岗位实践活动指标量化表

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员工工作量化表-标准格式

工时
（%）（小时）
2012.10.222012.10.26
制定计划填写说明
1、本表是依据个人周工作任务量化重点工作内容填写。 2、“工作类型”分类标准：★▲（重要紧急）、★（重要不紧急）；▲（紧急不重要）；不紧急不重要。 3“重点工作”按照日工作计划安排填写，“权重”依据工作重要程度填写，每天权重总计100%，由本人及直接上级沟通填写。 4、特别强调：若工作期间内出现重大计划调整或者重要性事务变动（如权重大于20%的工作任务取消或新增、现有任务权重增减超过20%），须上报部门经理，重新填写本表作为工作指导。
若工作期间内出现重大计划调整或者重要性事务变动如权重大于20的工作任务取消或新增现有任务权重增减超过20须上报部门经理重新填写本表作为工作指导
员工日工作量化表（ 10 月份第 3 周）
部门： ________ 姓名：___________
日期
不重要
重点工作内容
日期：
权重

学生实习量化表

工作职责流程物品归类垃圾分类新病人入科宣教术前护理要点术后护理要点协助皮肤牵引仪器保养总消毒消毒隔离制度安全管理项目协助伤口换药骨科常见疾病的病因、治疗原则和护理措施骨科常见疾病的功能锻炼出院宣教护理病史书写医嘱电脑录入物品清点交班本书写突发停电停水应急预案临床护理病史1份用护理程序解决护理问题实习手册填写注： 1=了解 1 2 1 第一周要求评估 2 2 2 2 2
实习同学讲解类知识评估表
第二周要求评估 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 3 3 2 1 3 4 1 1 3 2 4 2=熟悉 3=掌握 4=熟练 3 3 3 第三周要求评估第四周要求评估第五～六周要求评估第七周要求评估

教师工作计划内容指标量化表

教师工作计划内容指标量化表
1.完成课程教学计划的制定和调整
2.按时完成教学课件和教学辅助材料的准备
3.认真备课，确保教学内容的深入浅出和易于理解
4.提高学生的学习兴趣，积极参与课堂互动
5.及时批改学生作业和考试卷，给予及时的反馈
6.认真指导学生学习方法和习惯养成
7.及时记录学生的学习表现和课堂表现
8.参加学校组织的教研活动和师德师风培训
9.积极参与学生课外活动和社团组织指导
10.与学生和家长保持良好的沟通和联系
11.树立良好的师生关系和校园氛围
12.不断提升专业教学水平和教学效果。

办公室岗位日常工作量化明细表

办公桌椅的维修、养护
工作量
转出转出
序号工作项目
工作内容
出租房屋的租金管理
制订固定资产的处置方案
参与固定资产处置、清理工作
6.5 低值易耗品管理
低值易耗品的询价、采购
低值易耗品的分发
建低值易耗品台账，对低值易耗品实物进行管理
接收、受理、核实低值易耗品使用者的报损申请
参与低值易耗品处置、清理工作
工作量
序号工作项目
8.4 干部管理 8.5 员工管理
8.6 员工职称考试管理 8.7 退休人员管理
8.8 机构管理 8.9 税务、劳动 8.10 残联 8.11 协办工作
8.12 干部人事档案管理
工作内容
工作量
填制高管人员资格认定申报表
编制干部人事报表、填制干部任免审批表、干部的考核评定、建立干部信息库
后备干部的选拔、考核、备案，建立后备干部信息库，做好干部年度考核工作
编制员工人事报表，制定员工培训计划，组织、实施员工上岗培训考核，
督促、监督员工考勤管理制度，做好员工请销假制度，建立员工信息库
做好员工年度考核工作，做好新员工的招收录用工作、做好员工调配工作、
做好劳动用工合同的签订、鉴证工作、组织会计继续教育工作
工作量
序号工作项目
工作内容
参与组织每年7月开展党风廉政教育月活动
参与做好每年的党员警示教育工作
参与上报年度纪委工作报告
5 工会工作
制定年度工会工作计划
组织各类俱乐部的活动
慰问生病、困难职工
做好工会会费收缴、上划、使用、管理工作
做好会费管理的帐务记载工作
填报会费管理相关报表
组织并实施会员开展活动

临床专技岗位量化打分表

高级专业技术职务资格评审量化考核表
（临床专技岗位）
注：1、每项评分内容不得突破该项所占最高分值；论文、专著、成果必须与医学专业相关，与本专业无关的不计分。

2、著作、杂志必须取得ISBN统一书号或ISSN国际统一刊号、CN国内统一刊号。

3、产权非二院的SCI第一作者或通讯作者文章但标注河北医科大学第二医院信息的按上述SCI分值×0.9，
4、核心期刊为通讯作者的，通讯作者身份必须为硕士生或博士生导师且标注河北医科大学第二医院信息，可按第一作者计分。

管理岗员工岗位考核量化考评表

评价尺度姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
病、事假、迟到、早退情况
标准分值
好
较一一较一一很没经差是否好差是好般般好般般少有常
看很较一较一较一较一不较一较没较一较一不较一不较一不没较较较一不好差好差好差强好差强强强好差少好般好般好般强般强多般少有好般强般强强般强强般强有少多好般见
管理岗员工岗位考核量化考评表
评价内容
政治素质
责任感
事业心
履行职责
工作业绩
团结协作
综合能力
ห้องสมุดไป่ตู้
工作是否讲以企业工作认真，发挥工作积讲政治，重求实效，从具有对本岗学习能力，利益为不怕得罪极主动性，发挥职责权完成工作质解决实际问就本职工作与同事、班实际出发，以工作为重，沟通、协调位高、中级善于接受挑评价基本要品行，榜样重，关人，能大胆是否在生产限，完成岗量、工作业题的能力情提出合理化组员工的关点作用发挥情并经常积极勤恳努力能力工工作指导战与接受新心、热管理，勇于现场常看到位职责情况绩情况况建议情况系是否融洽况努力改善工能力事物能力爱企业承担责任他（她）作方法
备注：1、满意（优秀）、比较满意（良好）、基本满意（合格）、不满意（不合格） 2、标准分值计算公式：100×【3×优秀票数＋2×良好票数＋ 1×合格票数＋（－2）×不合格票数】÷（2×测评人数）

岗位职责量化评价表

练使用ADSL路由设备，精通ADSL共享技术。
岗技能要求：熟悉网络设备的性能、连接与配置，掌握网络服务的搭建、配置与管理，能熟练使
位用网络诊断软件工具，及时排除网络故障；具备较强的动手能力和学习能力，善于分析、思考
技问题。
能经验要求：具有两年以上从事系统操作的工作经验，精通局域网的维护及网络安全；熟悉WLAN
目前薪酬
单位评价意见单位签字：
合理薪酬
期望薪酬
还能兼任何种工作
本人签字：
填表日期：
权限与流程
立刻向公司相关领导汇报。 2、有权制止和考核违章使用计算机的员工行为。 3、有权进行公司网络设备的自主调配，及线路拓扑图的修订和更改。流程： 1、固定资产验收流程，按公司固定资产验收流程制度实施。 2、网络开通需上交网络开通申请，经主管领导签字后交总经理审批，最后交设
备部。
岗
位任务频次工作内容主
岗位职责量化评价表
姓名
所在单位
汇源煤气有限公司
所在部门
设备部
职务
技术员
பைடு நூலகம்岗位
网络管理
岗位类别
技术业务类
1、负责公司网主干线路、设备及相关子系统的运行、管理和维护工作，保证主
干网正常运转及其安全。
2、负责检查和监视网络主干交换设备（交换机、路由器、防火墙等）及有关子
系统的运行情况，包括服务提供情况、负载情况、有无异常等。发现情况及时报
3、对本月工作完成情况作一次总结，并制定下个月的工作计划
1次
指
标
4、《汇源报》每月一期的排版及一个季度的宣传橱窗设计。
1次
1天 2小时 2小时一周
1、制定半年度工作总结及半年度工作计划

学生实习成绩量化考核评定表

学生实习成绩量化考核评定表专业：班级：姓名: 周实习指导教师签名:附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为,受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书,且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理,取消实习资格,情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。

1)实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的,实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分;3）凡处分在记过以上者（含记过)，其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。

岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求,通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价,确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现,我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。

该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。

根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评.该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定,实事求是，不得虚造、瞒报。

综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。

团队量化考核表

团队量化考核表
背景
本考核表是为了量化团队成员的工作表现，以便更好地评估和
提高团队绩效。

考核指标
以下是团队量化考核表的指标：
1. 工作量：考虑任务数量和完成时间。

2. 质量：考虑每个任务的完成情况，包括准确度和效率。

3. 创造性：考虑成员在工作中是否有提出新想法或改进现有流
程等创造性的贡献。

4. 沟通力：考虑成员的沟通能力，包括语言、合作、反馈和信
息传递。

5. 研究能力：考虑成员对新任务、新技术和新流程的研究能力。

评分标准
以下是每个指标的评分标准：
总分计算
每个成员在每个指标上获得的分数将被相加，最终得到总分。

总分越高，成员的表现越好。

结论
团队量化考核表是一个有用的工具，可以帮助评估团队成员的表现，并提供指导和建议，以便更好地提高整个团队的绩效。

岗位评价量化评分表

26~34
1
公司主要安全管理责任人。
35~45
2、知识技能要素
评分
级别
2.1学历、资质要求因素
分数
说明
因素定义：指顺利履行工作职责所要求的基本学历和职业资格要求，其判断基准按
正规学历教育水平判断。
6
初中学历要求。
4
5
高中、中专毕业、职业高中。
8
4
专科。
16
3
大学本科。
24
2
硕士。
32
1
博士。
45
级别
0~7
4
有一定的工作压力，但工作速度要求较低，不可控因素较少。
8~16
3
有一定的工作压力，会出现不可控因素，工作速度要求较高。
17~24
2
工作压力较大，任务多样化，常出现不可控因素。
25~37
1
工作压力大，任务多样化，不可控因素多，且工作时间紧张。
38~55
第3页共4页
级别
3.2脑力辛苦程度因素
分数
4、工作环境要素
评分
级别
分数
4.1职业病或危害性因素
说明
因素定义：因工作所造成的身体疾病，或工作本身可能对任职者身体所造成的危害。
4
一般不会对身体造成危害。
0~5
3
会对身体某些部位造成轻度伤害，或不注意可能造成人体轻度伤害。
6~11
2
对身体某些部位造成能明显感觉到的损害，或发生意外可造成明显伤害，长期工作
20~29
2
经常需直接拟定与法律相关的重要制度和法律文书，并对结果负部分责任；或负责
30~41
部分制度和法律文书的审批、签署，对其结果负责。

员工工作考核细则量化表

员工工作考核细则量化表1. 背景和目的公司为了更好地评估员工的绩效和工作表现，制定了本量化表，以便对员工的工作进行详细评估和量化分析。

本文档旨在明确员工工作考核的细则和评分标准，提高员工工作效率和整体绩效。

2. 考核要素和权重3. 考核细则和评分标准3.1 工作质量评估员工完成工作的质量和精度，包括但不限于以下指标：- 准确性：员工完成工作时的准确性和错误率。

- 完整性：员工在工作中是否能完整地达成任务要求。

- 分析能力：员工对问题的分析和解决能力。

评分标准- 优秀：工作质量非常高，准确性高，完成的工作完整且具备较强的分析能力。

得分范围：90-100。

- 良好：工作质量较高，准确性较高，大部分任务完整，具备一定的分析能力。

得分范围：80-89。

- 一般：工作质量一般，准确性一般，完成的工作部分完整，缺乏分析能力。

得分范围：70-79。

- 需改进：工作质量较低，准确性低，任务未能完整完成，分析能力不足。

得分范围：60-69。

- 不合格：工作质量非常低，准确性非常低，任务完全未完成，缺乏分析能力。

得分范围：0-59。

3.2 工作效率评估员工工作完成的速度和效率，包括但不限于以下指标：- 时间管理：员工能否合理安排和利用工作时间。

- 完成任务的速度：员工能否在规定的时间内完成任务。

- 自主性：员工是否主动并有效地处理日常工作。

评分标准- 优秀：工作效率非常高，能够合理安排时间，迅速完成任务，并且具备高度的自主性。

得分范围：90-100。

- 良好：工作效率较高，能够合理安排时间，能够及时完成任务，并具备一定的自主性。

得分范围：80-89。

- 一般：工作效率一般，时间管理有待改进，任务能够按时完成，但缺乏自主性。

得分范围：70-79。

- 需改进：工作效率较低，时间管理不足，任务延迟完成，没有自主性。

得分范围：60-69。

- 不合格：工作效率非常低，时间管理极差，任务无法按时完成，并且缺乏自主性。

得分范围：0-59。

考核量化指标表

部门：被考核人：考核日期：2011年 1 月
考评内容指标类型具体指标
分
值
考核得分
备注
自评部门初评考核小组复核
工作能力(60%) 事务处理成果
工作安排合理到位，工作认真，事务处理得当，效果极佳（18—20）
20
工作能在预定时间内完成，成果尚好（12—17）
工作偶有错误须加以督促，成果稍差（0—11）
创新成果
自动改进工作方法或提出建议，成效良好（5）
5 能拟订工作方法或提出建议，成效普通（3）
满足现状，份内工作少有改进，成效稍差（1）
知识与技能
有丰富的学识和技能，善于学习，足以完成本身工作（14—15）
15
知识和技能均为一般水准，尚能完成本身工作（9—13）
知识与技能稍感不足，执行职务需详细提示（0—8）计划性
有优越的企划力、计划力而完全达成目标（9—10）
10
对例行工作有计划完成（6—8）
缺乏计划性，未达成目标（0—5）
交涉协调能力
能与有关单位交涉协调良好，顺利完成工作（9—10）
10
无特别有缺少交涉协调之行为（6—8）
本位主义浓厚，缺乏与人交涉协调（0—5）
工作
态度(20%) 责任感
极有责任感，遇到困难均有突破难关（18—20）
20
对所交代的工作，均有负责任去完成（12—17）
经常推委责任，无责任感（0—11）
其他
（20
%）
出勤率实际出勤天数/ 应出勤天数20
部门评语工作认真负责，完全胜任本职工作.
评价人签字
考核结论□优□良□一般□不合格。

幼儿园教师工作量化考核表

幼儿园教师工作量化考核表（2024年度）一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩，全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神，激励教师不断提升自身素质，促进幼儿园教育教学质量的提高。

考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。

二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。

三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核：(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理，目标明确，内容完整，符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。

(优秀：计划详实、目标明确、方法得当；良好：计划基本完整，目标明确；合格：计划简单，目标不够明确；不合格：计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣，符合幼儿年龄特点，有效促进幼儿发展。

(优秀：活动设计新颖，效果显著，幼儿积极参与；良好：活动设计合理，效果较好，幼儿参与度较高；合格：活动设计基本合理，效果一般，幼儿参与度一般；不合格：活动设计不合理，效果差，幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价，并根据评价结果改进教学方法。

(优秀：评价方法科学，数据详实，改进措施有效；良好：评价方法基本科学，改进措施有一定效果；合格：评价方法简单，改进措施效果一般；不合格：缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录，准确反映幼儿的学习和发展情况。

(优秀：记录详实，内容丰富，反映幼儿个体差异；良好：记录完整，内容较丰富；合格：记录基本完整；不合格：记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估，并制定相应的教育方案。

(优秀：评估方法科学，结果准确，方案有效；良好：评估方法基本科学，方案有一定效果；合格：评估方法简单，方案效果一般；不合格：缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通，建立良好的家园联系，共同促进幼儿发展。

办公室岗位日常工作量化明细表

工作量
序号工作项目
8.4 干部管理 8.5 员工管理
8.6 员工职称考试管理 8.7 退休人员管理
8.8 机构管理 8.9 税务、劳动 8.10 残联 8.11 协办工作
8.12 干部人事档案管理
工作内容
工作量
填制高管人员资格认定申报表
编制干部人事报表、填制干部任免审批表、干部的考核评定、建立干部信息库
办公室＿＿＿日常工作量化明细表
序号工作项目 1 文秘 1.1 信息管理
1.2 收文管理
工作内容
协助领导收集掌握信息向行领导提供有价值信息协助领导制订决策、下达管理指令登记、查阅外来收文做好批办及领导传阅工作文件送办各部（室）催办、督办文件的办理情况
工作量
序号工作项目 1.2 发文管理
6.6 印章管理
印章的刻制
公章的使用、登记及保管
印章的更换及销毁
6.7 证、照的审验
营业执照的审验
组织机构代码证的审验
税务登记证的审验
证、照的申办、保管、注销
6.8 收发管理
报刊征订
信件查收
报刊分发
打印、复印资料
6.9 会议室管理
会议室管理
会场布置
卫生清洁
6.10 师市、街道、社区工作的管理三包区的划分
1.3 简报
1.4 会议
1.5 通知事项 1.6 文书档案管理 1.7 保密工作 1.8 董事会工作
2 党建工作
工作内容
起草发文内容修改各部（室）发文内容报送领导签发文件排版打印、分发询办文件执行情况查收上级工作简报起草收集本行工作信息，形成文字材料修改各部（室）报送简报材料上报、下发简报制定简报报送考核办法监督、检查简报报送数量和质量拟定会议议程安排会务事项布置会场准备会议材料做好会议记录整理、装订、归档会议材料接听电话、接收传真联系工作、做好记录查收区联社办公网通知转送各部（室）下发上级、本行各项通知、指令收集、整理、保管各类文书档案负责协助各部（室）查阅文书档案对机密文件进行分类管理对保密工作进行自查，并接受上级部门的检查准备会议议程发送会议通知安排会务事项布置会场准备会议材料做好会议记录整理、装订、归档会议材料

教师工作计划内容指标量化表

教师工作计划内容指标量化表一、教学内容设计及准备1. 教学大纲编写指标一：每学期教学大纲按时完成量化目标：每学期初，形成本学期教学大纲，包括每个学科具体的教学内容、教学目标、教学进度等内容2. 教学课件制作指标二：每周至少制作3个教学课件量化目标：每周至少制作3个满足教学需要的教学课件，包括PPT、教学视频等3. 教学实习辅导指标三：每学期至少组织3次教学实习辅导量化目标：每学期组织教学实习辅导活动，包括课堂观摩、实际教学指导等二、教学过程管理1. 课堂教学指标四：每节课按时开始并根据教学安排完成量化目标：每节课按时开始，并根据教学大纲和安排，完成教学任务2. 学生学习效果评估指标五：每学期完成两次学生学习效果评估量化目标：每学期对学生的学习效果进行评估，包括考试、作业测评等3. 教学反馈改进指标六：每学期至少进行一次教学反馈改进量化目标：每学期对教学过程进行反馈和改进，包括教学总结、教学方式调整等三、学生管理1. 学生成绩管理指标七：每学期完成学生成绩管理量化目标：每学期对学生成绩进行管理和分析，包括成绩登记、成绩分析等2. 学生考勤管理指标八：每周完成学生考勤管理量化目标：每周对学生的考勤情况进行管理和记录3. 学生心理辅导指标九：每学期至少进行一次学生心理辅导量化目标：每学期至少组织一次学生心理辅导活动，关注学生的心理健康问题及情感需求四、教育科研1. 教育科研项目申报指标十：每年至少完成一项教育科研项目的申报量化目标：每年至少完成一项教育科研项目的申报工作2. 教育科研成果发表指标十一：每年至少完成一篇教育科研成果的发表量化目标：每年至少完成一篇教育科研成果的发表工作，包括论文、著作等3. 教育科研成果转化指标十二：每年至少完成一项教育科研成果的转化量化目标：每年至少完成一项教育科研成果的转化，包括教学案例、教学方法等的转化应用五、教师职业发展1. 教师资格证申报指标十三：每两年完成一次教师资格证的申报工作量化目标：每两年完成一次教师资格证的申报工作2. 教师培训参与指标十四：每年参加至少两次教师培训量化目标：每年参加至少两次相关教师培训，提升教学能力和专业水平3. 精品课程申报指标十五：每年完成一次精品课程的申报量化目标：每年完成一次精品课程的申报工作，提升教学质量和水平以上为教师工作计划内容指标量化表，指标量化表的制定可以帮助教师更好地明确教学目标、教学任务和工作要求，有利于教师进行教学管理和教学过程的监控和评估。

岗位实践活动指标量化表

获省级及以上课堂大赛三等奖及以上奖项的计2012教学论文515县级获奖论文评比计5分市级论文评比计10分省级国家级刊物上发表论文计1513课程研发1040独立编写校本课程1本计20分多人合著则每人计10立编写并出版著作计40分多人合著则每人计2014课题研究1040县级课题结题每人计5分市级课题结题每人计10分省级课题结题每人计20分国家级课题结题每人计4015学术交流1040校内举行专题学术讲座计5分
2
3 基础公开课
5
质量分析
6 7 8
听课走入学生家庭不少于5次基本功训练
提高学校、教师专业发 9 性培展训 10 备课笔记
10 分 5-20 分 5-15 分
11
课堂教学
12 13 14 15 9
发展性培训
教学论文课程研发课题研究学术交流其它事项总分
工作单位意见：
公年
章月日
10-40 独立编写校本课程，1 本计 20 分，多人合著则每人计 10 分；独分立编写并出版著作，计 40 分，多人合著则每人计 20 分。 10-40 县级课题结题每人计 5 分，市级课题结题每人计 10 分，省级课分题结题每人计 20 分，国家级课题结题每人计 40 分。 10-40 校内举行专题学术讲座计 5 分；县域内讲座 10 分，市级讲座计分 15 分，省级讲座计 20 分，国家级讲座计 40 分。 30 教师教育主管部门组织的专项培训、人社局公需科目学习、学校自主开展的培训等均纳入计分范畴。
岗位实践活动指标量化表
序号 1 模块内容阅读师德素养、教育法律法规、教育专著等书籍撰写教育叙事分值标准评分方式得分
每学年读阅读师德素养、教育法律法规、教育专著等门类书籍 10-15 各 1 部，每阅读一部并提交 1 篇不少于 300 字的读书笔记，阅分读三部共计 5 分，少一篇此项不计分；每增加 1 部加 1 分。每学年提交教育叙事 2 篇，每篇不少于 2000 字，计 5 分，少一 10-15 篇此项不计分；分每增加 1 篇加 2.5 分。 10-15 每学期 10 篇，每学年共 20 篇，每篇不少于 300 字，计 10 分，分少一篇此项不计分；每增加 1 篇，计 0.5 分。每学年展示体现个人专业理念的课例 2 节，计 5 分，少 1 节此 10-15 项不计分；分每增加 1 节，计 2.5 分。 5-10 分 5-10 分 5-10 分 5-10 分 60 分每学期提交 1 篇关于学生综合素养的分析报告，每学年共两篇，每篇不少于 2000 字，计 5 分，少一篇此项不计分；每增加一篇计 2.5 分。每学年听课不少于 15 次，计 5 分，少于 15 节此项不计分；每增加一次计 1 分每学年 5 次，计 5 分，少于 5 次此项不计分；每增加一次计 2.5 分. 每学年提供 4 篇硬笔书法作品,4 篇粉笔板书作品，2 件课件，计 5 分，少 1 篇不计分；课件制作每增加 1 件加 1 分。学校结合自身发展，制定教师专业发展三年规划和年度教师专业发展需求，由教育主管部门对外招标遴选专业培训机构，组织开展满足学校需求的培训。每学年提供上下两学期的手写备课笔记，计 10 分。少一篇不计分。获县（市区）课堂教学评比二、三等奖，计 5 分，一等奖计 10 分；获市级课堂教学评比二、三等奖，计 10 分，一等奖计 15 分；获省级及以上课堂大赛三等奖及以上奖项的，计 20 分。县级获奖论文评比计 5 分，市级论文评比计 10 分，省级、国家级刊物上发表论文计 15 分。

岗位职责量化评价表

岗位职责量化评价表
姓名
所在单位
汇源煤气有限公司
所在部门
设备部
职务
技术员
岗位
网络管理
岗位类别
技术业务类
1、负责公司网主干线路、设备及相关子系统的运行、管理和维护工作，保证主
干网正常运转及其安全。
2、负责检查和监视网络主干交换设备（交换机、路由器、防火墙等）及有关子
系统的运行情况，包括服务提供情况、负载情况、有无异常等。发现情况及时报
练使用ADSL路由设备，精通ADSL共享技术。
岗技能要求：熟悉网络设备的性能、连接与配置，掌握网络服务的搭建、配置与管理，能熟练使
位用网络诊断软件工具，及时排除网络故障；具备较强的动手能力和学习能力，善于分析、思考
技问题。
能经验要求：具有两年以上从事系统操作的工作经验，精通局域网的维护及网络安全；熟悉WLAN
9、负责公司会议室大型会议及相关活动的音频效果，视频字幕控制等。
10、按时上报网络所需要的材料采购计划。
11、完成部长及公司领导交办的临时性工作任务。
其他：担任公司企业文化报刊《汇源报》的版式设计，排版。以及公司企业文化
宣传相关的平面广告设计等。
权限：
1、对异常事件（如火灾隐患、黑客行为、违法网络行为等）需作详细记录，并
公司所有网络设备及相关的附属设 1次
备进行一次性能安全检验，维护
3天一周
1、制定年度工作总结及下一年工作六、一年计划
1次
2小时
必须完成 2、公司固定资产盘底
1次一周
的工作 3、配合协助公司一年内举行的大型
文化活动。
网络管理员通常要求具备通信、电子工程、计算机专业的相关技能。熟悉ADSL技术原理，熟

劳务员员业量化指标考核表

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3、参与或监督劳务人员劳动合同的签订、变更、解除、终止及参加社会保险等工作，对劳动合同进行规范性审查；负责或监督劳务人员进出场及用工管理，核实劳务分包款、劳务人员工资；负责劳务结算资料的收集整理，参与劳务费的结算，建立劳务人员个人工资台帐。
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4、参与编制、实施劳务纠纷应急预案，并组织实施；参与调解、处理劳务纠纷和工伤事故的善后工作。
劳务员业量化指标考核表
姓名
单位
考核内容
考核分数
自评得分
1、参与制定劳务管理计划，组建项目劳务管理机构和制定劳务管理制度，编制劳务需求及培训计划。
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2、负责验证劳务分包队伍资质，办理登记备案；参与劳务分包合同签订，对劳务队伍现场施工管理情况进行考核评价；审核劳务人员身份、职业资格，办理登记备案；参与组织劳务人员培训，对劳务队伍进行综合评价。
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5、负责编制劳务队伍和劳务人员管理资料；汇总、整理、移交劳务管理见
说明
本表只考核申报前两年业务。