第四单元复习知识点

合集下载

五年级上册数学第四单元知识点

五年级上册数学第四单元知识点
第四单元可能性
1. 可能性
事件的发生有确定性和不确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述，不确
定的事件用“可能”来描述。

2. 事件发生可能性的大小
可能性的大小与数量的多少有关，相同条件下，在总数中所占数量越多，可能性越大；
3.事件发生有三种情况：可能发生、不可能发生、一定发生。

4.可能发生的事件，可能性大小。

把几种可能的情况的份数相加做分母，单一的这种
可能性做分子，就可求出相应事件发生可能性大小。

一年级下册语文期末总复习《第四单元》(知识点

一年级下册语文期末总复习《第四单元》知识点一、生字与词语1.生字：1.学会了如“前、后、左、右、时、空、低、很、穿、衣、服、快、蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”等生字，并能正确书写。

2.词语：1.积累了如“前后、左右、时间、天空、低头、很高、穿衣、衣服、快乐、蓝色、笑着、向着、和好、宝贝、娃娃、挂着、生活、金色”等词语，并能理解其意思。

二、句子与段落1.句子结构：1.掌握了基本的句子结构，如“谁在哪里做什么”、“什么是什么颜色”等。

2.理解了句子的基本语序和表达的意思。

2.课文内容：1.复习了《静夜思》、《夜色》、《端午粽》等课文的主要内容和主题。

2.了解了古代诗人李白的作品，以及端午节的传统文化。

三、课文内容回顾1.《静夜思》：1.复习了诗人李白的简介和《静夜思》的主要内容。

2.理解了诗中表达的思乡之情。

2.《夜色》：1.复习了课文中对夜晚景色的描写。

2.体会了作者由害怕夜晚到喜欢夜晚的情感变化。

3.《端午粽》：1.复习了端午节吃粽子的习俗和粽子的制作过程。

2.了解了端午节的文化内涵和纪念屈原的历史。

四、语文基础知识1.标点符号：1.复习了逗号、句号、问号、感叹号等标点符号的用法。

2.能够在句子中正确使用标点符号。

2.朗读与背诵：1.复习了课文的朗读，能够流畅、有感情地朗读课文。

2.部分课文要求能够背诵。

五、复习建议1.重点复习：1.针对本单元的重点生字、词语和句子进行重点复习。

2.加强对课文内容的理解和记忆。

2.练习与测试：1.通过做练习题和模拟试卷来检验复习效果。

2.针对错题进行查漏补缺，加深理解。

3.拓展阅读：1.鼓励孩子进行课外阅读，增加阅读量，提高阅读理解能力。

2.阅读内容可以与本单元的主题相关，如传统节日、夜晚景色等。

人教版九年级全一册第四单元知识点

人教版九年级全一册第四单元知识点I used to be afraid of the dark.一、重点单词1. humorous 有幽默感的eg：He used to be humorous.a humorous boy / a humorous story2. silent adj. 沉默的●keep silent 保持沉默●silently 沉默地●silence n. 沉默—in silence 沉默地eg：He is always silent in class.Please keep silent in public.3. helpful adj. 有帮助的●be helpful to sb 对某人有帮助●It is helpful for sb to do sth 做某事对于某人来说是有帮助的eg：Watching the movie is helpful to us.It is helpful for you to share the problem with your friends.复习help用法：●help sb with sth 帮助某人某事●help sb to do sth 帮助某人做某事●with the help of sb 在某人的帮助下类似的词动词形式+ful构成形容词use - useful4.interview v. 面试，采访；n.面试，访谈●interview sb 采访/面试某人eg：She is a reporter. She always interviews famous people.I interviewed 24 people for the job.我面试了24个求职者。

●an interview 元音发音前用不定冠词，要用an●interviewee n.参加面试者，接受采访者●interviewer n.面试官，采访者5.deal 对付，对待●deal with 应对，处理常与how连用eg：He doesn’t know how to deal with the trouble.6.dare用法Eg：As she got better.She dared to sing in front of her class.●实义动词，敢于，胆敢●dare to do sth 敢于做某事eg：He doesn’t dare to speak English in front of his class●情态动词，敢于●dare do sth 敢于做某事eg：He dare not speak English in front of his class.7.private（私人的）与public（公共的）●private school 私立学校—public school 公立学校●private hospital 私立医院—public hospital 公立医院●in public 公开地；在公共场合下eg：I don’t have much private time.give a speech in public.Don’t smoking in public.8.absent adj.缺席的，不在场的—present 到场的●be absent from 缺席~~~eg：He was absent from the meeting because of the heavy rain.9.fail v.不及格，失败，未能做某事●fail the examination 考试不及格—pass the examination eg：He failed the examination in English.●fail to do sth 未能做某事—succeed in doing stheg：Jack failed to get up early.Lily succeeded in finishing her homework.10.examination n.考试exam是其缩写●have/take an examination 参加考试●pass the examination 考试及格●fail an examination 考试不及格11.take pride in 为···感到骄傲●=take pride in 为···感到骄傲eg：China has made great achievement.We really take pride in Our mother country.=We are really proud of our mother country.12.seldom 频度副词很少●seldom具有否定意义，含有seldom的句子相当于否定句，在反意疑问句中，附加疑问句要用肯定形式eg：Lily is seldom late for class,is she?13.influence v./n.影响●influence sb/stheg：The movie influenced us deeply.●be influenced by···被···影响eg：Tom is influenced by his father.●have an influence on sb 对···有影响eg：Family education has an important influence on children.14.辨析a number of与the number of● a number of相当于many，意为“许多，大量的”●后接+可数名词复数●作主语时，谓语动词用复数eg：There are a number of books in your schoolbag.A number of students in our class come from Beijing.●The number of···意为“···的数量”●后接+可数名词复数●作主语时，谓语动词用第三人称单数eg：The number of students in our class is 60.15.辨析alone与lonelyeg：He doesn’t dare to go out alone at night.（副词，作状语）My parents aren’t at home.I’m alone.（形容词，作表语）He lives alone and he feel lonely.（alone副词，作状语）（lonely形容词，作表语）16.give up用法动副短语-放弃●动副短语，代词放中间eg：Although the task（任务）is difficult,never give it up.●give up doing sth 放弃做某事eg：Don’t give up studying English.It is useful.17.其他重点短语●in person 亲自，亲身●in the past 在过去●from time to time 不时地●give a speech做演讲●wear glasses戴眼镜●turn red 变红●see sb doing sth 看见某人正在做某事●get good scores 取得好成绩=get good grades ●take up doing 开始从事做某事●in front of crowds 在人群前●all the time一直●not···anymore再也不···● a 19-year-old pop star一位19岁的流行歌星●hang out闲逛●think about考虑●be able to do能够做某事●tons of 很多的大量的=lots of●too much attention太多关注●get tons of attention得到大量关注●worry about 担心●be interested in sth/doing sth对做某事感兴趣●the road to success通向成功之路●look for寻找●take care of照顾=look after●make a decision做决定●advise sb to do sth建议某人做某事● a 5-hour bus ride一个5小时的车程●do well in在某方面做得好● a small number of ···少量的●send sb to sp 将某人寄送到哪里●have communication with sb 与某人交流●think of 想起认为●join the basketball team 加入篮球队●talk to sb 对某人谈话talk with sb 与某人交谈●cause some problems 引起一些问题，惹麻烦●even though 即使二、重点句型1.反意疑问句eg：You used to be short，didn’t you？●构成：陈述部分+附加疑问部分●遵循原则：前肯后否，前否后肯●She never stops studying hard every day，does she？反意疑问句的回答：●和一般疑问句的回答相同Yes，肯定结构/No，否定结构eg：You used to be good at English，didn’t you？Yes，I did 是的我擅长No，I didn’t 不，我不擅长●当回答陈述部分是否定句的反意疑问句时，yes和no 的汉语意思与本身意义相反，yes，意为“不”；no意为“是的”。

九年级化学上册期末复习第四单元《自然界中的水》知识点汇总(附解析新人教版)

典例2【2019湖南岳阳】下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（）
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
【答案】A
【解析】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确；
B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，不能除去可溶性杂质；故选项错误；
A．葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成
B．葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数最大
C．葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为12：22
D．葡萄糖酸锌的相对分子质量为455g
【答案】A
【解析】A．由葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）的化学式可知，它是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的，故正确；
B．葡萄糖酸锌中，碳、氢、氧、锌元素的质量比为：（12×12）：（1×22）：（16×14）：65＝144：22：224：65，可见其中氧元素的质量分数最大，故错误；
C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，产生的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故D错误；
故选：B。
典例6【2019.北京】氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。
（1）右图中，产生氢气的试管是______（填“1”或“2”）。
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_________________。
【解析】（1）①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的操作是用玻璃棒引流、滤纸边缘低于漏斗、漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，不用能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度等。

五年级上册英语人教版(PEP)第四单元知识点

五年级第四单元复习考点:1.活动类词汇2.询问别人会做什么句型What can you do?I can......3.询问别人会做....吗？Can you......?Yes,I can.No,I can’t.4.情态动词can的使用一．活动类词汇跳舞dance唱英文歌曲sing English songs弹琵琶play the pipa练武术do kung fu画漫画draw cartoons游泳swim说英语speak English说中文speak Chinese做饭cook打篮球play basketball打乒乓球play ping-pong踢足球play football二．询问别人会做什么句型：问：What can+主语+do?答：主语+can+动词原形.1.你会做什么？我会唱歌。

What can you do?I can sing.2.你会做什么？我会跳舞。

What can you do?I can dance.3.你会做什么？我会做饭。

What can you do?I can cook.4.他会做什么？他会打篮球。

What can he do?He can play basketball.5.她会做什么？她会弹琵琶。

What can she do?She can play the pipa.6.他们会做什么?他们会踢足球。

What can they do?They can play football.三．询问别人会做....吗？句型：问：Can+主语+动词原形？答：肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can’t. 1.你会练武术吗？是的，我会。

/不，我不会。

Can you do some kungfu? Yes,I can./No,I can’t.2.你会画漫画吗？是的，我会。

/不，我不会。

Can you draw cartoons? Yes,I can./No,I can’t.3.你会唱英语歌吗？是的，我会。

四年级语文上册第四单元的必背知识点

四年级语文上册第四单元的必背知识点一、字词部分1. 多音字：当：dāng（当然、当心、应当）；dàng（勾当、当铺、上当）折：shé（枝折花落、折本）；zhé（折断、折纸、转折、损兵折将）恶：wù（可恶、厌恶）；è（恶劣、恶习）；ě（恶心）其他多音字如 “缝”、“少”、“扎”等，也需掌握其不同读音及组词。

2. 易错字：注意 “茂”字下部不要漏写 “丶”，“曰”字比 “日”字更扁一些，“衔”字不要将双人旁写成单人旁等。

3. 近义词与反义词：近义词如 “盘旋—旋转”、“号称—声称”、“蜿蜒—笔直”等，反义词如 “陡峭—平坦”、“坚固—松散”等，需理解并能在句子中准确运用。

二、句子部分1. 重点句子解析：如《盘古开天地》中的 “有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年”，强调了盘古的神奇与伟大。

《精卫填海》中的 “女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”，揭示了精卫填海的原因与决心。

2. 修辞手法：掌握比喻、排比等修辞手法的运用，如《盘古开天地》中的排比句，展现了盘古创造世界的伟大过程。

三、课文理解1. 《白鹅》：作者丰子恺通过描写白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅的高傲与可爱，表达了对白鹅的喜爱之情。

重点句子如 “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，需背诵并理解其比喻的妙处。

2. 《白公鹅》：作者叶·诺索夫笔下的白公鹅具有慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点，作者通过拟人化的手法和夸张的语言，表现了白公鹅的派头与风趣。

3. 《猫》：老舍通过描写猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱，抒发了对猫的喜爱之情。

重点句子如 “猫的性格实在有些古怪”，需理解并体会作者对猫的复杂情感。

4. 其他课文：如《盘古开天地》、《精卫填海》等神话故事，需掌握其主要内容及寓意。

四、文学常识了解作者及其代表作，如老舍的《骆驼祥子》、《四世同堂》等。

部编人教版三年级上册语文第四单元核心知识点

第四单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字暴（bào）孵（fū）偶（ǒu）愁（chóu）晾（liàng）讨（tǎo）厌（yàn）怒（nù）批（pī）访（fǎng）模（mó）疯（fēng）汪（wāng）搞（gǎo）差（chà）喵（miāo）叽（jī）（2）易写错的字暴：上中下结构。

最下面不是“水”，而是竖钩、点、提、撇、点。

壁：上下结构，上大下小。

“辛”写得小一些。

饱：左右结构，左窄右宽。

“包”写得略扁一些。

准：左右结构，左窄右宽。

左边是两点水。

（3）多音字①必须掌握的多音字吗担压中弹②拓展积累的多音字钻缝发为2．词（1）必须掌握的词变成门板准备暴风雨安心睡觉主人墙壁母鸡注意蜘蛛漂亮因此（2）四字词语吱吱呀呀美味可口哈哈大笑（3）成语自言自语百发百中（4）近义词准备～预备安心～放心注意～留意飞快～迅速漂亮～美丽偶尔～有时发愁～犯愁浓密～稠密必须～务必匆匆忙忙～急急忙忙发现～发觉继续～连续实在～确定确定～肯定牢固～坚固刚好～正好缺陷～缺点讨厌～厌恶特别～特殊批评～指责容易～简单滑稽～诙谐索性～干脆洪亮～响亮感谢～感激幸好～幸亏担保～保证委屈～冤枉模仿～仿效取笑～讥笑安详～安宁百发百中～百步穿杨诧异～惊诧（5）反义词安心→担心注意→忽略飞快→缓慢漂亮→丑陋偶尔→经常浓密→稀疏匆匆忙忙→慢慢腾腾继续→中断确定→犹豫牢固→松散缺陷→优点陌生→熟悉讨厌→喜欢高兴→难过特别→普通批评→表扬同情→嘲笑容易→困难成功→失败逼真→失真洪亮→低沉失望→满意诧异→镇定突然→逐渐（6）词语归类①ABB式的词语：孤零零类似的词语：毛茸茸胖乎乎笑呵呵明晃晃气冲冲②AABB式的词语：匆匆忙忙类似的词语：纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约吞吞吐吐缝缝补补方方面面③ABAC式的词语：百发百中类似的词语：怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色④拟声词：喵喵吱吱呀呀类似的词语：叽叽喔喔喔咯咯咕咕哞哞汪汪砰砰砰滴滴答答⑤量词一间老屋一个晚上一只小鸡一条缝一张网一根胡子一阵风一条狗一头母牛一个农民一片白云一把枪知识点睛量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如头、匹、条等。

第四单元复习知识点

第四单元复习知识点1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多（垃圾）。

2、丢弃垃圾的危害：污染（空气）、（土壤）、（水体），还会招引（蚊蝇），传播（疾病）。

3、垃圾分类的方法：①按（材料）分；②按是否有毒分；③按是否（容易腐烂）分；④按原来的（用途）分；⑤按（危害）状况分⑥按（来源）分。

2、垃圾的处理1、除了日常生活不可避免地产生一些家庭垃圾外，（工厂）、（学校）、（医院）、（建筑工地）等每天也在产生大量的垃圾。

2、垃圾被埋在地下，其中有害的东西仍然会（浸滤）出来污染地下水。

3、垃圾填埋场会给环境带来危害：①散发（恶臭）②污染（空气）③滋生（蚊蝇）④引发（疾病）⑤造成（土壤）污染，影响农业生产。

4、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建（公园）、（体育场），但是不能用来建筑（房屋）和种植（庄稼）。

5、垃圾焚烧的优点：占地（小），避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来（发电）。

焚烧的方法也存在着一些问题，不仅会消耗大量（电能）、留下（残余物），如果控制不好，还会产生有毒物质，造成（二次）污染。

6、处理垃圾的科学手段：（无害化）填埋、再（使用）、做（堆肥）。

3、减少丢弃及重新使用1、减少垃圾的（数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。

2、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是（减少垃圾）的重要方法。

3、减少包装的建议：①（简）包装②包装回收（重复）使用③容器（重装）。

4、国际处理垃圾的“三R”运动：减少（浪费）（Reduce）物（尽其用）（Reu se）回收（利用）（Recycle）。

5、过度包装既（浪费）了宝贵的资源，又增加了垃圾（数量），也增加了消费者的（负担）。

4、分类和回收利用1、从垃圾中回收它们并重新（加工利用）。

这样做不但能够减少垃圾的（数量），而且能够节省大量的（自然资源），节约（能源），节约（成本），减少（污染）。

2、要有效地回收，必须改变垃圾（混装）的旧习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。

第四单元知识点梳理

第四单元知识点梳理1、口算两位数乘一位数：可以先把两位数看作几十加几，再分别用几十乘一位数和几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。

2、口算几百几十乘一位数：可以先把三位数看作几百加几几十，再分别用几百乘一位数和几十乘一位数，最后把两次乘得的积相加。

按照两位数乘以一位数的方法，算出结果后在末尾添上0。

如：3、估算：在乘法中两个因数都要估成接近的整百数、整十数或几百几十数。

如：145×12≈1500 58×41≈2400││││150 10 60 404、笔算三位数乘两位数：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐；最后再把两次乘得的积相加。

5、因数末尾有0的乘法：先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0.6、要使两个因数乘积最大，就要使两个因数相差最小。

7、因数×因数=积（几个几用乘法计算）8、最大的三位数与最小的两位的乘积是（9990）。

9、三位数乘两位数积可能是四位数也可能是五位数。

10、在乘法中，因数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0.11、在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。

如：120×4的积是12×4积的（10 ）倍，850×6的积是85×60积的（ 1）倍。

12、两个因数相乘，一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）相同的数，则它们的乘积不变。

13、一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟、每秒）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟、几秒），叫做时间。

14、速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间15、每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。

16.单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量。

语文第四单元知识点总结

语文第四单元知识点总结
第四单元是小学阶段的一个重要单元，主要包括字、词、句、段、篇等方面的知识。

以下是本单元的知识点总结：
1、字：本单元学习了笔画、部首和独体字等基本的汉字知识，要
求学生掌握汉字的笔画、部首和结构等知识，能够正确书写汉
字。

2、词：本单元学习了一些常用的词语，包括近义词、反义词、形
容词、动词等，要求学生掌握这些词语的意思、用法和搭配，
能够正确使用词语。

3、句：本单元学习了一些基本的句子结构，包括主语、谓语、宾
语等，要求学生掌握这些句子结构的构成和使用方法，能够正
确写出句子。

4、段：本单元学习了一些基本的段落结构，包括段落的类型、段
落的结构、段落的开头和结尾等，要求学生掌握这些段落结构
的构成和使用方法，能够正确写出段落。

5、篇：本单元学习了一些基本的篇章结构，包括文章的类型、文
章的结构、文章的开头和结尾等，要求学生掌握这些篇章结构
的构成和使用方法，能够正确写出文章。

人教版语文第四单元知识点

那块石头好像一只大狗，蹲在山顶，抬着头，目不转睛地注视着天上的月亮。
那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的老人。
它好像一只海豚，站在高高的山峰上，纵身一跃，飞入大海。
（它好像一只骄傲的孔雀，收起羽毛，昂起头，仰望天空。
它好像一部老年手机，拔出天线，直指上方。）
4、公园的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，色彩缤纷，美丽极了。（香味扑鼻，令人沉醉。）
5、金光闪闪得意洋洋可伶巴巴议论纷纷小心翼翼生机勃勃
三、课后习题
1、“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗的意思是夕阳依傍着西山慢慢地落下去了，滔滔的黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗的意思是瀑布从很高很高的山峰上直泻而下，让人以为是银河从九天倾泻下来。
3、看着黄山奇石的图片，介绍其中的一块石头，用上比喻的手法。
5、下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏，（有跳绳的，有踢毽子的，有做游戏的，）处处欢声笑语，热闹极了。
6、我喜欢葡萄沟，因为：葡萄沟出产水果，品种很多；葡萄产量高，品种多，质量好；那里的老乡热情好客；葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
7、下面的事物像什么？
青青的柳条像长长的辫子。
白白的云朵像甜甜的棉花糖。
整齐的路灯像挺拔的哨兵。路灯像萤火虫。
火红的枫叶像张开的手掌。火红的枫叶像天边的晚霞。
椅子像大大的字母“h”。
老大爷的胡子像茂盛的草丛。爷爷的胡子像一把银丝。
8、选几个词语说说某处景物（语文书48页）
听说桂林山水甲天下，这次去游览，果然百闻不如一见，真是名不虚传。
红色——火红桃红枣红血红绿色——草绿翠绿墨绿葱绿
黄色——土黄鹅黄金黄杏黄橙黄米黄

六年级上册科学第四单元知识点-复习-总结

第四单元、生物的多样性一、校园生物大搜索1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种. 2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。

分区域观察研究是科学研究常用的方法。

3．调查校园中的动植物要注意:不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来;找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。

二、校园生物分布图1．我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶、百山祖冷杉.2．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。

3、珙桐：湖北、湖南、四川、贵州人参：吉林、辽宁、黑龙江、河北、山西、湖北金花茶:广西银杏:山东、江苏4、熊猫：四川、陕西、甘肃白鳍豚:长江中下游、洞庭湖、钱塘江扬子鳄：安徽、江西、江苏、浙江藏羚羊:青海、新疆、西藏三、多种多样的植物1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。

2．根据茎的特点植物可以分为木本植物(桃树樟树）和草本植物（狗尾草、水稻）;根据生活环境将植物分为水生植物(浮萍）和陆生植物（雪松)；根据是否落叶将植物分为落叶植物（梧桐）和常绿植物（万年青）。

3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。

根据植物有没有花把植物分成了两大类:开花植物和不开花植物. 4．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。

5．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。

6．不开花的植物包括蕨类(蕨菜）、藻类(紫菜、海带)和苔藓类（葫芦藓、青苔)7．属于开花植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻8、开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。

四、种类繁多的动物1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物,没有脊柱的动物叫无脊椎动物. 2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类;像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类;身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物,并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。

七上道法第四单元知识点归纳

七上道法第四单元知识点归纳七年级上册道德与法治第四单元的知识点归纳如下：1. 家的意味家庭的含义：以婚姻关系为基础，以血缘关系为纽带的社会生活组织。

家庭的特点：具有一定的血缘关系、感情关系和亲属关系。

家的意义：家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。

2. 亲情之爱父母对子女的爱：是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。

父母对子女爱的表现：父母不仅给我们生命，还教给我们做人的道理，用自己的人生经验指引我们前进。

孝亲敬长的原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

3. 让亲情之爱更浓正确认识代沟和冲突：代沟产生的原因是双方面的，有父母的不理解，也有子女的不理解；有父母对子女的高期待和严要求，也有子女对父母的高期望。

解决亲子冲突的方法：理解父母的苦心、认真感受和体会父母的爱、尊重父母的意愿、积极向父母表达自己的观点和看法。

4. 体会家的意味家的意味：不仅仅在于物质的丰富，更在于精神上的充实和家庭的和谐。

营造和谐家庭的方法：家庭成员之间互相信任、体谅和包容；积极参与家务劳动，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。

5. 爱的碰撞青春期孩子与父母的碰撞的原因：进入初中的我们意识到自己长大了，希望父母像对待大人一样对待我们；开始质疑父母对我们的关爱，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，容易出现亲子沟通不畅的情况。

应对爱的碰撞的方法：了解父母的辛苦、体谅父母的辛苦、用他们能够接受的方式表达我们的爱。

6. 积极面对家庭发展中的问题传统家庭的变迁：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化；随着人口的迁移和流动，现代家庭成员关系也日趋多样化；随着社会急剧变化，现代家庭生活也在发生变化，在家庭氛围等方面也出现了新问题。

部编人教版六年级上册语文第四单元核心知识点

第四单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字搀（chān）忐(tǎn)（2）易写错的字废：被包围部分是“发”。

熄：左窄右宽，左部最后一笔是点。

唉：左窄右宽，右部的下边是“矢”。

（3）多音字没mò（淹没）唉ài（唉，-）宁níng（宁静）méi（没有）āi（唉声叹气）nìng（宁可）作zuò（自作自受）嚼jiáo（嚼碎）zuō（作坊）jiào（倒嚼）jué（咀嚼）2.词（1）必须掌握的词咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然渔夫风暴轰鸣抱怨倾听探望照顾困难阴冷湿淋淋渔网糟糕忧虑后脑勺（2）四字词语寒风呼啸魁梧黧黑缝缝补补合不拢眼（3）成语势不可当跌跌撞撞汹涌澎湃心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受一动不动喜出望外目不转睛无边无涯三长两短热气腾腾奄奄一息重重叠叠（4）近义词咆哮～怒吼惊慌～慌张放肆～肆意祭奠～祭祀势不可当～势如破竹跌跌撞撞～踉踉跄跄怒吼～怒号抱怨～埋怨照顾～照看均匀～匀称沉默～缄默严肃～严厉忧虑～焦虑心惊肉跳～胆战心惊安顿～安置硬实～健壮艰苦～困苦脆弱～软弱灿烂～绚丽喜出望外～大喜过望无边无涯～无边无际（5）反义词惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当舒适→难受潮湿→干燥清新→浑浊黧黑→白皙严肃→随和低沉→高亢衰弱→健壮严厉→和蔼饱满→干瘪浪费→节约粗糙→光滑灿烂→暗淡奄奄一息→生龙活虎（6）词语归类①ABAC式词语：自作自受自言自语类似的词语：一生一世无法无天②描写心理的词语：忐忑不安类似的词语：心急如焚心花怒放③描写人物外貌的词语：魁梧黧黑类似的词语：眉清目秀明眸皓齿④描写气势的词语：势不可当类似的词语：惊天动地地动山摇⑤修饰词：窄窄的木桥痛苦地呻吟乱哄哄的人们白茫茫的世界汹涌澎湃的海浪低沉的声音二、佳句积累1.比喻句（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

四年级英语下册《第四单元》要掌握的知识点

2.This is the vegetable garden.这是蔬菜园。
3.Those are tomatoes and potatoes over there.
在那边的那些是西红柿和土豆。
4.My father has ten sheep on the farm.
我父亲的农场里有十只绵羊。
5.A:What are those？那些是什么？
B：They are horses.它们是马。
6.A:Are they hens?它们是母鸡吗？
7.B: No, they aren’t. They are ducks.
不，它们不是母鸡。它们是鸭子。
8.A: How many horses do you have ？你有多少匹马啊？
B: Seventeen.十七匹马。
翻译：大家好！欢迎来到我的农场。它非常大！看！这是蔬
菜园。这些事胡萝卜和土豆。在那边的那些是西红柿和豆角。我很喜欢西红柿。我的农场里还有很多动物。看！那些是羊和牛。它们喜欢吃草！
这些是什么？那些是Байду номын сангаас么？
12.区分开“farm（农场）”和“farmer（农民）”的意思
↓ ↓
on the farm(在农场) He is a farmer.(他是一个农民)
13.vegetable蔬菜（复数+s=vegetables）
如：What vegetables do you like best ?你最喜欢什么蔬菜？
14.animal动物（复数+s=animals）
如：What animals do you like best ?你最喜欢什么动物？
二、重点句子，需记忆，会连词成句

第四单元知识点归纳总结

第四单元知识点归纳总结
一、扇形统计图的意义:
1、扇形统计图的意义：
用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量与总数之间的关系。

也就是各部分数量占总数的百分比（因此也叫百分比图）。

2、从扇形统计图中获取信息：
读懂扇形统计图的主题、内容，根据扇形的大小或各部分所占的百分比大小比较各部分大小，还可以根据已知信息计算得出未知信息。

3、扇形统计图各部分的百分比之和是100%，也就是“1”。

4、扇形的面积大小：
①求每个扇形的具体数量。

用整个圆的总数量X小扇形的百分比=小扇形的具体数量
②已知小扇形的具体数量和百分比，求圆的总数量
小扇形的具体数量÷所对应的百分比=圆的总数量（单位“1”)
二、常用统计图的优点:
1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。

2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出
数量的增减变化情况。

3、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量与总数之间的关系。

4、复式折线统计图用点表示数量的多少，用线段反映数量的增减变化，复式折线统计图，不仅能看出数量的增减变化，而且便于两组相关数据进行比较。

小学二年级上册数学第四单元知识点

小学二年级上册数学第四单元知识点二年级上册数学第四单元知识点1. 乘法的初步认识(1)乘法的意义：求几个相同加数的和，叫做乘法。

乘法是加法的简便运算。

(2)乘法的各部分名称：(3)乘法算式的写法：如3个5相加，写作：3×5，也可以写作5×3。

(4)乘法算式的读法：如2×5=10，读作：2乘5等于10。

2. 1~6的乘法口诀注意：几的乘法口诀就有几句哦!3. 乘加、乘减运算顺序是，先算乘法，再算加法或减法。

4. 解决问题5.乘法算式中各数的名称：是指将相同的数加法起来的快捷方式。

其运算结果称为积。

“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。

10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积)6.1—6的乘法口诀1×1=11×2=2;2×2=41×3=3;2×3=6;3×3=91×4=4;2×4=8;3×4=12;4×4=161×5=5;2×5=10;3×5=15;4×5=20;5×5=251×6=6;2×6=12;3×6=18;4×6=24;5×6=30;6×6=367——9的乘法口诀1×7=7;2×7=14;3×7=21;4×7=28;5×7=35;6×7=42;7×7=491×8=8;2×8=16;3×8=24;4×8=32;5×8=40;6×8=48;7×8=56;8×8=641×9=9;2×9=18;3×9=27;4×9=36;5×9=45;6×9=54;7×9=63;8×9=72;9×9=817.乘法的运算定律整数的乘法运算满足：交换律，结合律，分配律，消去律。

第四单元复习知识点

五年级上册数学第四单元知识点

一年级下册语文期末总复习《第四单元》(知识点

人教版九年级全一册第四单元知识点

九年级化学上册期末复习第四单元《自然界中的水》知识点汇总(附解析新人教版)

五年级上册英语人教版(PEP)第四单元知识点

四年级语文上册第四单元的必背知识点

部编人教版三年级上册语文 第四单元核心知识点

第四单元复习知识点

第四单元知识点梳理

语文第四单元知识点总结

人教版语文第四单元知识点

六年级上册科学第四单元知识点-复习-总结

七上道法第四单元知识点归纳

部编人教版六年级上册语文 第四单元核心知识点

四年级英语下册 《第四单元》要掌握的知识点

第四单元知识点归纳总结

小学二年级上册数学第四单元知识点

部编人教版三年级上册语文第四单元核心知识点

部编人教版六年级上册语文第四单元核心知识点

四年级英语下册《第四单元》要掌握的知识点