韩国语的句子构成

韩国语的句子构成

1.语序

韩国语的语序是什么样的

助词+叙述词

韩国语的句子至少要由一个主语和一个叙述词构成。但是韩国语中，主语要放在叙述词的前面。

(1)中分别使用了一个主语和一个叙述语，主语是位于前面的“사과가”，叙述语是位于后面的“맛잇다”。例句（2）也是主语+叙述语的语序。

主语叙述语

（1）사과가맛잇다.

苹果好吃。

（2）얼음이차갑다.

冰凉。

主语+目的语+叙述语

韩国语的目的语一般都放在主语后面叙述语前面。

主语目的语叙述语

（3）잉화는책을읽는다.

英华在书读。

그녀가숙제를한다.

她在作业做。

. 韩国语语序上有什么特征

修饰语+被修饰语

在韩国语中，通常被修饰语放在修饰语后面。

像例句(4)一样，在韩国语中被修饰的词（鞋、娃娃、韩国语教材）放在修饰语（新、婷婷喜欢的、我的）的后面。

例句（4）~（6）是在韩国语中起冠型词或者冠型语的作用的词，名词放在其前面的情况。

（4）새신발.

新鞋。

（5）팅팅이좋아하는인형.

婷婷喜欢的娃娃。

（6）나의한국어교재.

我的韩国语教材。

下面是起副词或者副词性作用的词放在动词、形容词以及其他副词前面的例子。

例句（7）和（8）中的副词“재미있게”和“너무”分别位于动词“읽는다”和形容词“춥다”的前面起着修饰作用，例句（9）中副词“아주”位于副词“느리게”前面起着修饰作用；而副词“느리게”位于动词“걷는다”前面起修饰作用。虽然像这样副词一般位于动词、形容词、和其他副词的前面，但是同冠型词相比，语序还是很自由的。

（7）팅팅은재미있게만화책을읽는다.

婷婷正在津津有味地看着漫画书。

（8）오늘은날씨가너무춥다.

今天的天气很冷。

（9）잉화는길을아주느리게걷는다.

英华走路非常慢。

名词+助词

在韩国语中，为了把与名词相符的单词写到句子中，通常都会在他们后面加上助词。

在例句（10）“내가”中体现主语成分的助词“가”位于主语“내”之后；在“책”的后面加上表示目的的助词“을”，而且，在图书馆后面加上了表示场所的助词“을”。值得注意的是上述所以情况都是助词接在名词后面的情况。

（10）내가책을도서관에반납했다.

我把书还回了图书馆。

本动词+补助动词

在韩国语中，补助动词通常位于本动词的后面。在SOV语言中，补助动词通常都位于本动词之后。

在例句（11）中，补助动词“주세요”位于本动词“읽어”的后面，例句（12）中补助动词“보았다”位于本动词“해”之后。

（11）이책을읽어주세요.

请读一下这本书。

（12）운전을해보았다.

开过车。

. 韩国语的句子的语序是固定的吗

韩国语的格助词很发达。格助词是接在起名词作用的词后面，来表示那个词在句子当中的作用的。因为通过格助词可以体现出名词在句子当中的作用，因此像主语或者目的语一样，句子成分的位置即便被调换了，通过格助词也能知道那个词在句子当中的作用。

因此可以说韩国语是一种语序自由的语言。

（13）잉화가공부를한다.

英华学习。

通过例句（13）和例句（14）的比较，主语和目的语的语序可以调换，例句（13）和例句（14）之间的不同之处在于例句（14）中的目的语被移到了句子的最前方，因此我们可以看出目的语和主语的语序也是可以调换的，只是同例句（13）相比例句（14）带有强调目的语的意思。除此之外，为了体现出强调主语和目的语的效果，也可以将其移动到其它的地方。

但是，像前面看到的例句(4)~(9)一样，修饰语通常位于被修饰语的前方；而像例句（10）

一样，助词通常位于名词后面；像例句（11）一样，补助动词通常位于本动词后面；在以上这几种情况下语序是固定的。

在韩国语中，叙述语同主语和目的语不同，通常位于句子末端。

（14）공부를영희가한다.

英姬在学习。

像例句（15）或者（16）中看到的那样，叙述语“한다”放在了句子的最末端。但是，有时候为了强调叙述语部分也可以移动到其它的地方。

（15）잉화가운전을한다.

（16）운전을잉화가한다.

英华在开车。

2.基本型

韩国语的基本句型是怎样构成的

韩国语的基本句型是由主语、叙述语、目的语、补语、副词之间相互协调而构成的。主语是叙述语所描述的行为的主体或者叙述语所描述的状态，是属性的对象。因为叙述语是所叙述的主体或者对象，所以最基本的句型是主语+叙述语。但是，根据叙述语的种类有时候也需要主语、叙述语以外的目的语、补语、副词等。目的语是叙述语所说明的主体某种行为的对象的词；补语是补充说明主语的词；副词是体现叙述语所叙述的某种行为发生的场所、时间、原因以及行为发生所使用的道具、手段等的词。因为叙述语基本位置是句子的最末端，所以目的语和补语以及必不可少的副词要位于主语和叙述语之间。

基本句型有哪几种

韩国语有五种基本句型。列举如例句（17）~(21)。例句（17）是由主语和叙述语构成的；例句（18）是在（17）中加了必要的副词；例句（19）是（17）中加了目的语；例句（20）是（17）中加了补语；例句（21）是在例句（17）中加了目的语及必要的副词。

（17）主语+叙述语

날씨가좋다.

天气好。

（18）主语+副词+叙述语

잉화가도서관에서공부한다.

英华去图书馆学习。

（19）主语+目的语+叙述语

잉화는한국어를좋아한다.