整理好的第四单元各课重点内容复习

第四单元各课重点内容复习
第十一课
、《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。

、护士长叶欣的工作多忙啊，你瞧她：( )女子乙的工作是高强度的，你看她( )。

、抗击“非典”是一场( )的战争，岁的护士长叶欣倒在了( )战场上，但她( )工作态度，( )高尚品格却永远活在人们心中。

、非典的全称是( )，是一种极具传染性的疾病。

除非典外，我还知首其他的传染病，如( )、( )、( )，所以我们要锻炼身体，积极预防。

第十二课
、《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。

、学了这篇课文，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼开朗，个性爱笑，笑声感人，她很机灵，很聪明，她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走路”的；虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人……
、课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸
了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。

第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。

第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。

、课文中的明明是一个（），而“我”是一位
（）。

、课文中（）次出现“番茄太阳”。

第一次出现时指（）。

第二次出现时指（）。

第三次出现时指（）。

、她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。

明明虽然自己先天性双目失明了，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样，等长大了要把自己的腿“送”给“我”。

明明的话令“我”感动万分。

、红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

明明虽然与我分别了，可她那活泼开朗、纯真善良的心灵，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美丽，那么温暖，永远留在“我”的心里。

、文中的“我”因为（）、（），所以心情灰暗无比。

、好心人为明明捐献了（），明明打算为“我”捐献（）。

可见明明是个（善良、富有爱心的）孩子。

、“番茄太阳”是文章中的盲童小女孩对（太阳）的特定称谓。

小女孩虽然双目失明，但她对生活右的一切都充满了好奇，用摸过的番茄来称呼太阳，表达了她对美好生活的追求和向往。

课文以“番茄太阳”为题，给人以心灵的震撼和面对困难的（勇气）。

第十三课
、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。

、课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

、“我”心里很难过的原因是第一“我”与母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有多斤，竟然不知道她的身体只有多斤，“我”太粗心了，太不关心母亲了。

“我”的心里很难过；第二在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上再背着妹妹，肩上再挑着多斤重的担子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用多斤的身体，去承受那么重的担子。

“我”因为一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担，减轻一点负担而难过；第三想到母亲几十年以这样瘦弱的身躯承受那样重的担子，不怕劳累，毫无怨言，现在却病成这样，“我”的心里很难过。

、在我的记忆中，母亲（）手里（），背上（），肩上再挑（）的担子（）。

这样（），直到我们长大。

、我（）以为母亲（），没有想到她是用（）的身体，去
（）的担子。

、文章的结尾非常感人，“两行泪水从母亲的眼角流下来”，这是（激动）的泪，（欣慰）的泪，（幸福）的泪。

、我们每个人都有一位了不起的母亲，母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说：“（），（）。

”但母亲却是最容易满足的。

记得有一次我（）。

第十四课
、《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。

、“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的……
、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。

这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。

“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。

含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。

、《我不是最弱小的》一文让我们明白了这样一个道理：“（每个人都要保护比自己弱小的人。

）”
、“每个人都要保护比自己弱小的人。

”妈妈的意思是：无论何时何地，每一个人都应该保护比自己（年龄小的），比自己（力气小的），或者比自己（身体弱的）人。

、“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙（自豪）地问道。

这是萨沙用自己的行动向妈妈表明：（我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了—
—我也能保护别人了。

）
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