用爱走进孩子的心(感动的小故事)
2024爱的教育读书笔记_52
2024爱的教育读书笔记2024爱的教育读书笔记1（约516字）图书馆中，我的眼睛扫来扫去，突然，《爱的教育。
》进入了我的视线，我借好了书，奔了回家，捧着书津津有味的看起来……日记在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身＂的故事。
它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。
这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。
读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。
如果是我，那就受不了啦！我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间美好的爱而已。
还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。
让我受益匪浅！读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。
只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好！上海普陀区新普陀小学四年级:黄怡雪2024爱的教育读书笔记2（约244字）我今天读了《爱的教育》的第一则小故事《开学第一天》。
在这篇日记中，主人公恩里科遇到了一位不苟言笑的老师。
他感到学校太狭窄，让人憋得慌。
我刚新学期的时候，也遇到了一些老师，其中我不太喜欢的是金老师。
因为他很偏心男生，那一次我们几个女生聚在一起，谈论一个话题：“既然生活币能换作业，为什么不能换老师呢?”“是呀，女生肯定全票通过，反正女生比男生多。
我个人就有几十个呢!”所以金老师我不太喜欢。
2024爱的教育读书笔记3（约1009字）它让我感受到了人们多么需要互相关心，互相理解，互相帮助.这本书里有很多的人物：有顽强拼搏的斯代地，有爱集邮票的卡洛斐，有舍己救人的费鲁乔，有被父亲虐待的波来可西，有保护弱者的卡隆.可是，我最欣赏的是波来可西和卡隆这两个人物.先说说波来可西吧.他是一个经常遭到父亲虐待的孩子.父亲总是无缘无故的殴打波来可西，把他的作业本摔得满地都是，这还不算什么，最惨的一次是波来可西向父亲要钱买作文书，父亲不但不给钱，还把波来可西从楼梯上扔下来，真惨啊!波来可西的爸爸不仅是酒鬼还不务正业，成天东游西荡不干正事，交上了一帮地痞流氓，经常在外寻衅闹事.家里甚至连饭也吃不上，波来可西在学校实在饿不下去，就吃卡隆给他的面包，或是那个帽子上插着红羽毛的老师给他的苹果.父亲对他不好的事情，在学校里他总是守口如瓶，甚至千方百计的不让同学们知道.波来可西最最简单的想法是：让同学们觉得他也是个幸福的孩子.他自尊又很有自信，最终他通过自己的努力，超过了全班54名同学，得了二等奖.父亲被他感动得哭了，最后也改掉了自己的坏毛病，开始好好工作了.波来可西，你是好样的，我真为你骄傲.在这么艰苦的条件下，你很乐观.不但自己考了好的成绩，还挽救了父亲.让他也成了好人.接下来要介绍的是为人厚道，喜欢助人为乐的卡隆.卡隆在班上个子最高，力气也最大，为人厚道，不管同学们问他什么，只要他知道的，都毫无保留的告诉他.他的学习用品，铅笔啊，橡皮啊，纸啊，小刀啊，随时都可以借给或赠送给困难的同学.在课堂上，他很守纪律，从不与人交头接耳，总是聚精会神的听老师讲课.老师也很喜欢他.一天，一个学班的孩子丢了买笔记本的钱，站在大街上哭，卡隆知道了这件事，把自己的钱给了他.卡隆是个能为朋友牺牲自己生命的人，可以从他正直厚道的眼神里看得出来，因为他有一颗善良的爱心.其实和他们两个比起来，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸妈妈都能满足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戏，可是今年的期末我没有考好，在这么好的环境里，我的成绩还不如波来可西呢，我真是身在福中不知福啊!新的学期里，我要以波来可西和卡隆为榜样，学卡隆的守纪律，聚精会神的听课，学波来可西的自信自强.做个有大进步的好学生.2024爱的教育读书笔记4（约276字）卡隆是个高尚的人，他的个子很高，手臂很长;上衣、裤子却很短很小。
爱的传递的故事
爱的传递的故事爱，是一种美好的情感，它可以温暖人心，也可以传递力量。
在这个世界上，有许许多多关于爱的故事，它们或让人泪流满面，或让人心生感动。
今天，我想和大家分享一些关于爱的传递的故事，让我们一起感受这份美好的情感。
故事一，一位老人的爱。
在一个小村庄里，住着一对年迈的夫妻。
老人丈夫患上了重病，需要长期卧床休养。
妻子每天早出晚归，辛勤劳作，照顾丈夫的起居生活。
她用自己的爱和关怀，温暖着丈夫的心灵，给予他力量和勇气。
在她的悉心照料下，丈夫慢慢康复了，他们的爱情也更加坚定和深厚。
这是一段关于爱的传递的故事，它告诉我们，爱是无私的，它可以战胜一切困难和磨难。
故事二，一位孩子的爱。
有一个小男孩，他的父母离异，他和妈妈相依为命。
妈妈生病住院了，家里的一切都需要他来打理。
小男孩虽然年纪小，但他用自己的方式表达着对妈妈的爱。
他每天早早起床，做好早餐，然后骑着自行车去医院看望妈妈。
他用纯真的眼神和深情的话语，让妈妈感受到了来自孩子的爱。
最终，妈妈康复出院了，他们的母子之间的爱也更加深厚。
这是一段关于爱的传递的故事，它告诉我们，爱是无需言语的，它可以用行动来表达，用心来感受。
故事三，一位陌生人的爱。
有一天，一个老人在路边摔倒了，他无法自行站起来。
路过的人们都没有停下来帮助他，只有一个陌生人停下了脚步，伸出了援手。
他把老人扶起来，询问了他的情况，然后送他去了医院。
这位陌生人并不认识老人，但他的爱心却让老人感到温暖和感动。
这是一段关于爱的传递的故事，它告诉我们，爱是无需利益的，它可以跨越陌生人之间的距离，让人与人之间更加和谐。
爱的传递，不分年龄、不分性别、不分种族。
它可以在任何时刻、任何地点发生，只要我们愿意用心去感受、用行动去传递。
让我们一起传递爱，让这个世界充满温暖和美好。
愿爱永远传递下去，永不止息。
爱生事例 幼儿园
爱生事例幼儿园
在幼儿园里，有许多关于“爱生”的事例。
其中一个是关于一位老师和一个学生的故事。
这位老师在批改试卷时，与同事讨论关于“爱”的问题。
她认为，父母送孩子去医院看病是责任之爱，而老师送受伤的学生到医院及时救助则是一种超越责任的大爱。
在她的教学生涯中，有一个小女孩上课从不举手，对老师的提问也不太在乎。
经过了解，原来这个孩子在之前的学习中受到了老师的偏见，导致她变得内向。
于是，这位老师主动与她谈话，并让她一起出黑板报、参加写字比赛。
渐渐地，小女孩变得开朗起来。
这个故事表明，老师的关爱和耐心能够帮助孩子克服困难，让他们朝着预想的方向发展。
幼儿小班教育故事爱与感动
幼儿小班教育故事爱与感动
《爱与感动》
在幼儿小班的教育故事中，爱与感动是永恒的主题。
有这样一个小故事，让我深刻体会到了教育的力量和爱的魔力。
有一个叫小明的小男孩，他刚进入幼儿园时非常内向，不愿意与其他孩子交流，总是一个人默默地玩耍。
我注意到了他的情况，决定用爱和关心来打开他的心扉。
每天早上，我都会主动和小明打招呼，给他一个温暖的微笑。
在课堂上，我会特别关注他，鼓励他积极参与活动。
当他有一点点进步时，我会及时表扬他，让他感受到自己的努力得到了认可。
渐渐地，小明开始主动和其他孩子交流，笑容也越来越多。
有一天，小明突然跑到我面前，递给我一张他自己画的画，上面画着一个老师和一个小男孩，还有一颗大大的爱心。
他用稚嫩的声音对我说：“老师，我爱你！”那一刻，我的心里充满了感动和欣慰。
这个小故事让我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是传递爱和关怀。
作为一名幼儿教师，我们要用爱去感染每一个孩子，让他们在充满爱的环境中茁壮成长。
爱与感动是幼儿教育中最美丽的风景，它们能够温暖孩子的心灵，点亮他们的未来。
让我们一起用爱去呵护每一个孩子，为他们创造一个充满希望和梦想的世界！。
(完整版)我与学生的故事
微笑着走进学生心灵每天与学生朝夕相处，总有许多难忘的故事沉淀在我们的记忆之中，温暖着我们的心灵。
与学生之间的故事里有温暖，有感动，有反思，有收获，也有遗憾，正是在这一个个难忘的故事之中，我们由青涩走向成熟，由稚嫩走向沉稳，也更加理解了教师职业的崇高与伟大。
曾经看到这样一个故事：期末时，学生给老师评教，在任班主任的班级，所有任课教师中，学生给老师的打分最低；而任教的不当班主任的另一个班，学生给老师的打分却是最高的。
这真是太有戏剧性了，同为一人，同样的教学方法，学生的接受态度为什么、有如此天壤之别?我想到了与故事中的老师同一角色的我，作为班主任，对本班的学生当然要凶点儿，我也是这样，否则怎么能镇得住学生? 现在想起来，我不由得心里一震。
也许原因就在这里，我的笑脸都给了我任教的其他班学生，对于我自己班里的学生，我的笑容的确一向很吝啬。
为什么会"厚此薄彼"呢?我认真想了想，自己似乎很少有对本班学生满意的时候。
也许是对他们更了解的缘故，我总是"恨铁不成钢"，不是不满意他们的学习成绩，就是不满意他们的组织纪律。
在我眼里，常常只注意学生的缺点和不足，忽略了他们的优点、长处和进步。
批评得多，表扬得少，自然在班里没了笑容，一些武断的做法也无意中伤害了学生的自尊心和积极性。
学生表面上很听话,内心里其实很有意见，久而久之，就产生了逆反心理。
而自己也不注意和学生的情感交流，依旧是严厉有加，尽管自以为付出了很多，学生却不领情，不认可。
相反，作为一般任课教师，对待其他班的学生，因为少了一份苛责，多了一些平常心，更多看到的是他们的优点、长处和进步，因此表扬得多，批评得少，课堂上的笑容自然也就多，课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生乐意接受我的教导。
看来，教师的一张笑脸不仅是那么重要，而且意味深长，关系到良好师生关系的建立和教育效果的实现。
新学期里，我开始换一种眼光看待班里每一个学生，努力用宽容的态度去更多地发现他们的优点。
我的德育教育故事
我的德育教育故事学生是班级管理的主体,班主任是其中的组织者、合作者和引导者。
德育教育是教师工作中的重中之重。
下面是小编为大家整理的我的德育教育故事，一起来看看吧!我的德育教育故事一爱心与赏识是班主任工作的法宝进入三年级以来，学生们的心理和生理都与一、二年级的时候不一样了。
班上有一位学生叫孙玺锐。
刚开学就发现他上课总是低着头，无精打采，提不起一点学习的兴趣。
老师课堂提问，他缄默无语。
家庭作业要么全留空白;要么乱写一气，全是错别字。
甚至连组词以及简单的加减法也是做得错误百出。
每次单元测验，语文、数学都不合格。
学校的很多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。
但是我觉得这名学生其实并不笨，于是我开始了围绕他的工作。
首先，我抓住一切机会亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。
有次上写字课，大家都在认真地书写，唯有他一个人在座位上“发呆”我走过去问他为什么不写字，他说没有铅笔都用完了，我不假思索地将自己的笔借给了他，并嘱咐他下次一定要带好文具。
在他转身离去的一刹那，我读懂了他脸上感激的笑容!从那以后，我发现，在承受长期学习落后的打击，缺乏爱的滋润，总是处在无人关注中的学生，只要有一丁点的关爱，就能触动他的心弦。
于是，我抓住一切机会亲近他。
经常找他闲谈，引导他用感恩、享受的心态看待现实生活……与此同时，我组织几名同学来帮助他，跟他一起玩，跟他一起做作业。
让他感受到同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。
让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的快乐!其次，我与其他科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待他。
其实，他身上的闪光点还是挺多的，在动脑、运动等方面，他都有特长……我们抓住这些优点表扬他、鼓励他。
学习上的一点小进步，我们也没有忽视。
在数学课上的一次口算中，这个沉默的小男孩居然全都对了。
我非常兴奋，对他大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人，你看，这些口算你全做对了!看来，你比有些平时学习优秀的同学都好呢!只要努力，你一定不会比其他同学差的，你说是吗?”他轻轻地点了点头。
用心走进孩子的世界——一个插班生的保教日记
坚守精品文档主页地址：/afeidoc81幼儿园教养笔记用心走进孩子的世界——一个插班生的保教日记作为一个班主任，写写日记，记录下与孩子的点点滴滴，回首与孩子一起走过的日子，看着他们的成长脚步，欣慰感溢满心间。
10月27日今天，我们班来了个插班生斌斌，长得高高大大的，却很腼腆，问他什么，都用摇头或点头来答复，在活动中也不与小朋友交流，总是静静地坐在...(点击：1823)一次让人后怕的“豆浆分享”这天下午，连续的阴雨过后，天终慢慢亮起来了。
我检查了一下场地，看见大半都已经干了，就决定带孩子们来到户外活动一会。
好久没到外面玩了，孩子们都很开心，一个游戏下来，大家都觉得有些热了。
回到教室的时候，我让孩子们喝些开水。
这时我发现长条桌上一只大大的杯...(点击：1873)对孩子的承诺——中班幼教观察思考张洛玮是班里的一个男孩，平时调皮任性，常常为一点小事发脾气，还经常跟老师顶嘴，跟他讲道理也听不进去.针对他的问题，我曾尝试采用表扬、鼓励等方法激励他，促进改正他自身不足，经过一段时间发现，鼓励、表扬对他身上存在的一些问题起作用，但对于另外一些问题作用...(点击：1907)小小的举动,大大的爱中午午睡时我发现沈家乐小朋友翻来翻去，久久不能入睡，看见我走进，他迅速把小手放进口袋，装作已入睡的样子。
我没说什么，走开了，躲在一旁偷偷瞅他，发现他在口袋里摸来摸去，一会儿，拿出来折一折，发出折纸声音。
当我又走进他时，他迅速把手缩回去。
我一离开，他又...(点击：3627)教育随笔：不要挫伤孩子的自尊心不要挫伤孩子的自尊心寿光市侯镇刘官幼儿园张君一天午休，小朋友都进寝室睡午觉了。
刘洋站在床边摸着眼泪不肯上床，我忙问她：你为什么不赶紧上床睡觉，哪里不舒服吗？只见刘洋嘟着小嘴，一副不高兴的样子对我说：老师，是刘亚涵不让我同她一个床。
我心中有些生气...(点击：4060)怎样让孩子多喝水怎样让孩子多喝水寿光市侯镇刘官幼儿园张君早上家长送孩子入园时，常常说的一句话：张老师，麻烦你多给我的孩子喝点水。
走进孩子的心灵
走进孩子的心灵作者：高全来源：《中小学学校管理》2013年第04期曾经读过这样一个小故事：在一个寒冷的冬季，男孩想让他养的乌龟探出头来，就试着用手拍打它，用棍子去敲击它……但任凭它怎么拍、怎么敲，乌龟就是一动也不动。
爷爷发现后，带着他把乌龟放到了一个暖炉地方上面。
过了一会儿，乌龟因温暖而渐渐地把头、四肢和尾巴都伸出了壳外，男孩开心地笑了。
男孩好奇地问爷爷：“为什么我打它，它都不出来？而现在去愿意露出头和脚呢？”爷爷说：“你想啊，这就好比你想让小伙伴为你做什么事情，如果你一直打他，骂他肯答应吗？”男孩懂事的点了点头，似乎明白了其中的道理。
是啊，家庭教育何尝不是这样呢？今天我们以什么样的态度对待孩子，孩子明天就会以什么样的态度来对待他人，对待社会。
尤其是对待单亲家庭的孩子，我们更应该仔细思考在教育他们成长的过程中该如何做。
一、用真情打动孩子著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有爱，就没有教育。
”家长对待孩子，应该做到“动之以情，晓之以理”。
作为家长，在教育孩子的过程中，采用过分严厉的方式有时会将事情搞得如僵冰硬冻一样。
因此，用真情打动孩子才是最理想的选择。
笔者以为，教育的最高境界本应是“春风化雨，润物无声”，有时候，温柔更是一把“宝刀”、一把“良剑”。
实践也证明，那种不留情面的批评，那种不顾及孩子感受的批评，那种不尊重孩子人格的批评，很可能会导致事与愿违。
因为孩子的心理不成熟，还极其敏感和脆弱，有时出自家长口中的一句无心的褒贬，或许就可能让孩子的心灵感受到“天堂”与“地狱”的快乐与痛苦。
传统的那种“我说，你服；我打，你通；我管，你从”的管教方式，极容易使现在的孩子对我们家长敬而畏之，畏而远之。
同时，他们心理上的疏远、情绪上的对立，势必影响到我们家长与孩子之间的沟通和理解。
由此观之，我们在批评孩子的过程中，就应该多一点信任，少一点猜忌；多一点商量，少一点命令；多一点赞许，少一点挖苦；多一点微笑，少一点冷漠；多一点用心的话，少一点无心的语；多成为孩子可信赖的伙伴和善于点拨他的引路人，少一点高高凌驾于他们之上的尊严与权威。
《爱的教育》读书笔记_4
《爱的教育》读书笔记《爱的教育》读书笔记1早晨，在教室里，有三四个同学正在欺负残胳膊、母亲卖野菜的的克洛西。
他们用尺子捅他，用栗子壳和废纸团扔他的脸，还有的人学他那只残臂用布带挂在脖子上的样子，来欺负他，侮辱他。
但可怜的克洛西一声也不吭，只以悲伤和求饶的眼睛看着他们，最后克洛西忍无可忍，拿起墨水瓶，狠狠朝欺负他的弗兰谛的头上砸去，可弗兰谛躲了过去，砸到了老师的胸部。
老师立即问是谁干的，这时，卡隆站了起来说：“是我!”老师不信，克洛西站了起来，说明了原因。
老师后来也知道了事实，批评了欺负他的同学，表扬了卡隆的高尚行为。
我觉得这次事情我们应该保护克洛西，为克洛西主持公道，教育那些欺负他的人，我们应该保护弱小者，而不是欺负弱小者。
在以后，我也会学习卡隆保护弱小者的高尚品质，谁如果去欺负一个弱小者，我一定会跟他们清青道理，让他们也学习卡隆的高尚行为。
《爱的教育》读书笔记2书籍，像一个巨大的宝库，它让人得到知识、从书中明白宝贵的道理。
《爱的教育》，却让我感受到了人世间的真情。
《爱的教育》是意大利著名的儿童文学作家：德·亚米契斯的代表作品。
它自从1886年问世以来，成为了一代又一代青少年的手中读物，《爱的教育》被翻译成数百种文字与方言，广泛流传于多个国家，深受读者的喜爱。
《爱的教育》讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年所发生的事，以日记的形式被记录下来。
一则则老师讲的"每月故事"、一件件平凡、细微的事，向我们讲述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，人性的善良与纯洁，和爱祖国、爱社会的精神。
作者用这些爱的钥匙，打开了我们的心扉;用这些故事，展现了人性之美。
生活之中处处充满了爱。
处处充满了美好的字眼。
读了《爱的教育》让我明白了人间的爱，是多么伟大、是多么重要。
对国家、对社会有爱，是每一位公民应该明白，应该去对社会贡献自己的力量与爱。
朋友之间的友谊，是需要双方的真诚与付出。
做人，要敢作敢当，做错了就要改，不能面对自己的过错时，不但不该，还去逃避、不敢面对、那你的生活就不会精彩。
我的教育故事小学教师老教师(优秀5篇)
我的教育故事小学教师老教师（优秀5篇）我的教育故事小学教师老教师范文五篇一走进学生心灵一个极富有挑战意义，承上启下的学期悄然而逝，我们以全新的状态迎接了20某某年的到来！深深感谢校领导的厚爱和关心，给我们的工作指明了方向。
深深感谢各位同仁们的倾力合作，才得以我们的一切都顺利展开！尤其感谢五班的各位老师，是大家的共同努力，才让学生的成绩有了长足的进步！在期末考试中，各项指标均列年级前茅！伴随着孩子们成长的足迹，我们一起收获了成功的喜悦。
学海遨游，玉液琼浆丰满了未来翱翔的羽翼；朗朗书香，弥漫课堂，让孩子们感知了求知的乐趣！留下了老师辛勤的汗水和智慧的结晶，铺就了孩子们通往成功的坦途；我们脸上的微笑释然了半年来的不懈努力！回想着多少个夜晚的挑灯夜战！进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚！沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月！经历了多少风雪雨雾的励炼！酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获！作为班主任，自己还有很多改进和提高的地方。
愿意和大家一起分享我做班主任的快乐！(一)感受嘉汇人的成长离不开集体，感谢嘉汇这个温馨的大家庭。
是这里的人文，奋进，博大激发了每位教师的工作激情。
来嘉汇一年半的时间里，是我人生中一个新的驿站，也是一个新的起点。
结识了这些优秀的教师，是我一生的乐事！有人说读万卷书，行万里路，而我要说结交一万个朋友，会铸就你辉煌的明天！在这里我结交了无数个优秀的教师，那是一生最宝贵的财富！在这个优秀的团队中，我这个老兵也在不断成长！嘉汇这个大家庭给予我很多的感动，我庆幸来到你们的身边！希望我们并肩战斗的所有的日子里，都有那份难以言辞的真诚，超越浓浓的亲情！让我们所有共事的朝朝暮暮，留下最温馨的记忆！虚心学习每位老师的长处，认真取经，总会有很多收获。
(二)走进学生心灵班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。
有人说教师是雕塑家你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉！那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业！我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！我的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师！做一个让领导省心，让家长放心，让孩子倾心的老师是我的最终目标。
爱的教育用心去感受孩子的内心世界
爱的教育用心去感受孩子的内心世界父母是孩子的第一任老师，而爱是最好的教材。
父母的爱和教育方式会深刻地影响孩子的内心世界和成长轨迹。
在孩子的成长过程中，父母需要用心去感受孩子的内心世界，理解他们的需求、情感和困惑，从而用正确的方式进行教育和引导。
以下是一些关于爱的教育如何用心去感受孩子的内心世界的思考和建议：倾听孩子的心声每个孩子都是独一无二的个体，有自己独特的情感和思维方式。
作为父母，要学会倾听孩子的心声，去理解他们的内心世界。
孩子可能会用言语、行为、情绪等方式表达内心的需求和感受，父母需要耐心、细心地倾听，并与孩子建立沟通的桥梁，让他们敞开心扉。
关注孩子的情感表达孩子的情感世界是多变且丰富的，他们可能会有喜怒哀乐，焦虑恐惧等各种情绪。
父母需要关注孩子的情感表达，不断与孩子建立情感沟通的桥梁，让孩子知道自己的情感是被接纳和尊重的。
父母可以通过和孩子一起分享快乐、面对挑战、解决问题等方式来增进亲子关系，让孩子感受到父母对他们的爱和支持。
体验孩子的成长过程孩子的成长是一个循序渐进的过程，父母可以通过积极参与孩子的生活、学习和玩耍等活动，与孩子一起体验成长的过程，亲身感受孩子的内心世界。
父母可以尝试从孩子的角度去看待世界，理解他们的好奇、疑惑和兴奋，与孩子共同成长。
通过体验孩子的成长过程，父母可以更好地理解孩子的内心需求，从而更好地进行爱的教育。
培养孩子的自信心和独立性爱是一种激励和支持，父母应该用心去培养孩子的自信心和独立性。
在孩子面临挑战和困难时，父母可以给予适当的支持和鼓励，让孩子学会独立思考和解决问题。
父母不应过度保护孩子，而是要让他们逐渐学会面对各种挑战，培养他们的独立性和自信心。
用爱包容孩子的不完美每个孩子都有自己的优点和缺点，父母应该用爱来包容孩子的不完美。
父母不应过分苛求孩子的完美，而要欣赏并培养孩子的优点，同时关注并帮助孩子改善缺点。
父母用心地去感受孩子的内心世界，会让孩子感受到父母的关爱和支持，增进亲子之间的互信和情感连接。
让爱走进心灵作文（精选15篇）
让爱⾛进⼼灵作⽂(精选15篇) 在平时的学习、⼯作或⽣活中，说到作⽂，⼤家肯定都不陌⽣吧，借助作⽂可以提⾼我们的语⾔组织能⼒。
为了让您在写作⽂时更加简单⽅便，下⾯是店铺为⼤家收集的让爱⾛进⼼灵作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
让爱⾛进⼼灵作⽂1 我的爸爸是个公务员，虽然⼯资不是很⾼，家⾥也不是很富裕，但他给了⽆私的爱。
星期六下午，我打完乒乓球后，满头⼤汗，背上的汗浸透了内⾐，我和秦源站在球台旁聊天，谈得正⾼兴时，爸爸在远处焦急地⼤喊：“苗苗！快来擦擦汗！”我不⾼兴地说：“不需要你管！” 爸爸见了，⾛到我⾝边，从包⾥急匆匆地拿出⽑⼱，弯下腰，把⽑⼱铺在他那⼜⼤⼜粗糙的⼿上，把我的⾐服掀起来，亲切地说：“苗苗！来！把汗擦⼀下，你的背上有很多汗！”我满不在乎地说：“我背上没有汗！不需要你管！”说完，我⼜蹦⼜跳去⼀边玩去了，连⾐服也没有穿。
爸爸拿我没办法，就只好帮我清理东西了。
我和秦源在门⼝说说笑笑，爸爸却在体育馆⾥清理我打球的包，他把我的粉红⾊包挂在他的肩上，看上去很滑稽，⼀个⼤男⼈背着⼀个⼩⼥孩的包，他却丝毫不在意。
过了⼀会⼉，爸爸⼜跟上来，亲切地说：“来，还是擦⼀下吧！”我调⽪地说：“你要擦就来追我呀！追上我就让你擦。
”爸爸追呀追，他追了半天还追不上我，他⾝上的东西太多了，爸爸⽓喘吁吁地说：“算了！我追不上你！”我⼼⾥暗暗⾼兴。
过了⼀会⼉，爸爸在后⾯叫我：“苗苗！你不擦汗就把⾐服穿好吧！”说完，爸爸把⾐服送到我⾯前，我却把⾐服毫不客⽓地推开了。
⼀阵风吹过来，我打了个哆嗦，⼼想：我还是把⾐服穿上吧！但我⼜⼀想：我对爸爸说了，我不穿，再去穿多没⾯⼦啊！那我挺着好了。
就这样，我哆哆嗦嗦地回家了，背上的汉浸湿了⾐服，湿⾐服贴在我背上，像冰块贴在我背上，冷极了！不久后，我就开始流⿐涕了。
晚上，我感冒了，不停地咳嗽，爸爸为我端来了药，请我喝，我喝着热⽓腾腾的药，真后悔下午没听爸爸的劝告。
我得到了⼀个教训：不听⼤⼈⾔，吃亏在眼前。
老师和学生的经典故事（范文7篇）
老师和学生的经典故事（范文7篇）以下是网友分享的关于老师和学生的经典故事的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[老师和学生的经典故事篇一]静待花开，让爱成为交流的纽带成为一名老师之后，接触了形形色色的学生，有乖巧可爱的，有调皮不听话的，也有叛逆不听管教的。
与孩子们相处，关心他们的学习和生活，总是牵扯很多精力，有时往往感到身心疲惫。
但是，不管怎样，孩子是纯洁可爱的，在与他们的相处过程中，我发现，只要给与他们爱和关心，他们也会回报给我很多感动。
还记得初次踏上工作岗位时，一位老教师对我们这些新手说：每个孩子都是一朵美丽的花，只是花期不同。
希望我们做老师的，不要急于求成，拔苗助长，让我们用耐心和爱，用心浇灌每一朵花，让每一朵花绽放最美丽的花朵---静待花开。
本学期，我到了一所新的学校--新苑学校。
全新的环境，陌生的学生，不同的学情，让本是教育新手的我，着实适应了很长时间。
之前用在城里学生身上的一些方法，在这里并不见效。
这里的孩子有着很大的特殊性，让我不得不重新定义自己的教育理念和方法。
在与孩子的磨合中，在自己的不断适应和探索中，我发现这里的孩子更需要关心和理解，更需要包容和爱。
今天，我要讲讲和班里的一个孩子李明机的故事。
还记得初见他的情景，一个白白净净的小男孩，很爱笑，从教务处的成绩单中，我发现他学习还不错，处于班里的中上游。
开学初，统计孩子家长的电话和工作单位，李明机的单子上只写了妈妈的名字，妈妈的手机号和工作地址，以及爸爸这一栏都空着。
我拿着登记单找到了李明机，我问：“李明机，你妈妈的手机号和工作地址是什么呢？”他笑着答：“我不知道。
”“连妈妈的手机号和工作单位都不知道？”我感到非常不可思议和不可理解。
“爸爸这一栏呢？”我又试探着问。
“死了。
”他仍笑着答。
这次，我就更加无法理解了。
对于爸爸的去世，他面带微笑的用了非常直白的词语，从他的表情上，我看不到伤心难过，只有漠然和不在乎，不知道这个孩子到底有着怎样的生活。
做个细心的妈妈 引领孩子健康、快乐成长
做个细心的妈妈引领孩子健康、快乐成长尊敬的各位来宾、各位家长：大家上午好！我是高一年级学生孟某的家长，也是衡中88级的毕业生。
20年后又回到母校，作为衡中学生的家长，在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，心中无比的激动，非常感谢母校给予我这么好的一个机会！我的孩子孟某，今年14岁，河北省十佳少先队员，他曾经参加过三届河北省青少年科技创新大赛，分别获得过两次一等奖和一次二等奖，他的书画作品曾多次在国内外获奖。
在市第三中学上学期间，被评为三中首届“百名优秀中学生”。
今年他以优异的成绩考入衡中。
今天我在这里和大家交流的题目是“做个细心的妈妈引领孩子健康、快乐成长”。
孩子不满周岁，我给他讲图画书时的一次偶然发现，让我成了一位善于观察的细心妈妈，陪伴孩子走过了健康、快乐成长的十四年光阴。
那是在孩子六个多月大的时候，我发现给他讲故事时，他总喜欢让我的手指放在图画下面的文字上，如果我指着字给他念故事，他会很安静，如果把手撤下来他就不愿意，硬把我的手拽到字下面。
这个发现让我惊奇不已，难道孩子对文字感兴趣吗？于是我便积极引导孩子的兴趣，从逐个指字讲故事开始了孩子的早期识字教育，让我没有想到的是不到一周岁他就可以认识简单的汉字，不到五周岁就能自己读报纸了。
孩子天生就有强烈的好奇心和求知欲，就看家长是不是细心，能不能发现孩子的兴趣点，重视孩子的求知欲，用心营造一个健康的氛围，适时给与引导。
十几年来，我从发现孩子看电视剧《雍正王朝》对历史发生兴趣，到引导他读少年版《资治通鉴》、《史记》、《上下五千年》，从晚上散步对天上的星星感兴趣，到引导他读《少年儿童百科全书》，从发现孩子对坏人表示厌恶，对弱者表示同情，对不公德行为表示不满，到引导孩子充满爱心成长，从观察孩子的情绪变化、心理变化，到引导孩子正确对待困难，独立解决问题……孩子成长中的点点滴滴都倾注了我对他细心的观察和适时地引导，培养了他广泛的爱好，象绘画、乒乓球、篮球、游泳等等，养成了他爱看书、爱动手、动脑、爱打破砂锅问到底的习惯，形成了他自信、自立的性格。
优秀主任的工作事迹7篇
优秀主任的工作事迹7篇优秀主任的工作事迹篇1曹春媛同志于1994年7月参加工作，至今已经整整20年了。
她时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。
现被评为优秀班主任。
一、积极钻研教学，精益求精作为一名数学、语文任课老师，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。
她所任教的班级，学风积极向上。
此外，她还注意学习教育教学理论，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，在探索中前进，在学习中成熟。
二、深入班主任工作，严爱并济班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。
她深知，一个学生只是一个班级的几分之一，却是一个家庭的百分之百。
她把所任班级的目标确立为“做好人，读好书”。
她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话作为工作的座右铭。
当学生犯错误时，给他们讲道理，让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害；当看到学生的学习劲头有所松懈时，找他们谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。
对于单亲家庭的孩子和留守儿童，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们：“你们住在老师的心里，老师很爱你们！”。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。
严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规，并设立光荣榜激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。
同时结合不同的节日，开展了“我有好习惯”、“革命传统永流传”、“爱读书、读好书”等主题班会，并通过歌曲、朗诵等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
以爱为主题的教育教学故事
以爱为主题的教育教学故事
《师生情谊深》
在我的教育生涯中，有一位学生让我印象深刻。
他叫小军，是一个来自贫困家庭的孩子。
他学习很努力，但由于家庭经济条件的限制，导致他的学习条件非常艰苦。
有一天，我发现小军没有来上课。
我通过其它同学得知小军的母亲病了，他请假回家照顾母亲了。
我非常担心小军和他母亲的情况，于是我决定去他家看看。
当我来到小军的家时，我被惊呆了。
这是一个非常贫困的家庭，家里只有一间破旧的房子和几件简陋的家具。
小军的母亲躺在床上，病情非常严重。
小军告诉我，他的父亲已经去世了，家里只有他和母亲相依为命。
为了照顾母亲，他每天都要早起晚归，做家务、照顾母亲和学习。
我深深地被小军的坚强和勇气所感动。
我决定帮助他，不仅在学习上，也在生活上。
我开始定期去他家，给他母亲带去一些药物和食物，并且辅导小军完成他的作业。
随着时间的推移，小军的母亲病情逐渐好转，而他的学习成绩也
得到了显著提高。
他的笑容越来越多，也变得更加自信和乐观。
在小军毕业的那一天，他来到我的办公室，手上提着一袋子野果。
他告诉我，这些果子是他花了很长时间在山上找的，希望我能够收下。
看着小军被荆棘刮伤的小腿，我不禁一阵心疼，赶忙把他拉过来，给他抹药。
看着小军那坚毅的面容，我明白了他的坚持。
上完药后，小军就走了，我看着他的背影，仿佛有一点点光从他的身体里逸散出来，那是希望的光芒。
许多年后，我再次听到小军的消息时，他已经成为了一名乡村教师，致力于帮助那些像他一样渴望知识的贫困孩子。
父母关爱孩子的故事
这是一个关于父母关爱孩子的小故事。
在一个小镇上，有一对年轻的夫妇，他们有一个可爱的儿子，名叫小杰。
小杰是个非常活泼的孩子，他总是充满了好奇心，对世界充满了探索的欲望。
这对夫妇非常爱他们的儿子，他们尽力满足他的需求，同时也教育他要善良、有爱心。
他们每天都会抽出时间陪伴小杰，听他讲述学校里发生的事情，解答他的疑问，分享他的快乐和悲伤。
有一天，小杰在学校里看到一个小朋友被欺负，他勇敢地站出来帮助那个小朋友。
小杰的父母知道这件事后非常高兴，他们赞扬了他的勇敢和善良。
他们告诉小杰，帮助别人是每个人都应该做的事情，因为这会让世界变得更美好。
在父母的关爱下，小杰一天天长大。
他成了一个勇敢、善良、有爱心的人。
他总是乐于帮助别人，并且对生活充满了热情。
这对夫妇看着他们的儿子一天天成长，感到非常幸福和满足。
这个故事告诉我们，父母的关爱对孩子的成长至关重要。
父母应该给孩子足够的爱和支持，同时也要教育他们要有善良和勇敢的品质。
只有这样，孩子才能成为一个有价值的人，为社会做出贡献。
感人的乡村故事
感人的乡村故事9月2日下午4时40分，武汉市黄陂区罗汉中学的学生们结束了下午第三节课，准备放学回家。
七（3）班班主任郑铭约上女生黄紫杨：“走，我跟你一起回家！”9月2日下午，班主任郑铭（中）陪学生黄紫杨（左）回家。
这是郑铭刚接手的新一届初一学生，一开学她就整理了全班46名新生信息，做好家访计划。
长江日报记者看到，2日当晚她要去走访3个留守孩子的家，黄紫杨家是其中之一。
第三家走访完已是当晚8时30分，夜色中，郑铭一人一电瓶车，行驶在乡村特有的宁静里。
“不走进学生家里，就看不到默默无闻的孩子背后有多么顽强，也无法读懂他们的隐忍或放肆。
”从教27年，郑铭每年家访100多次，每个学生家她都去过，在一次次面对面交流中叩开学生、家长的心门。
她记得自己刚上初中，老师就来家访——“前辈老师教会我，要到学生家里看一看聊一聊”9月2日下午，黄紫杨坐上郑铭的电动车回家。
罗汉寺街，地处黄陂中西部，罗汉中学就“长”在田野里。
站在教学楼上眺望，农房的周边是大片的农田。
郑铭的初中就在罗汉中学度过。
20世纪80年代末的农村寄宿制学校，郑铭和同学们每周背着米来上学。
开学第一天，她一个人躲在学校角落里流泪。
一位老人走过来安慰她：“孩子，你怎么了，是不是想家了？”开学典礼上，郑铭发现，这位老人是学校的校长。
30多年后的今天，郑铭还记得老校长慈祥的脸。
班主任老师也很快来她家里走访，“郑铭是个心眼好、爱说爱笑的孩子！”她现在只记得老师笑着夸她的这句话。
“当时我心里就埋下一颗种子，我也想当这样的老师，给学生鼓励和温暖。
”1993年，郑铭从黄陂一中毕业，进入黄陂建中小学当临时代课老师。
1994年开始，她边自学中文、教育学课程边上课，1997年考取了正式教师编制。
郑铭记得1994年在建中小学，她请教周翠珍、郑忠心等几位年长的老师，他们一致提到家访经验：“家访是好传统，到学生家看一看坐一坐聊一聊，更能理解孩子，而理解，是教育的起点。
”两位年长老师随便提到哪个学生，都能把孩子的家庭情况说得清清楚楚，让郑铭很佩服。
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用爱走进孩子的心
《3—6岁儿童学习发展指南》的颁布，我们不禁思考：作为一个幼儿教师，我们在孩子面前，应当担当哪种角色？我们应该给与孩子的，是母之慈爱，还是师之严爱？其实，不管但当什么角色，归根结蒂都要去真正地关爱孩子，而教学生涯中的一件事情，也证明了这点。
在我们幼儿园，有一个叫陈澜月的孩子，妈妈身患重病，常年卧病在床，不能够陪她玩耍；爸爸是镇中的一个老师，每天不仅要上课，更要照顾一家的吃喝，也没有时间陪孩子。
时间一天天过去，忽然他们发现，孩子似乎有些自闭症，她总是习惯独自一个人悄悄的玩，也不爱说话，完全失去了四岁孩子应该有的活泼与天真。
开学报名时，听完家长的诉说，再看着畏畏缩缩躲在他们背后的小家伙时，我心里涌现的是无尽的心疼。
为了走入孩子的心灵，我平时经常找她聊天，故意找些话题，夸她的衣服、头发、鞋子，反正每发现她身上一点改变，都和她聊聊。
刚开始她不理我，可是经过我的不懈努力，她慢慢的会和我说一两个字，再到后来的一句两句话。
平时的集体活动，我故意安排她和活泼的伙伴一组，看着她从开始的茫然无措，到慢慢融入，到后来的开心嬉戏，我心里也分外的开心。
一个学期结束，当她的爸爸扶着生病的妈妈站在我的面前，感激的不断说谢谢时，我心里非常的开心。
我为我的职业自豪！更为我收获的成果骄傲！
我想说的是：在孩子生命的历程中，虽然我只是一名普通的幼儿
园教师，但我可以用无私的付出，为孩子明天的成功奠定坚实的基础；可以用博大的师爱，为孩子的心灵打上健康的底色！。