《大学生职业规划与就业指导》课程教学大纲(定稿)

《大学生职业规划与就业指导》课程教学大纲

课程名称：大学生职业生涯发展与就业指导

学时：40学时（理论20学时，实践20学时）

学分：2学分

为进一步规范我院《大学生职业规划与就业指导》课程教学管理，提高教学质量，结合教育部《教育部办公厅关于印发<大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》（教高厅〔2007〕7号）文件精神及我院实际，制定本教学大纲。

一、课程的性质与目的

本课程为面向我校各专科专业（含五年制）开设的公共必修课。

通过本课程教学活动的开展，培养学生正确的人生观和发展观，能在客观认识自我和社会需求的情况下，初步规划自我职业生涯发展，主动参与实践，培养良好的职业道德、职业素质及就业技能，为实习、就业及职业生涯发展打下良好基础。

二、课程主要内容

课程内容主要分三模块：

第一模块：课堂理论教学。内容是《大学生职业生涯发展》，开设于第一学年第一学期，8学时。

第二模块：课堂理论教学。内容是《大学生就业指导》，开设于第二学年第二学期，12学时。

第三模块：学生实践及灵活教学。内容和形式为：就业主题班会、顶岗实习指导、听创业讲座、参与模拟招聘竞赛、就业知识竞赛、职业生涯规划大赛、创业大赛、兼职实习、创业实践等，20学时。

三、教学方法与能力培养

在教学过程中，教师应采用多样化的教学方式，强调以学生为中心，合理设计教学内容。主要培养学生三个方面的能力：

素质方面：良好的职业素养及就业观念等基本素质

能力方面：自我认知、职业探索、职业生涯规划、就业信息收集、简历制作、面试等方面的能力。

知识方面：职业生涯规划理论、自我认知理论、职业探索理论、求职信息收集、简历制作、笔试面试准备及实践技巧。

四、考核方式与成绩评定、成绩录入

1.成绩比例：总成绩：100分。其中第一模块占30%；第二模块占50%；第三模块成绩占20%。

2.考核方式：第一模块和第二模块课程考核由平时成绩、作业、课程总结三

个模块综合评定，成绩以100分计。平时成绩：如出勤、学习态度、参与表现、创新意识等）占20%。作业占30%：如求职简历、自我测评报告、职业探索报告等）。课程总结：如开卷考试，实践考核、职业生涯规划书等）占50%。

第三模块的考核，要求学生在两年内至少参与四项较大型的就业相关活动，在认真总结的基础上提交一份就业实践总结报告，由第二模块的授课老师进行评分。

3.最终成绩录入：

第一模块的授课教师将成绩上交系部，由系部存档。

第三模块的学生实践总结由第二模块授课教师评分，实践报告中须包含四项以上就业实践活动的参与情况、心得体会和适当佐证材料，评分教师的工作量按照考查课阅卷工作量计算。

第二模块的授课教师综合三个模块的成绩，按照总评分比例评出学生总成绩并录入系统。

五、教学参考书

1．《大学生职业生涯规划与就业指导教程》李木新、宁建飞主编中国传媒大学出版社2011.6

2．《大学生职业生涯发展训练》谢珊主编广东高等教育出版社2011.8 3．《大学生职业生涯发展》程良越谢珊主编广东高等教育出版社2011.9六、教学进度安排表。

（一）模块一教学进度安排

_职业规划与就业指导__教学进度表

教学模块：大学生职业生涯规划

上课周数及学时数：4周，8学时

（二）模块二教学进度安排

_职业规划与就业指导__教学进度表教学模块：大学生就业指导

上课周数及学时数：6周，12学时

（三）模块三教学进度安排

1、教学内容

第三模块主要是学生校内实践活动，系部和就业指导课教研室组织安排校内实践环节，主要内容包括：就业主题班会；就业创业讲座；模拟招聘竞赛；就业政策知识竞赛；职业生涯规划大赛；创业大赛、兼职实习、创业实践等。

2、教学实施与要求

学生可在第一学年和第二学年根据自身情况灵活参与上述活动，且不得少于四项，并需留下照片、图片、证书、证明等适量佐证材料附在总结报告后面。

七、其他说明

本课程的相关课程：《人力资源管理学》《心理学》《职业道德》《公共关系学》等，无先修课程。

本课程原则上按大班形式上课，每个教学班不少于60人，各系根据实际情况进行合班。每学期末各系将上课教师及拟任课程安排交到就业指导课教研室，由教研室统一安排。每位授课教师要在开课前填写“课程教学计划表”。

本大纲自颁布之日起实施。

就业指导课教研室

二○一二年十月十七日