蒲柳人家PPT课件

5.你喜欢何满子吗？为什么？
• 我最喜欢何满子，他是个名副其实的野小子， 在他身上我发现了许多现在我已寻觅不到的东 西，那就是“童心”。或许何满子太调皮了一 点儿，但他是快乐的、自由的、不受约束的， 他的童年没有留下遗憾。纵然他是个调皮的捣 蛋鬼，他仍有一颗善良的心。他看见爷爷受了 气，很沮丧，就希望自己能使爷爷开心，可见 他是多么有爱心。如今的孙子孙女们被爷爷奶 奶宠得找不着北，说归说，骂归骂，根本就不 在乎，而何满子却懂得孝顺爷爷，这是非常难 得的。
• 这段话中，“官讳”等是书面语， “叫得山响”等是民间口语，二者 的有机结合给小说增添了幽默诙谐 色彩。
语文积累——《水浒》
• 1.《水浒》的作者是 明朝 （朝代） 的 施耐庵 。
2.《水浒》是我国第一部 歌颂农民起义 的长篇章回 体小说，美国女作家赛珍珠翻译时曾定名 为《四海之内皆兄弟》。小说通过描写众多草莽英 雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地体现了
常不安。
影影绰绰：模模糊糊，不真切。 望眼欲穿：形容盼望殷切。
3.作者链接
• 刘绍棠（1936-1997），当代作家。 河北通县（今北京市通州区）人。 擅长乡土文学的创作，作品反映农 村的浓郁历史和风土人情，格调清 新淳朴，文笔通俗晓畅。自称作品 是“为粗手大脚的爹娘画像”。作 品有短篇小说《青枝绿叶》《中秋 节》；中篇小说《运河的桨声》 《蒲柳人家》（获首届全国优秀中 篇小说二等奖）；长篇小说《春草》 《京门脸子》等。
“一丈青大娘”
泼辣大胆 刚直不阿 口苦心甜 溺爱孙儿
蒲柳人家 刘绍棠
何大学问”
侠肝义胆 仗义轻财 慷慨豁达 爱打抱不平
“何满子”
机灵顽皮 纯真稚气 聪慧灵秀 伶俐可爱 疼爱爷爷
民族作风
民族气派
民族风格 民族气派
九年级下册语文（人教版）
6 蒲柳人家(节选)
李逵
刘绍棠
浅层阅读——整体）他 纤（ｑｉàｎ）夫 腌臜（ā ｚā） 捯（ ｄáｏ ）气 唿（ ｈū ）哨 拗（ｎｉù ）不过 到了（ｌｉǎｏ）儿 勒（ｌè ）令
2.理解文中的重点词语
荣膺：光荣地获得。膺：承受，承当。 隐匿：隐藏、躲起来。 一气呵成：比喻在整个工作过程中不间断、不松懈。 如坐针毡：形容坐立不安。 芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容内心非
3.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重 枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
• 这句话继承了中国传统说唱艺术的特 点，讲究押韵和对偶，多用四字句， 用词造句文白相间，读来抑扬顿挫， 很有节奏感。
4.何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如 果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外， 在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得 山响。
活片断。 ①给何满子做红兜肚； ②力敌北运河上的纤夫（大闹运河滩）； ③何满子与奶奶捉迷藏。
2.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
• 奶奶个高脚大，身强 体健，性格豪爽，泼 辣大胆，刚直不阿， 爱打抱不平，这种女 中豪杰的形象，与 《水浒》中的著名女 将一丈青扈三娘颇为 神似，所以得名。
3.跳读课文第二部分，整理何大学问的三个 生活片断。
4.背景链接
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980 年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注， 并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线 情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜 四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫 妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把 望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎 抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳 罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜 阴谋，檎、莲得以顺利完婚。全篇小说共分12节，记述 了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多 情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文节选的是小 说的前两节。
• 这段话中的动词用得非常生动 传神，“抡圆了”“扇过去” 充分写出了奶奶一丈青大娘的 怒气和力气；纤夫“转了三 转”“拧了三圈儿”“栽 倒”“捯气”“呻吟”，则写 出了奶奶一丈青大娘这一巴掌 的威力，读来令人如闻其声，
2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子， 眼珠子，命根子。
• 这段话以活灵活现的民间口语与俗语， 说明何满子在奶奶一丈青大娘心目中 的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶 的形象，用词活泼简洁，凝练而富有 动感，充满乡土气息。
• ①路遇文庙烧高香； • ②请老秀才教何满子认字； • ③赶马差点丧命。
4.为什么爷爷号称“何大学问”？
• 爷爷的外号带有戏谑的性质。 他貌似公关，脾气性格也像关 老爷一样，侠肝义胆，仗义轻 财，慷慨豁达，爱打抱不平， 甘为朋友两肋插刀。同时善于 讲故事，想象力丰富，编起故 事来生动曲折，引人入胜，因 此得了个“何大学问”的外号。
5.初读课文，然后用简洁的语言概括本 文的主要内容。
• 调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到 刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷 爷这趟赶马险些丢了命，一怒之下，就把 何满子拴在葡萄架下，何满子盼望望日莲 姑姑来救他。
深层阅读——文本探究
（一）人物赏析 1.跳读课文第一部分，整理一丈青大娘的三个生
（二）语言品析
• 仔细品味下面几段文字，体会这篇小说的 语言特色（如词语和句式的选用、修辞方 法和语言风格等），再从课文中找出类似 的语段加以体会。
１.一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆 了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转 了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血， 一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯 气，高一声低一声呻吟。
官逼民反 的主题，印证了哪里有压迫，哪里就有反抗
的真理。小说把英雄好汉们聚集的八百里水泊梁
山描绘成一个 平等与互爱
的理想社会
表达了人们对 八方共域、异姓一家
• 3.《水浒》共描写好汉 108个 ，他们的共同的 性格特征是 豪侠仗义、除暴安良 。
4.林冲绰号 豹子头 ，安分守己、循规蹈矩，最 后被 逼上梁山，主要故事情节有 风雪山神庙 、 误入白虎堂。