大班语言：保健茶
幼儿园大班教案《保健茶》
幼儿园大班课程计划《保健茶》大班课程《保健茶》适合大班主题教学活动,让孩子们有目的地为他人准备保健茶,培养他人的情感,了解一些普通植物制茶的关系,以及人们的健康,并刺激孩子.好奇心和探索的欲望,来看看幼儿园班《保健茶》课程计划.活动目标：1.了解一些用于制茶的常见植物与人类健康之间的关系.2,尽量为他人有目的地准备保健茶,发芽,关心他人的情绪.3.激发幼儿的好奇心和探索欲望.4.培养尝试孩子的精神.繁重而艰难的活动：了解一些常见健康茶的健康益处.可以有目的地为他人准备健康茶,并唤起他人的情感.活动准备：1.在各种茶《调查表》上完成预先完成的效果2,红枣,枸杞,菊花,肥海,玫瑰,绿茶6种;3,配对操作连接图,勾线笔4,6个透明锅,一些透明杯,沸水瓶.5,背景音乐活动程序：I.交流讨论（梳理健康茶的零星经验）- 显示孩子们带来的问卷老师：我前几天请你做一份关于保健茶的调查问卷.今天我们将一起讨论这些健康茶.2,老师：请告诉我们这是什么,它做了什么？（儿童根据自己的问卷介绍）（当孩子说材料时,老师会出示材料图和相应的功效图）.3.交换这些材料的不同效果：- 红枣（血）,什么样的人更适合吃红枣？医生建议普通人最好每天吃3个日期.- 枸杞（猜）,猜猜,它对人体有什么好处？--Chrysanthemum（清火）,什么季节适合喝菊花茶？- 肥海（清音）,那些考虑什么职业经常使用蝎子的人,更适合饮用肥海？- 玫瑰（美女）,谁更合适？- 绿茶（防止老化）,猜猜这是什么茶？喝酒有什么作用？总结：这些植物有自己的功效,喝这些植物使茶对我们的身体有益,因此它们被称为 - 保健茶.二,配对操作（进一步了解保健茶的功效）中介语：你知道这些健康茶的功效吗？老师：接下来,我们玩连接游戏.以上是各种材料的图片.以下是各种功能.请与两个好朋友合作,并使用线路连接两个. （老师演示一个） - 请带两两个孩子,2.让孩子检查他们是否正确配对.总结：通过连接游戏,我们都知道这六种健康茶的不同效果.三,尝试配茶（特别为别人准备保健茶）老师：你喜欢喝什么样的茶？为什么？（在现场,泡茶,等到最后一个环节来品尝茶）2,师：除了给自己正确的茶,我还想为妈妈准备一份保健茶.她太年轻,看不清楚,脸上有皱纹.你说我应该给她保健茶.什么？老师：那你最想喝茶的是谁？为什么？用茶点：第一步,先拿一个透明的杯子;第二步,注意观察每种材料旁边的数字;在第三步中,使用该工具将材料放入杯中;4,操作儿童,教师参观观察和指导.5,老师：请告诉我们,你是谁装的是茶？简介：我们二年级的孩子真的很棒.他们不仅了解这些健康茶的功效,还关心他们的家庭和老师.我相信家人和老师都喜欢你的茶,身体会越来越好！四,体验品尝（尝尝保健茶的味道）老师：刚才我们为别人准备了保健茶.那你想品尝健康茶的味道吗？2.幼儿品尝刚刚准备好的保健茶.活动延期：老师：上次我们的孩子带来了很多其他茶来迎接他们.如果您有兴趣,可以再试一次.小百科：茶是灌木或小树,枝是无毛的.留下革质,长圆形或椭圆形,先端钝或锐尖,基部楔形,后脱落,无毛或短柔毛,边缘有锯齿,无毛.。
大班健康活动教案《自制保健茶》 (2)
大班健康活动教案《自制保健茶》课程名称：自制保健茶课程目标：1. 让学生了解各种常见的保健茶的功效和作用。
2. 引导学生学习如何制作自制的保健茶。
3. 增强学生的健康意识和自主保健能力。
教学内容：1. 介绍常见的保健茶种类和功效：例如绿茶、红茶、花草茶等。
2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类。
3. 学习制作自制的保健茶的方法和配方。
教学准备：1. 准备几种常见的茶叶，可以是绿茶、红茶、花草茶等。
2. 备置常见的茶具和烧水设备。
3. 准备一些草药或其他适合冲泡的植物材料。
4. 准备一些小榨汁机或研磨器具。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍常见的保健茶种类和功效。
- 引导学生思考，茶叶的功效来自于什么?- 引导学生思考，如果希望创造一种新的保健茶，该如何开始？2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类（10分钟）- 解释茶叶的功效成因，例如茶叶中的咖啡因、多酚等。
- 介绍茶叶的分类，例如绿茶、红茶、花草茶等。
3. 制作自制的保健茶（25分钟）- 分组让学生动手尝试制作自制的保健茶。
- 学生可以选择不同的茶叶和植物材料进行尝试。
- 引导学生根据自己的需求和喜好进行调配。
- 鼓励学生尝试新的配方和创新的想法。
4. 分享和总结（10分钟）- 让学生分享自己制作的保健茶的配方和心得。
- 引导学生总结本次活动中学到的知识和经验。
- 强调保持健康意识和自主保健的重要性。
评估与延伸：1. 观察学生的参与度和表现，评估他们对保健茶知识的理解和制作技能的掌握程度。
2. 鼓励学生在家继续制作和尝试自制的保健茶，并分享自己的经验。
3. 可以邀请一些专业的茶艺师或医学专家来学校进行讲座或示范，进一步延伸学生的学习。
大班健康《保健茶》课件教案
大班健康《保健茶》课件教案第一章：活动目标1.1 了解茶叶的种类和特点，知道各种茶叶的名称。
1.2 学会制作简单的保健茶，培养动手操作能力。
1.3 增强对茶叶的兴趣，培养健康的生活习惯。
第二章：活动准备2.1 茶叶样品：绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶等。
2.2 茶具：茶壶、茶杯、茶盘等。
2.3 茶叶制作工具：茶叶筛选网、茶壶等。
2.4 教学课件：茶叶的生长、制作、品饮过程。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示各种茶叶样品，引导幼儿观察、闻味，激发幼儿对茶叶的兴趣。
3.2 讲解：介绍茶叶的种类、特点和生长过程，展示课件，让幼儿了解茶叶的起源和发展。
3.3 实践：教师演示茶叶的制作过程，引导幼儿动手操作，体验制茶的乐趣。
3.4 品尝：幼儿品尝自己制作的茶叶，交流品茶心得，了解茶叶的品饮文化。
第四章：活动延伸4.2 环境创设：组织幼儿搜集有关茶叶的图片、书籍等资源，布置茶文化主题墙。
4.3 区域活动：设置茶叶制作区，提供茶叶制作工具，让幼儿自主创作。
第五章：活动反思5.2 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
5.3 针对活动中的问题，制定改进措施，为下一次活动做好准备。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解茶叶的种类、特点和生长过程，学会制作简单的保健茶。
6.2 教学难点：幼儿能够正确识别茶叶的种类，掌握茶叶的制作方法。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过展示茶叶样品、演示茶叶制作过程，让幼儿直观地了解茶叶的相关知识。
7.2 实践操作法：引导幼儿动手制作茶叶，培养幼儿的实践能力。
7.3 交流分享法：鼓励幼儿在活动中积极交流，分享自己的感受和心得。
第八章：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。
8.2 成果评价：评价幼儿制作的茶叶品质、口感和创意。
8.3 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，互相交流学习。
第九章：安全注意事项9.1 确保茶叶制作工具安全无毒，避免幼儿误食。
大班健康《保健茶》课件教案
教案名称：大班健康《保健茶》课件教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解保健茶的基本概念和作用。
知道保健茶与普通茶叶的区别。
1.2 技能目标：培养幼儿正确冲泡保健茶的方法。
训练幼儿独立完成制作简单保健茶的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注健康的情感。
增强幼儿团队合作意识，提高幼儿社交能力。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解保健茶的基本知识和冲泡方法。
培养幼儿独立制作保健茶的能力。
2.2 活动难点：让幼儿理解保健茶与普通茶叶的区别。
培养幼儿正确冲泡保健茶的方法。
第三章：活动准备3.1 教具准备：各种保健茶样品。
茶叶。
茶具。
3.2 环境准备：宽敞的活动室，设有茶艺区。
安静、舒适的环境。
第四章：活动过程4.1 导入部分：通过提问方式引导幼儿思考茶叶的种类和作用。
引入保健茶的概念。
4.2 基本部分：让幼儿观察各种保健茶样品，了解其名称和作用。
讲解保健茶与普通茶叶的区别。
示范正确冲泡保健茶的方法，并引导幼儿亲自动手操作。
4.3 延伸部分：组织幼儿品尝自己制作的保健茶，分享感受。
引导幼儿讨论保健茶在日常生活中的应用。
第五章：活动反思5.1 教学效果：回顾活动过程，总结幼儿在认知、技能、情感等方面的收获。
分析幼儿在活动中的积极参与和合作表现。
5.2 改进措施：根据幼儿的活动反馈，调整教学内容和方法。
针对幼儿在活动中的困难，加强个别辅导和指导。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评估幼儿对保健茶知识的掌握程度。
考察幼儿制作保健茶技能的实际运用。
反映幼儿在活动中的情感态度和团队合作能力。
6.2 评价方法：观察记录：记录幼儿在活动中的表现，包括参与程度、技能运用和互动交流。
作品评价：评估幼儿制作的保健茶的品质和创意。
幼儿自评和他评：鼓励幼儿自我表达和同伴间的相互评价。
第七章：教学内容拓展7.1 相关知识：介绍其他传统保健饮品，如养生汤、果汁等。
探讨保健饮品在现代生活中的重要作用和正确饮用方法。
大班健康八宝茶教案
大班健康八宝茶教案大班健康八宝茶教案作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班健康八宝茶教案，欢迎大家分享。
大班健康八宝茶教案1活动目标：1、运用多种感官了解茶的起源及种类。
2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。
3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。
4、体验泡茶，品茶的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片活动过程：一、导入新课师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看?”展示各种各样的茶袋。
师：“请小朋友来闻一闻是什么味道?”幼：“淡淡的清香。
”师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗?”师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。
”播放幻灯片。
请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗?红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。
二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。
师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗?”师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。
”播放短片师: “你们找到答案了吗?”师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。
世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。
你们作为中国人，心里是什么感觉啊?”幼：“开心，自豪，高兴。
”三、茶的用途及功效师：“小朋友你们自己喝过茶吗?好喝吗?你们都喝过什么茶?”“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗?喝茶有哪些好处?”“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。
”四、茶艺师：“茶既然有那么多好处你们现在想不想就品一品茶阿?”幼：“想。
保健茶大班教案4篇
保健茶大班教案4篇保健茶大班教案1大班语言：保健茶活动目标：1、初步感受中国的茶文化，了解茶在生活中的用处。
2、了解一些常见的用以泡茶的植物，并尝试为家人制作保健茶。
活动准备：1、古筝音乐、餐具、长柄勺、熟料小袋。
2、红枣、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圆肉冰糖等。
3、记录纸、笔。
活动过程：一、感受茶文化。
1、教师播放古筝音乐，出示茶具：看到过这些东西吗？（茶壶、茶杯）。
2、请幼儿到这个“小茶坊”里坐坐，一起聊聊在这里喝茶的感受。
3、说一说自己了解的有关茶的事情，了解喝茶是中国人招待客人的习俗。
二、品茶1、看看说说今天用什么来泡茶，说出各种材料的不同名称。
2、交流各种材料的不同功效：红枣（补血）、枸杞（明目）、山楂（开胃）、菊花（清火）、胖大海（清音）、桂圆肉（滋补）、冰糖（化痰）、玫瑰花（美容），所以都称为保健茶。
3、教师将各种材料分别放在茶壶里，冲上开水并加少许冰糖。
4、幼儿按自己的需要说一说“我想喝什么茶”，并请教师倒茶（兑上少许冷开水）。
5、细细品茶，闻一闻、品一品、说一说自己喝的茶是什么味道的。
小结：保健茶不仅有各种味道，而且常喝还能让身体变得更健康，所以大家都很喜欢喝保健茶。
三、为家人泡茶。
1、说说想为谁泡茶，谈论他们的不同需要。
2、按家人的需要，就准备的材料想想选配哪几种，各需要多少，并记录在纸上。
3、对照自己的记录，用小勺配制保健茶，放在小朔料袋里，并封上口。
4、幼儿介绍自己为谁配的保健茶，里面有些什么。
请大家猜一猜，这位小朋友的家人有什么需要。
保健茶大班教案2活动目标：1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。
2、尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点：了解一些常见保健茶的养生功效。
能有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
活动准备：1、事先完成关于各种茶功效的《调查表》2、红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、绿茶6种植物；3、配对操作连线图片、勾线笔4、6个透明壶、透明杯子若干、开水瓶。
幼儿园大班教案之自制保健茶
幼儿园大班教案之自制保健茶一、教学目标1. 了解茶叶的种植、采摘和制作过程，增进对茶叶文化的认识。
2. 学会自制简单的保健茶，培养动手操作能力和团队协作精神。
3. 了解保健茶的功效，增强对健康生活方式的认识。
二、教学内容1. 茶叶的种植与采摘：讲解茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。
2. 茶叶的制作：介绍茶叶的加工方法，如杀青、揉捻、烘干等。
3. 自制保健茶：学习制作简单的保健茶，如绿茶、红茶、花草茶等。
4. 保健茶的功效：讲解不同保健茶的功效，如提神、清热、解毒等。
5. 健康生活方式：倡导幼儿养成喝茶的好习惯，了解健康饮食与作息。
三、教学准备1. 茶叶样品：展示不同种类的茶叶，让幼儿直观了解。
2. 制作工具：茶叶罐、茶具、热水等。
3. 教学PPT：展示茶叶的生长、制作和保健茶的制作过程。
4. 花草茶材料：薄荷、玫瑰、菊花等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察茶叶样品，引导幼儿说出茶叶的名称和特点。
2. 讲解茶叶的种植与采摘：通过PPT展示茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。
3. 讲解茶叶的制作：介绍茶叶的加工方法，让幼儿了解茶叶的制作过程。
4. 自制保健茶：分组进行制作，引导幼儿动手操作，体验制作保健茶的乐趣。
5. 品尝保健茶：让幼儿品尝自己制作的保健茶，引导幼儿说出茶的味道和感受。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出茶叶的名称和特点，了解茶叶的制作过程。
2. 幼儿能熟练掌握制作保健茶的方法，制作的茶口感良好。
3. 幼儿了解不同保健茶的功效，能说出自己制作的茶的好处。
4. 幼儿养成喝茶的好习惯，了解健康生活方式。
六、教学活动1. 参观茶叶博物馆或茶园，让幼儿直观了解茶叶的种植和采摘过程。
2. 开展茶叶制作体验活动，让幼儿亲手制作茶叶，感受茶叶的制作乐趣。
3. 举办保健茶品鉴会，让幼儿品尝各种保健茶，学会辨别茶的味道和品质。
4. 开展茶文化主题班会，让幼儿深入了解茶叶的历史和文化。
七、教学策略1. 采用直观演示法，展示茶叶的种植、采摘和制作过程，让幼儿清晰地了解茶叶的制作。
大班《保健茶》
什么茶？
1）那除了茶还有哪些饮料?
2）你们觉得茶和碳酸饮料哪个好？为什么？
小结：碳酸饮料喝多了会胀气，而且对身体不好。茶是中国人发明的，喝茶可以有保健的功效。
1）你们知道中国人喝茶有哪些习惯吗？
提升：中国人喝茶有专门的喝茶工具，一般也会配有优美的乐曲。给人一种舒适的感觉。
活动名称：保健茶活动特质：以科学——常识为主
活动目标：1、了解八宝茶的材料，知道保健茶对人体的保健作用。
2、愿意为家人朋友泡茶，表达对他人的关爱之情。
活动准备：各种保健茶的材料（菊花、胖大海、枸杞、冰糖、桂圆、红枣、开水等）、茶杯、材料图片。
活动过程
活动环节与目标
详细过程设计（主要提问，小结，过渡语）
2）看看你们杯子大小，你觉得在泡的时候要注意什么？
小结：我们要取适量，不要太多，否则倒入开水后会涨得很满，溢出来。
1）幼儿各自进行选择配制。
2）老师泡开水，等冷却后，请幼儿品尝。
绿茶、红茶。。。
茶叶
雪碧、可乐。。。
茶好，因为碳酸饮料喝多了不舒服。。。
用茶杯、茶壶。。。
红枣、枸杞、胖大海。。。
红枣可以补血、玫瑰可以美容。。。
我要泡给妈妈喝玫瑰茶，因为可以美容。
不能放很多东西、倒太多的水。。。
这是碳酸饮料。
这些原材料泡成的保健茶有一个好听的名字，叫“八宝茶”。
妈妈爱漂亮，美容茶最适合她。
我在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞，当心烫伤。
反思：
2）今天老师也带来了一些茶的原材料，看看有哪些？
你们知道这些宝贝有什么保健功能吗？
小结：原来这些原材料对我们的身体都有不同的功效。
那么如果你要泡一杯茶，你会想到给谁泡？泡什么茶？
大班教案 保健茶
大班教案保健茶教案标题：大班教案保健茶教学目标：1. 了解保健茶的概念和作用。
2. 掌握制作保健茶的基本步骤和方法。
3. 培养学生的自理能力和团队合作精神。
教学准备：1. 材料：水壶、保健茶配方（如柠檬蜂蜜茶、姜茶等）、茶杯、茶叶过滤器、水杯、柠檬、蜂蜜、姜等。
2. 图片或实物：柠檬、蜂蜜、姜等相关食材的图片或实物。
3. PPT或黑板、粉笔：用于呈现教学内容。
教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片或实物引入保健茶的概念，让学生猜测保健茶的作用和好处。
引导学生思考：为什么我们要喝保健茶？保健茶有哪些种类？2. 讲解（10分钟）通过PPT或黑板，向学生介绍保健茶的定义和作用。
解释柠檬、蜂蜜、姜等食材的保健功效，并展示相关图片或实物。
3. 演示制作（15分钟）a. 介绍制作保健茶的基本步骤和方法，例如：- 先将水煮沸。
- 将茶叶放入茶叶过滤器中。
- 将柠檬切片或挤出柠檬汁。
- 加入适量的蜂蜜或姜。
b. 在教师的指导下，演示制作某种保健茶（如柠檬蜂蜜茶），并解释每个步骤的目的和注意事项。
4. 实践操作（20分钟）a. 将学生分成小组，每组4-5人。
b. 每个小组根据教师提供的保健茶配方，自行制作保健茶。
c. 学生在制作过程中互相合作，可以分工负责不同的步骤。
d. 教师在一旁进行指导和监督，帮助学生解决问题。
5. 分享和总结（10分钟）a. 每个小组将制作好的保健茶倒入水杯中。
b. 学生轮流分享自己制作的保健茶，介绍所选用的配方和制作过程。
c. 教师可以邀请学生品尝其他小组制作的保健茶，并鼓励他们互相交流和分享感受。
d. 总结课堂内容，强调保健茶的重要性和制作保健茶的方法。
6. 作业布置（5分钟）要求学生回家后，与家人一起制作一种保健茶，并记录下制作过程和感受。
下节课时，学生可以分享自己的制作经验。
教学延伸：1. 鼓励学生自行搜索和了解其他种类的保健茶，并在下节课时进行分享和讨论。
2. 可以邀请家长或专业人士来学校进行保健茶制作的讲座，进一步拓展学生的知识和视野。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》一、活动目标1.了解常见的保健茶种类及功效；2.学习如何制作自己的保健茶；3.培养学生关注健康的意识与习惯。
二、活动准备1.食材准备：生姜、蜂蜜、柠檬、枸杞、玫瑰花等；2.饮具准备：茶壶、茶杯、保温杯等；3.工具准备：刀、板、勺等；4.清洁卫生：保证厨房、饮具等的清洁卫生。
三、活动过程1. 介绍保健茶可以通过讲解和PPT等方式，向学生介绍一些常见的保健茶种类及它们的功效，如：绿茶、红茶、黑茶、普洱茶、菊花茶、玫瑰花茶等。
让学生了解到保健茶可以起到舒筋活络、降血压、养生福祉等作用。
2. 制作保健茶（1）自制生姜红枣茶1.准备食材：生姜3-4片、红枣3-4个；2.切好生姜，洗净红枣；3.将生姜和红枣放入茶壶中，加入适量的水，待水烧开后转小火煮约10分钟；4.等待茶凉至适宜温度后，再加入适量的蜂蜜搅拌均匀即可。
（2）自制柠檬蜂蜜茶1.准备食材：柠檬半个、蜂蜜适量；2.将柠檬洗净，切成薄片；3.将柠檬片放入茶杯中，加入适量的蜂蜜；4.烧开水，将开水倒入茶杯中，搅拌均匀即可。
（3）自制玫瑰枸杞茶1.准备食材：玫瑰花5-6朵、枸杞适量；2.将玫瑰花洗净，浸泡在温水中5分钟，去掉花蒂和杂质；3.枸杞洗净备用；4.将玫瑰花、枸杞放入茶壶中，加水煮开；5.待茶凉至适宜温度后，加入适量蜂蜜和柠檬汁搅拌均匀即可。
3. 品尝保健茶将制作好的保健茶倒入茶杯中，品尝其香气和口感，了解保健茶的美味与营养。
四、活动总结1.教学评价：对学生进行问答、讲评等教学评价，检测学生对本次活动知识的掌握情况；2.总结反思：对本次活动的顺利开展和不足提出总结和反思；3.作业布置：布置健康饮食制作作业，让学生根据自己的口味和需求，制作自己的健康饮料，并互相分享品尝的经验。
大班学习活动《保健茶》
大班学习活动《保健茶》设计思路：一、对选材的思考茶是中国特有的文化，《保健茶》是在大班《有用的植物》主题之“能保健和治病的植物”小主题下的一次科常活动，该主题的核心经验是要求幼儿了解有些植物具有保健、治病的作用；因此，借助植物帮助幼儿在配置、品尝过程中了解中国的茶文化是十分有意义的。
《指南》中指出，幼儿应“具有初步的探究能力”，而主题开展至今，孩子们对各种植物确实产生了很浓厚的探索兴趣，如：在个别化学习活动中，幼儿对茶配对操作连线游戏产生兴趣，积累了一些关于茶的零星经验；在生活中，他们会问：“老师，你今天喝什么茶，怎么黑黑的呢？”他们关注并产生兴趣，希望了解它的名称、作用、功效等。
本次活动中，我选取了幼儿生活中比较常见的6种植物，这6种植物是根据孩子们的调查表中出现频率最高的，是贴近幼儿生活的；本次活动就是从幼儿的兴趣出发，将幼儿零星的个别经验进行共享，通过讨论、配制、品尝保健茶等过程，了解保健茶的作用；最可贵的是在为他人配制相应保健茶的同时萌发孩子们关心他人的情感。
二、对目标制定的思考我将本次活动的目标定为：1、了解一些常见的用以泡茶的植物及其与人身体健康的关系。
2、尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
保健茶都是幼儿自己带来的，对保健茶有了些初步的认识，但是这些经验是零散的，不够完整和系统，但孩子们又是非常感兴趣的，所以让幼儿了解保健茶的作用，才能让幼儿在课后将保健茶准确的运用于生活中；同时借用配制保健茶这个环节，一可以检验幼儿对于保健茶作用的掌握，二可以培养幼儿关心他人的情感。
三、对环节设计的思考本次活动分4个环节，第一环节是讨论调查表，孩子们介绍自己的已有零星经验；老师帮助孩子们呈现和梳理；第二环节操作配对，通过操作连线游戏，进一步帮助孩子巩固对6种茶功效的认识；第三环节是配茶，为他人配置一款合适的茶，第四环节是品尝茶，让孩子们在轻松的氛围中感受品尝茶的快乐。
内容与要求：1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。
幼儿园大班科学教案教学设计：保健茶
活动领域：科学活动年龄段：大班活动名称：保健茶活动目标：1、知道不同泡茶材料的保健功能，并尝试泡茶。
2、关心周围的人，感受为他们泡茶的快乐。
活动准备：1、材料准备（1）教具：PPT、调查表、配制表、笔。
（2）学具：红枣、枸杞、冰糖、苦瓜、玫瑰花、山楂、薄荷；幼儿人手一个杯子、茶壶、筷子、毛巾。
2、经验准备幼儿对泡茶材料有相关经验。
活动过程：一、交流记录表（目的：初步了解一些植物的保健作用。
）师：最近我们都在研究保健茶，我们还对家人进行了调查，完成了调查表，现在我们一起来交流一下你们的调查表吧！提问：谁愿意来介绍一下你的调查表？你家里，谁喜欢喝什么茶？为什么？小结：原来你们家人喜欢喝的保健茶基本上都是不一样的，但是有一点是相同的，那就是它们都对我们的身体健康有帮助。
二、出示泡茶原料（目的：进一步了解保健茶的功效。
）提问1:（播放PPT）今天老师给你们带来了一些泡茶的原料，你们都认识吗？提问2：你们知道这些东西分别有什么作用吗？小结：是的，这些不同的泡茶材料有着不同的作用，有的可以明目、有的可以补血、有的能降火气等。
三、自制保健茶（目的：通过自制保健茶，激发关心他人的情感。
）1、我们已经知道了这些泡茶原料都有很多的好处，那你们想不想自己制作保健茶啊？提问：那制作完的保健茶你们想送给谁？小结：看来你们都很关心自己亲近的人，那么你们要根据他们的不同特点来泡茶哦。
2、出示配制表提问：在配制保健茶之前，你们先得完成这张表格，谁看得懂这张配制表？它是用来干什么的？小结：对的，请你把你配制保健茶所需要的泡茶原料选出来。
3、幼儿填写配制表4、交流师：你选择了哪些泡茶原料配制保健茶？为什么？5、幼儿操作，配制保健茶师：现在你们四个人一组，带上你的配制表，根据上面的记录来配制你的保健茶，配制完你们可以拿给后面的老师品尝一下，让她们给你们提些建议，这样，我们回去就可以给家人泡出更好的茶了。
泡茶的水是很烫的，注意安全！现在轻轻地过去吧！四、活动延伸师：我们回去再去配制更好的保健茶吧！小结：在学校学会了制作保健茶，回家和家长一起制作更好的保健茶吧！。
大班教案 保健茶
大班教案保健茶教案标题：大班教案-保健茶教学目标：1. 了解保健茶的概念和作用。
2. 了解不同种类的保健茶及其功效。
3. 培养大班学生的健康意识和饮食习惯。
教学准备：1. PPT或图片展示不同种类的保健茶。
2. 保健茶样品（可选）。
3. 大班学生的饮水杯。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的主题：保健茶。
解释保健茶是一种通过饮用来促进健康的茶饮品。
2. 引发学生的兴趣，提问他们是否喜欢喝茶，以及他们是否知道茶对身体有什么好处。
探究：3. 展示PPT或图片，向学生展示不同种类的保健茶，如绿茶、红茶、花草茶等。
简要介绍每种茶的功效，如绿茶有助于消化和提神醒脑，红茶有助于补充体力和提高免疫力等。
4. 鼓励学生互动，提问学生是否尝试过其中的某种茶，以及他们对茶的感受和体验。
实践：5. 将一些保健茶样品（如果有的话）分发给学生，让他们尝试并体验不同茶的味道和气味。
6. 引导学生用他们的饮水杯，帮助他们选择一种保健茶，并指导他们如何冲泡和饮用。
总结：7. 回顾今天的学习内容，让学生总结所学的保健茶种类和功效。
8. 强调保健茶对身体健康的重要性，鼓励学生在日常生活中选择适合自己的保健茶饮用。
拓展活动（可选）：9. 鼓励学生与家长一起尝试在家制作保健茶，可以选择一些简单易得的材料，如柠檬茶、薄荷茶等。
10. 学生可以在下一堂课上分享自己制作的保健茶和体验。
评估：11. 观察学生在实践环节的参与度和表现。
12. 提问学生关于保健茶的问题，检查他们对所学内容的理解。
教学延伸：可以邀请专业人士来学校进行讲座，进一步深入学生对保健茶的了解，并分享更多关于茶的知识和健康饮食的建议。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》一、活动目标1.了解保健茶的基本知识和作用。
2.学会自制简单的保健茶，增强动手能力。
二、活动准备1.准备材料：菊花、枸杞、红枣、柠檬、蜂蜜、水等。
2.准备工具：茶壶、茶杯、水壶、剪刀、砧板、电磁炉等。
3.环境布置：营造轻松、愉快的活动氛围。
三、活动过程1.引入（1）教师出示各种保健茶材料，引导幼儿观察、认识。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2.讲解保健茶的作用（1）教师讲解各种保健茶的作用及适宜人群。
（2）教师举例说明保健茶在日常生活中的应用。
（3）幼儿分享自己了解到的保健茶知识。
3.自制保健茶（1）教师示范制作保健茶的过程，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，每组选择一种保健茶材料。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
（4）幼儿品尝自己制作的保健茶，交流口感和感受。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍保健茶的作用，与家人一起制作保健茶。
2.环保教育：教育幼儿珍惜资源，合理利用食材，减少浪费。
3.社会实践：组织幼儿参观茶叶市场，了解茶叶的种类和制作过程。
五、活动反思本次活动中，幼儿对保健茶的制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与制作过程，动手能力得到了锻炼。
通过活动，幼儿了解了保健茶的作用，提高了健康意识。
但在活动中，部分幼儿对保健茶材料的认识不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
同时，活动中也暴露出一些问题，如部分幼儿操作不熟练，需要加强实践操作。
在今后的教学中，教师应针对这些问题进行调整，提高活动的实效性。
重难点补充：1.讲解保健茶的作用与适宜人群难点：让幼儿理解不同保健茶的功效及其适用情况。
对话设计：教师问：“小朋友们，你们知道菊花茶有什么好处吗？”幼儿甲回答：“可以清热。
”教师说：“对，菊花茶确实可以清热解毒，特别适合夏天喝。
那枸杞茶呢？”幼儿乙回答：“可以明目。
”教师点头：“没错，枸杞茶对眼睛好，但要注意，体质特别虚弱的人可能不太适合喝。
幼儿园大班教案《保健茶》
幼儿园大班教案《保健茶》一、教学目标1. 学问目标：同学能够认得一些常见的保健茶，并了解它们的功效和适用人群。
2. 技能目标：同学能够正确使用制作保健茶的方法和工具，培育自我保健本领。
3. 情感目标：培育同学关注身体健康的意识，提高自我保健意识，从小养成健康的生活习惯。
二、教学内容本次教学的内容是“保健茶”。
三、教学重点1. 同学能够认得一些保健茶的名称和功效。
2. 能够正确使用制作保健茶的方法和工具。
四、教学难点1. 帮忙同学理解和记忆不同保健茶的功效和适用人群。
2. 培育同学从小开始重视身体健康的意识并形成生活习惯。
五、教学方法1. 情景教学法：通过实在的事例和场景，让同学更好地理解保健茶的紧要性和作用。
2. 案例教学法：通过案例引导同学认得不同的保健茶，了解它们的功效和适用人群。
3. 合作学习法：激励同学在小组内合作，共同制作保健茶，并在此过程中相互交流和学习。
六、教学过程1. 热身：老师与同学一起做一些感觉欢乐的体练活动，如拉伸、跳动、轻松的舞蹈等。
2. 引入：老师通过图片或书籍呈现几种常见的保健茶，向同学介绍它们的名称、功效及适用人群。
3. 学习：老师带领同学学习不同保健茶的制作方法和使用技巧，并引导同学动手制作。
4. 合作：同学分成小组，相互帮忙，一起制作保健茶，老师在旁边引导，矫正错误。
5. 总结：老师引导同学回顾本次教学的内容，总结要点，并让同学共享本身认为最有收获的内容。
6. 反馈：老师对同学的学习情况进行简单的评估，并对同学的错误和不足进行引导和矫正。
七、教学资源1. 图片和书籍：通过图片和书籍介绍保健茶有关学问。
2. 杯壶茶叶：用于现场制作保健茶。
八、教学评估1. 课堂练习：通过在课堂上抽查、提问等方式检测同学的学习情况。
2. 计分评估：评估同学在制作保健茶的过程中的参加度和技能把握情况，并做相应的评分。
九、教学反思教学效果取决于课堂内容的设计和师生之间的互动关系。
为了让同学更好地理解和把握本次教学的内容，老师需要在课堂上接受多种教学方法，如情景教学、案例教学和合作学习，通过各种方式和手段激发同学的学习喜好和积极参加度。
大班教学设计教案：自制保健茶
（封面）大班教学设计教案：自制保健茶授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动构思：保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。
保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。
本次活动通过幼儿观察、制作保健茶，及幼儿间的相互交流、互相合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。
活动目标：1)了解有些植物具有保健、治病的作用。
2)通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。
活动过程：(一)引入保健茶主题：教师：小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶?幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。
幼儿：我爸爸都喜欢喝茶叶茶。
幼儿：我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压的。
教师：上次方老师向你们介绍了很多可以用来制作保健茶的材料，你们还记得有哪些?它们又有些什么保健作用?幼儿：红枣和桂圆可以用来补血，给妈妈喝最好了。
幼儿：人参给老年人喝，因为它可以让人长寿。
(二)幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料：(教师事先布置原料，三桌一样;字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上)教师：你们知道这么多关于保健茶的知识呀，你们看，我把这些原料都摆放出来了，等一下请你们来参观一下，我还放了一些没有介绍过的材料，请你们也来看一下，认识它们吗?它们又有什么保健作用?(幼儿观察材料，教师指导)(出示黑板上的字卡)教师：黑板上的字宝宝，都是这些材料的名字，请你帮它们找到自己的家，并说说，这种材料的作用，行不行?谁愿意先来试一下?幼儿：这是胖大海，用这个泡茶，喉咙就不痛了。
幼儿：这是苦丁茶，好象常喝这个，可以治疗高血压和糖尿病。
(教师补充介绍一些幼儿不认识的材料，并一一贴上字卡)(二)幼儿自制保健茶：教师：你们知道这么多制作保健茶的材料，真不简单，我可要考考你们啦，是不是真的会用这些材料。
2021大班健康教案《八宝茶》
大班健康教案《八宝茶》
1.了解八宝茶的材料。
2.知道保健茶对人体的保健作用。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解预防疾病的方法。
导入-讨论-尝试
(一)导入
1.师：你们家谁爱喝茶?他们平常喝什么茶?
2.师：除了茶叶可以泡茶，你还知道什么东西可以泡茶喝?(幼儿讨论)
3.师：那么这些茶有个好听的名字，叫什么呢?(保健茶)为什么我们要叫它们保健茶呢?(幼儿想象)
(二)讨论
1.师：今天，老师也带来了一种保健茶，你们猜猜，这种保健茶叫什么名字?
2.师：这种保健茶叫"八宝茶"，你们知道为什么叫"八宝茶"?
3.师：看看"八宝茶"里有哪八样宝贝?[教案：教案网.](幼儿一同认识)
4.师：你们知道这八样宝贝有什么保健功能吗?(师幼共同讨论，了解保健茶对人体的保健作用。
)
(三)尝试
1.今天我们就尝试泡"八宝茶"，老师准备了这八种材料，看看有不认识的吗?
2.-看看一次性杯子的大小，你觉得在泡的时候要注意什么?(幼儿讨论)
3.对了，我们要每样拿一点点，不要太多，否则倒入开水后会涨得很满，溢出来，还有老师在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞和拥挤，当心烫伤。
4.幼儿各自选择一次性杯子，进行选择配制。
5.老师泡开水，等冷却后，请幼儿品尝。
模板,内容仅供参考。
大班综合教学活动自制保健茶
大班综合教学活动自制保健茶活动构思：保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多差不多上幼儿经常接触的食品。
保健茶不但具有增进躯体健康的疗效，而且比较可口，目前差不多成为许多幼儿家庭中的常见饮品。
本次活动通过幼儿观看、制作保健茶，及幼儿间的相互交流、互相合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关怀他人的情感。
活动目标：1）了解有些植物具有保健、治病的作用。
2）通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关怀他人的情感。
活动预备：若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。
活动过程：（一）引入保健茶主题：教师：小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平常都喝些什么保健茶？幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。
幼儿：我爸爸都喜爱喝茶叶茶。
幼儿：我爷爷平常喜爱喝苦丁茶，能够治高血压的。
教师：上次方老师向你们介绍了专门多能够用来制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们又有些什么保健作用？幼儿：红枣和桂圆能够用来补血，给妈妈喝最好了。
幼儿：人参给老年人喝，因为它能够让人长寿。
（二）幼儿观看保健茶原料，并认识一些原料：（教师事先布置原料，三桌一样；字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上）教师：你们明白这么多关于保健茶的知识呀，你们看，我把这些原料都摆放出来了，等一下请你们来参观一下，我还放了一些没有介绍过的材料，请你们也来看一下，认识它们吗？它们又有什么保健作用？（幼儿观看材料，教师指导）（出示黑板上的字卡）教师：黑板上的字宝宝，差不多上这些材料的名字，请你帮它们找到自己的家，并说说，这种材料的作用，行不行？谁情愿先来试一下？幼儿：这是胖大海，用那个泡茶，喉咙就不痛了。
幼儿：这是苦丁茶，仿佛常喝那个，能够治疗高血压和糖尿病。
（教师补充介绍一些幼儿不认识的材料，并一一贴上字卡）（二）幼儿自制保健茶：教师：你们明白这么多制作保健茶的材料，真不简单，我可要考考你们啦，是不是确实会用这些材料。
幼儿园大班健康教案：自制保健茶_1
幼儿园大班健康教案：自制保健茶【活动前评析】在我的中国人这个主题的区域活动中有一个小茶馆的游戏，幼儿对泡茶很感兴趣，常常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。
在我们认识的很多植物、果实和茶叶中，很多东西都可以用来泡制保健茶。
保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶，及通过幼儿间的相互交流、互相合作，来了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。
【活动目标】1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。
【活动准备】若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。
【活动过程实录】(一)引入茶主题：1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。
平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?2、教师：平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。
3、教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作用，前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?(二)幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料1、自由观察各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。
2、了解一下配制保健茶的常识。
(三)幼儿自制保健茶1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简单，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮忙了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。
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大班语言：保健茶
活动目标：
1、初步感受中国的茶文化，了解茶在生活中的用处。
2、了解一些常见的用以泡茶的植物，并尝试为家人制作保健茶。
活动准备：
1、古筝音乐、餐具、长柄勺、熟料小袋。
2、红枣、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圆肉冰糖等。
3、记录纸、笔。
活动过程：
一、感受茶文化。
1、教师播放古筝音乐，出示茶具：看到过这些东西吗？（茶壶、茶杯）。
2、请幼儿到这个“小茶坊”里坐坐，一起聊聊在这里喝茶的感受。
3、说一说自己了解的有关茶的事情，了解喝茶是中国人招待客人的习俗。
二、品茶
1、看看说说今天用什么来泡茶，说出各种材料的不同名称。
2、交流各种材料的不同功效：红枣（补血）、枸杞（明目）、山楂（开胃）、菊花（清火）、胖大海（清音）、桂圆肉（滋补）、
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