部编版《道德与法治》七年级下册6.2《集体生活成就我》优质课件(带视频)
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人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共19张PPT)
课堂小结 教学目
标
培养负责任的态度和能力
集 体 生 活 成 就 我
在集体中涵养品格 培养人际交往的基本态度和能力 集体生活为个性发展搭建平台 在集体中发展个性 差异是完善个性的重要资源
实现集体目标有利于个性发展
请你给他们出出主意.
作为集体的一员，我们要积极 参与共同活动，把握机遇，自主 发展，使自己的个性不断丰富。
集体生活对于个性发展的重要作用是什么？ ①集体生活为个性发展搭建平台。 ②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要
资源。
③努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。
集体生活中怎样发展个性？ ①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们 完善个性。 ②积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展， 不断丰富自己的个性。
探究与分享
我是一个完美主义者， 不能经受挫折，不 处处想争第一，如果 利于自己的身心健 考试成绩不理想，我 康，也不利于学习。 就会情绪低落，甚至 大病一场。
提高自己的人际交 我喜欢读书，擅长写 往能力和语言表达 作和演讲，班级成立 能力。为将来的写 了文学社，我担任社 作和演讲打好基础。 长，与同学共同进步。
有的同学说我小心眼 有利于建立良好的 儿踢球不带我，我很 人际关系，学会与 伤心，后来我调整了 人相处。 自己，现在我已经是 班级足球队的队员了。
我是个乐观主义者， 乐观的个性，保持 每天我的笑声总能感 开朗的心境，乐观 面对困难。 染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 你了解自己的个性特点吗？ 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
你是如何理解上面这两句名言的？
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平 台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的 个性，不断认识和完善自我。
6.2《集体生活成就我》 PPT课件(道德与法治部编版七年级下册)
道德与法治初中
第三环节 在集体中发展个性
• 在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的 个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断 发展自己的个性。
道德与法治初中
• 你了解自己的个性吗？通过什么途径了解的？ • 你了解他人的个性吗？通过什么活动了解的？ • 个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。
道德与法治初中
• 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ • 亮亮是少数民族，饮食习惯与我们不同。 • 理解并尊重。 • 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。 • 认真倾听他的建议，合理的内容要采纳。 • 我上课总爱说话，但周围的同学听讲都非常认真。 • 遵守纪律，加强自律，是对老师、对同学、对自己的尊重。
交往平台
班级中的同学 是我们认识自 己的镜子。
我是个乐观主义者，每天 我的笑声总能感染身边的 同学。
在班级中展示 自己。
自我成长
反思自己：多发现 他人优点，完善自 己。利用自身优势 可以帮助同学，丰 富生活体验，让自 己的胸怀宽广博大。
完善自己：传播正 能量，为班级建设 积极建言献策。
道德与法治初中
道德与法治初中
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 • 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真
做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
道德与法治初中
尊敬的刘老师 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意
到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。” 担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦 乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以 前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作， 为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
部编版《道德与法治》七年级下册6.2《集体生活成就我》优质课件(带视频)
成员间的性格差异给球队带来什么好处？你有什么启发？
在集体生活中我们应该如何发展个性
2.人与人之间的差异，是我们发展 和完善个性的“明镜”，也是集体 生活中重要的学习资源。包容他人 的不同,学习他人的优点,有助于我 们完善个性。
经典回眸
在西游这个集体中，师徒四人给你留下了什么印 象？谁的变化最大？是什么促使他个性发生变化？
第2课时 集体生活成就我
第三单元
在集体中成长
导入新课
唐僧师徒在西天取经后，都成为更好的自己， 他们的经历带给我们哪些启示？
《西游记》中，师徒
四人取回真经，回东土 ，五圣（含白龙马 ）
均修成正果。唐僧被封 为旃檀功德佛；孙悟空 被封为斗战胜佛；猪悟 能封为净坛使者；沙悟 净被封为金身罗汉；白 龙马被封为八部天龙广 力菩萨。
B 3、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）
①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高
②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病
A.①②③
B.①②④
C.①③④
知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过 程中，培养自己的角色意识；
自学导航
1、在集体生活中如何涵养品格？（作用？） 2、在集体生活中如何发展自己个性？
在集体中涵养品格
敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对
我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你 的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征 稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为 了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己 比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加 努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑 板报，让我们的班级生活更加精彩。
部编版七年级道德与法治下册6.2《集体生活成就我》优秀课件
为什么说集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力?
（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
集体生活的作用是什么？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
学生：元元 （1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
元元是一位负责任的黑板报主编；他在担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、 版面设计，忙得不亦乐乎。
（3） 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
①担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力； ②元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活； ③培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；
了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地 认识自己，不断发展自己的个性。
探究与分享
我是完美主义者。处处想争 第一。如果考试成绩不理想 我会情绪低落，大病一场。
有的同学说我 “小心眼儿”，踢足 球不带我，我很伤心。后来我调整 了自己，现在我已经是班级足球队 的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲。 班级成立了文学社，我担任社 长，与同学们共同进步。
（1）女兵们为什么不断重复训练? 为了培养各号手之间的协同配合意识。
（2）王晓丽为什么要苦练基本功? 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人
（3）导弹成功发射说明了什么? ①如果想要成功必须要发挥集体的力量，一个人是完成不来的； ②在集体中每个人的作用都很重要，培养负责任的态度和能力。
缤纷社团发展个性 濡养心智
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联 系是否完满决定的。
[部编]道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(21张PPT)
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11．D（解析：A、B、C三项都不符合题意，题干材料主要表明了文化对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响。答案应选D。）
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平 台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不探究与分享：P60
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会 情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整 了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
4. 课 堂 总 结
共同理想。 如何理解以上名言呢？在集体生活中，如何更好地施展个性呢？
城镇人口的比重大幅度提高，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转。 C．一个人的口音保持着一份乡音是一件好事 3．一个国家的文化遗产是 （ B ）
1. 集体生活为个性发展搭建平台 ◇课堂练习：追求更高的思想道德目标，我们必须( )
满决定的。——苏霍姆林斯基
解析：D项把知识文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。此题为反向选择题，故选D项。 教师总结：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了复杂的变化。既有积极的影响，也有消极的影响，我们应该一分为二看待。政府应该加强管理，正确引导。但是光有政 府的管理和引导是不够的，作为公民应该自觉抵御、拒绝不良文化影响。
〇元元是一位负责任的黑板报主编吗？从哪些方面看出来的？
〇担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
3. 新 课 讲 解
探究与分享：P59
1. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
我们班级的角色 班长
学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员
承担的责任 管理班级、督促大家学习 同学和任课老师的“桥梁”
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平 台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不探究与分享：P60
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会 情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整 了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
4. 课 堂 总 结
共同理想。 如何理解以上名言呢？在集体生活中，如何更好地施展个性呢？
城镇人口的比重大幅度提高，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转。 C．一个人的口音保持着一份乡音是一件好事 3．一个国家的文化遗产是 （ B ）
1. 集体生活为个性发展搭建平台 ◇课堂练习：追求更高的思想道德目标，我们必须( )
满决定的。——苏霍姆林斯基
解析：D项把知识文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。此题为反向选择题，故选D项。 教师总结：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了复杂的变化。既有积极的影响，也有消极的影响，我们应该一分为二看待。政府应该加强管理，正确引导。但是光有政 府的管理和引导是不够的，作为公民应该自觉抵御、拒绝不良文化影响。
〇元元是一位负责任的黑板报主编吗？从哪些方面看出来的？
〇担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
3. 新 课 讲 解
探究与分享：P59
1. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
我们班级的角色 班长
学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员
承担的责任 管理班级、督促大家学习 同学和任课老师的“桥梁”
部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第3单元第6课第2课时集体生活成就我
在集体中涵养品格 1．早上，同学们琅琅的读书声深深地感染了我，于是，我也情不自禁地大 声朗读起来。这表明( B ) A．集体生活对我们的学习和生活会产生消极影响 B．集体生活对我们的学习和生活会产生积极影响 C．集体气氛一定能提高我们学习的热情 D．大家都这么做，我也被动地跟着去做
2．在现实生活中，当受到别人无意的伤害时，我们要( D ) ①真诚接纳別人的道歉 戈为玉帛 A．①②④ C．②③④ ②学会宽容， 不能得理不让人 ③与人为善， 化干
在集体中发展个性 4．中国有句俗话“一母生九子，九子皆不同”，说的是孪生兄弟也能找出 体态相貌、性格特点等方面的差异。这说明( A ) A．每个人的个性品质各不相同，独具特色 B．个性品质的优劣决定着人们选择什么样的人生道路 C．实现人生价值的方式和途径多种多样 D．每个人的能力千差万别，职业选择也不同
道德与法治 七年级 下册 • R
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我
一、在集体中涵养品格 1．集体生活可以培养我们 负责任 的态度和能力。在集体中，每个人有不 同的 角色 ， 承担不同的职责； 我们在 认真做事 的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 2．集体生活可以培养 人际交往 的基本态度和能力。在集体中，每个人
B．②③④ D．①③④
12．下面是一封学生写给老师的回信，阅读后完成问题。 尊敬的李老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我注意到， 你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。 ”担任黑板报 主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑 板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过 得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更加丰富的黑 板报，让我们的班级更加精彩。 再次感谢您！ 学生：明明 2018 年 12 月 24 日
最新人教部编版七年级道德与法制下册《集体生活成就我》精品课件
【致读者】
• 单亲击爱的此朋处友编：你辑好母！版很高文兴本你能样阅式读到此文章，希望此能对您有
• 第二级
所帮助。•为第了三给级广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读• 此第文四章级后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉• 我第，五我级将改进不足之处，对文档进行不断完善。
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你是如何理解以上名 言的？
1单.在击集此体处中可编以辑完母善版自标己的题个样性式
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟 •周单围击世此界处的编交辑往母与版联文系本是样否式完满决定的。集体生 活为• 第我二们级搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个• 平第三台级上，我们展示自己的个性，发展自己 的个性，•不第断四级认识和完善自我。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
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再见！感 谢 您 的 参 与。
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一二单一 探击究此点二处：编在集辑体中母发版展个标性题样式
著 合 才• 单名起能•击的来得第•此法 ， 到二第处级国 高不三编级作 度会辑家 的失母巴 觉去版比醒个文塞和性本说完。样过善相式：”反“。，个只性有和在集集体体中融，
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单1.集击体此生处活可编以辑培母养我版们标负责题任样的式态度
和能力
• 单集力担•击体。不第•此生 在 同二第处级活 集 的三编级可 体 职辑以 中 责母培，；版养每我文我个们本们人在样负有认式责不真任同做的的事态角的度色过， 程和承 中能 体现自己• 第的四价级 值，体验责任感，做有担当 的人。 • 第五级
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你是如何理解以上名 言的？
1单.在击集此体处中可编以辑完母善版自标己的题个样性式
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟 •周单围击世此界处的编交辑往母与版联文系本是样否式完满决定的。集体生 活为• 第我二们级搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个• 平第三台级上，我们展示自己的个性，发展自己 的个性，•不第断四级认识和完善自我。
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一二单一 探击究此点二处：编在集辑体中母发版展个标性题样式
著 合 才• 单名起能•击的来得第•此法 ， 到二第处级国 高不三编级作 度会辑家 的失母巴 觉去版比醒个文塞和性本说完。样过善相式：”反“。，个只性有和在集集体体中融，
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有变化，更加亲密。说明集 体生活可以培养我们人际交往 的基本态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
接纳、尊重 理解、宽容
......
语言表达能力、 理解沟通能力、 ......
一、在集体中涵养品格
1、集体生活如何涵养我们的品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 每个人有不同的角色，承担不同的职责；在认真做事的
维
护
秩
序
6.2 集体生活成就我
自主学习
目录
01 在集体中可以涵养哪些品格？为什么（原因）？ 02 集体生活对个性发展有什么重要作用？ 03 怎样在集体中发展个性？
集体生活成就我 北大对韦东奕的成长发挥了什么作用？
一、在集体中涵养品格
北大韦东奕解决了一个“4个 月没解开的难题”该团队为感谢 韦东奕为他充值了公交卡。
格也开朗起来。晓玲的变化说明( )
A. 集体生活有利于提高我们 学习成绩
C
B. 集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
C. 集体生活有利于我们培养人际交往 基本态度和能力
D. 集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长
5．这半年来，小林的成绩提高得很快。大家问他秘诀时，他说：
“谈不上什么秘诀，我只是学习了小勇的勤奋、小梅的专注
思考：这段话给我们什么启示？我们应如何在集体中发展个性？
10
为什么许昕有这样的别名，他是怎样被我们所熟悉的？
许昕别名：乒乓艺术家、大蟒、金左手
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
集体生活为我们搭建了展示自我的平台
器乐比赛
合唱比赛
个人是否完满，是由 个人跟周围世界的交 往与联系是否完满决
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
接纳、尊重 理解、宽容
......
语言表达能力、 理解沟通能力、 ......
一、在集体中涵养品格
1、集体生活如何涵养我们的品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 每个人有不同的角色，承担不同的职责；在认真做事的
维
护
秩
序
6.2 集体生活成就我
自主学习
目录
01 在集体中可以涵养哪些品格？为什么（原因）？ 02 集体生活对个性发展有什么重要作用？ 03 怎样在集体中发展个性？
集体生活成就我 北大对韦东奕的成长发挥了什么作用？
一、在集体中涵养品格
北大韦东奕解决了一个“4个 月没解开的难题”该团队为感谢 韦东奕为他充值了公交卡。
格也开朗起来。晓玲的变化说明( )
A. 集体生活有利于提高我们 学习成绩
C
B. 集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
C. 集体生活有利于我们培养人际交往 基本态度和能力
D. 集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长
5．这半年来，小林的成绩提高得很快。大家问他秘诀时，他说：
“谈不上什么秘诀，我只是学习了小勇的勤奋、小梅的专注
思考：这段话给我们什么启示？我们应如何在集体中发展个性？
10
为什么许昕有这样的别名，他是怎样被我们所熟悉的？
许昕别名：乒乓艺术家、大蟒、金左手
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
集体生活为我们搭建了展示自我的平台
器乐比赛
合唱比赛
个人是否完满，是由 个人跟周围世界的交 往与联系是否完满决
部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第六课第2课时集体生活成就我
在集体中发展个性
·说一说，在我们班 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐于助人？
在集体中发展个性
·探究与分享：他们都有什么样的个性特点？
情景一 我是完美主义者。常常 为生活中的不完美而郁 闷。
情景二 我是个“小心眼儿”，大家 不喜欢我。后来我调整 了自己，加入了班级足 球队。
情景三 我喜欢文学。我是学校 文学社社长。
•包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。
•积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断
丰富。
在集体中发展个性
·小组讨论
有人说：“每个人都是他自 己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中， 个性才能得到高度的觉醒和 完善。” ·对于上述观点，你持什么态度？ 说说你的理由。
孙悟空由一个桀骜不驯的
石猴最终变成了斗战胜佛。他 的思想性格发生了哪些变化？
高楼大厦。
受谁的影响最大？
在集体中涵的态度和能力。
（2）培养我们人际交往的基本态度和能力。
集 体
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责
在集体中涵养品格
·讨论一下 集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？
课堂小结
可以培养我们负责任的态度和能力
在集体中涵 养品格 可以培养我们人际交往的基本态度和能力
集 体 生 活 成 就 我
在集体中发 展个性
在集体中能够发展个性的原因 在集体中发展个性的做法
看一看
·在第31届夏季奥林匹克运动会，中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排， 获得奥运会冠军。
从图片中，你能感受到什么？ 无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神
在集体中涵养品格
寄宿生活
小组讨论
集体读书
人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共39张PPT)
我，就只能当柴烧。”“我们哥们合起来，才有了你，没
有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话揭示 的道理是(
D
)
A．个人利益与集体利益是冲突的 B．集体的力量取决于人数的多少
C．个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的
D．个人的发展与集体的发展密切相关
反馈检测
人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性 别、年龄、文化背景等因素造成的。 人与人之间的差异( C )
实现集体共同目标的过程，也为个人发 展提供了条件和可能。
“个性和集体融合起来， 不会失去个性。相反，只 有在集体中，才能得到高 度的觉醒和完善”。
法国作家巴比塞
结论四 教学目标
作为集体的一员，我 们要积极参与共同活 动，把握机遇，自主 发展，使自己的个性 不断丰富。
反馈检测
1
4
2
5
3
6
本课小结
①是我们发展和完善个性的“明镜”
②是完全可以避免的 ③是集体生活中重要的学习资源 ④阻碍了个人的发展 A．②③ B．②④ C．①③ D．①②
反馈检测
在学校这个集体里，与人交往要学会(
①尊重理解 ③宽容接纳 A．②③④ C．①③④ ②唯我独尊 ④友好相处 B．①②④ D．①②③
C
)
反馈检测
下列选项中体现集体责任感的是( B ①事不关己，高高挂起 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③天下兴亡，匹夫有责 ④家事国事天下事，事事关心 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ )
是班级足球队的队员了。
这样的个性特点对成长有什么影响？
能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体 中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可。
教学目标 探究三
七年级道德与法治下册课件-6.2集体生活成就我15-部编版
——叔本华
尊重是你给予他人最好的礼物。
人在社会中不是孤立存在的，通过在集体中培养 的人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好地 适应社会。
社会
集体
我
集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力
接纳、尊重 理解、宽容
......
语言表达能力 、
理解沟通能力 、
解决问题能力 、
......
在集体中涵养品格
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他
（4）同。桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系”
请你来说说师徒四人各自性格特点 。
唐僧是个崇信佛法、严守戒律、 目标明确、立场坚定、勇往直前 、坚不可摧的佛教徒。 ......
取经团队中谁的变化最大?
孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。
水 泊2 梁 山
3
谁跑得最快？
神行太保戴宗
谁射箭最准？
小李广花荣
谁马上功夫最高？
豹子头林冲
谁步战本领最强？
花和尚鲁智深
谢谢
王小燕同学做得对不对？ 为什么？
要学会宽容别人。
《清洁工的故事》
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她 就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手把纸巾丢在了 干净的地上。
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来 放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在 地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当 女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就 把它放进垃圾桶里面。
可这位女士瞥了一眼老人后，对儿子说：“如果 你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个 人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”
尊重是你给予他人最好的礼物。
人在社会中不是孤立存在的，通过在集体中培养 的人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好地 适应社会。
社会
集体
我
集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力
接纳、尊重 理解、宽容
......
语言表达能力 、
理解沟通能力 、
解决问题能力 、
......
在集体中涵养品格
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他
（4）同。桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系”
请你来说说师徒四人各自性格特点 。
唐僧是个崇信佛法、严守戒律、 目标明确、立场坚定、勇往直前 、坚不可摧的佛教徒。 ......
取经团队中谁的变化最大?
孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。
水 泊2 梁 山
3
谁跑得最快？
神行太保戴宗
谁射箭最准？
小李广花荣
谁马上功夫最高？
豹子头林冲
谁步战本领最强？
花和尚鲁智深
谢谢
王小燕同学做得对不对？ 为什么？
要学会宽容别人。
《清洁工的故事》
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她 就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手把纸巾丢在了 干净的地上。
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来 放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在 地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当 女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就 把它放进垃圾桶里面。
可这位女士瞥了一眼老人后，对儿子说：“如果 你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个 人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”
6.2 集体生活成就我 课件- 部编版道德与法治七年级下册
你的集体对你有什么影响?
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、
集 石子、水混合后，比花岗岩还坚韧， 体 最后撑起了高楼大厦。 的 作 用
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我要…… 2.我是小组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是学生会宣传部长，我要…… 6.我是…… ，我要……
D:个性的形成和发展离不开个人与周围环 境的相互影响
3、“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公 司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不
A 正确的是（ ）
A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性， 不断认识和完善自我
3.知道集体生活的不同角色和责任，知道集体中 存在个性差异，理解在集体生活中个性的完善。
1、集体的含义是什么？ 2、我们为什么需要集体？ 3、如何正确对待集体荣誉感？ 4、集体力量的来源是什么？ 5、个人力量和集体力量的关系是什么？ 6、集体力量的重要性是什么？
（一）在集体中涵养品格
小组讨论：视野开阔 寄宿生活：生活自理 集体读书：热爱阅读
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么 影响？你认为他们应该怎样更好地参与集体生活呢？
（1） 我们可以展示自己的个性，发展自己 的个性，不断认识自己和完善自己。
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有 助于我们完善个性。。
（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同 活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断 丰富。
小东说：“我喜欢读书，擅长写作与演讲。班级 成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。”
小文说：“如果考试成绩不理想，我就会情绪低 落，甚至大病一场。因为我是一个完美主义者，处 处想争第一。”
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、
集 石子、水混合后，比花岗岩还坚韧， 体 最后撑起了高楼大厦。 的 作 用
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我要…… 2.我是小组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是学生会宣传部长，我要…… 6.我是…… ，我要……
D:个性的形成和发展离不开个人与周围环 境的相互影响
3、“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公 司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不
A 正确的是（ ）
A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性， 不断认识和完善自我
3.知道集体生活的不同角色和责任，知道集体中 存在个性差异，理解在集体生活中个性的完善。
1、集体的含义是什么？ 2、我们为什么需要集体？ 3、如何正确对待集体荣誉感？ 4、集体力量的来源是什么？ 5、个人力量和集体力量的关系是什么？ 6、集体力量的重要性是什么？
（一）在集体中涵养品格
小组讨论：视野开阔 寄宿生活：生活自理 集体读书：热爱阅读
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么 影响？你认为他们应该怎样更好地参与集体生活呢？
（1） 我们可以展示自己的个性，发展自己 的个性，不断认识自己和完善自己。
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有 助于我们完善个性。。
（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同 活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断 丰富。
小东说：“我喜欢读书，擅长写作与演讲。班级 成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。”
小文说：“如果考试成绩不理想，我就会情绪低 落，甚至大病一场。因为我是一个完美主义者，处 处想争第一。”
部编人教版七年级道德与法治下册《集体生活成就我》PPT课文课件
部编人教版七年级道德与法治下册 《集体生活成就我》PPT课文课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第六课 “我”和 “我们” 集体生活成就我
第一页，共二十二页。
学习目标
1.培养学生热爱集体的情感，能够自觉融入集体。 2.明确自己在集体中的责任，自觉在集体中发展个性。
第十一页，共二十二页。
第十二页，共二十二页。
3. 我们在集体中如何发展个性? （1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的 平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不 断认识和完善自我。
感悟： 著名的法国作家曾说过：“个性和集体融合起来，不会 失去个性。相反，个性只有在集体中，才能得到高度的觉醒
第十八页，共二十二页。
探究与分享
➢训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响?
制订合理的训练计划，明确项目小组的目标任务，能够凝聚起小组成员的力量，使组 内成员心往一处想，劲往一处使，更好地完成任务。
➢你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是 强大的”这句话?这对你有什么启示?
强大的团队既需要有明确的目标，又需要所有成员的密切配合。在班级建设中， 要设定共同的目标，每一个成员都要为目标的实现付出自己的努力。
➢ 集体氛围对你有什么影响?试举一例说明。
提示：集体氛围促使我改正缺点，学习他人的优点，不断完善 自我。良好的集体氛围对每个成员都有积极作用。如自习课上， 同学们都在认真学习，我也会认真学习。
第五页，共二十二页。
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是组长，我的职责是……,我的收获…… 3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获…… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获…… 6.我是…… ，我的职责是……,我的收获……
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第六课 “我”和 “我们” 集体生活成就我
第一页，共二十二页。
学习目标
1.培养学生热爱集体的情感，能够自觉融入集体。 2.明确自己在集体中的责任，自觉在集体中发展个性。
第十一页，共二十二页。
第十二页，共二十二页。
3. 我们在集体中如何发展个性? （1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的 平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不 断认识和完善自我。
感悟： 著名的法国作家曾说过：“个性和集体融合起来，不会 失去个性。相反，个性只有在集体中，才能得到高度的觉醒
第十八页，共二十二页。
探究与分享
➢训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响?
制订合理的训练计划，明确项目小组的目标任务，能够凝聚起小组成员的力量，使组 内成员心往一处想，劲往一处使，更好地完成任务。
➢你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是 强大的”这句话?这对你有什么启示?
强大的团队既需要有明确的目标，又需要所有成员的密切配合。在班级建设中， 要设定共同的目标，每一个成员都要为目标的实现付出自己的努力。
➢ 集体氛围对你有什么影响?试举一例说明。
提示：集体氛围促使我改正缺点，学习他人的优点，不断完善 自我。良好的集体氛围对每个成员都有积极作用。如自习课上， 同学们都在认真学习，我也会认真学习。
第五页，共二十二页。
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是组长，我的职责是……,我的收获…… 3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获…… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获…… 6.我是…… ，我的职责是……,我的收获……
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正是有了西游这个集体，受师傅的 教诲，有师兄师弟的帮助，有紧箍 咒的约束，历经九九八十一难，他 们才慢慢成长为一个真正有担当的 人。
在集体生活中我们应该如何发展个性
3.实现集体共同目标的过程，也为 个人发展提供了条件和可能。作为 集体的一员，我们要积极参与共同 活动，把握机遇，自主发展，使自 己的个性不断丰富。（P61）
二、如何在集体生活中发展个性
这样的个性好吗？
@课堂上故意大声说话，影响别人听课； @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；
D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
2.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联
系是否完满决定的。”这句话表明（ ） A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性， B.我们要热爱集体
D
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同
D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
B 3、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）
第六课 “我”和“我们”
第二框 集体生活成就我
一花不成春 一燕不成夏
作为成功企业家，曹德旺发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集
体意识。 能力目标
懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的 个性特征，学会承认并包容他人的不同个性； 知识目标
再次感谢您！ 学生：元元
xx年xx月xx日
交流分享
1、元元是一位 负责任的主编吗？ 你从信中哪些方 面可以看出？
2、担任主编后， 元元的收获主要表 现在哪些方面？
你会怎么做?
集体生活情景
承担的责任
亮亮是少数民族， 不吃猪肉
关于班级的值日安 排，晓晓跟我的意
见不同
王刚家境贫寒，吃 穿十分节俭
同桌丽丽不小心把 我的书包拉链弄坏
探究思考： 1 张文宏医生凭什么一夜爆红？ 2 众志成城，全民抗击新冠肺炎的战役中，张 文宏隶属于哪个团队？
张文宏：上海医疗救治专家组组长、华山医院感染科主任
在集体生活中我们应该如何发展个性
1.集体生活为我们搭建起与他人、与世 界交往的平台，在这个平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不断 认识和完善自我。
一1、集体生活如何涵养我们的品格
（1）集体生活可以培养我们负责任的 态度和能力
（2）集体生活可以培养我们人际交往 的基本态度和能力
一个人在一定的社会环境和 教育的影响下所形成的比较 固定的特性。具体表现在气 质、性格、智力、意志、情 感、兴趣、爱好等方面。
你认识他们吗？这些人物是如何走进你的视野的？
知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过 程中，培养自己的角色意识；
自学导航
1、在集体生活中如何涵养品格？（作用？） 2、在集体生活中如何发展自己个性？
在集体中涵养品格
敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对
我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你 的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征 稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为 了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己 比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加 努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑 板报，让我们的班级生活更加精彩。
成员间的性格差异给球队带来什么好处？你有什么启发？
在集体生活中我们应该如何发展个性
2.人与人之间的差异，是我们发展 和完善个性的“明镜”，也是集体 生活中重要的学习资源。包容他人 的不同,学习他人的优点,有助于我 们完善个性。
经典回眸
在西游这个集体中，师徒四人给你留下了什么印 象？谁的变化最大？是什么促使他个性发生变化？
了
表示理解和尊重
认真倾听他的建议，合理的话 要采纳。不合理的要沟通。 表示理解，并在他需要的时候 以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”
一、在集体生活中如何涵养品格？（作用？）
2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历 和性格特点。 ②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友 好相处。
一、在集体生活中如何涵养品格？（作用？）
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担 当的人。
在集体中涵养品格
敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对
我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你 的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征 稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为 了编好黑板报，我主动与同学交人际流交、往合能力作，感觉自己 比以前开朗了许性格多更，加生开朗活也过得更加充实。我会更加 努力地做好责这任份、担工当作，为大家呈现内容更为丰富的黑 板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！ 学生：元元
xx年xx月xx日
交流分享
1、元元是一位 负责任的主编吗？ 你从信中哪些方 面可以看出？
明晰我的责任
我在班级的角色 班长
学习委员 体育委员 卫生委员 普通成员
承担的责任
表率作用和模范带头作用 班级学习方面的管理作用 负责班里的体育事务 做好当天值日的记录工作 按时完成学习任务，服从班委 的安排。
课堂小结
有责任心
集 体
在集体中涵养品格
生
交际能力
如
活
何
成 就
发展个性
做
我
在集体中发展个性
完善个性
丰富个性
1.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才时的首要条件。
对此，下列分析中不正确的是（ ） A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
A
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力