吴保鹏多媒体课堂—罗斯福新政-顺昌一中
第13课罗斯福新政优质课件
第13课罗斯福新政优质课件一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级下册，主要讲述罗斯福新政的相关内容。
具体包括：第13课“罗斯福新政”的第一、二、三、四章节。
详细内容涉及19291933年经济大危机的影响，罗斯福就任美国总统，新政的实施，以及新政的具体措施和成效。
二、教学目标1. 了解19291933年经济大危机对美国社会和世界经济的影响。
2. 掌握罗斯福新政的主要内容、特点及其历史意义。
3. 培养学生分析历史问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：罗斯福新政的实施过程及其对美国社会的影响。
教学重点：新政的主要内容、特点及其历史意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示经济大危机时期的社会现象，引发学生对这一历史事件的关注，激发学习兴趣。
教学细节：播放相关图片、视频资料，让学生了解经济大危机对人们生活的影响。
2. 讲解：详细介绍罗斯福新政的背景、主要内容、特点及其历史意义。
教学细节：结合教材，讲解新政的实施过程，分析其对社会、经济的影响。
3. 实践情景引入：让学生模拟罗斯福新政时期的社会改革，体会新政的实际效果。
教学细节：分组讨论，每组选择一个新政措施，分析其对解决经济危机的作用。
4. 例题讲解：针对新政的相关知识点，进行典型例题的讲解。
教学细节：分析题目，讲解解题思路，强调答题技巧。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
教学细节：学生独立完成习题，教师及时批改、讲解。
六、板书设计1. 罗斯福新政背景2. 新政主要内容3. 新政特点4. 新政历史意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述19291933年经济大危机的原因及其影响。
（2）列举罗斯福新政的主要措施，并分析其对社会经济的影响。
（3）谈谈你对罗斯福新政历史意义的认识。
2. 答案：（1）经济大危机的原因：过度投机、信贷膨胀、生产力过剩等。
2024年第13课罗斯福新政【课件】【统编版】3
2024年第13课罗斯福新政【课件】【统编版】 3一、教学内容本节课我们将学习统编版教材历史八年级下册第四章“现代国家的成长”中的第13课“罗斯福新政”。
具体内容包括：罗斯福新政的背景、核心措施、实施效果及影响。
二、教学目标1. 了解罗斯福新政的背景，掌握其核心措施。
2. 学会分析罗斯福新政的实施效果及对美国历史的影响。
3. 培养学生的历史思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：罗斯福新政的核心措施及其实施效果。
难点：罗斯福新政在美国历史发展中的地位和作用。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示罗斯福总统的肖像和名言，引发学生对这位伟大总统的好奇心，进而导入新课。
2. 讲解新课（1）罗斯福新政的背景经济大危机的爆发胡佛政府的应对措施及其失败原因（2）罗斯福新政的核心措施紧急银行法新政的首要任务：振兴经济社会保障体系的建立公共工程项目的实施（3）罗斯福新政的实施效果及影响经济逐渐恢复社会秩序稳定美国政府职能的转变对美国历史及世界历史的深远影响3. 实践情景引入以罗斯福新政时期的公共工程项目为背景，让学生设想自己是当时的一名政府官员，如何解决失业问题和改善基础设施。
4. 例题讲解结合教材，选取一道关于罗斯福新政的典型例题，详细讲解解题思路。
5. 随堂练习让学生当堂完成相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 罗斯福新政背景核心措施实施效果及影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述罗斯福新政的背景。
（2）列举罗斯福新政的核心措施，并分析其实施效果。
（3）谈谈罗斯福新政对美国历史的影响。
2. 答案：（1）背景：经济大危机的爆发，胡佛政府的应对措施失败。
（2）核心措施及实施效果：见教材。
（3）影响：美国政府职能的转变，经济逐渐恢复，对世界历史的深远影响。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解罗斯福新政时期的社会状况，进一步认识这一历史时期的特点。
《罗斯福新政》精品课件1
3月13日人们开始排起长龙 到银行存钱，4月银行存款额超 过了提取额。大约13500多家银 行复业，纽约股票交易所也重新 响起了电锣声，道琼斯股票行情 发报机传出了这样的一句话： “幸福的日子又来到了！”
《罗斯福新政》精品课件1
《罗斯福新政》精品课件1
2、1929年10月下旬，美国股票突然暴跌，一场空前的经济大 危机席卷了美国以及_整__个__资__本__主__义__世界。从1929年到_1_9_3_3_年， 整个资本主义世界的工业产量下降，贸易额减少2/3。大量企业 破产，银行倒闭，失业人数激增。
3、1933年，罗斯福就任总统，宣布实施新政，采用国__家__干__预___ 手段来扭转经济形势。主要内容：（1）整顿金融体系：通过 《__紧__急__银__行__法__案__》，对银行业进行整顿，恢复银行信用（2） 加强对工业的计划指导：通过《_国__家__工__业__复__兴__法_》，规定公平
合作探究一 1929-1933资本主义世界经济危机
福特汽车的生产线
建筑业
2、图示：经济危机发生的原因
根 生产社会化
生产资料私有制
本
生产力
不适应
生产关系
经
济
资本家盲目 扩大再生产
直 接 原 因
过度的贫富
产品总供给
大
生
危
产
机
大于
相
对
过
社会总购买力 剩
差距
全国性股票投机活动
股市崩溃
银行倒闭
企业破产
工人失业
果试验失败，就再试行一种办法，最重要的是要进行
试验。
──罗斯福
信念坚定 爱国为民 乐观自信 改革创新
最新第18课-罗斯福新政-高三一轮教学讲义ppt课件
自由放任之路 法西斯之路
材料三：我们应该组织起来，像 苏联人民那样建立社会主义政府， 杀死你们这帮魔鬼。
----一名美国工人
社会主义之路
宣传新政的 海报
【探究】：如何理解罗 斯福所说的“新政”？ 他会采取什么与胡佛不
一样的措施？
“我向你们，也向我自己发誓：一定要为美国人民 实行新政。” （引自罗斯福接受提名时的演说）
失业剧增
工人境遇悲惨
整顿财政金 融
休业整顿、恢复信誉；美元 贬值刺激出口；扩大联邦储 备委员会权利，管制证券业
《全国工业复兴法》加强
调整工业 国家对生产各环节的监督,
减少盲目生产
调整农业
成立农业调整署；减 耕减产；政府补贴；
实行社会 福利
发放紧急救济金，加强社会 保障措施;以工代赈，兴办公 共工程
保护劳工权 制定《全国劳工关系法》；
与此相关的措施是什么？ 有什么作用？
加强工业计划指导， 通过《全国工业复兴 法》
防止盲目竞争， 调整劳资关系
材料：田纳西水利工程中的水坝
⑴左图反映了美国罗 斯福新政的哪一举措？
生活困难的人得到了政府的救济；举办救济和公共
提供了几百万个就业机会；建成
工程
了一批造福后代的重大工程；客
观上刺激了生产和消费。
作用一：使美国经济逐渐恢复，人民生活 水平提高。（经济）
1933年
失业率柱状图 (1929—1940年)
作用二：增加就业、很大程度上缓和了 美国的社会矛盾，使美国避免走上法西 斯道路，维护了资本主义民主制。
蓝鹰运动 规定各企业的生产规模、价格水平、市场
分配、工资水平和工作日时数，规定工人具 有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受 的最高工作时数和应付工资额。
专题六二罗斯福新政市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
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[材料三] 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说 他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。
——据黄安年《美国社会经济史论》 (3)据材料三，说明反对者抨击罗斯福的依据。 [教你读史] 抓住“社会主义”等关键词进行分析。 [提示] 新政借鉴了社会主义国家管理经济的某些做法， 采取了国家干预经济的方式；新政中一些维护普通民众权益的 措施损害了资本家的利益。
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题组一 实干家罗斯福和施行新政
1．批评家往往说他“是独裁者，是个革命家，是会彻底推翻
美国现行政治制度的”。这位被称为是“独裁者”的美国
总统是
()
A．罗斯福 B．尼克松 C．里根 D．克林顿
解析：面对经济危机，罗斯福实行新政，由于行政权扩
大，对三权分立的民主制度构成了一定的冲击，因此被
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一、罗斯福新政成功的原因
因素
原因
时代潮流 新政顺应了时代的要求，是资本主义发展的客观要求
美国有着雄厚的经济实力，使罗斯福政府有能力干预 经济实力
国家经济，如给予农民大量补贴、兴建公共工程等
美国独立战争以来形成的民主传统为新政的实施提 民主传统
供了强有力的政治保障
20 世纪 30 年代，国家干预经济和运用财政政策调整 理论依据 经济成为美国经济学界的强大思潮，为罗斯福新政提
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[材料二] 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计 划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是 旧民主秩序的新运用。
九年级历史下册教学课件《罗斯福新政》
资本主义制度的基本矛盾最终导致经济大危机的爆发。
19世纪末20世纪初，美国经济快速发展，但是社会矛盾日趋尖锐。一些美国作家对这些现象作出了尖锐的批评，德莱塞就是其中之一。1925年，德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》出版，揭露了部分美国青年唯利是图的心理状态，美国社会追名逐利的不良现象，以及美国政坛的腐败和黑暗。
局限性：
新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
华尔街 华尔街是美国纽约市曼哈顿区的一条街道。1653年，荷兰殖民者为了抵御英国人而在这里修建了一堵土墙（wall），华尔街由此得名。后来这里成为美国主要金融机构的所在地。今天，设在华尔街的金融机构有纽约证券交易所、美国证券交易所和各类投资、金融公司的总部。华尔街已成为世界金融中心的象征。
我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。——1933年3月4日罗斯福就职演说
影响：
美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
措施：
罗斯福新政
金融
通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用
工业
通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规；协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益
第13课罗斯福新政【课件】【统编版】3
第13课罗斯福新政【课件】【统编版】 3一、教学内容本节课我们将深入探讨教材第十三章“20世纪美国历史”中的“罗斯福新政”。
具体内容将围绕罗斯福新政的背景、主要措施及其对美国历史的影响进行分析。
二、教学目标1. 理解罗斯福新政实施的背景，掌握其主要措施。
2. 分析罗斯福新政对美国社会、经济和政治的影响，培养学生的分析能力。
3. 借鉴罗斯福新政的经验，探讨其对我国改革开放的启示。
三、教学难点与重点教学难点：罗斯福新政的具体措施及其实践效果。
教学重点：罗斯福新政的背景、影响及其对我国改革开放的启示。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示罗斯福新政时期的图片，引发学生对美国经济大萧条时期的好奇心，激发学习兴趣。
2. 背景介绍：详细讲解罗斯福新政实施的背景，使学生了解经济大萧条对美国社会的影响。
3. 新政措施：逐项解读罗斯福新政的主要措施，结合实际案例进行分析。
4. 影响分析：引导学生从经济、政治、社会等方面分析罗斯福新政的影响，进行小组讨论。
5. 例题讲解：讲解典型例题，指导学生掌握解题方法，提高分析能力。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。
六、板书设计1. 罗斯福新政2. 板书提纲：a. 背景介绍b. 新政措施c. 影响分析d. 启示与借鉴七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述罗斯福新政的背景。
b. 请列举罗斯福新政的主要措施，并分析其效果。
c. 请谈谈罗斯福新政对我国改革开放的启示。
2. 答案：a. 经济大萧条，社会动荡。
b. 新政措施：①金融改革；②公共工程；③社会保障；④农业调整。
效果：恢复经济，稳定社会，提高国家干预经济的能力。
c. 借鉴罗斯福新政的经验，我国改革开放应注重发挥政府作用，加强宏观调控，保障民生，促进经济发展。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否充分调动了学生的积极性？教学难点是否得到有效解决？2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解罗斯福新政在其他领域的举措，如教育、文化等，进一步拓宽知识视野。
第13课罗斯福新政详细版ppt课件
银行贷款 分期付款
不够还银行贷 款，怎么办？
股票投 机
赚钱还 贷
促进生产发展
购买更多商品
PPT课件
购买力提高 生活水平提高
11
黑色星期四的华尔街
1929年10月24日，美国纽约证券交易所股票崩溃，一场空
前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
这一天被称为PP“T课件黑色星期四”。12寻危局表现 探新政举措
要求：（5分钟）
1. 根据教材P59-60，金融组、工业组、农业组、社会保障组 的组员合作，寻找各领域危局表现，探究新政举措。
2. 金融组、工业组、农业组、社会保障组的代表分别展示探 究成果。
PPT课件
15
“Whimpering Thirties” 呜咽的三十年代
“胡佛村”
PPT课件
当时有人有100美 元，却想买一辆 福特汽车，该怎
么办？
银行破产
银行贷款 分期付款
不够还银行贷 款，怎么办？
经济大危机
股市崩溃
股票投 机
赚钱还 贷
生产更多商 品
促进生产发 展
购买更多商 品
生产降低、工人 生产相对过剩 失业、农民破产
PPT课件
购买力提高 生活水平提高
购买力下降
13
1929－1933年主要资本主义 国家的经济危机情况表
①通过__《__国__家__工__业__复__兴__法__》__，规定公平竞争法 规，协调各个工业部门的企业活动； ②通过_《__全__国__劳__工__关__系__法__》___，在一定范围内维
护工人合法权益。
3.调整农业 通过《__农__业__调__整__法__》___，对全国农业生产和销售
2024年第13课罗斯福新政【课件】功名利禄
2024年第13课罗斯福新政【课件】功名利禄一、教学内容本节课我们将深入探讨教材第十三章《近现代美国的社会与经济》中的第三节“罗斯福新政”。
具体内容包括：新政的背景、主要政策与措施、影响及评价。
重点分析罗斯福新政如何带领美国走出大萧条，理解国家干预经济的新模式。
二、教学目标1. 理解罗斯福新政的历史背景，掌握其核心政策内容。
2. 评价罗斯福新政对美国经济和社会的积极影响，以及它对美国后续政策的启发。
3. 培养学生的批判性思维和历史分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：新政政策的具体实施及其对美国社会结构的长远影响。
教学重点：新政的背景、核心政策及其实质。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、历史图片、新政政策列表。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于大萧条时期美国社会状况的短片，引出罗斯福新政的必要性和紧迫性。
2. 基础知识讲授：介绍罗斯福新政的背景，通过PPT展示新政的主要政策。
3. 例题讲解：详细讲解“新政中的‘新政’是指什么？”并分析其背后的经济原理。
4. 随堂练习：让学生分析新政中“以工代赈”政策的实际效果及其对今天经济政策的借鉴意义。
5. 分组讨论：每组选择一个新政政策，讨论其对解决当前经济问题的适用性。
6. 学生展示：每组代表汇报讨论成果，全班交流。
六、板书设计1. 罗斯福新政2. 主要内容：背景：大萧条新政核心：以工代赈、金融改革、社会保障体系影响与评价：经济复苏、社会稳定、国家干预模式七、作业设计1. 作业题目：分析罗斯福新政中的“金融改革”政策，讨论其对现代金融监管的启示。
2. 答案要点：金融改革的目的：恢复银行信用，稳定金融市场。
对现代金融监管的启示：加强金融监管，预防金融危机。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，旨在帮助学生深入理解罗斯福新政的背景、内容及其影响。
课后，鼓励学生进一步研究罗斯福新政的其他政策，了解其在美国历史上的地位，以及对其他国家经济政策的借鉴意义。
课件统编版九下第13课罗斯福新政
课件统编版九下第13课罗斯福新政一、教学内容本课教材为人民教育出版社九年级下册第13课《罗斯福新政》。
该章节主要内容包括：罗斯福新政的背景、新政的主要内容、新政的评价。
详细内容如下：1. 罗斯福新政的背景：1929年至1933年的经济危机冲击了美国的资本主义制度，导致失业率居高不下，生产力受到严重影响。
2. 罗斯福新政的主要内容：（1）金融改革：整顿银行，恢复银行信用，稳定金融市场。
（2）工业复兴：制定《国家工业复兴法》，调整工业生产，防止盲目竞争引起生产过剩。
（3）农业改革：调整农业生产，提高农产品价格。
（4）社会福利：建立社会保障体系，保障人民基本生活。
（5）公共工程：兴办公共工程，增加就业，刺激消费。
3. 罗斯福新政的评价：新政取得了显著成效，美国经济逐渐恢复，失业率下降，人民生活得到改善。
同时，新政也加强了国家对经济的干预和指导，使美国走上国家垄断资本主义道路。
二、教学目标1. 了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
2. 分析罗斯福新政的特点，认识国家干预经济发展的重要性。
3. 通过对罗斯福新政的学习，培养学生的概括能力、分析能力和评价能力。
三、教学难点与重点重点：罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
难点：罗斯福新政的特点及其对美国经济发展的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题——罗斯福新政。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
3. 课堂讲解：（1）讲解罗斯福新政的背景，引导学生了解经济危机对美国的影响。
（2）详细讲解罗斯福新政的主要内容，引导学生理解国家干预经济发展的必要性。
（3）分析罗斯福新政的评价，让学生认识到国家干预经济发展的重要性。
4. 课堂讨论：分组讨论罗斯福新政的特点及其对美国经济发展的意义。
5. 随堂练习：让学生回答有关罗斯福新政的问题，巩固所学知识。
以微课促进高效 用视频再现历史
以微课 为历史课 的导人 ， 它 既具备一般视频 的形 象、 生动 ， 也拥有微课特有 的精练短小 。 而这两点正是
了清晰明 了的情景化展示 ， 为高 中历史教学 提供 了具 有 主题鲜明 、 重点突 出、 精悍短小 、 形象易懂 等特点 的 活教具。因此 ， 教师可 以根据 自己的思维整合 ， 在 高中 历史教学的各个环节 中， 适时 、 适度地插 入微 课视频 ，
中 图分 类 号 ： Ｇ６ ３ ２ ． ４ １ 文献标志码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ５ ） １ ９ — ０ ２ ７ ０ — ０ ２
微课起源 于１ ９ ９ ３ 年， 美 国麦 克格鲁教授 的一个 构
夺主） ， 这是 以复习带入新课 的方式 。上 《 大众传播媒 介的更新》 ， 播放２ ０ １ ３ 年全 国两会 的视频 ， 引导学生 说 说 传播会议 的媒介 有哪些 ， 再用 视频列 出 图文 ， 对报 纸、 电视 、 网络等做一个简单 的介绍 ， 这是以 问题 引入
的， 它切合高 中生追求时 尚的心理特点 。以细节化 的 解释， 弥补了他们观察的欠精确性 。微课借 助视频这 载体 ， 将教学 中的知识点 ， 或 围绕某一 教学环节 ， 作
一
教学的方式 。上《 “ 土耳其之父 ” 凯 末尔》 ， 展示凯末 尔 在城市 、 农村 ， 学校 、 单位 、 企业等各 种地点 、 场合 的头 像特写 ， 附上对 他在土 耳其地 位 的说 明 ， 这 是直接 进
２ ０１ ５年 ５ 月 第 １９ 期
教 育 教 学 论 坛
ＥＤ Ｕ ＣＡ ＴＩ ＯＮ ＴＥ ＡＣＨ Ｉ Ｎ Ｇ Ｆ ０Ｒ ＵＭ
Ｐ ｌ ａ ｙ ２ ０１５
2020-2021历史人教版必修2第18课罗斯福新政课件(26张)
[易错提醒] 1．罗斯福新政≠消除经济危机 罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调 整，不可能改变资本主义制度的本质。经济危机是由资本主 义社会固有的基本矛盾引起的，不改变资本主义制度就不可 能消除这一基本矛盾，也就不可能从根本上消除资本主义经 济危机。
2．罗斯福新政并没有否定资本主义制度 罗斯福新政只是在资本主义制度内部，在不改变其生产关系 的前提下，进行的政策调整和缓和社会矛盾的改革。其目的 是维护资产阶级的根本利益，并未触及生产资料私有制。 [轻巧识记] “一、二、三”归纳罗斯福新政 一个中心措施：复兴工业。 二个阶段：自 1933 年 3 月开始，调整与复兴；自 1935 年 5 月开始改革。 内容“三 R”：复兴(Recovery)、救济(Relief)、改革(Reform)。
——罗斯福
◆①体现了国家对经济的干预。 ◆②指效仿苏联的计划经济体制。 ◆③指坚持资本主义的自由企业制度，在资本主义范围内进 行制度调整。
(1)根据史料一及所学知识，怎样理解罗斯福的措施严重修改 了所谓“自由企业制度”？ 提示：政府在发展经济和调节劳资关系等方面的行政干预。 (2)罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变 了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。结合两则 史料，谈谈你的认识。 提示：以工代赈、发放失业救助金、实行紧急救助等措施都 是在危机发生后紧急状态下采取的临时性措施，目的是缓和 劳资矛盾，稳定社会秩序，从根本上维护资产阶级的利益。
[概念阐释] 国家垄断资本主义 国家垄断资本主义是资本主义国家同私人垄断资本相结合而 形成的一种垄断资本主义。实质是垄断资本直接控制和利用 国家政权，并通过国家政权干预和调节社会经济生活，以保 证垄断资本获得高额垄断利润及社会经济生活的正常运转。 当资本主义国家直接参与了社会资本的再生产过程，它就成 为经济上的总的垄断资本家，或称为“理想的总资本家”。
人教部编版九年级下册罗斯福新政PPT课件1
要的是要进行试验。
3、特点：－－罗斯福 国家干预经济
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
为什么经济繁荣的背后孕育危机?
凡尔赛
“繁荣”
华盛顿体系
生
政府任凭经 济自由发展
资本家盲目扩大生产
产 过
人民消费能力弱
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
我会三项技能， 我会说三国语言， 我已经有三年工龄 了，我有三个孩子， 我已经失业三个月 了，我现在仅仅需 要一份工作。
等候领救济面包的长队
6、1929—1933年经济危机有什么特点？
从时间看，从1929—1933年，持续4年之久。
①时间长
从经济危机的范围看，危机期间信贷货币危机、 工业危机与农业危机同时并发，相互交织；从地理 范围看，危机从美国蔓延到德、日、英、法等主要 资本主义国家，并波及殖民地、半殖民地和不发达 国家，席卷了整个资本主义世界。
国社会的根本矛盾。
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
罗斯福
一位出身高贵的总统， 一位腿部残疾的总统， 一位空前绝后的总统， 一位最终成就了伟业的总统，
1、罗斯福实行新政，进行改革创新 2、领导了反法西斯战争
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
4、经济危机首先从哪股个市行业及市场反映出
来？
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
经济衰落 1. 全国5000多家银行倒闭。 2. 近9万家商号暂停营业。 3. 国民生产总值从1040亿元下降
到410亿元。
人教部编版九年级下册罗斯福新政1
6.2 罗斯福新政 课件--2021-2022学年人民版高中历史必修二
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长期以来，胡佛备受国内外学术界的指责和误解，历史教科书充斥着 这位“无能总统”的惨淡形象。 有学者认为，胡佛虽然在大萧条中思想准备不足，但还是有所作为的， 在主观上试图力挽狂澜，主张政府干预，而非完全地自由放任。从一 开始就为控制经济衰退采取了一系列的措施，但还是以失败而告终。 他的反危机措施和罗斯福“新政”有多方面的联系。胡佛的反危机措 施的失败为罗斯福“新政”提供了重要的借鉴，以免其重蹈覆辙。
据表3可知，当时美国
A．最低工资标准失效
B．产业结构迅速调整
C本．题经考济查危目机的不：断本加题深考查学生对经D济．危政机府的财掌政握支出。锐减
A
本课结束
二、对症下药：罗斯福新政的措施
症状二：“1932年夏季，农产品价格已跌到1558-1603年以来的最低点：猪 肉三分一磅，牛肉五分一磅，棉花五分一磅……”。 —邓蜀生《罗斯福》 请思考：针对以上危机，当时罗斯福总统采取什么措施？起到什么作用？
措施二：恢复农业生产。 法律：《农业调整法》 做法：①成立农业调整署，调节农业生产，减 少农产品过剩，②向减耕减 产的农民提供补助。 作用：保证农民的利益,促进农业复苏。
只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要国会授予我应付 危机的那种唯一的最后手段----广泛的行政权，使我可以向 紧急状态宣传，就像真正有敌人入侵时一样。
----罗斯福的就职演说 罗斯福所说的“广泛的行政权”是什么含义？
纠正自由放任主义政策的弊端，加强政府对经济活动的干预
罗斯福新政的两个阶段： 第一自主探究】罗斯福新政能否从根本上解决经济危机？
罗斯福新政的变与不变
生产资料所有制 政府职能
政府的角色
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2、经济危机的表现
--------美国经济大萧条
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二、经济危机横扫资本主义世界
思考： 这场由美国开始的经济危机为什么 会波及整个资本主义世界？
1929—1933年的经济危机的特点是 什么？
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二、经济危机横扫资本主义世界 1、危机的特点 （三） ② 持续时间特别长； ① 波及范围特别大； ③ 破坏力特别大。 2、危机的影响（二）
以上这些材料反映的是哪一时期的事情， 为什么会发生这样的问题？
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一、“黑色星期四”
1、危机爆发的原因（补充）
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一、“黑色星期四”
1、危机爆发的原因（补充）
根本原因： 资本主义制度的基本矛盾即生产资料私 有制与社会化大生产之间的基本矛盾 主要原因： 供给与需求、生产与销售之间的矛盾 开始标志 —— 黑色星期四 1929年10月24美国纽约证券交易所股 市的崩溃。标志经济危机爆发
C、政府对国家经济全面干预
D、采取报复措施，大幅度提高关税 4、“新经济政策”与“新政”的相似点是 （ ） ①都面临严重的经济苦难 ②中心都是调整工 业 ③国家都以法令和政策干预经济 ④都通过 税收改革解决余粮问题 A、①③ B、③④ C、②③ D、②④
吴保鹏多媒体课堂—罗斯福新政 “20世纪在世界现代化发展道路上有着三个重要的改革调整机 遇。一次是在20年代初的俄国，一次是30年代西方大危机时期的 美国，还有一次发生在70年代末期以来的中国。”请结合有关史 实回答： （1）上述材料中所说的俄、美、中三个国家的“改革调整机遇” 分别是指什么？ （2）三个国家改革结果如何？ （2）据此谈你对资本主义和社会主义国家经济体制改革认识。 （2）结果：俄国促进了工农业的发展，但到1927年新经济政策被 废除。美国摆脱了经济危机，并促进战后出现国家垄断资本主义大 发展的世界趋势。中国现代化建设出现繁荣景象。 （3）认识：资本主义也有计划，社会主义也有市场。计划和市 场只是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别。
4、新政影响：（划书P119)
① 取得显著成效——走出经济危机的阴影 ② 缓和社会矛盾，遏制美国法西斯势力。 ③ 新政放弃自由放任政策，采取政府干预 经济，有利于资本主义自我调节，并被其 它资本主义国家借鉴 ④ 不能从根本解决经济危机。 想一想
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四、凯恩斯主义
阅读并概括 背景 内容 评价
①加剧了世界局势的紧张
②加深了各国的经济危机和政治危机，各 国采取不同对策，走上不同道路。
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阅读,思考下列问题 •罗斯福新政的背景是什么 ？
•新政策的核心内容是什么？ •罗斯福新政“新”在哪里？ 新政的影响有哪些？ •罗斯福新政对我们今天的经济建 设有何启示？
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1929~1933年，一场空前严重的经济 危机席卷了整个资本主义世界。这次 危机使资本主义经济进入大萧条时期
面对危机，富兰克林•罗斯福实行新政 采取措施解决危机，它被其它资本主Fra bibliotek义国家继承和借鉴
大萧条与罗斯福新政
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课标要求： 1、1929-1933年资本主义世界 经济危机爆发的原因、特点和影响，认识 罗斯福新政的历史背景； 2、列举罗斯福新政的主要内容， 认识其特点，探索其在资本主义自我调节 机制形成中的作用。
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你知道历史上有两个罗斯福总统吗？
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老罗斯福——西奥多.罗斯福 小罗斯福——富兰克林.罗斯福
课题制作：顺昌一中历史组 Email： wbpfyl013@
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“大萧条”的英文译文是“”The Great Depression ”“Depression”的含义 Depression, 含有“萧条、沮丧、”的意 是？ 思，“大萧条”指 1929—1933年空前严 重的经济危机席卷了整个资本主义世界， 这一时期，经济活动远远低于正常水平， 社会陷入悲观绝望的情绪，动摇了人们 对资本主义制度的信心，更有人惊呼 “资本主义已经走互了尽头”。
C、市场萧条
D、产品过剩
2、以下哪种矛盾直接引起了1929年的资本主 义经济危机（ ） A、工人与资本家之间的矛盾
B、大生产与私有制的之间的矛盾
C、生产与销售之间的矛盾 D、大资本家与小投资者之间的矛盾
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3、美国罗斯福新政的突出特点是（
）
A、抑制通货膨胀，实行财政改革
B、缓和社会矛盾，实行社会福利
三、罗斯福新政 1、新政的历史背景（划书P118) 自由放任的经济政策，使危机迟 迟得不到解决 2、新政的措施（划书P118)
① 整顿财政金融； ② 调整工业生产（中心措施）； ③ 调整农业生产； ④ 社会救济和以工代赈。
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3、特点： “新”
采取政府对国家经济全面干预的办法
很多美国人喜欢将他们的总 统称为“船长”，这来源于 美国著名诗人惠特曼献给美 国前总统林肯的诗《船长， 我的船长》。在美国200多年 的历史上，有过几十位这样 的“船长”，但其中有一位 格外与众不同：他是一位坐 在轮椅上，带领美利坚合众 国这艘巨轮渡过严重经济危 机、走向繁荣、赢得战争、 成为超级大国的“船长”— ——他就是美国历史上唯一 连任四届总统的富兰克林· 德 拉诺· 罗斯福。
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1825年 英国 资本主义世界第一次经济危机 1847年 欧洲 欧洲工商业危机 1857年 美国 资本主义世界经济危机 1929—1933年 美国 资本主义世界经济危机
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在1930年美国的大街小巷人民都在相互传唱着一首歌谣： 牛奶白白被倒掉，玉米当作木柴烧。 富人发疯去上吊，穷人饿得嗷嗷叫。
寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落 里。 “妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟 瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了， 我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么失业呢？” “因为煤太多了。” 这是发生在二十世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景。
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四、凯恩斯主义（政府干预经济理论）
2、凯恩斯主义 ①内容 ——国家应当对经济生活进行干预
和调节
②评价
A 改变传统经济学的观念； B 成为西方各国制定经济政策的主要依据， 有力的推动经济的发展； C 不能消除经济危机
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练习
1、1929年开始的经济危机首先表现为（ A、金融危机 B、通货膨胀 ）