《白鹅》ppt课件
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《白鹅》PPT课件(第1课时)
馆 附脾敏捷昂供添
重难点字书写指导
pō 左右等宽
“皮”的最后一点和“页” 中的撇画要注意穿插和避让， “页”的最后一笔为点。
pì
上下均等
“辟”要写得紧凑，“言” 三横之间等距，第一横要把上 面的“辟”托住。
pí
右边的笔顺为撇、竖、横 折、横、横、撇、横、竖，要 特别注意，中间的撇是从“白” 中撇下来的。
Байду номын сангаас吃相
这个自然段在文中有什么作用呢？
鹅高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
过渡段 承接上文：鹅的高傲。
引起下文：高傲的表现。
课堂演练
一、比一比，再组词。
窥（窥探） 待（对待） 馆（旅馆） 规（规定） 侍（侍奉） 管（管理）
二、本文的作者是谁？作者对白鹅的 印象是什么？
丰子恺 好一个高傲的动物！
kàn
我看见五星红旗迎风飘扬。
① 用眼睛感受外界事物。 ⑤ 想，以为。
② 观察。
⑥ 先试试以观察它的结果。
③ 访问，拜望。
⑦ 提防，小心。
④ 看待，照应，对待。
会意字
识字方法
口狗 犬叫
学写字 拼音开关
diào cù
pō
jù
调 促颇 剧
上下结构
gǒu pì shì
苟譬 侍
guǎn fù
pí mǐn jié áng gōng tiān
❀暗中观望，等待机会（多含贬义）。窥伺 ❀指忍受不了某种麻烦。不胜其烦
整体感知
自由读课文，找一找：课文哪句话写出了 白鹅给作者留下的印象？
它伸长了头颈，左顾右盼， 我一看这姿态，想到：“好一 个高傲的动物！”
课文从哪几方面描写了白鹅的高傲？
《白鹅》PPT课件
见到生客进来，它会用严厉的声音大 声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？
请读一读课文的第四自然段。
步调从容 鹅的步调 从容，大模大样 的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 颇像京剧里的净角出场 看见人走来也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。
课后作业：
1.写出有关动物的成语：
对牛弹琴 叶公好龙 呆若木鸡 虎头蛇尾 狐假虎威 鸡鸣狗盗 龙飞凤舞 龙腾虎跃
虎背熊腰
2.描写一只小动物，抓住具体特 点来写，运用多种修辞手法。
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
鹅的高傲还体现在她的吃相中， 具体特点是什么？
三眼一板 一丝不苟
姓名：白鹅 高傲 性格特点：________ 自我介绍： 我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲是作者对白鹅的第一印象，
作者怎么会有这样的印象呢？
Байду номын сангаас
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么 表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态
吃相
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？
请读一读课文的第四自然段。
步调从容 鹅的步调 从容，大模大样 的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 颇像京剧里的净角出场 看见人走来也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。
课后作业：
1.写出有关动物的成语：
对牛弹琴 叶公好龙 呆若木鸡 虎头蛇尾 狐假虎威 鸡鸣狗盗 龙飞凤舞 龙腾虎跃
虎背熊腰
2.描写一只小动物，抓住具体特 点来写，运用多种修辞手法。
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
鹅的高傲还体现在她的吃相中， 具体特点是什么？
三眼一板 一丝不苟
姓名：白鹅 高傲 性格特点：________ 自我介绍： 我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲是作者对白鹅的第一印象，
作者怎么会有这样的印象呢？
Байду номын сангаас
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么 表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态
吃相
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？
《白鹅》PPT课件
人侍候不可？
真是一只高傲的白鹅！
姓名：白鹅 高傲 性格特点：________ 自我介绍： 我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
高傲 傲慢 发笑 引吭大叫 严肃郑重 步调从容 从容不迫 厉声呵斥 大模大样 架子十足 厉声叫嚣
吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
它需要三样东西下饭：一样是 水，一样是泥，一样是草。
就连吃饭都这么
讲究，怎能说它不
高傲呢？
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老 爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在 篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去 喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑 过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归， 伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往 篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再 走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏 捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如 也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不 周。
丰子恺， (1898—1975)是中 国现代漫画家、翻 译家、文学家、音 乐教育家。
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲是作者对白鹅的第一印象，
作者怎么会有这样的印象呢？读了第 一自然段， 你就会明白了。
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么 表现？
一日三餐 一丝不苟
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声 步态
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步调从容、大模大样的 颇像京 剧里的净角出场 三眼一板、一丝不苟、从容不迫
吃相
的确是一只高傲的白鹅！
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑
真是一只高傲的白鹅！
姓名：白鹅 高傲 性格特点：________ 自我介绍： 我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
高傲 傲慢 发笑 引吭大叫 严肃郑重 步调从容 从容不迫 厉声呵斥 大模大样 架子十足 厉声叫嚣
吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
它需要三样东西下饭：一样是 水，一样是泥，一样是草。
就连吃饭都这么
讲究，怎能说它不
高傲呢？
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老 爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在 篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去 喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑 过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归， 伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往 篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再 走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏 捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如 也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不 周。
丰子恺， (1898—1975)是中 国现代漫画家、翻 译家、文学家、音 乐教育家。
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲是作者对白鹅的第一印象，
作者怎么会有这样的印象呢？读了第 一自然段， 你就会明白了。
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么 表现？
一日三餐 一丝不苟
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声 步态
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步调从容、大模大样的 颇像京 剧里的净角出场 三眼一板、一丝不苟、从容不迫
吃相
的确是一只高傲的白鹅！
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑
部编版语文四年级下册15.《白鹅》课件(共20张PPT)
脾气。 2.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声批评。篱笆外有人走 路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 3.鹅的吃饭三眼一板，一丝不苟，这些食料并不奢侈。 4.鹅的饭罐已空，便昂首大叫，好像批评人们供养不周。 这时我们便替它添饭，并且站着侍候，怕又有狗蹲着窥伺 了。
精读感悟
思考： 鹅的“高傲”分别体现在哪里呢？
丛书链接
走进《唱响爱之歌》中的《狮子（节选）》，体会作者又是 运用什么手法表达对狮子的欣赏和爱好之情的。
1.学习第1自然段，在读中感受作者运用对照手法写出对狮子的赞美。 2.学习第3自然段，体会作者抓住动作写出了狮吼的特点。 3.圈画出狮子“高贵”的词语，体会作者是如何把“高贵”写清楚的。
谢谢观看
精读感悟
思考： 自由读第四自然段，画出描写鹅和鸭步态的
词句。
鹅的步态
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭类似， 但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。
精读感悟
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、 丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
四年级下册 第四单元 精读引领课
《白鹅》
复习旧知
自读课文，说一说：在作者眼中白鹅是一种怎样 的动物？
高傲
“好一个高傲的动物！”
音调 头颈 侍候 倘若 供养 脾气 预备 敏捷 奢侈 窥伺 譬如 批评 叫嚣 引吭大叫 厉声批评 左顾右盼 局促不安 一丝不苟 从容不迫
创设语境读一读：
1.只见鹅伸长着头颈，摇摇摆摆走着，边走边叫，好大的
鹅的吃相
自读课文第5自然段，找到令你发笑的词或句 子，画上波浪线，并在旁批注自己的感受。
精读感悟
思考： 鹅的“高傲”分别体现在哪里呢？
丛书链接
走进《唱响爱之歌》中的《狮子（节选）》，体会作者又是 运用什么手法表达对狮子的欣赏和爱好之情的。
1.学习第1自然段，在读中感受作者运用对照手法写出对狮子的赞美。 2.学习第3自然段，体会作者抓住动作写出了狮吼的特点。 3.圈画出狮子“高贵”的词语，体会作者是如何把“高贵”写清楚的。
谢谢观看
精读感悟
思考： 自由读第四自然段，画出描写鹅和鸭步态的
词句。
鹅的步态
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭类似， 但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。
精读感悟
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、 丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
四年级下册 第四单元 精读引领课
《白鹅》
复习旧知
自读课文，说一说：在作者眼中白鹅是一种怎样 的动物？
高傲
“好一个高傲的动物！”
音调 头颈 侍候 倘若 供养 脾气 预备 敏捷 奢侈 窥伺 譬如 批评 叫嚣 引吭大叫 厉声批评 左顾右盼 局促不安 一丝不苟 从容不迫
创设语境读一读：
1.只见鹅伸长着头颈，摇摇摆摆走着，边走边叫，好大的
鹅的吃相
自读课文第5自然段，找到令你发笑的词或句 子，画上波浪线，并在旁批注自己的感受。
《白鹅》PPT课件
局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。 造句：他第一次参加演讲，显得局促不安。
叫嚣：大声叫喊吵闹。 造句：尽管敌军在对岸厉声叫嚣， 但并没有影响我军的士气。
扬长而去：大模大样地离开。本文指狗偷食完 鹅的食物后大模大样地离开。 造句：吃完饭，他钱也不付就扬长而去了。
初读感知
默读课文，说一说：这只白鹅给你留下 了怎样的印象？（用课文中的词语回答）
mú （模样）
模
mó （模仿）
造句
鹅的步调从容，大模（mú）大样的，颇像京剧 里的净角出场。
小孩儿总爱模（mó ）仿大人的动作。
会写的字
fèi
吠
狂吠
cù
促
局促
pō
颇
偏颇
jù
ɡǒu
剧苟
京剧 一丝不苟
pì
shì
ɡuǎn
fù
pí
譬侍馆附脾
譬如
侍候
饭馆
附近
脾气
mǐn
敏
灵敏
jié
捷
快捷
ánɡ
昂
昂首
ɡōnɡ
作者把鹅与狗进行对比，写出 鹅的高傲与忠诚。
展开想象： 如果鹅会说话，
猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用 严厉的声音大声叫喊： 你是谁？为什么不通报我一声？
步态高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭 的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模 大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子 来咬你一口。
一（丝）不苟
（扬 ）长而去 从容不（迫 ）
慢（条）斯（理 ） （局 ）促不安 空( 空 )如也 1.李老师对待工作( 一丝不)，苟很受大家的敬佩。 2.小玲说话( 慢条斯)，理遇事( 从容不)，迫我特别喜欢她。
叫嚣：大声叫喊吵闹。 造句：尽管敌军在对岸厉声叫嚣， 但并没有影响我军的士气。
扬长而去：大模大样地离开。本文指狗偷食完 鹅的食物后大模大样地离开。 造句：吃完饭，他钱也不付就扬长而去了。
初读感知
默读课文，说一说：这只白鹅给你留下 了怎样的印象？（用课文中的词语回答）
mú （模样）
模
mó （模仿）
造句
鹅的步调从容，大模（mú）大样的，颇像京剧 里的净角出场。
小孩儿总爱模（mó ）仿大人的动作。
会写的字
fèi
吠
狂吠
cù
促
局促
pō
颇
偏颇
jù
ɡǒu
剧苟
京剧 一丝不苟
pì
shì
ɡuǎn
fù
pí
譬侍馆附脾
譬如
侍候
饭馆
附近
脾气
mǐn
敏
灵敏
jié
捷
快捷
ánɡ
昂
昂首
ɡōnɡ
作者把鹅与狗进行对比，写出 鹅的高傲与忠诚。
展开想象： 如果鹅会说话，
猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用 严厉的声音大声叫喊： 你是谁？为什么不通报我一声？
步态高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭 的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模 大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子 来咬你一口。
一（丝）不苟
（扬 ）长而去 从容不（迫 ）
慢（条）斯（理 ） （局 ）促不安 空( 空 )如也 1.李老师对待工作( 一丝不)，苟很受大家的敬佩。 2.小玲说话( 慢条斯)，理遇事( 从容不)，迫我特别喜欢她。
人教版语文四年级上册第13课《白鹅》PPT课件
写法借鉴
引吭大叫
对比幽默
毫不相让
昂首大叫 架子十足
课堂练笔 我是一只
的白鹅，
倘饮侍
脾蹲
供 邻
等到鹅再来吃饭的时
候，饭罐已经空空如也， 鹅便 昂首大叫，似乎责 备人们供养不周 。
鹅狗争食（4）
我们 不胜其烦 ，以后便将饭罐和水盆放在一起， 免得他走远，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草， 所在地点远近不定。为了找这些食物，它仍是要走远去 的。因此鹅吃饭时， 非要有一个人侍候不可，真是架子 十足。
好一个高傲的动物！
鹅狗争食（1）
？
1
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边 窥伺 。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥 吃草的当儿，狗就 敏捷 地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归，伸颈 去咬狗，并且 厉声叫骂 ，狗 立刻逃往篱边，蹲着静候．
好一个高傲的动物！
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
颈郑厉 剧餐
第二课时
上节课我们学习了白鹅，你觉得丰
子恺笔下的白鹅是那么（
）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫 不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
好一个高傲的动物！
叫声： 严肃郑重、厉声呵斥、叫嚣、引吭大叫、狂吠
步态： 傲慢、急促、局促不安、从容、大模大样、毫
不相让
吃相： 三眼一板、奢侈、窥伺、扬长而去、昂首大叫、
《白鹅》ppt课件
把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是 褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出 鹅的高傲。
01 反语写作知识
反语：即就是正话反着说，似贬实褒。
本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬 义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。
好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，
语言也更加幽默风趣。
01 反语仿写
shì kuī sì gǒu gōng
01 初步感知
初读课文，作者丰子恺笔下的白鹅给你留下什么 样的印象，可以选出课文出突出的词语短句进行 分析?
第二部分
01 教学内容回顾
上节课我们知道了这是一只高傲的白鹅， 它的高傲表现在哪些方面呢？带着这个问 题，这节课我们继续学习作者丰子恺的 《白鹅》。
《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是 “鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵； 《白公鹅》中写道：“它板正的姿势啦，步态啦，和别 的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”作者 同样透露出了对鹅满心的喜爱。
01 课外拓展
丰子恺的漫画为何那么受欢迎？
在丰子恺成名之前，中国基本上没有漫画，画 家绝大多数都是工笔或水墨画家。学画者几乎都是 靠摹古人笔意，画些花鸟人物、鱼虫走兽。他的画 别具一格，反映现实，充满幽默、富有哲理的漫画， 非常深入人心，影响一代又一代人。比如，在画人 物时他都喜欢不画眼睛，甚至没有耳朵、鼻子、嘴 巴。丰子恺在论述自己的画时也说道：如果意已经 到了，笔再到，笔就没有意义了。
步态“高傲”
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似， 但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。
01 反语写作知识
反语：即就是正话反着说，似贬实褒。
本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬 义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。
好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，
语言也更加幽默风趣。
01 反语仿写
shì kuī sì gǒu gōng
01 初步感知
初读课文，作者丰子恺笔下的白鹅给你留下什么 样的印象，可以选出课文出突出的词语短句进行 分析?
第二部分
01 教学内容回顾
上节课我们知道了这是一只高傲的白鹅， 它的高傲表现在哪些方面呢？带着这个问 题，这节课我们继续学习作者丰子恺的 《白鹅》。
《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是 “鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵； 《白公鹅》中写道：“它板正的姿势啦，步态啦，和别 的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”作者 同样透露出了对鹅满心的喜爱。
01 课外拓展
丰子恺的漫画为何那么受欢迎？
在丰子恺成名之前，中国基本上没有漫画，画 家绝大多数都是工笔或水墨画家。学画者几乎都是 靠摹古人笔意，画些花鸟人物、鱼虫走兽。他的画 别具一格，反映现实，充满幽默、富有哲理的漫画， 非常深入人心，影响一代又一代人。比如，在画人 物时他都喜欢不画眼睛，甚至没有耳朵、鼻子、嘴 巴。丰子恺在论述自己的画时也说道：如果意已经 到了，笔再到，笔就没有意义了。
步态“高傲”
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似， 但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。
《白鹅》PPT课件
如此循规蹈矩、不会变通的一只 鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个
人侍候不可，真是架子十足。
如果不是高傲的
性格，吃饭时怎会非有
一个人侍候不可？
鹅的吃相：
三眼一板——刻板
一丝不苟——认真
从容不迫——镇静
阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文
白鹅
白鹅
jué 净角 kān 看守
角
jiǎo 五角星 mú 大模大样
看
kà n 看见 gōng 供养不周 gò ng 供 奉
模
mó 模型
供
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
高傲是作者对白鹅的第一印象，
作者怎么会有这样的印象呢？读了第 一自然段， 你就会明白了。
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看， 如果你到了一个陌生 的环境，你会是什么 表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态
吃相
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。
读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
中的描写作具体分析。
叫声：严肃郑重 步态：步调从容 吃相：三眼一板
厉声喝斥 大模大样 一丝不苟
作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:
我的房子要卖的前几天,
我把这白鹅送给了远方的友 人,送出的几天之内,总感觉
自己与一个朋友诀别了,心中 十分地留恋.
姓名：白鹅
高傲 性格特点：________
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13
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚
至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫 ， 不亚于狗的狂吠。
14
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大 声叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放 在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无 定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。
24
“鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身
份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊 “地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅 也就有理由表现得“架子十足”。
1
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
2
13 白 鹅
石横镇北高余小学 李玲
3
4
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗 战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊 外一座荒村里。当时正值战时，生 活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作 者排遣苦闷的一种寄托。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上 前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥， 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
22
它需要三样东西下饭：一样是 水，一样是泥，一样是草。
就连吃饭都这么 讲究，怎能说它不 高傲呢？
23
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人 在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附 近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气， 每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
5
白鹅 jǐng
头颈
shē chǐ
奢侈
kuī sì
窥伺
shì
侍候
姿态tài
tǎng
倘若
狂吠fèi
guān
堂倌
pō
颇像
pí
脾气
mǐn jié chèng
敏捷 郑重
jù
京剧
dūn
蹲着
lín
jué
邻近 净角
白鹅
jué 净角
kān 看守
角
jiǎo
看 kàn
五角星
看见
mú
gōng
大模大样
供养不周
模 mó
供 gòng
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如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。 怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不 可，真是架子十足。
如果不是高傲的性 格，吃饭时怎会非有一个 人侍候不可？
26Βιβλιοθήκη 作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:
我的房子要卖的前几天, 我把这白鹅送给了远方的友 人,送出的几天之内,总感觉 自己与一个朋友诀别了,心中 十分地留恋.
17
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。
18
19
的确是一只高傲的白鹅！
20
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑 呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然 段。
1、它需要三样东西下饭。
2、吃法：三眼一板，一丝不苟。 3、循规蹈矩，不会变通。
21
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姓名：白鹅
性格特点：________ 高傲
自我介绍：
我是一只_____的白鹅。
_________________________ _____________________。
高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足
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叫声 步态
吃相
11
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
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白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
步调从容、大模大样的 颇像京 剧里的净角出场
吃相 三眼一板、一丝不苟、从容不迫
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
15
真是一只高傲的白鹅！
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叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？ 请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲傲然然地站着， 看见看人见走人来走也来毫也不毫相不让相；让有时非但非不但让，不 让竟伸竟过颈子来咬你咬一你口一。口
模型
供奉
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特 点？）
8
高傲是作者对白鹅的第一印象， 作者怎么会有这样的印象呢？读了第 一自然段， 你就会明白了。
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看，
如果你到了一个陌生
的环境，你会是什么
表现？
9
“好一个高傲的动物！”
10
白鹅的高傲表现在哪些方面？