基础写作复习资料【考试必过】

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基础写作教程复习整理

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基础写作教程复习整理基础写作复习资料第一节:写作的定义:文章分类:文献、混合、实用写作的含义:写作是作者运用书面语言表达自己对于客观事物的认识和感受的一种心智活动首先,对写作的性质有一个明确的定位,其次,应该确立作者的主体地位。

最后,我们还必须看到,写作以书面语言作为表达意义的中介符号。

第二部分是写作体系:一是写作主体;写作是一个完整的动态过程;包括认识世界和表现世界两个阶段。

写作题材非常丰富,包括作者的思想、素质、修养等基本人格精神。

它还包括写作个体的心理特征、智力因素和非智力因素、先天素质和后天素质,以及写作主体自我调节和自我提高的主观意识和实践能力。

2、书写对象;写作客体即写作的对象和写作的题材,回答写什么的问题。

“只有人性化的自然才能与人产生审美关系,人的本质力量才能在其上表现出来,成为人的审美对象。

从主客体的角度看,美在于人的本质力量;而从客体的角度看,美在于对象是否人性化,是否与人有关系。

”与人交往。

“作为写作的对象,生命以三种形式存在:(一)、生活的客观形态,(人事物景)(二)生命的主观形式(这是客观化的作者本人,它以人的精神世界为主要写作对象,书写人的思想感情。

)(3)生活的文化形式(精神产品)三、写作载体;(超越了文章的范畴,但仍以文章为主要的存在方式。

)四、写作的受体;(为谁写)五、写作系统的构成(写作主体、写作客体、写作载体和写作接受者)第三节:写作特点;社会性:(写作对象、写作目的、写作效益的社会性)个性:写作是个人的脑力劳动,文章是作者经验和智慧的结晶。

综合性:实用性:(作为一门社会学科,写作本身就是实用的)第四节:写作的功能:一、传播功能:(与写作目的相联系的直接功能)二、记载功能:(实际上超越时间的传播功能)三、实用功能:(沟通和记录的功能包括写作的实用目的和管理功能。

“解决实际问题”是应用写作的立足点和出发点。

)4、宣泄功能:(宣泄)五、审美功能:(写作活动其实是一种审美活动,也是一种审美过程。

作文复习资料(5篇材料)

作文复习资料(5篇材料)

作文复习资料(5篇材料)第一篇:作文复习资料中考作文得高分的六个简单实用秘诀(一)、一种体裁只写记叙文,好好把记叙文复习好。

(二)、两个原则1、真实才能动情。

真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。

只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。

(三)三字要求1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。

特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。

3、精:对于一般的同学来说,“精”体现在:(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。

(四)、四个流程(保住基本分)1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心:至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

基础写作609004复习资料

基础写作609004复习资料

B. 第二人称D. 第一人称和第三人称 参考答案: 答案解析:无3 、()是小说中的最小艺术单位。

A. 人物B. 情节C. 语言参考答案:答案解析:无4 、作家直接面对读者袒露自己个性的文体是( )。

C. 第三人称D. 细 节 C 单选题D 单选题A. 诗歌B. 小说D. 戏剧 参考答案: 答案解析:无5 、以下属于事务文书的是()。

B. 通知C. 通报D. 会议纪要参考答案: 答案解析:无C. 散 文 A. 计 划 C 单选题A6 、最基本、最常用的叙述方法是( )。

A. 倒叙C. 插叙D. 补叙 参考答案: 答案解析:无7 、()是完成人物性格具体化、个性化创造的必备条件。

A. 环境B. 细节C. 语言参考答案: 答案解析:无B. 顺 叙 D. 情 节 单选题B 单选题D8 、“文以气为主,气之清浊有体,不可力强而致。

……虽在父兄,不能以移子弟。

”这段关于文品与人品的论述出自以下哪部古代理论作品( )。

A. 《诗品》C. 《文心雕龙》D. 《周易》 参考答案: 答案解析:无9 、报告的最本质特征是()。

A. 祈使性B. 请求性D. 答复性参考答案: B. 《典论》 C. 汇 报 性 单选题B 单选题C答案解析:无10 、《文赋》中讲的“遵四时而叹逝,瞻万物而思纷,悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春”,说明了()的写作原理。

A. 捕捉灵感B. 人与自然D. 表达媒介 参考答案: 答案解析:无单选题1 、以下属于事务文书的是()。

B. 通知C. 通报D. 会议纪要参考答案: A答案解析:无C. 情由景生 单选题C A. 计 划3 、小说的艺术形象的审美特征明显偏重于“()”。

B. 表现C. 主观抒情D. 虚构 参考答案: 答案解析:无4 、以下属于行政公文的是()。

A. 计划 C. 简报D. 会议记录参考答案:答案解析:无A. 再 现 单选题A 单选题B. 通 知 B5 、《文赋》中讲的“遵四时而叹逝,瞻万物而思纷,悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春”,说明了()的写作原理。

写作基础考试复习.doc

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第一章最近儿年真题:1>清代学者顾炎武对文之“人”的态度:“...... 一切不为”。

说明写作有()(2005)A陶冶功能B告知功能C沟通功能D宣教功能2、写作就是对外界事务进行加工整理,用文章符号的形式告诉别人他在想什么、怎么想。

这段话说明写作是()A正确思维的工具B表达思想的手段C抒发感情的管道D交流信息的媒介(2006)3、马克思曾经说过:“人也是按照美的规律来创造的”。

人们通过口己写作的文章提示生活的美好, 潜移默化的使人们获得知识,理解人生。

这是指写作有()2007.1A陶冶功能B告知功能C沟通功能D宣教功能4、古人为自己的作品呕心沥血,像“批阅三载、增删五次”、“ I•年磨一剑”等等例证,说明写作具有什么性质()2007.7A抒发感情的管道(X) B正确思维的工具C表达思想的手段D交流信息的媒介5、从外界事物将纳入人的大脑后到转换成作品的过程中,外界事物的原冇形式不再存在,而是经过作者的主观思考后呈现出來,这说明()2008A写作是抒发感情的管道B写作是正确思维的工具C写作是表达思想的手段D写作是交流信息的媒介6、通过各种文章,社会可以进行有效、可靠的沟通和交流,着说明写作具有什么性质?()2009 年1月A写作是抒发情感的管道;B正确思维的工具;C表达思想的手段;D交流信息的媒介第二章最近几年考过的试题(单选题):1> “全重点则无重点,多中心则无中心”,这句话说明文章写作要()。

A主题正确B主题鲜明C 主题集中D主题新颖2、作者从生活中亲眼所见,亲耳所闻得到的材料叫()。

A原始材料B间接材料C发展材料D 直接材料3、材料不能起到的作用是()A引起思考的因由B支撑思想的依据C形成观点的基础D寄托情感的载体4、有计划有目的的了解悄况、得到材料的过程是()A调查B观察C阅读D采集1、从原始材料中经过加工整理挑选出來的材料,写入文章的那部分叫()A材料B素材(X)C 题材D 资料2、在一定范囤内作比较全面详尽的调杳研究,属于()A个别调杏B全面(普遍)调杳C现场调查D 口头调查3、文章的灵魂和统帅是()A主题B课题C论题D标题4、主题的鲜明是指(作者的思想观点明白、清勉,让读者一目了然,容易掌握)1、用來表现主题的所有事例、数据、引文、观点、语言的总称是()A素材B题材C材料D 内容(X)2、下列哪一项不符合选择材料的原则()A真实B充分(X) C必要D生动3、“全重点则无重点,多中心则无屮心”,这旬话说明文章写作要()。

基础写作复习资料

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基础写作复习资料基础写作复习资料一、写作规范1.语言简洁明了,易于理解。

2.使用正确的语法和拼写。

3.逻辑清晰,条理分明。

4.注意段落结构,每段一个主题。

二、写作步骤1.明确写作目的,确定写作的类型和体裁。

2.进行资料收集和观察,获取写作材料。

3.展开头脑风暴,思考写作内容。

4.制定写作大纲,整理思路。

5.展开写作,注意语言和逻辑的合理运用。

6.检查修改,确保文章的语法、逻辑和细节的正确性。

三、写作技巧1.开门见山,明确文章中心思想。

2.使用恰当的过渡词,使文章段落连接紧密。

3.使用具体的例子或实证来支持观点。

4.引用名人名言或谚语来增强文章的说服力。

5.注意使用恰当的标点符号,避免使用冒号和分号的错误。

6.使用多样的句式和词汇,提升文章的表达能力。

7.避免使用含糊不清的词语,通过具体的描述使文章更加生动。

四、常见写作题型1.图表作文:根据图表所提供的信息进行描述、分析或比较。

2.故事作文:以一个故事情节为主线,展开故事的起因、经过和结局。

3.观点作文:明确一个观点并进行发表或阐述自己的观点。

4.说明文:解释或阐述一个事物的原理、步骤或过程。

5.议论文:就某个问题进行论述,提出自己的意见并给出理由和论据。

五、写作注意事项1.符合题目要求,确定文章的主题。

2.使用适当的时态和语态。

3.注意句子结构的多样性。

4.使用丰富的词汇和恰当的表达方式。

5.避免使用重复的词语和表达方式。

6.注意拼写和标点的正确性。

7.掌握适当的段落划分方法。

8.避免使用不恰当的缩写和俚语。

9.尽量避免冗长和复杂的句子结构。

10.合理运用连词和过渡词,让文章结构更清晰。

六、写作练习题1.请描述一幅你最喜欢的画作,并简要解释你为什么喜欢它。

2.请简要说明网购的利与弊,并表达你的观点。

3.请根据以下所给的信息,用图表的形式描述2020年大学生求职的状况。

4.请写一篇关于你最喜爱的一本书的读后感。

5.请写一篇关于你最喜欢的电影的影评。

基础写作考试重点

基础写作考试重点

基础写作考试重点(注:此重点内容仅供大家考试复习参考,请大家以各自的笔记为主)一·名词解释1·间接描写2·倒叙3·层次4·抒情5·描写6·议论7·过渡8·文风9·修改二·问答题1·优良文风的基本特征2·划分段落的要求3·修改文章的意义4·心理描写的方法有哪些5·常见行文的照应方法6·抒情的要求7·学习语言的途径8·一般起草的方法9·怎样使语言生动10·怎样使语言准确三·判断题1·文章开头叫起笔,结尾叫收尾2·曲径通幽比开门见山的写作方法好3·肖像描写指的是对人五官的描写4·结尾要写的耐人寻味5·场面描写主要指对人和环境的描写6·文风=作风7·议论文中的议论=完全议论8·语言=思想直接显示9·起草方法要因人而异10·过渡=过文挠头11·叙述实质=交代过程12·开头的作用是引出下文13·心理描写是打开人心灵的钥匙14·起草质量与行文质量无关15·间接描写容易使人产生丰富联想16·议论文论点=主题17·段旨指段落的中心18·修改主要是删、改、增、调19·主题鲜明是文风之一20·议论分为完全议论和不完全议论四·作文以写议论文为主。

写作基础教程复习资料

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汉语写作复习资料考试题型1、单选题15题15分2、判断题10题10分3、填空10题10分4、名词解释5题15分5、简答题2题10分6、800字以上的命题作文40分一、名词解释1.写作素养:指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。

2.材料:是一个外延广泛的概念,它是作者为着某一写作目的,从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。

3.第二手材料:人们通过阅读以及其他方式(如通过试听设备),也可以获得写作的材料,这就是间接材料,即第二手材料。

4.鉴别材料:是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。

5.储材:即储存材料,指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程,是写好文章的基础。

6.审题:指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。

7.思路:就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。

作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。

8.语体:指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。

大而分之,语体可分为文章语体与文学语体两种。

按表达方式划分,语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。

学霸还可以去看:写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。

二、简答题1.“物---意---文”的双重转化。

作为第一自然的“物”作用于大脑,大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”,“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”,“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。

如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。

2.材料的意义、种类。

(1)意义:是写作的基础,写作必须先占有材料,这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的;是主题的支柱,写作总要表达对客观事物的认识,表达正确的思想观点,决不能信口开河,随意为之;是文章的血肉,没有材料的文章,是空泛抽象、干瘪无力的,材料用得不够的文章,也会显得单薄、瘦弱。

大学基础写作考试复习内容

大学基础写作考试复习内容

一、写作的本质1.1 写作的定义:广义的写作就是关于一般文章的基础写作。

侠义的写作通常是指作家的写作,即文学创作。

一、特性:1.人文性(1.写作本质上是人的精神文化行为。

2.无论何种写作类型都是人文性创作。

3.写作的目的既是“为己”,也是“为人”。

)2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律:从社会生活的大视野来看可以划分为三个阶段,即“前写作”、“(显)写作”、“后写作”。

功能:1.从个体生命文化的角度看,写作可以超越个体生命的局限,实现生命的延续,精神的流传。

2.从个体学习、发展的角度看,习作能够有效地增强记忆,促进思维深化,促成人的精神成长。

1.2 写作的源泉:1.缘情而作。

从某种意义上说,情和欲是人类一切活动的动因,也是写作活动发生的首要原因,人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。

2.因事而作。

3.受命而作。

与本质1.3 写作的主体:从行为过程的角度来说,写作主体只有在写作活动中才存在,才有实际意义。

“作者”与“写作主体”有着密不可分的关系,却不是对等的概念。

与受体写作成品的阅读者,即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。

二、写作的主体素养2.1 写作主体的素质与修养(1)加强思想修养;(2)积累生活经验;(3)扩展知识;(4)学习语言;(5)磨练写作技巧。

有了这些基本修养,对于提高自己的写作能力十分有益。

写作包括:写作活动由主体(写作者)、客体(写作对象)、受体(诉诸对象)、载体(写作活动的物化形式)四个部分组成。

2.2 写作主体的能力:在整个写作活动过程中,无论在哪个环节,写作主体都始终占据着统治地位,发挥着主宰作用。

虽然在有些写作行为中,写作主体的主动性似乎不明显,但其实还是靠写作主体把来自外界的意志转化为内在的意愿,也就是人们常说的“消化”,变成“自己的”东西,最终比较出色的完成写作任务。

·写作客体的含义:广义:写作主体所面对的世界(或对象)可以统称为写作客体。

基础写作考试重点

基础写作考试重点

基础写作考试重点1.托尔斯泰长篇小说《安娜.卡列尼娜》的结构。

P119复线式结构。

(含义:指小说情节以两条线索的方式,交叉、扭结着向前发展,在双线交错中表现人物和主题。

作用:使小说的生活画面更加丰富,情节更加生动,表现力更加宽广,人物的刻画也更容易有对比,以至描写得更充分、更鲜明。

)托尔斯泰的长篇小说《安娜・卡列尼娜》就有两条主要线索:一条是以渥伦斯基和安娜・卡列尼娜为主;一条以列文为主。

《安娜卡列尼娜》交织着安娜追求爱情生活的悲剧和列文在农村面临危机而进行的改革与探索社会出路这两条平行发展的主要情节线索,描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景,小说艺术上最突出的特点是首次成功地采用了两条平行线索互相对照、相辅相成的“拱门式”结构,并在心理描写上细致入微、精妙绝伦。

小说中的那大段的人物内心独白,无疑都是现实主义描写的典范。

2.一种以优美语言非虚构的记叙人事、表达情义的文学体裁。

这是散文的概念。

(狭义)散文的定义:一种以优美语言非虚构的记叙人事、表达情义的文学体裁。

古代散文的含义:指的是散行单句的文章。

西方散文的含义:指的是不分诗行不押韵的文章。

现代散文的含义:指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁(通常称为广义散文含义)当代散文的含义:指的是短小精悍的记叙和抒情为主的散文(狭义散文)(散文:是一种以优美语言非虚构的记叙人事、表达情义的文学体裁。

诗歌:是一种饱含情感和想象,以富有节奏和韵律的语言集中精练地反映社会生活的文学体裁。

小说:一种叙事性的文学体裁——是一种综合运用语言艺术的各种表现方法塑造人物形象、表现人物性格,并由此来达到反映社会生活目的的叙事文学样式。

戏剧:是一种以表演艺术为中心,综合运用文学、舞蹈、音乐、美术、建筑等各种艺术手段,塑造人物形象、反映社会生活的舞台艺术。

(戏剧文学——剧本)杂文:是散文中偏重议论的一种文学体裁,它专门针对社会问题发表意见,它既要尖锐泼辣,有助于社会问题的解决,又要活泼隽永,能给读者美的享受。

写作学基础复习资料

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写作学基础期末复习参考资料一、填空题(每空1分,共10分)1.文章体裁的特点包括稳定性、变异性、相对性。

2.本章所说的诗歌,就我国传统的解释取其广义,就西方的解释取其狭义,指则是与小说、戏剧、散文、影视文学相并列的,一种高度凝练集中,重在抒情,饱含着丰富的想象与情感,讲充节奏和韵律的文学样式。

3.依据诗歌的内容而划分,凡侧重于抒发诗人思想感情的诗称抒情诗;凡用抒情的方式“歌唱一个故事”的称叙事诗。

4.一般认为,现代意义上的自由诗,是由美国诗人惠特曼所创造的。

5.所谓“意象”,它不是纯客观的描摹,而是诗人主观情态作用于客观物象,并在融合转化中生成的具省特定情感内容的艺术形象,它是“客观物象”与“主观情感”的有机统一。

6.诗人创造意象有两种类型:一是以心写物,一是缘心造物。

7.艾青说过:“没有想象就没有诗。

”8.诗歌语言的音乐美,主要表现为节奏和押韵。

9.“灵感”是诗人的主观情思与客观世界的某一点不期而遇所产生的—种思维闪光,在中国古代又被称为“感兴”。

10.新颖、独特的感觉、知觉和感受,是诗人写作的“本钱”。

11.狭义的散文,指的是,与诗歌、小说、戏剧、影视文学并列的一种文学样式,它排除了纯实用性的文章,专指那些带有文学性的散体文章。

12.依据内容的侧重点不同,散文可划分为记叙散文、抒情散文和议论散文。

13.抒情散文是侧重于作者主观情感抒发的散文,它的突出特点是即事抒情、借景抒情或托物言志。

14.散文是一种最需要真情真性的文体,散文中时时有一个“自我”在,它抒发的是“自我”的真情,映照的是“真我”的风采,显示的是“我”服中的世界或人生。

15.散文的立意,应努力追求高远、新颖、厚实。

16.散文在构思上具有零散件、发散性、随机性。

17.散文的语言,具有双重的功能:一方面,它传达作者所要传达的内容;另一方面它要与读者进行人格上的交流,传达出作者的人格和精神面貌。

18.杂文是反映生活最直接、最敏锐、最富战斗性的一种文学样式,锋利而具有否定性。

基础写作专升本复习资料

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《基础写作》专升本考试复习资料一、题型及分数比例1、填空题(10分)2、名词解释(10分)3、简答题(15分)4、综合分析题(20分)5、作文题(45分)文体:议论文二、考试范围第一章绪论第一节现代写作的含义与作用第二节现代写作的特性第二章写作的主体与客体第一节写作主体的素质第二节写作主体的能力第三节写作客体的构成第四节写作主客体的关系第三章写作载体与受体第一节写作载体的内质第二节写作载体的外形第三节写作受体解读的特征第四节写作受体与写作载体的关系第四章写作行为过程第一节写作感知第二节写作运思第三节写作行文第五章写作表达方式与技法第一节写作表达方式一、叙述的视角与方法二、描写的类别与要求三、抒情的方式与要求四、议论的要素与方法五、说明的分类与方法第二节传统常用写作技法举隅一、聚焦与立骨二、悬念与那輾三、巧合与误会第三节现代常用写作技法举隅一、意识流与蒙太奇二、反讽与黑色幽默三、象征与变形第六章新闻文体第一节消息一、消息的界说与源流二、消息的类别与特征三、消息的写作第二节通讯一、通讯的界说与源流二、通讯的类别与特征三、通讯的写作第三节报告文学一、报告文学的界说与源流二、报告文学的类别与特征三、报告文学的写作第七章文学文体第一节散文一、散文的界说与源流二、散文的审美特征三、散文的写作三、复习重点第一章绪论第一节现代写作的含义与作用一、现代写作的含义(一)含义写作——通过记写活动来制作文字产品的活动过程。

理解:1、从本质说,写作是一种脑力的、创造性的劳动。

具体来说,写作既是个人情感的宣泄和抒发,也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。

2、从形式上看,写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动。

写作的表现形式是进行文字符号的排列、组合与操作,或用笔“记写”,或用电脑等其他工具“制作”以造出“成品”来。

即古人所说的“积字成句、积句成段、积段成篇。

”文章——是反映客观事物,表达思想、认识、情感,具有相对完整的意思和一定篇章结构的书面语言形态。

基础写作教程复习整理

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基础写作教程复习整理基础写作复资料一、名词解释:1、广义写作与狭义写作定义2、写作载体:写作载体是指承载文章(作品)中精神内容的外在物质形式,文章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。

3、所谓“主体对象化”,就是写作主体将自身置于客体之中,或把自己当作客体,用客体的规律来约束、检验自己的认识,在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。

这种特到主要见于文学写作的认知过程。

4、人称:人称是作者叙述时的地位和视点。

5、插叙:插叙是在叙述主要事件的过程中,出于某种需要,暂时中断叙述线索,插入另一件事情的叙述,然后再回到原来对主要事件的叙述上来。

6、工笔:工笔是细致入微的刻画,每一部分都要具体且富于变化地再现出来。

7、论证方式:论证方式是由论据和论题组成的推理形式。

8、类比法:类比法是指用同类的事物相比,或通过比喻来证明论点的方法。

二、填空题:1、写作活动的特点:人文性、综合性、个体性、创造性、实践性2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析,原因有(缘情而作)、(因事而作)、(受命而作)。

3、影响写作活动的重要主体因素?(情感与情绪)、(责任与道义)、(素质与人格)、(经验与体验)4、根据波普尔的“三个世界”的客体划分,可以把写作客体分为三种类型:对象化的客观存在,对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。

5、写作客体在写作举动中的作用,主要体现在四个方面:①触发写作动机;②规定取材质量;③激活写作运思;④检验写作成品。

6、获取写作材料的方式,主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。

7、文章体式的特性:(标准性)、(流变性)、(综合性)。

8、依模式确定结构类型:连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。

9、描写的类型:视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写、心理反应描写。

10、描写的要求:确定的要求、把握特征、言之有序。

11、文章预提的类型:科学语体、法律语体、事务语体、文艺语体、政论语体、消息语体、网络语体。

基础写作复习资料

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根基写作复习资料根基写作复习资料1. 写作的定义:写作是以书面语言为工具表达作者对客观事物的认识和感觉的一种复杂的创建性的精神劳动。

2. 文章的定义:文章那么是这类创建性劳动的精神产品,它既包含非文学作品也包含文学作品。

是作者用书面语言表达自己对客观事物的认识和感觉。

3. 写作学的性质〔看一眼即可〕:一门学科。

4. 数字化时代的写作存在的多重限制性:a. 思想的仓促化、浅表化;b. 文章的嫁接拼集现象;c. 精选产生的太少。

5. 写作活动的特色:创建性、综合型、实践性。

〔奥古斯特罗丹:法国有名雕琢家。

代表作:思想者〕6. 写作的流程〔选择、判断〕:三阶段:a. 摄入阶段〔第三大题——语言能力训练,理论〕:主要解决写作资料根源。

又称采集阶段,它是写作活动的第一步,其核心任务是为制作文章捕获采集和储藏资料。

这是一个由客观外物升华为写作主体内识的过程,即由“物〞到“感〞的过程。

在这个阶段,作者要达成感知飞腾,要具备“采集能力〞b. 构想阶段:是制作文章的核心阶段。

这个阶段作者要达成“内孕飞腾〞。

在这个阶段作者一定具备思想能力〔包含考虑能力、开合能力、想象能力、谋篇能力〕c. 表述阶段:最后一个阶段,作者要达成“外心飞腾〞图〔很重要,理解〕:构想表述感知内孕外化采集能力思想能力表达能力7. 标准整齐的文面〔大作文中注意此点〕8.a. 标题,牢记居中,不要像从前同样空四个。

b. 签字,此次考试不需签字。

c. 正文,要分段,每个段落需换行,段首缩两格,笔迹清楚。

d. 标点符号〔小题〕:标号…… “〞 ?? 〔〕——-〔连结号〕﹒(间隔号)﹒〔侧重号〕_〔专名号〕点号,;、:〔句中〕。

?!〔句末〕9. 察看的定义:拥有特别意义的感知活动。

10. 察看的种类:a. 科学察看:适用写作b. 艺术察看:艺术写作11. 察看的作用:a. 提升写作修养b. 供给写作资料c. 激发写作欲念12. 察看的方法:a . 定位察看:察看点处于一个比较确立的地点b . 移位察看:察看地点不确立,随机变化c .比较察看:两个或几个察看进行比较,鉴识异同和特色d .频频察看:连续频频的察看,又叫追踪察看13. 察看的训练要领:a . 察看要全面、仔细、深入b. 要抓住人物的典型特色14. 写作的“察看〞与一般的“看〞的不一样:察看≠看,察看>看,察看也包含听、摸、尝等波及人的感官的活动,察看的对象有自然、社会和人生现象。

2412《基础写作》复习资料 二、单项选择 多项选择

2412《基础写作》复习资料  二、单项选择 多项选择

基础写作第一单元一、单项选择题1.写作应遵循文有大法,无定法;字字古有,言言古无,体现的是(D)的写作基本规律。

选择一项:A.B. 写作化生律C. 写作整合律D. 写作通变律正确答案是:写作通变律2.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径,阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径,写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径,体现的是写作的(A)特征。

选择一项:A. 实践性B. 创造性C. 通变律D. 个体性正确答案是:实践性3.以下哪一项不属于写作的特殊属性(A)。

选择一项:A. 参与性特征B. 书面性特征C. 交流性特征D. 化生性特征正确答案是:参与性特征4.以下哪一项不属于写作材料的作用(A)。

选择一项:A. 在写作后,材料可以来用证明作者的观点是完全客观的,不带了作者的主观发挥。

B.C. 在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。

D. 在写作中,有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。

正确答案是:在写作后,材料可以来用证明作者的观点是完全客观的,不带了作者的主观发挥。

5.创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的(B)特征。

选择一项:A. 个体性B. 创造性C. 实践性D. 通变律正确答案是:创造性6.写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的(C)特征。

选择一项:A. 通变律C. 个体性D. 实践性正确答案是:个体性二、多项选择题1..结构安排要具有一定的审美效果,主要体现在(BCD)。

选择一项或多项:A. 结构安排应该做到随心所欲B. 结构安排应当做到周严缜密C. 结构安排应当做到错综变化D. 结构安排应当做到完整匀称The correct answers are: 结构安排应当做到完整匀称, 结构安排应当做到周严缜密, 结构安排应当做到错综变化2.层次与段落安排的基本原则包括(BD)。

写作基础必学知识点

写作基础必学知识点

写作基础必学知识点1. 首先,写作的基础知识包括正确的语法和拼写。

要想写出清晰、准确的文章,必须掌握基本的语法规则,避免拼写错误。

这需要不断地练习,养成良好的写作习惯。

2. 其次,写作要注意逻辑和连贯性。

文章的结构应该清晰明了,思路连贯,各个部分之间有逻辑关联。

可以通过段落的开头和结尾进行过渡,使用适当的连接词和连接词组来表达思想的连贯性。

3. 正确运用标点符号也是写作的基础知识之一。

标点符号的使用可以帮助表达和传达文章的意义和情感,同时也可以帮助读者更好地理解文章的结构和内容。

因此,在写作时要注意使用适当的标点符号,如句号、问号、感叹号、逗号、分号等。

4. 另外,词汇的运用也是写作的重要方面。

丰富的词汇可以使文章更加生动有趣,传达更准确的意义。

扩展词汇量的方法可以通过大量阅读和积累生词来实现。

另外,要注意使用恰当的词语,避免用词错误或不恰当的用法。

5. 写作还要注意文章的结构和组织,包括开头、主体和结尾。

开头要引起读者的兴趣,引出主题;主体要论证和支持主题,提供相关事实、证据和例子;结尾要总结全文,给读者以启示或思考。

6. 最后,要注重审校和修改。

写作完成后,需要仔细检查文章的内容、语法、拼写和标点等方面的错误,并进行适当修改和改善。

可以请他人帮助审读和提出意见,以获得更好的结果。

总的来说,写作的基础知识包括语法、拼写、逻辑和连贯性、标点符号、词汇运用、文章结构和组织以及审校和修改等方面。

只有掌握了这些基本知识,并不断地进行实践和修正,才能写出高质量的作品。

《基础写作》考试必备必考考点

《基础写作》考试必备必考考点

《基础写作》考试必备必考考点1、写作的四要素:主体(作者)、客体(内容)、载体(工具)、受体(读者)。

2、从社会功能和个人发展来看写作有以下作用:写作时记载和传播信息的重要工具;写作是现代人必备的基本素质;写作是人生事业的组成部分;写作可以开发人的智能。

3、提高写作能力的基本途径:加强主体修养(审美、人格、知识);扩大阅读范围;热情深入生活;坚持勤写多练。

4、观察类别:科学观察(科学论文、说明文,客观),艺术观察(超越事物实用价值,主观)。

5、想象的种类:按目的:有意想象、无意想象(做梦)。

按内容:创造想象(有种特殊类型:幻想)、再造想象6、想象与联想的区别与联系:联系:联想是想象的基础,是想象的开端。

想象是在联想基础上的再创造。

区别:联想是根据事物互相联系这一客观规律,由一事物想到另一事物的心理过程。

想象是在原有感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。

7、相似联想:两种事物在性质或特征上有某种相似或相近,人们由一事物想到另一事物。

相似联想是比喻、象征的心理基础。

8、描写的类别:(1)、按描写对象:分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写(2)、按描写详略:分为工笔和白描(3)、按描写有无感情色彩:分为主观描写和客观描写(4)、按描写对象的状态:分为动态描写,静态描写9、选材的原则:要选择最能表现主题的材料;要选择真实可靠的材料;要选择典型的材料;要选择新颖、生动的材料;要选择自己最熟悉的材料。

10> 五种表达方式:(1)、叙述:就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化过程以及场景和空间的转换表述出来的一种表达方式。

它是一种最基本的、最主要的表达方式,不管是哪类文章的写作都离不开叙述(2)、描写:就是用生动形象的语言,对人物、事件、环境的形态、特征作具体的、生动的描摹和刻画,使读者如见其人,如闻其声,如临其境,获得真切、具体的感受和印象。

(3)、抒情:指作者或文章作品中人物主观感情的表现和抒发,抒情分为直接抒情和间接抒情。

基础写作考试复习

基础写作考试复习

基础写作考试复习题一、名词解释:(20分)写作含义写作,是一种思维的物化过程。

形式上看,写作是人们运用语言符号记写思维成果的行为活动;本质上说,写作不仅是个人情感的宣泄和抒发,而且也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。

观察的含义:观察是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程,它是一种有意识的行为,因而又被称为“思维的知觉”。

进程观察(动态观察)所谓进程观察,对事物的变化进程进行跟踪观察,它强调的是事物的连续性和递程性。

何为感觉•感觉,是指客观事物的个别属性在人脑中的直接反映,有一些感觉是在外界信息刺激下临时的本能的反应。

想象的含义想象是一种特殊形式的思维活动,它是人对自己头脑中已有的记忆表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。

形象思维形象思维是自始自终不舍弃具体的感性形象的一种思维形式。

它以表象为工具,通过联想、再现、想象来组成形象画面的思维活动。

它是文艺创作主要使用的思维形式。

灵感思维是指人们在科学或文艺创作中,突然出现的、瞬间即逝的顿悟、理解、豁然开朗的一种思维形式。

高调叙述指作者关注或关怀他所叙述的人和事,对他所叙述的人的遭遇做出情感和情绪上的反应。

写作受体指写作成品的阅读者,即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。

心理描写是对作者或人物的思想活动和内心感受的描写。

它包括人物在特定的环境下产生的看法、感触、联想、心态、幻觉、意识流等。

二、简答(18分)感受与观察的异同•感受与观察既有区别又有联系:•观察侧重于客观方面,着眼于捕捉客体的具体形貌;感受侧重于主观方面,感受着眼于主体的情感活动。

•感受与观察又有相互联系、相互渗透的一面。

无论观察或感受,都需要作者具有开放的五官。

•感受往往需要以观察为前提,观察越广泛、越仔细,感受就越丰富、越深刻。

此外,感受与观察往往融合在一起,观察中有感受,感受中有观察。

想象的本质特征想象是“旧材料的新综合”想象可以创造,但不能无中生有。

基础写作复习资料

基础写作复习资料

3. 写作学的性质(看一眼即可):一门学科。

4. 数字化时代的写作存在的多重局限性:a. 思维的匆忙化、浅表化;b. 章的嫁接拼凑现象;c. 精品产生的太少。

5. 写作活动的特点:创造性、综合型、实践性。

(奥古斯特罗丹:法国著名雕刻家。

代表作:思想者)
6. 写作的流程(选择、判断):
图(很重要,理解):
构思表述
感知内孕外化
采集能力思维能力表达能力
7. 规整洁的面(大作中注意此点)
8.a. 标题,切记居中,不要像以前一样空四个。

b. 署名,此次考试不需署名。

c. 正,要分段,每个段落需换行,段首缩两格,字迹清晰。

d. 标点符号(小题):
标号…… “” 《》()——-(连接号)﹒(间隔号)﹒(着重号)_(专名号)点号,;、:(句中)。

?!(句末)
9. 观察的定义:具有特殊意义的感知活动。

10. 观察的类型:a. 科学观察:实用写作
b. 艺术观察:艺术写作
11. 观察的作用:a. 提高写作素养b. 提供写作材料c. 激发写作欲望
12. 观察的方法:a . 定位观察:观察点处于一个比较确定的位置
b . 移位观察:观察位置不确定,随机变化
c .比较观察:两个或几个观察进行比较,鉴别异同和特征
d .反复观察:连续反复的观察,又叫跟踪观察
13. 观察的训练要领:a . 观察要全面、细致、深入。

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一、消息的含义❖消息,又叫新闻。

❖国外最早的新闻是15世纪,意大利威尼斯、热那亚等地手抄小报。

❖1566年街头小报《威尼斯新闻》正式诞生。

❖世界第一份近代报纸是德国《报道与新闻报》,1609年正式出版。

❖世界第一家通讯社是哈瓦斯通讯社(法新社前身),成立于1835年。

❖3、现代(1)新鲜事儿(2)新闻体裁(3)新闻报道❖(二)定义❖1、国内通用的新闻定义:“新近发生的事实的报道。

”❖“新闻反映新近发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实,具有迅速、明了、简洁的特点,是一种最有效的宣传形式。

”❖3、新闻广义:指广播、电视、报纸中常见的各种新闻报道体裁,包括消息、通讯、特写、调查报告。

❖狭义:专指消息,就是报纸上那些用黑体字的“本报讯”、“新华社某地某月某日电”,广播电台以“本台消息”开头的那些文稿。

它是用概括叙述的方式,以简洁的语言,对国内外新近发生的、有报道价值的事实作迅速及时的报道。

它是广播、电视、报纸最常用、最主要的一种新闻体裁。

二、消息的作用❖1、消息是报纸的第一文体。

是报纸的主角,是“立报之本”。

❖2、消息的写作技能是新闻工作者的“看家本领。

”❖3、写好消息是提高报纸质量的一个着力点。

❖三、消息的特点(一)内容新鲜——新——新闻的内在特质(二)迅速及时——快——新闻生存的外部条件(三)事实真实——真——新闻的生命(四)篇幅短小——短——新闻的外形特征❖消息在新闻体裁中是篇幅最短的一种文体。

(五)用事实说话——实——新闻写作的基本❖作者不直接发表意见,表明观点,而是通过事实的选择和阐述本身表露出来。

只是客观地、忠实地叙述作者所见所闻的事实。

❖1953年3月12日,吴冷西在新华社一次会议上的总结报告,对新闻写作提出八条要求,第一条就是“用事实说话。

”(六)生动活泼——活四、消息的种类❖从写作和报道角度划分,消息分为:动态消息、综合消息、经验消息、评述消息、深度报道。

❖(一) 动态消息含义:指能够迅速及时地反映国内外发生的重大事件和社会生活中出现的新事物、新情况、新动向的新闻报道。

2、特点(1)是消息家族中的主要成员,数量最多(二)综合消息含义:就是把发生在不同地区或部门的具有类似性质的新闻事件综合起来进行报道的消息类型。

(三)评述消息含义:以边评边述、夹叙夹议的方式传播新闻信息的一种新闻体裁。

2、特点(1)视野开阔,材料丰富,高屋建瓴地分析事件与问题的实质和发展方向(2)跳出材料作概括,抓住典型举例子(3)边评边述,讲究逻辑,以理服人(四)经验消息含义:就是把某一单位或部门在工作上的成功经验报道出去的消息类型。

❖2、特点(1)把经验当作新闻(2)有较强的政策性(四)深度报道:揭示新闻事实内部联系的一种连续性报道形式。

将新闻事实置于更深广的时空背景中,深入和多层次地透视新闻事实的因果、性质、影响及趋势、意义的报道方式。

五、消息的写作结构构件有标题、导语、主体、背景、结尾五部分。

基本结构形式是“倒金字塔结构”:把最重要、最新鲜的事实放在最前面,其他事实和细节则按照重要性递减的原则依次排列下来。

(一)标题含义:是消息的题目,是消息内容的形象概括。

2、作用:(1)突出重点,美化版面, 吸引读者阅读(2)强调和评价核心内容,帮助读者记忆3、构成(1)引题:也叫眉题或肩题,标在正题之上而字号较小。

主要是强调意义,渲染气氛,交待背景,从一个侧面对正题进行引导、烘托和铺垫。

(2)正题:也叫主题或母题,它表达消息的主题思想和核心内容。

在消息标题中的地位最重要。

在多行标题中,那个字体最醒目、字号最大的标题就是正题,它位于引题之下、副题之上。

(3)副题:也叫辅题或子题,披露消息中某些重要、具体细节,对正题内容进行补充、说明、解释,它的位置在正题的下面,字号较小。

(4)提要题:提示核心内容4、组合类型(1)多行标题也叫全题式标题,多用于报道重大事件,重要因素较多的标题。

(2)双行标题(3)单行标题:这是一篇消息的首选(二)导语1、含义:是一篇消息的先导,位于消息的开头。

它是紧接消息头的第一句话或第一段文字。

是消息中最有价值的部分。

❖消息头:(1)含义:在每篇消息正文的前面,都有“本报讯”、“本报消息”、“本报╳╳(地名)消息”、“╳╳社╳╳(地名)╳日╳时电”、“╳社晚报专电”、“╳╳社供本报特稿”等字样,这就是消息头。

是消息的标志。

❖(2)种类❖A讯:指通过邮寄或书面递交的形式向报社传递的新闻报道。

❖B电:指通过电报、电传、电子邮件、传真或电话等形式向报社传递的新闻报道(3)消息头的作用A 使消息明显地区别于其他文体;B 是“版面所有”的一种标志;C 表明消息来源,以利读者判断;D 消息头与新闻发布单位的声誉紧密联系在一起,它迫使新闻发布单位谨慎地对待每条新闻,力求客观、翔实、新鲜、生动。

1865年4月14日,林肯遇刺,美联社驻华盛顿记者拍发消息“总统今晚在剧院遇刺重伤。

”导语从此诞生。

(2)导语的发展A 第一代导语:“全要素导语”优点:具体、完整。

看了导语,了解主要内容。

缺点:内容庞杂,主次不分,重点不突出;B 第二代导语:“部分要素导语”优点:重点突出,简洁明了,新颖生动。

C 第三代导语:“一句话导语”,D 第四代导语:强调自由化和吸引力,写得流畅、生动。

4、导语的类型A 直接导语特点:简洁明了,事实单纯,包含一个新闻事件。

B 延缓性导语:也称“间接导语”(3)表达方式分❖ A 叙述式导语:B 描写式导语 1. 见闻式 2. 特写式❖ C 议论式导语D 结论式导语F 提问式导语G 引语式导语(三)主体含义:是消息的躯干,位于导语之后,结尾之前,是消息的重要组成部分。

❖2、作用:(1)解释和深化导语(2)补充新的事实❖3、写作要求(1)紧扣导语(2)主题突出(3)内容充实,材料典型(4)层次分明,结构严谨(四)背景含义:指新闻事实产生的环境、历史资料与原因,它解释事实发生的主客观条件及其实际意义,为突出新闻价值和深化主题服务。

通常被称为“新闻背后的新闻。

”❖2、作用(1)对比烘托,深化主题(2)注释解说,加深认识(3)介绍知识,丰富内容❖3、类型(1)对比性材料(2)说明性材料(3)注释性材料(五)结尾❖1、意义:穆青“我常在最后一段下的功夫比在第一段下的功夫大”,目的是“奖给那些为数很少的一直读下来的忠实读者。

”❖2、写法(1)评论式(2)总结式(3)展望式(4)启发式(5)引语式(6)说明结果(7)最新情况(8)无结尾——自然结尾❖4、要求(1)紧扣主题(2)叙事为主(3)顺势而行(4)力求简洁(5)令人留恋第二节通讯一、通讯的含义❖通讯是综合运用多种表达方式,详细深入而又生动形象地报道国内外新近发生的事实的一种新闻体裁。

❖电报——电讯——消息——短❖信函——通信——通讯——长❖二、通讯的特点❖(一)通讯与消息的比较相同处:材料真实,报道及时。

❖通讯是消息的扩大和加深。

❖不同处:1、内容上消息侧重于事情;通讯既可写人,也可写事;❖2、表述上:消息用准确、概括和举例方法叙述新闻事实,不展开情节与细节;❖通讯用多种手法,详尽报道人物言行、事迹和事件发展过程;❖3、形式上❖消息的结构相对固定,写作的程式性较强,多采用“倒金字塔结构”;❖通讯的结构自由灵活,不拘泥于固定格式,采用多种结构形式;❖消息标题有引题、正题和副题;有消息头和导语;❖通讯只有一个标题,有时有副题,用破折号引起;没有消息头和导语;❖4、篇幅上❖消息通常是一事一稿,篇幅较短;❖通讯在一个主题贯穿下,容纳丰富的材料,写较多的人和事;多方面表现,❖篇幅较长;5、时效上❖消息要分秒必争,时效性强;见报在前❖通讯不如消息严格;见报在后❖重大事件、重要会议迅速见报;先进人物、典型经验稍后见报❖(二)通讯的特点❖1、时效性2、真实性3、评论性❖即事生情,缘情见理,以点睛之笔,突出主题。

❖4、生动性、形象性❖通讯不仅要用事实说话,还要用形象说话,要有活灵活现的人物活动,有生动的场景、环境描写,有曲折的故事情节,有类似电影的特写场面。

运用比喻、拟人等修辞手法。

❖三、通讯的种类❖按报道的内容,通讯分为:❖(一)人物通讯(二)事件通讯(三)工作通讯(四)概貌通讯(五)主题通讯小通讯特点:1、篇幅短小2、富于故事性3、语言生动活泼四、通讯的写作❖(一)精选材料,提炼主题❖1、占有材料——采访❖(1)广——人物——现在事迹,过去情况❖(2)细——细节——一件小事,一句话,一个动作,一个神态❖2、选择材料典型意义的材料,典型意义的细节❖3、提炼主题有时代精神,反映人民群众的愿望,和事实材料符合❖(二)运用多种表现手法❖叙述;描写;细节;议论;抒情;对话;❖通讯描写人物和场景不同于文学作品的细致描绘,而是粗线条的勾勒,揭示出人物的精神面貌。

一、学术论文的含义❖学术论文,是指对自然和人类社会领域里人们未知的具体客观事实,通过实践、试验或观察、考察等经验方式,作出专题性的研究认识而撰写的文章。

(《写作》张杰、唐铁惠主著)❖学术论文,又称科研论文,是表述科学研究成果、论证科学观点的文章体裁。

在各门学科中,凡专门讨论与研究学科领域中具有学术价值的问题,而写出的富有创造性见解的文章都称为学术论文,或简称论文。

(《现代写作教程》董小玉主编)❖学术论文是建立在科学分析基础之上的,所以又称为“科学论文”;它是需要经过充分研究才能取得成果的,所以又称“研究论文”,或“研究报告”。

❖二、学术论文的作用❖1.展现和保存科学成果2.扩大学术交流3.业务水平考核❖三、学术论文的特点1.理论性2.科学性3.创造性4.规范性❖ 5. 通俗性❖四、学术论文的种类❖(一)按照研究的学科来划分,把学术论文分为社会科学论文和自然科学论文两大类。

❖(二)按研究的内容来划分,把学术论文分成理论研究论文和应用研究论文两大类。

❖(三)按写作目的来划分,把学术论文分为一般的学术论文和学业论文。

❖1.一般的学术论文❖2.学业论文(1)学年论文(2)毕业论文(3)学位论文1学士论文2硕士论文3博士论文(4)毕业设计说明书六、学术论文前的准备工作❖(一)制定计划(二)搜集资料(三)阅读资料(四)整理资料(五)确立论点❖(六)选择论据七、学术论文的撰写步骤❖(一)整体构思——打腹稿(二)拟定提纲——搭框架❖(三)起草论文——写初稿(四)反复修改——细加工❖(五)适当闲置——冷处理(六)最终定稿——得华章八、学术论文的基本格式❖(一)题名(二)署名、单位名称和地址❖(三)摘要(四)关键词(五)引言(前言)❖(六)正文(七)结论(八)致谢❖(九)参考文献(十)作者简介十.提高论文写作能力的途径❖(1)学习哲学等社会科学的有关知识。

❖(2)认真学习汉语表述基本知识。

❖(3)学习科技论文写作表达基本知识。

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