韩语语法基础知识(语法和句法)

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韩语语法整理

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目录一、收音不规则形式 (1)二、表“因为...所以...”等因果关系 .. (4)三、表原因、理由等(除“因为...所以...”),“由于...”.. (5)四、表“虽然...但是...”等转折关系 .. (6)五、表假设 (7)六、表推测 (9)七、表让步(即使...) .. (10)八、表时间 (11)九、表否定 (13)十、表意志、打算、目的等 (15)十一、表示询问对方意见、提问或提出邀请等 (17)十二、表状态或程度 (18)十三、表“无论...”或“不管...” (20)十四、表选择 (21)十五、表比较 (22)十六、表场所、方向、状况等 (23)十七、表带有某种情感色彩 (24)十八、表并列、连接、介绍、承上启下等关系 (26)十九、表示(包含)范围 (27)二十、表示必须、一定等绝对化概念 (28)二十一、关于다가的用法 (29)二十二、表示“和”、“跟” (30)二十三、关于(이)나的用法 (31)二十四、关于(으)로的用法 (32)二十五、两两对应的语法 (33)二十六、表示“带...(结果)去...” .. (34)二十七、关于는지的用法 (35)二十八、直接引语和间接引语 (36)二十九、其他语法 (38)一、收音不规则形式(一)尾音以ㄹ为收音的动词或形容词1、遇到以辅音ㄴ/ㅂ/ㅅ开始的词尾时,ㄹ去掉。

2、遇到以元音아/어以外开始的词尾时,ㄹ去掉。

(二)ㅂ的不规则动词以ㅂ音为结尾的词遇到元音开始的词时,ㅂ去掉。

添加오或우。

仅有돕다和곱다添加오,其余均添加우。

(입다、잡다、좁다等词不发生变化)(三)ㄷ的不规则形式尾音ㄷ遇到元音时,将ㄷ变成ㄹ。

(닫다、믿다、받다等词不发生变化)(四)ㅡ的不规则形式ㅡ遇到元音时,ㅡ脱落。

当词语的字数超过两个时,以前一个字为准。

如:쓰다→써요、바쁘다→바빠요(五)ㅎ的不规则形式ㅎ遇到元音时,ㅎ将脱落;当与以아/어开始的词尾(如아/어서、았/었습니다)连用时,将出现元音缩写(좋다、많다等词除外),例如:(六)르的不规则形式当르与元音词尾(았/었、어/어서、아/어요等)相遇时,ㅡ脱落,但ㄹ保留,并在前一个字上加ㄹ。

韩语语法大全超全

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韩语语法大全超全 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】韩国语实用语法一语法和句法1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。

语法学习的两个基本内容就是词法和句法。

2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。

3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。

二词、词素和词的构成1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。

如“(学校)”、“(我)”、“(最)”、“(新)”等。

有些词还可以加以分析,分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位,叫做词素。

如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。

2、接头词附加于词根前,构成新词的词素叫接头词。

如:(长)-(长子),(长女)(相对)-(相对而立),(对视)(浓艳)-(深红),(深黑)3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。

如:(儿子)-(长子),(亲儿子),(养子)(摇动)-(猛摇),(摇摇晃晃)4、接尾词附加于词根后,主要构成新词的词素叫接尾词。

如:(的)-(和平的),(兄弟的)(性)-(实用性),(科学性)(真正,无愧)-(真正的英雄),(真正的青年)5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成,如“(事)”“(日子)”等,这些词与词根是一致的。

有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。

如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。

有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词,这叫派生词。

如:(现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复)*注:韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”,才能构成它们的基本形。

如:,。

三词类词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。

即:名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。

四句子的构成和句子成分1、句子词按一定的语法规律组合起来,表达一个完整的意思,两头有较长的停顿的叫句子。

韩语语法总结(一)

韩语语法总结(一)

韩语语法总结(一)韩语语法总结(一)韩国语语法总结细致啊!第一章韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我+ 饭+ 吃【语法】词类概论第一章名词第一节名词的概念名词表示人、事物的名称。

如:버Ȇ(父亲),작업반장(作业班长),공기(空气),벼(稻子),천진(天津)。

名词还表示抽象的事物,即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。

如:혁신(革新),규율(纪律),운동(运动),모순(矛盾),노선(路线),사상(恩想),행복(幸福),친선(友谊),생각(想法),웃음(笑),기(喜悦),속도(速度)。

第二节名词的种类一活动体名词和非活动体名词名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。

活动体名词表示人或动物的名称。

如:사람(人),선생(先生,老师),이사장(董事长),노동자(工人),이백(李白),소(牛),개(狗),새(鸟)。

非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。

如:교실(教室),돌(石),자동Ȋ(汽车),도시(城市),풀(草),나무(树),꽃(花),봄(春),기(喜悦),견Ƞ(见解),승리(胜利)。

二完全名词和不完全名词名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。

完全名词有一定的独立见习生性,在句子中能单独形成为句子成分,一般名词都属于这一类。

如:선생님은학생들Ǵ게한국어을가르칩니다. 老师给学生教韩国语。

노동자들은나라의주Ǿ입니다. 工人是国家的主人。

其中的“선생님”,“학생”,“한국어”,“노동자”,“나라”,“주Ǿ”,都是完全名词。

不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。

它前面必须附加修饰,才能作句子成分,大多数不完全名词的意义十分抽象,它必须和某些规定词尾结合,有的还要加谓语才能表示某种意义。

如:모든것을조국Ǵ바쳤다. 把一切献给祖国。

이글은모를데가없습니다. 这篇文章没有不懂的地方。

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韩语语法知识点总结

韩语语法知识点总结

韩语语法知识点总结一、词汇和句子结构韩语是一种主谓宾语语言,这意味着句子的基本结构是主语、谓语和宾语的排列。

韩语的词汇非常庞大,包含了许多汉字和外来语词汇,因此对于初学者来说,掌握词汇是非常重要的。

除此之外,还需要了解一些语法知识,如主谓宾语的一致性、词尾的变化等。

二、名词在韩语中,名词的词尾变化非常丰富。

名词的词尾变化可以表示名词的格、数和主谓关系。

在韩语中,名词的格有8种,包括主格、宾格、与格、从格、向格、由格、抽象格和其他格。

名词的数有单数和复数两种形式。

在韩语中,复数名词的词尾变化也非常复杂,有9种不同的词尾形式。

此外,名词还可以表示主谓宾关系,这需要通过词尾变化来实现。

三、代词在韩语中,代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和相对代词。

代词的使用与名词类似,也有名词的格、数和主谓关系的变化。

另外,韩语中的代词还有一些特殊的用法,比如相对代词可以用来引导定语从句,不定代词可以用来表达不确定的概念。

四、形容词韩语的形容词可以分为普通形容词和特殊形容词两种。

普通形容词的词尾变化包括标准形态和一种词尾变化形态,用来表示形容词的比较级和最高级。

而特殊形容词的词尾变化有个别形态、按形指示别形态和特殊构词法。

五、动词韩语的动词有时态、语气、假设和法度四个方面的变化。

动词的时态包括现在时、过去时和未来时三种,分别用来表示动作的进行、完成和将要发生。

动词的语气包括陈述、命令、请求和感叹四种,用来表示说话人的语气态度。

假设形式主要分为真实假设和虚拟假设两种,用来表示假设的真实性程度。

法度形式主要分为不定法、祈使法和尊敬法三种,用来表示说话人对行为的态度。

六、副词韩语中的副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词。

副词的特殊之处在于它们可以修饰名词、动词和形容词,可以在句子中担任状语的角色。

七、连词韩语中的连词可以分为并列连词、递进连词、转折连词、条件连词和原因连词。

连词用来连接句子和句子之间的关系,可以起到使句子更加连贯的作用。

最新韩国语语法 基础

最新韩国语语法 基础

1. 韩国语的结构韩国语与汉语的语序不同,一般是“主语+宾语+谓语(SOV)。

即:나신문보다S O V我看报纸S V O在韩国语的句子中,体词(名词)后面接助词,谓词后面接词尾。

나(는) 신문(을) 보다(ㅂ니다)--->나는신문을봅니다.2. ㅂ/습니다“–ㅂ니다, –습니다” 是陈述式终结词尾。

用于谓词词干后面。

表示一种尊敬的语气。

(在中,动词,形容词都以’다”结尾。

”다”前面的部分被称为词干)当听话者比说话者年纪大,或听话者是说话者的上级,听话者与说话者不很熟悉时,使用“–ㅂ/습니다”,这是表示尊敬的格式。

词干为开音节时,用“–ㅂ니다”,词干为闭音节时,用“습니다”。

例如:가다: 가+ㅂ니다---> 갑니다.(去)먹다: 먹+습니다-->먹습니다.(吃)又如:(1)보다--> 봅니다. (看)(2)오다-->옵니다.(来)(3)만나다-->만납니다.(见)(4)하다-->합니다.(做)(5)듣다-->듣습니다.(听)(6)읽다-->읽습니다.(读)(7)좋다-->좋습니다.(好)(8)재미있다-->재미있습니다.(有趣)3.–ㅂ/습니까“–ㅂ니까, -습니까”是疑问式终结词尾,接谓词词干后,也表示一种尊敬语气。

词干为开音节时,用“–ㅂ니까”,为闭音节时,用“–습니까”。

例如:가다: 가+ㅂ니까? --> 갑니까?(去吗?)먹다: 먹+습니까? --> 먹습니까?(吃吗?)又如:(1) ㄱ: 갑니까?(去吗?)ㄴ: 네, 갑니다.(是的,去。

)(2) ㄱ: 좋습니까?(好吗?)ㄴ: 네, 좋습니다.(是的,好。

)(3) ㄱ: 재미있습니까?(有趣吗?)ㄴ: 네, 재미있습니다.(是的,有趣。

)(4) ㄱ: 공부합니까?(学习吗?)ㄴ: 네, 공부합니다.(是的,学习。

)4.–이다体词(名词)不能单独做谓语,若将体词用做谓语时,体词后必须接谓格助词“ –이다”。

韩语学习资料——韩语语法基础知识

韩语学习资料——韩语语法基础知识
4)ㅅ特殊音变
ㅅ-元音-消失:
词尾的头一个音节头音是元音,它前面是 “ㅅ”音时, “ㅅ”消失。如:
잇(连接): 어-이어
은-이은
으니-이으니
으시오-이으시오
属于此类的有 “짓다(做)、붓다(肿)……”,但 “벗다(脱)、빗다(梳)、웃다(笑)、씻다(洗)、빼앗다(夺)솟다(涌)……”等不属此类。
在谓语前面。如:
우리는
학교에서
한국어를
공부한다. 我们在学校学习韩国语。
4) 定语的位置
在被修饰的名词、代词之前。如:
중국은
위대한
문명고국이다. 中国是伟大的文明古国。
1) 状语的位置
在被修饰的动词、形容词或副词之前。如:
우리는
얼심히
공부한다. 我们用心地学习。
韩国语的词有的只由一个词根构成,如“일(事)”
“날(日子)”等,这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。如“돌(石头)”和“다리(桥)”结合在一起构成新的复合词“돌다리(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词,这叫派生词。如:현시대(现时代), 마당질(打场), 짓밟(践踏), 넘치(溢出), 되풀이(重复)
듣다(听): 으시오-들으시오
읍시다-들읍시다
어-들어
은-들은
属于此类的有“묻다(问)、싣다(载)、걷다(走)、긷다(汲)等”,但“닫다(关)、돋다(出)”等不属于此类。
2)ㄹ特殊音变
ㄹ特殊音变
ㄹ-ㄴㅂㅅㅗㄹ(定语时制词尾) ---消失:词尾的头一个音节头音是“ㄴㅂㅅㅗㄹ”, 它前面是ㄹ音时(这时它们之间不需插入元音“으”), “ㄹ”消失。如:

韩语基础知识点总结

韩语基础知识点总结

韩语基础知识点总结一、韩语的发音与拼音1. 韩语的发音比较特殊,有些音节在中文中并没有对应的发音。

韩语的元音有10个,辅音有14个,而且韩语的发音规则比较灵活,需要通过多练习才能掌握。

2. 韩语的拼音就是韩文字母,韩文字母共有24个,其中有10个元音字母和14个辅音字母。

韩语的拼音体系规范而简便,只要牢记一些基本规则,就能够比较准确地发出发音。

二、韩语的基本语法1. 韩语的基本语序是主谓宾,即主语在句子中一般位于句首,然后是谓语,最后是宾语。

但是在实际使用中,韩语的语序比较灵活,可以根据需要进行调整。

2. 韩语的形容词和名词的修饰词放在被修饰的词的后面。

例如,要表达“美丽的花”,就是“예쁜꽃”,修饰词예쁜放在被修饰的词꽃的后面。

三、韩语的基本词汇1. 韩语中有很多基本词汇,例如数字、时间、天气、家庭、身体部位等等。

掌握这些基本词汇对于学习韩语是非常重要的。

2. 此外,韩语中还有很多日常用语和常用短语,掌握这些常用词汇和短语能够帮助我们更好地进行日常交流。

四、韩语的语法规则1. 韩语中的动词变位非常复杂,有时候一个动词的形态变化有很多种,需要通过大量的练习才能掌握。

2. 韩语的时态变化也比较多,在不同的语境下,同一个动词可能呈现出不同的时态形态。

五、韩语的语音特点1. 韩语的语音重音非常重,重音位置对于韩语的发音有很大影响。

2. 韩语中有一些特殊音节,例如双辅音、鼻音以及双元音等,需要特别注意。

以上就是关于韩语的一些基础知识点总结,希望对大家学习韩语有所帮助。

学习一门语言需要耐心和毅力,希望大家能够坚持下去,通过不断的练习和积累,掌握好这门语言。

(完整版)韩语基础语法汇总

(完整版)韩语基础语法汇总

第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语,动词一般位于词尾。

主语的标识符为가和이;(还有께서)。

当主语以元音结尾用时用가,以辅音结尾时用이。

宾语的标识符为를和을,当主语以元音结尾,用를,以辅音结尾,用을。

유키가밥을먹습니다.YUKI 在吃饭。

봄날이왔습니다.春天来了。

제리가공부를합니다.JERRY在学习。

有时,主语标识符会由이变为은,由가变为는时,是表示对比或仅代表这是一个主题。

有时은和는在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.나는한국어를배우고있습니다.我正在学韩语。

“가/이”、“는/은”和“를/을”的区别:如上,“가/이”是主格助词,“는/은”是添意助词,“를/을”是宾格助词。

主格助词“가/이”和宾格助词“를/을”都属于“格助词”,所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。

所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语;“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。

所以应该说“가/이”和“를/을”是很容易区别的,就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。

“는/은”的意思是表示“强调、对比、主题”等。

大部分的韩语教材在开始时总会有“나는XXX입니다.(我叫XXX)”、“나는중국사람입니다.(我是中国人)”等句子,所以许多人认为“는/은”好像就是用在主语后面的,与“가/이”是一样的。

“는/은”不是格助词,它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词,所以它的位置很自由,可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。

第二课动词前文述及,动词总是出现在句尾。

韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。

字典形态,即字典中显示的动词的形态.字典形态(也叫不定式)包括动词词根,后面接一个'다'。

不同的时态根据这个词根演变(过去时,现在时,将来时等)。

句中形态,顾名思义,就是指在动词在句中的形态。

一辈子够用的韩国语语法大全

一辈子够用的韩国语语法大全

一辈子够用的韩国语语法大全韩国语语法是学习韩语的重要组成部分,它有助于我们理解和运用韩语。

下面是一份包含多个方面的韩语语法大全,以帮助你更好地学习和掌握韩语语法。

一、名词和代词。

1. 名词的基本用法和变化规则。

2. 代词的分类和用法。

3. 量词的使用方法。

二、动词。

1. 动词的基本形态和时态。

2. 动词的否定形式和疑问形式。

3. 动词的使役形式和被动形式。

4. 动词的时态变化和使用场景。

三、形容词和副词。

1. 形容词的基本用法和变化规则。

2. 形容词的比较级和最高级。

3. 副词的分类和用法。

4. 形容词和副词的修饰位置和程度副词的使用。

四、句子结构。

1. 主谓结构和主谓宾结构。

2. 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和用法。

3. 并列句、复合句和复合句的连接词。

4. 被动句和间接引语的表达方式。

五、时态和语气。

1. 过去时、现在时和将来时的用法。

2. 时态的转换和时态的标志词。

3. 陈述语气、命令语气、建议语气和虚拟语气的使用。

六、从句和关联词。

1. 名词性从句、形容词性从句和副词性从句的构成和用法。

2. 关联词的分类和用法。

3. 关联词的位置和连接词的选择。

七、修辞和修饰。

1. 修辞手法和修辞语的使用。

2. 修饰成分的位置和修饰语的选择。

3. 修饰语的顺序和修饰语的搭配。

八、语气和语气词。

1. 语气的表达方式和语气词的使用。

2. 语气词的分类和用法。

3. 语气词的位置和语气词的强调。

九、口语和书面语。

1. 口语表达和书面表达的区别。

2. 口语中常用的简化表达方式。

3. 书面语中常用的正式表达方式。

以上是一些韩语语法的方面和内容,希望对你学习韩语有所帮助。

学习语法需要不断的实践和运用,建议你在学习过程中多做练习和阅读,以提高对韩语语法的理解和掌握。

祝你学习愉快!。

韩语语法总结

韩语语法总结

韩语语法总结韩语语法总结韩语是一种非常有趣的语言,它有自己独特的语法规则和结构。

在学习韩语的过程中,了解一些基本的语法知识是非常重要的。

下面将为大家总结一些常见的韩语语法规则。

1. 韩语句子的基本结构:韩语句子的基本结构是主语+谓语+宾语。

例如,我喝水(나는물을마셔요)。

2. 主语和谓语的语序:在韩语中,主语通常放在句子的最前面,谓语则放在主语的后面。

例如,我去学校(나는학교에가요)。

3. 动词的时态:韩语中的动词有现在时、过去时和将来时等不同的时态。

例如,我去学校(나는학교에갑니다)、我昨天去学校(나는어제학교에갔어요)、我明天去学校(나는내일학교에갈거예요)。

4. 询问和回答问题:在韩语中,询问一个问题的最简单的方式是在句子末尾加一个问号。

例如,你喝水吗?(물을마십니까?)。

回答时,可以用“是”或“不是”。

例如,是的,我喝水(네, 물을마셔요)、不是,我不喝水(아니요, 물을마시지않아요)。

5. 表达否定:在韩语中,可以用“不”或“没”来表达否定。

例如,我不喝水(나는물을마시지않아요)、我没有钱(나는돈이없어요)。

6. 表达数量:在韩语中,数量词通常放在名词的前面。

例如,三本书(3권의책)。

7. 动词的敬语形式:在韩语中,如果要表达对对方的尊敬,可以使用动词的敬语形式。

例如,您去学校吗?(학교에가십니까?)。

回答时,可以使用敬语形式的动词。

例如,是的,我去学校(네,학교에갑니다)。

8. 使用助动词:在韩语中,使用助动词可以帮助我们表达更复杂的意思。

例如,我想去学校(학교에가고싶어요)、我可以吃饭(밥을먹을수있어요)。

以上是关于韩语语法的一些基本总结。

当然,韩语语法还有更多的规则和例外情况,需要我们在学习的过程中不断积累和掌握。

希望上述总结对大家能有所帮助,加油!。

韩语语法总结

韩语语法总结

韩语语法总结(一)韩国语语法总结细致啊!第一章韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我 + 饭 + 吃【语法】词类概论第一章名词第一节名词的概念名词表示人、事物的名称。

如:버Ȇ(父亲),작업반장(作业班长),공기(空气),벼(稻子),천진(天津)。

名词还表示抽象的事物,即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。

如:혁신(革新),규율(纪律),운동(运动),모순(矛盾),노선(路线),사상(恩想),행복(幸福),친선(友谊),생각(想法),웃음(笑),기 (喜悦),속도(速度)。

第二节名词的种类一活动体名词和非活动体名词名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。

活动体名词表示人或动物的名称。

如:사람(人),선생(先生,老师),이사장(董事长),노동자(工人),이백(李白),소(牛),개(狗),새(鸟)。

非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。

如:교실(教室),돌(石),자동Ȋ(汽车),도시(城市),풀(草),나무(树),꽃(花),봄(春),기 (喜悦),견Ƞ(见解),승리(胜利)。

二完全名词和不完全名词名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。

完全名词有一定的独立见习生性,在句子中能单独形成为句子成分,一般名词都属于这一类。

如:선생님은학생들Ǵ게한국어을가르칩니다. 老师给学生教韩国语。

노동자들은나라의주Ǿ입니다. 工人是国家的主人。

其中的“선생님”,“ 학생”,“ 한국어”,“ 노동자”,“ 나라”,“ 주Ǿ”,都是完全名词。

不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。

它前面必须附加修饰,才能作句子成分,大多数不完全名词的意义十分抽象,它必须和某些规定词尾结合,有的还要加谓语才能表示某种意义。

如:모든것을조국Ǵ바쳤다. 把一切献给祖国。

이글은모를데가없습니다. 这篇文章没有不懂的地方。

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韩语基础语法汇总

韩语基础语法汇总
第二课动词
前文述及,动词总就是出现在句尾。韩语有两种形态的动词——字典形态与句中形态。
字典形态,即字典中显示的动词的形态、字典形态(也叫不定式)包括动词词根,后面接一个'다'。不同的时态根据这个词根演变(过去时,现在时,将来时等)。
句中形态,顾名思义,就就是指在动词在句中的形态。一般韩语,将主语,主语标识符,宾语,宾语标识符,动词去掉后缀并加上相应的新的后缀,然后就可以组合成一个句子、。动词词根与词尾一起构成句型。其中一个常用的动词词尾形式就是格式体('很有礼貌地')终结词。您使用哪一个格式体终结词尾要根据动词词根的结尾就是元音还就是辅音而定,对于格式体的陈述式终结词尾这种句型,如果动词词根就是元音,词尾用'ㅂ니다'若为辅音,词尾用'습니다'。
格式体与非格式体的区别:
格式体”就是指在正式场合使用的比较客观、直接的体式,而“非格式体”就是指在非正式场合使用的较有亲切感的体式。所以在正式会议或与人初次见面时,格式体终结词尾用得较多;而在不太正式的场合或互相熟悉的朋友之间,非格式体用得较多。现在的韩国人一般都就是用非格式体,在新闻与军队里就用格式体。
这时,为了更明确起见,“에”后面还可加上“다가”(可缩写成“다”),构成“에다가(에다”。如:
그릇에다밥을담다、——把饭盛到碗里。
③表示行动间接所及的对象。相当于汉语的“给”、“向”。如:
친구에충고를했다、——给朋友忠告。
④表示行动、状态作用于某个对象。相当于汉语的“对、于…(怎么样)”。如:
에付于地名后表明您要去哪、
例如:
회사에갑니다、
去公司、
한국에갑니다、

韩国语基础语法

韩国语基础语法

(1)词干以收音"ㄹ"结尾的一些动词形容词与"-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"结合时,"ㄹ"要脱落,直接接"ㅂ니다/ㅂ니까?" 例如:살다(生活)→삽니다알다(知道)→압니다팔다(卖)→팝니다멀다(远)→멉니다길다(长)→깁니다(2)입니다/입니까?"用于体词(即名词、代词、数词)之后,分别表示陈述句和疑问句的终结词尾。

其基本形态即原形为"-이다",语法作用就是把体词变为句子的谓语。

当前面的体词为开音节时,一般可省略"-이",采用"体词+ㅂ니다/ㅂ니까?"的形式。

例句:상해+입니다/입니까?→상해입니다./상해입니까?→상햅니다./상햅니까? 是上海。

/是上海吗?여기+입니다/입니까?→여기입니다./여기입니까?→여깁니다./여깁니까? 是这里。

/是这里吗?(3)"-아/어요/해요"和"-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"都是敬语。

不同之处在于,"-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"表示极度的尊敬和礼貌;而与比较亲密的长辈、上级或者对人表示礼貌的时候都可以用"-아/어요/해요"。

"-아/어요/해요"不仅表示陈述,根据语调的不同还可以表示疑问、命令、共动的意思。

♦谓词词干元音以ㅏ、ㅗ结束时,后面接"-아요"。

例가다+아요→가요보다+아요→봐요많다+아요→많아요♦谓词词干元音以ㅓ、ㅜ、ㅡ、ㅣ结束时,后面接"-어요"。

例먹다+어요→먹어요죽다+어요→죽어요쓰다+어요→써요재미있다+어요→재미있어요谓词以"-하다"结束时,"-하다"要变为"-해요"。

韩语知识点语法总结大全

韩语知识点语法总结大全

韩语知识点语法总结大全一、基础语法1. 词序韩语的词序是主谓宾,一般情况下是主语、谓语、宾语的顺序。

韩语是一种后置词序语言,所以修饰成分通常位于被修饰成分的后面。

2. 时态韩语的时态包括现在时、过去时和将来时。

时态的变化通过动词和助动词的组合来表达。

3. 代词韩语中的代词包括人称代词、指示代词、疑问代词、相对代词和不定代词等。

代词在句子中的使用需要根据具体语境来决定。

4. 形容词和副词韩语中的形容词和副词可以分为原级、比较级和最高级。

形容词和副词的变化规则需要根据单音或复音结尾的形容词和副词进行不同的变化。

5. 介词韩语中常用的介词包括에、에서、로、에서、에서、로부터、에게、에게에等。

介词在句子中的使用需要根据具体的动词或形容词来决定。

6. 连词韩语中常用的连词包括그리고、그러나、그래서、그러니까、또는、그래서、그래서、하지만、또、그러니까等。

连词在句子中起连接词或对比词的作用。

二、复合句1. 并列句韩语中的并列句可以通过连词或者逗号来连接,表示两个或多个并列的事物或情况。

2. 从句韩语中的从句包括名词性从句、形容词性从句和副词性从句。

从句的连接词包括-기, -아, -어, -는, -지만, -지, -느라, -는데, -도록等。

三、疑问句韩语中的疑问句通常通过语气词、疑问词、疑问助词或者问号来表示。

1. 语气词韩语中常用的语气词包括吗、요、ㄴ가요、니까、ㄴ데요、니等。

2. 疑问词韩语中常用的疑问词包括谁、什么、哪里、什么时候、为什么、怎么样、多少等。

3. 疑问助词韩语中常用的疑问助词包括-나요、-ㄹ까요、-으세요、-을까요。

四、否定句韩语中的否定句通过否定副词或者否定形式的动词来表示。

1. 否定副词韩语中常用的否定副词包括不、않다、못、모르다、모르다。

2. 否定动词韩语中的动词可以通过是否定词-지、-지않다、-음•-지않다、-는、-는 etc.等词来变为否定形式。

五、祈使句韩语中的祈使句通常用于表示命令、请求、建议等。

TOPIK韩语初级必备语法

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T O P I K韩语初级必备语法Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-199981. /1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语,如果名词以元音结尾,附加“”;如果名词以辅音结尾,附加“”。

.王青来。

.老师来了。

2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’,在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。

.我成了老师。

.这不是书。

3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。

此时,第二个名词或名词短语是动词的主语,第一个名词或名词短语是句子的主语。

.韩国语学起来难。

.书的内容很好。

2. /动词的否定形。

用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。

句子开头的名词是句子的主语,后面的名词是句子的补语。

例如: .(主语+补语+谓语).他不是医生。

.这不是字典。

.我没有说谎。

.这不是我的车,是借来的。

.这个东西不是国产的。

1. -(/) /由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。

连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。

表示某一动作或状态从过去持续进行到现在,或向未来持续进行下去。

.那件事顺利地进行下去。

.直到现在他都学得很好。

.他将努力地生活下去。

2. -(/)由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成,表示保持着前一动作的状态进行下面的动作,多用在口语中。

它可以和'//’替换使用。

例如: . = ..( -)做了很多饭分给邻居。

.(-)事情太多,还不能下班。

.(-)他做生意失败后每天以酒度日。

1.用于需要有两个名词的谓语。

表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。

如果用作“N1N2 ”的形式,表示说话人的判断十分肯定;如果用作“N1N2 ”的形式,表示说话人的假设性判断或比喻。

.你真像电影演员。

?我像傻子吧.这件衣服像新的一样。

【 .】=表示根据说话人的判断,他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。

韩语语法总结(一)

韩语语法总结(一)

韩语语法总结(一)韩语语法总结(一)韩国语语法总结细致啊!第一章韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我+ 饭+ 吃【语法】词类概论第一章名词第一节名词的概念名词表示人、事物的名称。

如:버Ȇ(父亲),작업반장(作业班长),공기(空气),벼(稻子),천진(天津)。

名词还表示抽象的事物,即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。

如:혁신(革新),규율(纪律),운동(运动),모순(矛盾),노선(路线),사상(恩想),행복(幸福),친선(友谊),생각(想法),웃음(笑),기(喜悦),속도(速度)。

第二节名词的种类一活动体名词和非活动体名词名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。

活动体名词表示人或动物的名称。

如:사람(人),선생(先生,老师),이사장(董事长),노동자(工人),이백(李白),소(牛),개(狗),새(鸟)。

非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。

如:교실(教室),돌(石),자동Ȋ(汽车),도시(城市),풀(草),나무(树),꽃(花),봄(春),기(喜悦),견Ƞ(见解),승리(胜利)。

二完全名词和不完全名词名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。

完全名词有一定的独立见习生性,在句子中能单独形成为句子成分,一般名词都属于这一类。

如:선생님은학생들Ǵ게한국어을가르칩니다. 老师给学生教韩国语。

노동자들은나라의주Ǿ입니다. 工人是国家的主人。

其中的“선생님”,“학생”,“한국어”,“노동자”,“나라”,“주Ǿ”,都是完全名词。

不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。

它前面必须附加修饰,才能作句子成分,大多数不完全名词的意义十分抽象,它必须和某些规定词尾结合,有的还要加谓语才能表示某种意义。

如:모든것을조국Ǵ바쳤다. 把一切献给祖国。

이글은모를데가없습니다. 这篇文章没有不懂的地方。

저는그림을그릴줄모릅니다. 我不会画画。

韩语考试语法实用一份

韩语考试语法实用一份

韩语考试语法实用一份韩语考试语法 11. 가/이1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语,如果名词以元音结尾,附加“가”;如果名词以辅音结尾,附加“이”。

왕칭이옵니다.王青来。

선생님이오셨습니다.老师来了。

2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘아니다’或‘되다’,在第二个名字后附加‘가/이’则表示名词作宾语。

나는선생님이되었습니다.我成了老师。

이것은책이아닙니다.这不是书。

3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘가/이’的名词或名词词语。

此时,第二个名词或名词短语是动词的主语,第一个名词或名词短语是句子的主语。

한국어가배우기가어렵습니다.韩国语学起来难。

책이내용이좋습니다.书的内容很好。

2. 가/이아니다动词的否定形。

用于“名词+이/가아니다”作叙述节的复句形式。

句子开头的名词是句子的主语,后面的名词是句子的补语。

例如:이것은꿈이아닙니다.(主语+补语+谓语)그분은의사가아닙니다.他不是医生。

이것은사전이아니에요.这不是字典。

제말은거짓말이아니에요.我没有说谎。

이것은제차가아니고빌린것입니다.这不是我的车,是借来的。

이물건은국산품이아닙니다.这个东西不是国产的。

3. -아(어/여)가다/ 오다由连接词尾‘-아/어/여’与动词‘가다’、‘오다’连接构成。

连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。

表示某一动作或状态从过去持续进行到现在,或向未来持续进行下去。

그일이잘되어갑니다.那件事顺利地进行下去。

지금까지공부를잘하여왔습니다.直到现在他都学得很好。

그는열심히살아갈것입니다.他将努力地生活下去。

4. -아(어/여) 가지고由连接词尾‘-아/어/여’加动词‘가지다’以及连接结尾'고‘构成,表示保持着前一动作的状态进行下面的动作,多用在口语中。

它可以和'아/어/여서’替换使用。

例如:아이들을불러가지고용돈을주었습니다. = 아이들을불러서용돈을주었습니다.음식을많이해가지고옆집에나누어주었습니다.(많이해서-)做了很多饭分给邻居。

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韩语语法基础知识(语法和句法)语法和句法1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。

语法学习的两个基本内容就是词法和句法。

2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。

3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。

韩语学习资料——韩语语法基础知识(词、词素和词的构成)词、词素和词的构成1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。

如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。

有些词还可以加以分析,分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位,叫做词素。

如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。

2、接头词附加于词根前,构成新词的词素叫接头词。

如:?(长)-???(长子), ??(长女)。

?(相对)-???(相对而立), ???(对视)?(浓艳)-????(深红), ????(深黑)3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。

如:??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???(养子)???(摇动)-????(猛摇), ?????(摇摇晃晃)4、接尾词附加于词根后,主要构成新词的词素叫接尾词。

如:?(的)-???(和平的), ???(兄弟的)?(性)-???(实用性), ???(科学性)?(真正,无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年)5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成,如“?(事)”“?(日子)”等,这些词与词根是一致的。

有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。

如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。

有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词,这叫派生词。

如:???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复)*注:韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”,才能构成它们的基本形。

如:???, ???。

韩语学习资料——韩语语法基础知识(词类的概念)词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。

即:名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词韩语学习资料——韩语语法基础知识(句子的构成和句子成分)句子的构成和句子成分1、句子::词按一定的语法规律组合起来,表达一个完整的意思,两头有较长的停顿的叫句子。

2、句子成分::根据词在句子中所处的地位和所起的作用,可以把句子划分成几个组成部分。

这些构成句子的组成部分,叫句子成分。

韩国语的句子成分有如下几种:主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语韩语学习资料——韩语语法基础知识(词序)词序::词序就是句子成分在句子中的排列顺序。

1)主语的位置:在句子的前面。

如:???????????. 我们在学校学习2)谓语的位置:在句子的最后。

如:???????????. 我们在学校学习3)宾语的位置::在谓语前面。

如:???????????????. 我们在学校学习韩国语。

4)定语的位置::在被修饰的名词、代词之前。

如:????????????. 中国是伟大的文明古国。

1)状语的位置::在被修饰的动词、形容词或副词之前。

如:??????????. 我们用心地学习。

韩语学习资料——韩语语法基础知识(句子的种类和类型)句子的种类和类型1、种类按句子的目的来分,韩国语的句子有四种:陈述句、疑问句、命令句、共动句。

2、类型按句子的结构来分,可分为单句、复句两个类型。

1)单句::只有一组主谓关系做基干的句子叫单句。

??????????????. 我们都用心学习。

虽有两个谓语,但与同一个主语发生关系的,仍是单句。

????????????. 我上街买来了书。

一个句子虽有两组主谓关系,但其中只有一组主谓关系作句子的基干,而另一组主谓关系只作某一句子成分,这种句子仍是单句。

作句子成分的主谓关系叫子句。

如:??????????????. 大个子金光显是汽车司机(“???”这一主谓关系作定语)1)复句::两个以上在意义上有联系的单句,通过接续词尾(或其它手段)连接成一个句子,期中任何一组主谓关系都不作别的主谓关系的成分,它们都是句子的基干,这种句子叫复句。

复句中的每个主谓关系叫分句。

如:???????????. 他哭了,我也哭了。

??????????????????. 命令一下达,战士们就开始战斗了韩语学习资料——韩语语法基础知识(体词概述)体词概述1、体词名词、代词和数词合称体词。

2、体词的特点1) 体词附加上格词尾,能在句子中作主语和除谓语以外的各种成分。

2) 前面可有定语。

3) 体词必须加谓词体词形词尾“?”(开音节后有时也可省略)才能与表示尊敬、时制、接续和终结的词尾连用,在句子中作谓语。

韩语学习资料——韩语语法基础知识(谓词概说)谓词概说1、谓词动词、形容词合称谓词。

2、谓词的特点1) 在句子中必须与谓词词尾结合在一起使用。

2) 前面可有状语。

3) 与体词词尾结合时,必须先加上体词形词尾“?(?)”“?”。

韩语学习资料——韩语语法基础知识(谓词的特殊音变)谓词的特殊音变1、特殊音变由于历史的原因,韩国语的某些词尾附加于一部分谓词的末尾时,该词尾前面的音发生特殊的变化,叫特殊音变。

2、种类1) ?特殊音变?-元音-?:词尾的头一个音节是元音,它前面是“?”音时,“”变作“?”。

如:?(听): ???-???????-?????-???-??属于此类的有“??(问)、??(载)、??(走)、??(汲)等”,但“??(关)、??(出)”等不属于此类。

2)?特殊音变?特殊音变:?-?????(定语时制词尾) ---消失:词尾的头一个音节头音是“?????”, 它前面是?音时(这时它们之间不需插入元音“?”), “?”消失。

如:??(造): ?-???-??????-??????-?????-???-???属于此类的有“??(飞)、???(伸出)、??(举)、??(远)、??(吹)、??(活)、??(哭)、??(知道) ,, ”等以“?”收音构成的谓词。

3)?特殊音变?--元音—?(?):词尾的头一个音节的头音是元音,它前面是“?”音时,“?”变为“?”(这时词尾头一个音节的头音如是“?”,则“?”音消失);当“?”音前面的元音是“?”或“?”时,“?”与后面的以“?”为头音的词尾相连,?变为“?”。

如:??(冷): ?-????-?????-????-???(帮助): ?-????-?????-????-????(近): ?-?????-??????-?????-???属于此类的有“?????(光荣)、??(补)、??(热)、???(有利)、????(美丽)、???(重)、???(难),,”等,但“??(抓)、??(折叠)、??(夹)、??(拔)、??(背)、??(穿)、??(嚼) ,,”等不属此类。

3)?特殊音变?-元音-消失: :词尾的头一个音节头音是元音,它前面是“?”音时, “?”消失。

如:?(连接): ?-???-????-?????-????属于此类的有“??(做)、??(肿),,”,但“??(脱)、??(梳)、??(笑)、??(洗)、???(夺)??(涌),,”等不属此类。

5)?特殊音变?-?(?)-??(??):词尾的头一个音节头音是“?(?)”,它前面是“?”时,则“?”变为“??”。

如:??(不知): ??-?????(滚): ??-???属于此类的有“???(选择)、???(上)、???(到达),,”等。

但“???(随)、???(支付) ,,”等不属于此类。

6) ?特殊音变?-?-??:词尾的头一个音节头音是“?”, 它前面是“?”时, 有时在“?”与“?”之间增加“?”, 即“?”变成“?”。

如:??(抵达): ??-????属于此类的只有“???”“???(黄)、???(黄)、???(绿、蓝)”。

7)?特殊音变?--?(?)--消失:词尾的头一个音节头音是“?(?)”,它前面是“?”音时,“?”消失。

如:?(熄灭): ??-????(随): ??-???属于此类的有“???(渡)、???(锁)、??(浮)、???(腌)、???(支付),,”等以“?”构成的谓词(除?、?特殊变化的词外)。

8)?特殊音变?—?、?、?、?、元音-?: 词尾的头一个音节的头音是“?、?、?、?、元音”,它前面是“?”音时, “?”音消失。

如: ??(红): ?-???-????-????-??????-???????-????(不用?????)属于此类的都是以“??”“??”构成的形容词。

如“???(黑)、????(长)、????(高)、???(这样)、???(红),,”等。

注:此类形容词末尾除可用“?”、“???”终结词尾外,也可用“?”、“???”。

韩语学习资料——韩语语法基础知识(名词概述)名词概述:一定义::名词(??)表示人、事物、地点及抽象概念的名称的词,叫名词。

二种类::韩国语名词可分为:1)普通名词和专有名词2)活动体名词和非活动体名词3)完全名词和不完全名词①完全名词可以独立地成为句子中各种成分的名词叫完全名词,一般名词都属于这一类。

②不完全名词缺乏独立性,必须与定语结合在一起用的名词叫不完全名词,它们的意义比较抽象。

??????????. 把一切献给了祖国。

????????. 我也能做。

韩语学习资料——韩语语法基础知识(不完全名词概述)不完全名词概说-特点1)不完全名词前必须有限定修饰它的词语,并和该词语一起,作某种句子成份。

有的不完全名词前的修饰词语必须是体词,有的则是谓词(包括体词谓词形)定语形,有的两者均可。

如:?????????????.有一百公斤左右足够了。

(用于体词定语后) ???????????. 不要不懂装懂。

(用于谓词定语形后)多数不完全名词后只能附加某些格词尾,有的甚至不加格词尾,在句子中与:1)限定修饰它的词语一起作有限的几种句子成份。

2)如:????????.2) 一些不完全名词固定与一些词结合,组成惯用型。

韩语语法基础知识(常用不完全名词的意义和用法-表示事物)常用不完全名词的意义和用法-表示事物-1、?::1) 表示事物,相当于汉语“的”、“东西”。

可用在体词、冠形词和谓词定语形后。

在句子中能作各种成分。

如:????????????. 没吃的,也没穿的。

?????????. 这本书是英男的。

??????????????.像我这样的老家伙都好象年青了似的。

2) 用在谓词定语形后,把作定语的词语所表达的意思概括起来,使其事物化,作句子的某一成分。

这时,它的作用相当于谓词体词形词尾“”。

如:????????????????. 学习韩国语是我们的任务。

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