初中语文教研组长工作总结
语文教研组长工作总结（精选14篇）
语文教研组长工作总结（精选14篇）语文教研组长工作总结（精选14篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的语文教研组长工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教研组长工作总结篇1一、指导思想：本学期我校语文组以推进语文教学为中心，以新课改理念为指导，切实落实学校在教育教学工作中的各项要求，加强现代化多媒体教育手段在语文教学中的运用、加强科学的教学模式的研究探索。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，努力提高全组教师的工作能力和创造能力，使语文教研组焕发出新的生机与活力，现将本学期的工作做以下总结。
二、重点工作：（一）加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。
具体安排为：初二：刘延山、初三：吴建华、初一：许彩霞。
3、加强教师教学基本功培训（1）以备课组为单位提高教师基本功。
（2）带好青年教师，帮助青年教师尽快成长。
（3）教研组长组织骨干教师，配合教导处加强语文课堂教学的检查与督促。
（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。
有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。
“有追求”还意味着不断拜师求学。
（1）语文教师应该是一个有激情的人。
很难设想一个麻木不仁的人，能够给学生讲好《孔乙己》等经典名篇，而激情缘起于童心。
初中语文教教研组长总结（精选10篇）
初中语文教教研组长总结初中语文教教研组长总结（精选10篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的初中语文教教研组长总结（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文教教研组长总结1教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。
这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理。
坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
认真备课：⑴做到四个"精心"。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。
按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
⑶做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
初中语文组教研组长总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已接近尾声。
在过去的一个学期里，我作为初中语文组的教研组长，带领全组成员共同开展了一系列教育教学活动，现将本学期的工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，我们语文组积极开展理论学习活动，组织教师参加各类培训、讲座，以提高教师的业务水平和教育教学能力。
通过学习，教师们对语文教学有了更深入的理解，教育教学水平得到了全面提升。
2. 规范教研活动，提高教学质量（1）开展集体备课活动。
每周组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法，提高课堂教学效率。
（2）开展听评课活动。
组织教师听课、评课，互相学习、取长补短，促进教师成长。
（3）开展课题研究。
本学期，我组承担了多个课题研究项目，通过课题研究，推动教育教学改革，提高教学质量。
3. 丰富教学活动，激发学生学习兴趣（1）开展读书活动。
鼓励学生多读书、读好书，提高学生的语文素养。
（2）举办语文知识竞赛。
通过竞赛形式，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力。
（3）开展写作比赛。
鼓励学生积极参与写作，提高写作水平。
4. 加强家校沟通，形成教育合力本学期，我们语文组积极开展家校沟通活动，通过家长会、家访等形式，向家长介绍学生在校表现，共同关注学生成长。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学改革的认识不足，教学观念有待更新。
（2）部分教师教学手段单一，缺乏创新。
（3）家校沟通不够深入，未能形成教育合力。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师开展创新教学，丰富教学方法。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
四、展望未来展望未来，我们将继续努力，以更高的标准要求自己，为提高我校语文教学质量，为培养更多优秀人才而不懈努力。
1. 深入推进教育教学改革，紧跟时代步伐。
2. 加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
3. 丰富教学活动，激发学生学习兴趣。
初中语文组长教研总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已接近尾声。
在过去的一学期里，我们初中语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，积极开展教育教学研究，全体语文教师齐心协力，努力提高教育教学质量。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.制定切实可行的教研计划本学期初，我们结合学校工作安排和语文教学实际，制定了详细、可行的教研计划。
计划内容包括：每周教研活动主题、时间、地点、主持人及参与人员等。
通过计划，使教研活动有章可循，确保教研工作有序开展。
2.开展丰富多彩的教研活动（1）集体备课本学期，我们坚持每周进行集体备课，通过集体讨论、资源共享，共同研究教材、教法，提高课堂教学效率。
在集体备课过程中，老师们互相学习、取长补短，形成良好的教研氛围。
（2）教学观摩与研讨本学期，我们组织开展了多次教学观摩活动，让老师们相互学习、借鉴，共同提高。
观摩课后，及时进行研讨，针对教学中的问题提出改进意见，促进教师专业成长。
（3）课题研究本学期，我们积极参与学校课题研究，围绕“提高初中语文教学质量”这一主题，开展了多项课题研究。
通过课题研究，探索出适合我校学生特点的教学方法，为提高教学质量提供有力保障。
（4）教师培训为提高教师业务水平，我们组织开展了多次教师培训活动，包括教育教学理论、教学技能、信息技术应用等方面的培训。
通过培训，使教师们不断更新教育理念，提高教学水平。
3.加强校际交流与合作本学期，我们积极与兄弟学校开展校际交流与合作，邀请他们来我校听课、评课，同时，也组织教师赴兄弟学校学习、取经。
通过交流与合作，拓宽教师视野，促进教育教学水平共同提高。
三、教研成果1.教学质量稳步提升通过全体语文教师的共同努力，本学期我校语文教学质量稳步提升。
在各类考试中，我校语文成绩均名列前茅，得到了上级领导和家长的一致好评。
2.教师专业素养得到提高本学期，我们通过教研活动、培训等方式，使教师们的教育教学理念、教学技能得到了很大提升。
教研组长总结中学语文(3篇)
第1篇一、前言中学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生语言文字运用能力、传承中华优秀传统文化、提高学生人文素养的重要任务。
作为中学语文教研组长，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，取得了一定的成绩。
现将本学年中学语文教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1. 强化理论学习，提高教师素养为了提高教师的业务水平，我们教研组定期组织教师参加各类培训和研讨会，深入学习新课标、新教材，掌握教育教学新理念、新方法。
通过学习，教师们对中学语文教学有了更深刻的认识，教育教学能力得到了显著提升。
2. 优化教学设计，提升教学质量我们教研组注重教学设计，要求教师遵循教学规律，关注学生实际，制定切实可行的教学计划。
在课堂教学中，教师们积极探索，运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
同时，我们鼓励教师开展教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
3. 加强集体备课，促进资源共享为了提高备课质量，我们教研组实行集体备课制度。
通过集体备课，教师们可以分享教学经验，共同解决教学难题，实现资源共享。
在备课过程中，我们注重培养学生的核心素养，关注学生的个性发展。
4. 开展教学研讨，促进教师成长我们教研组定期开展教学研讨活动，邀请优秀教师进行示范课展示，组织教师进行教学经验交流。
通过研讨，教师们相互学习，取长补短，不断提升自身教育教学水平。
5. 关注学生需求，提高教学效果我们教研组注重关注学生需求，了解学生的学习状况，针对学生的个性差异，制定个性化的教学方案。
在教学中，我们注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力，提高学生的综合素质。
三、教研组工作亮点1. 教师队伍建设成效显著过去的一年，我们教研组全体教师积极参与各类培训，不断提升自身业务水平。
通过努力，教师们在教育教学工作中取得了优异成绩，多人次获得校级、市级教学能手称号。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，本学年我校中学语文教学质量稳步提升。
初中语文教研长汇报(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是初中语文教研组长，很荣幸在这里向大家汇报我们教研组在过去一年的工作情况，以及未来的工作计划和展望。
以下是我们的工作总结和计划。
一、工作回顾1. 教研活动开展情况过去的一年，我们教研组紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展各类教研活动，以提高教师的教学水平和学生的语文素养。
（1）组织教师参加各级各类教研活动。
我们鼓励教师参加市、区级教研活动，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展校内教研活动。
我们定期组织教师进行集体备课、听课、评课等活动，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
（3）组织教师参加教学技能比赛。
通过比赛，激发教师的教学热情，提高教学技能。
2. 教学研究情况（1）开展课题研究。
我们针对教学中存在的问题，组织教师开展课题研究，如“初中语文阅读教学策略研究”、“初中语文写作教学研究”等。
（2）撰写教学论文。
鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提升教育教学水平。
（3）参与编写教学资料。
我们组织教师参与编写校本教材、教学参考资料等，为教学工作提供有力支持。
3. 教师队伍建设情况（1）加强师德师风建设。
我们组织教师学习党的教育方针，强化师德师风建设，提高教师的职业道德素养。
（2）提升教师专业素养。
通过开展教师培训、教研活动等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
（3）促进教师专业成长。
我们关注教师职业生涯发展，为教师提供晋升、进修等机会，助力教师成长。
二、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
在过去的一年里，我组教师所任教学科成绩在全市、全区均取得了优异成绩。
2. 教研成果丰硕。
我们组教师共发表教学论文20余篇，参与编写教学资料5部，参与课题研究3项。
3. 教师队伍建设成效显著。
我组教师荣获区级以上荣誉称号10余人次，教师队伍整体素质得到提高。
三、工作计划1. 深入开展教研活动，提高教学质量（1）加强集体备课，提高备课质量。
（2）开展听课、评课活动，促进教师教学水平的提升。
初中语文教研组长小结(3篇)
第1篇尊敬的领导、同事们：大家好！在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇小结，回顾过去一年初中语文教研组的工作，总结经验，查找不足，为新一年的工作做好准备。
以下是我对初中语文教研组过去一年工作的总结：一、工作回顾1. 教研活动开展情况过去一年，初中语文教研组积极开展各类教研活动，以提高教师的教学水平和学生的语文素养。
主要活动有：（1）集体备课：针对新学期教材，组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点，制定切实可行的教学计划。
（2）教学观摩：定期组织教师进行教学观摩，相互学习，取长补短，提升教学水平。
（3）课题研究：围绕教学实际，开展课题研究，探索有效教学方法，提高教学质量。
（4）教师培训：邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的理论素养和教学能力。
2. 教学质量提升情况过去一年，初中语文教研组在全体教师的共同努力下，教学质量稳步提升。
主要表现在：（1）学生语文素养得到提高：学生在各类语文竞赛中屡获佳绩，优秀率逐年上升。
（2）教师教学水平不断提高：教师参加各类教学评比活动，成绩斐然。
（3）班级语文成绩稳步提升：各年级语文成绩在全市范围内名列前茅。
3. 教研组建设情况过去一年，初中语文教研组在加强自身建设方面取得了显著成效。
主要表现在：（1）完善教研制度：制定了一系列教研制度，确保教研活动有序开展。
（2）加强团队建设：通过开展团队活动，增进教师之间的沟通与交流，形成团结协作的良好氛围。
（3）关注教师成长：关注教师的专业发展，为教师提供成长平台，助力教师成长。
二、经验总结1. 强化集体备课，提高教学效率过去一年，初中语文教研组通过集体备课，充分发挥集体的智慧，共同研讨教学重难点，制定切实可行的教学计划，提高了教学效率。
2. 注重教师培训，提升教师素质通过邀请专家学者进行专题讲座，开展教师培训，提升教师的理论素养和教学能力，为提高教学质量奠定了基础。
3. 加强课题研究，探索有效教学方法围绕教学实际，开展课题研究，探索有效教学方法，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
初中语文教研组长工作总结范本(6篇)
初中语文教研组长工作总结范本本学期是具体落实学校教研组主动发展的重要阶段，又是新任教研组长开展工作的第一个学期，语文教研组立足课堂教学，积极开展丰富多彩的教研教学活动，收获一个充实的秋天。
一、抓住契机，定位学期发展目标。
这是教研组主动发展的最佳契机，学校为教研组的发展提供了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些具体方法的指导。
语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推进学校的这一重大课题。
为此，教研组重新修订了三年发展规划，明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
但三年目标的实现必须建立在每一学年、每一学期的工作实绩之上，因此，必须制定学期目标并努力实现。
学期初，教研组通过研讨，确定了本学期的发展目标和具体措施。
具体表述如下：(一)学期工作总体目标(包括教师发展目标、学生发展目标)教师发展目标课堂教学目标：1、构建动态生成的、充满生命活力的语文课堂。
2、构建富有教师个性、张扬学生个性的语文课堂。
3、构建优质高效的语文课堂。
科研能力目标1、四十五岁以下教师人人参与课题研究。
2、四十岁以下教师每人至少一篇论文。
3、三十岁以下教师每人五篇教学反思。
组织第二课堂活动目标1、年轻教师要具备组织各种语文活动的能力。
2、年轻教师能具体承担一种第二课堂活动。
学生发展目标语文知识目标1、各年级教学要为学生打下扎实的知识基础。
2、各年级学生的学科成绩要合乎学校要求，各班级学生的学科成绩要均衡。
语文能力目标1、各年级要重视学生的语文能力，尤其是口语交际能力的培养。
2、各年级要重视学生阅读趣味和能力的培养，为学生的终身阅读打下基础。
(二)主要策略和措施实现教师发展目标的主要策略和措施：1、围绕课堂教学组织系列活动。
①每周一次校本研究课，教研统一安排，备课组具体落实，观课、议课一体化。
②组织一次高质量的对外公开课，邀请教研员听课、评课。
③与省中语文教研组开展一次学术研讨活动。
2、围绕科研能力组织系列活动①组织两次读书沙龙活动。
初中语文教研组长的教学工作总结范文（精选6篇）
初中语文教研组长的教学工作总结范文（精选6篇）初中语文教研组长的教学工作总结范文（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候静下心来好好写写教学总结了。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编整理的初中语文教研组长的教学工作总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中语文教研组长教学工作总结1我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习市教研室的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。
2、认真开展新课程的备课交流活动做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。
重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。
教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。
初中语文教研组长工作总结五篇
初中语文教研组长工作总结范文一一、指导思想本学期，我们语文教研组以我校教导处、教科处工作精神为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
努力提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。
二、现实问题：1、学生的学习习惯还不够理想，主动性不强，不利于学生的良好发展。
2、学科质量是教育教学工作的核心，我们对学生个性化学习方面的探究做得不够主动，科学。
教师个性化的教与学生个性化的学，张扬学生个性与培养良好习惯、严格执行课程计划与切实提高学科质量不能和谐、高质量地统一。
3、教研活动的针对性与实效性不强，教师工作受各种事物牵制，对于教研是疲于应付。
三、工作目标：1、更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
2、改进教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。
扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，中是主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》、学科指导意见探索小学毕业班语文教学的变革策略。
用生活理念，构建教学大课堂。
实施生活化教学，超文本教学。
4、中是对青年教师的培养，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
5、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段，以及结合远程教育接收内容实施教学。
6、积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;改善全组教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
四、工作要点：(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
初中语文教研组长工作总结(4篇)
初中语文教研组长工作总结我们初一语文组共有7位老师组成，这是一个团结协作的备课组，这是一个勤奋努力的备课组，这是一个创新好学的备课组。
回顾过去的一个学期，我们付出了精力和汗水，取得了一定的成绩，但也存在着些许遗憾。
一、周密计划，搞好教学与复习。
计划是行动的先导，我们初一语文组充分认识到计划的重要性，在开学之初，经过备课组的集体探讨，制定了符合本科、本备课组、符合学生认知规律的教学计划，具体到每一单元、每一节课时、单元达标检测及讲评，并在教学过程中严格根据计划实施，当然由于一些个别非教学因素的影响，也会及时根据教学做适当的调整;在期中和期末也会精密设计具体而细致的复习计划，从单元复习到主题复习到方法指导。
在计划的指导下，教学过程和复习过程都进行的扎实有效。
计划性也让我们的教学和复习有了很强的针对性，尤其是作为人教版教材单元知识性比较强，所以在每个单元结束后及时进行的单元评价及检测以后最后进行的单元复习及专题复习都取得了成效。
二、分工明确，提高教学和复习效率。
作为一个比较大的备课组，我们充分调动每位老师的积极性，让每位老师都参与学案、课件、复习学案的编写，当然每位老师不是独立的，我们也充分利用大备课组的优势，对所编写的学案进行审核，通过集体备课的时间确定最有效的教学方案，力争让学案中的每一个环节都扎实有效，切实提高学生的学习效率。
我们特别注重预习学案的编写，对学生来说、对语文学科来说，预习的作用是至关重要的，尤其对语文这一学科，关注学生的兴趣需要，精炼课堂中所出现的重难点和疑点，切实通过学案的形式，让学生在语文学习过程中有的放矢。
同时我们还在课堂教学中根据教学和学生需要精心设计一些课堂活动，提高学生的学习兴趣和激发学习的主动性，来最终提高课堂教学效率。
备课组分工和合作的结合，使我们的备课效率产生了事半功倍的效果，学生学习的积极性也有了比较大的进步，课堂效率也有了很大的提高。
三、改革创新，探究高效课堂教学模式。
初中语文教研组长工作总结标准范文(4篇)
初中语文教研组长工作总结标准范文一、指导思想本学期，我们初一语文备课组在学校教务处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作情况一)团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。
而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。
关于如何突破难题，老师们不仅在每次的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得____个普通班级齐头并进、整体水平不断提高。
(宏雅班则遥遥领先)。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加集体备课活动，做到提前备课，课前做好充分准备。
授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
从而不断提高课堂教学水平。
2、有效的落实了教研组要求的工作，顺利开展各项工作。
完成____次集体备课。
3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。
积极参加语文教研组各项教研活动。
全体成员积极参加市、县各级听课学习，不断提升自我教学水平。
二)紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组____位成员有____个班主任，____个副班主任，虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。
教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。
研讨课、公开课等件件工作积极参与，无一空白。
三)合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。
本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。
本学期我们的期中期末考试都取得了全市第一的成绩。
四)老中青结合，做好“传帮带”。
本组新教师有四人，分别与老教师结成对子，形成了新教师谦虚好学，积极上进，老教师悉心指导，无私奉献，师徒共进的良好教风。
2023年语文教研组组长个人总结范文6篇
2023年语文教研组组长个人总结范文6篇第1篇示例：2023年语文教研组组长个人总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了2023年，回首过去一年，在语文教研组组长的岗位上，我深感责任重大、使命光荣。
在过去的一年里，我秉承着“立德树人、服务教育”的宗旨，始终努力践行，不断提升自我，不断完善团队建设，为语文教学贡献自己的力量。
一、工作回顾作为语文教研组组长，我始终秉持着严谨认真的工作态度，认真负责地组织开展各项教研活动。
在过去的一年里，我针对语文教学中存在的问题，组织教研团队开展了大量的教研活动和讨论，不断探索创新，寻求最适合学生的教学方法和手段。
通过多次研讨会、座谈会等活动的开展，我与团队成员深入交流，相互学习，共同提升教学水平，使得语文教学质量有了明显的提高。
二、团队建设团队建设是任何一个教研组组长都需要关注的重要方面。
在过去一年里，我注重团队的凝聚力和战斗力的培养，通过举办团队建设活动、开展团队合作等方式，不仅增进了团队成员之间的感情，也提高了团队的凝聚力和效率。
团队成员之间的默契配合，使教研活动更加顺利地开展，有效地提升了语文教学的质量。
三、个人成长在过去的一年里，我不仅关注团队的建设和教研活动的开展，更加注重自身的成长和提升。
我积极参加各类教育培训，不断学习新知识、新理念，提高自身的综合素质和专业水平。
我还锻炼自己的沟通能力和领导能力，增强自己的执行力和组织能力，为更好地履行教研组组长的职责做好充分的准备。
在未来的工作中，我将继续努力，不断完善自己，为学校的语文教学事业贡献自己的力量。
回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰。
在未来的工作中，我将继续保持良好的工作状态，认真负责地履行自己的职责，为学校的语文教学事业做出更大的贡献。
希望在未来的日子里，我能够与团队成员一起携手前行，共同努力，为提高学生的语文素养而不懈奋斗！愿我们的团队越来越强大，教学水平不断提升，为学校的发展贡献更大的力量！让我们共同期待美好的未来！第2篇示例：2023年，作为语文教研组的组长，我深感责任重大、使命光荣。
语文组组长教研工作总结6篇
语文组组长教研工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文教研组长工作总结
初中语文教研组长工作总结•相关推荐初中语文教研组长工作总结（通用11篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编收集整理的初中语文教研组长工作总结，欢迎阅读与收藏。
初中语文教研组长工作总结篇1“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”，为加强修养，提高素质，我在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划，首先组织本组教师认真学习《中国教育和改革发展纲要》等一系列教育法规，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》，提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。
学习讨论活动力求切实有效。
教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要。
其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
另外还组织参加课题研究的老师结合各自研究的课题领域，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
几年来，语文教研组每年都有论文获奖。
在我的鼓励和带动下，教师们认真总结教学经验予以提升，在此基础上积极努力提高自己的理论水平，如今，语文教研组已成为最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。
我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路，在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。
初中语文教研组长工作总结个人 初中语文教研组长工作总结
初中语文教研组长工作总结一、工作概述本学期，我担任初中语文教研组长，负责组织、协调、指导教研组的工作。
在以往的工作基础上，我结合学校的实际情况，做了一些工作的改进和创新，取得了一定的成效。
二、教学研究在教学研究方面，我们教研组积极开展了针对初中语文课程的教学研究活动。
通过研讨、讨论，我们对教材内容有了更深入的理解，并在课堂实践中进行了不断的探索和创新。
针对初中生在语文学习上的困难，我们加强了教学方法的研究。
我们以提高学生的学习兴趣、培养学生的阅读能力为目标，探索了多种教学方法和策略，如阅读教学、写作教学、课外拓展活动等。
通过不断的实践和总结，我们不断改进教学方法，提高了学生的学习效果。
三、教研组工作协调作为教研组长，我主要负责协调和组织教研组的工作。
我与组内的老师保持密切的沟通和合作，定期组织教研活动，以提高教研的质量。
在教研组会议上，我积极听取老师们的意见和建议，充分发挥每个人的特长和优势，以达到协同合作的效果。
为了提高教研组的效率和工作质量，我建立了一套教研工作流程，并制定了相应的工作计划和安排。
通过规范的工作流程，我们能够有序地完成每个环节的工作，并及时反馈教学效果，不断优化我们的教学方法。
四、教学经验分享在教学经验分享方面，我积极组织教研组内的教师进行教学经验分享。
每周，我们都会选择一位老师来分享自己的教学经验，包括教学方法、教学案例和教学心得等。
通过共同学习和交流，我们相互借鉴，取长补短，进一步提高了教学的水平。
五、反思和展望回顾本学期的工作，我认为取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
首先，我们还需要进一步加强教师的培训和学习，以适应不断变化的教育环境。
其次，我们需要进一步完善教研组的工作流程，提高工作的效率和质量。
最后，我们还需要进一步加强与家长和学生的沟通，以更好地促进学生的学习和发展。
展望下学期的工作，我们将继续加强教学研究，深化教学方法的创新和探索，提高学生的学习效果。
同时，我们将进一步加强教师的培训和学习，提高教师的素质和能力。
初中语文教研组组长总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的工作已经接近尾声。
在过去的一学期里，在全体语文教师的共同努力下，我们初中语文教研组圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期的工作总结如下：二、教研组工作概述1. 严谨治学，提高教学质量（1）加强教学研究，提高教师业务水平。
本学期，我们教研组积极开展教学研究活动，组织教师参加各类教学研讨会、讲座，学习先进的教学理念和方法，不断提高教师的教学水平。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，我们教研组制定了分层教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
（3）加强教学反思，提升教学效果。
本学期，我们教研组要求每位教师认真撰写教学反思，总结教学过程中的得失，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 深化课程改革，推进素质教育（1）创新教学方式，激发学生学习兴趣。
本学期，我们教研组积极尝试新的教学方式，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（2）注重学科素养培养，提升学生综合素质。
我们教研组在教学中注重培养学生的语文素养，如阅读、写作、口语表达等，提高学生的综合素质。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
本学期，我们教研组积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。
3. 强化团队建设，提高教研组凝聚力（1）加强教研组制度建设，规范教研活动。
我们教研组制定了详细的教研活动计划，确保教研活动的有序进行。
（2）开展团队建设活动，增进教师之间的交流与合作。
本学期，我们教研组组织了多次团队建设活动，如篮球比赛、聚餐等，增进教师之间的友谊，提高教研组凝聚力。
（3）关注教师成长，提供发展平台。
我们教研组为教师提供参加各类培训、竞赛的机会，帮助教师不断提升自身素质。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教学研究不够重视，教学反思不够深入。
（2）部分教师对学生的个体差异关注不够，教学效果有待提高。
初中语文教教研组长总结（精选3篇）
初中语文教教研组长总结（精选3篇）初中语文教教研组长总结篇1时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量抓好校级语文教学研究课。
本学期共开公开课节，执教者认真备课、上课、说课。
听课教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
初中语文教教研组长总结篇2为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据学校实际情况，特制定学校学生课后服务实施方案，内容如下：坚持落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪。
按照XX市教育局＂双减＂工作推进，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。
有效整合学校、家庭等方面资源，培养学生兴趣，促进个性发展，丰富校园生活，发展素质教育，增强教育服务能力，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。
1、为家庭分忧。
满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2024年初中语文教研组长工作总结精编（5篇）
2024年初中语文教研组长工作总结精编岁月如梭，又一充满挑战与收获的学期圆满落幕。
在本学期中，语文教研组的工作在全体教师的紧密协作下顺利推进。
我们以学校的工作方针为指导，认真总结课程改革的经验，深刻反思改革现状，深入进行教育调研，增强课程意识，探索有效的课堂学习方法，切实加强作文教学，以促进语文教学质量的全面提升。
虽然我们的工作并非轰轰烈烈，但却是脚踏实地。
我们的教师不仅言之有物，更付诸实践，默默无闻、全心全意地致力于教育事业，追求淡泊名利。
在这一学期中，我们取得了一定的成绩，现将工作成果总结如下：一、具体工作与成绩概述。
（一）积极参与各项学习与教研活动。
语文组教师以谦虚的态度参与各校听课学习。
每次外出听课，我们总是最早到达，人数最多。
本学期共外出听课四次，包括广武的作文课、大坝中学的多媒体教学课以及市二中的语文综合活动课。
特别是作文课和综合活动课，作为语文教学的难点，我们的参与使我们对这两种课型的教学方法有了更深入的理解。
语文组教师积极参加教研市组织的中考复习研讨会三次，以及市统考质量分析会。
考前考后，我们进行了认真分析和反思，这是我们语文组成绩提升的关键因素。
（二）积极参与校内外的多媒体课堂教学活动及教学技能评比。
陈默、姜进、严永国等老师在学校的教学技能评比中获得奖励。
陈默老师还代表学校参加市级比赛并荣获二等奖。
（三）积极参与读书比赛和征文比赛。
语文组教师参与市组织的语文读书比赛，四人获得全国赛区参赛资格，其中陈默老师荣获全国二等奖。
我们还积极组织学生参与小学生作文报和语文教学研讨学会的小学生作文征文比赛，向小作家天地投稿三百余份稿件。
三十多名学生获得鼓励奖，其中谢涛、姜进老师辅导的学生荣获三等奖，并获得优秀组织奖证书。
为了响应教育局和学校的号召，我们积极辅导学生参加“感恩父母和老师”的演讲比赛，朱雨昕老师辅导的学生在市级比赛中荣获第三名。
我们还要求每位学生给父母写一封感谢信，有效教育了学生，并向市教育局选送了三十多篇感恩父母和老师的征文。
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初中语文教研组长工作总结本学年，依据新大纲，施教新教材，带来了许多新的思考和困惑。
为了不断提升教学效率，老师们敢于开拓，在以下几个方面做了大量工作，现简要总结如下：一、不断更新教育观念新教材选文大都文质兼美，有助于培养学生的初尚道德情操，有助于培养学生爱国主义精神和提高社会主义觉悟，有助于培养学生热爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。
因此，在施教过程中着重注意渗透文化的观念、审美的观念、个性的观念、时代的观念和哲学的观念。
真正体会到教材仅是凭借，是知识和修养的引发点，教授新教材不能死板，要激活思维。
二、注意培养学生养成观察、积累、思考和多写多改的习惯新学年伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多观察多思考多动手，采用命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，学生学习兴趣日增。
加强书写习惯的培养，实施每周练字1200字的计划，坚持较好，文面质量有较大提升。
尽最大可能给学生提供阅读机会，利用阅读课到阅览室读摘，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有____期，备课组老师积极选印《文萃》小报____期，共____张，又自愿订购语文报____多份，不断扩大视野。
又响应学校号召，____部文学社业已成立，活动正逐步开展，文化氛围也日益浓郁。
三、重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性课前五分钟小演讲，活跃课堂气氛，锻炼学生的表达能力。
课本剧的排演，增加了学生的参与意识。
生动活泼的口语交际课，培养了学生的口才和应变能力。
电视散文和电视剧等的欣赏，加强了课内外的沟通，增加了语文实践的机会，开发了现实生活中的语文教学资源。
四、教师们密切配合，不断探索教学新思路在“双月”活动中积极参与。
本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一第三节为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一;互帮互学，备课组听评课逾____节次;备课组每人至少举行公开课一次;积极使用多媒体教学，录音机、投影仪等使用娴熟;有3人多次到阶二授公开课。
____老师的《荷塘月色》、____的《冬天之美》、____的《胡同文化》均受到好评，且每人制作一个电子课件。
五、备课组每位教师教学态度严谨，出全勤，作业批改及时，辅导认真，教学成绩突出总之，这学年老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。
我们力争在新的一年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。
初中语文教研组长工作总结（二）本学期语文教研组的工作指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。
1、备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。
2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。
同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。
3、我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。
认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
4、我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。
因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教学、教育：（1）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
（2）学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度。
（3）学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的、学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。
（4）学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
5、本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。
本学期期末考试仍然实行联考，三个年级的语文成绩较好。
我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一定新意。
从学生的反馈来看，收效显著。
二、推动学科研究工作，提高教师业务素质。
1、按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过积极开展教师教学月检查督导工作，和学生征文比赛等课外活动，促进语文教师的发展和教学成绩的提高。
语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。
2、认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。
开学之初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
在学校的统一要求下，重新学习了《规程》以及去教研员宿老师对《规程》的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发现的问题，及时召开语文教师会，密切落实《规程》的各项要求。
我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。
每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。
教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。
一学期来，继续激活合作办学机制，三个年级教师积极主动参与同安一中同年级备课组的课题研究工作，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学，研究如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。
通过交流提高了教师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。
语文组每位老师都定了一份语文教育教学刊物，及时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文教师资料库，实现了资源共享。
4、积极参加市、县教研室组织的活动。
本学期以来，重视校内常规检查，要求每位语文老师课前组织学生进行三分钟演讲小活动，定期向学生推荐美文，重视课堂教学的有效性。
健全教研组管理制度，严肃教研活动和集体备课时间。
5、遵循语文教育的规律，注重学生的实践活动。
开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教学改革，语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让学生走出课堂，走向社会，去探索学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的知识运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。
提高了学生学习语文的兴趣，锻炼了学生多方面的能力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了基础。
本学期，我校学生获取区级征文比赛，获得一等奖、二等奖和三等奖，是近期零的突破，可喜可贺!初中语文教研组长工作总结（三）教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。
组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。
尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。
在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。
本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。
本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。
1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。