牛顿三大定律

-牛顿三大定律

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ﻩ

老师

姓名

杨海超学生姓名叶帝烽教材版本粤教 _版

学科名称物理年级高一上课时间

1月２2 日 09：０0—１0：

3０

课题

名称

牛顿三大定律

教学

目标

正确理解和区分三大定律的内含。教学

重难

点

牛二

教学过程

一、知识整理

1、牛顿第一定律＿________________＿__________＿______＿_＿_____＿

(１）运动是物体的一种属性,物体的运动___＿___＿力来维持;

(2）它定性地揭示了运动与力的关系,即＿__＿___________＿___的原因,是使_____＿__＿＿____

的原因;

（３)定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——_＿__；

（4)不受力的物体是不存在的,牛顿第一定律__＿_＿___用实验直接验证，但是建立在大量实验现

象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法,即通过大

量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律；

（5）牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例,

牛顿第一定律定性地给出了__＿＿____的关系，牛顿第二定律定量地给出＿_＿_＿＿_的关系。

2、牛顿第二定律:＿_＿＿_＿___＿____＿__＿_＿_＿＿_________＿_______＿_＿＿＿_____＿

___＿_。公式F＝ｍa.

(１)牛顿第二定律定量揭示了___＿______的关系，即知道了力,可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的＿_＿__＿＿＿；反过来,知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况,为设计

运动，控制运动提供了理论基础;

（2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是_＿＿_＿_对应关系,力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是_＿＿＿＿___而不是速度;

（3)牛顿第二定律是矢量关系,加速度的方向总是和_＿______＿____＿_相同的,可以用分量式表牛

顿

运

动

定

律

牛顿第

牛顿第

牛顿第

力是改变物体运动状态的原因

意义：反映了力和加速度的关系

表达式：

m

F

a

加速度方向和物体所受合外力方向

作用力

示，Ｆx=ma x,F y=ma y,F z=ｍaｚ;

（4）牛顿第二定律F=mａ定义了力的基本单位——牛顿(定义使质量为１kg的物体产生_____的加速度的作用力为1N，即1N＝1kｇ.ｍ/s２.

3、牛顿第三定律：________＿_＿＿_＿________＿___＿__＿___＿_＿_＿＿_＿__＿___________＿__＿_______。

(１)___＿______＿__＿相互依赖性,它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提;

（２)作用力和反作用力的同时性，它们是同时＿__、同时_＿_，同时_＿__，不是先有作用力后有反作用力;

(3)作用力和反作用力是____性质的力；

(4）作用力和反作用力是不可叠加的,作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果,不可求它们的_＿＿_，两个力的作用效果不能相互_＿_-,这应注意同二力平衡加以区别。

二、典型例题

【例题1】、关于牛顿第一定律的下列说法

①牛顿第一定律不是实验定律

②牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因

③惯性定律与惯性的实质是相同的

④物体的运动需要力来维持

其中正确的是（ )

Ａ、①② B、②③C、②④ D、①②④

【变式训练1】在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上,一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力,则( ）

Ａ．向北跳最远

B．向南跳最远

C．向东向西跳一样远,但没有向南跳远

D．无论向哪个方向都一样远

【例题2】. 如图3-1－1甲、乙所示,图中细线均不可伸长,物体均处于平衡状态.如果突然把两水平细线剪断，求剪断瞬间小球A、Ｂ的加速度各是多少?（ 角已知)

【变式训练２】如图所示．弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m.现将弹簧压缩到A 点,然后释放,物体一直可以运动到Ｂ点．如果物体受到的阻力恒定,则

A．物体从A到O先加速后减速

B．物体从Ａ到O加速运动，从O到Ｂ减速运动

C．物体运动到O点时所受合力为零

Ｄ．物体从A到O的过程加速度逐渐减小

图

【例题3】.如图3-1-4所示,质量为m的人站在自动扶梯上,扶梯正以加速度a向上减速运动,a 与水平方向的夹角为 . 求人受的支持力和摩擦力.

图

【变式训练3】.甲乙两队进行拔河比赛，僵持了很长时间,最终结果甲队获胜.在分析总结会上，同学们关于胜、负的讨论有以下几种说法，正确的是( )

A、甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力

B、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力

图C 、 甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等、方向相反

D 、 甲、乙两队拉绳子的力大小相等、方向相反

三、课堂练习

1.在粗糙的水平面上有一个质量为ｍ的物体在水平恒力F 的作用下由静止开始运动,经历时间t 后速度为v .如果要使物体的速度增加到2 v ,可采用的方法是

A ．将物体的质量减为原来的1/2,其他条件不变

B.将水平恒力增加到2F ,其他条件不变

C ．将作用时间增加到2t ，其他条件不变

D.将物体的质量、水平恒力和时间都同时增加为原来的2倍

2.（2008广东1２)．质量为m 的物体从高处释放后竖直下落,在某时刻受到的空气阻力为f ，加速度

为a ＝13g

,则f 的大小为

Ａ．13f mg = B .23f mg =

C .ｆ＝ｍg

D ．43f mg =

3．(2008全国2，１6）.如图,一固定斜面上两个质量相同的小

物块Ａ和Ｂ紧挨着匀速下滑，A 与B 的接触面光滑。

己知A 与斜面之间的动摩擦因数是B 与斜面之间动摩

擦因数的2倍,斜面倾角为α。B 与斜面之间的动摩擦

因数是

A.32tan α

B.32c ｏt α C ．t ａn α Ｄ．ｃot α

4. (２0０8山东19). 直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示。设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中,下列说法正确的是

Ａ．箱内物体对箱子底部始终没有压力

B ．箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大

Ｃ.箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大