学习情境四课下综合练习题
部编版语文四年级下册情境化期末测试卷(含答案)
部编版语文四年级下册情境化期末测试卷（含答案）一、读拼音，写词语（每词2分，共16分）想象你正在一个充满历史韵味的书房中，书桌上摆放着几本古籍。
你需要根据给出的拼音，在古籍的空白处填写出对应的词语，以完成这些珍贵的文献。
biān fú（）ténɡ luó（）ménɡ lónɡ（）liǎn jiá（）xiù huā（）fú rónɡ（）kū lonɡ（）zhì xù（）二、选择题（每题2分，共12分）1.你正在一个熙熙攘攘的市集里，商贩的吆喝声此起彼伏。
你需要从下面的词语中，找出那些发音完全相同的选项，以便和商贩交流。
A.闭塞关塞堵塞瓶塞B.效率率领率先直率C.赏荷负荷荷叶重荷D.看护看管看门看守2.你手中有一本《新华字典》，需要查阅一些词语中加点字的字义。
你需要在下列词语中，找出那些加点字字义完全相同的选项。
A.弊端端正变化多端B.丰收丰盛丰富多腔C.气魄气味一身正气D.环顾照顾三顾茅庐3. 词语辨析在图书馆的一次词语辨析活动中，你遇到了以下四组词语，你需要判断哪一组词语中的词语不是近义词。
请你仔细思考后，选择出正确的一项，并向同学们解释原因。
A. 欺侮——欺负凄惨——悲惨防备——戒备B. 允许——准许观赏——欣赏聚集——聚拢C. 宽广——宽阔局促——从容喧闹——喧哗D. 警戒——警觉冷酷——冷漠敏捷——灵敏4. 句子分析在语文课上，老师给出了四个句子，并要求你们分析哪个句子的分析是错误的。
你阅读后，觉得需要谨慎选择，因为每个句子看起来都很合理。
请你找出错误的句子分析，并准备好在课堂上解释为什么它是错误的。
A. “蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
”B. “它（地球上的第一种恐龙）和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
”C. “胜人者有力，自胜者强。
《管理学基础》学习情境二管理思想的演进练习题
学习情境二一、单项选择题1.泰罗的代表作是（）A《科学管理原理》 B《工业管理与一般管理》C《新教伦理与资本主义精神》 D《经理工作的性质》2.泰罗认为科学管理的中心问题是（）A 提高劳动生产率 B实行职能制C实行例外管理原则 D提高劳动生产率3.按照韦伯的观点，只有（）才适宜作为理想行政组织体系的基础。
A理性—合法权力 B传统权力 C超凡权力 D个人影响权4.在管理思想史上，（）被称为“经营管理理论之父”A泰罗 B韦伯 C 法约尔 D梅奥5.管理过程学派主张按（）建立一个作为研究管理问题的概念框架。
A管理原理 B管理职能 C管理原则 D管理方法6.社会系统学派是以组织理论为重点，从（）的角度研究组织。
A经济学 B心理学 C社会学 D管理学7.决策理论学派的代表人物是（）。
A西蒙 B巴纳德 C德鲁克 D赫茨伯格8.经验主义学派强调管理的（）。
A科学性 B客观性 C主观性 D艺术性9.管理科学学派是（）的继续和发展。
A泰罗的科学管理理论 B法约尔的一般管理理论C韦伯的理想行政组织体系理论 D梅奥的人际关系理论10.经理角色学派的代表人物是（）A赫茨伯格 B明茨伯格 C巴纳德 D德鲁克11.马斯洛创建了（）A双因素理论 B公平理论 C需要层次理论 D期望理论12.在管理思想史上，（）被成为“组织理论之父”。
A巴纳德 B韦伯 C亚当斯 D明茨伯格13.厄威克试图从（）角度将古典管理理论系统化。
A管理原理 B管理职能 C管理原则 D管理方法14.古利克试图从（）角度将古典管理理论系统化。
A管理原理 B管理职能 C管理原则 D管理方法15.公平激励理论是由（）创建的。
A斯金纳 B弗鲁姆 C马斯洛 D亚当斯16.管理过程学派的创始人是（）A法约尔 B孔茨 C德鲁克 D西蒙17.战后管理过程学派的代表人物是（）A法约尔 B孔茨 C德鲁克 D西蒙18.巴纳德是（）的代表人物。
A决策理论学派 B经验主义学派 C科学管理学派 D社会系统学派二、多项选择题1．泰罗科学管理理论的主要内容包括（）A科学地挑选工人 B工时研究和标准化 C差别计件工资制D实行职能制 E实行例外管理原则2．法约尔认为管理的职能包括（）A计划 B组织 C人事 D领导 E控制3．霍桑试验的结论包括（）A职工是“社会人” B职工是“经济人” C企业中存在着“非正式组织”D职工是“复杂人” E新的领导能力在于提高职工的满足度4.阿特金斯人为职工的行为取决于（）A知识水平 B个性 C环境 D年龄 E性别5.麦克利兰的成就需要理论，将人的需要分为（）A安全需要 B发展需要 C成就需要 D社会需要 E权力需要6.沙因的人性假设理论包括（）A经济人 B社会人 C自我实现人 D管理人 E复杂人7.管理过程学派的理论要点包括（）A管理是一个过程 B管理过程由五大职能构成C组织是人与人之间关系的协作系统D管理职能具有普遍性 E管理应具有灵活性8.按照社会系统学派的观点，正式组织的要素包括（）A协作的意愿 B共同的目标 C信息联系 D协作效果 E协作效率三、判断题1.泰罗科学管理理论的中心问题是提高劳动生产率。
统编人教版六年级下册道德与法治第四课《地球——我们的家园》课课练（含答案）
统编人教版六年级下册道德与法治第四课《地球——我们的家园》课课练（含答案）统编版六年级下册道德与法治第四课《地球——我们的家园》练习题一、填空题。
（每空2分，共46分）1、在茫茫宇宙中，有一个孕育_____的_____星球，那就是我们可爱的家园——_______。
2、地球为人类生活提供了所需要的_______、________和________等。
3、自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境__________。
4、地球是人类美好的_______，大自然是我们的________。
5、近百年来，随着_______的增长和人类______的增加，地球越来越不堪重负。
6、生物赖以生存的森林、湖泊、______等正以惊人的速度________。
7、煤炭、石油、天然气等__________能源因过度______而面临_______。
8、化石燃料燃烧排放的大量___________导致__________。
9、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。
10、让我们行动起来，把碧绿还给______，把蔚蓝还给_______，把清澈留给_______。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。
（）2、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。
（）3、人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。
（）4、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。
（）5、生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。
（）6、目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。
（）7、保护地球是世界各国的共同责任。
（）8、习近平总书记提出的构建人类命运共同体的理念，正是积极承担保护地球责任的体现。
（）9、里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。
（）10、保护地球是国家的事情，我们小学生并不能做什么。
（）三、选择题。
（每题2分，共6分）1、以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（）A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.消耗资源，发展经济2、以下反映了全球变暖问题的是（）A.岛屿正遭受海平面上升的威胁B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马孙热带雨林遭受破坏3、以下会对水资源造成巨大伤害的是（）A.工厂排放未经处理的污水B.燃煤电厂排放废气C.小军总是没有拧紧关水龙头四、连线题。
统编部编人教版六年级下册道德与法治第四课一课一练(含答案)
第四课地球——我们的家园学习目标：1、知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径。
2、懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。
学习重点：1、明白保护环境是每个人的义务。
2、体会‘人类只有一个地球’的含义”。
学习难点：理解可持续发展的内涵。
我能行：一、填空1.（）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
2.地球孕育了人类，提供了人类生存的（）。
3. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
地球出现了（）、（）和（）等问题。
4.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（）、（）等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把（）列为一项基本国策。
5. 为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过（）。
6.人与自然是（）。
人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的（）与现代高科技相结合，大力发展（），实现可持续发展。
7.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（），把蔚蓝还给（），把清澈留给（）。
二、判断对错：1.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。
（）2.20世纪80年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
（）3.煤炭、石油、天然气属于可再生资源。
（）4.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。
（）5.化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。
（）6.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
（）7、修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。
（）三、连线：1.将下列这些环境问题与其危害连起来。
燃煤电厂正在排放废气海洋上大面积的石油泄漏资源短缺石油过度开采环境污染岛屿正遭受海平面上升的威胁生态破坏沙漠在悄然扩大2. 将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。
小学综合实践√-模块二样题及答案
小学综合实践√-模块二样题及答案模块二样题及答案一、填空：1、综合实践活动课程是在引导下，学生_____进行的_____学习活动，是基于学生的经验，密切联系_____和______体现对知识的综合应用的______课程。
2、经验性课程的基本规定之一是强调学生经验的_____。
3、综合实践活动课程的主题直接来源于学生的_____和_____。
4、综合实践活动中的“实践”具有_____、_____、_____、_____等特征。
5、课程整合的根本依据是_____和_____的需求，以及学生的“_____”的整体性。
6、综合实践活动不是_____的一种教学活动方式，而是_____的一种具有独立形态的课程。
7、综合实践活动课程的设计和实施，要符合其_____、_____、_____、_____和_____等基本特点。
8、综合实践活动不是以_____来设计，而应以_____为中心来组织。
9、综合实践活动是学生自主的活动，自主的实践，教师在学生活动过程中起着_____、_____、_____、_____、_____等方面的作用。
10、综合实践活动的内容应尊重每一个学生的_____、_____与_____。
二、选择1、综合实践活动课程是一种什么样的课程（）A、经验性B、实践性C、综合性D、经验性、实践性、综合性、三级管理2、综合实践活动课程的主题直接来源于（）A、学生的生活经验B、生活领域C学生的生活经验、生活领域3、作为一种三级管理的课程，它对那些部门提出了要求（）A、地方、学校B、地方、学校、教师C、教师4、综合实践活动不是认知性的课程，而是什么样的课程（）A、实践性B、综合性C、生成性D、开放性5、综合实践活动特别强调与其他类型课程的融合，以什么样的学习方式的整合（）A、单一B、多样C、综合6、在综合实践活动中，学生的生活经验和生活背景往往来自于学生自身的哪几方面（）A、学校生活、社会生活B、家庭生活和社会生活C、学校生活、家庭生活和社会生活7、综合实践活动课程的主题直接来源于学生的哪几方面（）A、生活经验、生活领域B、生活领域、校园生活C、生活经验8、综合实践活动中，“实践”具有什么样的特征（）A、尝试、经历B、尝试、经历、亲历、体验C、经历、亲历、体验D、亲历、经历、尝试9、综合实践活动课程应该（）的作业为主，而并非以（）的作业为主。
人教课标版四年级语文下册一课一练第四单元综合实践活动
第四单元综合实践活动
口语交际要求:
通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高口语交际能力,训练搜集材料的能力,培养整理信息的能力
口语交际指导:
1.注意新闻收集的途径,注意新闻的真实性
2.要表达出自己对此新闻的看法
3.与人交流时要注意语气,态度要诚恳,用词要规范
交流提纲:
评价:☆☆☆☆☆(自我评价,也可以请同学,老师、家长来评)
习作要求:
联系课本里照片中的人和景,把自己看到的和想到的写下来。
习作指导:
1.仔细观察图画,弄清图画内容。
(在什么地方?多大年龄?身上受伤没有?在干什么?)
2.根据画面提供的材料和内容,想象照片中的孩子怎么到了这个地方?为什么哭?他的父母呢?这个孩子能活下来吗?他未来的命运怎样?确定中心
3.在细致观察的基础上,发挥想象,让画面“动起来”
评价:☆☆☆☆☆(自我评价,也可以请同学、老师、家长来评)
每年5月第三个星期日为“全国助残日”。
2017年5月21日是我国第27个“全国助残日”,我国有许多残疾人,他们在日常生活中会遇到这样或那样的不便,伸出你我的双手,用真情温暖他们的心,让我们这个社会更加和谐、可爱。
1.请你以“帮助贫困残疾人”为主题写一句公益广告语。
2.你觉得在生活中我们可以为残疾人做些什么?请举例说明。
《研学旅行课程设计》课件——学习情境四 研之有序—研学旅行线路设计
研研学学旅旅行行课课程程设设计计
任务实施
步骤二：设计研学线路
合理选择交通方式，不走回头路； 合理规划线路时间，保证研学课程准时进行； 保证线路安全，排除安全隐患； 通过制作行程表单，完成线路设计。
研研学学旅旅行行课课程程设设计计
课堂任务
分小组制作一张行程表，表单 中需包含日期：用来显示活动的具 体日期；内容：用来展示具体的活 动内容；地点：指研学课程中有具 体动作的地点；时间节点：通过时 间节点来说明活动所用的时间。
研研学学旅旅行行课课程程设设计计
知识卡片
研学旅游产品的定价目标
研研学学旅旅行行课课程程设设计计
短期最大利润 长期利润
提高市场占有率 价格要有吸引力
对付竞争对手 保护自身
知识卡片
研学课程成本核算的类别
研研学学旅旅行行课课程程设设计计
任务实施
步骤一：确定成本核算单内容
1、大交通
指前往研学地点所乘坐的火车、 飞机、轮船，核算时要说明每一 段行程使用的大交通方式及费用。
2.服务标准
3.注意事项
4.安全预案
研研学学旅旅行行课课程程设设计计
知识卡片
（四）用于进行课程评价的
1.评价类别 2.评价方式 3.评价标准
研研学学旅旅行行课课程程设设计计
知识卡片
研研学学旅旅行行课课程程设设计计 （一）研学课程撰写的常见结构
结构一（部分）
（三）
1.优点：模块之间的逻 辑清晰分明，对课程内 容的讲解细致到位
研学旅行课程设计
研学旅行课程设计
Curriculum Design of Study Travel
学习情境四 研之有序—研学旅行线路设计
任务二 核算研学课程成本
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 读短文，完成后面的题。
勇于“自责”的荷兰人①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。
当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。
②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。
③“您好，请问是梁先生吗?”④“是啊，您是?”⑤“我是电力公司的。
”⑥“请问有什么事?”⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?”⑧这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。
在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。
⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。
⑩“不不，您误会了。
我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。
如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。
”⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。
我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。
半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。
检查的结果是，线路没有问题。
⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。
信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。
信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!”⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。
他老远就朝我挥手。
爱德华是来“忏悔”的。
⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。
”⑮“是的。
不过，这与您有什么关系呢?”⑯“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。
”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。
他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。
四年级语文下新课堂同步学习与探究第四单元过关测试题
四年级语文下新课堂同步学习与探究第四单元
过关测试题
work Information Technology Company.2020YEAR
四年级语文下新课堂同步学习与探究第四单元过关测试题
二呈现番茄忙碌娇嫩捐献纤弱亲戚蔬菜翻山越岭声色俱厉
四监测侧面忙碌录取干脆跪下空旷扩大疾病嫉妒症状出征后悔教诲堵塞首都
六 1大雨如注爱民如子春山如笑视死如归度日如年江山如画2 哭笑不得谈笑风生眉开眼笑喜笑颜开哄堂大笑笑里藏刀
七不但而且只要就即使也虽然但是
八 1 扩写句子：小河流向远方。
一条清澈见底的小河缓缓地流向远方。
清澈的小河欢快的唱着歌流向远方的大海。
清清的小河迈着轻快步伐笑着跳着奔向远方。
2 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
3 （1）外公外婆经常住在我们家。
（2）通过课外活动，我们的知识丰富了。
阅读实践
一 1 临危不惧（身先士卒、舍己为人）活泼开朗（富有爱心、纯真善良）保护弱者 2 时间纯真善良指真正的太阳明明的笑脸明明真诚的爱心，美好的心灵 3 （1）黄香温席孔融让梨（2）从小就应该学会亲近师友、孝顺父母、尊敬兄长。
二 3 突遇雷雨，爸爸妈妈把雨衣让给萨沙，萨沙不明白为什么他们这样做。
4 大雨如注滂沱大雨倾盆大雨瓢泼大雨
三给母亲洗脚
1 母亲为我付出了那么多，如果我不学出个样来，就对不起母亲。
2 津津有味3这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，乍看上去如同一段枯树。
母亲为我付出了太多，已经青春不在了。
小学语文部编版四年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)
四年级语文下册课后练习题班级考号姓名总分第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
第3课天窗1.默读课文。
说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。
2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。
3.读句子,回答括号里的问题。
第5课琥珀1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。
如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。
第7课纳米技术就在我们身边1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。
读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。
2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。
选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。
第9课短诗三首2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。
4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?活动提示第10课绿2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。
体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。
第11课白桦2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。
选做第13课猫1.默读课文。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 读短文，完成后面的题。
勇于“自责”的荷兰人①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。
当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。
②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。
③“您好，请问是梁先生吗?”④“是啊，您是?”⑤“我是电力公司的。
”⑥“请问有什么事?”⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?”⑧这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。
在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。
⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。
⑩“不不，您误会了。
我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。
如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。
”⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。
我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。
半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。
检查的结果是，线路没有问题。
⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。
信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。
信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!”⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。
他老远就朝我挥手。
爱德华是来“忏悔”的。
⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。
”⑮“是的。
不过，这与您有什么关系呢?”⑯“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。
”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。
他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。
冀教版小学四年级语文下册第四单元教案及练习题集体备课
冀教版小学四年级语文下册第四单元教案及练习题集体备课2019-05-23第四单元教材分析：组长：主备人：本单元课文是以“人在画中游”为主题，共五篇课文，其中《颐和园》《东北大森林》《水乡行》《威尼斯的小艇》是精读课文，《海市蜃楼》是一篇略读课文，阅读链接《行走四方》和综合学习四。
1、知识技能：（1）掌握会写字46个，文中带生字的词语，了解会认字41个。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容、体会文章重点词义的意思，感悟作者的表达方法。
（3）学习作者写景的方法及游记的写作特点。
2、过程与方法：（1）自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。
（2）学生在朗读中，再现一幅幅美丽的画卷，使他们受到美的熏陶，培养他们爱美的情趣。
（3）通过引导学生感悟，进一步增强对语言的感受力，使他们能够透过语句认识景物的特点，学习并体会作者观察景物的方法及抓住景物特点描写景物的方法。
3、情感、态度与价值观：感受自然界的美丽，激发热爱祖国大好河山的情感。
教学重点：1、阅读过程中的理解内容、体会文章重点字、词、句的意思，感悟作者的表达方法。
要通过阅读感受自然界的美丽，激发热爱祖国大好河山的情感。
2、学习作者写景的方法及游记的写作特点。
复备：教学思路：引导学生抓住重点词句，仔细揣摩、深入体会并进行自主交流、感情朗读，使他们在对词句的咀嚼中，在感情朗读中，在图片、录像的运用中，加深对课文的理解，进一步升华了感情，不但使学生在轻松愉快的氛围中体验祖国山河的美，同时对学生进行写作方法的指导课题：16 颐和园组长：主备人：2课时一.知识和能力1认读本课4个生字，会写本课10个生字。
2正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。
3理解课文内容，了解叙述的顺序，有感情地朗读课文。
二、过程与方法：1．学习按地点转移顺序描写景物的表达方法。
2．让学生课下搜集资料，辅助学生学习。
3．小组合作法，帮助学生理解词的准确、生动、贴切。
统部编版六年级语文下册第4课《藏戏》同步练习及答案
第4课《藏戏》课文预习和知识点总结 课文同步练习一②
3.按要求改写句子。 (1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
4.摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
统(部)编版 六年级语文下册 课文预习
课文 同步练习
同步课本知识 巩固薄弱项 掌握常见题型解决方法
第4课《藏戏》课文预习和知识点总结 课文同步练习一①
1.把词语补充完整。 哄（ ）大笑 两面三（ ） （ ）心所欲 （ ）哉悠哉
Hale Waihona Puke 2.在括号里填上恰当的词语。
（
）的歌声 （
（
）的舞姿 （
）的容貌 ）的江水
第4课《藏戏》课文预习和知识点总结
第1课时同步练习 答案
1．哄（堂）大笑 两面三（刀） （随）心所欲 （优）哉悠哉 2.（优美）的歌声 （俊俏）的容貌 （婀娜）的舞姿 （咆哮）的江水 3．（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 （2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 （3）唐东杰布留下了铁索桥。 4．略
统(部)编版 六年级语文下册 课文预习
感谢您的阅读
乐学课课练四年级下第四单元
乐学课课练四年级下第四单元第一部分基础知识积累与运用(55分)一、看拼音，写词语(5分)xī shēng kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán gòng xiàn二、我会给正确的读音打“√”。
(6分)还(huán hái)乡河气喘吁吁(xū yù) 困难(nán nàn) 还(huán hái)存有敦促(xū yù ) 逃亡(nán nàn )三、比一比，再组词(5分){严防( ) 访华( ){键( ) 健( ){挺( ) 蜓( ){济( ) 挤( )四、把以下的词语补足完备。
(4+6分后)草木( )兵知己知( ) ( )草丛生兵( )神速以( )万一永( )人间围( )救赵声东( )西这些成语与_________ 有关，我累积了两个相似的成语 _________、_________五、修改病句。
(4分)1、他的意见基本就是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
六、挑选恰当的词语插入括号里。
(5分后)呼唤呼吁1、爸爸的嘴张着，仿佛在( )什么。
2、我向整个国际社会( )：“救救孩子们，要和平不要战争!”爱惜保护维护3、爸爸倒在了( )世界和平的圣坛上。
4、我们必须学会关心父母，( )家人。
5、全世界人民要携起手来，( )我们的地球。
七、我能够从句子中带点的部分体会相同的感情，并天问一句。
(6+3分后)1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2、施明德鼻子军官的那双手就像是鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边扎。
第一句话把( )比作( )，表达了( )之情;第二句话把( )比作( )，表达了( )之情。
我也去天问一句八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。
请在括号里写出他们的名字。
部编版四年级语文下册期末专项主题情境运用 附答案
部编版四年级语文下册主题情境运用亲爱的同学们，校园文学社正式成立啦！一起来看看吧！活动一招募新人1. 请你根据拼音在括号里写出恰当的词语。
2. 招募令中加点词语的读音不正确的一项是()。
A. 即将(jí jiāng)B. 慰藉(wèi jí)C. 绽放(zhàn fàng) 活动二确定人选3. 招募令一发出，同学们纷纷报名参加。
听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学最有可能成功入选？()A. 我叫天天，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。
B. 我叫华华，是一个开朗的女生，平时喜欢表演，参加过多种文艺演出。
C. 我叫梦梦，从小喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”。
D. 我叫聪聪，大家都叫我“小书虫”。
我经常用文字记录生活中的趣事。
活动三拟定社名4. 我来给文学社取名。
5. 文学社活动室需要张贴宣传口号，鼓励大家多读书，多动笔。
下列哪一句名言最符合要求？()A. 读书破万卷，下笔如有神。
B. 胜人者有力，自胜者强。
C. 生于忧患而死于安乐。
D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
6. 活动室内要张贴古人勤奋读书的故事，以下不符合要求的故事是()。
A. 《囊萤夜读》B. 《愚公移山》C. 《凿壁偷光》D. 《悬梁刺股》活动四迎新诗会7. 蓝蓝打算在迎新诗会上朗诵《繁星》(一五九)，请把诗句补充完整。
繁星(一五九)母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到________________；/心中的风雨来了，/我只躲到________________。
8. 阅读了资料链接后，我提醒蓝蓝：朗诵这首诗时，语调要______(A. 舒缓 B. 激昂)，情感要______(A. 柔美含蓄 B. 凄凉哀伤)。
(填序号) 资料链接：这首短诗出自冰心的第一部诗集《繁星》。
《繁星》记录了诗人随时随地的感想和回忆，让童年的美好与母亲的慈爱跃然纸上。
9. 听了朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。
部编版四年级语文下册第四单元综合训练 附答案
部编版四年级语文下册第四单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。
（8分）tián bà fū dàn jǐnɡ jiè fù jìn（）（）（）（）tān wán jìn zhí mǐn jié jiě mèn（）（）（）（）二、选择题。
（10分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）。
A.屏．风（pínɡ）屏．息（bǐnɡ）B.凶恶．（è）恶．心（wù）C.看．守（kān）看．见（kàn）D.打折．（zhé）折．本（shé）2.下列加点字的书写有误的一项是（）。
A.肝．脏麦杆．B.黄浦．江哺．育C.沦．陷抡．拳D.陡峭．俏．丽3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（比喻）B.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
（夸张）C.这样一只母鸡难道不伟大吗？（设问）D.这只白公鹅和别的公鹅攀谈时的腔调，是海军上将的派头。
（拟人）4.下列句子运用的写法与其他三项不同的一项是（）A.满月的小猫腿脚还不稳，就已经学会淘气了。
B.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！C.母鸡永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
D.妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
5.“神舟十四号”载人飞船发射取得圆满成功，离不开每一位航天人的默默付出，下列与航天人这种精神相对应的词语是（）。
A.领头羊B.老黄牛C.铁公鸡D.百灵鸟三、词语练习。
（13分）1.将本单元的词语补充完整，再选词填空。
（7分）屏息（）（）扬长（）（）从容（）（）左顾（）（）（）（）如也（）（）不安（）（）多端（）（）不苟（1）这个小朋友在游乐园里_________________，对一切都感到十分新鲜。
2022年湘教版四年级语文下册课文内容填空专项综合练习题
2022年湘教版四年级语文下册课文内容填空专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容完成练习。
1．《出塞》的作者是_____朝诗人___________，其中“______________，______________”这两句诗表明了诗人寄希望于良将，渴望平定边患的思想感情。
2．《夏日绝句》是______创作的。
“____________，___________”这两句是坚定了作者人生的志向，这两句诗的意思是______________________________。
3．《别董大》这首诗中，诗人劝慰朋友的诗句是：“________________，________________”与王勃的“海内存知己，____________________”有异曲同工之妙。
4．醉卧沙场君莫笑，____________________？你从中体会到战士们_____________的英雄气概。
5．本单元，我认识了有着“__________________”志向的少年周恩来，还认识了因为_________________________蓄须的梅兰芳。
二、课内外积累填空。
1．《暮江吟》运用比喻生动描绘了秋日夜晚美妙景色的诗句_______________________ ， ___________________。
2．《题西林壁》写作者从不同角度观察到的庐山的不同景色的诗句是_________ ， _______。
蕴含哲理的诗句是_______，______________。
3．《雪梅》告诉人们任何事物都各有所长道理的诗句______，___________。
4．八月里来雁门开______________________________。
5．一场秋雨一场寒，_________________________。
6．__________________，___________________，十月还有小阳春。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习情境四课下综合练习题
根据下列经济业务，编制相应会计分录，并判断记账凭证类型。
（一）东方工厂2009年11月30日，总分类账户的余额如下：
库存现金：700元短期借款：40000元
银行存款：40000元应付利息：200元
原材料：127300元实收资本：1000000元
其他应收款：800元资本公积：50000元
固定资产：1455000元盈余公积：23600元
累计折旧：200000元本年利润：370000元
库存商品：60000元
（二）该厂12月份发生如下经济业务：
1、1日，收到新兴公司的投资1000000元，款项已经到账，有关手续已经齐备。
2、1日，从银行取得一年期短期借款60000元，年利率6%，款项已通过转账收到。
3、3日，通过银行划拔资金50000元给华西证券公司用于金融性资产投资。
4、5日，委托华西证券公司购入某上市公司的股票5000股，买价为每股10元。
另支付相关交易费用1000元。
5、5日，向光明厂购入甲材料4吨，每吨1000元，乙材料6吨，每吨1500元，以银行存款支付价款及增值税，共计15210元。
6、6日，上述向光明厂采购的甲、乙材料已到达本厂并验收入库。
7、11日，向新联厂购入乙材料2吨，每吨1500元，价款及增值税3510元尚未支付。
该材料已验收入库。
8、13日，开出转账支票一张，支付新联厂货款3000元。
9、14日，从银行提取现金11100元，并发放工资。
10、15日，收到宏利公司以汽车、专利形式的投资。
其中，一辆汽车作价120000元，一项专利协议作价80000元，共计200000元。
11、16日，开出转账支票向希望小学损款50000元。
12、18日，开出转账支票一张，预付下年度财产保险费4800元。
13、20日，向海达厂出售A产品200件，每件售价800元，增值税27200元，收到转账支票一张，存入银行。
14、24日，以银行存款支付广告费4000元。
15、26日，用资本公积转增实收资本300000元。
16、28日，收到北天公司支付的违约金罚款15000元。
17、31日，本月职工工资11100元，其用途如下：
A产品生产工人工资：5550元
B产品生产工人工资：3330元
车间管理人员工资：1110元
厂部管理人员工资：1110元
18、31日，按本月工人工资总额的14%计提福利费。
19、31日，开出转账支票一张，支付当年车间用的固定资产维修费30000元，其中本月负担2000元。
20、31日，本月应计提固定资产折旧如下：
基本生产车间固定资产折旧：3000元
企业管理部门固定资产折旧：1000元
21、31日，计算本月应负担的短期借款利息300元。
22、31日，摊销本月应负担的财产保险费400元，其中制造费用负担300元，管理费用负担100元。
23、31日，汇总本月发出材料情况如下（甲材料30000元，乙材料14300元）：
A产品生产领用：28450元
B产品生产领用：13670元
车间一般耗用：1590元
企业管理部门耗用：590元
合计：44300元
24、31日，按本月A、B产品的生产工时比例分配结转制造费用（A、B产品的生产工时分别为8000小时和4000小时）。
25、31日，本月投产的A产品100件，已全部完工并验收入库，结转完工产品的生产成本40000元。
B产品尚未完工。
26、31日，结转本月已销产品的生产成本80000元。
27、31日，本月购买的某公司股票的每股收盘价为11元。
28、31日，以银行存款交纳增值税16000元。
29、31日，结转本月损益类账户，并计算12月份实现的利润数。
30、31日，按全年利润的25%计算应交纳的所得税。
31、31日，按全年实现利润的10%计算提取盈余公积金。
32、31日，按全年实现利润的20%计算应付给投资者的利润。
33、31日，结转所得税入“本年利润”账户。
34、31日，将“本年利润”账户余额转入“利润分配”账户中，并将“利润分配”各明细账的余额转入“未分配利润”明细科目。