6.2《集体生活成就我》同步练习
集体生活成就我 同步练习
6.2 《集体生活成就我》一、单项选择题1.我们要在班集体中发展自己的个性。
下列同学的做法符合这一要求的是( )①小理同学积极参加班级的文艺表演②为了出风头,小伟在打篮球时炫技使班级失分③小莲喜欢上课时接老师的话，吸引同学的注意力④为了提高自己的能力,小军主动竞选班干部A．②③ B.①④ C.①② D.③④2.小宁为人自私自利,经常以自我为中心,同学们都不喜欢她。
进入初中后,在新的班集体中,她发现了自己的不足,慢慢改正了缺点,最终赢得了大家的喜爱。
小宁的这种改变是因为学校( )A.为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,有助于我们完善个性B.有系统的教育内容和完备的规范制度,能帮助我们走向成功C.拥有齐全的教育设施,能和同学们打成一片D.拥有专业的教育工作者,能让你包容每个同学3.七年级的小张总是独来独往,很少参加集体活动。
他总是说:“学习好就行了,集体不集体有什么要紧。
”小张的言行( )A.重视学习,有利于个人的成长B.不懂得集体对个人的意义C.是正确认识个人与集体的表现D.是对自己高度负责的表现4.某校七年级(4)班班风优良。
班里新转来的同学赵刚,不到半年时间,在良好的班级氛围中,逐渐改掉了一些不文明的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班集体()A.能为学生解决一切困难B.是难以形成的C.能陶冶学生情操、涵养学生品格D.能使每一个同学在任何方面都很优秀5葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手葛菲属内向型性格顾俊属外向型性格。
她们互相尊重、互相学习比赛中配合默契互相鼓励和支持曾多次获得世界冠军,共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲、顾俊时代”。
这给我们的启示是( )①在集体中发展个性要包容他人个性的不同②在集体中发展个性要学习他人个性的优点③在集体中发展个性要彻底颠覆自己的个性④个性是一成不变的A.②③B.②④C.①③D.①②6.集体是我们成长的摇篮。
一个好的集体,几乎随时在熏陶感染着我们。
我们在集体中涵养品格,能够( )①培养我们负责任的态度和能力②体验责任感,做有担当的人③可以培养我们人际交往的基本态度和能力④使自己成为最优秀的学生A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④秀。
人教版道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我课时训练-
七年级下道德与法治 3.6.2《集体生活成就我》同步练习一、选择题：1、个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。
对这句话理解不正确的是( )A.个性的形成和发展离不开周围的环境B.集体生活不利于学生个性发展C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能D.在集体中学习他人优点,有利于完善个性2、俗话说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这启示我们（）①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功②一个人也许能够单独完成任务，如果合作，将会更好地完成任务③如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益④合作是共享的基础，共享是合作的必然结果A. ①②B. ①②③④C. ③④D. ②③④3、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。
对此，下列说法不正确的是( )A. 关爱集体，才能为集体贡献自己的才智B. 这家用人单位在故意炒作，不符合实际C. 人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D. 只有集体观念，才回为集体利益而尽心尽力4、爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①③④5、某校七年级(3)班,班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做到各负其责,而且每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来抓,做到了人人有事做,事事有人管。
这说明了( )①在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责②我们在集体中要承担责任,做有担当的人③班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓④集体生活培养学生负责任的态度和能力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、集体生活中，每个人的性格特点不同，我们应当学会（）①接纳②排斥③包容④尊重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。
(新)部编版七年级道德与法治下册6.2《集体生活成就我》练习题(带答案)
第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我一、在集体中涵养品格1．集体生活可以培养我们__负责任__的__态度__和__能力__。
在集体中，每个人有不同的__角色__，承担不同的__职责__；我们在认真做事的过程中体现自己的__价值__，体验__责任感__，做__有担当__的人。
2．集体生活可以培养我们__人际交往__的__基本态度__和__能力__。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的__生活经历__和__性格特点__。
我们在交往中可以学会__彼此接纳__、尊重、理解和包容，学会__友好相处__。
二、在集体中发展个性1．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们__展示__自己的个性，__发展__自己的个性，不断__认识__和__完善__自我。
2．每个人的__个性特点__不同。
__人与人之间的差异__是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的__学习资源__。
包容他人的__不同__，学习他人的__优点__，有助于我们__完善个性__。
3．实现集体__共同目标__的过程，也为__个人发展__提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要积极参与__共同活动__，把握机遇，__自主发展__，使自己的个性__不断丰富__。
★知识提升1．在集体中涵养品格有哪两种表现？我们又该如何分辨这两种表现？(1)表现：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)辨析：①负责任的态度和能力涉及角色和职责、价值和担当。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②人际交往的基本态度和能力涉及人与人的交往、生活经历和性格特点。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2．什么叫作个性？你是怎样理解“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的”这句话的。
人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第三单元6.2《集体生活成就我》同步练习(I)卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第三单元6．2《集体生活成就我》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共10分)1. （1分）我们都希望自己的班集体是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
因为优秀的集体有利于（）①培养成员负责任的态度和能力②涵养成员优秀的品格③发展和完善成员的个性④使每个人的特点趋于一致A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④2. （1分）奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
这段话给我们的启示是（）A . 集体是人们联合起来的有组织的整体B . 个人融入集体，就能取得事业的成功C . 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D . 个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的3. （1分）有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长④优秀个体可以增强集体凝聚力A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④4. （1分）小梅学习成绩好，兴趣爱好也很广泛，但就是不愿意与同学交往，总认为同学都不如她，交往没意义。
面对这样的小梅，你应该告诉她（）A . 不交往就对了，因为与不如自己的人交往就是浪费生命B . 可以内心排斥，表面交往，这样才能不脱离生活的集体C . 交往不交往是个人的事，别人无权干涉，让他人去说吧D . 人无完人，人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜”5. （1分）七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
七年级道德与法治下册人教部编版同步练习_6.2集体生活成就我
3.6.2 集体生活成就我一、基础训练知识点1、在集体中涵养品格1．集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。
对这段话理解正确的是( )①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是( )A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律3．“班级是我家，振兴靠大家。
”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。
因此在集体中，我们要( )①主动与同学交流和沟通，学会友好相处②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。
这体现的道理有( )①在集体中，不同角色承担不同责任②在学校中，课堂学习是唯一的责任③认真能够体现自身价值，体验责任感④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④知识点2、在集体中发展个性5．集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。
集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在( )①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性③个体在参与集体活动中，能够促使其自主发展，丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④6．学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是( )A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D．个体个性的发展和完善完全依赖集体7．在新的班集体中，谁都希望自己和同学友好相处。
集体生活成就我 同步练习 部编版道德与法治七年级下册
人教部编版七年级下 6.2集体生活成就我一．选择题（共15小题）1．在2023年中国足协青少年足球锦标赛中，广东足协一队（梅州客家U14队）不畏强手，依靠团队配合，陈柯龙进球，黎渝棚梅开二度，最终获得冠军，这场胜利告诉我们（）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B．把个人融入集体中才能取得事业的成功C．集体的力量完全取决于成员数量的多少D．个人力量通过组合定能产生强大的合力2．有一首童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
这首童谣表明的道理是（）A．集体就是成员的简单相加，人多力量大B．借助集体力量，可以完成所有事情C．个人力量有限，汇聚在集体中就会强大D．认清责任，就可以成为负责任的人3．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体，成功的背后是每位同学孜孜不倦、互相鼓励和彼此成就。
对此认识错误的是（）A．小群体的成员志趣相投，有利于建立亲密的友谊B．小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干C．小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设D．集体中的小群体都有利于个人的成长进步，应该大力提倡小群体4．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色妆点大地。
”这启示我们在集体生活中（）A．要做太阳，才能发热发光B．只有做大树，才能成才C．不断完善发展自己的个性D．培养人际交往的态度和能力5．集体发展的动力，是（）A．集体成员之间和而不同、相互激励和竞争B．民主和公正C．友善相待、礼让他人，相互包庇、相互关心、相互帮助D．个人英雄主义6．个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
对这句话理解正确的是（）A．集体为学生个性的发展提供了条件和可能B．集体生活不利于学生个性发展C．个性的形成和发展与周围的环境无关D．在集体中学习他人优点会改变我们的个性7．“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
人教版道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练
6.2 集体生活成就我同步练习一、选择题（每小题2分，共30分）1.子涵同学做事马虎，对集体生活漠不关心。
为了使她融入集体生活中，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检査班级卫生。
一学期后，她变得做事认真、关心集体了，还经常为班集体的发展建言献策而她也得到了老师和同学们的一致称赞。
这告诉我们（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只要担任班干部就一定能负责。
③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值④只有担任班干部才能成为有担当的人A.①②B.②③C.③④D.①③2.今天轮到浩字所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他扫完地后把垃圾堆在一边就走了。
对手浩字的行为下列说法的是（）A.为了参加篮球比赛而没有倒垃圾是可以理解的B.不倒垃圾是错误的，因为我们生活在集体中，就应该对集体负责C.倒垃圾是每个人都应该承担的责位，不一定非要浩宇做D.参加篮球比赛可以培养浩宇的人际交能力3.新学期开学，七年级某班召开了第一次班会，班会上同学们相互介绍了自己。
鹏鹏来自工人家庭，小学时是班里的学习委员，性格活浚开朗;乐嘉从小跟着谷爷奶在农村生活，性格沉稳踏实;佳慧来自教师家庭，从小就热爱钻研，性格随和。
这说明（）A.在集体中每个人都来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点B.集体中每个人都有不同的特点，这会导致集体的不团结C.集体中的人性格多样，没有共同点D.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果4.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体交往中，我们可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
下列行为中，能够展现一个人在集体交往中具有理解和包容的品质的有（）①将心比心，设身处地为他人着想②为顾全大局而不计较个人得失③报复曾伤害过自己的人④为竞争对手的进步而感到欣慰A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.核心素养是当今教育热词，集体生活有助于培养学生的核心素养。
你认为在集体生活中可以培养的核心素养有（）①负责任的态度和能力②自私自利③人际在的基本态度和能力④急功近利A.①②B.②③C.①3③D.②④6.马克思说:“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。
七年级道德与法治下册3.6.2集体生活成就我同步练习
七年级道德与法治下册3.6.2集体生活成就我同步练习达标检测·一课两练【基础过关】一、单项选择题1.某校七年级(2)班班风优良。
班里最近转来的新同学赵刚,不到半年时间,在良好的班级氛围中,逐渐改掉了一些不文明的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班风 ( )A.能为学生解决一切困难B.是难以形成的C.能陶冶学生情操、培育学生品格D.能使每一个学生在任何方面都很优秀【解析】选C。
赵刚在进入某校七年级(2)班之后逐渐改掉了一些不文明的习惯,是由于良好班风的熏陶。
由此可见,良好的班风有利于陶冶学生情操、培育学生品格,故C正确。
A、B、D观点是错误的。
【变式备选】教导青少年融入集体,养成青少年自觉的纪律性,这是青少年道德培养最重要的部分。
对于这句话你的理解是 ( )A.在集体中能培育学生良好品格[来源:Z§xx§][来源:学科网ZXXK]B.只要融入集体,我们的品格都会变得优秀C.集体生活能培养我们的兴趣爱好D.集体生活让我们学到更多的知识【提示】选A。
2.某校七年级(3)班,班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做到各负其责,而且每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来抓,做到了人人有事做,事事有人管。
这说明了 ( )①在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责②我们在集体要承担责任,做有担当的人③班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓④集体生活培养学生负责任的态度和能力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选D。
本题考查学生对在集体中培养学生负责任态度知识点的理解应用能力。
题干中人人有事做,事事有人管说明了①②④是正确说法,而③的说法明显错误。
[来源:学_科_网Z_X_X_K]【知识拓展】责任感责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会,而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时,要以国家、社会和他人的利益为重。
人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力,才能感觉到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义,才能真正得到人们的信赖和尊重。
集体生活成就我++同步练习- 部编版道德与法治七年级下册
6.2集体生活成就我同步训练一、单选题1．下列观点中能体现在集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力的是（）①小芳：班集体改变了我，我比以前变得开朗了，学会了和同学友好相处①小梅：以前我只顾做自己的事情，在我生病时，同学们给了我真诚的关爱，我现在也爱帮助他人了①小文：这次期中考试成绩不理想，以后我要加倍努力，取得优异成绩①小强：早上，受到同学们琅琅读书声的影响，我也情不自禁地大声朗读起来A．①①B．①①C．①①D．①①2．小强生病请假在家，同学打来电话问候，并为他辅导当天落下的功课;原本性格内向的小菲在班级组织的活动中越来越活跃…·…从中可以看出（）①个人在集体中能够感受关爱和温暖①在集体生活中能够发展自己的个性①集体生活可以影响甚至改变一个人①美好集体是充满关怀与友爱的集体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
”这说明（）①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大①集体成员要专注自己个人成长，不用参加任何集体活动①当我们把自己和集体融合在一起，才能迸发最大的力量①集体就是成员的简单相加，集体力量就是成员力量相加A．①①B．①①C．①①D．①①4．本学期因为受到疫情影响，香港大学延期开学，18岁新生詹泽鹏便当起社区志愿者，在南宁明秀北等四个社区之间“连轴转”，负责对群众进行出入登记和量体温，给自己献上了“最好的成人礼”。
对他的做法，认识正确的是（）①他这是不爱护身体，不珍视生命的表现①他这是绽放生命之花，活出生命的精彩①他这是体味美好情感，传递生命正能量①他可以在这段经历中涵养品格发展个性A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．集体可以涵养我们哪些品格，请你选择（）①责任感与担当①彼此接纳、尊重①理解与包容①培养人际交往的基本态度与能力A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①6．小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
初中部编统编人教版道德与法治七年级下册 6.2【同步练习】《集体生活成就我》
《集体生活成就我》同步练习一、选择题1．学校和班级是我们成长的园地。
这是因为学校和班级这个集体( )①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利，满足欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。
老师要求班上同学要主动关心、帮助她。
最终她融入了班集体，性格也开朗起来。
晓玲的变化说明( )A．集体生活有利于提高我们的学习成绩B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长3．在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。
这是因为( )①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④4．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。
释迦牟尼说：把它放到大海里去。
这个故事主要告诉我们( )A．要积极关心集体的变化和发展B．集体生活为我们搭建了成长的平台C．集体的存在和发展离不开每个人的努力D．每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响5．深圳华大基因研究院的王俊在荣获2014年“陈嘉庚青年科学奖”时说：“荣誉都是集体给的，庆幸自己能借助华大这个大平台，做了一些顺应社会发展的事情。
”这表明( ) A．集体的发展离不开个人B．实现集体目标的过程中，也为个人发展提供了机遇C．个人是组成集体的细胞D．个人利益和集体利益总是完全一致的6．学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动( ) A．会导致过度竞争，影响团结B．只给有特长的同学提供了表现机会C．有利于同学们培养兴趣、发展特长D．并不适宜，会影响同学们的学习7．某校初一学生刘小鹏，每周轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。
集体生活成就我 同步练习
6.2集体生活成就我一．选择题（共10小题）1．“个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
”下列对我们的启示，不正确的是（）A．只有在集体中才能更好地认识和完善自我B．在集体生活中不能有自己的个性C．在集体中，与他人交往有助于我们完善个性D．参与集体活动有助于丰富自己的个性2．小丽能歌善舞，她决定竞选班里的文艺委员；小龙口才比较好，而且有一定的书法功底，他决定竞选班上的宣传委员；小明组织能力强，又擅长与同学老师沟通，他决定竞选班长。
这告诉我们（）①在集体生活中，应该强强联合，反对竞选②在集体中每个同学都应各尽其能，发展个性③以承认、尊重为前提的竞选能激发人的潜能④没有特长的同学很难为班级做事A．①②B．②③C．③④D．①④3．2016年，时隔12年，中国女排再一次夺得了奥运会冠军。
赛后，中国女排的姑娘们接受了记者的采访。
记者认为现在可以叫朱婷“小榔头”，朱婷却说，“没有没有，其实我觉得也是靠大家，可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下”。
这个事例说明（）A．个人的能力对集体来说是微不足道的B．集体的力量取决于成员数量的多少C．个体离不开集体，集体可以离开个体D．集体的力量取决于成员之间的组织和配合4．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师，”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。
”对此理解正确的是（）①在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
对这句话理解正确的是（）①个人是不可能完满的②集体生活对个人不重要③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我A．②④B．①④C．③④D．①③6．升入初中后，小华当选为学习委员，在小学从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。
部编版七年级道德与法治下册6.2《集体生活成就我》练习题（带答案）
部编版七年级道德与法治下册6.2《集体生活成就我》练习题（带答案）6.2集体生活成就我一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.升入初中后，小军担任了班级生活委员，在小学时从来没有担任过班干部的他，工作认真，干劲十足，赢得了老师和同学们的称赞。
对此认识正确的是()A.要想不断进步，就要努力成为班干部B.集体生活可以培养我们负责任的态度C.升入初中后小军比以前更知道学习了D.初中的环境对自己的进步发展更有利2.小陆同学非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。
在老师和同学们的帮助下，他逐渐融入了班集体，性格也变得开朗起来。
小陆的变化说明()A.集体生活有利于提高我们的学习成绩B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好C.集体生活可以培养我们人际交往能力D.集体生活可以解决生活中的所有问题3.下列选项中，与在集体中发展个性不相符的一项是()A.小红同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高B.小军同学加入校足球队，加强训练，成为一名优秀前锋C.小亮同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起玩D.小林同学很粗心，他在同学们的提醒下逐渐改正了缺点4.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话启示我们，在集体生活中()A.只和与自己有着共同点的人交往B.我们要放弃自己的个性，融入集体C.做到我行我素，完全以自我为中心D.学习他人的优点，完善自己的个性▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
”对此，下列理解正确的是()A.优秀的集体可以涵养成员优秀的品格B.在集体中个人的力量都是微不足道的C.优秀的集体可以培养成员负责的态度D.个体可以增强集体的凝聚力和向心力6.小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她的演出非常成功。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册6.2 集体生活成就我 同步练习 (1)
第六课“我”和“我们” 6.2集体生活成就我同步测试5一、单项选择题：（50分）1. 一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。
这句话告诉我们()①在集体中能涵养品格①在集体中能成就自我①在集体中能发展个性①在集体中能实现自身价值A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①2. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这句话启示我们在集体生活中()A. 排斥比自己品德高尚的人B. 看不起品德不如自己的人C. 从他人身上学习优点，反思自己缺点，提高自身道德修养D. 和不同的人都能友好交往3. “集体生活很锻炼人，锻炼你的为人处世，教会你如何做事。
”对这句话理解正确是()①在集体生活中可以涵养品格①在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人①在集体中角色不同，承担的责任也不同A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①4. 在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。
这是因为①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理()①在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术①懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了①在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①5. 我们新的班集体确立了共同目标之后，就要()A. 把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体B. 各行其是，彰显个性C. 各想各的，各做各的，发挥各自独立性D. 不顾集体利益，满足个人要求6. 右面漫画启示我们，在班级中()①要学会尊重他人①要学会接纳他人①要与同学友好相处①要远离成绩不好的同学A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①7. 和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。
对此理解正确的是①良好的班集体涵养好的品格②良好的班集体是个人成长的精神乐园( )③良好的班集体只需要提高成绩④良好的班集体充实人的精神生活A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。
部编人教版《道德与法治》七年级下册-6.2 集体生活成就我 习题(含答案)
《集体生活成就我》练习题一、单项选择题1、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有( )①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A、①②B、①③C、②④D、③④2、对集体生活成就我认识错误的是（）A、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C、只要有了良好班风和校风的熏陶，我们一定会形成高尚的道德品质D、良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件,要形成高尚的道德品质,最关键的是需要我们个人的努力3、近朱者赤，近墨者黑告诉我们（）A、良好班风和校风的熏陶有助于我们形成高尚的道德品质B、班风不好的班集一定会让我们形成坏的品格C、在集体生活中我们展示、完善自己的个性D、在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性4、培根说过，一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
对这句话理解正确的是（）A、只要有了良好班风和校风的熏陶,我们一定会形成高尚的道德品质B、只有在集体中个性才能得到发展C、人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”D、如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的5、内向的小静转学来到了新的学校，在新的班级她一个人也不认识，感到很孤单。
对此你给他的建议是（）A、转回到自己原来的学校C、多参加集体活动，尽快融入到新的班集体中D、让同学们慢慢接受自己6、下列对集体生活与个性的认识正确的是( )A、在集体生活中不能发展自己的个性B、在集体生活中，我们不断完善自己的个性C、集体中包容他人，意味着我们要放弃自己的个性D、学习他人优点，将会抹杀我们的个性7、小强和小阳是两个个性迥异的人，小强性格外向，小阳性格内向，小强喜欢热闹，小阳喜欢安静，小强做事粗心，小阳做事细致，但两人却成为了好朋友。
你认为其原因可能是( )①两人在交往中彼此尊重对方的个性②两人都忽视了对方的个性③两人在生活中能够彼此宽容④求同存异是他们友好相处的基础A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④8、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有()①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料分析题1、小欣性格内向，上学后不爱和同学交往，常常一个人独自呆着，也不愿参加集体活动，放假后就宅在家里打电脑，看手机，越来越有自闭倾向。
20232024下学期初中道德与法治人教新版七年级同步基础小练习6.2集体生活成就我
2023-2024学年下学期初中道德与法治人教新版七年级同步基础小练习6.2集体生活成就我一.选择题（共10小题）1.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A.①®®B.①®®C.①®@D.②③④2.习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。
”这启示我们，在集体生活中能够（）①涵养我们的品格②缩小个性差异，实现个性的统一③培养我们负责任的态度和能力④学习他人的优点，不断认识和完善自我A.①②©B.①②@C.①③@D.②③④3.我喜欢读书，擅长写作和演讲。
班级成立了文学社，我担任社长，与同学们共同进步。
下列不属于这一情景的启示是（）A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B.在集体中只有成为领导者才能发展个性C.集体生活可以促进我们不断认识和完善自我D.实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件4.今年5月份，百色市教育局成功举办广西中小学程序设计挑战赛（百色赛点）活动，为广大中小学生提供一个展示自己计算机编程的才华和交流学习的平台，我市14名选手成功晋级决赛。
这说明（）A.参加集体生活就能充分展示个性B.集体生活为我们搭建了展示自己个性的平台C.只有参加计算机编程才能完善自我D.每个人都应该按照自己的个性特点自由发展5.小敏性格内向，不爱交流，后来被好朋友拉进了学校社团，在多次参加活动后，她变得开朗起来，更原意与同学交流了。
小敏的变化说明集体生活可以（）A.培养能力，促进交往B.消除差异，改掉缺点C.承认错误，勇于担责D,学会包容，提高成绩6.我们要想顺利地融入集体生活中，应该（）A.不惜一切代价维护集体的利益B.只专注于学习，不与班上同学来往C.让自己的节奏与集体的旋律相和谐D.好好表现以获取班干部的特殊关注7.2016赛季对中国女排来说，是一个梦幻、神奇的赛季，在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔12年、历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。
62集体生活成就我同步练习(含答案)
6.2集体生活成就我课堂检测一、单选题1．“集体优秀才能成就个人优秀。
”对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的班集体可以使每个成员学业优异A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③一个优秀的集体可以发展完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④3．前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
这体现了（）①集体为个人的个性发展提供平台②个人的努力推动集体的进步与完满③个人到集体中就能获得完善发展④个人的品格可以在集体中得到涵养A．①②B．①④C．②③D．③④4．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了办好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
这说明（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②在集体中就一定能体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们办黑板报就是为了多交几个朋友，改变自己的性格A．①②B．①④C．①③D．③④5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。
一个班集体，是由个性各异的人组成的。
集体与个性的关系是（）①在集体中生活，有利于我们发展自己的个性②在集体中生活，有助于我们认识和完善自己的个性③在集体中生活，有利于我们丰富自己的个性④在集体中张扬自己的个性，会削弱集体的凝聚力A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6．下列观点能体现集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力的是（）A．小芳：转学后，班里没有一个熟悉的同学，我感觉很难融入班集体B．小明：期中考试成绩不理解，以后我要加倍努力，取得优异成绩C．小亮：班集体改变了我，我变得开朗了，学会和同学们友好相处D．小林：语文课上，受到同学们琅琅读书声的影响，我也大声朗读起来7．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。
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集体生活成就我
一、单选题
1．学校和班级是我们成长的园地。
这是因为学校和班级这个集体( )
①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利，满足欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。
老师要求班上同学要主动关心、帮助她。
最终她融入了班集体，性格也开朗起来。
晓玲的变化说明( )
A．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长
3．在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。
这是因为( )
①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
4．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。
释迦牟尼说：把它放到大海里去。
这个故事主要告诉我们( )
A．要积极关心集体的变化和发展
B．集体生活为我们搭建了成长的平台
C．集体的存在和发展离不开每个人的努力
D．每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响
5．深圳华大基因研究院的王俊在荣获2014年“陈嘉庚青年科学奖”时说：“荣誉都是集体给的，庆幸自己能借助华大这个大平台，做了一些顺应社会发展的事情。
”这表明( ) A．集体的发展离不开个人
B．实现集体目标的过程中，也为个人发展提供了机遇
C．个人是组成集体的细胞
D．个人利益和集体利益总是完全一致的
6．学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动( ) A．会导致过度竞争，影响团结
B．只给有特长的同学提供了表现机会
C．有利于同学们培养兴趣、发展特长
D．并不适宜，会影响同学们的学习
7．某校初一学生刘小鹏，每周轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。
你认为王丽最合适的做法是( )
A．严厉批评他，让其面对全班同学作检讨
B．向老师如实汇报，建议扣其品行评价分
C．为平息其他组员的怨言，代替他做值日
D．让他知道做值日是承担责任的表现，应主动做好
8．在学校里，有丰富多彩的社团活动，有浓厚的学习氛围，有志趣相投的同学。
这说明学校是我们( )
A．奉献爱心、回报社会的最佳场所
B．完善个性、发展能力的最佳场所
C．开阔视野、了解社会的最佳场所
D．陶冶情操、培育品格的最佳场所
9．小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。
进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。
小宁的这种改变，是因为学校( )
A．为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性
B．有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸
C．拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片
D．拥有专业的教育工作者，能包容每个同学
10．我们新的班集体确立了共同目标之后，就要( )
A．把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体
B．各行其是，彰显个性
C．各想各的，各做各的，发挥各自独立性
D．不顾集体利益，满足个人要求
二、简答题
11．在道德与法治课堂上，七年级(2)班的同学们凑在一起，谈起了学校的作用：
张玲：在家学习和在学校学习是截然不同的。
学校里有丰富多彩的学习活动，有浓厚的学习氛围，有老师给予的专门指导和帮助……
刘菲：在良好的班风和校风的熏陶下，我还养成了宽容待人、谦虚恭敬、合作学习等很多良好品德和文明的行为习惯。
李楠：在过去的一个学期里，我参加了学校举办的合唱比赛、演讲比赛、书法摄影比赛等，让我的特长得到了最大的发挥，水平也是更上一层楼呢！
请结合自己的感受和所学知识，谈谈班级和学校生活对学生成长的作用。
参考答案
1—5 BCCBB
6--10 CDBAA
11.①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。