学校建筑绿色建筑专篇完整版
绿色建筑设计专篇实用模板(公建)
设计依据1. 《省绿色建筑评价标准》（DBJ43/T004-2010）；2. 《省绿色建筑评价技术细则》；3. 《省公共建筑节能设计标准》DBJ43/0034. 《建筑与小区雨水利用工程技术规》（GB50400-2006）；5. 本工程其他专业提供的设计资料；6. 其它国家、地方相关规标准。
主要技术体系技术方案一、规划建筑设计分析（节地与室外环境）1.室外风环境：建筑物周围人行区域距地面1.5m高处平均风速低于5m/s，主要人行区域平均风速不小于0.5m/s,不影响室外活动的舒适性和建筑通风。
后期对项目进行室外风环境模拟。
2.场地噪声：通过规划设计采取适当的隔离或降噪措施。
场地环境噪声符合现行国家标准《声环境质量标准》GB3096的要求则得分。
2.停车位：场地规划设计要求有效合理的利用地上地下空间，满足建筑地下室停车位要求。
3.屋顶绿化：合理采用屋顶绿化、垂直绿化方式，屋顶绿化面积占可绿化屋顶总面积的比例达到50％，或垂直绿化面积占可种植区域面积的比例不小于15％。
4.交通合理：对具有大量人流和短时间集散特性的公共建筑，为了保证各类人员顺畅方便地进出，要求将大量人群与少量使用专用车辆的特殊人群按照人车分行的原则组织各自的交通系统。
同时，倡导以步行、公交为主的出行模式，在公共建筑的规划设计阶段应重视其主要出入口的设置方位，接近公交站点。
建筑物配建的停车（位）场或库其设计应满足当地城市规划管理技术规定的相关要求，同时亦应符合国家现行的有关设计标准和规要求。
5.植物绿化：绿化植物优先选择适宜当地气候和土壤条件的乡土植物，其占场地全部植物种类的比例不小于70％，且采用包含乔、灌木的复层绿化。
1.每100m2绿地上不少于3株乔木、10株灌木。
2.立体或复层种植群落占绿地面积不小于70％。
6.室外透水地面：透水地面包括自然裸露地面、公共绿地、绿化地面和镂空面积大于或等于40％的镂空铺地（如植草砖）及采用透水铺装地面的居民室外活动场地及人行道等。
学校“创建绿色学校”事迹材料
学校“创建绿色学校”事迹材料标题：学校“创建绿色学校”事迹材料引言概述：随着环境保护意识的增强，越来越多的学校开始积极参与创建绿色学校，致力于打造一个环保、可持续发展的校园环境。
本文将介绍一所学校在创建绿色学校方面所做出的努力和成就。
一、学校绿色建筑1.1 学校采用环保材料进行建筑，如利用可再生资源和低碳材料。
1.2 学校建筑设计充分考虑自然采光、通风等因素，减少能源消耗。
1.3 学校建筑设有雨水收集系统和太阳能发电设施，实现资源的再利用和节约。
二、学校绿色食品2.1 学校食堂推行“绿色食品”政策，采购有机食材和无农药蔬菜。
2.2 学校鼓励学生种植有机蔬菜，开展农业教育和环保意识教育。
2.3 学校设立食品废弃物回收系统，减少食品浪费，实现资源循环利用。
三、学校绿色课程3.1 学校开设环境保护、可持续发展等相关课程，培养学生的环保意识。
3.2 学校组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等。
3.3 学校鼓励学生开展环保科研项目，促进环保技术的创新和应用。
四、学校绿色交通4.1 学校设立自行车停车场和步行区域，鼓励学生绿色出行。
4.2 学校推广公共交通和拼车制度，减少汽车尾气排放。
4.3 学校开展“无车日”活动，提倡步行、骑行等低碳出行方式。
五、学校绿色活动5.1 学校组织环保主题的文化节、义工活动等，提高学生的环保意识。
5.2 学校开展“绿色周”、“环保日”等系列活动，营造环保氛围。
5.3 学校与社会组织合作，开展环保公益活动，促进环保事业的发展。
结语：学校“创建绿色学校”事迹充分展示了学校在环保领域的积极探索和实践，为学生提供了一个健康、可持续发展的学习环境，也为社会树立了良好的环保示范。
希望更多的学校能够效仿学校的做法，共同努力打造绿色校园，为地球环境保护贡献力量。
可研-第四章--绿色建筑专篇
第四章绿色建筑专篇发展绿色建筑是贯彻落实中央提出的发展节能省地型住宅和公共建筑的重要举措。
为贯彻落实深圳市住房和建设局、深圳市发展和改革委员会、深圳市规划和国土资源委员会发布的《关于新开工房屋建筑项目全面推行绿色建筑标准的通知》相关精神，本报告依据现行国家标准《绿色建筑评价标准》（GB/T60378-2006）、《深圳市绿色建筑评价规范》（SZJG 30-2009）等标准，结合项目实际情况编制绿色建筑专篇，旨在分析本次建筑在节地、节能、节水、节材、室内环境质量、运营管理等方面的绿色建筑方案措施，为下阶段的方案设计、施工、室内外装修等工作提供参考，以期提高建筑功能、效率与舒适性水平，创造高效、低耗、低污染、健康舒适、绿色平衡的建筑环境，推动深圳市绿色建筑和循环经济的发展。
一、编制依据、设计原则和设计目标1．编制标准和依据（1）《绿色建筑评价标准》（GBT50378-2006，建设部和质检总局联合公布，2006年6月1日实施）（2）《LEED 2009 for new construction and major renovations rating system》（3）《绿色建筑技术导则》（2005年10月建设部和科技部共同颁布）（4）《公共建筑节能设计标准》（GBJ50189-2005）（5）《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》（JGJ75-2003）（6）《〈公共建筑节能设计标准〉广东省实施细则》（DBJ15-51-2007）（7）《深圳经济特区建筑节能条例》（8）《深圳市绿色建筑评价规范》（SZJG30-2009）（9）《深圳市绿色建筑评价标准》（SJG18-2008）（10）《深圳市绿色建筑促进办法（草案）》2．设计原则绿色建筑是在全寿命周期内兼顾资源节约与环境保护的建筑，单项技术的过度采用很可能造成新的浪费。
在项目实施过程中，需从建筑全寿命周期的各个阶段综合评估建筑规模、建筑技术与投资之间的互相影响，以节约资源和保护环境为主要目标，综合考虑安全、耐久、经济、美观等因素，比较、确定最优的技术、材料和设备。
绿建专篇(初步设计、方案)
第十四章绿色建筑专篇一、项目基本信息工程名称：建设地点：建设单位：建筑类型：绿色设计目标：国标一星二、设计依据1、《绿色建筑评价标准》 GB/T 50378-20142、《绿色建筑评价标准》 DB/T 1039-20073、《绿色建筑设计标准》 DB33/1092-20164、《民用建筑可再生能源应用核算标准》 DB33/1105-20145、《绿色建筑施工图设计文件技术审查要点》三、节地与室外环境1、环境噪声控制本项目位于温岭市城西街道螺屿村（编号为GY030101-3地块），东侧为规划新河线河道，南侧为空地（规划为道路），西侧为空地（商服用地，为台州邦丰塑料有限公司项目用地），北侧临中心大道。
场地环境噪声要求符合现行国家标准《城市区域环境噪声标准》GB3096的规定。
1）根据交通规模预测交通噪声量，通过计算机模拟分析交通噪声对建筑区域声环境的影响。
2）通过区域周边绿化配置形成噪声防护屏障。
2、室外风环境控制要求建筑总平面的布置和设计有利于室内自然通风，建筑周围人行区风速低于5m/s，不影响室外活动的舒适性。
1）利用电脑模拟建筑室外风环境，为建筑方案提供优化建议。
如优化建筑布局、建筑截面面积，建筑体形以及建筑高度等；2）通过绿化配置，减少室外局部风力放大。
3、生态场地设计对场地和景观设计进行优化，设计透水地面，有利于雨水回收，减低热岛效应，改善生态环境。
1）建筑周边、庭院的地面和公共广场等采用透水铺设。
主要采用地下停车场，地上车位采用嵌草砖（草皮砖）铺装地面。
人行道采用透水砖铺装地面。
2）关注各种下垫面的吸热特征，选择浅色与可反射适当太阳能的铺装饰面，保证有绿化覆盖率和遮荫率。
3）绿化设计优先选择适宜当地气候和土壤条件的乡土植物，采用包含乔、灌木的复层绿化；生态绿地、墙体绿化、屋顶绿化和垂直绿化等多样化的绿化方式。
四、节能设计1、建筑造型节能1）利用数值模拟软件对建筑造型和形体模拟，进行优化设计，如体型控制，选择浅色外墙饰面；对朝向与窗墙面积比进行有效控制等。
绿色建筑专篇
绿色建筑专篇xxxxxx绿色建筑专篇xxxxxx按照国家绿色建筑二星以上标准设计；可上人屋面绿化比例≥30%；硬质地面透水面积比例≥50%，透水地面面积比例≥55%，下凹式绿地率≥50%。
1 节地与室外环境1.1 建设场地本项目位xxxxx，建设场地不破坏文物、自然水系、湿地、农田、森林。
1.2 场地内危险源建设场地无洪灾、泥石流以及含氡土壤的威胁，建筑场地地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。
1.3 光污染学校建筑外立面无玻璃幕墙，采用仿石漆涂料，不会对周边建筑带来光污染，不影响周边建筑日照要求。
1.4 污染源场地内无污染源。
1.5 施工保护施工过程中制定并实施保护环境的具体措施，如控制扬尘、减少施工噪音，控制由于施工引起各种工污染以及对场地周边区域的影响。
1.6 环境噪声控制本项目位于xxxxx南部，周边为城市道路，场地环境噪声要求符合现行国家标准《城市区域环境噪声标准》GB 3096的规定。
通过区域周边绿化配置形成噪声防护屏障。
1.7 室外风环境控制要求建筑总平面的布置和设计有利于室内自然通风，建筑周围人行区风速低于5m/s，不影响室外活动的舒适性。
通过绿化配置，减少室外局部风力放大。
1.8 空间绿化设计对教室、实验室、会堂及食堂屋顶设置屋顶绿化，其余开敞式走廊及图书室设置垂直绿化设计。
1.9 绿化物种控制绿化物种优先选择适宜当地气候和土壤条件的乡土植物，采用包含乔、灌木的复式绿化；1.10 合理开发利用地下空间利用报告厅地下空间设计机动车库与非机动车库，减少地面停车，最大限度提供地面绿化面积。
1.11 透水地面设计建筑周边、庭院的地面和公共广场等采用透水设计。
车行道路采用透水沥青路面，高出两侧绿化地面并不设路缘石，地上车位采用嵌草砖（草皮砖）铺装地面。
人行道采用透水砖铺装地面。
透水地面面积比大于55%。
运动操场采用天然草皮设置草坪，球场采用透水混凝土地面。
2节能与能源利用2.1 围护结构热工性能建筑围护结构热工性能应满足《江苏省公共建筑节能设计标准》DGJ32J_96—2010 利用数值模拟软件对建筑造型和形体模拟，进行优化设计，如体型控制。
绿色建筑专篇
第一章绿色建筑专篇为贯彻执行节约资源和保护环境的国家技术经济政策，推进青海省建设事业实现可持续发展，本工程从设计阶段结合当地的气候、资源、自然环境等特点，统筹考虑建筑全寿命周期内，在满足建筑功能的同时，最大限度地节能、节地、节水、节材与保护环境，实现经济社会环境效益的统一，降低建筑行为对自然环境的影响，遵循健康简约高效的设计理念，实现人、建筑与自然和谐共生。
一、设计依据1、《绿色建筑评价标准》(GB/T50378-2016)；2、《绿色建筑设计标准》(DB63/T1340-2015)；3、《青海省绿色建筑评价标准》(DB63/T1340-2015)。
二、设计标准依据《绿色建筑评价标准》(GB/T50378-2016),绿色建筑共分一星、二星、三星三个等级(最高为三星)，本项目执行绿色建筑标准，并基本达到绿色建筑等级评定一星级以上标准。
本工程从人与自然和谐发展，节约能源，有效利用资源和保护环境的角度，结合项目自身特点，在可持续发展的基础上实现绿色建筑一星级标准。
建筑设计绿色建筑评价体系中设计评价是由节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量组成。
（一）节地与室外环境1、控制项（1）项目选址符合所在地城乡规划，且符合各类保护区、文物古迹保护的建设控制要求。
（满足）（2）场地无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁，无电磁辐射、含氡土壤等危害。
（满足）（3）场地内不应有排放超标的污染源。
（满足）（4）建筑规划布局应满足日照标准，且不得降低周边建筑的日照标准。
（满足）2、评分项（1）土地利用A、节约集约利用土地。
（5分）B、场地内合理设置绿化用地。
（7分）（2）室外环境A、建筑及照明设计避免产生光污染。
（3分）B、场地内环境噪声符合现行国家标准《声环境质量标准》的有关规定。
（3分）C、场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。
绿色建筑论文精选3篇
绿色建筑论文精选3篇绿色建筑论文篇一[论文摘要]本文以深圳体育新城安置小区为例，从集成化设计、精细化设计、适宜性技术的运用等方面探讨绿色建筑设计理念。
一、深圳体育新城安置小区案例分析深圳体育新城安置小区是深圳市为申办2011年世界大学生运动会而建设的住区，需要解决5个村落的500户居民的拆迁安置问题。
因为由政府投资，资金受到严格控制，工期紧张，需求也非常特殊。
在整个项目设计过程中，我们清晰地认识到对项目的分析和定位非常重要，原住民对设计的满意度将直接影响工期和拆迁进度。
综合考虑各种制约因素，我们通过规划与设计阶段的精确控制，实现了低成本适宜技术的绿色建筑目标，该小区也获得2006年国家财政部、建设部第一批可再生能源建筑应用示范项目（图1，图2）。
1．集成化设计在规划过程中我们成立专门的沟通组及设计组，同步开展工作，从而保证不会因为工期缩短而降低质量。
我们一方面与建设方沟通，以求更好地实现安置政策；另一方面与村民沟通，以保证我们的方案能够更贴近村民需要，也为方案后期的顺利实施打下必要的基础。
为了更顺利地与村民深入交流，我们还专门选派了会方言的建筑师参与沟通。
考虑到原住村民的客家文化背景，在对客家民居已有的研究基础上，我们又引入社会学、民俗学、植物学等学科学者协助建筑师进行协同设计，丰富了方案的内涵。
2．精细化设计为满足原村民自住房与出租房分开、每个村要相对集中等要求，针对用地紧张的情况，我们将相对比较安静的东部设为自住区，西侧为小户型出租区。
5个村从南到北依次排列，通过道路、景观、幼儿园、会所等公共设施来间接区分，而不是用围墙生硬地隔断，这样既保证了整个小区设计一体化，又满足了居民的基本需求。
我们采用数字化手段，从定性判断走向定量验证，力图把常规技术作精，提高舒适度的同时节约资源。
结合日照模拟，调整总平面布局，使所有住户都能达到规范中的日照要求，并借助通风模拟验证了小区内每栋建筑都有顺畅的通风（图3）。
方案绿色建筑专篇
方案绿色建筑专篇绿色建筑是一种注重节能环保、资源循环利用的建筑理念和设计方法。
它以提高建筑能效、降低环境影响为目标，充分利用可再生能源，减少能源消耗和碳排放。
绿色建筑在设计、建造、使用和拆除中都充分考虑环境影响，努力减少对生态环境的负面影响。
以下是一些关于绿色建筑的方案。
1. 建筑能效优化方案：绿色建筑着重考虑建筑能效，通过改进建筑围护结构、优化建筑材料、使用高效节能设备等手段，减少能源消耗。
在设计中，可采用隔热保温材料，增加建筑隔热层，减少能量传递损失。
另外，可以采用自然通风和自然采光的设计理念，减少对空调和照明系统的依赖，从而减少能源消耗。
2. 可再生能源利用方案：绿色建筑可以采用可再生能源来满足能量需求，例如太阳能、风能和地热能等。
在建筑屋顶安装太阳能电池板，通过光伏发电来供应建筑的电力需求。
此外，可以利用建筑外表皮或周围环境中的风能，通过风力发电来提供电力。
利用地下水或地下热能进行空调供暖也是一种可行的方案。
3. 水资源管理方案：绿色建筑注重水资源的合理利用和回收。
可以采用雨水收集系统，将雨水用于冲厕、灌溉和清洁用水等非饮用用途。
此外，也可以利用先进的节水设备，如低流量洗手盆和淋浴器，减少用水量。
在建筑设计和规划中，还可以考虑回收和处理废水，将灰水进行处理后再利用。
4. 建筑材料选择方案：绿色建筑强调使用环保的建筑材料，如可再生材料和回收材料。
可以选择符合环保标准的木材和竹材作为主要结构材料。
同时，可以利用回收材料和再生材料，如回收钢材、回收混凝土等。
这样不仅减少了对大量自然资源的消耗，还减少了废弃物的产生。
5. 室内环境质量方案：绿色建筑致力于提供健康和舒适的室内环境。
设计时要注重室内的通风和采光条件，以保证室内空气的质量。
可以采用低VOC（挥发性有机物）的装修材料，以减少有害气体的释放。
此外，可以设置室内植物来吸收有害物质和提高室内空气质量。
总之，绿色建筑是一种可持续发展的建筑理念，通过优化建筑能效、利用可再生能源、合理管理水资源、选择环保材料以及提供健康室内环境等方面的方案来减少对环境的负面影响。
绿色建筑设计说明专篇 绿色建筑设计专篇
绿色建筑设计说明专篇绿色建筑设计专篇一、设计依据1. 《绿色建筑评价标准》GB50378-20142. 《河南省绿色建筑评价标准》DBJ41/T109-20153. 《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229-20104. 《建筑采光设计标准》GB50033-20135. 《建筑照明设计标准》GB50034-20136. 《民用建筑热工设计规范》GB50176-937. 《民用建筑节水设计标准》GB50555-20108. 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010（2013版）9. 《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB7106-200810. 《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》JGJ/T151-200811. 国家、省、市现行的相关法律、法规、规范性文件二、绿色建筑目标本项目以绿色建筑一星级为建设目标，通过总体规划和建筑单体优化设计，优先采用低投高效的被动式技术，与周边生态系统取得动态平衡，节约资源和减少排放，提高医疗环境舒适性，同时将绿色环保的理念贯穿到项目设计、施工、运营的全寿命周期。
解决的主要问题为卫生院建筑节地、节能、节水、节材及室内环境质量。
三、节地与室外环境1. 本工程总平面规划设计满足上级规划部门的审批要求。
本工程规划选址时优先选择已开发地，未非法占用及破坏当地文物、自然水系、湿地、基本农田、森林和其他保护区。
2. 依据《场址检测报告》和《环境影响评价报告》，本工程建筑场地内无洪灾、泥石流及含氡土壤的威胁，建筑场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。
3. 本建筑对周边建筑不产生日照遮挡，外围护选用材料满足《玻璃幕墙光学性能》GB/T 18091-2000相关要求并严格控制室外景观照明，避免对周边建筑造成光污染。
4. 建筑内部无排放超标的污染源。
5. 本建筑环境噪声依照现行国家标准《声环境质量标准》GB309-2008的规定进行设计，在需要区域采取适当的隔离或降噪措施。
学校绿色建筑方案说明
学校绿色建筑方案说明绿色建筑是指在设计、建造和使用过程中减少对环境的负面影响，并提供健康、节能和环保的建筑。
学校作为教育机构，承担着培养下一代的责任，绿色建筑对于学校来说至关重要。
以下是学校绿色建筑方案的说明。
一、可持续的设计和建筑材料选择可持续设计是指在建筑过程中将环境考虑纳入考虑范围。
学校绿色建筑方案中，我们将选择材料时要考虑其环境影响，例如使用可再生材料、回收材料，尽量减少使用化学性能不良的材料。
此外，在建筑设计中也要考虑可持续性，例如使用自然采光和通风设计，减少对能源的依赖。
二、节能和能源管理学校绿色建筑方案要注重节能和能源管理，通过有效的设计和操作策略来降低能源消耗。
例如，建筑中使用高效的绝缘材料来减少能量流失，采用高效的供暖、通风和空调系统来提高能源利用率。
此外，我们还将使用太阳能和其他可再生能源来满足学校的能源需求。
三、水资源管理学校绿色建筑方案中，水资源管理也是一个重要的考虑因素。
我们将采用节水设备和技术，例如低流量瓷砖、节水马桶和淋浴器，来减少用水量。
同时，我们还会收集和利用雨水，用于冲洗厕所、浇灌植物等用途。
此外，我们还将在学校内部建设污水处理设施来处理和回收废水。
四、室内环境质量学校绿色建筑方案要关注室内环境质量，提供一个健康、舒适的室内空间。
我们将采用非毒性和环保的建筑材料，减少室内有害物质的释放。
同时，我们还将使用低挥发性有机化合物的油漆和涂料，以减少污染。
此外，我们还将提供良好的室内通风和采光，确保学生和教职员工的健康和舒适。
五、废物管理和循环利用学校绿色建筑方案中，废物管理和循环利用也是重要的考虑因素。
我们将建立完善的废物分类和回收系统，将可回收的材料进行分类回收和再利用。
同时，我们还将采取减少废物产生的措施，例如减少使用一次性物品，提倡学生和教职员工进行环保意识教育。
六、教育和宣传绿色建筑不仅仅是建筑物本身，还包括对环保意识的培养和教育。
在学校绿色建筑方案中，我们将加强学生和教职员工的环保意识培养，通过课程设置和宣传活动来推广绿色生活方式。
绿色建筑专篇
绿色建筑专篇在当今社会，环境问题日益严峻，资源短缺成为了全球共同面临的挑战。
在这样的背景下，绿色建筑应运而生，成为了建筑行业发展的新趋势。
绿色建筑，简单来说，就是在建筑的全生命周期内，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材）、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。
绿色建筑的理念涵盖了多个方面。
首先是能源的高效利用。
通过采用先进的隔热材料、合理的建筑朝向和窗墙比设计，减少建筑物在冬季的热量散失和夏季的热量吸收，从而降低采暖和制冷的能源需求。
太阳能光伏板的应用，将太阳能转化为电能，为建筑提供部分能源供应。
地源热泵系统则利用地下的稳定温度，实现高效的供暖和制冷。
在水资源的节约方面，绿色建筑也有出色的表现。
雨水收集系统可以将雨水收集起来，经过处理后用于灌溉、冲厕等非饮用用途。
高效的节水器具，如低流量水龙头和马桶，能够在不影响使用效果的前提下，显著减少用水量。
建筑材料的选择也是绿色建筑的重要环节。
优先选用本地生产的、可回收利用的材料，不仅减少了运输过程中的能源消耗和碳排放，还降低了对自然资源的开采压力。
例如，使用再生钢材、木材纤维板等材料，既环保又经济。
室内环境质量对于居住者的健康和舒适度至关重要。
绿色建筑通过良好的通风系统，确保室内空气新鲜、流通。
采用低挥发性有机化合物（VOC）的装修材料，减少室内空气污染。
合理的采光设计，让自然光线充分进入室内，减少人工照明的需求，同时也能提升人们的心情和工作效率。
绿色建筑还注重土地的合理利用。
通过紧凑的建筑布局和高效的空间规划，减少土地的浪费。
在城市中，建设高层和多层建筑，增加单位土地面积上的建筑面积。
在郊区，结合地形地貌进行设计，尽量减少对原有生态环境的破坏。
绿色建筑的发展带来了众多好处。
从环境角度看，它有助于减少温室气体排放，缓解全球气候变化。
降低对自然资源的依赖，保护生态平衡，为子孙后代留下更美好的地球。
对于社会而言，绿色建筑提供了更健康、舒适的居住和工作环境，有助于提高人们的生活质量和工作效率。
绿色建筑设计专篇（建筑）
绿⾊建筑设计专篇（建筑）绿⾊建筑设计专篇（建筑）⼀、设计依据1.依据性⽂件规划部门的选址意见书（⼟地出让合同）建设项⽬环境影响报告表⽤地红线图项⽬可⾏性研究报告（项⽬申请报告）的⽴项批⽂政府有关主管部门对绿⾊建筑要求的批⽂2.主要法规（应根据建筑类型选⽤公建或住宅建筑适⽤的规范）《绿⾊建筑评价标准》GB/T50378-2014《民⽤建筑绿⾊设计规范》JGJ/T229-2010《公共建筑绿⾊设计标准》DGJ08-2143-2014《住宅建筑绿⾊设计标准》DGJ08-2139-2014《公共建筑节能设计标准》DGJ08-107-2012《住宅建筑节能设计标准》DGJ08-205-2011《上海市公共建筑绿⾊设计施⼯图⽂件审查要点》《上海市住宅建筑绿⾊设计施⼯图⽂件审查要点》⼆、⼯程概况1.建筑总量⽤地⾯积：m2；总建筑⾯积：m2；容积率：；绿地率： % ⼟地使⽤性质为（在□中打√）：□住宅⽤地□公共设施⽤地□⼯业⽤地□住宅建筑□公共建筑⾃⾝有⽇照要求的住宅建筑：□低层住宅□多层住宅□⾼层住宅⾃⾝有⽇照要求的公共建筑：□托⼉所、□幼⼉园、□⼤、中⼩学校教学楼、□医院病房楼、□养⽼院住宿楼、□宿舍周边敏感建筑：□住宅□学校教学楼□医院病房楼□养⽼院住宿楼□宿舍场地内的危险源：□易燃易爆危险源□含氡⼟壤□危险化学品□电磁辐射场地内的污染源：□废⽓□废⽔□油烟□垃圾□其他2.建筑单体概况表1 建筑单体概况（可根据单体数量增加序号）3.绿⾊技术概况（在□中打√）1)光环境：□建筑玻璃幕墙□夜景照明；2)⾬⽔设施：□下凹绿地□⾬⽔花园□硬质场地透⽔铺装□其他：3)⽴体绿化：□屋顶绿化□外墙垂直绿化；4)节约材料：□⼟建与装修⼀体化□⼯业化预制构件□可变换功能的室内空间采⽤可重复使⽤隔断□整体化定型厨房□整体化定型卫⽣间□可再利⽤材料□可再循环材料5)专项声学设计：□报告厅□⼤型会议室□多功能厅□剧场□体育馆□演播厅□其他6)室内热环境：□可调节外遮阳1.绿⾊建筑等级：□⼀星级；□⼆星级；□三星级；2.绿⾊建筑评分计算表: （应根据建筑类型分别选⽤评分表）表2-A公共建筑评分计算表表2-B住宅建筑评分计算表四、场地规划与室外环境⾊建筑技术选项表3 场地规划与室外环境有关的绿⾊建筑技术选项（根据住宅、公建不续表3 场地规划与室外环境有关的绿⾊建筑技术选项（根据住宅、公建注：1 表中内容可根据住宅建筑、公共建筑及达标选项删减；2屋顶绿化应在备注栏中填写绿化类型（简单式、花园式、组合式）及覆⼟厚度。
绿色建筑设计专篇
绿色建筑设计专篇绿色建筑是目前建筑界非常热门的话题，它强调对环境的保护和可持续发展。
绿色建筑设计旨在通过使用节能、环保和可再生材料，最大限度地减少对自然资源的消耗，减少对环境的负担，并为用户提供健康、舒适的室内空间。
本文将着重探讨绿色建筑设计的几个方面，包括节能、材料选择、景观设计和室内空气质量。
节能是绿色建筑设计的核心原则之一。
在建筑设计过程中，采用节能技术可以有效降低能源消耗。
首先，在建筑外墙的设计上，使用高效的绝缘材料来改善建筑的隔热性能，减少热量的散失。
此外，采用双层玻璃窗户和窗帘等措施，可以降低室内外温度的传导，实现室内温度的稳定。
此外，还可以利用太阳能、风能等可再生能源，为建筑供电，减少对传统能源的依赖，降低碳排放。
材料选择也是绿色建筑设计的一个重要方面。
以可再生材料和回收材料为主要选择，可以减少对自然资源的开采和消耗。
例如，使用木材的时候可以选择来自可持续林业的认证木材，这样有助于保护森林资源。
另外，回收利用建筑废弃物也是一个重要的环保措施。
通过对废弃建筑材料的再生利用，可以最大限度地减少对自然资源的消耗，同时还能避免建筑废弃物对环境造成的污染。
景观设计在绿色建筑中也占据了重要的地位。
通过合理的植被布局和种植选择，可以实现自然景观的呈现，提供舒适的室外环境。
例如，选择适应本地气候和土壤条件的植物，可以减少对水资源的需求，同时还可以提供遮阳和降温的作用。
此外，合理设计排水系统，将雨水回收利用，用于灌溉和冲洗等用途，也是绿色景观设计的一项重要措施。
通过景观设计，建筑可以与周围环境融为一体，实现人与自然的和谐共生。
最后，室内空气质量对于绿色建筑设计来说至关重要。
通过采用低污染材料和空气净化系统，可以达到室内环境的净化和改善。
例如，选择低VOC(Volatile Organic Compounds)的涂料和家具，可以减少室内有害气体的释放，提供更健康的室内环境。
此外，在建筑设计中加入室内绿化和自然采光的元素，也可以增强室内空气的流通和质量，提高用户的舒适感。
学校建筑绿色建筑专篇完整版
学校建筑绿色建筑专篇 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
方兴地产
学校建筑设计任务书
绿色建筑专篇
（以绿建三星为标准模板）
目录
学校建筑设计任务书绿色建筑专篇
（以绿建三星为标准模板）
（注：本专篇为学校类建筑设计任务书的一部分，在项目有绿色建筑设计要求的时候与任务书配合使用。
）
项目名称：xxxxx学校项目
星级评定：★★★设计标识
审核依据：绿色建筑评价标准细则（公共建筑）
要求：以下内容转设计单位各专业落实
一、评估基础
《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006）中对绿色建筑等级项数（公共住建筑）要求见下表
划分绿色建筑等级的项数要求（公共建筑）
二、技术体系选择
注意：标准条文编号为《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006）中对应编号。
1.节地与室外环境
2.节能与能源利用
3.节水与水资源利用
4.节材与材料资源利用
5.室内环境质量
6.运营管理
目需要进行增减。
达标“√”，不达标“×”，运营阶段参评项（设计阶段不参评）“—”，不参评“〇”，不明确“？”。
学校建筑绿色建筑专篇
学校建筑绿色建筑专篇文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
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绿色建筑专篇
（以绿建三星为标准模板）
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学校建筑设计任务书绿色建筑专篇
（以绿建三星为标准模板）
（注：本专篇为学校类建筑设计任务书的一部分，在项目有绿色建筑设计要求的时候与任务书配合使用。
）
项目名称：xxxxx学校项目
星级评定：★★★设计标识
审核依据：绿色建筑评价标准细则（公共建筑）
要求：以下内容转设计单位各专业落实
一、评估基础
《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006）中对绿色建筑等级项数（公共住建筑）要求见下表
划分绿色建筑等级的项数要求（公共建筑）
二、技术体系选择
注意：标准条文编号为《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006）中对应编号。
1.节地与室外环境
2.节能与能源利用
3.节水与水资源利用
4.节材与材料资源利用
5.室内环境质量
6.运营管理
需要进行增减。
达标“√”，不达标“×”，运营阶段参评项（设计阶段不参评）“—”，不参评“〇”，不明确“”。
校园绿色建筑项目方案范文
校园绿色建筑项目方案范文校园绿色建筑项目方案范文随着环保意识的不断提高和社会的发展，绿色建筑成为未来建筑发展的重要方向。
为了创造一个环保、健康、节能的校园环境，我们组织了一项校园绿色建筑项目。
项目旨在通过优化建筑设计、采用可再生能源和节水系统等措施，促进校园环境的可持续发展。
以下是具体的项目方案：一、绿色建筑设计方案1. 设计建筑物的朝向和布局，使其最大程度地利用自然光线和自然通风，减少能源消耗。
2. 选用环保材料，如可回收材料、无毒材料等，减少资源的消耗和环境污染。
3. 设计太阳能和风能发电系统，以减少对传统能源的依赖。
4. 设置雨水收集系统，将雨水用于浇灌绿化带和冲洗卫生间等，降低用水量。
二、绿色建筑能源系统1. 安装太阳能光伏板，用于供电和热水加热。
2. 利用地热能源，建设地源热泵系统，提供空调和供暖。
3. 优化建筑外墙和窗户的隔热性能，降低室内能源消耗。
4. 安装智能建筑控制系统，实现对用电设备的智能监控和调节。
三、绿色建筑水资源利用1. 安装节水设备，如低流量卫生间、节水洗衣机等，降低用水量。
2. 设置雨水收集系统，将雨水用于浇灌植物和冲洗卫生间。
3. 建设人工湿地，用于处理废水和雨水，减少对污水处理厂的依赖。
四、绿色建筑环境规划1. 设计绿色屋顶和绿化带，增加植物覆盖面积，改善空气质量和生态环境。
2. 建设自行车停车场，鼓励学生骑自行车上下学，减少汽车尾气排放。
3. 增加户外休闲区和运动场地，提供良好的户外活动环境。
4. 设置垃圾分类站和回收站，鼓励学生和员工参与垃圾分类和回收活动。
通过以上的绿色建筑项目方案，我们可以实现校园环境的可持续发展，为学生和员工创造一个环保、健康、舒适的学习和工作环境。
同时，这也符合未来绿色建筑发展的趋势，为社会的可持续发展做出贡献。
绿色建筑评价专篇范文
绿色建筑评价专篇范文咱今儿个就来唠唠这个绿色建筑评价的事儿。
一、项目概况。
咱这个建筑啊，那可是有它独特的魅力的。
它坐落在[具体地址]，就像一颗绿色的小宝石镶嵌在那片土地上。
这建筑呢，总共[X]层，占地面积有[X]平方米，建筑面积那可不小，达到了[X]平方米呢。
它是用来干啥的呢？可以是办公，也可以是居住，总之功能多样。
二、节地与室外环境。
1. 选址合理性。
这个选址啊，就像挑水果一样精心。
它靠近公共交通站点，就好比住在公交地铁的邻居家，出门那叫一个方便。
周围的配套设施也很齐全，学校、医院、商场啥的都在附近溜达着，这就大大减少了人们长距离出行的需求，汽车尾气啥的也就少排放了，对环境可友好啦。
2. 室外环境。
说到室外环境，那简直就是个小乐园。
绿化做得那叫一个棒，草坪像绿色的地毯一样柔软，树木就像一个个卫士挺拔地站着。
而且这些植物可都是经过精心挑选的本地植物，它们就像本地的居民一样，适应这里的气候，不用人们费心费力地去特殊照顾，还能给小动物们提供栖息地呢。
三、节能与能源利用。
1. 高效保温隔热。
这建筑的外墙就像穿了一件超级保暖的羽绒服，采用了[具体保温隔热材料]，夏天的时候呢，热气很难钻进来，冬天的时候，热气也很难跑出去。
窗户也是个小机灵鬼，是那种节能型的窗户，就像给房子戴上了一副能调节温度的眼镜，能把阳光合理地放进来，又能把热量好好地留在屋里或者挡在屋外。
2. 可再生能源利用。
咱们这建筑也跟上了时代的潮流，太阳能热水器在屋顶上晒着太阳，就像一个个小太阳在给大家提供热水呢。
如果条件允许，说不定还有小型的风力发电装置，微风一吹，就像吹来了免费的电力，感觉像是大自然在给建筑充电一样。
四、节水与水资源利用。
1. 节水器具。
建筑里的水龙头、马桶啥的都是节水型的。
水龙头就像一个小气鬼，每次出水都控制得刚刚好，不会浪费一滴水。
马桶也是，冲得干净还省水，感觉就像一个节水小超人。
2. 雨水收集。
再说说这个雨水收集系统，它就像一个大嘴巴，把天上落下来的雨水都收集起来。
绿色建筑 监理专篇 示范文本
绿色建筑监理专篇示范文本一、前言。
咱们现在要搞这个绿色建筑的监理工作啦。
这绿色建筑可不简单，就像给建筑穿上了一件环保又智能的“绿衣服”，咱们监理得瞪大眼睛好好盯着，可不能让这“绿衣服”有啥瑕疵。
二、工程概况。
1. 项目基本信息。
这个项目啊，就坐落在[具体地点]，那可是个好地方。
项目总共占地面积[X]平方米，建筑面积呢，大概是[X]平方米。
这建筑是干啥用的呢？是[具体功能，比如办公、住宅之类的]。
就像我们要照顾一个有着特定性格和需求的小宝贝，不同功能的建筑在绿色建筑的要求上也有点差别。
2. 绿色建筑目标。
这建筑啊，立志要成为绿色建筑界的“明星”。
目标是达到[具体的绿色建筑星级标准，比如三星级绿色建筑]。
这就意味着它得在节能、节地、节水、节材和环境保护等好多方面都表现得特别优秀，就像一个全能选手一样。
三、监理依据。
1. 法律法规。
2. 绿色建筑标准。
3. 工程设计文件。
设计师们画的那些设计图也是我们的重要依据。
设计图就像是建筑的“成长蓝图”，我们要确保施工过程中是按照这个蓝图来建设的，不能走样。
要是施工和设计图不一样，那就像厨师做菜不按照菜谱来，最后做出来的东西肯定不对味。
四、监理工作内容。
# （一）节能方面。
1. 围护结构。
外墙保温是个关键。
这外墙就像建筑的“外套”，保温材料要是没选对或者施工没做好，热量就会像调皮的小鬼一样偷偷跑出去或者溜进来。
我们监理得检查保温材料的种类、厚度是不是符合设计要求，施工的时候有没有空鼓、裂缝这些问题。
就像检查衣服有没有破洞一样仔细。
门窗也是节能的重点。
门窗就像建筑的“眼睛”和“嘴巴”，如果密封不好，能量就会从这里大量流失。
我们要检查门窗的气密性能、水密性能和保温性能，看看是不是安装得严丝合缝，就像给建筑的眼睛和嘴巴戴上了合适的“眼罩”和“口罩”。
2. 设备系统节能。
空调系统可是个“耗能大户”。
我们得盯着空调设备的能效比，看看是不是高效节能的产品。
在安装过程中，要确保管道连接紧密，没有漏风、漏水的情况。
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学校建筑绿色建筑专篇 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
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绿色建筑专篇
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学校建筑设计任务书绿色建筑专篇
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二、技术体系选择
注意：标准条文编号为《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006）中对应编号。
1.节地与室外环境
2.节能与能源利用
3.节水与水资源利用
4.节材与材料资源利用
5.室内环境质量
6.运营管理
目需要进行增减。
达标“√”，不达标“×”，运营阶段参评项（设计阶段不参评）“—”，不参评“〇”，不明确“？”。