1.1菱形的性质与判定(2)课件(北师大版九年级上)

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北师大版九年级上册菱形的性质与判定课件

北师大版九年级上册菱形的性质与判定课件

想一想
菱形是特殊的平行四边形,它具有一般 平行四边形的所有性质。你能列举一些这样 的性质吗?
对边平行; 边 对边相等;
对角线 对角线互相平分;

对角相等; 邻角互补;
菱形是中心对称图形。
菱形还具有哪些特殊的性质
做一做
请同学们用菱形纸片折 一折,回答下列问题:
(1)菱形是轴对称图形吗?如果是,它有几 条对称轴?对称轴之间有什么位置关系?
B
C
同理: AC平分∠BCD;
BD平分∠ABC和∠ADC
边 菱形的两组对边平行且相等
A
菱形的四条边相等
菱形的两组对角分别相等
角 菱形的邻角互补
D
O
C
B
菱形的两条对角线互相垂直平分 对角线
并且每一条对角线平分一组对角.
2、菱形既是中心对称图形,又是轴对称图形。
当堂训练
1.如图1,菱形ABCD中∠ABC=60°,则∠BAC=__6_0_°_.
除此之外,菱形还有哪 些性质呢?我们一起来 解决知识技能第三题。
菱形的每一条对角线平分一组对角.
已知:菱形ABCD的对角线AC和BD相交于点O.
求证:AC平分∠BAD和∠BCD ; BD平分∠ABC和∠ADC .
证明:∵四边形ABCD是菱形
∴AB=AD
A
D
∴△ABD是等腰三角形,
O
又∵BO=DO
∴AC平分∠BAD
课堂小结
1、菱形的定义: 一组邻边相等的平行四边形是菱形。
2、菱形的性质 3、菱形具有平行四边形的所有性质。
作业
习题1.1
知识技能 1、2、3 数学理解 4
(4)对角线互相平分的四边形是平行四边形。 3.平行四边形是中心对称图形,其对角线的交点

北师大版九年级数学上册教学课件:1.1菱形的性质与判定 (共36张PPT)

北师大版九年级数学上册教学课件:1.1菱形的性质与判定 (共36张PPT)

拓展点一
拓展点二
拓展点三
拓展点一
拓展点二
拓展点三
拓展点二 菱形判定方法的综合应用 例2 (2016· 沈阳)如图,△ABC≌△ABD,点E在边AB上,CE∥BD,连 接DE.求证:
(1)∠CEB=∠CBE; (2)四边形BCED是菱形. 分析:(1)欲证明∠CEB=∠CBE,只要证明∠CEB=∠ABD, ∠CBE=∠ABD即可. (2)先证明四边形BCED是平行四边形,再根据BC=BD即可判定.
分析:根据AB=AD及AE为∠BAD的平分线可得出∠1=∠2,从而证 得△BAE≌△DAE,这样就得出四边形ABED为平行四边形,然后根据 菱形的判定定理即可得出结论.
知识点一
知识点二
知识点三
证明:如图,∵AE平分∠BAD, ∴∠1=∠2. ∵AB=AD,AE=AE, ∴△BAE≌△DAE.∴BE=DE. ∵AD∥BC,∴∠2=∠3=∠1. ∴AB=BE. ∴AB=BE=DE=AD. ∴四边形ABED是菱形.
1识点二
知识点三
知识点一 菱形的定义 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 名师解读 几何中的定义都有两重性:一是可作为一条性质,二是 可作为一条判定. (1)根据菱形的定义,判断一个四边形是菱形必须同时具备两个 条件: ①四边形是平行四边形; ②四边形有一组邻边相等. (2)由菱形的定义可知,一个四边形是菱形,则具有如下性质: ①菱形是平行四边形; ②菱形有一组邻边相等.
知识点一
知识点二
知识点三
例2 (2016· 淮安)已知:如图,在菱形ABCD中,点E,F分别为边 CD,AD的中点,连接AE,CF,求证:△ADE≌△CDF. 分析:由菱形的性质得出AD=CD,由中点的定义证出DE=DF,由 SAS证明△ADE≌△CDF即可. 证明:∵四边形ABCD是菱形, ∴AD=CD, ∵点E,F分别为边CD,AD的中点, ∴AD=2DF,CD=2DE,∴DE=DF,

1.1菱形的性质与判定课件初中数学北师大版九年级上册

1.1菱形的性质与判定课件初中数学北师大版九年级上册
∴ BD∥ CE. ∴∠ABO= ∠E=50°.
又∵四边形ABCD 是菱形,∴ AC⊥ BD. ∴∠ AOB=90°.
∴∠ BAO=180 °-∠ AOB-∠ ABO=40°.
感悟新知
知2-练
2-1. 如图, 在菱形ABCD 中, ∠ BAD=
80 °,AB 的垂直平分线交对角线
AC 于点F,E 为垂足,连接DF,
∴AB∥CD.∴∠BEC=∠DCE.
∵点O是AD的中点,∴AO=DO.
又∵∠AOE=∠DOC,
∴△AEO≌△DCO(AAS).∴AE=DC.
又∵AE∥DC,∴四边形ACDE是平行四边形.
感悟新知
知1-练
(2)若AB=AC, 判断四边形ACDE 的形状,并说明理由.
解:四边形ACDE是菱形.理由如下:
学习目标
第一章 特殊平行四边形
1 菱形的性质与判定
学习目标
1 课时讲授 菱形的定义
菱形的性质
菱形的判定
2 课时流程 菱形的面积
逐点
导讲练
课堂
小结
作业
提升
感悟新知
知识点 1 菱形的定义
知1-讲
两个条件缺一不可.
有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
如图1-1-1,在ABCD 中,若
AB=BC( 或BC=CD 或CD=DA 或DA=AB),
B.1
D. 3
D )
感悟新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知3-讲
知识点 3 菱形的判定
感悟新知


文字语言
边 定 有一组邻边相
义 等的平行四边
法 形叫做菱形
定 四边相等的四
理 边形是菱形
对 定 对角线互相垂

北师大版九年级数学上第一章整章课件

北师大版九年级数学上第一章整章课件

6.(潍坊中考)如图,ABCD是对角线 互相垂直的四边形,且OB=OD,请你 添加一个适当的条件 AB=BC等 ,使 ABCD成为菱形.(只需添加一个即可)
7.菱形的周长是20cm,一条对角线长8cm,则另一条对角线 长 6cm ,面积是 24cm2 .
8.(2015,仙桃中考模拟)如图,四边形
A
D AB=BC=CD=DA A
D
B C
四边形ABCD
B
C
菱形ABCD
数学语言:∵AB=BC=CD=DA ∴四边形ABCD是菱形
新识探究
已知:在四边形ABCD中, AB=BC=CD=DA
求证:四边形ABCD是菱形
D A
C B
证明: ∵AD=BC AB=CD ∴四边形ABCD是平行四边形 又∵AB=AD ∴四边形ABCD是菱形
A
D AB=BC
A
D
B
C
□ABCD
数学语言:
∵ □ABCD, AB=BC
∴ ABCD是菱形
B
C
菱形ABCD
新识探究
如图,当木条AC、BD转动
时,什么时候平行四边形变成
菱形?
D
A
C
B
新识探究
菱形的判定二 对角线互相垂直的平行四边形是菱形
A
D
AC⊥BD
B
C
□ABCD
A
D
B
C
菱形ABCD
数学语言: ∵□ABCD,AC⊥BD ∴ □ABCD是菱形
3.如图,四边形ABCD的对角线互相平分,要使它变为矩
形,需要添加的条件是( D)
A.AB=CD
B.AD=BC
C.AB=BC
D.AC=BD

北师版九年级数学上册课件 第一章 特殊平行四边形 菱形的性质与判定 第3课时 菱形的性质和判定的应用

北师版九年级数学上册课件 第一章 特殊平行四边形 菱形的性质与判定 第3课时 菱形的性质和判定的应用
∴四边形 AECF 的面积为12 AC·EF=12 ×8×6=24
17.如图,将两条宽度都为3的纸条重叠在一起,使∠ABC=60°, 则四边形ABCD的面积为__6__3___.
18.(教材 P10 习题 5 变式)(2020·广州)如图,在△ABD 中,∠ABD=∠ADB. (1)作点 A 关于 BD 的对称点 C; (要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹) (2)在(1)所作的图中,连接 BC,DC,连接 AC,交 BD 于点 O. ①求证:四边形 ABCD 是菱形;
北师版
第一章 特殊平行四边形
1.1 菱形的性质与判定
第3课时 菱形的性质和判定的应用
1.菱形的两条对角线的长为 a 和 b,且 a,b 满足(a-1)2+ b-4 =0, 那么菱形的面积为__2__.
2.(2020·营口)如图,在菱形 ABCD 中,对角线 AC,BD 交于点 O, 其中 OA=1,OB=2,则菱形 ABCD 的面积为_4__.
7.(2020·遵义)如图,在菱形 ABCD 中,AB=5,AC=6,
过点 D 作 DE⊥BA,交 BA 的延长线于点 E,则线段 DE 的长为(D )
A.152
B.158
C.4 D.254
8.如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AC=8,BD=6, 24
OE⊥AD于点E,交BC于点F,则EF的长为____5___.
B.52 C.3 D.4
13.如图,把一个长方形的纸片对折两次,然后剪下一个角,为了得到一 个钝角为120°的菱形,剪口与第二次折痕所成角的度数应为( D)
A.15°或30° B.30°或45° C.45°或60° D.30°或60°
14.如图,菱形 ABCD 的周长为 8 cm,高 AE 长为 3 cm, 则对角线 AC 和 BD 的长之比为 __1_∶___3_____ .

1.1 菱形的性质与判定 第2课时 菱形的判定课件+2023—2024学年北师大版数学九年级上册

1.1 菱形的性质与判定 第2课时 菱形的判定课件+2023—2024学年北师大版数学九年级上册
可将一张矩形的纸片按照如图所示方法进行折叠,然后
沿着虚线将左下角剪下,剪下的部分展开后,得到的四
边形一定是( D )
A. 梯形
C. 正方形
B. 矩形
D. 菱形
11. 如图,在长方形纸片 ABCD 中,点 M , N 分别为
AD , BC 上的点,连接 MN ,将长方形纸片沿 MN 折
叠,恰好使点 A 落在点 C 处,点 B 落在点 P 处,连接 AN .
∵点 E , F 分别为对角线 AC 上的三等
分点,
∴ AE = CF ,∴△ ADE ≌△ CBF ,
∴ DE = BF ;
(2)若 AB = BC ,判断四边形 EBFD 的形状,并说
明理由.
(2)解:四边形 EBFD 为菱形;
理由:连接 BD 交 AC 于点 O ,∵ AB =
BC ,四边形 ABCD 是平行四边形,∴四
为菱形.理由如下:∵∠ ACB =90°,∠ B

=30°,∴∠ BAC =60°, AC = AB ,


又∵ E 为 AB 的中点,∴ AE = AB ,∴ AE = AC ,∴△

ACE 是等边三角形,∴ AC = CE ,又由(1)可知四边形
ACEF 是平行四边形,∴四边形 ACEF 是菱形.
12. (贵阳期末)如图,已知四边形 ABCD 是平行四边
形, E 是 AB 延长线上一点且 BE = AB ,连接 CE , BD .
(1)求证:四边形 BECD 是平行四边形;
(1)证明:∵四边形 ABCD 是平
行四边形,∴ AB = CD , AB ∥
CD ,又∵ BE = AB ,∴ BE =
C. 对角线相等的平行四边形是菱形

1.菱形的性质与判定第2课时 菱形的判定PPT课件(北师大版)

1.菱形的性质与判定第2课时 菱形的判定PPT课件(北师大版)

第2课时 菱形的判定
新知导航
变式训练 1.如图,CE是△ABC外角∠ACD的平分线,AF∥CD 交CE于点F,FG∥AC交CD于点G. 求证:四边形ACGF是菱形. 证明:∵AF∥CD,FG∥AC, ∴四边形ACGF是平行四边形,∠2=∠3, ∵CE平分∠ACD,∴∠1=∠2, ∴∠1=∠3,∴AC=AF, ∴四边形ACGF是菱形.

∠EOD=∠FOB
∴△DOE≌△BOF(ASA);∴OE=OF,又∵OB=OD,
∴四边形EBFD是平行四边形, ∵EF⊥BD,∴四边形BFDE为菱形.
第2课时 菱形的判定
新知导航
3.将Rt△ACB沿直角边AC所在直线翻折180°,得到Rt△ACE
(如图所示),点D与点F分别是斜边AB,AE的中点,连接
第2课时 菱形的判定
轻松过招
6.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=60°,DE 垂直平分BC,垂足为D,交AB于点E. 点F在DE的延长线上,且AF=CE. 求证:四边形ACEF是菱形. 证明:∵AC⊥BC,DE垂直平分BC, ∴DE∥AC∴点E是BA中点,∴在Rt△ACB中,CE=AE 又∵∠BAC=60°,∴△ACE是等边三角形 ∴AC=CE=AE,又∵AF=CE,∴AF=AE 又∵DF∥AC,∴∠FEA=∠CAE=60° ∴△AEF为等边三角形,∴EF=AF. ∴CE=AC=AF=EF,∴四边形ACEF是菱形
第2课时 菱形的判定
轻松件是( B )
A. AC=AD B.BA=BC C.∠ABC=90° D.AC=BD
第2课时 菱形的判定
轻松过招
2.(202X·宁夏)如1题图,四边形ABCD的两条对
角线相交于点O,且互相平分.添加下列条件,仍不

北师大版2024-2025九年级数学上(菱形的性质与判定(二))

北师大版2024-2025九年级数学上(菱形的性质与判定(二))

五、课堂小结
D
有一组邻边相等
A
C 的平行四边形是菱形
B
菱形 的判定
D

对角线互相垂直
A
C 的平行四边形是菱形
B
D菱形
B
六、作业
1. P9 习题1.3 第1、2题
2.思考题:在等边△ABD中,E是BD边上的中点, 连接AE并延长至点C,使得CE=AE,连接BC、 CD,你有哪些方法可以得到四边形ABCD是菱 形?
求证:四边形AFCE是菱形.
三、巩固练习
2. 已知:如图,在四边形 ABCD 中,AD = BC, 点
E、F、G、H分别是AB、CD、AC、BD 的中点.
求证: 四边形 EGFH 是菱形.
四、探究活动
如图,两张等宽的纸条交叉重叠在一起,重叠的部分 ABCD是菱形吗?为什么?
A
B
F
D
EC
方法一: 过点A作AE⊥CD于E,过点C作CF⊥AD于F ∵AB∥CD,AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 ∴S□ABCD=DC·AE=AD·CF 又∵两张纸条等宽 ∴AE=CF ∴AD=DC ∴四边形ABCD是菱形
第一单元 特殊平行四边形 菱形的性质与判定
(二)
【北师·数学九年级上册】
一、动手实践
1.如图,你能用一张锐角三角形纸片ABC折出 一个菱形,使∠A成为菱形一个内角吗?
二、知识回顾
平行四边形
菱形
四边形
三、巩固练习
1.已知:如图,在□ABCD中,点O是AC的中点,过 点O作AC的垂线,分别交AD、 BC于点E、F.
方法二:
过点A作AE⊥CD于E,过点C作CF⊥AD于F ∵AB∥CD,AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 ∵AE⊥CD,CF⊥AD ∴∠AED=90º=∠CFD=90º 在∆ADE和∆CDF中

北师大版九年级数学上册 1.1.2菱形的判定 课件(共31张PPT)

北师大版九年级数学上册  1.1.2菱形的判定  课件(共31张PPT)
3.如图,四边形 的对角线 , 相交于点 ,且 , , .四边形 是菱形吗?请说明理由.
解:是菱形. , , , . .
又 , , 四边形 是平行四边形. 四边形 是菱形.
易错点 菱形的判定与平行四边形的判定相互混淆
4.下列说法中,正确的是( )
归纳
四边形的条件中存在多个关于边的等量关系时,运用四条边都相等来判定一个四边形是菱形比较方便.
有一组邻边相等的平行四边形是菱形.
对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
四边相等的四边形是菱形.
运用定理进行计算和证明
菱形的判定
定义法
判定定理
课堂小结与作业
菱形的判定
(1)有一组邻边______的平行四边形是菱形;
2.张师傅应客户要求加工4个菱形零件.在交付之前,张师傅需要对4个零件进行检测.根据零件的检测结果,有可能不合格的零件是( )
C
A. B. C. D.
猜想:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
你能证明这一猜想吗?
已知:如图,在□ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AC⊥BD.求证:□ABCD是菱形.
证明: ∵ □ ABCD是平行四边形. ∴OA=OC. 又∵AC⊥BD, ∴BD是线段AC的垂直平分线. ∴BA=BC. ∴ □ ABCD是菱形(菱形的定义).
(第6题图)
6.有两张相同的长方形纸片,它们的长为8,宽为2.若将两张纸片交叉重叠,如图,则重叠部分四边形 的最大周长是____.
17
7.如图, 是 的对角线.
(1) 尺规作图:作线段 的垂直平分线 ,分别交 , , 于点 , , ,连接 , (保留作图痕迹,不写作法).
C
A
B
D
想一想:根据小刚的作法你有什么猜想?你能验证小刚的作理2

北师大版九年级数学上册《菱形的性质与判定》优课件(共27张PPT)精选全文

北师大版九年级数学上册《菱形的性质与判定》优课件(共27张PPT)精选全文

22
2
S 菱形 ABCD
1 AC • BD 2
你有什么发现?
24
D
S菱A 形BCDAB •DE
A
O
C
E B
S菱形 ABCD12AC•BD
AB•DE 1 AC•BD 2
1 个 定:有一组邻边相等的平行四边形叫菱形 义 2个公式 :S菱形=底×高
S菱形= 对角线乘积的一半
3 个 特 :特在“边、对角线、对称性” 性
相等的线段:AB=CD=AD=BC OA=OC OB=OD
5
6
B
O
34
C
相等的角:∠DAB=∠BCD ∠ABC =∠CDA
∠AOB=∠DOC=∠AOD=∠BOC =90°
∠1=∠2=∠3=∠4 ∠5=∠6=∠7=∠8
等腰三角形有:△ABC △ DBC △ACD △ABD
直角三角形有:Rt△AOB Rt△BOC Rt△COD
他是这样做的:将一张长方形的纸 对折、再对折,然后沿图中的虚线剪下, 打开即可.你知道其中的道理吗?
画出菱形的两条折痕, 并通过折叠手中的图 形回答以下问题:
1、菱形是轴对称图形吗? 2、菱形有几条对称轴? 3、对称轴之间有什么关系?
4、你能看出图中哪些线段和角相等?
菱形ABCD中
A
12
D
7 8
BD 2 BO 34 . 64 花坛的面积
S 菱形 ABCD
1 AC • BD 2
346 . 4 m 2
活动四:做一做
1、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分
别是6cm和8cm,求菱形的周长和面积。
分析: S菱形 ABCD4SAOB
D
4 1 OA • OB A

北师大版2020年九年级上册数学1.1菱形的性质与判定(2)课件

北师大版2020年九年级上册数学1.1菱形的性质与判定(2)课件
像桃花一样美丽,感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者: 1、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
二、探究新知
菱形的判定◇证一证◇
已知:如图1-3,在□ABCD中,对角线AC与BD相较于点O,AC⊥BD.
求证:□ABCD是菱形.
证明是菱形只
证明:∵四边形ABCD是平行四边形, 能用定义!
B
∴OA⊥OC. 又∵AC⊥BD,
A
C
O
∴直线BD是线段AC的垂直平分线.
D
图1-3
∴BA=BC. ∴四边形ABCD是菱形(菱形的定义).
二、探究新知菱形的判定◇画ຫໍສະໝຸດ 画◇四边相等的 四边形是菱形.
二、探究新知
菱形的判定◇证一证◇
已知:如图,在四边形ABCD中,AB=BC=CD=AD.
求证:□ABCD是菱形.
B
证明:∵AB=CD, AD=BC,
∴四边形ABCD是平行四边形.
A
C
又∵AB= AD,
∴四边形ABCD是菱形(菱形的定义).
D
二、探究新知
菱形的判定◇结论◇
文字语言:
B
定理:四边相等的四边形是菱形.
A
C
符号语言:
D
∵AB=BC=CD=AD
∴四边形ABCD是菱形(四边相等的四边形是菱形).
二、探究新知
菱形的判定◇做一做◇
先将一张长方形的纸对折、 再对折,然后沿图中的虚 线剪下,将纸展开,就得 到了一个菱形.

1.1.2菱形的判定课件2024-2025学年北师大版数学九年级上册

1.1.2菱形的判定课件2024-2025学年北师大版数学九年级上册
第一章 特殊平行四边形
1.1 菱形的性质与判定
第2课时
菱形的判定
学习目标
1.经历菱形判定定理的探究过程,掌握菱形的判
定定理.(重点)
2.会用这些菱形的判定方法进行有关的证明和计算.
(难点)
复习引入
问题 菱形的定义是什么?性质有哪些?
定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形
平行四边形
一组邻边相等
两组对边平行
交BC于点E,连接EF.
(1)求证:四边形ABEF为菱形;
(2)AE,BF相交于点O,若BF=6,AB=5,求AE的长.
(1)证明:由尺规作∠BAF的平分线的过程可得
AB=AF,∠BAE=∠FAE,
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,∴∠FAE=∠AEB,
∴∠BAE=∠AEB,∴AB=BE,
又∵点E,F,G,H,分别是OA,OB,
OC,OD的中点,
1
1
1
1
∴OE= OA,OG= OC,OF= OB,OH= OD,
2
2
2
2
∴OE=OG,OF=OH.
∴四边形EFGH是平行四边形
∵AC⊥BD,即EG⊥HF,
∴四边形EFGH是菱形。
课堂小结
定义
有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
定理1:对角线互相垂直的平行
AB=BE(答案不唯一)
思考 还有其他的判定方法吗?
菱形的判定定理 1 :
四条边都相等的四边形是菱形
A
A
D
B
D
AB=BC=CD=AD
C
四边形ABCD
B
C
菱形ABCD
几何语言描述:
∵在四边形ABCD中,AB=BC=CD=AD,
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想一想
你能说出这节课的心得和体会, 让大家与你分享吗?
∴ EO=FO ∴ 四边形AFCE是平行四边形 又∵EF⊥AC ∴ 四边形AFCE是菱形
想一想
对于一个一般的四边形,能否也可以找到判定它是不 是菱形的方法呢?由菱形的另一条性质“四条边都相 等”, 你可能会想到: 如果一个四边形的四条边都相等,那 它会不会一定是菱形?试着画一画,与周围的同学讨论, 猜一猜结论是否成立.
九年级数学(上) 第一章 特殊平行四边形
1.菱形的性质与判定—判定
驶向胜利 的彼岸
想一想
1.菱形的定义 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 2.菱形的特征 菱形是一个轴对称图形 3.菱形的性质 (A)菱形的四条边都相等 (B)菱形的对角线互相垂直 我们可以根据定义来判定一个四边形是菱形.除 此之外,还能找到其他的判定方法吗?
由此我们得到了判定菱形的又一种方法:
四条边都相等的四边形是菱形.
其实,这个结论同样是正确的.这里的条件能否再减少 一些呢?能否类似对矩形的讨论那样,有三条边相等的 四边形就是菱形了呢?猜一猜,并试着画一画,你就会.有一组邻边相等的平行四边形是菱形 2.对角线互相垂直的平行四边形是菱形 3.四条边都相等的四边形是菱形
1.下列条件中,不能判定四边形ABCD为菱形的是 ( C ). A. AC⊥BD ,AC与BD互相平分 B. AB=BC=CD=DA C. AB=BC,AD=CD,且AC ⊥BD D. AB=CD,AD=BC,AC ⊥BD A D
O
B
C
2.已知:如图,在平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD, 与BC相交于点E,EF//AB,与AD相交于点F. F A 求证:四边形ABEF是菱形.
想一想
菱形的性质“两条对角线互相垂直平分”中,“对 角线
互相平分”是平行四边形所具有的一般性质,而“对角 线
垂直”是菱形所特有的性质。 由此,可以得到一个猜想:“如果一个平行四边形 的两条对角线互相垂直,那么这个平行四边形是一个菱 形。”
如图20.3.1,取两根长度不等的细木棒,让两个木 棒的中点重合并固定在一起,用笔和直尺画出木棒四个 端点的连线。我们知道,这样得到的四边形是一个平行
与边AD、BC分别交于点E、F,求证:四边形AFCE是菱形. 分析要证四边形AFCE是菱形,由已知条件可知 EF⊥AC,所以只需证明四边形AFCE是平行四边 形,又EF垂直平分AC,所以只需证OE=OF.
证明
∵ 四边形ABCD是平行四边形
图 20.3.4
∴AE∥FC ∴∠1=∠2 ∵EF平分AC ∴AO=OC 又∵∠AOE=∠COF=90° ∴△AOE≌△COF
D
B
E
C
3.已知如图,在△ABC,∠ACB=900,AD是角平分线, 点E、F分别在AB、AD上,且AE=AC,EF∥BC。 求证:四边形CDEF是菱形 A
F
1 O2
E
B
C
D
已知:如图,在正方形ABCD中,点E、F在BD上,且 D BF=DE. A 求证:四边形AECF是菱形. E O F B C
四边形.若转动其中一个木棒,重复上面的做法,当两
个木棒之间的夹角等于90°时,得到的图形是什么图形
呢?
图 20.3.1
如图20.3.2,你还可以作一个两条对角线互相垂直的平 行四边形.
图 20.3.2
和你的同伴交换一下,看看是否成了一个菱形.
由此可以得到判定菱形的一种方法:
对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
如图20.3.3,平行四边形ABCD中,对角线AC、BD互 相垂直,我们可以证明: 四边形ABCD是菱形.
证明
∵ 四边形ABCD是平行四边形
∴ OA=OC 又∵AC⊥BD ∴ BD所在直线是线段AC的垂直平分线 ∴ AB=BC ∴ 四边形ABCD是菱形
图 20.3.3
例如图20.3.4,已知平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线
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