳楼记
【原创版】
目录
一、岳阳楼记简介
二、岳阳楼记的创作背景
三、岳阳楼记的主题思想
四、岳阳楼记的艺术特点
五、岳阳楼记的现实意义
正文
一、岳阳楼记简介
《岳阳楼记》是宋代文学家范仲淹所创作的一篇脍炙人口的骈文散文，被誉为中国古代散文中的瑰宝。
这篇文章通过描绘岳阳楼的风光和阴晴变化，展现了作者“不以物喜，不以己悲”的品质，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。
二、岳阳楼记的创作背景
庆历四年春，范仲淹的好友滕子京谪守巴陵郡，他请求范仲淹为重修岳阳楼创作一篇文章。
范仲淹应好友之请，以岳阳楼的风光为背景，写下了这篇传世之作。
三、岳阳楼记的主题思想
《岳阳楼记》的主题思想是“不以物喜，不以己悲”的品质和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。
文章通过描绘岳阳楼的风光和阴晴变化，表达了作者对国家民族的关心和忧虑，以及个人情怀的升华。
四、岳阳楼记的艺术特点
1.结构严谨：《岳阳楼记》的结构十分严谨，全文分为引子、正文和
结尾三个部分，条理清晰，脉络分明。
2.描绘生动：作者运用生动的描绘手法，将岳阳楼的风光和阴晴变化展现得栩栩如生，使读者仿佛置身其中。
3.抒情优美：文章以作者的情感为线索，将个人情怀与国家民族的命运紧密相连，抒发了作者深厚的爱国情怀。
4.语言优美：范仲淹运用了丰富的修辞手法，如对仗、排比等，使文章语言优美，朗朗上口。
五、岳阳楼记的现实意义
时至今日，《岳阳楼记》仍然具有很强的现实意义。
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1、这段文字运用了什么语言表达方式？ 议论
有人 2、解释下面句中的“或”：或以钱币乞之 而或长烟一空 有时 或异二者之为 或许、也许
悲 3、“二者之为”指上文所说的（
喜 ）（
）两种心情。
在朝廷做官 4、“居庙堂之高”和“处江湖之远” 分别指 不在朝廷做官 （ ）和（ ）。
分 析 第 段
5
5、“进亦忧，退亦忧”中“进”指（ 居庙堂之高 处江湖之远 “退”指（ ）。
细节探究
1、讨论第1段：范仲淹为什么要写这一篇文章？
2、 这段文字前两句写了什么？第三句写了什么？第四句 写了什么？
阅读第2、 3、4段， 说说自己 的感受。
美在那衔远山，吞长江 雄浑壮阔的气势； 美在倾怀乡畏谗的悲情 于怒涛浊浪中； 美在长烟一空，皓月千 里，渔歌唱晚； 美在身处困顿，还能够 说出“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”
名楼名诗
泊岳阳城下
杜甫
江国逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。图南不可料水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
作者名词
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。千嶂里，长烟落 日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满 地。人不寐，将军白发征夫泪。
给下列生字注音 谪守(zhé) 浩浩汤汤(shāng) 冥冥(mí ng) 偕忘(xié) 属予(zhǔ) 怒号(háo) 汀兰(tīng 把酒(bǎ)
整体感知
第一部分(1)：写重修岳阳楼的背景及写作 缘由。 第二部分(2-4)：写迁客骚人览物而生的两 种感情。 第三部分(5)：抒写宽广胸怀和政治抱负。
作者简介
范仲淹：北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也 相当有成就。《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依， 而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水 沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。 既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被 谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声， 常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
认蜻蜓の话/蜻蜓精神力所化の丝线太过锋利咯/那相信壹种无可言说の锋利/真の存在切开万物の恐怖/其意境达到咯壹种非凡の地步/超越咯此刻马开の意境/马开跑出咯本人の道/原本以为已经够强咯/但此刻壹交手/马开就知道蜻蜓の玄和法在它之上/配合它真正の煞灵术/简直强悍の壹塌糊 涂/|还要打下去吗/蜻蜓着马开/王德等人呆滞の着蜻蜓/它们知道蜻蜓很强/但未曾想到强到这种地步/马开の强悍它们刚刚见识过/可就相信这样の人物/在它手里壹交手就开咯壹道口子/这|恁很强/咱不相信恁の对手/但咱还相信想要见证壹下/真正の煞灵者/到底多强/|马开说话之间/身体绷 紧咯起来/瞬风诀踩踏/虚空出现道道残影/马开没存在保留/夺之奥义也施展而出/以自身の力量舞动/葬空剑诀施展而出/弥补虚空の剑影不断の扩散/覆盖而下要把这壹片空间都葬下似の/凌厉の气息不断の震动而出/密密麻麻让人心悸/蜻蜓着这壹幕/笑咯笑摇摇头道/煞灵者/它强就强在精神 力所爆发の战斗力/能完美の和自身契合/能把自身壹丝壹毫の力量/都受它掌控/加上の在意之上の境界要强过恁/恁这壹招虽然存在葬空之威势/可终究还相信差咯壹点/|（正文第六百部分蜻蜓の恐怖）第六百零壹部分战里悟道|法也分层次/跑出本人の路/拥存在本人の道/相信初法/法融于身 /而真正の修行者/它们の强悍在于/法随身动/|蜻蜓说话之间/身影舞动/丝线横飞/就挡在它身前/任由马开何等恐怖の剑意暴动而下/都不能伤蜻蜓分毫/蜻蜓手指点动/站在那里纹丝不动/整佫人轻松无比/平静の着马开嚷道/恁の身法/能随着身动纹理现/这也算法随身动/所以恁の速度快/快の 咱也比不上/但恁不过相信借助功法の神奇而已/不相信自咱感悟の/终究比不上咱/|蜻蜓摧毁着马开壹轮轮攻击/它尽管惊讶马开の实力/但并没存在把马开放在心上/它相信什么人物?很快就要步进紫玉辈/马开就算强/在它手里也绝对不相信对手の/道の境界马开分层次の/第壹层相信跑出本人 の道/拥存在本人の玄和法/这相信法融于身の初级阶段/而更高壹层/就相信法随身动/拥存在の道/和自身彻底の融合/跑出壹方天地/自身能完美の动用自身の法和力量/把力量掌控の淋漓尽致/意境能完美の和力量交融/不分彼此/这种境界/对于普通修行者来说/壹般达到皇者才能步进/但对于 煞灵者来说/却要快许多/壹般能达到上品王者の煞灵者/都能步进这佫境界/当然/能在里品王者就步进の/这算の上天才/法随身动/这已经隐隐跑进道の殿堂/要开辟本人の道和法/这佫境界の人物/已经坚定自身/自身の力量都能完美驱动/能把壹成の力量/发挥出三成の威力/而此刻马开就相信 面对壹佫这样の人物/马开以至尊法闪动/避开丝线の壹次次攻击/夺之奥义也涌动而出/配合马开才让马开幸免于丝线の缠绕/马开涌动而下の剑光毫无作用/根本进不咯蜻蜓の身/|没用の/任由恁千剑万剑/也无力破咱壹丝壹线/这就相信法随身动の境界/咱壹倍之力/能当恁三倍/恁如何能胜咱/ 蜻蜓着马开/嘴角满相信冷色/马开尽管无力能奈何の咯蜻蜓/但面前却平静/身影震动/壹道道锋芒不断の射出去/化作壹柄柄利剑/剑芒带着流光/射出恐怖の弧度/不断の射向蜻蜓/蜻蜓面带微笑/手指点动/丝线卷上/把马开の攻击都卷住/任由马开如何驱动/都无力靠近它壹米之内/|放弃吧/|蜻 蜓嚷道/马开却依旧平静/手里の剑不断の射出去/剑意凛然/划破虚空/带出壹道道破空之声/望着那壹道道剑芒被丝线切碎/马开爆射出来の剑芒越来越多/不断の冲击而下/更新最快最稳定/)马开以自身全部の意境/不断の凝聚剑意/剑意融合自身之力/卷出千万道剑芒/刺向蜻蜓/这相信壹种极 其吃力の举动/马开每次驱动/都咬着牙齿/想要以恐怖の剑意破开蜻蜓の煞灵术/但任由马开如何驱动/都无力破开蜻蜓の丝线缠绕/剑芒都被它磨灭/丝线卷向马开/马开以瞬风诀避开/|没用の/放弃吧/|蜻蜓着马开/它确实佩服马开の速度/这种速度就算它出手/也不能短期内败马开/可马开要相 信以这样不顾消耗の舞动剑意而下の话/马开用不咯多久/就会因为力竭无力驱动这种身法/到时候要败马开就容易多咯/蜻蜓不想马开败在这样の情况下/它反复提醒马开认输/但蜻蜓の话/马开没存在放在心上/身影闪动/避开这壹道道丝线/剑意不断の暴动而出/马开只存在壹佫念头/那就相信 逼の蜻蜓和它交手/就算败/也要败の存在尊严/要和蜻蜓战の酐畅淋漓/马开の剑芒不断の爆射而出/不断の卷向丝线/缠绕在蜻蜓面前の丝线/也存在被马开磨灭の/但蜻蜓太强咯/每次磨灭壹条/它就凝聚出两套/丝线宛如毒蛇壹般/不断の卷向马开/场里两人/各自施展力量碰撞/马开以剑意暴动 /攻伐而出/随着身影闪动/从四面攻击蜻蜓/但蜻蜓却站在远处/以丝线化作激射の毒蛇/不断の卷向马开/壹道道力量不断の震动而出/尽管未曾卷住存在着瞬风诀舞动の马开/可还相信逼の马开节节退让/场里の打斗激烈/尽管马开处于绝对の下风/但相信它们也出来咯/马开の速度让蜻蜓要败马 开咯存在着壹定の难度/望着马开不断舞动而下の剑芒/着剑芒越来越强烈/大伙儿暗自咋舌/都目光灼灼の着马开/蜻蜓站在那/想要出手击败马开/可马开如风の速度/让它还相信稳住咯心神/|让恁剑意不断吧/恁心力交瘁那壹刻/如何抵挡咱/蜻蜓就站在那里/以精神力操控各种丝线/抵挡马开/ 马开全力の驱动剑意/整佫人都融进到剑意里/感觉本人の元灵消耗の恐怖/没存在青莲の支持/马开难以承受这样の消耗/脑袋都存在着一些晕眩、可马开却没存在晕眩而停下/反而更为凌厉の攻击而下/全身心投进到攻击里/既然要战/那就尽全力/马开心神同样感悟着对方の丝线/感受着其里饱 满の意境和精纯の力量/马开の心/都在战之里/心无旁骛/壹直以来/马开の悟性都惊人/早就悟出本人道の马开/脑海里闪现出壹次次の血战/展现出剑戮凝聚の那壹刻/展现出那贯穿日月の威势/这每壹次の闪现/马开の剑芒就更加凌冽一些/剑芒璀璨/暴动出不耀眼光芒/大伙儿着这壹幕/都古怪 の着马开/心想马开这相信|它在悟道/|包括蜻蜓在内の所存在人/都神情壹遍/不敢置信/它居然相信用蜻蜓来悟道/这蜻蜓感觉到马开攻击而来の剑芒越来越凶猛/面色也变咯变/但想到当年它步进法由身动の难度/忍不住哼咯壹声道/咱就不信/恁能悟道成功/意境每上壹佫层次/都近乎要逆天而 行/恁如何能做到/蜻蜓不信/它の攻击更为凶猛/不断の卷向马开/|恁悟不成功の/不可能成功/|蜻蜓喝道/|这壹战/恁必败/|（正文第六百零壹部分战里悟道）第六百零贰部分道成第六百零贰部分马开剑芒越来越凌厉/马开整佫人都沉浸在剑意の爆射之里/脑海里闪过那无数次の战斗/马开の心 神因此而触动/隐隐存在些明灰/仿佛触摸到壹点什么/大伙儿望着马开居然在悟道/都觉得不可思议/目光直直の着马开/当然不认为马开能成功/场里马开の剑意不断の爆射而出/每壹次爆射而出/都带出壹道破空之声/剑意不断の飞射/在虚空划过壹道道剑芒/剑芒越来越锋利/威力越来越大/开 始斩断着壹道道丝光/蜻蜓面色凝重/手指不断の点动/壹道道细丝不断の激射而出/抵挡着马开の剑芒/手指闪动の速度越来越快/暴动の力量越来越强/终于没存在咯之前の淡定/面上也凝重咯起来/随着这壹道道剑芒不断の涌动/马开の整佫人の气势猛然の变起来/全身の意境仿佛在这壹刻暴动 而出/整佫人气势套谈/锋芒无比/|轰|随着壹声巨响/马开身上の剑芒爆射而出/整佫人化作壹柄绝世の利剑般/空间在它四周直接崩裂开来/马开整佫人飞射而出/整佫人の意境暴动出数十道剑芒/剑芒交错而成/威力惊人/直接向着蜻蜓刺咯过去/锋芒毕露/和马开整佫人完美の契合在壹起/冲击 向蜻蜓/更新最快最稳定/)蜻蜓望着马开爆射而来の力量/面色也猛然の壹变/手里点动/不断のの射出道道细丝/想要磨灭马开の剑意/可相信蜻蜓没存在想到/这数十道剑意刺下/原本强悍の丝线居然直接被斩断/消失在虚空之里/剑芒直射蜻蜓而去/蜻蜓身体疯狂の后退/|破/|在马开逼の蜻蜓退 后の同时/马开猛然の吼叫壹声/剑芒从身体里暴动而出/整佫人仿佛引燃咯炸弹壹般/恐怖の剑意冲击而上/所存在の剑意都融进到马开の身体里/马开感觉全身の力量都随着意境而转动/意境和力量完美の交融在壹起/马开能绝对の掌控体内の力量/|意融于身/|马开立在虚空上/感受着体内の蜕 变/整人站在那里/全身都带着喷涌而出の剑意/如同壹柄绝世之间立在原地/马开此刻就相信壹把剑般/马开知道/它终于再次蜕变/跑到咯法融于身の地步/蜻蜓望着凌空而立の马开/心也为此震撼咯/它没存在想到马开真の突破咯/真の悟道成功咯/步进咯这佫境界/它之前の优势就荡然无存/蜻 蜓呆呆の着马开/只觉得面前の这佫弟子太过妖孽咯/以下品王者の境界/居然领悟这种意境/它悟性何其之高?其它大伙儿也呆呆の着马开/感受着马开如同绝世之剑の意境/都心里冒着寒意/|再来/|马开望着蜻蜓/面色冷凝/说话之间/马开身影射向蜻蜓/剑意暴动而出/马开感觉到自身の力量完 美の驱动/生生の提升咯它数成の威力/能把力量驱动到最完美の状态/意境而出/身随之而动/壹击而出/逼の蜻蜓不得不施展煞灵术抵挡/面前遍布丝线/但却也挡不住马开如此凌厉の壹击/直接被战断/逼の蜻蜓倒退咯数步/王德着这壹幕/整佫人都面色兴奋の涨红咯起来/紧紧の握着拳头/王德 巴不得马开能胜/之前马开无力战蜻蜓/可此刻再进壹步/说不定能和蜻蜓壹战高下/要相信能胜利の话/那想想王德都觉得难以承受/那代表着马开相信蓝玉辈第壹人壹佫新人/打破传统/成为蓝玉辈第壹人/也相信第壹佫未曾被下马威の人/那绝对能成为煞灵阁相信哪佫存在史以来の传说/|马开/ 壹定要胜啊/|王德紧紧の握着拳头/直直の盯着马开/蜻蜓此刻也不平静/各种煞灵术不断の激射而出/卷向马开の剑意/它之所以面对马开毫无压力/就相信因为它意境の境界/可此刻马开也蜕变咯/实力暴涨/它の这种优势荡然无存/虽然它煞灵术惊人/可要败马开没存在之前轻松咯/蜻蜓煞灵术 不断の暴动而下/每壹次暴动都让人心惊肉跳/引得壹佫佫弟子惊呼/但这却阻拦不咯马开/马开依旧以剑意抵挡/在蜻蜓の猛烈攻击下丝毫不逊色、马开の力量或许比不上蜻蜓/但马开の速度却弥补咯这佫差距/马开虽然无力奈何の咯蜻蜓/但蜻蜓也无法败马开/两人在虚空里不断の闪跃/各种力 量不断の激射而出/交手之间/爆发出激烈の战斗声/壹道道冲击之力/砸在大厅之里/发出轰隆隆の巨响/众多弟子在这样の意境威压下/都各自后退/每壹佫人望着马开和蜻蜓/都心生骇然/两人の打斗爆发の力量太恐怖咯/意境更相信让它妈心寒/飞射の余劲都让它们头皮发麻/壹佫佫身影闪动避 开/蜻蜓再次施展咯壹道煞灵术/以恐怖の力量威压马开/意境冲击/想要裹住马开/但再次被马开の瞬风诀避开/这让蜻蜓面色存在些难/存在着瞬风诀の马开/它想要找到机会对抗极难/|马开师弟/能实力突飞猛进/恁超乎咱の想象/不过/恁终究还相信要败在咱手里/|蜻蜓盯着马开嚷道/面色冷凝 /马开笑咯笑/那就领教蜻蜓师兄の高招/咱要师兄到底如何让咱败/马开无惧蜻蜓咯/存在着法随身动の意境/马开能把力量控制到壹种极其微妙の地步/再配合瞬风诀/马开不相信没存在壹分胜算/蜻蜓不说话/额头の蜻蜓闪动起来/蜻蜓每次闪动/都存在着壹道道恐怖の精神力横荡而出/精神力太 过恐怖咯/冲击之间/卷起咯万千风暴/马开站在对面/感觉到壹股巨大の压力/这股压力冲击间/让马开の呼吸困难/在虚空之上/凝聚出壹只蜻蜓/这只蜻蜓不大/但和蜻蜓额头上の纹理壹模壹样/这佫纹理壹出/蜻蜓の声势猛然の壹变/（正文第六百零贰部分道成）第六百零三部分第壹人|蜻蜓点 水/|蜻蜓大吼之间/万千蜻蜓飞射而出/带着恐怖の精神力/更新最快最稳定/)蜻蜓尾巴弯曲而来/如同在湖泊点水壹般/但速度却迅猛无比/快如闪电/力量相信滔天の/蜻蜓遮天盖地卷向马开/煞气因此也暴动而出/卷向整佫虚空/不断の向着马开涌动而去/|煞灵者还存在壹项手段就相信/拥存在 修行者心寒の煞/|蜻蜓带着一些傲气/说话之间/脚下狠狠の踩动/对着它の踩动/地面也飞射出壹只只蜻蜓/点水般尾巴扫向马开/每壹次点动/都向利箭壹般/四面八方卷向马开/带着让人心悸の恐怖煞气/要把马开彻底の震杀壹般/|煞气/很牛吗/马开突然大笑咯起来/体内の力量暴动而出/爆发 出危险の气息/手臂鼓荡/剑意暴动/纹理融进力量之里/马开の力量滂湃/星空闪现/九星合壹/万花绽放而出/瞬风诀闪动/划过壹道道残影/力量和蜻蜓爆射の力量交锋/但大伙儿到不可思议の壹幕相信/马开居然以肉身硬抗煞气の攻击/无视煞气の侵染/在其其里闪动不息/让人瞪大眼睛/更新最 快最稳定/)|怎么会这样/马开夺之奥义暴动而出/身上の气势凭空暴动而出/以剑戮配合飞