普通心理学第3、4章感觉与知觉
合集下载
感觉和知觉学习教材PPT课件
漏报
N
虚报
正确否定
2018年5月1日星期二
PSYCHOLOGY
19
信号侦察论
绝对阈限绝对吗？ 判断的必要: Sensitivity Vs. Response bias 信号侦察论的基本假设
感觉能力短时间不会有多大变化，但判断标
准却可以随时变化（愿望、奖惩等）
2018年5月1日星期二
PSYCHOLOGY
2018年5月1日星期二
PSYCHOLOGY
26
3 视觉
视觉系统 视觉刺激 色觉理论 主要视觉现象
2018年5月1日星期二
PSYCHOLOGY
27
3.1 视觉系统
眼睛的构造与功能
视觉中枢神经机制
2.2 差别阈限
最小可觉差（jnd）
刚刚（50％）能觉察到刺激变化时的刺激强
度变化最小量。
标准刺激与比较刺激
绝对阈限是差别阈限的一个特例
韦伯定律 费希纳（对数）定律 斯蒂文思幂定律
2018年5月1日星期二 PSYCHOLOGY 15
韦伯定律 (Weber Law)
差别阈限与刺激量呈正比关系 (I2-I1)/I1=K
1/60 1/60 1/30 1/10 1/7 1/4 1/3
17
费希纳（对数）定律 斯蒂文思幂定律
S=KlogI+C
S=KIb
b<1 b>1
等同于对数定律（物理量快于心理量） 心理量增长快于物理量
2018年5月1日星期二
PSYCHOLOGY
18
2.3 信号侦察论
反 应
3普通心理学——感觉和知觉
第五节 时空知觉
–图形的组成：
• • • • • • • • 邻近性：其它条件相同，空间上彼此接近的部分容易组成图形。 相似性：视野中相似的成分容易组成图形。 对称性：视野中对称的部分容易组成图形。 良好连续：具有良好连续的线段容易组成图形。 共同命运：某些成分按共同方向运动或变化时容易组成图形。 封闭：视野中封闭的线段容易组成图形。 线条方向：根据不同的方向容易组成图形。 简单性：视野中具有简单的结构的部分容易组成图形。
第二节 视觉与听觉
–共鸣理论：
• 人物：赫尔姆霍茨 • 观点：由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄， 靠近蜗顶较宽，因而就象一部竖琴的琴弦一样，能对 不同频率的声音产生共鸣。声音的频率高，短纤维发 生共鸣；声音的频率低，长纤维发生共鸣。基底膜的 振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低不同的音调。 • 评价：横纤维的长短与频率的高低之间并不对应。
知觉特性：
A：接近性 B：相似性 C：连续性
D：封闭
E：良好图形
第五节 时空知觉
–眼动与形状知觉
• 微动：一开始对感知事物形状没有作用，但对其后维 持物体形状知觉的稳定性是有作用的。 • 跳动：眼睛从一个注视点到另一个注视点的单个移动。 眼跳的模式受到观察任务的影响。
第五节 时空知觉
• 二、大小知觉
第三节 其它感觉
• 一、皮肤感觉
–肤觉概述
• 内涵：刺激作用于皮肤引起的各种各样的感觉，叫～。 • 种类：触觉、冷觉、温觉和痛觉。
–触压觉
• 内涵：由非均匀分布的压力在皮肤上引起的感觉叫～。 • 种类：触觉（皮肤轻微变形）、压觉（皮肤明显变形）
–温度觉
• 温度引起的感觉是由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。
心理学感觉与知觉
感觉和知觉相互影响，共 同作用，形成我们对世界 的认知和理解。
知觉依赖于感觉提供的信 息，并对这些信息进行组 织和解释。
感觉和知觉在个体和环境 互动中相互依存，共同发 展。
04
CATALOGUE
感觉与知觉的应用
在教育中的应用
感觉与知觉在教育中的应用广泛，它们是学生学习和发展的重要基础。教师需要了解学生的感知特点 ，以便更好地设计和呈现教学内容，提高学生的学习效果。例如，教师可以通过视觉、听觉和触觉等 多种方式呈现知识，以适应不同学生的感知需求。
研究感知觉的神经机制，探索大脑如何处理感觉信息，揭示感知 觉的生理和心理过程。
心理学与计算机科学的交叉
研究感知觉的人工智能模拟，探索机器如何模拟人类的感知和认知 过程，实现机器感知和智能。
心理学与社会科学的交叉
研究感知觉与社会文化因素的关系，探索感知觉如何影响人类的社 会行为和文化发展。
感觉与知觉的神经科学研究
颜色知觉
是指个体对不同波长光线的感 知，能够分辨出不同的颜色。
知觉的特性
整体性
选择性
恒常性
组织性
知觉具有将感觉信息整合成有 意义整体的能力，即使某些部 分缺失或模糊，也能通过整体 来感知事物的完整形态。
在多种感觉信息中，人们会优 先选择某些信致的。
神经元编码机制
研究单个神经元如何编码感觉信 息，揭示神经元放电的规律和感 知觉的内在联系。
大脑皮层的功能区
划
研究大脑皮层不同区域在感知觉 过程中的作用，解析不同功能区 的神经元活动和相互联系。
跨感官整合
研究不同感官之间的信息整合机 制，揭示大脑如何将来自不同感 官的信息整合成完整的感知觉。
感觉与知觉的人工智能模拟
知觉依赖于感觉提供的信 息，并对这些信息进行组 织和解释。
感觉和知觉在个体和环境 互动中相互依存，共同发 展。
04
CATALOGUE
感觉与知觉的应用
在教育中的应用
感觉与知觉在教育中的应用广泛，它们是学生学习和发展的重要基础。教师需要了解学生的感知特点 ，以便更好地设计和呈现教学内容，提高学生的学习效果。例如，教师可以通过视觉、听觉和触觉等 多种方式呈现知识，以适应不同学生的感知需求。
研究感知觉的神经机制，探索大脑如何处理感觉信息，揭示感知 觉的生理和心理过程。
心理学与计算机科学的交叉
研究感知觉的人工智能模拟，探索机器如何模拟人类的感知和认知 过程，实现机器感知和智能。
心理学与社会科学的交叉
研究感知觉与社会文化因素的关系，探索感知觉如何影响人类的社 会行为和文化发展。
感觉与知觉的神经科学研究
颜色知觉
是指个体对不同波长光线的感 知，能够分辨出不同的颜色。
知觉的特性
整体性
选择性
恒常性
组织性
知觉具有将感觉信息整合成有 意义整体的能力，即使某些部 分缺失或模糊，也能通过整体 来感知事物的完整形态。
在多种感觉信息中，人们会优 先选择某些信致的。
神经元编码机制
研究单个神经元如何编码感觉信 息，揭示神经元放电的规律和感 知觉的内在联系。
大脑皮层的功能区
划
研究大脑皮层不同区域在感知觉 过程中的作用，解析不同功能区 的神经元活动和相互联系。
跨感官整合
研究不同感官之间的信息整合机 制，揭示大脑如何将来自不同感 官的信息整合成完整的感知觉。
感觉与知觉的人工智能模拟
第3章 感觉和知觉《普通心理学》
（二）感受性的发展变化
2. 感觉的变化也可以在不同分析器之间发生 在同一时间内，一个人可以产生许多种感觉。这些感觉之间往往相互作用、相互影响，使 感受性发生变化（提高或降低）。 ➢ 一般来说，一种分析器的微弱刺激，能提高其他分析器的感受性；一种分析器的强烈刺
激，能降低其他分析器的感受性。 例如，微弱的声音刺激，可以提高视觉感受性；微弱的光的刺激，可以提高听觉感受性。 又如，强烈的噪音刺激，可以降低视觉感受性；强烈的光的刺激，可以降低听觉感受性。 生活中也可以利用这些变化，如呈现音乐的方法可以减轻牙科手术中病人的疼痛。
知觉
注意
人格
动机
《普通心理学》
思维
情绪
记忆
✩精品课件合集
第三章 感觉和知觉
目录
CONTENTS
第一节 感 觉 第二节 知 觉 第三节 感知觉规律在教学中的应用
导入
• 在实际生活中，任何客观事物的属性都不是脱离具体事物而独立存在的，因此，人们在对事物 的个别属性进行反映时，是把其个别属性作为事物的一个方面而与整个事物同时反映的。这种 对客观事物进行信息整合而形成客观事物的整体映象就是知觉。
对适宜刺激的感觉能力。 • 感受性的高低用感觉阈限的大小来度量。感觉阈限就是能引起感觉的刺激量。感觉 阈限值越小，感觉能力越强，感受性越高；反之，感觉阈限值越大，感觉能力越弱， 感受性越低。感受性与感觉阈限成反比。
三、感受性及其发展变化
（一）感受性与感觉阈限
1. 绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感受性指的是刚刚能觉察出最小刺激量的能力。绝对感受性的高低用绝对感觉阈限来度量。绝对感 觉阈限指的是刚刚能引起感觉的最小刺激量，即达不到这个最小刺激量的刺激就不会引起感觉。 绝对感受性与绝对感觉阈限成反比关系。公式表示为：
2. 感觉的变化也可以在不同分析器之间发生 在同一时间内，一个人可以产生许多种感觉。这些感觉之间往往相互作用、相互影响，使 感受性发生变化（提高或降低）。 ➢ 一般来说，一种分析器的微弱刺激，能提高其他分析器的感受性；一种分析器的强烈刺
激，能降低其他分析器的感受性。 例如，微弱的声音刺激，可以提高视觉感受性；微弱的光的刺激，可以提高听觉感受性。 又如，强烈的噪音刺激，可以降低视觉感受性；强烈的光的刺激，可以降低听觉感受性。 生活中也可以利用这些变化，如呈现音乐的方法可以减轻牙科手术中病人的疼痛。
知觉
注意
人格
动机
《普通心理学》
思维
情绪
记忆
✩精品课件合集
第三章 感觉和知觉
目录
CONTENTS
第一节 感 觉 第二节 知 觉 第三节 感知觉规律在教学中的应用
导入
• 在实际生活中，任何客观事物的属性都不是脱离具体事物而独立存在的，因此，人们在对事物 的个别属性进行反映时，是把其个别属性作为事物的一个方面而与整个事物同时反映的。这种 对客观事物进行信息整合而形成客观事物的整体映象就是知觉。
对适宜刺激的感觉能力。 • 感受性的高低用感觉阈限的大小来度量。感觉阈限就是能引起感觉的刺激量。感觉 阈限值越小，感觉能力越强，感受性越高；反之，感觉阈限值越大，感觉能力越弱， 感受性越低。感受性与感觉阈限成反比。
三、感受性及其发展变化
（一）感受性与感觉阈限
1. 绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感受性指的是刚刚能觉察出最小刺激量的能力。绝对感受性的高低用绝对感觉阈限来度量。绝对感 觉阈限指的是刚刚能引起感觉的最小刺激量，即达不到这个最小刺激量的刺激就不会引起感觉。 绝对感受性与绝对感觉阈限成反比关系。公式表示为：
普通心理学 第三章 知觉
精品课件
二、知觉中整体与部分的关系
在知觉活动中，整体与部分的关系是辩证 的、互相依存的。
人的知觉系统具有把个别属性、个别部分 综合成整体的能力。
例如：图4一3中的点子图。我们的知觉系 统把视野中的个别成分综合成一个有组织的整 体结构。
精品课件
知觉的整合作用离不开组成整体的各个成分的特点；对个别 成分(或部分)的知觉，又依赖于事物的整体特性。
▪ 影响时间知觉的因素
►感觉通道的性质。 ►一定时间内事件发生的数量和性质。 ►人的兴趣和情绪。
精品课件
二、运动知觉
▪ 内涵
►概念：人们对物体的运动特性的认知，就 是～。它对于有机体的适应行为具有重要 意义。
►人们怎样才能获得关于物体运动的信息？
精品课件
精品课件
真正运动的知觉
精品课件
▪ 似动
精品课件
精品课件
3、知觉的理解性:
人的知觉与记忆、思维等高级认识过 程有着密切的联系。人在知觉过程中， 不是被动地把知觉对象的特点登记下来， 而是以过去的知识经验为依据，力求对 知觉对象做出某种解释，使它具有一定 的意义。
知觉的这一特性可以用某些隐匿图 形来说明。
精品课件
精品课件
精品课件
知觉整体性的作用
们给人们提供了物体距离、方位和照明条件的 信息。这些信息对维持知觉的恒常性有重要的 意义。（P138,139,图4-9，图4-10)
视觉线索的作用说明了人的知识经验对恒 常性有重要的影响。人们在实际生活中，建立 了大小和距离、形状与观察角度、明度与物体 表面反射系数的联系。当观察条件改变时，人 们利用生活中已经建立的这种联系，就能保持 对客观世界较稳定的知觉。
精品课件
根据大小一距离不变假说，如果有两个 物体，它们在网膜上的投影相等，而环境中的距离 线索告诉我们，一个物体的知觉距离大于另一个物 体的知觉距离。那么，距离大的物体看去显大，而 距离小的看去显小。如果两个物体的知觉距离相等， 而网膜投影一大、一小，那么，投影大的物体看去 大，投影小的物体看去小。总之，人们在进行大小 知觉时，同时考虑了网膜投影的大小和知觉距离。 环境中的距离线索和网膜投影的大小，都给人们提 供了物体大小的信息。人们能保持大小恒常性，原 因也在这里。
二、知觉中整体与部分的关系
在知觉活动中，整体与部分的关系是辩证 的、互相依存的。
人的知觉系统具有把个别属性、个别部分 综合成整体的能力。
例如：图4一3中的点子图。我们的知觉系 统把视野中的个别成分综合成一个有组织的整 体结构。
精品课件
知觉的整合作用离不开组成整体的各个成分的特点；对个别 成分(或部分)的知觉，又依赖于事物的整体特性。
▪ 影响时间知觉的因素
►感觉通道的性质。 ►一定时间内事件发生的数量和性质。 ►人的兴趣和情绪。
精品课件
二、运动知觉
▪ 内涵
►概念：人们对物体的运动特性的认知，就 是～。它对于有机体的适应行为具有重要 意义。
►人们怎样才能获得关于物体运动的信息？
精品课件
精品课件
真正运动的知觉
精品课件
▪ 似动
精品课件
精品课件
3、知觉的理解性:
人的知觉与记忆、思维等高级认识过 程有着密切的联系。人在知觉过程中， 不是被动地把知觉对象的特点登记下来， 而是以过去的知识经验为依据，力求对 知觉对象做出某种解释，使它具有一定 的意义。
知觉的这一特性可以用某些隐匿图 形来说明。
精品课件
精品课件
精品课件
知觉整体性的作用
们给人们提供了物体距离、方位和照明条件的 信息。这些信息对维持知觉的恒常性有重要的 意义。（P138,139,图4-9，图4-10)
视觉线索的作用说明了人的知识经验对恒 常性有重要的影响。人们在实际生活中，建立 了大小和距离、形状与观察角度、明度与物体 表面反射系数的联系。当观察条件改变时，人 们利用生活中已经建立的这种联系，就能保持 对客观世界较稳定的知觉。
精品课件
根据大小一距离不变假说，如果有两个 物体，它们在网膜上的投影相等，而环境中的距离 线索告诉我们，一个物体的知觉距离大于另一个物 体的知觉距离。那么，距离大的物体看去显大，而 距离小的看去显小。如果两个物体的知觉距离相等， 而网膜投影一大、一小，那么，投影大的物体看去 大，投影小的物体看去小。总之，人们在进行大小 知觉时，同时考虑了网膜投影的大小和知觉距离。 环境中的距离线索和网膜投影的大小，都给人们提 供了物体大小的信息。人们能保持大小恒常性，原 因也在这里。
普通心理学第34章感觉与知觉课件(1)
3.视觉后像：刺激物作用后成像依然保留几秒钟的现象。
四、感觉间的相互作用
（一）感觉的相互作用
某种感觉器官受到刺激而对其他器官的感受性造成影 响，使其升高或降低，这种现象称为不同感觉间的相互作 用。
（二）联觉
一种感觉引起另一种感觉的现象。视听联觉；色听联 觉；颜色联觉（冷暖色调）
（三）感觉代偿
第三章 感觉
一旦人没有了感知觉，结果会怎样？
感觉剥夺实验
Bexton,Heron & Scott(1954):
被试安静地躺在实验 室的一张舒适的床上， 室内非常安静，听不 到一点声音；一片漆 黑，看不见任何东西； 两只手戴上手套，并 用纸卡卡住。吃喝都 由主试事先安排好了， 用不着被试移动手脚。 总之，来自外界的刺 激几乎都被“剥夺” 了。
神经抑制作用理论
观点：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过 程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经 兴奋分布的中心发生变化。结果，人们看到的轮廓 发生了相对的位移，引起几何形状和方向的各种错 觉。
评价：将错觉解释与现代神经生理学联系起来是其 优点；但只强调网膜水平上感受器的相互作用，而 忽视了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系是其 不足。
（见训练图片）
图形错觉图7
Ouchi错觉
图 形 错 觉 图6
图 形 错 觉 图8
三、错觉种类
大小错觉 缪勒—莱耶错觉：箭形错觉
图形错觉图1
图 形 错 觉 图2
螺 旋 错 觉 图3
图 形 错 觉 图4
图形错觉图5
图 形 错 觉 图9
左氏错觉
图 形 错 觉 图
10
物体对比与大小知觉
卷曲的不可能三角
大小恒常性错觉
四、感觉间的相互作用
（一）感觉的相互作用
某种感觉器官受到刺激而对其他器官的感受性造成影 响，使其升高或降低，这种现象称为不同感觉间的相互作 用。
（二）联觉
一种感觉引起另一种感觉的现象。视听联觉；色听联 觉；颜色联觉（冷暖色调）
（三）感觉代偿
第三章 感觉
一旦人没有了感知觉，结果会怎样？
感觉剥夺实验
Bexton,Heron & Scott(1954):
被试安静地躺在实验 室的一张舒适的床上， 室内非常安静，听不 到一点声音；一片漆 黑，看不见任何东西； 两只手戴上手套，并 用纸卡卡住。吃喝都 由主试事先安排好了， 用不着被试移动手脚。 总之，来自外界的刺 激几乎都被“剥夺” 了。
神经抑制作用理论
观点：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过 程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经 兴奋分布的中心发生变化。结果，人们看到的轮廓 发生了相对的位移，引起几何形状和方向的各种错 觉。
评价：将错觉解释与现代神经生理学联系起来是其 优点；但只强调网膜水平上感受器的相互作用，而 忽视了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系是其 不足。
（见训练图片）
图形错觉图7
Ouchi错觉
图 形 错 觉 图6
图 形 错 觉 图8
三、错觉种类
大小错觉 缪勒—莱耶错觉：箭形错觉
图形错觉图1
图 形 错 觉 图2
螺 旋 错 觉 图3
图 形 错 觉 图4
图形错觉图5
图 形 错 觉 图9
左氏错觉
图 形 错 觉 图
10
物体对比与大小知觉
卷曲的不可能三角
大小恒常性错觉
普通心理学-感觉和知觉
知觉的过程和特点
- 形成知觉的步骤：感觉信息被加工和整合，从而形成有意义的知觉。 - 知觉的主观性和可变性：知觉受个体的经验、态度和期望的影响，因此可能因人而异。
感觉和知觉的关系
- 感觉对知觉的影响：感觉提供了知觉所需的初始信息和原始材料。 - 知觉对感觉的补充和解释：知觉帮助我们理解感觉，将其解释为有意义的经验。
感觉知觉的误解
- 感觉的易被误解性：感觉受到注意力、情绪和预期的影响，可能导致感觉的 错误理解。
- 知觉的主观偏见：个体的知觉可以受到个人偏好、文化背景和社会因素的影 响。
感觉和知觉的应用
- 感觉和知觉在日常生活中的作用：感觉和知觉帮助我们认知世界，做出决策， 与他人交流，以及适应环境变化。
普通心理学-感觉和知觉
感觉和知觉是了解我们周围世界的重要过程。感觉是通过感觉器官接收外界 刺激，而知觉是将这些刺激转化为有意义的经验。
感觉和知觉的定义
感觉是我们通过感觉器官接收外部刺激的过程，而知觉是将这些感觉整合、 解释和赋予意义的过程。
感觉的过程和组成部分
- 五种感觉器官：视觉、听力、触觉、味觉和嗅觉。 - 感觉传递到大脑的路径：感觉信号经过感觉神经通路传递到大脑，进而被加 工和解释。
普通心理学_第三章_感觉
感觉是客观的，它以客观事物为对象，但带有主观 色彩。感觉是客观内容和主观形式的统一。
感觉是对当前直接接触到的客观事物的反映； 感觉反映的是客观事物的个别属性；
感觉的种类
感觉
外部感觉
内部感觉
视觉 听觉 肤觉 味觉 嗅觉 动觉 平衡觉 内脏觉
触觉 压觉 痛觉 温觉
感觉的种类
感觉的作用
通过看、听、嗅、触摸等，感觉提供了 机体内外环境的信息；痛觉=报警系统
损伤，经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常. ←
？ 如何测量感觉
感觉的测量
1、感受性与感觉阈限 韦伯定律 2、心理物理定律
psychopyhsics(心理物理学) 3、感觉阈限的测量方法
感受性与感觉阈限
感受性：一种心理量，即感觉器官对 适宜刺激的感觉能力。不同的人对刺 激的感受性是不同的。
四、不同感觉的相互作用
1、不同感觉的相互影响:对此一感觉的弱 刺激会提高另一感觉的感受性，而强刺 激会降低这种感受性。
2、联觉：一种感觉的感受器受到刺激时， 在另一感觉道也产生了感觉。
3、不同感觉的补偿：感觉能力的补偿有 关键期。
辣的食物会产生痛觉
August 13, 2021
PSYCHOLOGY
15
无意识感觉：阈下刺激
阈下刺激对人没有影响？ 广告中是否有阈下刺激的感觉效应？
作用不如想象的那么大
August 13, 2021
PSYCHOLOGY
16
感觉现象——感受性的变化
感觉的适应 感觉的对比 感觉的后象 联觉
同一感受器----同一刺激 同一感受器----不同刺激 不同感觉之间
音调——频率 响度——振幅 音色——波形
听觉知觉理论
感觉是对当前直接接触到的客观事物的反映； 感觉反映的是客观事物的个别属性；
感觉的种类
感觉
外部感觉
内部感觉
视觉 听觉 肤觉 味觉 嗅觉 动觉 平衡觉 内脏觉
触觉 压觉 痛觉 温觉
感觉的种类
感觉的作用
通过看、听、嗅、触摸等，感觉提供了 机体内外环境的信息；痛觉=报警系统
损伤，经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常. ←
？ 如何测量感觉
感觉的测量
1、感受性与感觉阈限 韦伯定律 2、心理物理定律
psychopyhsics(心理物理学) 3、感觉阈限的测量方法
感受性与感觉阈限
感受性：一种心理量，即感觉器官对 适宜刺激的感觉能力。不同的人对刺 激的感受性是不同的。
四、不同感觉的相互作用
1、不同感觉的相互影响:对此一感觉的弱 刺激会提高另一感觉的感受性，而强刺 激会降低这种感受性。
2、联觉：一种感觉的感受器受到刺激时， 在另一感觉道也产生了感觉。
3、不同感觉的补偿：感觉能力的补偿有 关键期。
辣的食物会产生痛觉
August 13, 2021
PSYCHOLOGY
15
无意识感觉：阈下刺激
阈下刺激对人没有影响？ 广告中是否有阈下刺激的感觉效应？
作用不如想象的那么大
August 13, 2021
PSYCHOLOGY
16
感觉现象——感受性的变化
感觉的适应 感觉的对比 感觉的后象 联觉
同一感受器----同一刺激 同一感受器----不同刺激 不同感觉之间
音调——频率 响度——振幅 音色——波形
听觉知觉理论
普通心理学笔记(彭聃龄版)第三章：感觉
1.感觉和感觉的意义感觉——人脑对事物的个别属性的认识。
感觉在我们的生活和工作中，具有重要的意义：（1）感觉提供了内外环境的信息。
（2）感觉保证了机体与环境的信息平衡。
（3）感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
感觉是神经系统对外界刺激的反应，它和一切心理现象一样，具有反射的性质。
感觉不仅包含了感受器的活动，还包含了效应器的活动。
20世纪初，美籍的德国心理学家考夫卡把刺激分成近刺激和远刺激。
近刺激是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影等。
远刺激是指来自物体本身的刺激，如一定波长的光线、一定频率的空气振动等。
远刺激是属于物体自身的，因而不会有很大变化；而近刺激是感觉器官直接接受到的刺激，它每时每刻都在变化。
2.感觉的编码[编码]将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。
（1）感觉编码——我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。
这个过程就是我们说的感觉编码。
（2）19世纪德国生理学家缪勒提出了[神经特殊能量学说]。
认为各种感觉神经具有自己特殊的能量，他们在性质上是互相区别的。
每种感觉神经只能产生一种感觉，而不能产生另外的感觉。
感官的性质不同，感觉神经具有的能量不同，由此引起的感觉也是不同的。
在他看来，感觉不取决于刺激的性质，而取决于感觉神经的性质。
它否定了感觉是对客观世界的认识，在认识论上是错误的。
（3）感觉编码的研究有两种代表性的理论：特异化理论和模式理论A. 特异化理论：不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。
B. 模式理论：编码是由整组神经元的激活模式引起的，只不过某种神经元的激活程度较大，而其他神经元的激活程度较小。
3.感受性与感觉阈限（1）绝对感受性和绝对感觉阈限A.绝对感觉阈限－刚刚能引起这种感觉的最小刺激量。
B.绝对感受性－人的感官器官觉察这种微弱刺激的能力。
心理学感觉与知觉
感觉和知觉相互影响 ，共同作用，形成对 世界的完整认识。
知觉是对感觉信息的 加工和组织，感觉信 息是知觉的原材料。
感觉与知觉在心理活动中的作用
感觉和知觉是人类认识世界的基础，通过感觉和知觉获取外界信息，进而形成对世 界的认识和理解。
感觉和知觉是人类行为的基础，通过对外界刺激的感知和解释，影响个体的行为反 应。
个体能够觉察到的刺激的微小变化量。
差别感受阈限
刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量 。
02
知觉
知觉的定义
知觉是人脑对直接作用于 感觉器官的客观事物的整 体属性的反映。
知觉是在感觉的基础上产 生的，是对感觉信息进行 组织、解释、构建和整合 的过程。
知觉是一个主动的过程， 需要人的大脑参与对感觉 信息的加工和处理。
感觉和知觉是人类情感的基础，通过对外界刺激的感知和解释，引发个体的情感体 验和情绪反应。
04
感觉与知觉的生理机制
感觉的生理机制
感觉刺激
感觉刺激是引起感觉的物理或化学刺激，如光、声、气味等。它们通过特定的感受器被接 收并转化为神经信号。
感受器
感受器是人体对刺激产生反应的特殊结构，如眼睛对光线的感受、耳朵对声音的感受等。 感受器将刺激转化为神经信号，传递给大脑进行解释。
质量控制
在工业和工程领域中，感觉与知觉原 理被广泛应用于产品质量检测和控制 ，通过人的感觉器官对产品进行快速 、准确的判断，保证产品质量。
在临床心理学中的应用
心理治疗
通过感觉与知觉的干预手段，如音乐疗法、艺术疗法等，帮 助患者缓解心理压力、改善情绪状态，促进心理康复。
心理咨询
在心理咨询中，咨询师利用感觉与知觉原理，了解患者的认 知和情感状态，采用相应的咨询技巧和方法，帮助患者解决 心理问题、提高生活质量。
普通心理学第3章感觉
嗅觉的刺激物
嗅觉的刺激物是气味分子，这些分子通过空 气传播进入鼻腔，与嗅觉感受器结合。
嗅觉在人类生活中的作用
嗅觉在人类生活中具有重要的作用，如通过 嗅觉感知食物的味道、空气质量等。
味觉
味觉感受器
味觉感受器主要分布在舌头上，能够 感知食物的味道。
味觉的刺激物
味觉的刺激物是食物中的化学物质， 如甜味、咸味、酸味等。
普通心理学——第3章感觉
汇报人： 2023-12-12
目 录
• 感觉的一般概念 • 视觉 • 听觉 • 其他感觉
01
感觉的一般概念
感觉的定义
感觉是人脑对直接作 用于感觉器官的客观 事物的个别属性的反 映。
感觉具有适应性、对 比性、后效性等特点 。
感觉是认知的基础， 是人们获取信息的第 一步。
感觉的分类
味觉的信号传导
味觉信号传导是通过味神经进行的， 味神经将味觉信号传递到大脑皮层进 行处理。
味觉在人类生活中的作用
味觉在人类生活中具有重要的作用， 如通过味觉判断食物的味道、口感等 。
触觉
触觉感受器
触觉的刺激物
触觉感受器分布在皮肤表面，能够感知触 碰和触摸的感觉。
触觉的刺激物是物体的形状、大小、质地 等，以及外界的温度、湿度等环境因素。
根据刺激来源的不同，感 觉可分为外部感觉和内部
感觉。
内部感觉：平衡觉、本体 觉、内脏觉等。
躯体感觉：来源于躯体各 部位的感觉，如触压觉、
温度觉等。
外部感觉：视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等。
根据刺激作用部位的不同 ，感觉可分为躯体感觉和
内脏感觉。
内脏感觉：来源于内脏器 官的感觉，如饥饿、饱胀
等。
感觉的作用
普通心理学感觉和知觉
感知社会关系
通过感知他人的行为和态度，人 们能够感知自己与他人的关系， 如亲密关系、权力关系等。
感知自我
通过感知自己的身体反应、情绪 状态等，人们能够认识和了解自
己的内心世界和情感状态。
05
总结
总结内容
感觉和知觉是心理学研究的重要基础， 它们是人类认识世界、获取信息的第一 步。
感觉和知觉在人类生活中扮演着重要的 角色，它们不仅影响个体的认知和行为 ，还与心理健康密切相关。
指由于某种原因，人们对客观事物的形状 产生错误的感知。例如，旋转错觉、倾斜 错觉等。
颜色错觉
运动错觉
指由于某种原因，人们对客观事物的颜色 产生错误的感知。例如，色盲错觉、颜色 对比错觉等。
指由于某种原因，人们对客观事物的运动 状态产生错误的感知。例如，动景运动错 觉、自主运动错觉等。
04
感觉与知觉的关系
在医疗、心理咨询等领域中，了解感觉和知觉的原理可以帮助医生更好 地诊断和治疗疾病，帮助心理咨询师更好地了解和解决心理问题。
02
感觉
定义与分类
定义
感觉是人脑对直接作用于感官的客观 事物个别属性的反映。
分类
根据刺激来源，感觉可分为外部感觉 和内部感觉。外部感觉包括视觉、听 觉、嗅觉、味觉和肤觉；内部感觉包 括平衡觉、运动觉、机体觉等。
感觉和知觉受到多种因素的影响，如刺 激物的特性、个体差异以及认知过程等 。
感觉是指个体对直接作用于感官的刺激 物的个别属性的反映，如颜色、形状、 大小等。
知觉是指个体对客观事物整体的反映， 它是在感觉的基础上，通过大脑对信息 进行加工整合而形成的。
学习建议
深入理解感觉和知觉的基本概念和原 理，掌握它们在日常生活和工作中的 应用。
心理学基础：第四章感觉和知觉
创伤治疗
心理咨询师可以利用感觉和知觉原 理，通过创伤治疗等方法，帮助来 访者处理过去的创伤经历，减轻心 理压力和焦虑症状。
THANKS
感谢观看
04
感觉和知觉的应用
在教育中的应用
01 个性化教学
教师可以使用感觉和知觉原理，根据学生的不同 学习风格和兴趣，提供个性化的教学内容和方式， 以提高学生的学习效果。
02 多媒体教学
利用视觉、听觉等多种感觉，结合多媒体资源， 可以创造更丰富、更立体的学习环境，帮助学生 更好地理解和记忆知识。
03 注意力管理
感觉与知觉的相互作用
感觉和知觉相互作用， 共同影响个体的感知 和行为。
当个体对某种刺激产 生感觉时，会根据已 有的经验和知觉对这 种感觉进行解释和组 织。
个体的知觉不仅受到 感觉信息的影响，还 受到个体认知、情绪、 期望等因素的影响。
在实际应用中，可以 通过改变感觉输入或 调整个体的认知因素 来影响个体的知觉和 行为。
感觉的种类
外部感觉
由外部刺激引起的感觉，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和 触觉。
内部感觉
由身体内部刺激引起的感觉，如平衡感、运动感和内脏 感觉等。
感觉的测量
01
阈限测量
测量感受器的最小刺激量，即感受器的阈限值， 如绝对阈限和差别阈限等。
02
主观测量
测量个体对刺激的主观感受，如心理物理实验中 的心理量表等。
心理学基础第四章 感觉和知觉
目录
• 感觉 • 知觉 • 感觉与知觉的关系 • 感觉和知觉的应用
01
感觉
感觉的定义
感觉是大脑对直接作用于感官刺激物的个别属性 01 的反映。
感觉是人对客观世界的主观反映，是认知活动的 02 基础。
心理咨询师可以利用感觉和知觉原 理，通过创伤治疗等方法，帮助来 访者处理过去的创伤经历，减轻心 理压力和焦虑症状。
THANKS
感谢观看
04
感觉和知觉的应用
在教育中的应用
01 个性化教学
教师可以使用感觉和知觉原理，根据学生的不同 学习风格和兴趣，提供个性化的教学内容和方式， 以提高学生的学习效果。
02 多媒体教学
利用视觉、听觉等多种感觉，结合多媒体资源， 可以创造更丰富、更立体的学习环境，帮助学生 更好地理解和记忆知识。
03 注意力管理
感觉与知觉的相互作用
感觉和知觉相互作用， 共同影响个体的感知 和行为。
当个体对某种刺激产 生感觉时，会根据已 有的经验和知觉对这 种感觉进行解释和组 织。
个体的知觉不仅受到 感觉信息的影响，还 受到个体认知、情绪、 期望等因素的影响。
在实际应用中，可以 通过改变感觉输入或 调整个体的认知因素 来影响个体的知觉和 行为。
感觉的种类
外部感觉
由外部刺激引起的感觉，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和 触觉。
内部感觉
由身体内部刺激引起的感觉，如平衡感、运动感和内脏 感觉等。
感觉的测量
01
阈限测量
测量感受器的最小刺激量，即感受器的阈限值， 如绝对阈限和差别阈限等。
02
主观测量
测量个体对刺激的主观感受，如心理物理实验中 的心理量表等。
心理学基础第四章 感觉和知觉
目录
• 感觉 • 知觉 • 感觉与知觉的关系 • 感觉和知觉的应用
01
感觉
感觉的定义
感觉是大脑对直接作用于感官刺激物的个别属性 01 的反映。
感觉是人对客观世界的主观反映，是认知活动的 02 基础。
普通心理学 第四章 知觉
一个案研究-大小恒常性（Turnbull，1961）（续） 4、研究结果： （1）看到平原上远处的一群吃草的野牛，肯格问研究者 那些野牛是什么昆虫？肯格看来没有大小恒常性！ （2）研究者开车带肯格接近野牛群，肯格看到越来越大 的野牛，认为这一定是“魔法”！等接近野牛时，肯格不
再 惊恐，但他不明白为什么刚才野牛看起来那么小？他猜测 野牛是在他们接近野牛的很短时间内迅速长大的？而且还 是怀疑有人在施魔法？ （3）当他们乘车来到平原上的一个叫“爱德华湖”湖边
第四章 知 觉
教学目标
掌握知觉的概念与特性； 理解知觉对象与背景、知觉整体与部 分的关系及知觉理解性的作用； 掌握知觉恒常性的含义、种类、影响 条件； 理解空间知觉、时间知觉、运动知觉 的概念，以及相关原则和影响因素； 了解错觉现象及有关理论。
第一节 知觉的一般概念
一、 什么是知觉？
客观 事物 直接 作用 于感
4.2 – 1 真正运动的知觉
真正运动是指物体按特定速度或加速度， 从一处向另一处作连续的位移。由此引起 的知觉就是真正运动的知觉。
运动知觉直接依赖于对象运动的速度。运 动知觉的阈限会受目标物的网膜定位、视 野中有无参照点、目标离观察者的距离等 因素的影响。
4.2 – 2 似 动
在一定的时间 和空间条件下, 人们在静止的 物体间看到了 运动，或者在 没有连续位移 的地方，看到 了连续的运动
改变了眼动的方向和范围， 造成取样的误差
当两个轮廓彼此接近时， 网膜内的侧抑制过程改变了 由轮廓所刺激的细胞的活动， 使神经兴奋分布的中心发生变化
本章内容小结
1. 知觉的概念、知觉中自下而上和自上而下 的加工、知觉的生理机制、知觉的种类
2. 知觉对象与背景的关系、知觉中整体与部 分的关系、知觉的理解性、知觉恒常性
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运动知觉
物体的运动特性知觉作用于人脑，为人们所认识，就是运动 知觉。
真正的运动知觉
物体按特定速度或加速度，从一处向另一处作连续的位移， 由此引起的知觉就是真正的运动知觉。
实验开始，被试还能安静地睡着，但稍后 被试开始失眠，不耐烦，急切地寻找刺激 他们想唱歌，打口哨，自言自语，用两只 手套互相敲打，或者用它去探索这间小屋 换句话说，被试变得焦躁不安，老想活动 觉得很不舒服。实验中被试每天可以得到 20美元的报酬。
但即使这样，也难以让他们在实验室中坚 持这种实验到2天一3天以上。这个实验说 明，来自外界的刺激对维持人的正常生存 是十分重要的。
图 形 错 觉 图6
图 形 错 觉 图8
三、错觉种类
大小错觉 缪勒—莱耶错觉：箭形错觉
图形错觉图1
图 形 错 觉 图2
螺 旋 错 觉 图3
图 形 错 觉 图4
图形错觉图5
图 形 错 觉 图9
左氏错觉
图 形 错 觉 图
10
物体对比与大小知觉
卷曲的不可能三角
大小恒常性错觉
图形组织
图形组织
知 觉 选 择 性 图
主观轮廓
四、知觉恒常性
（一）定义 当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉
映象在相当程度上却保持着它的稳定性。
人的知觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳 定的过程。
（二）种类
大小知觉恒常性 明度和颜色恒常性 形状恒常性 方向恒常性
（一）绝对感受性和绝对感觉阈限
1.绝对感受性：人的感观觉察微弱刺激的能力 2.绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小量。
例：30英里（约48公里）外的一只烛光； 20英尺（约6.1米）外的手表声
3.绝对阈限的影响因素 1）内部噪音 2）反应偏向
（二）差别感受性与差别阈限
1.差别感受性：对引起差别感觉的最小差异量的感 受能力。 例：不同菜肴味道的细微差别
第三章 感觉
一旦人没有了感知觉，结果会怎样？
感觉剥夺实验
Bexton,Heron & Scott(1954):
被试安静地躺在实验 室的一张舒适的床上， 室内非常安静，听不 到一点声音；一片漆 黑，看不见任何东西； 两只手戴上手套，并 用纸卡卡住。吃喝都 由主试事先安排好了， 用不着被试移动手脚。 总之，来自外界的刺 激几乎都被“剥夺” 了。
平衡觉：也称前庭觉，提供有关身体， 特别是头部在空间中所处方向和位置的 信息，起着保护身体平衡的作用。
第四章 知觉：体验多彩大千世界
人如何知道了物体的大小远近？ 似动现象是怎么回事？ 错觉的产生由哪些原因？
……
知觉重点内容
知觉概述 知觉的基本特征 错觉
第一节 知觉概述
第二节 知觉的基本特性
一、知觉的选择性与相对性 （一）什么是知觉的选择性？
知觉的选择性是指人们根据当前的 需要，对外来刺激物有选择地进行组织 和加工的过程。
（二）影响知觉选择性的因素
1.对比明显的刺激物容易成为知觉的对象；
2. 在相对静止的背景上，运动的物体容易成 为知觉对象；
3.刺激的多维变化比单维变化容易成为知觉 对象；
双 关 图
你看到有三個臉了嗎？
知 觉 选 择 性 图
双关图形
昼与夜
二、知觉理解性
（一）什么是知觉的理解性？
知觉的理解性是指在知识经验的基础上，人们 对感知到的客观事物进行组织加工和概括，并用 语词将其标志出来的过程。
理解帮助对象从背景中分出 理解有助于直觉的整体性
理解产生知觉期待和预测
相对大小
形状的恒常 性
第三节 错觉
一、错觉的定义
在特定条件下产生的对客观事物 的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定 的倾向。
二、似动现象
似动是指在一定的时间和空间的条件下，人 们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续 位移的地方，看到了连续的运动。
（见训练图片）
图形错觉图7
Ouchi错觉
（二）影响知觉理解性的因素
知识经验； 言语提示； 个人的兴趣、爱好，实践活动等因素。
经验影响知觉的理解性
知觉定势
不完整图形
知觉的理解性 双歧
▪
知 觉 理 解 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
三、知觉的整体性
（一）什么是知觉整体性
痛觉的保护作用： 与厌恶情绪紧密相 连
痛觉与文化
痛觉与文化
五、身体感觉
那些能够提供信息，使你知道身体的 位置和他的每一部分正在如何进行工 作的感觉，称为身体感觉。
包括：
肌动觉：告诉我们身体上个部分在与其 它部分的关系上所处的位置。
实验：闭上双眼，向前伸出并使两个食指指 头相接触。
远距离感觉：视觉、听觉 近距离感觉：味觉、嗅觉、肤觉 内部感觉：肌动觉、平衡觉
（三）感觉的意义 感觉提供了内外环境的信息 感觉保证了机体与环境的平衡 感觉是人全部心理现象的基础
第二节 感受性及其测定
一、什么是感受性 定义：感受性是人对刺激的感觉能力。
不同的人对刺激的感受性是不同的，同一个人对不同刺 激的感受性也不尽相同。
一、知觉的定义
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映， 是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息整合后的反映。
二、知觉与感觉的关系
感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础，而知觉则是感觉的深 入和发展。同为人对客观世界的认识的初级阶段。
二者产生的性质不同、反映的内容不同、生理机制不同。
三、知觉的种类
4.凡是与人的需要、愿望、任务以及以往经 验联系密切的刺激，都容易成为人们知觉的对象。
花瓶与人像双关图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
3.视觉后像：刺激物作用后成像依然保留几秒钟的现象。
四、感觉间的相互作用
（一）感觉的相互作用
某种感觉器官受到刺激而对其他器官的感受性造成影 响，使其升高或降低，这种现象称为不同感觉间的相互作 用。
（二）联觉
一种感觉引起另一种感觉的现象。视听联觉；色听联 觉；颜色联觉（冷暖色调）
（三）感觉代偿
神经抑制作用理论
观点：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过 程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经 兴奋分布的中心发生变化。结果，人们看到的轮廓 发生了相对的位移，引起几何形状和方向的各种错 觉。
评价：将错觉解释与现代神经生理学联系起来是其 优点；但只强调网膜水平上感受器的相互作用，而 忽视了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系是其 不足。
二、视觉
（一）视觉感受器 眼睛的构造
视网膜的结构特点：棒体、锥体细胞
视觉成像
二、色觉
颜色的三种属性：
色调、饱和度与亮度
三、视觉理论
三原色说：杨和黑尔姆兹（Yong－Helmholtz） 拮抗理论（四色说）：黑灵（Ewald Hering）
明暗对比
颜色对比
主观轮廓
hermann
Ouchi错觉
嗅觉与情绪的关系
嗅觉实验
四、皮肤感觉
共同特点：没有特殊的感觉器
官。 （一）触觉
重要性：一旦失去无法生存 触觉适应现象：冬天的大衣 敏感部位：指尖、唇部
（二）温度觉
1、温觉 2、冷觉
（三）痛觉——巨大的压 力强度变化引起的感觉。
分为两种：
尖利的痛
慢性的痛、迟钝 的痛、灼痛
四、错觉理论（目前没有公认的理论）
眼动理论
观点：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形 的轮廓或线条作有规律的扫描运动。当人们扫视图 形的某些特定部分时，由于周围轮廓的影响，改变 了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生 错觉。
评价：可解释一些错觉现象；但稳定网像的实验表 明眼动不是产生错觉的真正原因。
第一节 感觉概述
一、什么是感觉 （一） 定义
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物 的个别属性的反映。
（二）感觉的种类 根据感觉的性质，
2.根据感官分类 视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、
（第六感觉或“超感知觉） 3.根据获取信息的来源分类
深度加工和常性误用理论
观点：人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距 离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。 当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉、不自觉 地应用于知觉平面物体时，就会引起错觉现象。
评价：将错觉与知觉恒常性联系起来，影响较大。 但仍有错觉现象难以解释。
四、运动知觉
当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以弥补的现 象称为感觉代偿。
第三节 各种感觉
一、听觉 （一）听觉刺激
声波的物理性质：振幅、 频率、波形
听觉的基本特性：音强、 音高、音色
耳的结构
1、外耳：收集声音 2、中耳：锥骨、砧骨、镫骨 3、内耳：蜗牛壳
声音的方位定向
（二）失听问题
传导性失听：外耳和内耳出现问题造成的。 神经性失听：内耳或听神经出现问题造成的。 中枢性失听：大脑听觉中枢出现问题造成
深度知觉的双眼线索
双眼视轴辐合 双眼视差 ——立体电影
2、时间知觉
定义： 时间知觉是对物质现象的延续性和顺序
性的反映。 生物钟：
机体生理节律的变化像一个时钟，调节 人的行为节律性，也给人们估计时间提供了
依据。
3、运动知觉
定义： 运动知觉是对物体在空间中的位
物体的运动特性知觉作用于人脑，为人们所认识，就是运动 知觉。
真正的运动知觉
物体按特定速度或加速度，从一处向另一处作连续的位移， 由此引起的知觉就是真正的运动知觉。
实验开始，被试还能安静地睡着，但稍后 被试开始失眠，不耐烦，急切地寻找刺激 他们想唱歌，打口哨，自言自语，用两只 手套互相敲打，或者用它去探索这间小屋 换句话说，被试变得焦躁不安，老想活动 觉得很不舒服。实验中被试每天可以得到 20美元的报酬。
但即使这样，也难以让他们在实验室中坚 持这种实验到2天一3天以上。这个实验说 明，来自外界的刺激对维持人的正常生存 是十分重要的。
图 形 错 觉 图6
图 形 错 觉 图8
三、错觉种类
大小错觉 缪勒—莱耶错觉：箭形错觉
图形错觉图1
图 形 错 觉 图2
螺 旋 错 觉 图3
图 形 错 觉 图4
图形错觉图5
图 形 错 觉 图9
左氏错觉
图 形 错 觉 图
10
物体对比与大小知觉
卷曲的不可能三角
大小恒常性错觉
图形组织
图形组织
知 觉 选 择 性 图
主观轮廓
四、知觉恒常性
（一）定义 当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉
映象在相当程度上却保持着它的稳定性。
人的知觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳 定的过程。
（二）种类
大小知觉恒常性 明度和颜色恒常性 形状恒常性 方向恒常性
（一）绝对感受性和绝对感觉阈限
1.绝对感受性：人的感观觉察微弱刺激的能力 2.绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小量。
例：30英里（约48公里）外的一只烛光； 20英尺（约6.1米）外的手表声
3.绝对阈限的影响因素 1）内部噪音 2）反应偏向
（二）差别感受性与差别阈限
1.差别感受性：对引起差别感觉的最小差异量的感 受能力。 例：不同菜肴味道的细微差别
第三章 感觉
一旦人没有了感知觉，结果会怎样？
感觉剥夺实验
Bexton,Heron & Scott(1954):
被试安静地躺在实验 室的一张舒适的床上， 室内非常安静，听不 到一点声音；一片漆 黑，看不见任何东西； 两只手戴上手套，并 用纸卡卡住。吃喝都 由主试事先安排好了， 用不着被试移动手脚。 总之，来自外界的刺 激几乎都被“剥夺” 了。
平衡觉：也称前庭觉，提供有关身体， 特别是头部在空间中所处方向和位置的 信息，起着保护身体平衡的作用。
第四章 知觉：体验多彩大千世界
人如何知道了物体的大小远近？ 似动现象是怎么回事？ 错觉的产生由哪些原因？
……
知觉重点内容
知觉概述 知觉的基本特征 错觉
第一节 知觉概述
第二节 知觉的基本特性
一、知觉的选择性与相对性 （一）什么是知觉的选择性？
知觉的选择性是指人们根据当前的 需要，对外来刺激物有选择地进行组织 和加工的过程。
（二）影响知觉选择性的因素
1.对比明显的刺激物容易成为知觉的对象；
2. 在相对静止的背景上，运动的物体容易成 为知觉对象；
3.刺激的多维变化比单维变化容易成为知觉 对象；
双 关 图
你看到有三個臉了嗎？
知 觉 选 择 性 图
双关图形
昼与夜
二、知觉理解性
（一）什么是知觉的理解性？
知觉的理解性是指在知识经验的基础上，人们 对感知到的客观事物进行组织加工和概括，并用 语词将其标志出来的过程。
理解帮助对象从背景中分出 理解有助于直觉的整体性
理解产生知觉期待和预测
相对大小
形状的恒常 性
第三节 错觉
一、错觉的定义
在特定条件下产生的对客观事物 的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定 的倾向。
二、似动现象
似动是指在一定的时间和空间的条件下，人 们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续 位移的地方，看到了连续的运动。
（见训练图片）
图形错觉图7
Ouchi错觉
（二）影响知觉理解性的因素
知识经验； 言语提示； 个人的兴趣、爱好，实践活动等因素。
经验影响知觉的理解性
知觉定势
不完整图形
知觉的理解性 双歧
▪
知 觉 理 解 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
三、知觉的整体性
（一）什么是知觉整体性
痛觉的保护作用： 与厌恶情绪紧密相 连
痛觉与文化
痛觉与文化
五、身体感觉
那些能够提供信息，使你知道身体的 位置和他的每一部分正在如何进行工 作的感觉，称为身体感觉。
包括：
肌动觉：告诉我们身体上个部分在与其 它部分的关系上所处的位置。
实验：闭上双眼，向前伸出并使两个食指指 头相接触。
远距离感觉：视觉、听觉 近距离感觉：味觉、嗅觉、肤觉 内部感觉：肌动觉、平衡觉
（三）感觉的意义 感觉提供了内外环境的信息 感觉保证了机体与环境的平衡 感觉是人全部心理现象的基础
第二节 感受性及其测定
一、什么是感受性 定义：感受性是人对刺激的感觉能力。
不同的人对刺激的感受性是不同的，同一个人对不同刺 激的感受性也不尽相同。
一、知觉的定义
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映， 是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息整合后的反映。
二、知觉与感觉的关系
感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础，而知觉则是感觉的深 入和发展。同为人对客观世界的认识的初级阶段。
二者产生的性质不同、反映的内容不同、生理机制不同。
三、知觉的种类
4.凡是与人的需要、愿望、任务以及以往经 验联系密切的刺激，都容易成为人们知觉的对象。
花瓶与人像双关图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
知 觉 选 择 性 图
3.视觉后像：刺激物作用后成像依然保留几秒钟的现象。
四、感觉间的相互作用
（一）感觉的相互作用
某种感觉器官受到刺激而对其他器官的感受性造成影 响，使其升高或降低，这种现象称为不同感觉间的相互作 用。
（二）联觉
一种感觉引起另一种感觉的现象。视听联觉；色听联 觉；颜色联觉（冷暖色调）
（三）感觉代偿
神经抑制作用理论
观点：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过 程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经 兴奋分布的中心发生变化。结果，人们看到的轮廓 发生了相对的位移，引起几何形状和方向的各种错 觉。
评价：将错觉解释与现代神经生理学联系起来是其 优点；但只强调网膜水平上感受器的相互作用，而 忽视了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系是其 不足。
二、视觉
（一）视觉感受器 眼睛的构造
视网膜的结构特点：棒体、锥体细胞
视觉成像
二、色觉
颜色的三种属性：
色调、饱和度与亮度
三、视觉理论
三原色说：杨和黑尔姆兹（Yong－Helmholtz） 拮抗理论（四色说）：黑灵（Ewald Hering）
明暗对比
颜色对比
主观轮廓
hermann
Ouchi错觉
嗅觉与情绪的关系
嗅觉实验
四、皮肤感觉
共同特点：没有特殊的感觉器
官。 （一）触觉
重要性：一旦失去无法生存 触觉适应现象：冬天的大衣 敏感部位：指尖、唇部
（二）温度觉
1、温觉 2、冷觉
（三）痛觉——巨大的压 力强度变化引起的感觉。
分为两种：
尖利的痛
慢性的痛、迟钝 的痛、灼痛
四、错觉理论（目前没有公认的理论）
眼动理论
观点：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形 的轮廓或线条作有规律的扫描运动。当人们扫视图 形的某些特定部分时，由于周围轮廓的影响，改变 了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生 错觉。
评价：可解释一些错觉现象；但稳定网像的实验表 明眼动不是产生错觉的真正原因。
第一节 感觉概述
一、什么是感觉 （一） 定义
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物 的个别属性的反映。
（二）感觉的种类 根据感觉的性质，
2.根据感官分类 视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、
（第六感觉或“超感知觉） 3.根据获取信息的来源分类
深度加工和常性误用理论
观点：人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距 离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。 当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉、不自觉 地应用于知觉平面物体时，就会引起错觉现象。
评价：将错觉与知觉恒常性联系起来，影响较大。 但仍有错觉现象难以解释。
四、运动知觉
当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以弥补的现 象称为感觉代偿。
第三节 各种感觉
一、听觉 （一）听觉刺激
声波的物理性质：振幅、 频率、波形
听觉的基本特性：音强、 音高、音色
耳的结构
1、外耳：收集声音 2、中耳：锥骨、砧骨、镫骨 3、内耳：蜗牛壳
声音的方位定向
（二）失听问题
传导性失听：外耳和内耳出现问题造成的。 神经性失听：内耳或听神经出现问题造成的。 中枢性失听：大脑听觉中枢出现问题造成
深度知觉的双眼线索
双眼视轴辐合 双眼视差 ——立体电影
2、时间知觉
定义： 时间知觉是对物质现象的延续性和顺序
性的反映。 生物钟：
机体生理节律的变化像一个时钟，调节 人的行为节律性，也给人们估计时间提供了
依据。
3、运动知觉
定义： 运动知觉是对物体在空间中的位